關(guān)于英語考試反思

　　隨著社會不斷地進(jìn)步，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。反思應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于英語考試反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于英語考試反思1

　　一、試卷總體情況分析

　　本次期中考試試卷主要考查英語模塊3所學(xué)內(nèi)容，試卷總分120分。試題內(nèi)容豐富，知識覆蓋面廣，題型較多，包括單項選擇、完形填空、閱讀理解、七選五、短文改錯和作文，和高考題型保持一致�？键c知識既源于教材，又聚焦高考，全面考查了學(xué)生讀、寫等方面的能力。試卷以新課程理念為指導(dǎo)，既關(guān)注高考，又強調(diào)知識與能力并重�？傮w而言，試卷難度稍微偏大了點，下面以我校英語考試為抽樣分析樣本，對本次試卷做一個簡要的分析。

　　二、學(xué)生各項題型得分情況及主要失分點分析

　　從表中的數(shù)據(jù)看，單選得分相對好一點，但也不是很理想，所以我們平時要重視基礎(chǔ)知識;而完形填空、閱讀理解這兩項綜合運用題的得分不高，高一學(xué)生語篇語境理解的能力較弱，綜合運用能力差在意料之中，雖然客觀上這兩項的難度的確大了些，但我們在教學(xué)中仍不可忽視這一點，即要在立足課本的同時，應(yīng)重視學(xué)生的課外閱讀。短文改錯和作文得分一般，這提醒老師在教學(xué)中仍要加強課外閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，加強作文和短文改錯的訓(xùn)練。

　　(二)各大題主要失分點及其原因分析：

　　第一部分：單項選擇

　　單選題覆蓋了高一模塊3的重要知識點，一類是重要語法:包括名詞從句和定語從句、情態(tài)動詞，另一類是重要詞匯及固定搭配，既與學(xué)生所學(xué)教材緊密聯(lián)系，又聚焦高考，考查面比較寬。單選題難度不小，得分率不算高。本項失分較多的題目分別為：第3、5、6題，其中3、6題得分率最低。 第二部分：完形填空

　　完形填空主要考查學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對語篇、語法和詞匯知識的掌握情況，要求學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)的詞匯、語法等知識選出最佳選項，是綜合性能力比較強的題型，也是學(xué)生難得高分的題型。本篇完形填空選用的夾敘夾議文體，選材精當(dāng)，內(nèi)容感人，問題設(shè)置非常巧妙。主要考查了三種能力：閱讀理解能力;利用上下文線索進(jìn)行分析和推理的能力;學(xué)生語言基礎(chǔ)知識的運用能力�？偟膩碚f，材料偏難，達(dá)不到鍛煉的效果。難題占了一半以上，其中16、23、26最難。 第三部分：閱讀理解

　　本次閱讀理解包括四篇短文，體裁涉及議論文和記敘文，所選文章具有一定的思想性和可讀性，事實細(xì)節(jié)題、推理判斷題和主旨大意題等各種題型均有涉及，注重考查學(xué)生的閱讀理解能力。其中41、42、47、50題得分率比較低。

　　第四部分：七選五

　　這個是學(xué)生的一個難點，學(xué)生失分率比較高。該題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句 子之間、段落之間的關(guān)系，對諸如連貫性、一致性等語段特征有較強的意識 和熟練的把握，并具備運用語法知識分析理解長難句的能力�？梢哉f，此題型是對語言能力和閱讀理解能力的綜合測試，因此在要求上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這兩種題型，考生有必要對這類題型的答題思路多練習(xí)，以提高自己在這個部分的應(yīng)試能力。 7 選 5 的考察要點這一考查題型對閱讀理解提出了更高層次的要求，即不僅要有閱讀速度， 要對所讀文章的主旨要義、具體信息要有所了解，尤其重要的是要掌握作者 的寫作意圖、觀點，區(qū)分出論點和論據(jù)，并且能夠把握文章的寫作結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)層次，只有了解了這一切，才能比較準(zhǔn)確地確定應(yīng)該選擇哪個選項。不過，只要了解了這種新題型所考查的要點，出題位置，在閱讀文章時 有意識地加強對文章寫作思路和結(jié)構(gòu)組織安排的理解，掌握英語文章常見的 幾種寫作結(jié)構(gòu)，對迅速增強此類新題型的應(yīng)對能力還是非常有幫助的。

　　第五部分：寫作和書面表達(dá)

　　本次作文主要是寫一##第1篇家英語報曾對歐洲60歲以上的人進(jìn)行了一次專題調(diào)查，題目是：你現(xiàn)在最后悔的是什么?根據(jù)表格數(shù)據(jù)來寫。本次作文不是很好寫，尤其對于剛上高中的學(xué)生來說更是很難，甚至出現(xiàn)了很多0分現(xiàn)象。在評卷的過程中我們還發(fā)現(xiàn)下面所存在的問題： a.語言表達(dá)不準(zhǔn)確，不是用簡單、平實、不生動就是詞匯運用錯誤，詞語搭配不當(dāng)，特別市喜歡憑借漢語思維堆砌英語句子，沒有英語思維，同時，還出現(xiàn)大量的單詞拼寫錯誤，更有甚者，直接抄閱讀理解。

　　b.語法錯誤太多，句子結(jié)構(gòu)不完整，短語使用不當(dāng)，還有大部分學(xué)生英語詞性不分。

　　三、教學(xué)反思與建議

　　總體上講，本次期中考試試卷中除了完形難度偏大，仍保持了以往重基礎(chǔ)知識的特點，但也有了一個新的導(dǎo)向，即，高一英語教學(xué)在抓基礎(chǔ)知識的同時，也要關(guān)注高考考點，貫徹高考意識。針對此次命題的特點，在下一階段的英語教學(xué)中，我們要努力進(jìn)行以下改進(jìn)：

　　1、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的積累。熟悉課文內(nèi)容，掌握重點詞匯及重點句型的用法和使用。在教學(xué)過程中要注意一詞多義、熟詞新義的歸納和運用，關(guān)注高考考點而進(jìn)行適當(dāng)補充。重視動詞的用法，積累一些固定搭配，尤其是動賓搭配的結(jié)構(gòu)，并且要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對此恰當(dāng)應(yīng)用，不能死記硬背。此外，在課堂教學(xué)中，老師要養(yǎng)成用英語來解釋英語的習(xí)慣，不能僅憑中文意思去理解英文。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。閱讀是重中之重，在課文教學(xué)中就要有意識培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。閱讀訓(xùn)練宜選用內(nèi)容健康、時代感、思想性、知識性、趣味性、可讀性較強的短文，要教會學(xué)生略讀和掃讀等基本閱讀技巧，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，拓寬學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野。

　　3、切實加強寫作訓(xùn)練。結(jié)合單元教學(xué)話題，認(rèn)真設(shè)計好每單元的寫作訓(xùn)練題。繼續(xù)應(yīng)注重抓基本功訓(xùn)練，不斷加強語言基礎(chǔ)知識的積累�？筛鶕�(jù)教材中規(guī)定的體裁尤其是Task中的內(nèi)容，進(jìn)行針對性的`訓(xùn)練。

　　5、加強新概念英語背誦的督促和檢查，真正落到實處。

　　關(guān)于英語考試的反思三

　　本次期中考試所教授的兩個班，總平均分低于某一中。我從學(xué)生的考試成績和卷面情況進(jìn)行了反思。

　　本次期中考試學(xué)生的整體成績較之上次五縣聯(lián)考有所下降，究其原因是，首先本次考試的題型，與高考題型有些出入，多了一個單詞拼寫環(huán)節(jié)，學(xué)生失分最多，問題出現(xiàn)也說明我們在這一環(huán)節(jié)，沒有提高較高的認(rèn)識，雖然我們也每天在默寫，但重視程度還需提高。

　　另一個失分最多的是單項選擇，本次單項選擇考試的范圍較廣，并未就選修七的知識點進(jìn)行考察，學(xué)生在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試過于偏重于本冊書的內(nèi)容，造成了失分現(xiàn)象。閱讀理解學(xué)生在得分方面也不太盡如人意，在考試過后與學(xué)生交談，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生存在看懂文章，卻做不對的問題，這是學(xué)生的理解能力還需認(rèn)真提高。

　　同時，作文也是我們需要注意的地方，就我們學(xué)生而言，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，作文的能力也相對不高。

　　通過分析學(xué)生的考試情況，以及在考試后于與學(xué)生交談發(fā)現(xiàn)的問題，本人也有些在下階段教學(xué)當(dāng)中的措施：

　　1.要嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)，單詞和句型記憶和理解。

　　2.鼓勵學(xué)生自己在做完作業(yè)之后，多做一些相應(yīng)的高考題，查缺補漏。

　　3.一定要提高學(xué)生對閱讀理解，完形填空，作文的重視度，因為這三項再會高考當(dāng)中起關(guān)鍵作用。在常規(guī)課堂要對增加這類題型的訓(xùn)練。

　　4.重視尖子生的培養(yǎng)，和薄弱生的提高。

　　總之，本次考試的問題，我一定在今后的教學(xué)中，積極與同事交流，溝通，多多研究學(xué)生，多多反思，及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，較快地解決問題。

關(guān)于英語考試反思2

　　英語一向是我的弱項，這次也一樣，成績甚至更糟，著實令我大吃一驚。

　　看了一下試卷，又是聽力的地方扣了不少分，的確，這個地方的總是提不上去，老師給我們講過很多方法。通過分析，我知道了，原來問題出在自己身上，是自己沒有堅持，總是半途而廢，聽錄音的時間也很短。聽力曾被老師稱為"最簡單的題目"，的確如此，但我卻總在這里失分，雖然老師曾不止一次地找我談話，諄諄地教導(dǎo)了我們一番，以我們的水平，絕對不應(yīng)該停留在這里止步不前的，我們還有待提高。

　　中間部分扣得較少，繼續(xù)加油。最嚴(yán)重的則是閱讀理解，掌握的詞匯量太少，文章讀不懂，無法理解大意，做題十分吃力。平時希望通過閱讀一些課外的英語書，來增長知識，卻愈看愈糊涂。對英語單詞的掌握反而更加雜亂。做題不會動腦筋，稍微有一些繞圈子的題，便想不出來了。平時做作業(yè)時也沒有做到精益求精，很多語法與單詞不懂的也不問不查，就讓它堆積在一起，形成了一個大的難題。

　　通過考試，總結(jié)出了以下幾點：

　　1、詞匯量過少，不只是閱讀理解做不出來，是作文寫得也過于蒼白無力，錯誤不少。

　　2、不會動腦筋，有些問題只是在原有的基礎(chǔ)上增加了一點難度，便做不出來了。

　　3、語法還應(yīng)記得更加牢固，不可馬虎，不僅要牢記筆記，還要靈活運用，學(xué)會舉一反三。

　　針對這幾點，我計劃做一個錯題集。這種記錄重要的單詞用法，語法知識，自己平時或者考試時的錯題，并且經(jīng)常去看看。希望自己成為一個對于英語的思考習(xí)慣，這次錯的`題目盡量不要再犯。重點是做錯的。經(jīng)常做錯的題，不管是查資料還是問老師同學(xué)，要把它徹底弄懂的。

　　偶爾一兩次的成功并非自己的真實水平，我要通過自己的努力來證明自己。下一次的考試，一定要發(fā)揮出自己的最佳水平，爭取達(dá)到滿意的成績，不能再讓英語成為"拖后腿"的科目，爭取取得最優(yōu)異的成果。

　　以上這篇是英語考試總結(jié)與反思。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。

關(guān)于英語考試反思3

　　英語考試是每個學(xué)生都要面對的挑戰(zhàn)，它不僅能夠檢驗學(xué)生的英語水平，還能夠考驗學(xué)生的思維能力、應(yīng)變能力等多方面的能力。在此，我就我的英語考試進(jìn)行100字的反思。我的英語考試表現(xiàn)不佳，主要原因是平時缺乏有效的'系統(tǒng)學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)過程過于趕工，考試時自信心不足。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語要注重聽力、口語、閱讀和寫作方面的綜合訓(xùn)練，而不應(yīng)該只重視書本上的知識點。此外，時間管理也是我的問題，應(yīng)該將時間合理分配，提高效率。

　　從這次考試中，我明確了自己的不足，我會更加努力，認(rèn)真面對每次練習(xí)、考試，從而提高自己的英語能力，迎接未來挑戰(zhàn)。

關(guān)于英語考試反思4

　　一、成績分析

　　一班與八年級三班的英語基礎(chǔ)比較差，接到這兩個班，我壓力很大。這次考試，兩個班的優(yōu)秀率和合格率相比，三班的合格率相對來說差一點。兩個班的平均分差不多，都有點差強人意。

　　二、原因分析以及改進(jìn)

　　通過對英語試卷和考試情況的分析，針對中存在的問題，英語教學(xué)還要在以下幾個方面作進(jìn)一步的努力：

　　1、課改理念，鉆研新教材，夯實英語基礎(chǔ)

　　英語試題改革雖然強調(diào)了由過去的比較注重知識考查向注重綜合語言運用能力的考查，但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到能力高于基礎(chǔ)，但必須依托基礎(chǔ)，考查能力，并不意味著削弱對基礎(chǔ)知識的要求，而是要聯(lián)系實際。試題主要考查新課標(biāo)和教材所規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的英語基礎(chǔ)知識。許多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會，一做就錯”，這種現(xiàn)象比較普遍，有時學(xué)生做題失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實實從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會，一做就對”。英語基礎(chǔ)知識包括：詞匯、語法、句型等。詞匯是語言的基本單位，沒有足夠的詞匯量，是學(xué)不好英語的。詞匯教學(xué)不僅要重視，還要講究方法，注意“詞不離句，句不離文”，既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語法是語言的經(jīng)脈，沒有基本的語法體系框架，便不可能順利理解語篇，中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識，幫助他們形成知識網(wǎng)絡(luò)，把基本概念理清，掌握語法規(guī)則、習(xí)慣用語等基礎(chǔ)知識，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運用英語知識的能力。

　　2、確立語篇意識和綜合意識，培養(yǎng)綜合運用能力

　　試題突出了語篇功能和綜合運用能力。閱讀理解試題是分值較高的試題，因此，理解水平的高低至關(guān)重要。閱讀理解試題通過不同體裁，不同題材，從文章主旨大意能找出文章中的主題，理解的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局，并能查找具體細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜測詞義，理解作者意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)。因此，我們在平時的教學(xué)中要根據(jù)教材切實搞好語篇教學(xué)，并有意識、有計劃地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過大量的閱讀，擴大學(xué)生的知識面，使學(xué)生熟悉不同體裁、不同題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的能力。選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實際，注意時代性、生活性和社會性。語篇難度適當(dāng)，措辭淺顯、生動、、地道，語句靈活且富于變化。在平時要通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時關(guān)注學(xué)生運用英語進(jìn)行直接思維意識能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學(xué)會運用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想，提高用英語進(jìn)行思維的能力，逐步培養(yǎng)良好的英語語感，提高英語語用能力。

　　3、加強英語課外閱讀，提高信息素養(yǎng)

　　英語知識的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的'訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，課標(biāo)要求五級學(xué)生除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達(dá)到15萬字。因此，要加強理解語篇的能力訓(xùn)練，增強英語語感。

　　4、規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)

　　從學(xué)生的答卷情況來看，有些學(xué)生（包括一些英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生）在答題中反映出的種種問題必須引起高度重視。因此，在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，還要認(rèn)真抓好平時的規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答案的好習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題符號不規(guī)范等不必要的失誤。另外，還要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識梳理、專項訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。

　　所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時代感的英語信息，加強語言運用能力的培養(yǎng)，少講解，多給學(xué)生實際運用語言的機會，在用中，在學(xué)中用英語。

關(guān)于英語考試反思5

　　一、學(xué)生整體情況

　　期中考試結(jié)束了，我的成績并不十分理想，我所任教的七年級(2)、(5)班共有85人參加考試，平均分依次.93.5分和95.6分，

　　二、存在的問題

　　兩個班共性的問題很明顯，成績好的學(xué)生分不夠高，兩極分化較為嚴(yán)重，尤其在語音和語法方面較弱，具體來說： 1、 基礎(chǔ)知識是我們平時教的重點，但是學(xué)生掌握不扎實，不能靈活運用�？赡芪覀冎蛔寣W(xué)生死記硬背一些單詞和詞組，由于學(xué)生能力的限制也忽視了將基礎(chǔ)知識反復(fù)變化默寫，舉一反三。大部分學(xué)生單詞讀不準(zhǔn)確，導(dǎo)致語音失分嚴(yán)重。

　　2、學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式;每一單元都讓學(xué)生背誦過一篇作文，一旦遇到考試時的類似作文，學(xué)生只會照搬照套，不能根據(jù)作文要求靈活變通。

　　3、有20%左右的學(xué)生理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，平時閱讀的少，所以即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認(rèn)識了。

　　4、另一方面，由于過多的強調(diào)了基礎(chǔ)知識，忽略了對學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。學(xué)生拿到綜合性強的試卷做起來很不順手，綜合能力欠缺。還有，對句子的訓(xùn)練不夠，學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力比較欠缺，平時訓(xùn)練少，學(xué)生在寫句子、寫作文的時候逐字翻譯，“中國式”現(xiàn)象普遍，學(xué)習(xí)英語較生硬。

　　三、原因分析：

　　造成這種結(jié)果的原因是多方面的，從我這方面來看，主要是：1.在日常的教學(xué)當(dāng)中，過多地重視教師的“教”，而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.對于個別英語底子薄的'學(xué)生沒有降低要求。

　　學(xué)生方面：

　　1、學(xué)生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。部分學(xué)生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

　　2、底子薄弱，對學(xué)習(xí)英語沒有興趣，上課注意力不集中。

　　3、個別成績好的學(xué)生眼高手低，做題時不認(rèn)真。

　　四、采取的措施：

　　1、進(jìn)行趣味性，娛樂的教學(xué)，結(jié)合圖片或?qū)嵨镏v解，提高學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心，求知欲。

　　2、樹立信心，多與學(xué)生交流，了解他們的精神世界，接近彼此間的距離，用自己的關(guān)心引發(fā)他們對這門課程的喜愛。

　　3、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的多加鼓勵，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，這樣可以培養(yǎng)他們的上進(jìn)心、自尊心及集體榮譽感，從而獲得知識。

　　4、合理設(shè)計課堂，在適當(dāng)?shù)臅r候可以擴展知識點，用相應(yīng)的練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。讓學(xué)生多動口，動腦動手，達(dá)到學(xué)習(xí)英語的良好效果。

　　5、關(guān)注中等學(xué)生及后進(jìn)生。做好提優(yōu)補差是我今后工作的重點。在平時，多向其他老師請教提優(yōu)補差的做法，備課時注意穿插知識，顧及全面，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我要有耐性和信心，使他們擺脫陰影拾回對英語學(xué)習(xí)的興趣。對80—100分段的學(xué)生，鼓勵他們在原有的基礎(chǔ)上有一定幅度的提高�？偟膩碚f，要從各個方面努力，加強工作，把成績提到加一個臺階。

　　在教學(xué)過程中，我有許多的不足與欠缺，但我相信，只要我認(rèn)識到它們并及時改正，就一定能提高學(xué)生的英語成績。

關(guān)于英語考試反思6

　　英語考試是我們學(xué)生在成長過程中必不可少的一部分，無論是中考還是高考，英語的分?jǐn)?shù)都占據(jù)著很大的比重。而我在參加英語考試后，也深刻地反思了自己的英語學(xué)習(xí)之路，以及在考試中的不足之處。

　　首先，我意識到自己的詞匯量還有待提高。在考試中，遇到不少生詞或者詞義不太清晰的詞匯，導(dǎo)致我的閱讀理解分?jǐn)?shù)不盡如人意。因此，我需要利用平時的時間，多讀一些原版書籍或者英文文章，提高自己的詞匯量，這將有助于我更好地理解文章內(nèi)容。

　　其次，我的語法掌握還需加強。在寫作中，常常出現(xiàn)一些句子語法不太準(zhǔn)確的情況，這也會影響到我寫作的得分。所以，在平時的學(xué)習(xí)中，我需要更加重視語法的學(xué)習(xí)和掌握，這樣在考試中才能更加自信地應(yīng)對各種寫作任務(wù)。除此之外，我也發(fā)現(xiàn)自己對于英語聽力的訓(xùn)練還不夠充分。在聽力考試中，我遇到了不少聽不懂的情況，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)較低。因此，我需要根據(jù)考試要求，有計劃地進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高自己的`聽力水平，為考試做好充分準(zhǔn)備。

　　最后，我認(rèn)為平時的背誦訓(xùn)練也非常重要，尤其是在做選擇題和填空題時。在考試中，有很多文章和句子是比較常用的，可以通過背誦來提高自己的短時間記憶能力。同時，背誦也有助于我更好地理解英語句子結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提高我的語法掌握能力。

　　總之，我的英語考試反思使我意識到了自己在英語學(xué)習(xí)中的不足，需要在各個方面加強訓(xùn)練，在未來的英語學(xué)習(xí)和考試中更好地表現(xiàn)自己。

關(guān)于英語考試反思7

　　中考試后到現(xiàn)在將近一周的時間了，我把所教兩個班學(xué)生的分?jǐn)?shù)又看了一遍，仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因，覺得自己有許多地方做得實在是有欠缺。

　　一、 平時我對學(xué)生很嚴(yán)厲，如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強調(diào)的知識，我會厲聲呵斥他們。如果學(xué)生不能按時背好所背的課文，我會讓他們放學(xué)后留下來背好，上課不允許講無關(guān)的話，思想不能開小差，看起來這很有道理，作為教師，就應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)加管束，但太嚴(yán)了也會有負(fù)面影響，比如有位學(xué)生因為開小差了，你再三強調(diào)的知識他又不知道，如果他來問你這個問題，你會為他解答嗎?我是會的，但他卻不會來問你，為什么?因為他怕你罵他，結(jié)果怎樣可想而知。其實“嚴(yán)”在于一個度，我似乎沒有把握好這個度

　　二、 應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事，學(xué)生們都說他們記不住，一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān)，這些學(xué)生記單詞只會死記硬背，但不會讀，這樣是學(xué)不好英語的。因此，一定要注重課堂詞匯教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法，按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背，當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時，他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅實的基礎(chǔ)一步，他們對英語學(xué)習(xí)才會真正感興趣。

　　三 、 這次考試學(xué)生聽力丟分較多，在今后的教學(xué)中要有意識地

　　加強學(xué)生聽讀能力的.訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時代感強、知識性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。

　　四、 實行分層次教學(xué)，降低對差生的要求，比如讓成績好些的學(xué)生背課文時，其他學(xué)生能讀熟就可以了，檢查單詞和詞組時，要求差生寫對一半就算優(yōu)秀，這樣他下次會背單詞背的更好!這樣才能讓每個學(xué)生有成就感，逐步提高學(xué)習(xí)英語的興趣

　　五、做好補差工作，縮小兩極分化， 從測試情況看，英語學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識點的深化，學(xué)生的個體差異以及多種內(nèi)外在因素，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學(xué)生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們在英語學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們，及時做好補差輔導(dǎo)工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。

　　六、 平時上課講課速度快，因為不快就完成不了教學(xué)任務(wù)，但快了會有效果嗎?我把知識進(jìn)行整合了嗎?上課的效果重要還是進(jìn)度重要呢?

　　希望通過自己的努力，所教兩個班的英語成績會前進(jìn)一大步!

關(guān)于英語考試反思8

　　高中生活中最為緊張的事情就是考試，這其中英語考試是最受學(xué)生關(guān)注的。英語作為全球通用的語言，掌握它在現(xiàn)代社交和職場中都是不可或缺的。英語考試反思也是我們學(xué)習(xí)的必要環(huán)節(jié)之一。下面我將簡單地談一下我對英語考試的反思。對于英語考試來說，無論是聽、說、讀、寫四個方面，都需要我們的全面掌握。然而，我在學(xué)習(xí)英語時并不是每個方面都能得到同等的重視。比如在聽力方面，我的做法是聽幾遍就了解了，相信更多的孩子也會采用這樣的方法來解決問題，但實際上，聽力根據(jù)年級和難度是逐漸遞增的，輕易地放棄反復(fù)聽，讓我們在考試中遇到了困難。每次練習(xí)時，我應(yīng)該把聽力練習(xí)視為另一項考試。通過不斷重復(fù)聽，可逐漸提高對英語聽力的理解能力。對于寫作方面，我常常會混淆一些常見的單詞和語法錯誤。這與英語學(xué)習(xí)的邏輯和時態(tài)有關(guān)。我需要更加注意平時英語的語法和應(yīng)用，強化對單詞的記憶。另一方面，我認(rèn)為提高這兩方面的能力最好的方法，是通過寫作練習(xí)。多寫英文文章、詩歌，不斷積累英文寫作經(jīng)驗。讀方面，我也存在一些瓶頸。因為英文表達(dá)方式與中文不同，我必須先了解英文表達(dá)方式、文化體系。除了找到閱讀材料，我還要了解專業(yè)術(shù)語和常用縮寫，以便更好地理解文章。我需要多閱讀英文文章，理解文章的意思及訊息，不要把閱讀看成一件無足輕重的事情。

　　最后，口語能力是綜合能力最重要的評價標(biāo)準(zhǔn)之一。每次考試時，我都會遇到口語測試頗為坎坷的問題。由于害羞，我的口語考試成績一般。我需要更多的練習(xí)來克服語言障礙，平時嘗試模擬口語考試，讓我習(xí)慣口頭表達(dá)的`英語語氣和方式。

　　總之，英語考試反思需要我們從各個方面尋找自己經(jīng)驗中的教訓(xùn)，不斷改正自己的不足之處，積累更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高自己的語言表達(dá)能力。相信只要有一個合理的學(xué)習(xí)計劃和勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們就能在英語考試中有所突破。

關(guān)于英語考試反思9

　　前幾天，我們班進(jìn)行了一場英語考試，雖然試卷不是非常的難，但是，我卻只考到了可憐巴巴的71分�；丶液�，被爸爸媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓，學(xué)校中則又被同學(xué)們嘲笑一番，讓我簡直是無地自容。于是，我對這次考試的失利進(jìn)行了反思和分析，得出了以下幾個原因。

　　一、平時我對作業(yè)中的常規(guī)不太重視，沒有每天都勤聽錄音。而是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，根本就沒有持之以恒。就算是真的再讀，也是小和尚念經(jīng)——有口無心，根本就沒有讀到心里去，而只是應(yīng)付一下。有些句子都聽不懂，最后導(dǎo)致了我在聽力部分中分辨錯誤，標(biāo)錯了序號。

　　二、我在上課時沒有勤做筆記，只是用腦子去記住一些總點，而沒有用筆記下來。俗話說得好：“好記性不如爛筆頭�！蔽医K究還是忘記了一些重點，在考試中沒能寫出來，還是錯了。

　　三、我在復(fù)習(xí)時忽略了對單詞的重視，一些單詞隨著時間的推移而淡忘了，而我有沒有及時地查漏補缺，只是一味地看著書中的對話，使得在考試中沒有認(rèn)出單詞，答案也寫錯了。

　　四、綜合了前面幾個缺陷，我在遇到了那些類型的題目時，沒有果斷跳過，而是左思右想，縱然寫出了不少題目，但卻浪費了最寶貴的東西：時間！使得我在最后沒有時間完成剩余的`題目，又白白地扣了許多分。

　　就這樣，四點合在了一起，使得我在這次考試中一敗涂地。于是，我專門寫了一份計劃書，來規(guī)范我以后該怎么做：首先，我要在上課時勤做筆記，認(rèn)真聽講，不可以開小差。還有，我平時要勤聽錄音，要有恒心，，不可以半途而廢。我還要定期復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，不然哪怕記得再牢，總有一天會忘記。最后，就是要在考試中注意分配時間，不然會得不償失。

　　我今后一定要嚴(yán)格執(zhí)行這份計劃書，不會再重蹈覆轍這次的失敗了！

關(guān)于英語考試反思10

　　英語組本次考試比較優(yōu)秀，成績歸功于集體，是大家集體努力的結(jié)晶，是我們辛勤付出的結(jié)果�，F(xiàn)將近階段工作總結(jié)如下了：

　　1、 團結(jié)協(xié)作,英語組制勝之本。

　　常規(guī)教學(xué)做到同內(nèi)容、同進(jìn)度、使用同材料。我們英語組老師相互學(xué)習(xí)氛圍濃厚，經(jīng)常聽課，互通有無。每單元的檢測，都是經(jīng)過大家集體討論，把我們工作中遇到的問題都提出來，批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常出錯的題目，都一起交流，共同出周測。

　　2、 落實三清,英語組制勝的關(guān)鍵。

　　盡量盡我們的職責(zé)，把每一個學(xué)生的成績最大限度的提高，注重教學(xué)方法，盡可能的'采用靈活多樣的教學(xué)方法，但是我們堅決做到“三清 ” 。狠抓堂堂清、天天清、周周清。

　　3、 注重學(xué)生的口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　我們英語組老師達(dá)成一致意見，要保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，要讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，我們要求所有老師不挖苦、諷刺學(xué)生。給學(xué)生展示自我的機會，每節(jié)課都讓學(xué)生表演，進(jìn)行口語訓(xùn)練。

　　我們雖然取得了一點成績，但我們不會驕傲，我們會更加努力。

關(guān)于英語考試反思11

　　通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己在這段時間學(xué)習(xí)的嚴(yán)重不足。單選題的錯誤在于平時聽課效率不夠高，筆記做得不完善，復(fù)習(xí)又不全面，像XX這樣的知識點未弄明白，等等。所以在可以把握書本知識的題目上出錯，針對這點，以后一定要把握好課堂45分鐘，不懂的地方及時問老師、同學(xué)。

　　完形和閱讀因為平時的積累不夠，未完全掌握答題要領(lǐng)和方法，所以出現(xiàn)未弄清題意、等現(xiàn)象，如XXXXXXXXXX（針對本次考試錯誤的地方舉例），所以以后要多做完形、閱讀，積累，把課本的知識、靈活運用，這樣，才不會在下次考試中出現(xiàn)類似的問題

　　總之，平時的十分重要，畢竟態(tài)度成敗，我相信通過下個階段的努力，我一定能在下次考試中取得好的成績！

　　在各科成績當(dāng)中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來提高我的英語成績。我想是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的.英語成績一定能變好。

　　要想成績變好，應(yīng)該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。

　　這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好。我下次的目標(biāo)是全年級150名之前。

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