- 財務(wù)管理讀后感 推薦度：
- 《財務(wù)管理》讀書心得體會 推薦度：
- 相關(guān)推薦
財務(wù)管理讀書心得
有了一些收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編精心整理的財務(wù)管理讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
財務(wù)管理讀書心得 篇1
此次實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)目的主要是為了通過寫會計分錄、填制各種憑證到記賬、報表等一系列實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)，提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平，使得我們能夠真正系統(tǒng)地練習(xí)財務(wù)會計核算的基本程序和具體方法，進(jìn)而加強(qiáng)對我們以前所學(xué)專業(yè)理論知識的理解，提高我們實(shí)際操作的動手能力，提高運(yùn)用會計基本技能的水平。在本次實(shí)習(xí)過程中，我們堅持都動手的.原則，系統(tǒng)掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報表的會計工作技能和方法。而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，通過此次實(shí)習(xí)，我們將會計理論與會計實(shí)踐相結(jié)合，收獲頗多。
一、扎實(shí)的理論知識是前提。在實(shí)習(xí)以前，我們總以為通過三年的學(xué)習(xí)，自身所學(xué)的會計理論知識已經(jīng)扎實(shí)，只要掌握了規(guī)律就沒什么問題。但是在實(shí)習(xí)過程中我們才發(fā)現(xiàn)，我們平時所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在細(xì)節(jié)方面更是錯誤百出。此外，我們根據(jù)相關(guān)的實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種帳表時屢屢受阻，回想原因，大多都因?yàn)槠綍r理論知識掌握不扎實(shí)，經(jīng)不住實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，這也是我們在本次實(shí)習(xí)過程中得到的一個重要教訓(xùn)。
二、理論聯(lián)系實(shí)踐是關(guān)鍵。通過此次的實(shí)習(xí)過程我們還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識對于我們來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為學(xué)習(xí)了這么長時間的我們，可以說對有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但是在這次實(shí)習(xí)過程中仍然很吃力，這是我們認(rèn)識到會計理論如果離開實(shí)踐過程皆為零，實(shí)際操作性和實(shí)踐性對于會計人員來說至關(guān)重要，離開實(shí)踐環(huán)節(jié)理論只是紙上談兵。
三、足夠的耐心、細(xì)心是保障。會計工作本來就是煩瑣的工作，在這次實(shí)習(xí)的過程中我們深刻體會到了這一點(diǎn)。在開始的實(shí)習(xí)過程中，整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環(huán)。到后來，我們認(rèn)識到了這一不足之處之后，謹(jǐn)慎填寫，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。
通過這次實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力。對自己行事的態(tài)度也有所改善。僅僅的一個月在校實(shí)習(xí)，我將受益終生!
財務(wù)管理讀書心得 篇2
畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是大學(xué)生在完成全部課程后，走向社會之前最真實(shí)的一個模擬實(shí)驗(yàn)。對于我們財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，平時注重理論學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐鍛煉，因此實(shí)習(xí)顯得尤為重要。此次實(shí)習(xí)目的主要是為了讓我們馬上就走出學(xué)校打下堅實(shí)的理論與實(shí)際相集合的基礎(chǔ),本次實(shí)習(xí)主要是進(jìn)入到企業(yè)參加實(shí)際操作,通過審核原始憑證寫會計分錄、填制各種憑證到記賬、報表等一系列實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)，提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平，使得我們能夠真正系統(tǒng)地練習(xí)財務(wù)會計核算的基本程序和具體方法，進(jìn)而加強(qiáng)對我們以前所學(xué)專業(yè)理論知識的理解，提高我們實(shí)際操作的動手能力，提高運(yùn)用會計基本技能的水平。在本次實(shí)習(xí)過程中，我們堅持都動手的原則，系統(tǒng)掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報表的會計工作技能和方法。而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，通過此次實(shí)習(xí)，我們將會計理論與會計實(shí)踐相結(jié)合，收獲頗多。
一、扎實(shí)的理論知識是前提。
在實(shí)習(xí)以前，我們總以為通過三年的學(xué)習(xí)，自身所學(xué)的會計理論知識已經(jīng)扎實(shí)，只要掌握了規(guī)律就沒什么問題。但是在實(shí)習(xí)過程中我們才發(fā)現(xiàn)，我們平時所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在細(xì)節(jié)方面更是錯誤百出。此外，我們根據(jù)相關(guān)的實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種帳表時屢屢受阻，回想原因，大多都因?yàn)槠綍r理論知識掌握不扎實(shí)，經(jīng)不住實(shí)戰(zhàn)的`考驗(yàn)，這也是我們在本次實(shí)習(xí)過程中得到的一個重要教訓(xùn)。
二、理論聯(lián)系實(shí)踐是關(guān)鍵。
通過此次的實(shí)習(xí)過程我們還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識對于我們來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為學(xué)習(xí)了這么長時間的我們，可以說對有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但是在這次實(shí)習(xí)過程中仍然很吃力，這是我們認(rèn)識到會計理論如果離開實(shí)踐過程皆為零，實(shí)際操作性和實(shí)踐性對于會計人員來說至關(guān)重要，離開實(shí)踐環(huán)節(jié)理論只是紙上談兵。
三、足夠的耐心、細(xì)心是保障。
會計工作本來就是煩瑣的工作，在這次實(shí)習(xí)的過程中我們深刻體會到了這一點(diǎn)。在開始的實(shí)習(xí)過程中，整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環(huán)。到后來，我們認(rèn)識到了這一不足之處之后，謹(jǐn)慎填寫，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。
通過這次實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力。對自己行事的態(tài)度也有所改善。僅僅的三個月在校實(shí)習(xí)，我將受益終生!
財務(wù)管理讀書心得 篇3
自美國911事件和我國SARS事件以后，本來并非顯學(xué)的危機(jī)管理學(xué)科迅速走紅，成為上起廟堂之高、下至江湖之遠(yuǎn)耳熟能詳、盡人皆知的一個熱門話題。與此同時，相關(guān)的教材和專著也如雨后春筍般迅速出版。據(jù)不完全統(tǒng)計，近5年來出版的這類書籍已不下于600余部，更遑論林林種種、目不暇接的各類論文了。在這種“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的形勢下，要想再推出一部既推陳出新又雅俗共賞、既具有專著特色又符合教材標(biāo)準(zhǔn)的著作來，非需要過人的功力不可。中央財經(jīng)大學(xué)危機(jī)管理學(xué)院院長董傳儀教授“五年磨一劍”寫出的《危機(jī)管理學(xué)》，正是這樣一部力作。
從形式和語言上看，董教授的這部著作，具有一般教材的典型特征，比如：(一)體系完整，適用性強(qiáng)�！段C(jī)管理學(xué)》全書分四篇十一章，對危機(jī)戰(zhàn)略管理、組織領(lǐng)導(dǎo)、危機(jī)預(yù)警、危機(jī)處理、危機(jī)恢復(fù)管理等主要知識點(diǎn)進(jìn)行了全面梳理，基本上囊括了同類主流著作的全部內(nèi)容。同時，該著作既面對現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)了當(dāng)前危機(jī)管理學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)的需要，能夠較好地與相關(guān)的教材和課程內(nèi)容銜接與協(xié)調(diào);又面向未來，適應(yīng)了未來危機(jī)管理學(xué)科發(fā)展的需要，并與其發(fā)展趨勢和發(fā)展要求相一致。(二)邏輯嚴(yán)密，科學(xué)性強(qiáng)�！段C(jī)管理學(xué)》一書的章節(jié)結(jié)構(gòu)較好地體現(xiàn)了本門學(xué)科的內(nèi)在邏輯，恰當(dāng)?shù)胤从沉吮緦W(xué)科與其他學(xué)科的外在聯(lián)系�；靖拍睢⒒驹黻U述準(zhǔn)確，解釋到位;基本內(nèi)容、基本體系由淺入深，由簡到繁，由具體到抽象，符合科學(xué)的認(rèn)識規(guī)律。(三)文字洗練，敘述清晰�！段C(jī)管理學(xué)》一書注意采用通俗易懂、便于理解的語言，將危機(jī)管理的基本理論闡述得津津有味，井井有條;而又不拖泥帶水，羅里羅嗦。更不像某些作者，故作高深，故弄玄虛，將簡單的道理復(fù)雜化，將樸素的經(jīng)驗(yàn)神圣化。
如果我們因此而認(rèn)為《危機(jī)管理學(xué)》只是一部普普通通的教材，那就大錯特錯了。董教授的這部力作的價值不僅在于它是一本教材，為普及危機(jī)管理知識付出了可貴的努力;更在于它還是一部專著，為危機(jī)管理著作的百花園增添了一道靚麗的風(fēng)景。之所以這么說，是因?yàn)檫@部貌似平常的著作融進(jìn)了作者多年觀察思索的成果，總結(jié)了作者和同道多年從事危機(jī)管理咨詢教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增添了許多新的知識元素，展示了作者獨(dú)立創(chuàng)新、自絕流俗的思維品格。
首先，這部著作改變了傳統(tǒng)危機(jī)管理教材將危機(jī)僅僅視為一種突發(fā)事件或威脅性事件的陳舊觀念，在系統(tǒng)論和矛盾論的理論基石之上，將危機(jī)新定義為“系統(tǒng)內(nèi)部及系統(tǒng)與外部環(huán)境之間的不平衡狀態(tài)”，將危機(jī)管理活動從一種事件的應(yīng)對上升到對異常狀態(tài)的調(diào)整，從而客觀地反映了危機(jī)和危機(jī)管理活動的本質(zhì)。中國工程院院士、科技部973火災(zāi)項(xiàng)目首席科學(xué)家范維澄先生對此給予高度評價說：這“對于推動社會確立‘治于未危，轉(zhuǎn)危為安，化危為機(jī)’的危機(jī)發(fā)展觀具有重要意義，無疑是本書的一個亮點(diǎn)。”
其次，這部著作將危機(jī)管理上升到戰(zhàn)略管理高度，認(rèn)為危機(jī)管理是組織戰(zhàn)略的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)與組織的制度、流程、人力資源、財務(wù)、文化管理融為一體，并具體提出了建立危機(jī)管理戰(zhàn)略四大系統(tǒng)的主張，突出強(qiáng)調(diào)了危機(jī)預(yù)警與危機(jī)預(yù)控的作用，從而改變了傳統(tǒng)的“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”、“平時不燒香，臨時抱佛腳”的狹隘的錯誤的危機(jī)管理觀念。這對于改進(jìn)傳統(tǒng)的'危機(jī)管理模式，推動組織更新危機(jī)管理理念、規(guī)避危機(jī)風(fēng)險、減少危機(jī)帶來的災(zāi)害和造成的損失，不僅具有十分重要的理論創(chuàng)新意義，更具有十分重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
再次，這部著作改變了多數(shù)危機(jī)管理作品將危機(jī)處置作為危機(jī)管理中心內(nèi)容的理論架構(gòu)，將危機(jī)管理視為“以預(yù)測、預(yù)警、預(yù)防為核心，以科學(xué)應(yīng)對處置為策略，以事后修復(fù)完善為目標(biāo)，以管理評估為基礎(chǔ)的系統(tǒng)管理工程”，突出了危機(jī)預(yù)測、預(yù)警、預(yù)防在危機(jī)管理體系中的中心地位，強(qiáng)調(diào)了危機(jī)預(yù)警和危機(jī)管理評估對于危機(jī)管理的重要作用，并對危機(jī)預(yù)警和危機(jī)管理評估方法作了全面介紹。這就使危機(jī)管理學(xué)的效用不僅體現(xiàn)在理論層面，而且延伸到實(shí)踐領(lǐng)域，具有了可操作性的特征。
最后，這部著作跳出了傳統(tǒng)的“就危機(jī)講危機(jī)”的狹小圈子，而以開放的學(xué)術(shù)視野，將危機(jī)管理與風(fēng)險管理、應(yīng)急管理、溝通管理、媒介管理有機(jī)地融合在一起，建立了具有個人獨(dú)特學(xué)術(shù)標(biāo)簽意義的體系架構(gòu)，拓廣了危機(jī)管理的學(xué)科視野，對重新建構(gòu)當(dāng)代中國危機(jī)管理理論體系、推動危機(jī)管理理論發(fā)展與危機(jī)管理工作實(shí)踐的進(jìn)一步適應(yīng)與深層次契合具有非常難得的標(biāo)桿意義。在一定意義上，可以說它預(yù)示了危機(jī)管理學(xué)科與風(fēng)險管理、應(yīng)急管理等學(xué)科“你中有我，我中有你”、既相互區(qū)分、又密切結(jié)合的發(fā)展趨勢。
總的來看，董傳儀教授耗費(fèi)五年心血寫就的《危機(jī)管理學(xué)》一書從重新理解危機(jī)的概念、重新界定危機(jī)的含義這個角度切入，集中討論了在我國空前的社會變革時期有關(guān)危機(jī)管理的理論和實(shí)踐問題。這部既不失理論著作的科學(xué)性嚴(yán)謹(jǐn)性又獨(dú)具學(xué)術(shù)作品的通俗性實(shí)用性的力作，無論對于學(xué)術(shù)界進(jìn)行理論研究還是對于實(shí)務(wù)界進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操作，甚至對于社會公眾，都是不可多得的一個優(yōu)秀的研究學(xué)習(xí)范本，都是值得仔細(xì)研讀、認(rèn)真思索的一部好書。
財務(wù)管理讀書心得 篇4
在獲得這本書的前，一直想要看的書是“生產(chǎn)管理”，多少是覺得和自己的工作有關(guān)，但也擔(dān)心這本書內(nèi)容并不適合我，要知道很多書的質(zhì)量和內(nèi)容實(shí)在是不敢做評論。?重新到“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”看“高效辦公”系列書的目錄，保險點(diǎn)要了一本“財務(wù)管理”，或許能補(bǔ)充點(diǎn)財務(wù)管理知識吧。?經(jīng)過半個月的通讀，我認(rèn)為自己的選擇沒錯，書里的內(nèi)容不虧“高效辦公”4個字，看的出來作者在本職工作里利用excle解決財務(wù)管理的能力很高，尤其里面的函數(shù)公式、圖表演示、小技巧的應(yīng)用，更是有創(chuàng)意。雖然我看懂的比較少，有時間惡補(bǔ)就沒關(guān)系了，o(∩_∩)o…?我做ERP、MRP?II、OA等項(xiàng)目多年，遇到的用戶大都對軟件有各種各樣、稀奇古里精怪的要求，有時搞的人火大、有時又哭笑不得，他們在那急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我又沒辦法，很多好的項(xiàng)目都被迫停下。自從來EH后，發(fā)現(xiàn)除了SPSS等那些高級BI系統(tǒng)外，EXCEL確實(shí)是很好的解決方案，不光能計算進(jìn)銷存財務(wù)生產(chǎn)一體化的需求，還能為高層企業(yè)主管提供決策依據(jù)。加上EH里許多虛心的鐵桿會員、技術(shù)高手、版主熱心的幫助，都使我得到了不小的進(jìn)步�；氐竭@本“財務(wù)管理”書上，我認(rèn)為它可以稱的上“有用的工具書”，在你看完書后，偶爾再回過頭來看，說不定有了新的發(fā)現(xiàn)。另外，我15、6天就能看完它，說明這是一本通俗易懂的excel書，沒什么難理解的地方，看到不會的地方，做一下光盤里的案例文件，就知道該怎么去完成那些工作。?最后我也給EH提幾個建設(shè)性的意見，供參考吧。?1.封面設(shè)計要更活潑一些，財務(wù)管理這本書我覺得有點(diǎn)嚴(yán)肅，調(diào)動不起來人們積極學(xué)習(xí)的興致2.有一些圖例可以省略，比如用一張做好的excel表格圖例，加上里面要填寫的一點(diǎn)文字，就可以說明要做的工作;看這本書的人是成人，不是初中生，沒必要多用幾張圖紙，一步一步的來教，呵呵3.這要求有點(diǎn)高!?——以后書里配的光盤換DVD吧，多給我們點(diǎn)書里沒有的小資料，讀者大都“貪”點(diǎn)小便宜，嘿嘿!……?高效辦公書就放手邊吧，隨時翻翻都有很大的收獲。
其實(shí)德魯克在此書開篇不久就對對這種誤解提出了批評。他說不同于以前軍隊或者企業(yè)，體力勞動者占多數(shù)，只需要少數(shù)管理者(他稱之為知識工作者)，現(xiàn)代社會到處都是從事腦力勞動者的機(jī)構(gòu)，而且規(guī)模很大�！艾F(xiàn)代社會是個有組織的大機(jī)構(gòu)社會。在每個大機(jī)構(gòu)內(nèi)，包括軍隊內(nèi)部，重心巳轉(zhuǎn)向知識工作者，他們在工作中需要使用更多的智慧，而不是發(fā)達(dá)的肌肉或靈巧的雙手。那些受過教育的，懂得如何使用知識、理論和概念的人漸漸地取代了需要體力技能的人而成為機(jī)構(gòu)里的主力。當(dāng)他們在各自的領(lǐng)域里可以為機(jī)構(gòu)作出貢獻(xiàn)時，他們往往就很講效率。”卓有成效作為對管理者的要求，也就適用這些知識工作者，而不僅僅是公司的少數(shù)高管。這和我們了解的情況是一樣的，在企業(yè)，如果沒有一支良好的管理者隊伍，只靠少數(shù)幾個高層，管理是難以取得高效的。
那什么是知識工作者?德魯克認(rèn)為，在當(dāng)今社會，絕大多數(shù)的經(jīng)理都是管理者，許多非經(jīng)理的人員也正在成為管理者。如我們已經(jīng)知道的。過去幾年中，一些從半腦力勞動的機(jī)構(gòu)既需要“經(jīng)理”，也需要能作出貢獻(xiàn)的“專業(yè)人才”來負(fù)責(zé)、決策和發(fā)號施令。
在現(xiàn)代企業(yè)組織里，每個知識工作者依靠地位和知識都可能成為“管理者”，他可能會被推上負(fù)責(zé)的崗位，并能為改善機(jī)構(gòu)的運(yùn)作能力和獲得成果作出自己的貢獻(xiàn)。能否成為管理者，與是否進(jìn)行決策有關(guān)，而與職位無關(guān)。例如，如何從財務(wù)的角度來對某種產(chǎn)品進(jìn)行決策，這可以是公司高級副總裁的職責(zé)。但是，年資較淺者也照樣可以作這樣的決策。在今天的大機(jī)構(gòu)里，這種情況可以說是屢見不鮮的';?基層經(jīng)理也可以做與公司總裁或政府機(jī)關(guān)管理者同樣的工作：即計劃，組織，綜合，調(diào)動積極性，測定工作成效�；鶎咏�(jīng)理管轄的范圍也許相當(dāng)有限，但在他的職權(quán)范圍之內(nèi)，他確確實(shí)實(shí)就是一位管理者。同樣道理，每一位決策者所做的事與公司總裁或行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人所做的事是相同的，所不同的只是前者的決策范圍也許相當(dāng)有限。盡管他的名字和管轄范圍沒有出現(xiàn)在機(jī)構(gòu)圖表上，機(jī)構(gòu)內(nèi)部的電話本上也沒有他的名字，但他確實(shí)也是一位管理者。
只要屬于管理者，都必須講究工作效率。他說，“本書討論的并不是高層人員要做什么或該做什么的問題。本書是為那些對促進(jìn)機(jī)構(gòu)有效運(yùn)轉(zhuǎn)負(fù)有行動和決策責(zé)任的知識工作者所寫的，是專門為那些被我稱之為“管理者”的人所寫的�！�
因此，并不是只有企業(yè)高管才適合讀這本書，才能從中受益。我們財務(wù)工作者，無論是財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)經(jīng)理，都常常面臨決策問題，都需要講究工作效率。
財務(wù)管理讀書心得 篇5
每個人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法,可以說各不相同,適用的就是好的,校園學(xué)習(xí)的都是理論知識,如果不希望有好成績,死記硬背就足以應(yīng)付考試,從事財務(wù)工作,這就不是應(yīng)付期末考試就可以的,而是天天考試，有些知識務(wù)必了然于心，吐口而出。
因此，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，需要長期的堅持。然而，學(xué)習(xí)又是一件技術(shù)性的事情，它可以包含技能。
財務(wù)管理是一門技術(shù)學(xué)科，主要針對整個企業(yè)的財務(wù)運(yùn)作和管理方法，以及財務(wù)指標(biāo)的計算和評價。
整個財務(wù)管理系統(tǒng)都點(diǎn)綴著一個非常重要的理念:資金的時間價值。
錢是有價值的，百度對其定義是:資金的時間價值是指資金在生產(chǎn)和流通過程中所經(jīng)歷的時間和成長過程。它也可以看作是資本的使用成本。資金不會隨著時間自動增值，只有在投資的過程中才會有收益。
因此，時間價值一般被無風(fēng)險投資收益率所替代，因?yàn)槔硇缘膫�體不會閑置資金。它隨著時間的變化而變化，是時間的函數(shù)，隨著時間的推移發(fā)生價值的變化，部分價值的'變化是原始資本的時間價值。與通貨膨脹不同，只有勞動結(jié)合才是好的。
在最近的學(xué)習(xí)中,我感覺會計學(xué)習(xí),首先在會計系統(tǒng)中建立一個框架,在這個框架的范圍,我們首先對于每個知識點(diǎn)學(xué)習(xí),然后每個知識的知識串聯(lián),構(gòu)成整個會計系統(tǒng)。
財務(wù)管理是一樣的，我們首先要在頭腦中樹立財務(wù)管理的概念，有了這樣的概念，我們來學(xué)習(xí)所有知識點(diǎn)，就容易多了。
籌資管理——資金運(yùn)營——投資管理——資金分配——績效評估
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這財務(wù)管理，是與整個會計過程緊密結(jié)合的，也可以說是圍繞著會計過程進(jìn)行的。
其實(shí)，我還處在迷茫的階段。如果我對數(shù)字沒有很好的感覺，我真的覺得我不可能永遠(yuǎn)成為金融專家。覺得這個東西不懂就不能培養(yǎng)，但學(xué)習(xí)久了，血液多少也會流淌數(shù)字吧。
用你的頭腦學(xué)習(xí)財務(wù)管理，用心去體驗(yàn)。
財務(wù)管理讀書心得 篇6
讀完這本書后，第一感覺就是結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富，捧在手上就有一種“憨厚”的感覺。全書共15章，論述詳盡，其實(shí)可以分為四大部分的內(nèi)容，一是財務(wù)管理基本內(nèi)容，二是籌資部分的內(nèi)容，三是投資部分的內(nèi)定，最后是各種財務(wù)的指標(biāo)。每章后面有小結(jié)和練習(xí)題，加深讀者理解和鞏固學(xué)習(xí)成果。
本書經(jīng)過不斷的修訂，加入新的`內(nèi)容、新的法規(guī)規(guī)定、新的教學(xué)方式，不斷地完善，滿足教學(xué)的需要。值得我們?nèi)プx的一本好書。
財務(wù)管理讀書心得 篇7
假期在家閑來無事，所以決定自學(xué)《財務(wù)管理學(xué)》這本書，好提高一下自己的專業(yè)基礎(chǔ)。通過這些天對《財務(wù)管理學(xué)》的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)財務(wù)管理能得到的最大收獲就是建立財務(wù)管理觀念和簡單的數(shù)據(jù)整理流程，也使我對財務(wù)管理有了一個由淺到深的認(rèn)識，才知道這們學(xué)科和我以前所感覺和想象中的完全不同，并不像想象中的那么簡單，不僅僅是要記住放在數(shù)值上的含義和潛在表現(xiàn)上，而是要理解各種比率的公式和推導(dǎo)過程。
一方面，通過學(xué)習(xí)使我真正的認(rèn)識到財務(wù)管理是企業(yè)管理的重要組成部分，是從事財務(wù)管理活動的根本指導(dǎo)。它滲透到企業(yè)的各個領(lǐng)域各個環(huán)節(jié)之中，我們要根據(jù)財經(jīng)法規(guī)制度，按照財務(wù)管理的原則組織財務(wù)活動，處理財務(wù)關(guān)系的`一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作；另一方面，我知道了財務(wù)管理的內(nèi)容，主要包括財務(wù)活動和財務(wù)關(guān)系。
通過財務(wù)管理的學(xué)習(xí)，我不僅對財務(wù)管理的定義、內(nèi)容和職能有了一定的了解，而且我對財務(wù)管理的目標(biāo)，財務(wù)管理對企業(yè)的意義，財務(wù)管理的手段有了更深一步的認(rèn)識，使我在今后的工作生活中，能夠掌握并樹立財務(wù)管理觀念，這就是我最大的收獲。
財務(wù)管理讀書心得 篇8
對于我們財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，平時注重理論學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐鍛煉，因此實(shí)習(xí)顯得尤為重要。在期末考試后，管理系的老師帶領(lǐng)我們大三財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)。此次實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)目的主要是為了通過寫會計分錄、填制各種憑證到記賬、報表等一系列實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)，提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平，使得我們能夠真正系統(tǒng)地練習(xí)財務(wù)會計核算的基本程序和具體方法，進(jìn)而加強(qiáng)對我們以前所學(xué)專業(yè)理論知識的理解，提高我們實(shí)際操作的動手能力，提高運(yùn)用會計基本技能的水平。在本次實(shí)習(xí)過程中，我們堅持都動手的原則，系統(tǒng)掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報表的會計工作技能和方法。而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的`認(rèn)識，通過此次實(shí)習(xí)，我們將會計理論與會計實(shí)踐相結(jié)合，收獲頗多。
一、扎實(shí)的理論知識是前提。
在實(shí)習(xí)以前，我們總以為通過三年的學(xué)習(xí)，自身所學(xué)的會計理論知識已經(jīng)扎實(shí)，只要掌握了規(guī)律就沒什么問題。但是在實(shí)習(xí)過程中我們才發(fā)現(xiàn)，我們平時所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在細(xì)節(jié)方面更是錯誤百出。此外，我們根據(jù)相關(guān)的實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種帳表時屢屢受阻，回想原因，大多都因?yàn)槠綍r理論知識掌握不扎實(shí)，經(jīng)不住實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，這也是我們在本次實(shí)習(xí)過程中得到的一個重要教訓(xùn)。
二、理論聯(lián)系實(shí)踐是關(guān)鍵。
通過此次的實(shí)習(xí)過程我們還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識對于我們來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為學(xué)習(xí)了這么長時間的我們，可以說對有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但是在這次實(shí)習(xí)過程中仍然很吃力，這是我們認(rèn)識到會計理論如果離開實(shí)踐過程皆為零，實(shí)際操作性和實(shí)踐性對于會計人員來說至關(guān)重要，離開實(shí)踐環(huán)節(jié)理論只是紙上談兵。
三、足夠的耐心、細(xì)心是保障。
會計工作本來就是煩瑣的工作，在這次實(shí)習(xí)的過程中我們深刻體會到了這一點(diǎn)。在開始的實(shí)習(xí)過程中，整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環(huán)。到后來，我們認(rèn)識到了這一不足之處之后，謹(jǐn)慎填寫，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。
通過這次實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力。對自己行事的態(tài)度也有所改善。僅僅的一個月在校實(shí)習(xí)，我將受益終生。
財務(wù)管理讀書心得 篇9
經(jīng)過幾天的《財務(wù)管理》學(xué)習(xí)，陳教授真正從非財務(wù)人員的角度普及了財務(wù)知識。
在我看來，最大的收獲就是樹立財務(wù)理念，如何閱讀財務(wù)報表，根據(jù)財務(wù)報表做出正確的管理決策，這讓我對財務(wù)管理有了一個由淺到深入的了解。
我這幾天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：首先，通過學(xué)習(xí)，我真正認(rèn)識到財務(wù)管理是企業(yè)管理的重要組成部分。財務(wù)管理不是財務(wù)部門的事，而是關(guān)系到企業(yè)的各個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。
從某種意義上說，財務(wù)管理是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。例如，企業(yè)財務(wù)管理的'合理性會促使企業(yè)加強(qiáng)管理和會計核算，提高技術(shù)，提高勞動生產(chǎn)率，降低成本，有利于資源的合理配置和經(jīng)濟(jì)效益的提高。
從企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的角度來看，系統(tǒng)有效的財務(wù)管理就是要使企業(yè)價值最大化。其次，我們了解如何看待企業(yè)的三個報表，即：“資產(chǎn)負(fù)債表”、“利潤表”、“現(xiàn)金流量表”。
資產(chǎn)負(fù)債表反映了公司的“當(dāng)前時刻”，即公司目前的健康狀況；利潤表反映企業(yè)的“過去時”，即企業(yè)過去的“怎樣”；現(xiàn)金流量表著眼于企業(yè)的未來。
通過對財務(wù)報表的分析，如何預(yù)警公司所面臨的風(fēng)險，公司的利潤來源在哪里。在公司擴(kuò)張或投資前，了解如何運(yùn)用財務(wù)知識減少公司經(jīng)營風(fēng)險。
陳教授還用了一些簡單的例子，讓我們了解了資金周轉(zhuǎn)的重要性；應(yīng)收賬款和存貨的增加導(dǎo)致企業(yè)利潤潛力下降；企業(yè)為什么要適當(dāng)借款以實(shí)現(xiàn)利潤最大化等。
對于毛利低或“虧損”產(chǎn)品的生產(chǎn)和停產(chǎn)問題，如我們之前所熟悉的，運(yùn)用管理會計知識進(jìn)行分析。如果虧損產(chǎn)品產(chǎn)生邊際貢獻(xiàn)，即使是虧損，也有必要繼續(xù)生產(chǎn)。
只有這樣，企業(yè)的利潤水平才能更高。管理會計不僅為企業(yè)提供了科學(xué)的決策方法，而且使企業(yè)通過決策合理配置有限的資源，使企業(yè)最大限度地發(fā)揮效率，應(yīng)對市場資源匱乏造成的損失。
最后，我們學(xué)會了貨幣的時間價值。一些看似偶然的變化，經(jīng)過財務(wù)計算，可能嚇一跳。
上面是我的研究在過去的幾天里一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，雖然在這幾天可能不會學(xué)到太多的東西，但這讓我在未來的工作和生活，能夠掌握并建立財務(wù)管理是我最大的收獲，也為我的學(xué)習(xí)在隨后的財務(wù)管理發(fā)揮了重要指導(dǎo)作用。
財務(wù)管理讀書心得 篇10
上趙老師的課有將近十來周了，現(xiàn)在馬上就要交讀后感的作業(yè)了，我也不知道從何下手才能寫好它。老實(shí)說，我也沒有具體仔細(xì)的讀過其他的財務(wù)管理的書籍，更寫不出深刻的讀后感來，如果有，那也可能是“在網(wǎng)上借用別人的”。所以我個人認(rèn)為如果能把這門作為跨專業(yè)的課程認(rèn)真學(xué)好，認(rèn)真對待，比所謂的把課翹掉，去圖書館看有關(guān)的書籍強(qiáng)。試問一下：一個連這門主課都不認(rèn)真學(xué)的人，說課后會去看相關(guān)的參考書，您信嗎?
趙老師的上課的課件我都拷了，今天借寫讀后感的機(jī)會，也把課件看了一下，很有感觸!
老師上的第一節(jié)課提的幾個問題至今我還記憶猶新，問題是這樣問的：
a) 來上這門課的目的?
1，考會計師資格證
2，將來從事會計.財務(wù)管理方面的工作
3，輔助自己的本專業(yè)知識
4，只是興趣，了解一下
5，混學(xué)分
6，其他
這個問題問的很好，問出了我們內(nèi)心選這門課時的想法，推究我自己選這門課的初衷時。首先，我對這門課是感興趣的，所以絕對不是來混學(xué)分的。其次，作為一個法律系的學(xué)生，我也決不是沖著考會計師資格證來的，不過希望學(xué)到一些實(shí)用的東西是真實(shí)的。
b) 知識結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)水平
1，高中是文科還是理科‘
2，有沒有學(xué)過高等數(shù)學(xué)
3，有沒有學(xué)過西方微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，會計學(xué)
4，有沒有投資，融資，資產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)
這個人問題很令我糾結(jié)。一，我高中既讀過理科又讀過文科，我是先讀了兩年的理科，高三轉(zhuǎn)了文科，隨后參加文史類高考，上了一本線來到上政，不過我的數(shù)學(xué)還是可以的。二，由于我的專業(yè)是法律系，還是大一，我也沒有學(xué)過高等數(shù)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)及會計學(xué)。三，我還只是個剛進(jìn)大學(xué)的大學(xué)生，更沒有投資，融資，資產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。
不過這課也上了這么久了，這么厚厚的一本《財務(wù)管理學(xué)》讀了這么久，至少得有所感覺，所謂“日久生情”嘛!現(xiàn)在簡單的將我的.讀后感陳述如下：
一，總論。
總論中給我們系統(tǒng)的講述了財務(wù)管理的概念，目標(biāo)及環(huán)境。
從中我們知道，財務(wù)管理是企業(yè)組織財務(wù)活動，處理財務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)綜合性的管理工作。其中工作環(huán)節(jié)包括(1)規(guī)劃和預(yù)測(2)財務(wù)決策(3)財務(wù)預(yù)測
(4)財務(wù)控制(5)財務(wù)分析，業(yè)績評價與激勵。財務(wù)決策是財務(wù)管理的核心。企業(yè)財務(wù)管理的特點(diǎn)主要有：財務(wù)管理是一項(xiàng)綜合性管理工作，財務(wù)管理與企業(yè)各方面有廣泛聯(lián)系，財務(wù)管理能迅速反應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況。財務(wù)管理的目標(biāo)追求利潤最大化，股東利益最大化，企業(yè)價值最大化。這種目標(biāo)各有利弊。財務(wù)管理環(huán)境又稱理財環(huán)境，是指對企業(yè)財務(wù)活動和財務(wù)管理產(chǎn)生影響作用的企業(yè)內(nèi)外部條件的統(tǒng)稱。經(jīng)濟(jì)，法律，金融環(huán)境對企業(yè)財務(wù)管理影響較大。利息率是衡量資
利息率=純利率+通貨膨脹補(bǔ)償+風(fēng)險報酬(違約風(fēng)險報酬+流動性
風(fēng)險報酬+期限風(fēng)險報酬) 純利率+通貨膨脹補(bǔ)償率=無風(fēng)險收益率
純利率+通貨膨脹補(bǔ)償率=無風(fēng)險收益率
二，財務(wù)管理的價值觀念
主要講貨幣的時間價值，風(fēng)險與收益，證券估價。
其中我個人覺得最難的也是最重要的是單，復(fù)利的終值與現(xiàn)值，理解比較困難當(dāng)然公式也難記。不過主要要抓�。簭�(fù)利類似就叫利滾利，終值是指當(dāng)前的一筆資金在若干期后所具有的價值。后付年金又稱普通年金，指每期期末收付。先付年金在每期期初收付。延期年金是在第二期或第二期以后收付的年金。永續(xù)年金是期限無窮的年金。風(fēng)險與時間的關(guān)系，短時期的高收益往往伴隨的風(fēng)險也高，所以要計算組合風(fēng)險收益。要學(xué)會規(guī)避，減少，轉(zhuǎn)移，接受風(fēng)險
現(xiàn)金凈增加額=現(xiàn)金流入-現(xiàn)金流出
=(經(jīng)營活動現(xiàn)金流入-經(jīng)營活動現(xiàn)金流出)+ (投資活動現(xiàn)金流入-投資活動現(xiàn)金流出)+(籌資活動現(xiàn)金流入-籌資活動現(xiàn)金流出)
流動比率?流動資產(chǎn)流動負(fù)債速動比率?速動資產(chǎn)流動負(fù)債?流動資產(chǎn)-存貨流動負(fù)債現(xiàn)金比率?現(xiàn)金及現(xiàn)金等價物流動負(fù)債現(xiàn)金流量比率?經(jīng)營活動現(xiàn)金凈流量流動負(fù)債資產(chǎn)負(fù)債率?負(fù)債總額資產(chǎn)總額所有者權(quán)益比率?所有者權(quán)益總額
資產(chǎn)總額
權(quán)益乘數(shù)?資產(chǎn)總額
所有者權(quán)益
或有負(fù)債比率=(或有負(fù)債余額/所有者權(quán)益總額)*100%
或有負(fù)債余額=已貼現(xiàn)商業(yè)承兌匯票金額+對外擔(dān)保金額+未決訴訟、未決仲裁金額(除貼現(xiàn)與擔(dān)保引起的訴訟或仲裁)+其他或有負(fù)債金額
已獲利息倍數(shù)=息稅前利潤總額/利息支出
帶息負(fù)債比率=帶息負(fù)債余額/負(fù)債總額
帶息負(fù)債余額=短期借款+一年內(nèi)到期的長期負(fù)債+長期借款+應(yīng)付債券+應(yīng)付利息
應(yīng)收賬款賒銷凈額 ?應(yīng)收賬款平均占用額 周轉(zhuǎn)次數(shù)
應(yīng)收賬款應(yīng)收賬款平均占用額?365天 周轉(zhuǎn)天數(shù)?賒銷凈額
銷售成本存貨周轉(zhuǎn)率(次)? 平均存貨 銷售收入 總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率(次)?資產(chǎn)總額
I. 杜邦分析
股東權(quán)益收益率
=銷售凈利率*總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率*權(quán)益乘數(shù)
=(稅后凈利/銷售收入)*(銷售收入/資產(chǎn)總額)*(資產(chǎn)總額/所有者權(quán)益)
以上就是我讀財務(wù)管理的一點(diǎn)讀后感，沒有太多的理論性東西，是將書上講的和自己做的筆記和課堂PPT相結(jié)合而生成的�？赡懿皇呛芟駛鹘y(tǒng)意義上的讀后感，但我卻花了一個晚自習(xí)這里，是自己一字一字的打出來。算是學(xué)完這門課程的一點(diǎn)小小的總結(jié)和收獲吧!
【財務(wù)管理讀書心得】相關(guān)文章：
《財務(wù)管理》讀書心得體會12-12
財務(wù)管理實(shí)習(xí)心得_財務(wù)管理實(shí)訓(xùn)心得體會10-25
財務(wù)管理心得01-04
財務(wù)管理培訓(xùn)心得體會《財務(wù)管理》心得體會04-14
財務(wù)管理讀后感12-15
財務(wù)管理實(shí)踐心得11-07