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[精華]制作賀卡的教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的制作賀卡的教案，歡迎大家分享。
![[精華]制作賀卡的教案](https://p.9136.com/00/l/bad8bfa82_2.jpg)
制作賀卡的教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、幻燈片文字、圖片、圖形、藝術(shù)字、聲音的插入�；脽羝尘昂蛣�(dòng)態(tài)效果的制作。掌握制作新穎美觀的電子賀卡的基本思想和步驟。
2、培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、小組協(xié)作學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生一定的.審美能力。
3、利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，從而滲透對(duì)學(xué)生的親情教育。培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊(duì)精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
賀卡背景、圖片、文字的插入與編輯
三、教學(xué)難點(diǎn)：
熟練運(yùn)用賀卡制作的方法、構(gòu)思
四、教學(xué)方法：
1、演示法
2、自主探究法
3、實(shí)踐法
4、小組協(xié)作
五、教學(xué)媒體：
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
六、教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
展示電子生日賀卡，吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)興趣。然后出示學(xué)習(xí)任務(wù)，出示本課課題。
那么，制作生日賀卡需要用到哪些知識(shí)呢？
二、新課
1、賀卡制作流程
收集賀卡素材
選擇制作軟件
設(shè)置賀卡背景
插入修飾圖片
輸入祝福文字
設(shè)置動(dòng)畫效果
保存賀卡
利用課件，教師講解，了解基本流程。
2、打開(kāi)PowerPoint程序
3、生日賀卡背景的設(shè)置
執(zhí)行“格式”→“背景”——下拉按鈕——“填充效果”選項(xiàng)——“圖片”選項(xiàng)——“選擇圖片”按鈕——選擇圖片——插入——確定——返回對(duì)話框——應(yīng)用（或全部應(yīng)用）
4、插入修飾圖片
�。�1）“插入”菜單——圖片——來(lái)自文件——選擇圖片——插入
�。�2）設(shè)置透明：右鍵——顯示圖片工具欄——設(shè)置透明色
�。�3）調(diào)整大小、位置
5、利用藝術(shù)字輸入祝福文字
6、設(shè)置動(dòng)畫效果
執(zhí)行“幻燈片方映”——自定義動(dòng)畫
三、實(shí)例操作
制作生日賀卡，觀看制作過(guò)程、步驟
四、課堂練習(xí)
當(dāng)親人、朋友生日到來(lái)之時(shí)，讓我們帶著真摯的祝福送給我們最親愛(ài)的人，為他們制作一張賀卡。巡視指導(dǎo)借助學(xué)習(xí)材料
五、課題總結(jié)
六、擴(kuò)展延伸怎樣給賀卡添加聲音？拋出問(wèn)題，為下節(jié)課作出鋪墊。
制作賀卡的教案2
【課題】制作一個(gè)多媒體賀卡
【課時(shí)】1課時(shí)
【教法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作
【教學(xué)環(huán)境】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
【教材分析】
本課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式介紹了制作多媒體賀卡的全過(guò)程。本課綜合了第3單元和第4單元的內(nèi)容，將文字、聲音、圖片等多種媒體融合倒word20xx文件中，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和應(yīng)用。
【教學(xué)思路】
教師向?qū)W生展示多種賀卡（實(shí)際中用紙張制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)中用flash制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)用word制作的賀卡），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和問(wèn)題。學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)教室課前準(zhǔn)備的“‘多媒體賀卡的制作’學(xué)習(xí)網(wǎng)站”，最后制作一個(gè)多媒體賀卡。
【教學(xué)設(shè)計(jì)：】
一、 教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo);
�。�1）、掌握如何在word20xx中插入聲音。
（2）、掌握藝術(shù)字的其他修改方法。
（3）、了解如何在word20xx中加入頁(yè)面邊框。
2． 能力目標(biāo)
�。�1）、培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、小組協(xié)作學(xué)習(xí)能力
�。�2）、培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力。
3． 情感目標(biāo)
�。�1） 通過(guò)知道學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2） 培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊(duì)精神。
二、 教學(xué)重難點(diǎn)多媒體賀卡中聲音的插入，藝術(shù)字顏色形狀的制作。
三、 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：（4分鐘
）教師說(shuō)：“這個(gè)周末是母親節(jié)，同學(xué)們準(zhǔn)備給自己的媽媽準(zhǔn)備什么樣的禮物呢？”
學(xué)生說(shuō)，鮮花、書(shū)……教師說(shuō)：“鮮花，書(shū)固然好，可是為什么不利用學(xué)過(guò)的知識(shí)親手制作一個(gè)賀卡送給自己的母親呢？這樣的.禮物會(huì)更有意義。”
教師向?qū)W生展示自己用word制作的賀卡。同時(shí)向?qū)W生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，用word制作賀卡需要的知識(shí)點(diǎn)，老師已經(jīng)列出來(lái)了，每個(gè)小組學(xué)生相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，6分鐘后每組派一名代表上來(lái)解答老師的提問(wèn)，其他組的同學(xué)學(xué)習(xí)其解決方法。
講授新課：（30分鐘）
1．學(xué)生打開(kāi)教師課前制作的“‘多媒體賀卡的制作’學(xué)習(xí)網(wǎng)站”學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)的地方，組內(nèi)成員可以相互討論，并且學(xué)生可以相互操作給學(xué)生看，教師在教室里巡視，解答學(xué)生提出的問(wèn)題。（5分鐘）附學(xué)習(xí)網(wǎng)站知識(shí)點(diǎn)：1) 賀卡背景的制作2) 賀卡中圖形圖片的個(gè)性化設(shè)置3) 文字的動(dòng)態(tài)效果4) 賀卡中聲音的加入5) 賀卡邊框的制作6) 藝術(shù)字顏色形狀等的制作
2．學(xué)生學(xué)習(xí)完后，教師向?qū)W生展示問(wèn)題，每組派一名學(xué)生上來(lái)操作解答，6組完成后，一個(gè)用word制作的多媒體賀卡出現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣學(xué)生即可以學(xué)到其他的知識(shí)點(diǎn)，又可以掌握多媒體賀卡的制作過(guò)程（5分鐘）教師說(shuō)，剛才我讓同學(xué)上來(lái)解答的問(wèn)題過(guò)程，就是多媒體賀卡的制作過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的順序是可以打亂的，下面同學(xué)們就利用你們剛才學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，參照剛才制作賀卡的步驟，制作一個(gè)以母親節(jié)為主要內(nèi)容的賀卡。同學(xué)們需要的素材在teacher素材 文件夾里。
3．學(xué)生以小組為單位，制作賀卡。教師在教室中巡視，解答學(xué)生提出的問(wèn)題。（20分鐘）
學(xué)生作品展示：（6分鐘）每組將自己制作的作品在教師機(jī)上展示給全班同學(xué)看，同時(shí)需要進(jìn)行一定的講解，同時(shí)如果下面同學(xué)有疑問(wèn)，本組同學(xué)需進(jìn)行解答。
教學(xué)評(píng)價(jià)：（3分鐘）學(xué)生分別給除本組外的其他5組打分，然后匯總，評(píng)出本節(jié)課的優(yōu)勝組。
教師總結(jié)：（2分鐘）通過(guò)本次多媒體賀卡的設(shè)計(jì)制作，一方面鞏固掌握了word20xx的知識(shí)，另一方面鍛煉了學(xué)生將書(shū)本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，同時(shí)還加強(qiáng)了學(xué)生的互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊(duì)精神。
制作賀卡的教案3
父親節(jié)賀卡
——?jiǎng)邮謩?dòng)腦，表達(dá)祝賀
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和耐心認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。
2、指導(dǎo)學(xué)生做賀卡，培養(yǎng)愛(ài)做手工的興趣。
3、表達(dá)對(duì)爸爸的祝福，給賀卡寫賀詞。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦；學(xué)會(huì)寫賀詞的格式。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
指導(dǎo)做賀卡的過(guò)程和方法；指導(dǎo)寫賀詞的格式。
【教學(xué)方法】：
啟發(fā)式、提問(wèn)式、直觀教學(xué)法、講授法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
提前準(zhǔn)備材料：剪刀、彩色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀。
【教學(xué)過(guò)程】：
同學(xué)們，大家好！歡迎大家走進(jìn)今天的快樂(lè)課堂，開(kāi)始我們的快樂(lè)之旅。
一、激情導(dǎo)入，揭示課題。（出示）
1、母愛(ài)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
播放歌曲《好爸爸》
師提問(wèn)：當(dāng)你聽(tīng)到這首歌曲的時(shí)候，想到了誰(shuí)？
2、引發(fā)回憶。
老師：閉上眼睛，聽(tīng)著音樂(lè)，把爸爸疼愛(ài)你感受最深的那件事情再回憶一遍。
3、暢談父愛(ài)。
師：在生活中，爸爸用寬厚的臂膀保護(hù)我們，父親是偉大的，父愛(ài)如山。它就像一縷溫暖的陽(yáng)光照耀在我們的心田；它就像深夜里的一盞燈，給了我們一份獨(dú)享的明亮……下面就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你生活中感受的父愛(ài)。
4、制作愛(ài)心禮物
同學(xué)們，爸爸為了我們的成長(zhǎng)付出了很多，就要過(guò)父親節(jié)了，請(qǐng)你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫上自己的祝福，爸爸一定會(huì)非常高興。
二、指導(dǎo)做賀卡的方法
1、出示已經(jīng)做好的賀卡，將它重新做給同學(xué)們看。
2、老師一邊做一邊講，同學(xué)們一步一步地跟著做。（出示課件）
①卡紙對(duì)折，然后二次對(duì)折，在第二次對(duì)折處的左邊的結(jié)構(gòu)中間部分確定中點(diǎn)。
�、谌缓笥贸咦樱L制一條長(zhǎng)約3厘米的線條。并用剪刀將這個(gè)長(zhǎng)約3厘米的線條剪裁開(kāi)。
�、劢又D(zhuǎn)賀卡，然后用手將其向兩側(cè)下方折疊，形成如同領(lǐng)子一樣的結(jié)構(gòu)。
�、茉谄湎路秸迟N上前面準(zhǔn)備好的領(lǐng)帶的構(gòu)型
3、指導(dǎo)學(xué)生寫賀詞的格式：
A稱呼
B開(kāi)頭空兩格
C最后另起一行偏右邊寫上是誰(shuí)送的
D最后在名字下面寫上日期
4、做賀卡的步驟要有序：
用上首先……然后……接著……其次……再……最后……，這些表示先后順序的詞語(yǔ)。
5、制作過(guò)程有條理
找學(xué)生把制作賀卡的過(guò)程，來(lái)完整地?cái)⑹鲆槐�，看誰(shuí)說(shuō)的最棒！
7、談感受
看著自己親手制作的，凝聚著對(duì)爸爸深深的愛(ài)的賀卡，你的心情如何？
三、閱讀短文《做賀卡》，幫助學(xué)生梳理寫作思路（出示課件）
（總結(jié)板書(shū)）
1、小作者給——做了賀卡，慶�！�
2、他先——，接著——，然后——，最后——，這樣一個(gè)漂亮的賀卡就做好了。
3、看著制作完地賀卡心情如何？
一、激發(fā)寫作興趣：
我們不僅學(xué)會(huì)了做賀卡，還學(xué)會(huì)了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來(lái)，我們要用幾句連貫的'話把你做賀卡的原因、所準(zhǔn)備的材料及過(guò)程介紹給你的同學(xué)們。
二、寫話練習(xí)。
1、內(nèi)容：想一想，怎樣開(kāi)頭？按什么順序?qū)懩�？把你說(shuō)的寫下來(lái)，
2、格式：一段話的開(kāi)頭要空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一格。
3、自己寫話。
4、交流評(píng)議。
寫完后多讀幾遍，看看有沒(méi)有不通順、不清楚，寫錯(cuò)字的地方，如有，認(rèn)真改一改。
三、教師總結(jié)、拓展。
1、說(shuō)說(shuō)你喜歡今天的寫作課嗎？回去后請(qǐng)把你在快樂(lè)課堂的快樂(lè)分享給大家吧！
2、小結(jié)：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什么事情，都要耐心、細(xì)心、認(rèn)真。
【板書(shū)】
做賀卡
開(kāi)頭：
1、開(kāi)門見(jiàn)山
2、提問(wèn)式、做賀卡順序：首先……然后……接著……其次……再……最后……
過(guò)程、寫賀詞：
�。�1）稱呼
�。�2）開(kāi)頭空兩格
（3）最后另起一行偏右邊寫上是誰(shuí)送的
�。�4）最后在名字下面寫上日期結(jié)尾：抒發(fā)對(duì)爸爸的愛(ài)
制作賀卡的教案4
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上搜索圖片，進(jìn)一步復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。
2. 能力目標(biāo)：
學(xué)習(xí)有畫圖軟件上文字輸入，并進(jìn)行文字的美化；
3. 情感目標(biāo)：
了解調(diào)整頁(yè)面、打印文件等知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
將前面學(xué)過(guò)的網(wǎng)上搜索、文字輸入、畫圖等做了一個(gè)綜合練習(xí)
教學(xué)過(guò)程
一、歌曲導(dǎo)入
播放《生日快樂(lè)》歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣。
師：朋友要過(guò)生日了，找一張漂亮的圖片，寫上你的祝福，做成一張生日賀卡，送給你的朋友吧！
二、網(wǎng)上搜集圖片
學(xué)生利用關(guān)鍵字，上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。
三、編輯圖片
1．在畫圖工具中打開(kāi)圖片
方法一：（這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成）通過(guò)畫圖工具菜單欄上的“文件——打開(kāi)”，找到要打開(kāi)的文件之后，單擊“打開(kāi)”，或者直接雙擊要打開(kāi)的文件，這樣打開(kāi)的圖片，畫布大小與圖片大小相同，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)選中圖片周圍小點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)節(jié)畫布大小。在這里要注意文件格式的選擇，圖片有很多種格式，有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片，將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。
方法二：教師演示：右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)畫布不符合圖片大小要求，此時(shí)會(huì)彈出對(duì)話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴(kuò)大位圖嗎？”（可以理解為位圖大小代表畫布的大�。x擇“是”，畫布就根據(jù)所粘貼圖片的大小自動(dòng)調(diào)整，如果選擇“否”，所選圖片將無(wú)法完整復(fù)制。
學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法，打開(kāi)自己喜歡的圖片。
2．輸入文字
學(xué)生閱讀教材“我來(lái)做”自己完成圖片上如何編輯文字。
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)置文字字體、字號(hào)及排列方式的方法。讓學(xué)生知道：必須在文本框中的文字處于編輯狀態(tài)時(shí)，才能進(jìn)行文字的編輯；同一個(gè)文本框中只能設(shè)置相同的字體樣式，如果要設(shè)置不同的'字體，就要在不同的文本框中進(jìn)行。學(xué)生可根據(jù)自己掌握的文字設(shè)置方法，輸入祝福語(yǔ)并設(shè)置滿意的格式，體會(huì)學(xué)有所用。還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。
3．打印賀卡
打印機(jī)是輸出設(shè)備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來(lái)，方便閱讀。本套教材中，本課是學(xué)生第一次接觸頁(yè)面設(shè)置和打印。頁(yè)面設(shè)置指對(duì)文檔的頁(yè)面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置，頁(yè)面設(shè)置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試設(shè)置，調(diào)整到合適的打印效果，然后在“打印”中添加或選擇打印機(jī)，設(shè)置要打印的頁(yè)面范圍和份數(shù)，最后打印出來(lái)。（有條件的可印一兩張圖片）
四、交流
欣賞一下同學(xué)的作品吧！
制作賀卡的教案5
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)：
1、掌握制作生日賀卡的方法
2、掌握?qǐng)D形的透明與不透明處置
3、能自身創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡
�。ǘ┠芰ε囵B(yǎng)：
1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡
2、培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)和合作的能力
3、培養(yǎng)同學(xué)欣賞他人作品以和評(píng)價(jià)他人作品的能力
�。ㄈ┧枷虢逃捍竽懴胂螅掠趧�(chuàng)新
教學(xué)重、難點(diǎn)：能自身創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種生日賀卡的圖片
2、課件—制作的生日賀卡
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題
教師提問(wèn)：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？
課件演示：在“打開(kāi)”對(duì)話框中雙擊要打開(kāi)的文件或文件夾，就可以直接打開(kāi)，右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁(yè)上的圖片粘貼到畫布上。
同學(xué)討論：提出各種想要?jiǎng)?chuàng)作的圖片
二、互動(dòng)探究，解決問(wèn)題
教師：
�。�1）引導(dǎo)同學(xué)打開(kāi)圖像文件
�。�2）探究如何設(shè)計(jì)一張漂亮美麗的圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼）
�。�3）圖像的透明與不透明對(duì)重疊的影響？
�。�4）如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像（翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）教師巡視
�。�5）保管文件
同學(xué)：
（1）打開(kāi)自身喜歡的圖片
�。�2）小組討論，分析問(wèn)題得出答案
�。�3）在粘貼時(shí)，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象
（4）小組討論分析問(wèn)題
�。�5）獨(dú)立操作
三、作品欣賞與評(píng)價(jià)
教師：
（1）根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的同學(xué)作品展示
�。�2）回顧他們的創(chuàng)作過(guò)程，鼓勵(lì)同學(xué)要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)
�。�3）欣賞和評(píng)價(jià)他人作品
同學(xué)：小組一起討論，小組評(píng)價(jià)
四、總結(jié)與作業(yè)
教師：
�。�1）總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？你是采用什么方法來(lái)完成的？
（2）作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡
同學(xué)：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法
6、《Powerpoint制作賀卡》教學(xué)反思
在教學(xué)《愛(ài)也可以這樣表達(dá)—powerpoint制作賀卡》一節(jié)時(shí)，我采用了“先學(xué)后教”和”以學(xué)生為主體，演練結(jié)合”的教學(xué)模式，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，也取得了較好的效果。
以下是我對(duì)這節(jié)課的反思：
1.在本節(jié)課中，讓學(xué)生觀察賀卡、講述賀卡、找出制作賀卡的要素（有精美的圖案和文字、聲音）創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，接著學(xué)生自學(xué)教學(xué)內(nèi)容，改變了以往傳統(tǒng)教學(xué)模式“老師講，學(xué)生聽(tīng)”，老師牽著學(xué)生走的現(xiàn)象，作為一門科學(xué)性，實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，我們要改變以往填鴨式地將知識(shí)一鼓腦地全都灌給學(xué)生的做法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自主探究，所以，這節(jié)課我采用了“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，學(xué)生們邊學(xué)邊練，注意學(xué)生接受知識(shí)的能力，循序漸進(jìn)，這樣學(xué)生很快就學(xué)會(huì)本課內(nèi)容，本人覺(jué)得這種教學(xué)方式，不但能夠做到精（實(shí)用、重要）、少（內(nèi)容少）、全（整體教學(xué)規(guī)劃全面），還能提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，提高效率。
2.在學(xué)生制作賀卡過(guò)程中，我學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和誘導(dǎo)相結(jié)合的方法，有的學(xué)生可能迅速完成了任務(wù)，有的學(xué)生可能沒(méi)有完成，根據(jù)學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)能力，我通過(guò)提出小組互助的小要求，使首先完成任務(wù)的“小老師”幫助沒(méi)有完成的"同學(xué)，這樣不僅能減輕老師輔導(dǎo)學(xué)生的壓力，也使這些“小老師”的解決問(wèn)題的能力得到提高，同時(shí)還能使大部分學(xué)生能夠順利完成任務(wù)，增強(qiáng)他們繼續(xù)完成以下操作的信心，創(chuàng)造出一個(gè)合作學(xué)習(xí)的和諧氣氛。
3.在小組討論環(huán)節(jié)，老師提出討論的建議，引導(dǎo)學(xué)生在有限的時(shí)間里進(jìn)行有效的討論，避免小組不知如何組織討論，作品評(píng)價(jià)的過(guò)程中，老師利用比賽的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，同時(shí)為了做到了公平、公正、公開(kāi)，通過(guò)投票形式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，把全班學(xué)生都參與到評(píng)價(jià)作品的活動(dòng)中去。
通過(guò)這節(jié)課，讓我對(duì)這句話深有體會(huì)：一節(jié)課40分鐘，要想上好一節(jié)課，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，備課要用5倍的時(shí)間甚至更多。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生一些問(wèn)題：
1、在學(xué)生制作賀卡的過(guò)程中，在色彩搭配和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中，對(duì)學(xué)生缺少指引，導(dǎo)致有些學(xué)生的作品出現(xiàn)排版混亂的現(xiàn)象。
2、在作品評(píng)價(jià)過(guò)程中，出現(xiàn)了一點(diǎn)小意外，同學(xué)們對(duì)得票最多的作品有爭(zhēng)議，這迫使老師對(duì)作品評(píng)價(jià)的部分留到了下節(jié)課，但這正是這個(gè)小小的意外，給我們這節(jié)課作品評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)畫上了一個(gè)問(wèn)號(hào)？
3、在學(xué)生輸入祝福語(yǔ)的環(huán)節(jié)中，應(yīng)該和語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行整合，讓學(xué)生既獲得語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，有得到美的熏陶，讓學(xué)生把自己制作的賀卡送給親人，讓學(xué)生懂得感受愛(ài)，分享愛(ài)。
制作賀卡的教案6
一、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)大綱的要求，制定如下教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)
掌握在Word文檔中圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的處理方法。
（二）能力目標(biāo)
通過(guò)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，提高美化WORD文檔的能力。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)利用資源解決實(shí)際問(wèn)題的能力
�。ㄈ┑掠繕�(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)和專業(yè)精神
培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，學(xué)會(huì)感恩
提高學(xué)生審美能力和文學(xué)修養(yǎng)
二、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
根據(jù)以上所制定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定如下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
圖片、藝術(shù)字、自選圖形的應(yīng)用
（二）教學(xué)難點(diǎn)
圖形的疊放次序及填充效果設(shè)置
三、 學(xué)生分析
（一）學(xué)生情況
上課班級(jí)是一年級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)班，該班學(xué)生在課堂上的反應(yīng)積極、活躍。在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了Windows XP系統(tǒng)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用、Word文檔的編輯與排版等基本使用。班中有將近40%的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，另有60%的學(xué)生來(lái)自城市，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握層次分差較大，個(gè)體差異明顯，對(duì)學(xué)生的教授不能一概而論。
（二）學(xué)法指導(dǎo)
針對(duì)以上的情況，我從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，為指導(dǎo)他們更好地學(xué)好本單元的內(nèi)容，具體采用了如下方法：
1、自主探究法
學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題，在教材中有明確的知識(shí)點(diǎn)及操作指導(dǎo)，因此我對(duì)于基本問(wèn)題的處理，采用自主探究法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)能動(dòng)性。
2、發(fā)現(xiàn)探索法
技工學(xué)校的學(xué)生，重要的是實(shí)踐能力，通過(guò)案例教學(xué)，使學(xué)生遇到問(wèn)題，從而學(xué)習(xí)分析問(wèn)題、思考解決問(wèn)題的方法。
3、模仿學(xué)習(xí)法
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)于小部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以采取模仿老師或同學(xué)的操作方法，從而達(dá)到學(xué)會(huì)新知識(shí)并學(xué)著應(yīng)用的目的。
4、合作學(xué)習(xí)法
將學(xué)生進(jìn)行分組協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)生在小組中進(jìn)行討論，互相幫助，采用這樣的同伴間學(xué)習(xí)的'方式，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，彌補(bǔ)教師教學(xué)過(guò)程中的不足，并有助于團(tuán)結(jié)協(xié)作的專業(yè)精神的培養(yǎng)。
四、 教學(xué)方法和教學(xué)資源
根據(jù)我對(duì)教材的研究，結(jié)合學(xué)法進(jìn)行綜合考慮，我主要采用了如下的教學(xué)方法：
�。ㄒ唬┤蝿�(wù)驅(qū)動(dòng)法
在本單元中，以完成一個(gè)總?cè)蝿?wù)——賀卡制作為主線，以三個(gè)任務(wù)為過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生整合和運(yùn)用知識(shí)完成“任務(wù)”及自主思考、創(chuàng)作的能動(dòng)性。
�。ǘ﹩�(wèn)題引導(dǎo)與啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合
通過(guò)學(xué)生在完成實(shí)例的過(guò)程中，自己發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，讓學(xué)生一起參與分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而逐漸提高學(xué)生自行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成一種積極面對(duì)問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的積極向上的良好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。
�。ㄈ┙虒W(xué)資源準(zhǔn)備
硬件準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教室。
軟件準(zhǔn)備：Windows操作系統(tǒng)、 Word 20xx、演示教學(xué)軟件。
五、 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（2分鐘）
上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何對(duì)文字的修飾進(jìn)行，掌握了修飾文字的基本方法，還學(xué)習(xí)了如何插入藝術(shù)字和畫出自選圖形。
這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)如何利用前面學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行賀卡制作，提高我們美好WORD文檔的技能。
二、新課內(nèi)容
課前準(zhǔn)備：將全班學(xué)生分成五組，每個(gè)組中都包含不同層次的學(xué)生。安排好上機(jī)的座位。
任務(wù)提出：
在本單元將要學(xué)習(xí)制作精美的賀卡。并在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力的發(fā)展規(guī)律，將總?cè)蝿?wù)分解為三個(gè)子任務(wù)。兩個(gè)任務(wù)在課堂上完成，一個(gè)任務(wù)課后完成。
任務(wù)一：試做一張賀卡（第1課時(shí)）
任務(wù)說(shuō)明：由于該部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，教材又有操作步驟提示，因此采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)生自學(xué)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在完成任務(wù)過(guò)程中掌握本單元基本的知識(shí)點(diǎn)。突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，并且逐漸地提高學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)，也使教師真正成為課堂的組織者和指導(dǎo)者。
任務(wù)過(guò)程：給學(xué)生欣賞一些用Word制作的較簡(jiǎn)單的賀卡(并介紹這些賀卡包含的圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形處理的基本知識(shí)點(diǎn))；（3分鐘）
學(xué)生觀察賀卡后，提出自己對(duì)賀卡中最賞識(shí)的地方，模仿賀卡自己試做一張賀卡，學(xué)生可以通過(guò)自學(xué)課本解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題并完成任務(wù)。老師根據(jù)在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生自己提出的問(wèn)題進(jìn)行反饋和回答。
學(xué)生制作賀卡。（20分鐘）
插入剪貼畫、藝術(shù)字的方法在上一次課已經(jīng)學(xué)過(guò)，通過(guò)互相交流和向老師求助等方式可以很快插入自己想要的圖形或藝術(shù)字。但學(xué)生在制作過(guò)程中可能會(huì)遇到的下列問(wèn)題：
問(wèn)題１：怎樣改變圖片的大小？
選定圖片→格式→圖片，填寫長(zhǎng)寬值。②直接拖動(dòng)圖片邊框控點(diǎn)改變大小
問(wèn)題２：插入自選圖形、藝術(shù)字、圖片后是否可以改變其大��？
可以。選定—拖動(dòng)對(duì)象控點(diǎn)改變對(duì)象大小。
問(wèn)題３：可以將藝術(shù)字放于圖片之上嗎？
可以。設(shè)置疊放次序。
問(wèn)題4：藝術(shù)字的形狀可以變化嗎？
可以。選定藝術(shù)字，在藝術(shù)字工具欄中選擇藝術(shù)字的形狀
任務(wù)完成小結(jié)：
知識(shí)點(diǎn)小結(jié)：（5分鐘）
插入圖形、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的方法。
點(diǎn)擊插入位置→插入→圖片→來(lái)自文件，在“來(lái)自文件”對(duì)話框的“查找范圍”內(nèi)選定圖片所在的子目錄，選擇所需插入的圖片，然后單擊“插入”按鈕即可。插入藝術(shù)字的方法相同。
點(diǎn)擊插入位置，繪圖工具欄中的自選圖形，選中所要的圖形即可插入自選圖形。
設(shè)置圖形、剪貼畫和自選圖形的格式。
�、龠x定圖片→格式→圖片。②在出現(xiàn)的“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中，點(diǎn)擊“位置”標(biāo)簽，選中“浮于文字上方”。③點(diǎn)擊“環(huán)繞”，在其中選擇環(huán)繞方式和環(huán)繞位置。④點(diǎn)擊“確定”按鈕。
3、設(shè)置藝術(shù)字的陰影效果。
作為藝術(shù)字插入，然后選中它，再單擊繪圖工具欄中的陰影按鈕或三維效果按鈕來(lái)選擇你想要的陰影或三維效果，還可詳細(xì)設(shè)置陰影或三維的位置、顏色、深度、光照方向等。
4、文本框的作用。
文本框可以讓這一部分文字和整個(gè)文章獨(dú)立出來(lái)，便于編輯。選中文本框后可按Ctrl+方向箭任意移動(dòng),而文字不可以.另外文本框可加邊框也可不加框,一般用在圖形標(biāo)注上等。
課堂表現(xiàn)小結(jié)：（10分鐘）
1、每個(gè)小組挑選一個(gè)作品展示。
2、教師給各小組展示作品評(píng)分并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（布局設(shè)計(jì)、審美、選材和文字上）
任務(wù)二：制作圣誕賀卡（第2課時(shí)）
任務(wù)說(shuō)明：這項(xiàng)任務(wù)是前一任務(wù)的遞進(jìn)，難度較大，老師引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決制作過(guò)程中遇到的困難，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用多種方法解決問(wèn)題，整合其他學(xué)科的知識(shí)。在完成這個(gè)任務(wù)過(guò)程中，鞏固本單元的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)和貫徹德育目標(biāo)。
制作賀卡的教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：通過(guò)賀卡的欣賞和分析，認(rèn)識(shí)賀卡的內(nèi)容和傳達(dá)特色，內(nèi)容構(gòu)成特點(diǎn)和繪制的不同方法。
2.方法與過(guò)程：運(yùn)用啟發(fā)式學(xué)習(xí)，通過(guò)欣賞賀卡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用合作探究法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，綜合實(shí)踐法利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)不同內(nèi)容賀卡的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的構(gòu)思能力、設(shè)計(jì)能力及創(chuàng)新思維等各種能力。
重 點(diǎn)：賀卡設(shè)計(jì)的基本要求。
難 點(diǎn)：根據(jù)不同內(nèi)容構(gòu)思不同的賀卡設(shè)計(jì)樣式。
教具準(zhǔn)備：不同賀卡圖片若干、掛圖、投影儀、圖片、多媒體平臺(tái)、靜音樂(lè)等
材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、（彩色）卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、勾線筆、透明膠、漿糊（膠水）、雙面膠、刻刀。
教 法：名家名作分析法、合作探究法等。
過(guò)程設(shè)計(jì)：展示賀卡圖片、導(dǎo)入新課——投影示標(biāo)——新授賀卡相關(guān)知識(shí)——當(dāng)堂訓(xùn)練——當(dāng)堂作業(yè)——生作業(yè)，師輔導(dǎo)——課堂小結(jié)
估計(jì)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法：
設(shè)計(jì)賀卡內(nèi)容不夠豐富，或者有學(xué)生的設(shè)計(jì)內(nèi)容偏離了設(shè)計(jì)主題。
方 法：師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求，師幫生分析設(shè)計(jì)思路，并對(duì)他們的思路進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再讓他們進(jìn)行創(chuàng)作。
作業(yè)及練習(xí)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一張關(guān)于同學(xué)之間友誼天長(zhǎng)的賀卡
一、展示圖片，導(dǎo)入新課
師展示相關(guān)的賀卡作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞并說(shuō)明其特點(diǎn)及作用，師簡(jiǎn)單評(píng)述并由此導(dǎo)入新課。
二、課件示標(biāo)
師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，稍讀請(qǐng)學(xué)生稍做了解。
三、新授賀卡相關(guān)知識(shí)（賀卡的初步了解、制作的步驟與方法、制作過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)）
1.賀卡的定義
賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語(yǔ)。
2.賀卡的分類
a. 鏤空卡 b. 手繪卡 c. 衍紙卡
A. 鏤空卡，用到的'有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片�？梢园咨部梢圆噬！翱痰丁保@個(gè)是比較簡(jiǎn)單的哦，你可以畫下來(lái)圖案，想要鏤空的地方作出標(biāo)記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書(shū)或者報(bào)紙，仔細(xì)刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現(xiàn)毛邊。
b. 手繪卡，對(duì)繪畫要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡紙對(duì)折，在對(duì)折的一面作畫。自己去網(wǎng)上選圖，照著畫就好了。
c. 衍紙卡，可以去文具店買衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的紙條，用牙簽或者細(xì)一點(diǎn)的竹棒針，把橫截面積劈開(kāi)，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。（可以在網(wǎng)上查看衍紙入門教程）
一些必備的材料：卡紙（250-300g最好，最好多買幾種顏色），尺子，筆（HB用于描繪圖畫，彩鉛，用于上色），刻刀，剪刀，雙面膠帶，膠水(白乳膠和膠棒)，要想做得更漂亮，再準(zhǔn)備些絲帶（用于打蝴蝶結(jié)，要和卡紙的顏色對(duì)應(yīng)）
3.設(shè)計(jì)及繪畫要求
設(shè)計(jì)要突出主體形象，并配以醒目標(biāo)語(yǔ)。
繪畫造型要簡(jiǎn)練，具有裝飾感，色彩要單純、明亮。
4.要標(biāo)明節(jié)日賀卡的時(shí)間、祝賀的內(nèi)容（事件）等
請(qǐng)學(xué)生就你所知道的節(jié)日賀卡舉例說(shuō)明。
5.賀卡設(shè)計(jì)通常的要求（師利用課件出示賀卡進(jìn)行舉例分析，說(shuō)明賀卡設(shè)計(jì)要求。）
A、傳達(dá)主題要明確 B、構(gòu)思要新穎
C、構(gòu)圖要簡(jiǎn)潔切題 D、形式感想與創(chuàng)意
6.制作的步驟與方法
A.裁紙，一般買的是A4大小，量出中線位置，用紙比著，拿刀被劃痕，然后直接對(duì)折，如果有不齊的地方用刀切掉。
B.可以上網(wǎng)找些漂亮的圖片，打印出來(lái)，或者是照著繪畫出圖案、填充顏色。然后剪出各種形狀(如方形，圓形，心形等)，下面墊一層彩色的卡紙（比圖案的邊緣略大出來(lái)3mm左右）然后用膠水粘貼，然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結(jié)，找好位置粘貼，如果有配色的紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。最后寫上祝福語(yǔ)，剪成小標(biāo)簽，粘到卡片上面，（也是邊角的地方，與紐扣一般在對(duì)角的位置）。
C.再找一張同樣大小的紙對(duì)折，切去一點(diǎn)邊緣，放到卡片的里面，這樣一張卡就完成了。
7.制作過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)
1）在用剪刀時(shí)，不要剪到手；2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了；3）使用刻刀時(shí)，小心劃到手腳；4）在使用雙面膠或膠水時(shí)，要把注意用量，不恰過(guò)多；5）在勾畫和填充顏色時(shí)，應(yīng)注意構(gòu)圖的美觀性與藝術(shù)性。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練
1.師選擇一張賀卡請(qǐng)學(xué)生分析，說(shuō)說(shuō)其內(nèi)容及特色；
2.如果讓你設(shè)計(jì)一張關(guān)于友誼方面的賀卡，你會(huì)如何設(shè)計(jì)構(gòu)思？
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一張關(guān)于朋友之間友誼方面的賀卡，要求如下：
1.符合同學(xué)（朋友）之間友誼與團(tuán)結(jié)的特色
2.色彩搭配合理
3.體現(xiàn)同學(xué)（朋友）之前的友誼天長(zhǎng)的特點(diǎn)
六、學(xué)生按要求設(shè)計(jì)，教師巡回輔導(dǎo)
對(duì)學(xué)生構(gòu)思有偏差的地方及時(shí)給予指正。
七、作業(yè)展示及講評(píng)、展覽優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，講評(píng)本次作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)。
八、課堂小結(jié)
作業(yè)反饋及補(bǔ)缺：
反饋：有的同學(xué)賀卡的內(nèi)容與要求的聯(lián)系不大，內(nèi)容也不夠豐富，畫面比較空。
補(bǔ)缺：以節(jié)日賀卡為主題展開(kāi)討論，師幫生理順賀卡的主題、內(nèi)容要求，并對(duì)他們的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行修正，使他們進(jìn)行有效創(chuàng)作。
教后反思與感想：
在備課時(shí)，我根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)、知識(shí)領(lǐng)域、經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，于是從課堂的引入、從問(wèn)題的設(shè)計(jì)，內(nèi)容的深淺、教師的語(yǔ)言的表述等方面，這些方面都考慮了。但是學(xué)生的生活經(jīng)歷畢竟較少，設(shè)計(jì)思路不開(kāi)闊，還不敢大膽設(shè)想，這時(shí)候應(yīng)給予及時(shí)的鼓勵(lì)和適時(shí)的點(diǎn)撥，幫他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。結(jié)合多媒體的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在今后教學(xué)中應(yīng)多加運(yùn)用。由于自身的賀卡制作知識(shí)和技能積累較少，平時(shí)對(duì)賀卡的發(fā)展關(guān)注得不夠，所以教學(xué)準(zhǔn)備比較倉(cāng)促，很多都是引用現(xiàn)成的賀卡作品圖片。這一點(diǎn)充分說(shuō)明美術(shù)教育的發(fā)展是與時(shí)代的發(fā)展緊密相聯(lián)的，美術(shù)教師的知識(shí)技能水平也應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐而不斷提高。
因此，作為執(zhí)教者的我們，不僅是把課本上的知識(shí)灌輸給學(xué)生，也應(yīng)該更進(jìn)一步地拓展課本內(nèi)容，把這些知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)“啟發(fā)”﹑“引導(dǎo)”，使學(xué)生在接受美術(shù)課程教育的同時(shí)能受到美的熏陶，促使他們的身心得到健康成長(zhǎng)。
制作賀卡的教案8
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工制作；啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)勇于實(shí)踐；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
材料：兩張不同顏色的美術(shù)紙（藍(lán)色和紅色），一支筆，一把剪刀，膠水。
手工教程：
1.在紅色的.美術(shù)紙上劃出一個(gè)心形；
2.找一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始剪這個(gè)心形，切記不要剪斷；
3.按照規(guī)律一直往里剪，直到不能剪為止；
4.藍(lán)色的美術(shù)紙上寫下對(duì)老師、家長(zhǎng)或同學(xué)的祝福語(yǔ)；
5.把剪好的美術(shù)紙四邊粘在藍(lán)色的美術(shù)紙上即可；
6.任意的擺弄剪出的心形，具有立體感的賀卡就制作完成了。
注意事項(xiàng)：
1.一人完成不了，可以兩人一組分工完成；
2.做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備；
3.對(duì)制作快的小朋友可以讓他們想一想除了心形卡片，我們還能制作什么形狀的卡片。
4.可以進(jìn)行一次小比賽，看誰(shuí)制作的卡片既快又漂亮。
制作賀卡的教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)、等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
活動(dòng)過(guò)程一、出示PPT，欣賞賀卡1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師："新年來(lái)了，我們都會(huì)做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來(lái)欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"2、出示PPT，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。
(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的'美。
(2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師："你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：
師："你最喜歡哪種賀卡?為什么?"
二、計(jì)劃制作賀卡
1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師："春節(jié)馬上就要到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言，師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))
三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
1、介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。
2、幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。
3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。
請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。
并共同說(shuō)出祝福的話。
制作賀卡的教案10
教學(xué)目的：
通過(guò)學(xué)習(xí)制作立體賀卡，掌握立體賀卡的制作步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維及設(shè)計(jì)制作、造型表現(xiàn)等綜合能力。感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生更關(guān)注生活，熱愛(ài)美術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：
立體賀卡的制作步驟和方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
制作形式新穎、構(gòu)思巧妙的立體賀卡。
教學(xué)工具：
各式各樣的賀卡實(shí)物、示范作品、制作工具。
學(xué)生準(zhǔn)備：
收集各種賀卡，準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫棒或彩色筆等。
教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
師：(播放兒童節(jié)的快樂(lè)音樂(lè)，當(dāng)歌聲響起時(shí)，每個(gè)人臉上都帶著喜悅)同學(xué)們，六一兒童節(jié)就要到了，在這個(gè)開(kāi)心的時(shí)刻里，你們想到了什么?
生：畫一幅畫送給朋友，想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。
師：這是個(gè)好主意，這位同學(xué)的心靈真美!
師：同學(xué)們看這些是什么?
生：賀卡。
師：回答的不錯(cuò)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這兩張賀卡有什么區(qū)別?(分別出示一平面、一立體賀卡)
生：平面賀卡、立體賀卡。
師：這位同學(xué)觀察得真仔細(xì)。這張立體賀卡是在平面賀卡的基礎(chǔ)上制作出來(lái)的。大家知道嗎?賀卡是用來(lái)聯(lián)系人與人之間情感的使者。賀卡雖小，禮輕情義重。如果誰(shuí)能在六一兒童節(jié)收到這樣一份親手做的禮物，那他是多么的幸福呀!讓我們一起成為這傳遞幸福的人吧!今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)制作立體的賀卡吧!出示課題：《賀卡制作》
2、講授新知，探究體驗(yàn)
師：要制作出精美的賀卡，首先要了解不同賀卡的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們拿出各自收集到的賀卡，就以下4個(gè)特點(diǎn)，在小組內(nèi)進(jìn)行小聲討論。
學(xué)生討論：
�、僮８ＵZ(yǔ)(突出節(jié)日特點(diǎn)，教師節(jié)，祝福對(duì)象為教師)
�、谘b飾畫(符合節(jié)日特征，新年賀卡，畫面充滿了喜悅的氣息)
③材料(選擇能突出設(shè)計(jì)特點(diǎn))
�、苄螤�(多樣樹(shù)葉形、心形、長(zhǎng)方形，單頁(yè)、雙頁(yè)、多頁(yè))
師：同學(xué)們歸納得真好，我們的書(shū)本中還有很多美麗的賀卡，快打開(kāi)書(shū) 12頁(yè)，認(rèn)真看一看，想一想，這些美麗的賀卡都使用了哪些制作方法?
生：……如：鏤空法、粘貼法、繪畫法等。
師：你觀察得真細(xì)致，同學(xué)們想知道如何制作這樣美麗的立體賀卡嗎?
生：想!
師：制作立體賀卡的方法就藏在課本里，大家認(rèn)真的看一看，請(qǐng)同桌相互輕聲討論一下，制作立體賀卡有哪些步驟?
師：看好了嗎?誰(shuí)來(lái)告訴大家?
生：……①確定主題(制作什么類型的賀卡?什么主題?送給誰(shuí)?)②裝飾(選擇適合自己的制作方法，選擇現(xiàn)有的材料，美化賀卡)③寫寄語(yǔ)(送上祝福)
師：這位同學(xué)看書(shū)真仔細(xì)!立體賀卡就是這樣出來(lái)的! 下面老師就按照這種方法演示一遍，大家認(rèn)真看好了。(首先，確定主題，老師要做一張送給小朋友過(guò)兒童節(jié)的'立體賀卡;第二，裝飾內(nèi)頁(yè)和封面，采用紙貼法，制作出立體的框架，再用拼貼法，貼上裝飾的圖片。這一過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們大膽的進(jìn)行立體構(gòu)造，設(shè)計(jì)出一張與眾不同的立體賀卡。第三，最后給賀卡寫上寄語(yǔ)。好了，一張美麗的立體賀卡就制作完成了。
3、自主創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。
�、�、學(xué)生嘗試制作立體賀卡。
師：現(xiàn)在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?
生：明白了，想!
師：我希望同學(xué)們?cè)谥谱髦�，將收集到的材料大膽的進(jìn)行賀卡的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新制作發(fā)揮想象，裝飾圖案要注意與賀卡的主題相吻合，設(shè)計(jì)出更多美麗、新穎的賀卡。使用工具要注意安全，最后別忘了保護(hù)教室衛(wèi)生。記住了嗎?(記住了)開(kāi)始做吧。
�、�、評(píng)價(jià)學(xué)生作品(教師巡堂指導(dǎo)學(xué)生制作，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。)
師：同學(xué)們，你們看，這張賀卡真有創(chuàng)意，我們請(qǐng)做這張賀卡的同學(xué)來(lái)介紹一下她是怎么做的好嗎?
生：先~再~最后
師：你的手真巧，謝謝你!
師：這位同學(xué)在賀卡的立體賀卡創(chuàng)造設(shè)計(jì)中非常新穎，色彩搭配十分到位，這些都是值得大家學(xué)習(xí)的地方，經(jīng)過(guò)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，相信第二次制作，同學(xué)們一定能做得更好，大家有沒(méi)有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新穎，構(gòu)思巧妙的賀卡。
4、作品展示，評(píng)述總結(jié)。
師：第二次制作完成的同學(xué)請(qǐng)將賀卡陳設(shè)在臺(tái)上。大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)，哪張賀卡最有創(chuàng)意?為什么?
生：……(指著賀卡，面對(duì)大家說(shuō))
師：哦!這張賀卡(指著)，是哪一位同學(xué)制作的啊?哦!是這位同學(xué)!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學(xué)送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學(xué)評(píng)價(jià)的真到位!謝謝你!
師：(老師欣賞)真是太美了!老師的講臺(tái)變得美麗極了!謝謝大家!在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了賀卡的制作方法，許多同學(xué)完成得很好，比如這些賀卡，造型特別有創(chuàng)意，讓欣賞者產(chǎn)生無(wú)限的遐想，還有這些賀卡，花紋設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，很好運(yùn)用了線、點(diǎn)、面的結(jié)合來(lái)表現(xiàn)美，大家都是好樣的!這節(jié)課，我相信大家在創(chuàng)意設(shè)計(jì)的同時(shí)，也享受到賀卡帶來(lái)的樂(lè)趣。賀卡承載著許多祝福，我們還可以在節(jié)日、朋友的生日時(shí)，贈(zèng)送賀卡為別人送去祝福，送去歡樂(lè)。
師：讓我們一起在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家課后將桌面和地板收拾干凈。(下課)
板書(shū)設(shè)計(jì)： 賀卡制作
賀卡特點(diǎn)：①祝福語(yǔ) ②裝飾畫 ③材料 ④形狀
制作方法： 鏤空法、 粘貼法、 繪畫法
制作步驟：①確定主題 ②裝飾 ③寫寄語(yǔ)。
制作賀卡的教案11
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、課前準(zhǔn)備
“用word設(shè)計(jì)賀卡”是小學(xué)四年級(jí)一節(jié)綜合技能應(yīng)用課，涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)有：文本框、藝術(shù)字、圖片的插入、背景和版面的設(shè)計(jì)等。這些知識(shí)均在前面的課程中已經(jīng)講解過(guò)了，學(xué)生對(duì)“用word設(shè)計(jì)賀卡”也有了一定的基礎(chǔ)。
本節(jié)課帶有研究性學(xué)習(xí)的性質(zhì)。課前，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常生活中所見(jiàn)的賀卡的構(gòu)成要素進(jìn)行了分析和研究，教師設(shè)想了在學(xué)生設(shè)計(jì)賀卡時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法。
2、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的word的各種命令。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過(guò)程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。
3、教學(xué)難點(diǎn)
矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�(chuàng)設(shè)情境，以情導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天，老師帶來(lái)了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。
(課件展示賀卡)
師：你們喜歡這些賀卡嗎？真高興老師能給你們帶來(lái)感受美的快樂(lè)。禮尚往來(lái)，你們?cè)敢庖菜徒o老師一份這樣美的禮物嗎？這學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用word軟件，word能否幫我們制作出一張漂亮的賀卡呢？
（二）、自主探究，提出任務(wù)
1.分析賀卡的構(gòu)成元素。
師：怎樣制作賀卡呢？在創(chuàng)作它之前，我們必須先認(rèn)識(shí)它。請(qǐng)認(rèn)真觀察這張賀卡，說(shuō)說(shuō)“賀卡由幾部分組成？
2.歸納制作賀卡的'步驟。
師：這些元素你會(huì)做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）
�。�(yè)面設(shè)置，設(shè)置背景，插入藝術(shù)字，插入圖片，插入文字。）
3、 師：請(qǐng)你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺(jué)得有困難的？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示）
師：這些操作中暗藏玄機(jī)，老師先賣個(gè)關(guān)子，待會(huì)兒我們?cè)僖黄鹛接憽?/p>
4、了解賀卡的布局。
師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設(shè)計(jì)得合理又漂亮呢？我們先來(lái)比較這兩張賀卡，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）
師：賀卡的設(shè)計(jì)不是一成不變的，只要掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)，同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的，不一樣的賀卡。
（課件展示設(shè)計(jì)要領(lǐng)）
�。ㄈ�、作品創(chuàng)作，完成任務(wù)
師：下面同學(xué)們大展身手的時(shí)候到了，動(dòng)手之前，請(qǐng)先認(rèn)真看看任務(wù)要求。
1、布置任務(wù)：（課件展示任務(wù)要求）
2、學(xué)生自主設(shè)計(jì)并制作賀卡。
3、補(bǔ)充演示：設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字……
師：小操作大變身，多用心多動(dòng)腦，注意操作細(xì)節(jié)，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個(gè)性。
4、展示部分問(wèn)題作品，師點(diǎn)評(píng)不足。
5、學(xué)生繼續(xù)完完善作品。
�。ㄋ模�、 作品展示，自評(píng)互評(píng)
�。ㄎ澹⒄n堂小結(jié)，梳理歸納
制作賀卡的教案12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示PPT，欣賞賀卡。
1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
教師：“新年來(lái)了，我們來(lái)做賀卡送祝福吧，你打算做一張什么樣的賀卡呢？先一起來(lái)欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的？”
2、出示PPT，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。
（1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
教師：“你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”
幼師小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：
教師：“你最喜歡哪種賀卡？為什么？”
二、計(jì)劃制作賀卡。
1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
教師：“春節(jié)馬上就要到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢？”
教師：“你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話？”（幼兒暢所欲言，教師對(duì)幼兒的.祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo)）
三、幼兒自制賀卡，教導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
�。�1）介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。
（2）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。
（3）教師巡回觀察、鼓勵(lì)。
四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。
請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說(shuō)出祝福的話。
制作賀卡的教案13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察欣賞賀卡的漂亮外形特征，精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方式制作賀卡。
2、嘗試用打孔機(jī)挖洞、剪刀剪洞的方式，制作洞洞賀卡。
3、了解賀卡在人與人交往中的作用，與同伴、老師分享迎接教師節(jié)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
賀卡范例一個(gè)，剪刀、卡紙、漿糊、壓花機(jī)各若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示賀卡范例，激發(fā)幼兒興趣
師：你收到過(guò)賀卡嗎？是誰(shuí)送的呢？他們?yōu)槭裁匆o你送賀卡呢？你回贈(zèng)了嗎？你知道為什么一定要給對(duì)方送賀卡嗎？
你們看，老師今天帶來(lái)了什么？我的賀卡是怎么做的？
二、共同探討制作賀卡的方法，幼兒嘗試制作
1、引導(dǎo)幼兒探索制作賀卡的方法。
師：你們看為什么我的賀卡旁邊有洞洞呢？
他是怎么做出來(lái)的呢？
誰(shuí)想上來(lái)當(dāng)小老師試一試呢？
封面上還有什么呢？這些圖案的是怎么做出來(lái)的呢？
小結(jié)：原來(lái)賀卡上的'洞洞是用壓花機(jī)壓出來(lái)的，這樣不僅有神秘感，而且也很美觀哦！那么賀卡里面的花紋小朋友們可以自己進(jìn)行裝飾哦。
2、引導(dǎo)幼兒討論祝福的話語(yǔ)。
師：花紋在賀卡里起到了裝飾的作用，那么過(guò)兩天就是教師節(jié)了，你們想把這些賀卡送給誰(shuí)呢？
待會(huì)等你們制作好以后，我們一起把制作好的賀卡畫上甜甜的話送給其他班的老師吧！
3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
三、展示作品，教師小結(jié)
師：你最喜歡哪張賀卡？為什么？下次再做的話，你會(huì)怎樣做呢？
制作賀卡的教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用紙團(tuán)、印章大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)，制作美麗的新年賀卡。
2、制作賀卡封面撕貼的材料。
3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的參與興趣，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解過(guò)新年的習(xí)俗。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）圖片：花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。
�。�2）報(bào)紙印團(tuán)、各種自制蔬菜印章，畫紙，顏料，小盤。
（3）畫好的賀卡范例。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、出示賀卡，教師以童趣的口吻：讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)：“這是什么？”—“賀卡”……
�。≒PT展示一些賀卡）
“什么時(shí)候會(huì)互送賀卡？”—“過(guò)年的時(shí)候”……
2、要過(guò)新年了，老師也制作了一張賀卡（出示賀卡），請(qǐng)小朋友來(lái)看一看，卡片的封面是煙花圖案，還有新年快樂(lè)的祝福，打開(kāi)賀卡，這些是好漂亮的花兒。
3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀，請(qǐng)下朋友看看，有哪些顏色的花朵?
三、教師示范
教師：我們來(lái)做賀卡吧
1、我先用紙團(tuán)蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再印一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說(shuō)邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。）
2、我再印黃顏色的花兒（教師以同樣的`方法演示花黃花。）
3、花印好了，我們添上花的莖和葉子，還有草地。
4、我們賀卡的里面做好了，賀卡的封面可以這樣做：撕貼的方法制作煙花
教師：我的賀卡做好了，漂亮嗎？你們想來(lái)試試嗎？
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)
五、作品展示
教師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么做的？有需要幫助的嗎？
表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中能認(rèn)真完成作品的孩子。
制作賀卡的教案15
教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)制作生日卡片
教學(xué)目標(biāo)：
1、教給學(xué)生制作小禮物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。
2．引發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，學(xué)習(xí)關(guān)心人，樂(lè)于與他人分享幸福與快樂(lè)。
3．培養(yǎng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母、朋友的愛(ài)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：賀卡的制作方法
教學(xué)難點(diǎn)：賀卡的設(shè)計(jì)。
教學(xué)用具：
1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。
2．課件。
3．課前了解自己家人 的生日，摘抄記錄一些有關(guān)“生日祝�！钡恼Z(yǔ)句。
教學(xué)過(guò)程：
一．激情導(dǎo)入。
（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語(yǔ)句。
�。�2）說(shuō)說(shuō)父母的生日。
同學(xué)們，在這個(gè)世界上，最愛(ài)我們的人就是我們的父母。所以
我們應(yīng)該用自己的靈巧的雙手和一顆誠(chéng)心，自己動(dòng)手制作禮物送給我們的父母、朋友。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡，來(lái)作為生日禮物送給自己的父母或朋友，大家說(shuō)好嗎？（學(xué)生：好！板書(shū)：制作小禮物）
二．欣賞賀卡，學(xué)做小禮物、賀卡。
（1）生日禮物的制作過(guò)程：
A：把舊報(bào)紙或掛歷紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊。
B、用皺紋紙學(xué)打十字交叉結(jié)。
C、裝飾完成漂亮的禮品盒。
（2）介紹賀卡樣式的制作方法。
①討論：
賀卡包括哪些內(nèi)容？ （師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）
②指導(dǎo)：
要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩�？梢园芽垖�(duì)折，也可以經(jīng)過(guò)剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。
③學(xué)生試制賀卡。
請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。
④設(shè)計(jì)賀卡封面。
賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來(lái)制作賀卡的.封面。
⑤學(xué)寫賀詞。
把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美！ 寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記住！字可要寫的漂亮哦！
三、教師小結(jié)：
同學(xué)們，今天你們親手制作了一件小禮物，送給你們的父母或朋友。我想當(dāng)他們收到你們的小禮物時(shí)，一定會(huì)感到非常的高興和欣慰。
四、收拾整理
提醒學(xué)生清理好桌面，保持環(huán)境衛(wèi)生的整潔。
五、教學(xué)反思：
通過(guò)學(xué)習(xí)制作賀卡，學(xué)生更深地理解了父母對(duì)孩子的愛(ài)，以及學(xué)會(huì)了如何在日常生活中適時(shí)地來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學(xué)中，學(xué)生對(duì)制作賀卡表現(xiàn)出濃厚的興趣，不但準(zhǔn)備了我課前布置的材料，有的同學(xué)還帶了自己家里的小裝飾物，并進(jìn)行了大膽地設(shè)計(jì)，制作出了形狀各異，色彩繽紛的生日或節(jié)日賀卡。我想，每一張賀卡里都飽含了孩子對(duì)父母的濃濃深情。
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