【推薦】電腦美術(shù)教案15篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的電腦美術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。

電腦美術(shù)教案1

　　電腦美術(shù)——神奇的畫筆

　　一、教學(xué)目的：

　　1、感受電腦繪畫的獨特魅力，特別是由于運用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨特而神奇的繪畫處理方法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生運用畫圖程序上的繪畫處理工具進(jìn)行繪畫。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦繪畫的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力。

　　二、教學(xué)重難點：

　　重點：

　　1、讓學(xué)生在充分的.認(rèn)識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質(zhì)區(qū)別。

　　2、能利用電腦繪畫的畫中的獨特筆工具進(jìn)行自由創(chuàng)作。

　　難點：

　　如何在畫面中合理地運用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨特的構(gòu)思。

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　1．師檢查電腦硬件設(shè)備，排除電腦故障。

　　2．準(zhǔn)備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。

　　3．教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。

　　教學(xué)過程：

　　1、組織教學(xué) 組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準(zhǔn)備上課。

　　2、引導(dǎo)過程

　　欣賞美術(shù)電腦作品：

　　(1)賞相同表現(xiàn)內(nèi)容但表現(xiàn)手法不同的美術(shù)作品，認(rèn)識不同的美術(shù)表現(xiàn)方法對美術(shù)作品的影響，引出電腦繪畫筆工具的神奇之出。

　　(2)感受電腦繪畫筆工具的神奇性。

　　(3)借助對比欣賞讓學(xué)生感受藝術(shù)創(chuàng)作的求異思維，引發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。

　　3、發(fā)展過程

　�。�1）分析與講解：

　　師通過電腦屏幕向?qū)W生進(jìn)一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中出現(xiàn)的效果。

　�。�2）通過上機操作，讓學(xué)生體驗電腦畫筆工具的特色。

　　4、藝術(shù)實踐，布置作業(yè)：

　�。�1）讓學(xué)生結(jié)合自己對電腦繪畫筆工具特點的感受、體驗、認(rèn)識，考慮如何在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮他們的“神奇”作用。

　�。�2）根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認(rèn)識和理解進(jìn)行創(chuàng)作。

　　作業(yè)完成后學(xué)生互評、互欣賞。

　　5、收拾與整理

　　指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。

電腦美術(shù)教案2

　　第一課時

　　教學(xué)目的：

　　1，指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制，粘貼游戲。

　　2，引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂趣。

　　教學(xué)重難點：

　　1，利用復(fù)制和粘貼的功能來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的創(chuàng)意，想象并組合畫面。

　　2，在粘貼過程中形象大小和色彩的改變。

　　3，利用矩形，橢圓形等工具進(jìn)行形象創(chuàng)作。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1，師準(zhǔn)備電腦及電腦軟硬件設(shè)備，還有一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。

　　2，教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。

　　教學(xué)過程：

　　1，引導(dǎo)過程

　�。�1）組織好學(xué)生進(jìn)入電腦室上課的組織工作并安排好。

　　（2）復(fù)習(xí)一年級學(xué)過畫圖游戲方法導(dǎo)入本課的排列，重復(fù)，變異等造型內(nèi)容。

　�。�3）教師打開一些電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞并演示電腦繪畫中復(fù)制和粘貼的創(chuàng)作過程，來激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�4）引導(dǎo)學(xué)生分析圖中的復(fù)制和粘貼。（讓學(xué)生了解用復(fù)制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫）

　　2，發(fā)展過程：

　　（1）詳細(xì)的說明畫圖程序界面上的各種工具的用途，并演示與粘貼以及變化的操作方法及過程，以便讓學(xué)生更清楚的了解和掌握�？上茸寣W(xué)生隨意地使用一下各種工具，試著進(jìn)行復(fù)制，粘貼和變化的操作，也可互相交流。

　　（2）步驟：打開畫圖程序。（開始—程序—附件—畫圖）。打開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色，并打開編輯進(jìn)行復(fù)制，粘貼和變化。

　�。�3）布置作業(yè)。讓學(xué)生利用復(fù)制，粘貼和變化制作一副有獨特，有趣的.作業(yè)。鼓勵學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)作和繪制。作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評，互欣賞。

　　收拾與整理

　　指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1，指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入擔(dān)任系統(tǒng)畫板程序的界面。

　　2，指導(dǎo)學(xué)生采用模板添色和界面上的工具進(jìn)行簡單繪畫游戲。

　　3，引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。

　　教學(xué)用具

　　電腦演示操作示范作品及電腦設(shè)備。

　　教學(xué)過程：

　　一，組織教學(xué)：

　　教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及專用教室中的各種教學(xué)設(shè)施。

　　二，講授新課。

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)部分。

　　1，操作教學(xué)準(zhǔn)備工作。

　　做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安排好每個學(xué)生的座位及上機的電腦。

　　2，學(xué)生范例作品欣賞。

　　教師讓學(xué)生欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品，當(dāng)場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生的強烈興趣并產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。

　　3，講授基本常識。

　　先開主機，再開顯示器，電腦通常就會自動進(jìn)入windows系統(tǒng)的主桌面，點擊左下角開始按鈕，從彈出菜單中點擊程序文件夾，從彈出菜單中點擊附件文件夾，再從彈出菜單中點擊畫圖圖標(biāo)，便進(jìn)入windows畫圖程序。（教師要注意消除學(xué)生對電腦的恐懼心理。）

　　4，講解畫圖程序。

　　教師講解畫圖程序界面上的各種工具的用途，并演示一下，讓學(xué)生更清楚地了解和掌握。（讓學(xué)生隨意地使用一下各種工具。）

　�。ǘ�）發(fā)展部分。

　　1，教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一幅電腦繪畫作品。

　　（1）教師在應(yīng)用軟件中為學(xué)生作業(yè)設(shè)計制作好各種動物模板，選擇合適漂亮的畫面作為學(xué)生作業(yè)的場景。

　�。�2）取名存盤后在主桌面上建立快捷鍵圖標(biāo)，讓學(xué)生能夠方便打開。

　　2，學(xué)生自由操作練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生打開文件后，將各種飛禽走獸拖放到場景中合適的位置并調(diào)整大小。

　�。�2）要求學(xué)生作業(yè)以選擇模板填色為主，同時鼓勵有基礎(chǔ)的或接受能力強的學(xué)生自由地發(fā)揮，大膽地創(chuàng)作。

　　3，學(xué)生互相欣賞，評價作品。

　　作業(yè)完成后讓學(xué)生在電腦前互相評價，欣賞其他同學(xué)的作品。

　�。�1）學(xué)生自我講解，作簡單介紹。

　　（2）集體推選優(yōu)秀作品，進(jìn)行獎勵。

　　4，收拾與整理。

　　指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

　　三，課后拓展。

　　photoshop電腦繪畫作品欣賞

電腦美術(shù)教案3

　　教材簡析：

　　上學(xué)期也學(xué)習(xí)過電腦美術(shù)，但這學(xué)期要求學(xué)生能夠利用畫圖程序界面上的繪畫工具進(jìn)行簡單的繪畫游戲。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫板程序的界面。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡單的繪畫游戲。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。

　　教學(xué)重、難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生積極大膽的參與課堂教學(xué)活動，敢于上機操作，并能利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品及電腦軟、硬件設(shè)備。教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及專用教室的教學(xué)設(shè)備。

　　教學(xué)活動過程：

　　第一節(jié)：

　　活動一：

　　做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機的電腦。

　　引導(dǎo)學(xué)生正確的開機，進(jìn)入windows畫圖程序，復(fù)習(xí)上學(xué)期填色知識。

　　活動二：

　　通過大屏幕欣賞一些優(yōu)秀的電腦美術(shù)作品，并當(dāng)場演示一幅電腦繪畫作品，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣，打消學(xué)生對用電腦作畫的恐懼。

　　教師清晰的演示如何利用畫圖程序界面中的各種工具組合成有趣的畫面。

　　請學(xué)生隨意的使用一下各種工具，熟悉工具的.使用。

　　教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些電腦繪畫的操作。

　　活動三：

　　鼓勵學(xué)生選用自己喜愛的電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用矩形工具和橢圓形工具設(shè)計并畫出一幅有趣的電腦繪畫作品。

　　在作業(yè)重要激勵學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)意和繪制。

　　活動四：

　　作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相欣賞、評述其他同學(xué)的作品。

　　安全關(guān)機，有秩序的離開電腦教室。

　　第二節(jié)

　　活動一：

　　電腦大屏幕出示教師用畫圖軟件制作的《拔蘿卜》童話故事的連環(huán)畫。

　　請學(xué)生具體分析畫面中的人物、背景等分別用了哪些工具，怎樣進(jìn)行組合的。

　　請學(xué)生照老師做的試著用各種工具組合一下。

　　活動二：

　　教師出示畫在紙片上的小貓、小熊、兔子、豬、熊貓等小動物的頭像，請學(xué)生選擇自己喜歡的形象，選擇畫圖軟件中合適的形狀工具畫出來。

　　選取最漂亮的顏色涂色，使畫面更豐富。

　　用畫筆、噴壺等工具裝飾背景。

　　鼓勵有基礎(chǔ)的或接受能力強的學(xué)生自由的發(fā)揮，大膽的創(chuàng)作。

　　活動三：

　　在大屏幕上互相欣賞作品，體會成功的愉悅。

　　指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟關(guān)閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。

　　鼓勵學(xué)生回家積極的尋找上機的機會，去創(chuàng)作更加生動有趣的形象。

　　教學(xué)評價：

　　1、是否積極大膽的參與課堂教學(xué)活動，敢于上機操作。

　　2、能否利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

　　3、是否對電腦繪畫產(chǎn)生興趣。

電腦美術(shù)教案4

　　課 題：電腦美術(shù)(computer drawing)

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合 探索

　　課 時：1 課時

　　教學(xué)目標(biāo)：1 指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。

　　2 指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。

　　3 引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。

　　教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的`繪畫工具組合新穎的畫面。

　　作業(yè)設(shè)計：利用復(fù)制、粘貼的功能組合畫面。并且可以用改變大小的

　　教學(xué)過程（）：

　　師生互相問好：

　　Stand up! Good morning student！

　　Good morning teacher！ Set down，please！

　　（一） 引導(dǎo)階段：

　　師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？

　　生：鉛筆工具 （英文怎么說？）（pencil）

　　師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥（bird），可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗�找一個同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？

　　（二）新授階段

　　生：用手來畫，畫一個和它一樣的。

　　生：用電腦繪畫。

　　師：用那一種方法更簡單？

　　生：電腦繪畫

　　討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看！

　�。ㄗ寣W(xué)生上講臺來找給大家看。）

　　師：請同學(xué)們試一試，一起來制作更多的bird。

　　生：鞏固練習(xí)。

　　師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。

　　想不想和老師共同完成一張電腦畫？

　　生：想。

　　師：我來操作，你們幫我思考。（講解繪畫過程

　�。�

　　what‘s this？

　　生：this is fish。

　　師：在同學(xué)們的幫助下這樣一張電腦畫就完成了，我們來給它取個名字吧！叫它什么好呢？

　　生：three fish

　　生： beautiful fish！

　　師：同學(xué)們真聰明！非常愛動腦筋！老師獎勵你們，請你們欣賞美麗的電腦作品。一邊欣賞一邊動腦筋想這些作品用了那些繪畫工具？

　　生：

　　師：復(fù)制、粘貼、改變大小以及變功能操作都非常簡單，

　　非常有意思。那你打算用這些功能畫一張什么樣的

　　畫？

　　討論好后同學(xué)們就開始在電腦上繪畫吧！

　　（三）學(xué)生作畫 巡回輔導(dǎo)

　　（四）課堂小結(jié)：

　　欣賞有特點的作品，讓學(xué)生談一談自己是繪畫的過程。

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了復(fù)制、粘貼改變大小以及變換等功能，這些功能在我們的日常生活中應(yīng)用非常廣泛，我們欣賞的這張圖片中的花紋就是老師的一件衣服。其中也用了復(fù)制、粘貼功能，生活中那些畫面可以用復(fù)制、粘貼功能？

　　生：

　　生：

　　（五）課后拓展：

　　師：同學(xué)們回家以后多注意觀察看看那些畫面可以用到復(fù)制、粘貼功能的，并且試一試在電腦上將它用復(fù)制、粘貼功能畫出來。

　　板 書：

　　電 腦 美 術(shù)

　　(computer drawing)

　　課后小結(jié)：

電腦美術(shù)教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生翻開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫面。

　　2、指導(dǎo)采納界面上的繪畫工具進(jìn)行簡單的繪畫游戲。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意感受電腦美術(shù)的樂趣。

　　教學(xué)重點：

　　1、是否標(biāo)新立異，大膽、積極地思考。

　　2、是否能利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

　　課前打算：

　　1、教師打算電腦演示操作示范作品以及電腦軟件硬件設(shè)備

　　2、打算上課時的教具。

　　3、教育學(xué)生要保護(hù)電腦設(shè)備及專用教室的教學(xué)設(shè)施。

　　教學(xué)過程：

　一、導(dǎo)入

　　從電腦在我們生活中的作用談起，讓學(xué)生了解它們的重要性。

　　二、新授

　　教學(xué)文檔

　　然后介紹WINDOWS里的畫圖工具。

　　觀賞畫圖程序畫出的作品，學(xué)生自學(xué)為主。由學(xué)生介紹畫圖程序中幾種工具的使用。(簡單)

　　三、安排作業(yè)

　　學(xué)生創(chuàng)作：各自進(jìn)入電腦美術(shù)的網(wǎng)頁中自學(xué)。

　　從三個題目中選擇一個進(jìn)行創(chuàng)作。

　　音樂停止，學(xué)生創(chuàng)作完成。

　　提出問題：在畫的時候遇到什么困難

　　先由學(xué)生自己解決，學(xué)生示范演示錯誤及解決方法。(必要時候教師提示)四、學(xué)生制作設(shè)計、教師巡回輔導(dǎo)

　　教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行制作。

　　五、講評

　　評價作業(yè)：讓學(xué)生在屏幕上相互觀賞、評述其他同學(xué)的`作品。

　　用“我覺得自己或他的畫怎么樣〞來發(fā)表自己的看法。(你投他票的原因) (通過自己手中的“小兔子〞以“投票〞形式選出優(yōu)秀的作品。

電腦美術(shù)教案6

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生運用畫圖程序上的繪畫工具進(jìn)行繪畫、復(fù)制、粘貼和翻轉(zhuǎn)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的興趣和熱情。

　　教學(xué)重難點：

　　使學(xué)生在掌握運用復(fù)制和粘貼的`基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識運用翻轉(zhuǎn)的功能進(jìn)行花邊圖案的設(shè)計與制作。學(xué)生在操作過程中能把握好畫圖工具的使用特點。

　　課前準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準(zhǔn)備上課。

　　二、引導(dǎo)過程

　�。�1）師通過電腦屏幕引導(dǎo)學(xué)生鞏固認(rèn)識畫圖程序窗口。

　　（2）師打開有關(guān)花邊的電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞，并請學(xué)生思考：這些圖案有什么特點？是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的？

　�。�3）復(fù)習(xí)排列與重復(fù)的知識內(nèi)容。

　�。�4）請學(xué)生按程序打開電腦進(jìn)入畫圖界面復(fù)習(xí)復(fù)制和粘貼的操作過程，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣。

　　三、發(fā)展過程：

　�。�1）分析與講解：

　　師通過電腦屏幕向?qū)W生進(jìn)一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中容易出現(xiàn)的問題。

　　（2）欣賞與思考：

　　指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材作品，學(xué)生根據(jù)圖示中的制作步驟思考：單獨紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來的？一個單獨紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它采用什么方法制作出來的？（師通過演示使學(xué)生進(jìn)一步鞏固選取、復(fù)制、粘貼的制作要點）

　　師通過電腦屏幕向?qū)W生展示一幅花邊圖案，并提問：這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎？（導(dǎo)出翻轉(zhuǎn)的功能）。師演示翻轉(zhuǎn)的制作過程（復(fù)制—粘貼—翻轉(zhuǎn)）。

　　請學(xué)生看書說說翻轉(zhuǎn)后形成新的單獨圖案是如何繼續(xù)制作花邊圖案的？（師通過演示進(jìn)一步補充說明）

　�。�3）學(xué)生歸納步驟：

　　打開畫圖程序。（開始—程序—附件—畫圖）。打開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色，并打開編輯進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、變化和排列。

　�。�4）布置作業(yè)：

　　讓學(xué)生利用復(fù)制、粘貼、變化和翻轉(zhuǎn)制作一副獨特、有趣的花邊圖案。鼓勵學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)作和繪制。作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評、互欣賞。

　　四、收拾與

　　指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔

電腦美術(shù)教案7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握超級小雪軟件中的印章工具，并使用印章工具設(shè)計花布。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛和美術(shù)應(yīng)用能力、審美能力、創(chuàng)造能力。

　　3、使用計算機畫圖，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的`熱情和計算機應(yīng)用水平。

　　二、教學(xué)重點與難點

　　重點：使用超級小雪畫圖中的印章工具設(shè)計花布。

　　難點：圖案構(gòu)成有變化且和諧美觀。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入

　　(二)新授。

　　1.師問：看了這些花布有什么感覺?

　　2.我們怎樣又快又好地畫出漂亮的花布來呢?

　　3.師示范：打開超級小雪一選定印章工具，新建印章印出花布。

　　4.學(xué)生學(xué)習(xí)操作工具，試畫。

　　5.我們來看看幾位同學(xué)的嘗試作業(yè) ，你會用印章工具了嗎?

　　6.教師設(shè)計指導(dǎo)。

　　(三)學(xué)生作畫。

　　1.作畫要求：用超級小雪畫圖的印章工具，設(shè)計一塊有創(chuàng)意的花布，想想可用在哪里，記著存盤。

　　2.學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。

　　(四)評價;

　　1.展評作業(yè) ，學(xué)生自業(yè)。

　　2.瀏覽全班學(xué)生作業(yè) 。屏幕監(jiān)側(cè)

　　3.小結(jié)：

電腦美術(shù)教案8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識：讓學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟練“畫圖”工具的使用，設(shè)計制作一幅電腦小報作品，并通過小組合作的方式組合成為電子報刊。

　　2、技能：本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡(luò)來表現(xiàn)，有助于學(xué)生對信息的接收和強化，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主地調(diào)動多種感覺器官，達(dá)到了聲色俱備、視聽相聯(lián)的求知新境界。

　　3、情感：引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的創(chuàng)作樂趣。

　　教學(xué)重點感受電腦美術(shù)的樂趣。

　　讓學(xué)生學(xué)習(xí)用window軟件上的畫圖板自己設(shè)計一份電腦小報。小組將電子小報運用圖片演示軟件合成一份電子報刊。

　　教學(xué)難點會進(jìn)行簡單的畫圖工具操作。會進(jìn)行簡單的'畫圖板操作。

　　教具準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。

　　學(xué)具準(zhǔn)備電腦軟硬件設(shè)備。

　　課件內(nèi)容操作示范作品

　　教學(xué)評價

　　1、小組互評

　　2、共同評價

　　3、自我評價，把有自己的特色作品介紹給大家。

　　教學(xué)過程：

　　活動一：

　　設(shè)計意圖：（復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，使學(xué)生加深了解各種工具的基本用途。（激發(fā)學(xué)生對電腦美術(shù)的強烈興趣。）

　　1、進(jìn)入WINDOWS畫圖程序。

　　師：同學(xué)們我們以前學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？

　　學(xué)生依次說出window軟件上的畫圖板里所應(yīng)用到的工具及作用。

　　師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，大家看看是分幾個步驟做好的，可以用哪些工具制作呢？

　　欣賞

　　2、欣賞一幅電腦小報的制作步驟，產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。

　　教師演示課件（第一張到第四張），邊演示邊請學(xué)生談步驟。

　　繪制步驟：

　　設(shè)計形象。

　　設(shè)計背景。

　　設(shè)計標(biāo)題。

　　合成。

　　3、欣賞電腦美術(shù)作品，進(jìn)入WINDOWS畫圖程序。當(dāng)場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程。

　　教師演示課件（第五張到第六張）

　　活動二：

　　設(shè)計意圖：（讓學(xué)生自行設(shè)計，提高學(xué)生的審美能力和實踐動手操作能力）

　　學(xué)生操作：

　　利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標(biāo)繪制一幅電腦小報作品。

　　教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

　　活動三：欣賞

　　1、欣賞電子報刊的范作。教師演示課件（第七張到第九張）

　　教師演示電子報刊的制作過程：

　　2、學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入MicrosoftPowerPoint圖片演示軟件。

　　3、教師講清MicrosoftPowerPoint界面上的各種工具的用途，使學(xué)生了解各種工具的基本用途。

　　4、出簡單的題型，請學(xué)生演示操作。教師予以輔助。

　　活動四：學(xué)生操作：

　　師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。

　　想不想小組合作共同完成一套電子報刊？

　　生：想。

　　師：你們小組里的成員互相幫助思考。（講解繪畫過程）

　　小組合作：

　　利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設(shè)計得小報運用合作的方式變成電子報刊。教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

電腦美術(shù)教案9

　　課題：

　　第十三課 電腦美術(shù)

　　課時：

　　1課時

　　課堂類型：

　　造型表現(xiàn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、Windows畫圖板中各種工具的綜合使用。

　　2、"復(fù)制、粘貼"命令和對稱圖案的關(guān)系。

　　3、試用Windows畫圖板上各種上具當(dāng)畫筆，設(shè)計多種形式的圖案，并發(fā)展成多樣對稱圖案。

　　4、用Windows畫圖板繪制對稱圖案，感受電腦繪畫便捷、有趣的特點，探索電腦美術(shù)學(xué)習(xí)的多樣表現(xiàn)形式。

　　教學(xué)重難點：

　　1、學(xué)習(xí)用Windows畫圖板制作形式多樣的對稱圖案。

　　2、多樣工具表現(xiàn)多種樣式的圖案。

　　教具學(xué)具：

　　電腦

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　　1、演示導(dǎo)入：運用課本中的對稱圖案制作簡易的動畫表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪畫的興趣。

　　2、欣賞導(dǎo)入用各種電腦軟件制作的電腦平面設(shè)計作品中的對稱圖案。讓學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的意義。

　　3、探索切入：出示一對稱圖案，要求用電腦繪制。方法不限。

　　師歸納，引出"復(fù)制、粘貼"命令。

　　4、熟悉工具箱里的各種工具，特別是筆刷工具的使用，因為它是windows畫圖板里唯一的線條有變化的手繪工具，需要用鼠標(biāo)反復(fù)熟練運用。并懂得改變它的筆畫特點、粗細(xì)樣式。

　　5、熟悉各項菜單下的各種命令。特別是編輯菜單下的"復(fù)制、粘貼"選項，圖像菜單下"旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)"、"拉伸、扭曲"選項。

　　6、制作對稱圖案：

　　(1)用鉛筆工具設(shè)計圖案的一半。

　　(2)嘗試用形狀工具、線條工具或筆刷工具繪制半個圖案。

　　(3)用筆刷工具或油漆桶工具為圖案上色。

　　(4)用選擇工具選中畫好的半個圖案，在編輯菜單下執(zhí)行"復(fù)制、粘貼"命令，在圖像菜單下執(zhí)行"旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)"命令，組合成對稱圖案(選擇工具要在透明粘貼的'狀態(tài)下)。

　　7、對稱圖案的組合：把繪制好的一個對稱圖案進(jìn)行組合，使它有一定的空間和主題。

　　要使圖畫有變化，應(yīng)注意：

　　(1)對稱圖案不僅是左右對稱，也可以是上下對稱。

　　(2)復(fù)制的對稱圖案可以做放大、縮小、拉伸、扭曲等處理后再組合成新畫面。

　　三、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

　　四、課后拓展：

　　1、把對稱圖案作連續(xù)圖案或構(gòu)成設(shè)計練習(xí)。

　　2、鼓勵用其他軟件制作對稱圖案。為自己設(shè)計的圖畫添加文字或照片，作封面或其他平面作品設(shè)計。

電腦美術(shù)教案10

　　電腦美術(shù)

　　課堂類型：

　　設(shè)計應(yīng)用

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)WINDOWS畫圖程序的操

　　作方法，繪制有趣的裝飾畫。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解WINDOWS畫圖程序中筆刷工具的功能，學(xué)會利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅。

　　教學(xué)重難點：

　　1.學(xué)習(xí)WINDOWS畫圖程序的操作方法。

　　2.利用不同的工具繪畫。

　　教具學(xué)具：

　　電腦

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)階段

　　1.復(fù)習(xí)學(xué)過的WINDOWS畫圖程序的各種繪畫方法，色彩運用及構(gòu)圖等造型知識內(nèi)容。

　　2.教師先讓學(xué)生欣賞一些利用筆刷工具創(chuàng)作的電腦裝飾畫作品。

　　二、發(fā)展階段

　　1.學(xué)習(xí)此課要涉及的WINDOWS畫圖程序中筆刷工具的功能，掌握筆刷工具線條粗細(xì)，色塊形狀的設(shè)置方法。

　　2.讓學(xué)生選用筆刷工具，改變線條粗細(xì)，色塊形狀等設(shè)置，通過想象和構(gòu)思，設(shè)計并畫出一個有趣的`造型形象和畫面場景。

　　3.利用WINDOWS畫圖程序的各種畫圖工具和方法，對形象進(jìn)行一些變形操作，對作品進(jìn)行畫面處理，制作出具有獨特情趣的裝飾畫。

　　1.在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽自由的創(chuàng)意和繪制。

　　2.作業(yè)完成后讓學(xué)生通過教室網(wǎng)絡(luò)在屏幕上互相評價，欣賞其他學(xué)生的作品。

　　三、收拾和整理

　　指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全的關(guān)閉電腦，整理桌面，地面，保持教室整潔。

　　四、課后拓展

　　鼓勵學(xué)生回家積極尋找上機的機會，用更多不同屬性的工具，進(jìn)行生動有趣的電腦造型活動，更熟

　　練的掌握WINDOWS畫圖程序的繪畫技能。

電腦美術(shù)教案11

　　游戲?qū)��?/strong>

　　1．古代神話中，神通廣大的孫悟空拔一把身上的毛，吹一口氣就能變出很多很多小猴子來。這個神話在我們的電腦里面變成了現(xiàn)實。老師這里也有一只小猴子，你能在電腦中變出很多很多小猴子來嗎?(用軟件PowerPoint制作)。

　　2．請一個學(xué)生說一說自己的想法�？梢杂秒娔X里面最常用的什么功能?(復(fù)制，粘貼)

　　3．請一位學(xué)生上臺來演示制作方法。(先選中小猴子，選擇“編輯”一“復(fù)制”，然后選擇“粘貼”。不斷粘貼，可以復(fù)制出許多小猴子。)

　　探索方法

　　1．怎樣讓小猴子變高變瘦一點，或者變矮變胖一點呢?

　　2．學(xué)生回答并上臺在教師電腦上嘗試(選擇圖片以后，拉動圖片周圍的小方塊就可以自由變幻了)。

　　3．教師演示，我們還可以對小猴子旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)，做出更多的不同樣子的小猴子。

　　嘗試制作

　　老師這里有很多可愛的小卡通人物，你們也來試試，用復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等方法做出有趣的畫面。

　　提出問題

　　1．提問：你在制作的過程中，發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎?

　　2．小結(jié)問題：有底色的卡通形象，復(fù)制以后，底色也復(fù)制出來了，不好看。怎么辦呢?

　　解決問題

　　1．學(xué)生小組內(nèi)討論解決方法。

　　2．小結(jié)歸納：有兩種辦法。

　　(1)如果背景的顏色單一，點擊“視圖”一“工具欄”一“圖片”。打開圖片工具，選擇設(shè)置透明色，可以把單純的背景色去掉。

　　(2)如果背景的顏色復(fù)雜，選用魔術(shù)棒橡皮擦工具，可以擦掉一塊塊相似的顏色，再用橡皮擦擦掉多余的部分。然后保存成．JPG文檔，插入PowerPoint就可以了。

　　多媒體展示系統(tǒng)。

　　比較、欣賞

　　1．比較三張圖片，一張使用了背景，一張沒有使用背景，一張背景比較花、亂。你更喜歡哪張呢?小結(jié)：有背景的圖片更漂亮，但背景應(yīng)該襯托主體圖片，不能太花、太亂。

　　2．欣賞一些優(yōu)秀的設(shè)計作品和別的.同學(xué)的作業(yè)。

　　教學(xué)課件：圖片。

　　設(shè)計制作

　　學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

　　播放音樂和優(yōu)秀圖像畫面。

　　欣賞評價

　　介紹自己設(shè)計的圖像，大家共同推選出最有趣的圖片、最有創(chuàng)意的圖片、最精美的圖片。

電腦美術(shù)教案12