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【通用】制作賀卡的教案15篇
作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的制作賀卡的教案，歡迎閱讀與收藏。
制作賀卡的教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察欣賞賀卡的漂亮外形特征，精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫(huà)裝飾等方式制作賀卡。
2、嘗試用打孔機(jī)挖洞、剪刀剪洞的方式，制作洞洞賀卡。
3、了解賀卡在人與人交往中的作用，與同伴、老師分享迎接教師節(jié)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
賀卡范例一個(gè)，剪刀、卡紙、漿糊、壓花機(jī)各若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示賀卡范例，激發(fā)幼兒興趣
師：你收到過(guò)賀卡嗎？是誰(shuí)送的呢？他們?yōu)槭裁匆o你送賀卡呢？你回贈(zèng)了嗎？你知道為什么一定要給對(duì)方送賀卡嗎？
你們看，老師今天帶來(lái)了什么？我的賀卡是怎么做的？
二、共同探討制作賀卡的方法，幼兒嘗試制作
1、引導(dǎo)幼兒探索制作賀卡的方法。
師：你們看為什么我的賀卡旁邊有洞洞呢？
他是怎么做出來(lái)的呢？
誰(shuí)想上來(lái)當(dāng)小老師試一試呢？
封面上還有什么呢？這些圖案的是怎么做出來(lái)的呢？
小結(jié)：原來(lái)賀卡上的洞洞是用壓花機(jī)壓出來(lái)的'，這樣不僅有神秘感，而且也很美觀哦！那么賀卡里面的花紋小朋友們可以自己進(jìn)行裝飾哦。
2、引導(dǎo)幼兒討論祝福的話(huà)語(yǔ)。
師：花紋在賀卡里起到了裝飾的作用，那么過(guò)兩天就是教師節(jié)了，你們想把這些賀卡送給誰(shuí)呢？
待會(huì)等你們制作好以后，我們一起把制作好的賀卡畫(huà)上甜甜的話(huà)送給其他班的老師吧！
3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
三、展示作品，教師小結(jié)
師：你最喜歡哪張賀卡？為什么？下次再做的話(huà)，你會(huì)怎樣做呢？
制作賀卡的教案2
教學(xué)目的：
通過(guò)學(xué)習(xí)制作立體賀卡，掌握立體賀卡的制作步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維及設(shè)計(jì)制作、造型表現(xiàn)等綜合能力。感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生更關(guān)注生活，熱愛(ài)美術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：
立體賀卡的制作步驟和方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
制作形式新穎、構(gòu)思巧妙的立體賀卡。
教學(xué)工具：
各式各樣的賀卡實(shí)物、示范作品、制作工具。
學(xué)生準(zhǔn)備：
收集各種賀卡，準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫(huà)棒或彩色筆等。
教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
師：(播放兒童節(jié)的快樂(lè)音樂(lè)，當(dāng)歌聲響起時(shí)，每個(gè)人臉上都帶著喜悅)同學(xué)們，六一兒童節(jié)就要到了，在這個(gè)開(kāi)心的時(shí)刻里，你們想到了什么?
生：畫(huà)一幅畫(huà)送給朋友，想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。
師：這是個(gè)好主意，這位同學(xué)的心靈真美!
師：同學(xué)們看這些是什么?
生：賀卡。
師：回答的不錯(cuò)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這兩張賀卡有什么區(qū)別?(分別出示一平面、一立體賀卡)
生：平面賀卡、立體賀卡。
師：這位同學(xué)觀察得真仔細(xì)。這張立體賀卡是在平面賀卡的基礎(chǔ)上制作出來(lái)的。大家知道嗎?賀卡是用來(lái)聯(lián)系人與人之間情感的`使者。賀卡雖小，禮輕情義重。如果誰(shuí)能在六一兒童節(jié)收到這樣一份親手做的禮物，那他是多么的幸福呀!讓我們一起成為這傳遞幸福的人吧!今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)制作立體的賀卡吧!出示課題：《賀卡制作》
2、講授新知，探究體驗(yàn)
師：要制作出精美的賀卡，首先要了解不同賀卡的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們拿出各自收集到的賀卡，就以下4個(gè)特點(diǎn)，在小組內(nèi)進(jìn)行小聲討論。
學(xué)生討論：
�、僮８ＵZ(yǔ)(突出節(jié)日特點(diǎn)，教師節(jié)，祝福對(duì)象為教師)
�、谘b飾畫(huà)(符合節(jié)日特征，新年賀卡，畫(huà)面充滿(mǎn)了喜悅的氣息)
�、鄄牧�(選擇能突出設(shè)計(jì)特點(diǎn))
④形狀(多樣樹(shù)葉形、心形、長(zhǎng)方形，單頁(yè)、雙頁(yè)、多頁(yè))
師：同學(xué)們歸納得真好，我們的書(shū)本中還有很多美麗的賀卡，快打開(kāi)書(shū) 12頁(yè)，認(rèn)真看一看，想一想，這些美麗的賀卡都使用了哪些制作方法?
生：……如：鏤空法、粘貼法、繪畫(huà)法等。
師：你觀察得真細(xì)致，同學(xué)們想知道如何制作這樣美麗的立體賀卡嗎?
生：想!
師：制作立體賀卡的方法就藏在課本里，大家認(rèn)真的看一看，請(qǐng)同桌相互輕聲討論一下，制作立體賀卡有哪些步驟?
師：看好了嗎?誰(shuí)來(lái)告訴大家?
生：……①確定主題(制作什么類(lèi)型的賀卡?什么主題?送給誰(shuí)?)②裝飾(選擇適合自己的制作方法，選擇現(xiàn)有的材料，美化賀卡)③寫(xiě)寄語(yǔ)(送上祝福)
師：這位同學(xué)看書(shū)真仔細(xì)!立體賀卡就是這樣出來(lái)的! 下面老師就按照這種方法演示一遍，大家認(rèn)真看好了。(首先，確定主題，老師要做一張送給小朋友過(guò)兒童節(jié)的立體賀卡;第二，裝飾內(nèi)頁(yè)和封面，采用紙貼法，制作出立體的框架，再用拼貼法，貼上裝飾的圖片。這一過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們大膽的進(jìn)行立體構(gòu)造，設(shè)計(jì)出一張與眾不同的立體賀卡。第三，最后給賀卡寫(xiě)上寄語(yǔ)。好了，一張美麗的立體賀卡就制作完成了。
3、自主創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。
①、學(xué)生嘗試制作立體賀卡。
師：現(xiàn)在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?
生：明白了，想!
師：我希望同學(xué)們?cè)谥谱髦校瑢⑹占降牟牧洗竽懙倪M(jìn)行賀卡的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新制作發(fā)揮想象，裝飾圖案要注意與賀卡的主題相吻合，設(shè)計(jì)出更多美麗、新穎的賀卡。使用工具要注意安全，最后別忘了保護(hù)教室衛(wèi)生。記住了嗎?(記住了)開(kāi)始做吧。
�、�、評(píng)價(jià)學(xué)生作品(教師巡堂指導(dǎo)學(xué)生制作，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。)
師：同學(xué)們，你們看，這張賀卡真有創(chuàng)意，我們請(qǐng)做這張賀卡的同學(xué)來(lái)介紹一下她是怎么做的好嗎?
生：先~再~最后
師：你的手真巧，謝謝你!
師：這位同學(xué)在賀卡的立體賀卡創(chuàng)造設(shè)計(jì)中非常新穎，色彩搭配十分到位，這些都是值得大家學(xué)習(xí)的地方，經(jīng)過(guò)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，相信第二次制作，同學(xué)們一定能做得更好，大家有沒(méi)有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新穎，構(gòu)思巧妙的賀卡。
4、作品展示，評(píng)述總結(jié)。
師：第二次制作完成的同學(xué)請(qǐng)將賀卡陳設(shè)在臺(tái)上。大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)，哪張賀卡最有創(chuàng)意?為什么?
生：……(指著賀卡，面對(duì)大家說(shuō))
師：哦!這張賀卡(指著)，是哪一位同學(xué)制作的啊?哦!是這位同學(xué)!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學(xué)送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學(xué)評(píng)價(jià)的真到位!謝謝你!
師：(老師欣賞)真是太美了!老師的講臺(tái)變得美麗極了!謝謝大家!在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了賀卡的制作方法，許多同學(xué)完成得很好，比如這些賀卡，造型特別有創(chuàng)意，讓欣賞者產(chǎn)生無(wú)限的遐想，還有這些賀卡，花紋設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，很好運(yùn)用了線(xiàn)、點(diǎn)、面的結(jié)合來(lái)表現(xiàn)美，大家都是好樣的!這節(jié)課，我相信大家在創(chuàng)意設(shè)計(jì)的同時(shí)，也享受到賀卡帶來(lái)的樂(lè)趣。賀卡承載著許多祝福，我們還可以在節(jié)日、朋友的生日時(shí)，贈(zèng)送賀卡為別人送去祝福，送去歡樂(lè)。
師：讓我們一起在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家課后將桌面和地板收拾干凈。(下課)
板書(shū)設(shè)計(jì)： 賀卡制作
賀卡特點(diǎn)：①祝福語(yǔ) ②裝飾畫(huà) ③材料 ④形狀
制作方法： 鏤空法、 粘貼法、 繪畫(huà)法
制作步驟：①確定主題 ②裝飾 ③寫(xiě)寄語(yǔ)。
制作賀卡的教案3
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、課前準(zhǔn)備
“用Word設(shè)計(jì)賀卡”是小學(xué)四年級(jí)一節(jié)綜合技能應(yīng)用課，主要學(xué)習(xí)如何利用文本框、藝術(shù)字、插入圖片，以及設(shè)計(jì)背景和版面等基礎(chǔ)知識(shí)。這些知識(shí)都在之前的課程中已經(jīng)講解過(guò)，學(xué)生對(duì)“用Word設(shè)計(jì)賀卡”也有一定的基礎(chǔ)了。
本節(jié)課具有探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。課前，老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)賀卡的構(gòu)成要素進(jìn)行了分析和研究，并設(shè)想了學(xué)生在設(shè)計(jì)賀卡時(shí)可能會(huì)遇到的問(wèn)題以及解決方法。
2、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的word的各種命令。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力，是教育的重要任務(wù)之一。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。例如，教師可以通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題或完成任務(wù)時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，學(xué)校還可以組織各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目和創(chuàng)新比賽，給學(xué)生提供鍛煉綜合能力和策劃能力的機(jī)會(huì)。這樣，學(xué)生不僅可以積累知識(shí)，還能培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的工作和社會(huì)生活做好準(zhǔn)備。
情感目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)造一個(gè)富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情。在賀卡的創(chuàng)作過(guò)程中，我們希望學(xué)生逐漸培養(yǎng)審美能力和想象力，并培養(yǎng)互相幫助的精神。因此，我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與賀卡的設(shè)計(jì)和制作，讓他們從中體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣。這樣的活動(dòng)不僅可以提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。我們相信，通過(guò)這樣的方式，學(xué)生們將更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，激發(fā)出他們內(nèi)心深處的潛能。
3、教學(xué)難點(diǎn)
矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。
二、教學(xué)過(guò)程
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，以情導(dǎo)入??
師：同學(xué)們，今天，老師帶來(lái)了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。
(課件展示賀卡)
師：你們喜歡這些賀卡嗎？我很開(kāi)心能夠給你們帶來(lái)一種感受美的快樂(lè)�；ハ嗨投Y物是一種禮節(jié)，你們想不想也送給我一份這樣美的禮物呢？這個(gè)學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用word軟件，通過(guò)word能否幫我們制作一張漂亮的賀卡呢？
�。ǘ⒆灾魈骄�，提出任務(wù)
1、分析賀卡的構(gòu)成元素。
師：制作賀卡的步驟有很多種，以下是其中一種簡(jiǎn)單的`制作方法。在創(chuàng)作賀卡之前，我們需要了解它的組成部分。請(qǐng)仔細(xì)觀察這張賀卡，并回答以下問(wèn)題：“賀卡由幾個(gè)主要部分組成？”
2、歸納制作賀卡的步驟。
師：這些元素你會(huì)做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）
（頁(yè)面設(shè)置，設(shè)置背景，插入藝術(shù)字，插入圖片，插入文字。）
3、老師：請(qǐng)你看看制作手工賀卡的步驟，有哪些環(huán)節(jié)是你認(rèn)為比較具有挑戰(zhàn)性的？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示）。
師：這些操作中暗藏玄機(jī)，老師先賣(mài)個(gè)關(guān)子，待會(huì)兒我們?cè)僖黄鹛接憽?/p>
4、了解賀卡的布局。
師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設(shè)計(jì)得合理又漂亮呢？我們先來(lái)比較這兩張賀卡，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）
師：賀卡的設(shè)計(jì)不是一成不變的，只要掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)，同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的，不一樣的賀卡。
�。ㄕn件展示設(shè)計(jì)要領(lǐng)）
（三）、作品創(chuàng)作，完成任務(wù)
師：下面同學(xué)們大展身手的時(shí)候到了，動(dòng)手之前，請(qǐng)先認(rèn)真看看任務(wù)要求。
1、布置任務(wù)：（課件展示任務(wù)要求）
2、學(xué)生自主設(shè)計(jì)并制作賀卡。
3、補(bǔ)充演示：設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字……
師：小操作大變身，多用心多動(dòng)腦，注意操作細(xì)節(jié)，能讓你的賀卡畫(huà)面更豐富，更具有個(gè)性。
4、展示部分問(wèn)題作品，師點(diǎn)評(píng)不足。
5、學(xué)生繼續(xù)完完善作品。
�。ㄋ模�、 作品展示，自評(píng)互評(píng)
�。ㄎ澹�、課堂小結(jié)，梳理歸納
制作賀卡的教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)指導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)賀卡，使同學(xué)靈活運(yùn)用各種所學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí)；
2、培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美的能力；
3、培養(yǎng)同學(xué)獨(dú)立考慮的能力、動(dòng)手能力并進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的能力；
4、培養(yǎng)同學(xué)協(xié)作精神、主動(dòng)關(guān)心它人、熱愛(ài)他人的美好品質(zhì)。
學(xué)情預(yù)測(cè)：
本課的重點(diǎn)在于培養(yǎng)同學(xué)們運(yùn)用以往學(xué)到的信息技術(shù)知識(shí)制作個(gè)性化的賀卡，使其能夠真實(shí)地表達(dá)自己的心意。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們能夠充分發(fā)揮他們的信息處理和信息合成能力，提高他們的審美水平。教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)是如何讓同學(xué)們發(fā)展出富有創(chuàng)意和多元思維的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入
1、中國(guó)是一個(gè)重視禮儀的國(guó)家，每逢佳節(jié)百姓們都喜歡說(shuō)一些吉祥話(huà)。過(guò)年的時(shí)候人們會(huì)互相祝福：“新年快樂(lè)！萬(wàn)事如意！”老年人過(guò)生日的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“福如東海，壽比南山！”這不，六一兒童節(jié)即將到來(lái)，你們打算如何向身邊的朋友表達(dá)祝福呢？
生答：
2、對(duì)于這樣美好的祝福，我們常常會(huì)聽(tīng)過(guò)卻很快忘記。如果我想將這些祝福保存下來(lái)留作紀(jì)念，我會(huì)做以下事情：首先，我會(huì)打開(kāi)手機(jī)或者電腦，創(chuàng)建一個(gè)新的`文檔或者備忘錄，將這些祝福的話(huà)逐一記錄下來(lái)。這樣可以確保我在需要的時(shí)候隨時(shí)查看和回憶。其次，我可能會(huì)將這些祝福的話(huà)手寫(xiě)在精美的賀卡上，并加上一些自己的感言。然后，我會(huì)將這些賀卡收藏起來(lái)，以便在特殊的日子里翻閱和回味。另外，我也會(huì)考慮使用一些數(shù)字化的方式來(lái)保存這些祝福的話(huà)。比如，我可以將它們編輯成視頻或者聲音的形式，保存在云盤(pán)或者個(gè)人存儲(chǔ)設(shè)備中。這樣，無(wú)論何時(shí)何地，我都可以通過(guò)點(diǎn)擊幾個(gè)按鈕來(lái)回顧這些祝福。最后，我還可以選擇將這些祝福的話(huà)制作成精美的圖片或者海報(bào)。然后，我可以在家中的墻上或者辦公室里掛起來(lái)，讓它們成為我每天生活中的一部分。通過(guò)這些方式，我可以將這些祝福的話(huà)永久地記錄下來(lái)，留作紀(jì)念。無(wú)論是哪一種方式，都可以幫助我在未來(lái)的時(shí)候重新回憶起這些美好的祝福。
二、探究
1、我有一個(gè)很好的主意！今天我想給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你們可以利用自己在信息技術(shù)方面所學(xué)到的知識(shí)，將這些祝福話(huà)語(yǔ)制作成一張賀卡，然后送給你最想要送的人。那么，你最想要送賀卡給誰(shuí)呢？
2、假如想讓賀卡清新美麗，應(yīng)該注意些什么？
3、那么，你打算采用哪種軟件來(lái)制作美麗的賀卡，大致步驟是怎樣的呢？
三、活動(dòng)任務(wù)
現(xiàn)在，同學(xué)們可以組成小組，互相合作，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出令自己滿(mǎn)意的賀卡。
四、評(píng)價(jià)
請(qǐng)同學(xué)們相互交流一下，評(píng)選出你認(rèn)為最棒的賀卡，并說(shuō)說(shuō)為什么？
五、歸納總結(jié)
今天同學(xué)們利用之前學(xué)過(guò)的知識(shí)創(chuàng)作了一批精美的賀卡，我決定將它們保存下來(lái)，并制作成光盤(pán)作為珍貴的紀(jì)念禮物，送給每位同學(xué)！
制作賀卡的教案5
活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)析：
賀卡是傳遞信息，交流感情的一種重要的方式，是人際關(guān)系的催化劑。充分利用廢舊材料，運(yùn)用折紙，剪切，粘貼等方法，結(jié)合生活實(shí)際需要，展開(kāi)想象，制作出各種各樣精美的賀卡，特別有意義。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)踐，初步掌握手工設(shè)計(jì)和制作的基本技能，并能根據(jù)不同節(jié)日的主題，將自己的創(chuàng)意、方案轉(zhuǎn)化為形式各樣的賀卡。
2、培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦、動(dòng)手、細(xì)致、耐心的勞動(dòng)品質(zhì)和樂(lè)于合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力和大膽創(chuàng)新的能力。
3、學(xué)生會(huì)根據(jù)不同的主題，設(shè)計(jì)制作造型各異的賀卡。
4、通過(guò)寫(xiě)祝福語(yǔ)，提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)踐，初步掌握手工設(shè)計(jì)和制作的基本技能，能根據(jù)不同節(jié)日的主題，將自己的創(chuàng)意、方案轉(zhuǎn)化為形式各樣的賀卡。
二、活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)的學(xué)生
三、活動(dòng)計(jì)劃：
活動(dòng)分三個(gè)階段
第一階段：認(rèn)識(shí)了解賀卡。通過(guò)查詢(xún)網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)書(shū)籍，并與同學(xué)交流討論，通過(guò)了解認(rèn)識(shí)賀卡，知道賀卡的形式，作用及意義。
第二階段：欣賞賀卡，總結(jié)制作方法。教師展示各種各樣的賀卡及圖片請(qǐng)學(xué)生欣賞，討論，總結(jié)出制作賀卡的方法。學(xué)生分小組。
第三階段：制作賀卡，展示作品。小組合作動(dòng)手制作賀卡，交流，展示。
四、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：認(rèn)識(shí)了解賀卡
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)書(shū)籍上查詢(xún)關(guān)于賀卡的知識(shí)。準(zhǔn)備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。，教師搜集相關(guān)圖片制作成課件。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入
教師展示課前做好的賀卡，用漂亮的信封包裝，讓學(xué)生猜想里面裝的是什么？（讓學(xué)生欣賞賀卡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
2、你知道賀卡的由來(lái)嗎？知道哪些有意義的節(jié)日呢？引出課題《手工制作賀卡》
（二）討論交流，了解賀卡的相關(guān)知識(shí)
學(xué)生先討論交流以下問(wèn)題，再由教師課件呈現(xiàn)各種形式的賀卡圖片，學(xué)生欣賞討論。
1、你們見(jiàn)過(guò)賀卡嗎？都見(jiàn)過(guò)什么樣子的賀卡？（生日卡、節(jié)日卡、友誼卡、尊師卡、公關(guān)卡、電子賀卡等。）
賀卡的形式有哪些？（單頁(yè)式，折疊式，開(kāi)門(mén)式，立體式，抽動(dòng)式等，），賀卡的內(nèi)容分為哪幾類(lèi)？（生日賀卡，新年賀卡，尊師卡，圣誕卡，祝賀卡，友誼卡等）
2、賀卡有哪些形狀？（長(zhǎng)方形、方形、圓形、自由形等）
3、賀卡的結(jié)構(gòu)形式有哪幾種？（平面結(jié)構(gòu)、立體結(jié)構(gòu)、音響結(jié)構(gòu)、光學(xué)原理結(jié)構(gòu)等四種）
4、賀卡的制作方法有哪些？
a、手繪法：即直接繪制的方法。
b、拼貼法：用不同顏色、不同肌理的材料。如：皺紋紙、花布毛線(xiàn)、糖紙、掛歷紙、吸管、各種米等進(jìn)行拼貼。這些材料都有美麗的顏色或花紋，若能巧妙利用會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。
c、剪紙法：用剪紙作為圖案粘貼到賀卡上去的方法。
d、押花法：用干花、樹(shù)葉標(biāo)本裝飾制作而成。
6、賀卡的制作步驟：
a、確定主題（贈(zèng)送對(duì)象）和內(nèi)容。
b、材料選擇（一般以卡紙為主）。
c、設(shè)計(jì)頁(yè)面（封面、內(nèi)頁(yè)）及裝飾。
d、填寫(xiě)祝福語(yǔ)，制作完成。
（三）生生對(duì)話(huà)，形成小組
學(xué)生自由組合，形成活動(dòng)小組。每組選一名小組長(zhǎng)。
第二階段：欣賞賀卡，總結(jié)制作方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料制作精美的圖案。，教師準(zhǔn)備10張形式各異的賀卡，課件等。
1、欣賞賀卡，討論交流
�。�1）學(xué)生分小組觀察欣賞樣品賀卡，討論，并匯報(bào)各小組的發(fā)現(xiàn)。
師：，在上次課上，我們初步了解了賀卡一些知識(shí)，它是用來(lái)向親人朋友表達(dá)美好的祝愿的，是很受歡迎的禮物形式。這節(jié)課老師將和大家一起探討制作賀卡的方法。我搜集了各種各樣的賀卡，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察討論你組的這張賀卡，說(shuō)說(shuō)你最喜歡這張賀卡的什么？
每組發(fā)一張賀卡，請(qǐng)學(xué)生邊觀察，邊討論。，每組請(qǐng)一個(gè)代表發(fā)言，其它同學(xué)補(bǔ)充。
（預(yù)設(shè)：喜歡賀卡的顏色、形狀、裝飾、祝福語(yǔ)，制作的方法，運(yùn)用的材料，設(shè)計(jì)的樣式等，引導(dǎo)學(xué)生裝飾材料有哪些，制作的方法有哪些，寫(xiě)祝福語(yǔ)的小技巧等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。）
�。�2）欣賞各種各樣的賀卡圖片
師：同學(xué)們真是火眼金睛，觀察得太仔細(xì)啦！為了使大家見(jiàn)多識(shí)廣，做出更精美的賀卡，我們?cè)賮?lái)欣賞一些賀卡。
課件呈現(xiàn)各種各樣的賀卡，學(xué)生欣賞。
師：感覺(jué)怎么樣�。窟@些賀卡形狀好看，裝飾新穎。只要大家開(kāi)動(dòng)腦筋，相信大家會(huì)創(chuàng)作出更別致的賀卡來(lái)！
2、交流總結(jié)：我要怎樣制作出精美而有創(chuàng)意的賀卡？
大家是不是很想馬上就動(dòng)手制作賀卡了？別急，我們先討論一下怎么才能做出精美又有創(chuàng)意的賀卡呢？
學(xué)生分小組討論以下問(wèn)題，后發(fā)言。
a、，你想做一個(gè)什么主題的賀卡？準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣造型？
b、，制作賀卡時(shí)，按怎樣的先后步驟最合理？
c、，每個(gè)步驟中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（裁紙，裝飾，配色）
d、怎樣構(gòu)圖最漂亮，？
e、寫(xiě)祝福語(yǔ)時(shí)應(yīng)該注意什么？
�。�1）學(xué)生發(fā)言時(shí)，教師適時(shí)引導(dǎo)梳理，相機(jī)指導(dǎo)，師生交流同時(shí)演示做法，使學(xué)生掌握多種方法，形成技能。
�。�2）學(xué)生交流賀卡的制作步驟時(shí)，師總結(jié)，相機(jī)板書(shū)。
�、僬郫B：將卡紙沿中線(xiàn)對(duì)折，做成賀卡的樣式。
�、跇�(gòu)圖：在準(zhǔn)備好的卡紙上畫(huà)出賀卡的形狀和圖案。
③裁紙：用剪刀剪出賀卡的輪廓和圖案。
④成型：用膠水將剪好的彩紙貼在賀卡上。
⑤裝飾：給做好的賀卡進(jìn)行加工，涂上顏色，寫(xiě)上有關(guān)文字。
�、迣�(xiě)祝福語(yǔ)：在賀卡上寫(xiě)出自己想對(duì)小伙伴說(shuō)的話(huà)。
（3）構(gòu)圖小技巧
主題先確定，重點(diǎn)要突出；色彩應(yīng)搭配，比例要協(xié)調(diào)；太滿(mǎn)不好看，太小比不美；工具配合用，畫(huà)出漂亮圖。
（4）學(xué)寫(xiě)祝福語(yǔ)
A、，感謝您，祝您教師節(jié)快樂(lè)，天天快樂(lè)！
B、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。祝您教師節(jié)快樂(lè)！愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的`喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
課件出示，比一比兩種祝福語(yǔ)，哪一組寫(xiě)得更好？第一種較為簡(jiǎn)單的幾句祝福語(yǔ)；第二種情真意切，蘊(yùn)含著對(duì)教師感激和愛(ài)戴，語(yǔ)句優(yōu)美。
寫(xiě)祝福語(yǔ)時(shí)，要用更優(yōu)美的句子表達(dá)你的真情實(shí)感，還要把字寫(xiě)的漂亮些！
3、學(xué)生自由繪制一張賀卡封面。
4、作業(yè)：，繼續(xù)完成這張賀卡，寫(xiě)上祝福語(yǔ)送給自己喜歡的人。
第三階段：制作賀卡，互評(píng)互議，展示作品
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料來(lái)制作精美的圖案。
1、教師談話(huà)回顧導(dǎo)入
我們欣賞了許多形式各樣的賀卡圖片，學(xué)習(xí)了制作賀卡的許多技巧，現(xiàn)在我們來(lái)一起一下制作賀卡的步驟，需要注意些什么？學(xué)生回顧，發(fā)言，教師板書(shū)步驟。
現(xiàn)在就是你一展身手的時(shí)候啦。請(qǐng)小組合作制作一張精美的賀卡吧。
2、小組合作設(shè)計(jì)制作一張賀卡
（1）請(qǐng)小組合作制作一張賀卡。
自由討論：你們打算送給誰(shuí)？送張什么樣的賀卡？（確定主題和制作樣式）
（2）小組分工合作制作賀卡
師出示溫馨提示，讓學(xué)生注意合作、安全、衛(wèi)生。學(xué)生做賀卡，師巡視指導(dǎo)（課件播放輕音樂(lè)。）
3、作品展評(píng)
�。�1）分小組，逐個(gè)地向全班同學(xué)介紹自己制作的作品，介紹自己的作品創(chuàng)意及制作方法等。
（2）小組互評(píng)互議，共同提高。
談最喜歡哪張賀卡，為什么？或提出改進(jìn)建議。
修改完善作品。
�。�3）展示作品。
4、活動(dòng)小結(jié)：
教師總結(jié)：我看每位同學(xué)都可堪稱(chēng)“設(shè)計(jì)大師”了，各小組同學(xué)團(tuán)結(jié)一致分工合理，設(shè)計(jì)的賀卡各有特色，而且還做得這樣精致，收到你們賀卡的人該是多么的幸福啊！
5、拓展延伸
師：除了這些樣式的賀卡之外，你還見(jiàn)過(guò)哪些特殊的賀卡嗎？，生答教師相機(jī)課件出示：電子賀卡（視頻）
教師談話(huà)結(jié)束：小小賀卡學(xué)問(wèn)大，同學(xué)們以后一定會(huì)發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造出更新穎、更精美的賀卡，帶去你對(duì)親朋好友，最真誠(chéng)的祝福！
6、板書(shū)設(shè)計(jì)：
折疊－構(gòu)圖－裁紙－成型－裝飾－寫(xiě)祝福語(yǔ)
制作賀卡的教案6
教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)制作生日卡片
教學(xué)目標(biāo)：
1、教給學(xué)生制作小禮物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。
2．引發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，學(xué)習(xí)關(guān)心人，樂(lè)于與他人分享幸福與快樂(lè)。
3．培養(yǎng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母、朋友的愛(ài)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：賀卡的制作方法
教學(xué)難點(diǎn)：賀卡的設(shè)計(jì)。
教學(xué)用具：
1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。
2．課件。
3．課前了解自己家人 的生日，摘抄記錄一些有關(guān)“生日祝�！钡恼Z(yǔ)句。
教學(xué)過(guò)程：
一．激情導(dǎo)入。
（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語(yǔ)句。
�。�2）說(shuō)說(shuō)父母的生日。
同學(xué)們，在這個(gè)世界上，最?lèi)?ài)我們的人就是我們的父母。所以
我們應(yīng)該用自己的靈巧的雙手和一顆誠(chéng)心，自己動(dòng)手制作禮物送給我們的父母、朋友。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡，來(lái)作為生日禮物送給自己的父母或朋友，大家說(shuō)好嗎？（學(xué)生：好！板書(shū)：制作小禮物）
二．欣賞賀卡，學(xué)做小禮物、賀卡。
（1）生日禮物的制作過(guò)程：
A：把舊報(bào)紙或掛歷紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊。
B、用皺紋紙學(xué)打十字交叉結(jié)。
C、裝飾完成漂亮的禮品盒。
（2）介紹賀卡樣式的制作方法。
①討論：
賀卡包括哪些內(nèi)容？ （師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）
②指導(dǎo)：
要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩�？梢园芽垖�(duì)折，也可以經(jīng)過(guò)剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。
③學(xué)生試制賀卡。
請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。
④設(shè)計(jì)賀卡封面。
賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫(huà)上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來(lái)制作賀卡的封面。
⑤學(xué)寫(xiě)賀詞。
把自己所寫(xiě)的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫(xiě)的通順，優(yōu)美！ 寫(xiě)一寫(xiě)。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的'賀詞謄寫(xiě)到賀卡上，記��！字可要寫(xiě)的漂亮哦！
三、教師小結(jié)：
同學(xué)們，今天你們親手制作了一件小禮物，送給你們的父母或朋友。我想當(dāng)他們收到你們的小禮物時(shí)，一定會(huì)感到非常的高興和欣慰。
四、收拾整理
提醒學(xué)生清理好桌面，保持環(huán)境衛(wèi)生的整潔。
五、教學(xué)反思：
通過(guò)學(xué)習(xí)制作賀卡，學(xué)生更深地理解了父母對(duì)孩子的愛(ài)，以及學(xué)會(huì)了如何在日常生活中適時(shí)地來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學(xué)中，學(xué)生對(duì)制作賀卡表現(xiàn)出濃厚的興趣，不但準(zhǔn)備了我課前布置的材料，有的同學(xué)還帶了自己家里的小裝飾物，并進(jìn)行了大膽地設(shè)計(jì)，制作出了形狀各異，色彩繽紛的生日或節(jié)日賀卡。我想，每一張賀卡里都飽含了孩子對(duì)父母的濃濃深情。
制作賀卡的教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話(huà)。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)、等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
活動(dòng)過(guò)程一、出示PPT，欣賞賀卡1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師："新年來(lái)了，我們都會(huì)做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來(lái)欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"2、出示PPT，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。
(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的'形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。
(2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師："你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：
師："你最喜歡哪種賀卡?為什么?"
二、計(jì)劃制作賀卡
1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師："春節(jié)馬上就要到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話(huà)?"(幼兒暢所欲言，師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))
三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
1、介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中，保持衛(wèi)生。
2、幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。
3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。
請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。
并共同說(shuō)出祝福的話(huà)。
制作賀卡的教案8
課型：綜合課
教學(xué)方法：欣賞，講解演示和制作相結(jié)合。
一、教學(xué)目的
1、使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。
2、通過(guò)賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計(jì)、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。
難點(diǎn)：１、構(gòu)圖設(shè)計(jì)
�。�、恰當(dāng)選擇材料。
三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備
教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開(kāi)白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫(huà)板、圖釘?shù)取?/p>
學(xué)具：１６開(kāi)白紙對(duì)折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。
四、教學(xué)過(guò)程
1．組織教學(xué)：檢查學(xué)具，
2．引導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)課。
3．課前談話(huà)導(dǎo)入新課：（約２分鐘）
同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了色彩知識(shí)和美術(shù)字等課，今天讓同學(xué)們運(yùn)用這些已學(xué)過(guò)的知識(shí)，自己動(dòng)手制作賀卡。
�。ò鍟�(shū)課題：賀卡設(shè)計(jì)與制作）
賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛(ài)心，表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂(lè)，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。
�。ò鍟�(shū)：愛(ài)心與祝愿）
3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書(shū)）
賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對(duì)話(huà)圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：?jiǎn)雾?yè)卡折頁(yè)卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹(shù)葉形的及不規(guī)則形的。
制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的.，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。
4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書(shū)）（約分鐘）
�。�1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)
我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個(gè)內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫(huà)出鉛筆設(shè)計(jì)稿。
在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該考慮贈(zèng)送的對(duì)象，因人而異，如老年人喜歡愛(ài)歡樂(lè)、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛(ài)燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對(duì)象的心理和愛(ài)好來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的賀卡就一定會(huì)受到珍視和喜愛(ài)的。
�。�2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。
�。�3）選材、配色：
廢舊的畫(huà)報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。
�。�4）剪貼；
剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。
（5）書(shū)寫(xiě)或剪貼贈(zèng)言：
如：新年好、老師您好、生日快樂(lè)等祝愿的字句。
（6）整理畫(huà)面：
看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫(huà)。
5、學(xué)生課堂作業(yè)
�。�1）請(qǐng)位同學(xué)到講臺(tái)前各拼貼一張賀卡。
�。�2）其它同學(xué)在座位上開(kāi)始設(shè)計(jì)制作剪貼形式的賀卡。
�。ā缎履昕鞓�(lè)》、《友誼地久天長(zhǎng)》、《老師，您好！》播放輕音樂(lè)。）
教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項(xiàng)：
構(gòu)圖時(shí)要注意疏密、虛實(shí)關(guān)系；配色要鮮艷明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線(xiàn)條要流暢不要把連接處剪斷了。
6、課堂小結(jié)（約分鐘）
�。�1）與學(xué)生一起分析、講評(píng)作業(yè)，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
�。�2）學(xué)生互相交換賀卡。
�。�3）總結(jié)課堂教學(xué)情況。
五、作業(yè)要求
利用廢舊圖片或畫(huà)報(bào)剪貼制作一張賀卡，要求構(gòu)思巧妙，形式新穎，工藝精致。
制作賀卡的教案9
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上搜索圖片，進(jìn)一步復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。
2. 能力目標(biāo)：
學(xué)習(xí)有畫(huà)圖軟件上文字輸入，并進(jìn)行文字的美化；
3. 情感目標(biāo)：
了解調(diào)整頁(yè)面、打印文件等知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
將前面學(xué)過(guò)的網(wǎng)上搜索、文字輸入、畫(huà)圖等做了一個(gè)綜合練習(xí)
教學(xué)過(guò)程
一、歌曲導(dǎo)入
播放《生日快樂(lè)》歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣。
師：朋友要過(guò)生日了，找一張漂亮的圖片，寫(xiě)上你的祝福，做成一張生日賀卡，送給你的朋友吧！
二、網(wǎng)上搜集圖片
學(xué)生利用關(guān)鍵字，上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。
三、編輯圖片
1．在畫(huà)圖工具中打開(kāi)圖片
方法一：（這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成）通過(guò)畫(huà)圖工具菜單欄上的“文件——打開(kāi)”，找到要打開(kāi)的文件之后，單擊“打開(kāi)”，或者直接雙擊要打開(kāi)的文件，這樣打開(kāi)的圖片，畫(huà)布大小與圖片大小相同，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)選中圖片周?chē)↑c(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)節(jié)畫(huà)布大小。在這里要注意文件格式的選擇，圖片有很多種格式，有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片，將“文件類(lèi)型”設(shè)為“所有文件”即可。
方法二：教師演示：右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫(huà)圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)畫(huà)布不符合圖片大小要求，此時(shí)會(huì)彈出對(duì)話(huà)框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴(kuò)大位圖嗎？”（可以理解為位圖大小代表畫(huà)布的大�。�，選擇“是”，畫(huà)布就根據(jù)所粘貼圖片的大小自動(dòng)調(diào)整，如果選擇“否”，所選圖片將無(wú)法完整復(fù)制。
學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法，打開(kāi)自己喜歡的圖片。
2．輸入文字
學(xué)生閱讀教材“我來(lái)做”自己完成圖片上如何編輯文字。
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)置文字字體、字號(hào)及排列方式的方法。讓學(xué)生知道：必須在文本框中的文字處于編輯狀態(tài)時(shí)，才能進(jìn)行文字的編輯；同一個(gè)文本框中只能設(shè)置相同的字體樣式，如果要設(shè)置不同的字體，就要在不同的文本框中進(jìn)行。學(xué)生可根據(jù)自己掌握的文字設(shè)置方法，輸入祝福語(yǔ)并設(shè)置滿(mǎn)意的格式，體會(huì)學(xué)有所用。還可以使用其他工具寫(xiě)入漢字，例如鉛筆，可以寫(xiě)出任意形狀的`字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。
3．打印賀卡
打印機(jī)是輸出設(shè)備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來(lái)，方便閱讀。本套教材中，本課是學(xué)生第一次接觸頁(yè)面設(shè)置和打印。頁(yè)面設(shè)置指對(duì)文檔的頁(yè)面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置，頁(yè)面設(shè)置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試設(shè)置，調(diào)整到合適的打印效果，然后在“打印”中添加或選擇打印機(jī)，設(shè)置要打印的頁(yè)面范圍和份數(shù)，最后打印出來(lái)。（有條件的可印一兩張圖片）
四、交流
欣賞一下同學(xué)的作品吧！
制作賀卡的教案10
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)：
1、掌握制作生日賀卡的方法
2、掌握?qǐng)D形的透明與不透明處置
3、能自身創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡
�。ǘ┠芰ε囵B(yǎng)：
1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡
2、培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)和合作的能力
3、培養(yǎng)同學(xué)欣賞他人作品以和評(píng)價(jià)他人作品的能力
�。ㄈ┧枷虢逃捍竽懴胂�，勇于創(chuàng)新
教學(xué)重、難點(diǎn)：能自身創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種生日賀卡的圖片
2、課件—制作的生日賀卡
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題
教師提問(wèn)：如何使用“畫(huà)圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？
課件演示：在“打開(kāi)”對(duì)話(huà)框中雙擊要打開(kāi)的文件或文件夾，就可以直接打開(kāi)，右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫(huà)圖工具中右擊畫(huà)布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁(yè)上的圖片粘貼到畫(huà)布上。
同學(xué)討論：提出各種想要?jiǎng)?chuàng)作的圖片
二、互動(dòng)探究，解決問(wèn)題
教師：
�。�1）引導(dǎo)同學(xué)打開(kāi)圖像文件
（2）探究如何設(shè)計(jì)一張漂亮美麗的圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼）
（3）圖像的透明與不透明對(duì)重疊的影響？
�。�4）如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像（翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）教師巡視
�。�5）保管文件
同學(xué)：
�。�1）打開(kāi)自身喜歡的圖片
（2）小組討論，分析問(wèn)題得出答案
�。�3）在粘貼時(shí)，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象
（4）小組討論分析問(wèn)題
（5）獨(dú)立操作
三、作品欣賞與評(píng)價(jià)
教師：
�。�1）根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的同學(xué)作品展示
（2）回顧他們的創(chuàng)作過(guò)程，鼓勵(lì)同學(xué)要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)
�。�3）欣賞和評(píng)價(jià)他人作品
同學(xué)：小組一起討論，小組評(píng)價(jià)
四、總結(jié)與作業(yè)
教師：
（1）總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？你是采用什么方法來(lái)完成的？
�。�2）作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡
同學(xué)：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法
6、《Powerpoint制作賀卡》教學(xué)反思
在教學(xué)《愛(ài)也可以這樣表達(dá)—powerpoint制作賀卡》一節(jié)時(shí)，我采用了“先學(xué)后教”和”以學(xué)生為主體，演練結(jié)合”的教學(xué)模式，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，也取得了較好的效果。
以下是我對(duì)這節(jié)課的反思：
1.在本節(jié)課中，讓學(xué)生觀察賀卡、講述賀卡、找出制作賀卡的要素（有精美的圖案和文字、聲音）創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，接著學(xué)生自學(xué)教學(xué)內(nèi)容，改變了以往傳統(tǒng)教學(xué)模式“老師講，學(xué)生聽(tīng)”，老師牽著學(xué)生走的現(xiàn)象，作為一門(mén)科學(xué)性，實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，我們要改變以往填鴨式地將知識(shí)一鼓腦地全都灌給學(xué)生的做法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自主探究，所以，這節(jié)課我采用了“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，學(xué)生們邊學(xué)邊練，注意學(xué)生接受知識(shí)的能力，循序漸進(jìn)，這樣學(xué)生很快就學(xué)會(huì)本課內(nèi)容，本人覺(jué)得這種教學(xué)方式，不但能夠做到精（實(shí)用、重要）、少（內(nèi)容少）、全（整體教學(xué)規(guī)劃全面），還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高效率。
2.在學(xué)生制作賀卡過(guò)程中，我學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和誘導(dǎo)相結(jié)合的方法，有的學(xué)生可能迅速完成了任務(wù)，有的學(xué)生可能沒(méi)有完成，根據(jù)學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)能力，我通過(guò)提出小組互助的小要求，使首先完成任務(wù)的“小老師”幫助沒(méi)有完成的"同學(xué)，這樣不僅能減輕老師輔導(dǎo)學(xué)生的壓力，也使這些“小老師”的解決問(wèn)題的`能力得到提高，同時(shí)還能使大部分學(xué)生能夠順利完成任務(wù)，增強(qiáng)他們繼續(xù)完成以下操作的信心，創(chuàng)造出一個(gè)合作學(xué)習(xí)的和諧氣氛。
3.在小組討論環(huán)節(jié)，老師提出討論的建議，引導(dǎo)學(xué)生在有限的時(shí)間里進(jìn)行有效的討論，避免小組不知如何組織討論，作品評(píng)價(jià)的過(guò)程中，老師利用比賽的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，同時(shí)為了做到了公平、公正、公開(kāi)，通過(guò)投票形式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，把全班學(xué)生都參與到評(píng)價(jià)作品的活動(dòng)中去。
通過(guò)這節(jié)課，讓我對(duì)這句話(huà)深有體會(huì)：一節(jié)課40分鐘，要想上好一節(jié)課，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，備課要用5倍的時(shí)間甚至更多。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生一些問(wèn)題：
1、在學(xué)生制作賀卡的過(guò)程中，在色彩搭配和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中，對(duì)學(xué)生缺少指引，導(dǎo)致有些學(xué)生的作品出現(xiàn)排版混亂的現(xiàn)象。
2、在作品評(píng)價(jià)過(guò)程中，出現(xiàn)了一點(diǎn)小意外，同學(xué)們對(duì)得票最多的作品有爭(zhēng)議，這迫使老師對(duì)作品評(píng)價(jià)的部分留到了下節(jié)課，但這正是這個(gè)小小的意外，給我們這節(jié)課作品評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)畫(huà)上了一個(gè)問(wèn)號(hào)？
3、在學(xué)生輸入祝福語(yǔ)的環(huán)節(jié)中，應(yīng)該和語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行整合，讓學(xué)生既獲得語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，有得到美的熏陶，讓學(xué)生把自己制作的賀卡送給親人，讓學(xué)生懂得感受愛(ài)，分享愛(ài)。
制作賀卡的教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話(huà)。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示PPT，欣賞賀卡。
1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
教師：“新年來(lái)了，我們來(lái)做賀卡送祝福吧，你打算做一張什么樣的賀卡呢？先一起來(lái)欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的？”
2、出示PPT，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。
（1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論賀卡的.主要制作材料和方法。
教師：“你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”
幼師小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：
教師：“你最喜歡哪種賀卡？為什么？”
二、計(jì)劃制作賀卡。
1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
教師：“春節(jié)馬上就要到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢？”
教師：“你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話(huà)？”（幼兒暢所欲言，教師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo)）
三、幼兒自制賀卡，教導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
�。�1）介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中，保持衛(wèi)生。
�。�2）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。
�。�3）教師巡回觀察、鼓勵(lì)。
四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。
請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說(shuō)出祝福的話(huà)。
制作賀卡的教案12
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：通過(guò)賀卡的欣賞和分析，認(rèn)識(shí)賀卡的內(nèi)容和傳達(dá)特色，內(nèi)容構(gòu)成特點(diǎn)和繪制的不同方法。
2.方法與過(guò)程：運(yùn)用啟發(fā)式學(xué)習(xí)，通過(guò)欣賞賀卡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用合作探究法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，綜合實(shí)踐法利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)不同內(nèi)容賀卡的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的構(gòu)思能力、設(shè)計(jì)能力及創(chuàng)新思維等各種能力。
重 點(diǎn)：賀卡設(shè)計(jì)的基本要求。
難 點(diǎn)：根據(jù)不同內(nèi)容構(gòu)思不同的賀卡設(shè)計(jì)樣式。
教具準(zhǔn)備：不同賀卡圖片若干、掛圖、投影儀、圖片、多媒體平臺(tái)、靜音樂(lè)等
材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、（彩色）卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、勾線(xiàn)筆、透明膠、漿糊（膠水）、雙面膠、刻刀。
教 法：名家名作分析法、合作探究法等。
過(guò)程設(shè)計(jì)：展示賀卡圖片、導(dǎo)入新課——投影示標(biāo)——新授賀卡相關(guān)知識(shí)——當(dāng)堂訓(xùn)練——當(dāng)堂作業(yè)——生作業(yè)，師輔導(dǎo)——課堂小結(jié)
估計(jì)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法：
設(shè)計(jì)賀卡內(nèi)容不夠豐富，或者有學(xué)生的設(shè)計(jì)內(nèi)容偏離了設(shè)計(jì)主題。
方 法：師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求，師幫生分析設(shè)計(jì)思路，并對(duì)他們的思路進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再讓他們進(jìn)行創(chuàng)作。
作業(yè)及練習(xí)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一張關(guān)于同學(xué)之間友誼天長(zhǎng)的賀卡
一、展示圖片，導(dǎo)入新課
師展示相關(guān)的賀卡作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞并說(shuō)明其特點(diǎn)及作用，師簡(jiǎn)單評(píng)述并由此導(dǎo)入新課。
二、課件示標(biāo)
師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，稍讀請(qǐng)學(xué)生稍做了解。
三、新授賀卡相關(guān)知識(shí)（賀卡的初步了解、制作的步驟與方法、制作過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)）
1.賀卡的定義
賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話(huà)語(yǔ)。
2.賀卡的分類(lèi)
a. 鏤空卡 b. 手繪卡 c. 衍紙卡
A. 鏤空卡，用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片�？梢园咨部梢圆噬！翱痰丁保@個(gè)是比較簡(jiǎn)單的哦，你可以畫(huà)下來(lái)圖案，想要鏤空的地方作出標(biāo)記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書(shū)或者報(bào)紙，仔細(xì)刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現(xiàn)毛邊。
b. 手繪卡，對(duì)繪畫(huà)要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡紙對(duì)折，在對(duì)折的一面作畫(huà)。自己去網(wǎng)上選圖，照著畫(huà)就好了。
c. 衍紙卡，可以去文具店買(mǎi)衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的紙條，用牙簽或者細(xì)一點(diǎn)的竹棒針，把橫截面積劈開(kāi)，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。（可以在網(wǎng)上查看衍紙入門(mén)教程）
一些必備的材料：卡紙（250-300g最好，最好多買(mǎi)幾種顏色），尺子，筆（HB用于描繪圖畫(huà)，彩鉛，用于上色），刻刀，剪刀，雙面膠帶，膠水(白乳膠和膠棒)，要想做得更漂亮，再準(zhǔn)備些絲帶（用于打蝴蝶結(jié)，要和卡紙的`顏色對(duì)應(yīng)）
3.設(shè)計(jì)及繪畫(huà)要求
設(shè)計(jì)要突出主體形象，并配以醒目標(biāo)語(yǔ)。
繪畫(huà)造型要簡(jiǎn)練，具有裝飾感，色彩要單純、明亮。
4.要標(biāo)明節(jié)日賀卡的時(shí)間、祝賀的內(nèi)容（事件）等
請(qǐng)學(xué)生就你所知道的節(jié)日賀卡舉例說(shuō)明。
5.賀卡設(shè)計(jì)通常的要求（師利用課件出示賀卡進(jìn)行舉例分析，說(shuō)明賀卡設(shè)計(jì)要求。）
A、傳達(dá)主題要明確 B、構(gòu)思要新穎
C、構(gòu)圖要簡(jiǎn)潔切題 D、形式感想與創(chuàng)意
6.制作的步驟與方法
A.裁紙，一般買(mǎi)的是A4大小，量出中線(xiàn)位置，用紙比著，拿刀被劃痕，然后直接對(duì)折，如果有不齊的地方用刀切掉。
B.可以上網(wǎng)找些漂亮的圖片，打印出來(lái)，或者是照著繪畫(huà)出圖案、填充顏色。然后剪出各種形狀(如方形，圓形，心形等)，下面墊一層彩色的卡紙（比圖案的邊緣略大出來(lái)3mm左右）然后用膠水粘貼，然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結(jié)，找好位置粘貼，如果有配色的紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。最后寫(xiě)上祝福語(yǔ)，剪成小標(biāo)簽，粘到卡片上面，（也是邊角的地方，與紐扣一般在對(duì)角的位置）。
C.再找一張同樣大小的紙對(duì)折，切去一點(diǎn)邊緣，放到卡片的里面，這樣一張卡就完成了。
7.制作過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)
1）在用剪刀時(shí)，不要剪到手；2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了；3）使用刻刀時(shí)，小心劃到手腳；4）在使用雙面膠或膠水時(shí)，要把注意用量，不恰過(guò)多；5）在勾畫(huà)和填充顏色時(shí)，應(yīng)注意構(gòu)圖的美觀性與藝術(shù)性。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練
1.師選擇一張賀卡請(qǐng)學(xué)生分析，說(shuō)說(shuō)其內(nèi)容及特色；
2.如果讓你設(shè)計(jì)一張關(guān)于友誼方面的賀卡，你會(huì)如何設(shè)計(jì)構(gòu)思？
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一張關(guān)于朋友之間友誼方面的賀卡，要求如下：
1.符合同學(xué)（朋友）之間友誼與團(tuán)結(jié)的特色
2.色彩搭配合理
3.體現(xiàn)同學(xué)（朋友）之前的友誼天長(zhǎng)的特點(diǎn)
六、學(xué)生按要求設(shè)計(jì)，教師巡回輔導(dǎo)
對(duì)學(xué)生構(gòu)思有偏差的地方及時(shí)給予指正。
七、作業(yè)展示及講評(píng)、展覽優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，講評(píng)本次作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)。
八、課堂小結(jié)
作業(yè)反饋及補(bǔ)缺：
反饋：有的同學(xué)賀卡的內(nèi)容與要求的聯(lián)系不大，內(nèi)容也不夠豐富，畫(huà)面比較空。
補(bǔ)缺：以節(jié)日賀卡為主題展開(kāi)討論，師幫生理順賀卡的主題、內(nèi)容要求，并對(duì)他們的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行修正，使他們進(jìn)行有效創(chuàng)作。
教后反思與感想：
在備課時(shí)，我根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)、知識(shí)領(lǐng)域、經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，于是從課堂的引入、從問(wèn)題的設(shè)計(jì)，內(nèi)容的深淺、教師的語(yǔ)言的表述等方面，這些方面都考慮了。但是學(xué)生的生活經(jīng)歷畢竟較少，設(shè)計(jì)思路不開(kāi)闊，還不敢大膽設(shè)想，這時(shí)候應(yīng)給予及時(shí)的鼓勵(lì)和適時(shí)的點(diǎn)撥，幫他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。結(jié)合多媒體的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在今后教學(xué)中應(yīng)多加運(yùn)用。由于自身的賀卡制作知識(shí)和技能積累較少，平時(shí)對(duì)賀卡的發(fā)展關(guān)注得不夠，所以教學(xué)準(zhǔn)備比較倉(cāng)促，很多都是引用現(xiàn)成的賀卡作品圖片。這一點(diǎn)充分說(shuō)明美術(shù)教育的發(fā)展是與時(shí)代的發(fā)展緊密相聯(lián)的，美術(shù)教師的知識(shí)技能水平也應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐而不斷提高。
因此，作為執(zhí)教者的我們，不僅是把課本上的知識(shí)灌輸給學(xué)生，也應(yīng)該更進(jìn)一步地拓展課本內(nèi)容，把這些知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)“啟發(fā)”﹑“引導(dǎo)”，使學(xué)生在接受美術(shù)課程教育的同時(shí)能受到美的熏陶，促使他們的身心得到健康成長(zhǎng)。
制作賀卡的教案13
形式（中班組）：
1、歌詠會(huì)
2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡
活動(dòng)名稱(chēng)：
感恩節(jié)——老師老師感謝您
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過(guò)觀看幼兒園各部門(mén)老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。
3、通過(guò)給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說(shuō)一句感謝的話(huà)，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡
活動(dòng)流程
一、感知感恩節(jié)（集中）
1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目——
�。�1）中一班歌曲《丫丫》
�。�2）中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情
（1）保健老師校車(chē)?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。
�。�2）走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類(lèi)的話(huà)。
中一班：
第一組慰問(wèn)感謝托班老師。
第二組慰問(wèn)感謝小班老師。
第三組慰問(wèn)感謝大班老師。
中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師
第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師
第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師
活動(dòng)延伸
反思今年的'感恩節(jié)活動(dòng)，一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來(lái)歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話(huà)或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車(chē)?yán)蠋煹然顒?dòng)，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來(lái)，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的！通過(guò)這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周?chē)囊磺校覀兊闹車(chē)脖貢?huì)因“愛(ài)”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
一、活動(dòng)緣起
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了？
我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月24——11月27日，11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各小班教室
五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1．收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲等。
2．幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
六、活動(dòng)過(guò)程
1．向孩子介紹感恩節(jié)的來(lái)歷。
2．讀一篇《感恩的心》故事。
3．欣賞《感恩的心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)。
4．做一張賀卡，說(shuō)一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過(guò)畫(huà)筆畫(huà)出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛(ài)爸爸媽媽的畫(huà)面。說(shuō)一句感謝爸爸媽媽的話(huà)，老師幫助寫(xiě)下來(lái)，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛(ài)很愛(ài)你們
感恩節(jié)，它是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老的節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，相當(dāng)于我們中國(guó)的中秋節(jié)。而我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國(guó)家，就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)感恩；三字經(jīng)說(shuō)道：首孝悌，次見(jiàn)聞；弟子規(guī)又說(shuō)道：首孝悌，次謹(jǐn)信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長(zhǎng)！一日為師終生為父！古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識(shí)，懂得思考！感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛(ài)。感恩幫助過(guò)我的人，讓我溫暖！
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們?cè)诟枨陡卸鞯男摹返母杪曋�，通過(guò)手語(yǔ)來(lái)表達(dá)感恩。我們體驗(yàn)了兩大游戲活動(dòng)，一個(gè)是我是孕婦媽媽?zhuān)尯⒆觽冝k成孕婦媽媽跨過(guò)障礙。二就是運(yùn)寶寶，難度比較大，除了要運(yùn)寶寶還要保護(hù)好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛(ài)。
最后孩子們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋袑⒆灾频母卸骺ㄆ白８ＵZ(yǔ)一同貼在感恩樹(shù)上？
制作賀卡的教案14
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、課前準(zhǔn)備
“用word設(shè)計(jì)賀卡”是小學(xué)四年級(jí)一節(jié)綜合技能應(yīng)用課，涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)有：文本框、藝術(shù)字、圖片的插入、背景和版面的設(shè)計(jì)等。這些知識(shí)均在前面的課程中已經(jīng)講解過(guò)了，學(xué)生對(duì)“用word設(shè)計(jì)賀卡”也有了一定的基礎(chǔ)。
本節(jié)課帶有研究性學(xué)習(xí)的性質(zhì)。課前，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常生活中所見(jiàn)的賀卡的構(gòu)成要素進(jìn)行了分析和研究，教師設(shè)想了在學(xué)生設(shè)計(jì)賀卡時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法。
2、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的word的各種命令。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過(guò)程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。
3、教學(xué)難點(diǎn)
矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。
二、教學(xué)過(guò)程
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，以情導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天，老師帶來(lái)了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。
(課件展示賀卡)
師：你們喜歡這些賀卡嗎？真高興老師能給你們帶來(lái)感受美的快樂(lè)。禮尚往來(lái)，你們?cè)敢庖菜徒o老師一份這樣美的禮物嗎？這學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用word軟件，word能否幫我們制作出一張漂亮的賀卡呢？
�。ǘ�、自主探究，提出任務(wù)
1.分析賀卡的構(gòu)成元素。
師：怎樣制作賀卡呢？在創(chuàng)作它之前，我們必須先認(rèn)識(shí)它。請(qǐng)認(rèn)真觀察這張賀卡，說(shuō)說(shuō)“賀卡由幾部分組成？
2.歸納制作賀卡的步驟。
師：這些元素你會(huì)做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）
�。�(yè)面設(shè)置，設(shè)置背景，插入藝術(shù)字，插入圖片，插入文字。）
3、 師：請(qǐng)你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺(jué)得有困難的`？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示）
師：這些操作中暗藏玄機(jī)，老師先賣(mài)個(gè)關(guān)子，待會(huì)兒我們?cè)僖黄鹛接憽?/p>
4、了解賀卡的布局。
師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設(shè)計(jì)得合理又漂亮呢？我們先來(lái)比較這兩張賀卡，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）
師：賀卡的設(shè)計(jì)不是一成不變的，只要掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)，同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的，不一樣的賀卡。
�。ㄕn件展示設(shè)計(jì)要領(lǐng)）
�。ㄈ⒆髌穭�(chuàng)作，完成任務(wù)
師：下面同學(xué)們大展身手的時(shí)候到了，動(dòng)手之前，請(qǐng)先認(rèn)真看看任務(wù)要求。
1、布置任務(wù)：（課件展示任務(wù)要求）
2、學(xué)生自主設(shè)計(jì)并制作賀卡。
3、補(bǔ)充演示：設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字……
師：小操作大變身，多用心多動(dòng)腦，注意操作細(xì)節(jié)，能讓你的賀卡畫(huà)面更豐富，更具有個(gè)性。
4、展示部分問(wèn)題作品，師點(diǎn)評(píng)不足。
5、學(xué)生繼續(xù)完完善作品。
�。ㄋ模�、 作品展示，自評(píng)互評(píng)
�。ㄎ澹⒄n堂小結(jié)，梳理歸納
制作賀卡的教案15
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手制作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩、圖案的美。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)主動(dòng)送賀卡給別人，給自己帶來(lái)的快樂(lè)感受。
3、本次親子手工制作，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、參與能力、社交能力等。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集各種色彩鮮艷的賀卡，長(zhǎng)方形的白卡紙，彩筆，印章等
2、教師準(zhǔn)備一個(gè)“新年好賀卡”的范例
3、音樂(lè)《新年好》
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師安排了一個(gè)溫馨的家長(zhǎng)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)們有條不紊地進(jìn)入班級(jí)。教師播放著一首歡快的音樂(lè)《新年好》，引導(dǎo)著幼兒們踏入這個(gè)充滿(mǎn)活力的場(chǎng)所，并激發(fā)他們制作賀卡的興趣。
2、教師出示新年賀卡的范例，引導(dǎo)幼兒安靜觀賞，引出本次活動(dòng)的核心，手工制作元旦節(jié)賀卡。
�。�1）小朋友們要仔細(xì)感受賀卡上面的.圖案和色彩的美，待會(huì)兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個(gè)元旦節(jié)賀卡。
（2）元旦節(jié)賀卡，新年賀卡，這是送長(zhǎng)輩的禮物。自己動(dòng)手制作的手工禮物，長(zhǎng)輩們一定會(huì)很喜歡的。
�。�3）送禮物的時(shí)候，我們要禮貌地給長(zhǎng)輩們說(shuō)一聲新年快樂(lè)。
3、教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法。
�。�1）先在白色的卡紙上和自己的家長(zhǎng)一起畫(huà)出你自己喜歡的圖畫(huà)，（2）畫(huà)好圖畫(huà)之后，自己用彩筆和印章，以及手指點(diǎn)畫(huà)等方法，制作元旦節(jié)賀卡。
4、幼兒和家長(zhǎng)之間的互助與參與是非常重要的，尤其在親子手工活動(dòng)中，幼兒可以積極向家長(zhǎng)尋求幫助和指導(dǎo)。
�。�1）幼兒和家長(zhǎng)開(kāi)始制作手工，教師巡回指導(dǎo)。
�。�2）在制作元旦節(jié)手工藝品時(shí)，我們需要注意色彩的搭配�？梢赃x擇使用鮮艷的彩筆來(lái)繪畫(huà)，也可以創(chuàng)造性地運(yùn)用印章、手指點(diǎn)畫(huà)等方式來(lái)制作獨(dú)特的賀卡。
�。�3）家長(zhǎng)和教師們都應(yīng)該積極鼓勵(lì)幼兒發(fā)展自己的動(dòng)手能力。教師在此過(guò)程中應(yīng)該表?yè)P(yáng)那些動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒，并引導(dǎo)他們多與家長(zhǎng)一起制作美麗的賀卡，同時(shí)也可以給需要幫助的幼兒提供支持。
表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
5、教師表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品，其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞、評(píng)價(jià)。
�。�1）請(qǐng)小朋友們互相觀賞賀卡，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的賀卡最漂亮。
�。�2）教師鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛(ài)的人，并說(shuō)一句祝福的話(huà)。
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