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《難忘的一課》讀后感(精品)
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《難忘的一課》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《難忘的一課》讀后感 篇1
讀了《難忘的一課》后，特別是讀了這篇文章里面的“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句話后，我的心久久不能平靜。
《難忘的一課》主要寫(xiě)作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見(jiàn)到一位年輕的臺(tái)灣教師正在認(rèn)真的教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人形象的深切感受，表達(dá)了臺(tái)灣民族熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情以及強(qiáng)烈的民族精神，作者被深深的'感動(dòng)。
記得在書(shū)上講過(guò)民族英雄鄭成功的故事。荷蘭殖民者曾侵占過(guò)臺(tái)灣，是明朝將領(lǐng)鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì)，千帆競(jìng)發(fā)奔向臺(tái)灣，與臺(tái)灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出臺(tái)灣，解救了這受苦受難的千萬(wàn)名臺(tái)灣民眾。
不管是臺(tái)灣民眾，還是明朝將領(lǐng)鄭成功……他們都有著一顆熱愛(ài)祖國(guó)的心，都有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，那就是：我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”我一定要努力學(xué)習(xí)，以自己的行動(dòng)去體現(xiàn)對(duì)“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)人”的情感，為祖國(guó)早日統(tǒng)一做出巨大的貢獻(xiàn)。
《難忘的一課》讀后感 篇2
讀了《難忘的一課》這篇課文，臺(tái)灣人的愛(ài)國(guó)之心使我感動(dòng)。
這篇課文主要講的是：臺(tái)灣光復(fù)后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，作者看到一位年輕的教師在認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)文字的情景以及在學(xué)校禮堂參觀看到幾張中國(guó)名人的畫(huà)像的事情。從中我體會(huì)到了臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的心和強(qiáng)烈的民族精神。
讀完后，我產(chǎn)生了疑問(wèn)：學(xué)習(xí)中國(guó)的文字有什么可感動(dòng)的呢?我陷入了沉思：文字本身沒(méi)有感動(dòng)人的'功能，只是因?yàn)樗麄儛?ài)國(guó)啊!在我們的身邊也有許多人，不是也有臺(tái)灣人民這樣的愛(ài)國(guó)精神嗎?就說(shuō)默默無(wú)聞的清潔工啊。雖然，他們的工作很普通，但是他們也是為大家服務(wù)，為創(chuàng)造美好的家園，讓無(wú)數(shù)人在清潔的環(huán)境下生活。他們身上也正體現(xiàn)著真摯的愛(ài)國(guó)情感。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇眠@句話來(lái)贊揚(yáng)這些在遠(yuǎn)處為祖國(guó)貢獻(xiàn)的人是最好不過(guò)了。
讀完《難忘的一課》，我越來(lái)越敬佩他們了。
《難忘的一課》讀后感 篇3
在中國(guó)曾經(jīng)有一個(gè)噩夢(mèng)，清政府簽訂了一個(gè)又一個(gè)不平等的條約，割讓了一塊又一塊中國(guó)的土地。
當(dāng)我讀完《難忘的一課》時(shí)，我的熱血沸騰了，原來(lái)，臺(tái)灣與大陸雖隔了灣海峽，雖割讓了出去，可愛(ài)國(guó)之心依然沒(méi)變。我被上課的師生所感動(dòng)，我被他們的愛(ài)國(guó)情懷所折服，可見(jiàn)這一灣淺淺的海并沒(méi)有阻隔我們共同的愛(ài)國(guó)情懷。無(wú)論生與死，無(wú)論快樂(lè)與悲哀，都共同承擔(dān)，只因?yàn)槲覀兪且患胰�，我們都是中�?guó)人！
中國(guó)人，多么令人驕傲的一個(gè)稱呼呀！盡管曾經(jīng)的甲午海戰(zhàn)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、盧溝橋事變······使我們倍受屈辱，但是我們的祖國(guó)沒(méi)有沉默，同時(shí)也喚醒了數(shù)千萬(wàn)渾渾噩噩的夢(mèng)中人，共同向那些野蠻的侵略者們發(fā)起了憤怒的反擊，挽回了中華民族的尊嚴(yán)。
美好的今天是用無(wú)數(shù)革命先烈的'鮮血換來(lái)的，我們有什么理由不珍惜這大好時(shí)光呢？我們是二十一世紀(jì)的接班人，我們要讓祖國(guó)在我們的建設(shè)中更加強(qiáng)大。
《難忘的一課》讀后感 篇4
今天，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了《最難忘的一課》這篇課文，我的心情久久不能平靜，我感受到臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的`深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。
課文主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，臺(tái)灣“光復(fù)”不久，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，看見(jiàn)一位年輕的臺(tái)灣教師，認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，一遍又一遍地朗讀著：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”這是一句多么簡(jiǎn)單的話�。s能深深地表達(dá)他們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情意，他們是那么的嚴(yán)肅認(rèn)真，好像和祖國(guó)融為了一體。
學(xué)校禮堂兩面墻上新畫(huà)的全是中國(guó)歷代偉人像，有孔子、鄭成功、孫中山。從中可以看出他們是多么地?zé)釔?ài)祖國(guó)��！
我被深深地感動(dòng)了，我們也要熱愛(ài)祖國(guó)呀！是這塊物產(chǎn)豐富的土地給了我們生命，供我們吃穿。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要用行動(dòng)來(lái)告訴祖國(guó)我愛(ài)你，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，未來(lái)要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
讓我們一起大聲地說(shuō)“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”
《難忘的一課》讀后感 篇5
這個(gè)世界最好的禮物就是給予，我們每一個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能給予別人，可能這一份給予將會(huì)讓對(duì)方和自己的未來(lái)充滿力量和信心，這個(gè)道理是我看了《難忘的歌》而明白的。
《難忘的歌》講述的是七個(gè)垂危的病人為了讓好朋友伊麗莎白在失去聽(tīng)力之前還能聽(tīng)見(jiàn)美妙的歌聲，舉行了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，這美妙的歌聲使得伊麗莎白對(duì)生活充滿信心，有勇氣繼續(xù)面對(duì)她的`漫漫長(zhǎng)路
人的一生中會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，每一次的給予，值得我們用一生去珍惜、去回味。它能使人信心十足，充滿力量。當(dāng)我們生病的時(shí)候，父母無(wú)微不至的關(guān)懷與照料，同學(xué)們不辭辛苦的為我們補(bǔ)習(xí)功課，當(dāng)我們?cè)馐艽煺蹠r(shí)，老師耐心地鼓勵(lì)我們，朋友們細(xì)心的安慰我們。這都是他們的給予，也同樣是愛(ài)的表現(xiàn)。其實(shí)在我們的生活中，處處充滿愛(ài)。讓我們用心去體會(huì)，用心去感受，用心去給予。
《難忘的一課》讀后感 篇6
1894年日本侵略朝鮮并向中國(guó)挑釁引發(fā)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，由于清朝而遭到失敗，于1895年被迫簽訂不平等條約——《馬關(guān)條約》，臺(tái)灣被割讓給了日本，被日本整整地統(tǒng)治了50年!在帝國(guó)統(tǒng)治時(shí)期，日本采取了軍事占領(lǐng)，經(jīng)濟(jì)掠奪，奴化教育等種種手段奴役臺(tái)灣人民，直到1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，才把臺(tái)灣歸還給中國(guó)。
從《難忘的一課》中，我感受到了臺(tái)灣人民濃濃的中國(guó)情，他們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字，他們永遠(yuǎn)記得我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)的'這種血脈之情，隨著時(shí)間與空間的改變，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。如今，臺(tái)灣這個(gè)迷失方向，暫時(shí)找不到回家路的孩子，終有一天，會(huì)回到母親的懷抱，因?yàn)檠獫庥谒_(tái)灣兒女們的心中永遠(yuǎn)暢響著;我是炎黃的子孫，我永遠(yuǎn)愛(ài)著我的中國(guó)母親。
《難忘的一課》讀后感 篇7
讀了《難忘的一課》后，我被臺(tái)灣人民這種熱愛(ài)祖國(guó)的精神所深深的感染了。
《難忘的一課》一文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所小學(xué)中見(jiàn)到一位年輕的.臺(tái)灣教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在他們的學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人像的深切感受。
文中有這樣一個(gè)片段最令我感動(dòng)：孩子們和老師大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”。他們讀得鏗鏘有力，飽含著對(duì)祖國(guó)無(wú)限的熱愛(ài)。這種濃厚的愛(ài)國(guó)情意令我極為感動(dòng)。每當(dāng)想起臺(tái)灣的教師和學(xué)生們，我就感到特別慚愧。我們每天都幸福、快樂(lè)地生活著。但他們每天受著侵略者的欺凌，而我們還不珍惜這美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，我們的這種行為怎么對(duì)得起今日的幸福生活呢？
我們每個(gè)人都應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)合格的接班人。把祖國(guó)建設(shè)的更加美麗，富饒而又繁榮。我們一定要學(xué)習(xí)臺(tái)灣人民這種強(qiáng)烈的民族精神和濃厚的愛(ài)國(guó)情意。
《難忘的一課》讀后感 篇8
讀了《難忘的一課》這篇課文，我感受到了臺(tái)灣同胞濃厚的愛(ài)國(guó)情懷。
臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。1894年日本侵略朝鮮并向中國(guó)挑釁引發(fā)“中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，”由于清政府的腐敗無(wú)能，中國(guó)于1895年被迫簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約《馬關(guān)條約》，臺(tái)灣就此被割讓給了日本。并被日本統(tǒng)治了整整50年的時(shí)間！在日本帝國(guó)統(tǒng)治時(shí)期，他們采取軍事占領(lǐng)、經(jīng)濟(jì)掠奪、奴化教育等種種慘無(wú)人道的手段臺(tái)灣的`人民同胞們，直到1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，臺(tái)灣才回到了祖國(guó)母親久違而溫暖的懷抱。
這幫可惡的強(qiáng)盜、土匪，在我們中國(guó)的土地上為所欲為，毫不厭煩的充當(dāng)著屠夫的角色，還試圖用武力來(lái)征服我們堅(jiān)強(qiáng)、英勇、無(wú)畏的中國(guó)人。但是，他們沒(méi)有真正的征服過(guò)我們。所有人都沒(méi)有忘記：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)�！�
我愛(ài)中國(guó)。
《難忘的一課》讀后感 篇9
最近，我學(xué)習(xí)了一篇名叫《難忘的一課》的課文，感到非常激動(dòng)，心情久久不能平靜。
臺(tái)灣“光復(fù)”了不久，臺(tái)灣的教師為了能讓孩子們盡快認(rèn)識(shí)自己祖國(guó)的文字，先認(rèn)真的自己學(xué)習(xí)，然后又不厭其煩的教給孩子們，還熱情地邀請(qǐng)“我”去他們的小禮堂參觀中國(guó)的.歷代偉人像，不但使文中的我深受感動(dòng)，連我也如此。
臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)的情誼是多么濃厚�。∵@種民族精神，著一顆顆火熱而真摯的心，難怪把作者吸引過(guò)去，和他們一起去一遍又一遍的朗讀著自己祖國(guó)的文字，也讓我融入到了他們的氣氛中。是��！不論大陸和臺(tái)灣相隔多么遙遠(yuǎn)，也沒(méi)有辦法能夠阻擋住臺(tái)灣人民的愛(ài)國(guó)情意，“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”雖然只是短短的一行字，但卻沒(méi)有什么話比這句更能表達(dá)臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
《難忘的一課》讀后感 篇10
讀了《難忘的一課》這篇文章，我被老師和同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情感感動(dòng)了。
這篇文章主要講了作者的船停在高雄港口，他到了郊外的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，發(fā)現(xiàn)老師正在教孩子們學(xué)國(guó)語(yǔ)。老師一遍又一遍的教孩子們說(shuō)：
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)�！�
我被吸引住了，于是也一遍又一遍讀了起來(lái)。
下課后我去參觀禮堂，看見(jiàn)里面貼的'全是中國(guó)的偉人像，我又激動(dòng)的說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)�！�
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)�！边@是一句多么平常的話呀！可是，他此時(shí)包含了我的全部感情！
《難忘的一課》讀后感 篇11
讀了《難忘的一課》這一篇課文使我深有感觸。
臺(tái)灣光復(fù)后，在一所鄉(xiāng)村小學(xué)，一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)的文字，以及在禮堂里參觀了中國(guó)歷代偉人像的`深切感受。
這讓我想起了日本統(tǒng)治臺(tái)灣的時(shí)候：臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。1894年，日本侵略朝鮮并向中國(guó)挑釁引發(fā)“中日甲午”戰(zhàn)爭(zhēng)。由于清朝政府腐敗無(wú)能，中國(guó)軍隊(duì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中慘敗，清政府與1895年被迫簽訂了喪權(quán)辱國(guó)不平等條約——《馬關(guān)條約》，將臺(tái)灣割讓給了日本。臺(tái)灣被日本統(tǒng)治了整整50年！在此期間，日本侵略者采取軍事占領(lǐng)，經(jīng)濟(jì)掠奪，奴化教育等種種手段奴化臺(tái)灣人民，直到1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利臺(tái)灣才回歸中國(guó)。
日本人真是太可惡了！竟然采取軍事占領(lǐng)，經(jīng)濟(jì)掠奪，奴化教育等種種手段奴隸臺(tái)灣人民，真是一群不折不扣的壞蛋！但是不論怎么做都阻止不了臺(tái)灣人民愛(ài)國(guó)的心
讀了《難忘的一課》后，我要更加努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。國(guó)強(qiáng)才不會(huì)受人欺侮。
《難忘的一課》讀后感 篇12
課文《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見(jiàn)到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真的`教孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代的偉人像的深切感受。
記得我在電腦上查過(guò)，民族英雄鄭成功的故事，荷蘭殖民統(tǒng)治者侵占了臺(tái)灣，是明朝將領(lǐng)鄧成功率領(lǐng)軍隊(duì)，奔向臺(tái)灣，與臺(tái)灣人民一起把荷蘭侵略者趕出了臺(tái)灣，解救了臺(tái)灣同胞，實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)的重新統(tǒng)一。
兩岸同胞撥開(kāi)海峽的迷霧，看到了兩岸和平統(tǒng)一的美好前景。心中的祖國(guó)把兩岸同胞的心緊緊地連在一起，過(guò)去的一切將煙消云散。親人相會(huì)的時(shí)刻很快到來(lái)。
讀了《難忘的一課》這篇課文，我知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟姐妹，都屬于我們偉大的中華民族。
《難忘的一課》讀后感 篇13
《難忘的一課》是五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上的一篇課文，雖說(shuō)學(xué)過(guò)，可如今在找來(lái)細(xì)細(xì)品讀，感覺(jué)卻不似從前。
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”，這句普通的'話語(yǔ)，卻久久飄蕩在一所鄉(xiāng)村小學(xué)的上空。在這所樸實(shí)而簡(jiǎn)單的學(xué)校里，一位老師在吃力地教著同學(xué)們反復(fù)朗讀這句話，又很努力的把它寫(xiě)在黑板上。每個(gè)同學(xué)的臉上都露出了他們對(duì)祖國(guó)的一顆真摯、樸實(shí)的內(nèi)心
是啊，還有什么能比“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句再普通不過(guò)的話語(yǔ)更能體現(xiàn)出臺(tái)灣同胞與我們?cè)谝黄稹！峨y忘的一課》，令我明白了臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)，更令我明白了“勿忘國(guó)恥，振興中華”。
《難忘的一課》讀后感 篇14
讀了《難忘的一課》我感到無(wú)比地憤怒�！峨y忘的一課》寫(xiě)了抗戰(zhàn)勝利收復(fù)臺(tái)灣后，一位臺(tái)灣的年輕的老師教孩子們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)。這一幕是多么感人啊!但是由于清。在1860年與日本在船上簽訂不平等的《馬關(guān)條約》，把臺(tái)灣忍痛割讓給日本。從此臺(tái)灣就被日本整整統(tǒng)治了50年!這群可惡的日本人在中國(guó)的'領(lǐng)土上橫行霸道，還不讓臺(tái)灣同胞學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，這是多么可恨啊!
不過(guò)讓我興奮的是，在爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，我們八路軍打敗了日本人，取得了八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。更讓我興奮的是在1945年時(shí)，日本無(wú)條件地把臺(tái)灣島歸還給我們中國(guó)，臺(tái)灣同胞們終于可以重新學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)了。
我相信，在不久的以后，臺(tái)灣將會(huì)像香港。澳門一樣回到祖國(guó)的懷抱!
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