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最新教師音樂心得體會 音樂教師心得體會
我們心里有一些收獲后，就很有必要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的最新教師音樂心得體會 音樂教師心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新教師音樂心得體會 音樂教師心得體會1
作為一位新音樂教師，我有幸進入了這個富有創(chuàng)造力和激情的領(lǐng)域。從開始的迷茫和不安，到逐漸找到適合自己的教學(xué)方法，我不斷成長和進步。在這個過程中，我體會到了音樂教育的獨特魅力和對學(xué)生的深遠影響。以下是我在新音樂教師崗位上的心得體會。
首先，我意識到作為音樂教師，我不僅僅是傳授音樂知識的人，更是孩子們成長道路上的引導(dǎo)者。在音樂課堂上，我努力激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的音樂天賦和潛力。我鼓勵學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。我會組織各種音樂活動和比賽，讓學(xué)生們積極參與其中，發(fā)揮他們的才華和創(chuàng)造力。通過這樣的方式，我希望學(xué)生們能夠在音樂中找到自信和快樂，并在成長過程中得到全面發(fā)展。
其次，我深刻認(rèn)識到音樂教育的重要性。音樂不僅僅是一門藝術(shù)形式，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。音樂教育可以培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和情感表達能力，塑造他們的人格魅力和認(rèn)知能力。我會在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和創(chuàng)造能力，讓他們具備欣賞音樂和表達音樂的能力。通過音樂教育，我希望每個學(xué)生都能夠成為有情感、有思辨能力、有藝術(shù)情懷的人。
第三，作為新音樂教師，我逐漸認(rèn)識到教育的個性化定制的重要性。每個學(xué)生都是獨特的'個體，他們有不同的興趣、天賦和學(xué)習(xí)方式。我的任務(wù)是了解他們的需求，根據(jù)他們的特點有針對性地安排教學(xué)活動。我會采取多種教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力設(shè)定目標(biāo)，讓每個學(xué)生都能在課堂中發(fā)揮自己的特長和潛力。我相信通過個性化定制的教育，每個學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的音樂夢想。
第四，我認(rèn)識到教師自身的素質(zhì)和修養(yǎng)對于音樂教育的影響不可忽視。作為一名音樂教師，我應(yīng)該具備扎實的音樂素養(yǎng)和豐富的音樂知識。我會不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能，保持對音樂的熱愛和追求。同時，我也要注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提高，成為學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者。我要以身作則，用自己的行動和實踐影響和感染學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和潛能。
最后，我深切體會到音樂教育的意義和價值。音樂是人類靈魂的語言，是人類情感的表達方式。通過音樂教育，我希望學(xué)生們能夠感受到音樂的美，領(lǐng)悟到音樂背后的深刻意義。我相信音樂教育能夠為學(xué)生的人生增添色彩，激發(fā)他們對美好事物的追求和熱愛，使他們成為有情感、有創(chuàng)造力、有責(zé)任心的公民。
總而言之，作為一名新音樂教師，我的心得體會可以總結(jié)為：我不僅僅是傳授音樂知識的人，更是孩子們成長道路上的引導(dǎo)者；音樂教育的重要性在于培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和情感表達能力；個性化定制的教育可以讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的特長和潛力；教師自身的素質(zhì)和修養(yǎng)對于音樂教育至關(guān)重要；音樂教育能夠為學(xué)生成長增添色彩，激發(fā)他們對美好事物的追求和熱愛。我將堅持這些理念，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們帶來更多的音樂成果和收獲。
最新教師音樂心得體會 音樂教師心得體會2
這個為期七天天的培訓(xùn)的內(nèi)容安排得非常緊湊，首先是三個講座：合唱指揮、舞蹈編排、鋼琴即興伴奏，緊接著就是這三方面的具體指導(dǎo)課。通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我對音樂教育教學(xué)工作有了全新認(rèn)識，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平一定會有有不同層次的提高。下面是我?guī)滋鞂W(xué)習(xí)的體會：
一、合唱指揮
張會艷老師主講合唱指揮，講課過程中結(jié)合一些經(jīng)典合唱曲進行現(xiàn)場排練，給老師們介紹了很多的合唱指揮方法，收獲頗多：
1、立體教學(xué)走進課堂。立體教學(xué)即合唱要注重和聲、和鳴、合作、和諧。張老師用立體的合唱聲音培養(yǎng)學(xué)生的立體聽覺，營造良好的科學(xué)的音樂環(huán)境。
2、合唱教學(xué)模式多元化、多樣化，適應(yīng)時代的潮流。合唱教學(xué)中加強五項訓(xùn)練，即：聲、曲、伴、演、合。合唱的表演也要緊跟時代的步伐有創(chuàng)新、有特色。
二、鋼琴即興伴奏
鋼琴即興伴奏房思園老師講解，房老師從即興伴奏的基礎(chǔ)理論和實踐進行講解和演示。在以后的教學(xué)中，我還應(yīng)加強這幾方面的練習(xí)：
a、鍵盤練習(xí)，大小調(diào)的主和弦、屬七和弦。
b、善于學(xué)習(xí)、勇于探索，反復(fù)比較各類和聲連接做到彈、聽、想同步進行，不斷豐富我們的和聲語匯。
c、不斷豐富和聲視野，要多聽、多分析經(jīng)典作品的和聲語匯，提升自身鋼琴即興伴奏的能力。
三、舞蹈
通過四節(jié)舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂在其中。在這次的培訓(xùn)中，通過四位老師"以聲帶情"、"以情帶舞"、"舞以盡情"的教學(xué)，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進一步的'提高。其實在學(xué)習(xí)舞蹈時多琢磨、多練習(xí)、多體會是找到感覺的關(guān)鍵，我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。
此次培訓(xùn)我感觸最多的就是在以后的教學(xué)中要以這次培訓(xùn)為契機，吸收先進的教學(xué)理念，結(jié)合我校學(xué)生實際，形成我校自己的教學(xué)方式和理念，提升我校的音樂教學(xué)水平，更好的為音樂教學(xué)服務(wù)。
最新教師音樂心得體會 音樂教師心得體會3
作為一名音樂教師，我在過去的一個月里有了很多收獲和心得。無論是在教學(xué)中還是在與學(xué)生的交流中，我都感受到了音樂教育的魅力和影響力。在這篇文章中，我將分享我在一個月內(nèi)的體會和心得，希望能夠?qū)ζ渌魳方處熡兴鶈l(fā)和幫助。
首先，我深深感受到了音樂的力量。音樂是一種語言，可以跨越國界和文化差異，打動人心。在課堂上，我教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的基本知識和技能，但更重要的是激發(fā)他們對音樂的熱愛和興趣。通過音樂，我看到了學(xué)生們的眼睛里閃爍的光芒，感受到了他們內(nèi)心深處的激情和喜悅。這種感受不僅僅是一種成就感，更是對我的工作的肯定和鼓勵。
其次，我學(xué)會了傾聽學(xué)生的聲音。每個學(xué)生都有自己獨特的音樂天賦和喜好，作為一名教師，我應(yīng)該尊重他們的選擇并給予支持。在課堂上，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生們表達自己的想法和意見，并從他們的角度去理解音樂。這不僅讓他們感受到被關(guān)注和被尊重，也讓我更好地了解學(xué)生們的需求和興趣。在這一個月里，我與學(xué)生們建立了更為緊密的聯(lián)系，并且在教學(xué)中取得了更好的效果。
第三，我學(xué)到了如何通過音樂教育培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。音樂不僅僅是演奏樂器和唱歌，更是培養(yǎng)學(xué)生的'綜合能力的工具。在音樂課上，我鼓勵學(xué)生參與合唱團、樂隊和其他音樂活動。通過合作演奏和團隊合作，學(xué)生們不僅鍛煉了音樂技巧，還培養(yǎng)了自信心、合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。我還與其他學(xué)科的教師合作，將音樂與科學(xué)、文學(xué)等學(xué)科結(jié)合，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和體驗。這種綜合性的音樂教育不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，也為他們今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四，我學(xué)會了不斷地更新教學(xué)方法和手段。隨著科技的發(fā)展，音樂教育也在不斷地變革和更新。在這一個月里，我積極探索利用互聯(lián)網(wǎng)和智能設(shè)備來輔助教學(xué)，并取得了一些成果。我使用音樂軟件和在線教學(xué)平臺來輔助課堂教學(xué)，并通過錄制視頻、組織線上交流等方式與學(xué)生們保持溝通。這種創(chuàng)新和嘗試不僅提高了教學(xué)的效果和效率，也增加了學(xué)生的參與度和興趣。我相信，在未來的音樂教育中，科技將發(fā)揮更加重要的作用，而作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)方法和技能。
最后，這一個月的教學(xué)給了我很多啟示和思考。教師不僅是知識的傳遞者，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展和成長的引路人。音樂教育不僅關(guān)乎音符和技巧，更關(guān)乎學(xué)生的情感和個性的培養(yǎng)。作為音樂教師，我要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，更要給予學(xué)生充分的關(guān)注和支持。只有這樣，才能真正發(fā)揮音樂教育的價值和意義。
在這一個月的教學(xué)生活中，我收獲了很多，也明白了作為一名音樂教師的責(zé)任和使命。音樂教育是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的音樂教育，讓他們在音樂的世界中得到快樂和成長。
最新教師音樂心得體會 音樂教師心得體會4
隨著時代的發(fā)展和社會進步，音樂教育日益受到重視。作為一名新音樂教師，我有幸親身體驗和參與到了音樂教育的工作中，并逐漸形成了一些心得體會。在我看來，音樂教育不僅是教授學(xué)生音樂知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂情感、審美意識和永不停歇的學(xué)習(xí)精神。下面我將從學(xué)生的興趣培養(yǎng)、才藝展示、情感教育、創(chuàng)新思維和終身學(xué)習(xí)等五個方面來進行闡述。
首先，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣是音樂教育的首要任務(wù)。音樂不應(yīng)該只是一門學(xué)科，而應(yīng)該是一種生活的態(tài)度。作為一名音樂教師，我認(rèn)為要讓學(xué)生從內(nèi)心深處喜歡音樂，就需要用心去與他們交流，關(guān)注他們的興趣和需求。例如，在課堂上，我經(jīng)常在學(xué)習(xí)音樂知識的同時，與學(xué)生分享一些有趣的音樂故事，讓他們感到學(xué)習(xí)音樂是一件有趣而又充滿樂趣的事情。此外，我還組織學(xué)生進行音樂游戲、聽音樂會以及觀摩演出等活動，讓他們親身體驗到音樂的魅力，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛。
其次，音樂教育應(yīng)該為學(xué)生提供展示才藝的平臺。每個學(xué)生都有自己獨特的音樂才藝，但是很多學(xué)生由于各種原因無法得到展示的機會。作為一名音樂教師，我積極為學(xué)生們創(chuàng)造演出和表演的機會，讓他們能夠展示自己的才華和努力。我組織各種形式的學(xué)校音樂會和社區(qū)演出，邀請學(xué)生們參加，不僅可以提高他們的表現(xiàn)能力和自信心，更可以培養(yǎng)他們的集體榮譽感和團隊合作精神。
第三，音樂教育不僅應(yīng)該注重知識的傳授，更要關(guān)注學(xué)生的情感教育。音樂作為一門藝術(shù)，具有獨特的情感表達方式，可以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和思考能力。在我教學(xué)的過程中，我注重學(xué)生對音樂作品的情感體驗和理解，引導(dǎo)他們用音樂去表達自己的情感和感受。我鼓勵學(xué)生們通過創(chuàng)作音樂、演唱歌曲等方式來表達自己的情感，培養(yǎng)他們的情感表達能力和情緒管理能力。
第四，創(chuàng)新思維是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要一環(huán)。音樂教育應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們解決問題的能力和獨立思考的能力。在我的音樂課堂上，我鼓勵學(xué)生們參與音樂創(chuàng)作，啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)新思維。我通過教授一些音樂編曲的基礎(chǔ)知識和技巧，讓學(xué)生們可以創(chuàng)作自己的音樂作品，并給予他們充分的.肯定和鼓勵，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。
最后，音樂教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意識。隨著時代的發(fā)展，音樂形式和風(fēng)格不斷變化，作為音樂教師必須不斷更新自己的知識和技能，與時俱進。同樣，學(xué)生們也要具備終身學(xué)習(xí)的能力，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的音樂環(huán)境。作為一名新音樂教師，我把學(xué)生們的音樂教育不僅僅局限于課堂，還注重傳授學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。我鼓勵學(xué)生們參加音樂比賽、學(xué)習(xí)交流活動，并給予他們指導(dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)能力和自信心。
綜上所述，作為一名新音樂教師，我深知音樂教育的重要性。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣、展示他們的才藝、關(guān)注他們的情感、激發(fā)創(chuàng)新思維和培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識，我相信我們能夠為學(xué)生們打開音樂世界的大門，引導(dǎo)他們在音樂的海洋中感受快樂和成長。
最新教師音樂心得體會 音樂教師心得體會5
教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作必需掌握的基本技能，是教師專業(yè)成長的重要標(biāo)志，關(guān)注教師教學(xué)基本功的修煉，可以幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。在學(xué)校認(rèn)真組織下，我利用空閑的時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師教學(xué)基本功的新修煉》這本書。通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到：教師要加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)基本功的修煉為鏡子，時刻對照自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，對教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的理解新修煉的學(xué)習(xí)，不僅告訴我作為教師如何作好自己的“教”，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)，扮好課堂組織者的角色。通過學(xué)習(xí)我對教師的基本功有了一個較為全面而深入地理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價等需要教師科學(xué)的設(shè)計，才能使教育教學(xué)達到最優(yōu)化。所以我覺得學(xué)習(xí)真是及時啊，深刻體會到教學(xué)基本功的修煉不僅是教師必備的一種技能，更是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的有效途徑�；竟Φ男逕挷皇嵌嘤嗟模鞘直匾�，勢在必行的。只有修煉好基本功，才能很好的使用，指導(dǎo)自己的教學(xué)，才會取得良好的教育教學(xué)效果。
音樂技術(shù)基本功實際就是音樂學(xué)科的理論和技術(shù)水平，是一個合格音樂教師的基礎(chǔ)和前提，具體說來就是大中專學(xué)校音樂教育專業(yè)所開設(shè)的幾門課程：如聲樂，鋼琴，舞蹈，合唱與指揮，視唱，練耳，樂理，欣賞，音樂史，教學(xué)法……還有層次高一點的和聲，曲式，分析，作曲，配器等等音樂理論和技術(shù)課程，這對于今天的中小學(xué)音樂老師來說，不存在主課和副課，主修和選修的要求了，即使在讀書期間由于種種原因沒有選修的課程今天也不得不補上這些必備的科目。
舞臺演藝基本功本來是對職業(yè)演藝員的要求，但對于“新課標(biāo)”要求下的中小學(xué)音樂教師來說應(yīng)該是必備的，否則“音樂表現(xiàn)能力”這一教學(xué)價值教師無法很好地實施。表現(xiàn)是實踐性很強地音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱，演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性潛能，使學(xué)生能用音樂的形式表達個人的情感并與他人溝通，融洽感情，在音樂時間活動中使學(xué)生受到美的愉悅，受到情感的陶冶。盡管發(fā)達的現(xiàn)代傳媒可以把世界上最高最強最好的藝術(shù)形象瞬間展現(xiàn)在學(xué)生眼前，但學(xué)生依然感到遙遠，仿佛不是人為的，因為那是電子的，虛擬的，缺乏足夠的感染力，沒有活生生的人的表演來得親切和自然，這個重要的教學(xué)實施應(yīng)該是我們音樂老師盡可能的職責(zé)，所以音樂老師應(yīng)該具備一定的演藝能力，即歌唱表演能力，樂器演奏能力，舞蹈表演能力等舞臺演藝基本功。
音樂老師妙筆生花，樂不可言。另一方面，課堂教學(xué)中表現(xiàn)出來的創(chuàng)意和靈性，被傳統(tǒng)的教學(xué)模式禁錮了很久很久。音樂，是具有抽象性，多解性和模糊性的藝術(shù)，它的特征給人們對音樂的理解與演繹提供了想象、聯(lián)想的廣闊空間。長期以來，教師習(xí)慣于把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的對象，知識的承載體。在音樂課堂上，一味的強求學(xué)生進行枯燥的知識訓(xùn)練，不厭其煩的、長時間的講解樂理知識，要學(xué)生記住大量音樂家的生辰年月，代表作品等。這種做法，極大的損害了學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造積極性，影響了學(xué)生個性的發(fā)展。因此，老師首先要重新調(diào)整自己的位置，變支配者、管理者為協(xié)助者，確立學(xué)生的主體地位。營造和諧、民主的教學(xué)氛圍，通過組織、點撥，引導(dǎo)學(xué)生參與到活動中來，拓寬學(xué)生的音樂文化視野，提高學(xué)生健康的審美意識，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個高度自由的想象與創(chuàng)造的.空間，通過對音樂的創(chuàng)造和再創(chuàng)造（音樂表現(xiàn)）更充分地理解音樂，熱愛音樂。例如音樂教學(xué)中的即興創(chuàng)作與即興創(chuàng)造：可以是節(jié)奏、旋律的即興問答、接龍、重組等，也可以是滲透在音樂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)：為歌曲配節(jié)奏，樂句填空，為旋律即興填詞，命題創(chuàng)作、為歌曲、樂曲編配新的演唱、演奏形式及為歌曲、樂曲配伴奏，音樂小制作，為詩歌朗涌選配音樂，為舞蹈表演選配音樂等。在創(chuàng)作活動中培養(yǎng)學(xué)生敏銳的聽覺；迅速的反應(yīng)；富有表現(xiàn)力的節(jié)奏感；對音樂結(jié)構(gòu)、形式的感知；對音樂的形象、表現(xiàn)的理解與表達；高度的集中注意力和默契的相互配合。也就是說，音樂課中“創(chuàng)造”并不是過分偏重于理論的指導(dǎo)，也不是有些人所理解的“學(xué)作曲”，以學(xué)生作了多少“曲”作為“創(chuàng)造性”的標(biāo)志。這一切都要求教師本身所具備的創(chuàng)造基本功來完成。
音樂教師的音樂制作基本功主要使指電腦音像的制作技術(shù)，說起“電腦音樂制作”，在當(dāng)今社會上，對于從事音樂藝術(shù)工作的人來講，早已不是什么陌生的事，對中小學(xué)音樂教學(xué)及活動的積極影響使有目共睹的。的確，電腦音樂制作技術(shù)給予我們的工作帶來了許多方便。
音樂教師的文化理論基本功主要使指音樂老師的音樂鑒賞能力和與音樂相關(guān)的綜合文化素養(yǎng)，它不應(yīng)該只是停留在熱愛音樂和談?wù)撘魳愤@個層面，音樂與相關(guān)文化是音樂課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進學(xué)生文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它有助于擴大學(xué)生文化視野，促進學(xué)生對音樂的體驗與感受，提高學(xué)生音樂鑒賞，表現(xiàn)，創(chuàng)造以及藝術(shù)審美能力。這一領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，教師的文化理論水平起決定性的作用。例如：教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)過程加強對人文精神的渲染，關(guān)注學(xué)生的精神、洞察學(xué)生的心靈世界，全方位的關(guān)心他們具有一定的文化積淀的音樂老師，在音樂教學(xué)中能夠培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，教給學(xué)生做人的道理，具備較為完善的人格，也就是具備一定的人文素質(zhì)，這是時代賦予的歷史使命。
音樂教師的課堂教學(xué)基本功不應(yīng)與文化課的要求相抵觸：首先是儀表端正、自然、大方、得體和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度；寓育人于教學(xué)活動中并具有自身教學(xué)特色，能吸引學(xué)生調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)風(fēng)格，然后是注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，表述觀點正確，概念清楚，重點突出，詳略及難點處理得當(dāng)；用普通話講課，語言準(zhǔn)確、簡潔、生動；書法流暢美觀；多媒體教學(xué)技能熟練，最后是教學(xué)過程各環(huán)節(jié)連貫，教學(xué)時間分配合理。中小學(xué)音樂教學(xué)的整體提升，離不開中小學(xué)音樂教師的綜合素質(zhì)，靠的是音樂教師的基本功。教師的基本功絕不是彈琴唱歌跳舞的表演和寫文章，更不是精雕細(xì)作的某一堂師生“做秀”的音樂課，而是把扎實的基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，全面提高教學(xué)質(zhì)量的整體體現(xiàn)。中小學(xué)音樂教師的基本功的培養(yǎng)和提高是多途徑的，不僅可以靠音樂師范院校的培養(yǎng)，還可以通過繼續(xù)教育等途徑教師自己加強和提高現(xiàn)有的能力和水平�？上驳氖茄芯亢退伎贾行W(xué)音樂教師的基本功并堅持不斷的實踐與探索，早已在全體音樂教師中開展得有聲有色，相信決不會辜負(fù)時代賦予的歷史使命。
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