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教師年度考核細(xì)則精品(5篇)
教師年度考核細(xì)則1
一、指導(dǎo)思想：
突出考核的群眾性和民主性原則，以增強(qiáng)考核的公正性和權(quán)威性。落實(shí)考核向一線教師傾斜向有實(shí)績教師傾斜原則，以增強(qiáng)考核的導(dǎo)向性和激勵(lì)性。
二、實(shí)施意見：
1．分組：按年級(jí)段語文數(shù)學(xué)組、音體美信息技術(shù)、英語科學(xué)教研組進(jìn)行分組，后勤人員單列考核。
2．考核程序
（1）成立學(xué)�？己私M。
（2）分組述職、分組賦群眾分。
德、能、勤、績總體評價(jià)優(yōu)秀的每組最多不超過3人，超過視作廢票。
（3）學(xué)�？己私M進(jìn)行考核，考核組賦分德、能、勤、績總體評價(jià)優(yōu)秀的最多不超過10人（不分組）。由群眾賦分times;40%+考核組賦分times;60%，算出最終考核成績。
�。�4）優(yōu)秀名額按考核總分從高到低獲取。（因我校獲得市、區(qū)級(jí)文明單位稱號(hào)，所以按分?jǐn)?shù)高低后備優(yōu)秀1-2名）
3．學(xué)�？己私M組成
考核小組由7人組成，校長任組長，其余6人按行政領(lǐng)導(dǎo)3人，教師代表3人由教工大會(huì)通過無記名投票，票數(shù)過半者按票數(shù)從多到少當(dāng)選，并采取相關(guān)人員回避制度�？己私M設(shè)專職副組長1名，負(fù)責(zé)具體的考核事務(wù)。
組長職責(zé)：全程組織和監(jiān)督教師述職，各層面賦分，考核組統(tǒng)計(jì)，確�？己税闯绦驀�(yán)肅執(zhí)行。
副組長職責(zé)：組織考核組賦分和各層面賦分統(tǒng)計(jì)，組織對無效賦分的認(rèn)定和教師申述的復(fù)議工作，協(xié)助組長做好考核的監(jiān)督工作和協(xié)調(diào)工作。
4．賦分有效鑒定標(biāo)準(zhǔn)。
（1）教師群眾賦分必須獨(dú)立賦分，不準(zhǔn)小群體討論，違者為無效賦分，不作統(tǒng)計(jì)。德、能、勤、績綜合分和附加分賦分，必須按照優(yōu)、良、一般、差的對應(yīng)分賦分，違者為無效賦分，不作統(tǒng)計(jì)。
（2）各層次賦分后，賦分表必須各自親手交于學(xué)校指定的行政領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)�？己私M交于校長），違者為無效賦分，不作統(tǒng)計(jì)。
�。�3）個(gè)別考核人對被考核人賦分低于同一賦分表中的平均分（此被考核人除外）的10%為無效賦分。（特殊情況除外）
�。�4）個(gè)別考核人對被考核人賦分造成低于同一層次的平均分10%的為無效賦分不作統(tǒng)計(jì)。（特殊情況除外）
�。�5）賦分是否有效，由考核組集體做出決定。
5．考核結(jié)果
�。�1）公開考核優(yōu)秀人員和優(yōu)秀后備人員名單。
（2）考核末幾位教師，根據(jù)工作需要由組長、副組長個(gè)別通知。
（3）由組長、副組長組織考核結(jié)果與教師見面，并作有無異議簽名。
�。�4）考核原始檔案和賦分匯總由考核組成員簽名后組成案卷歸檔。
�。�5）為保證考核的權(quán)威性，考核組只接受教師對考核程序是否違規(guī)和考核統(tǒng)計(jì)過程是否有誤的申述。申述向副組長、組長逐級(jí)申述，由副組長組織復(fù)議。
�。�6）對于已連續(xù)2年評上優(yōu)秀的教師，如果本年度繼續(xù)考核為優(yōu)秀的，實(shí)行禪讓制度（空出名額按分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行補(bǔ)充），但經(jīng)濟(jì)上繼續(xù)享受優(yōu)秀待遇。
6．考核紀(jì)律
（1）述職報(bào)告撰寫要言簡意賅，直奔中心，突出實(shí)績。
（2）每個(gè)教師必須認(rèn)真聽取其他教師述職報(bào)告的宣讀，不準(zhǔn)交頭接耳，隨意進(jìn)出，更不容許干其它事情。
（3）賦分時(shí)要獨(dú)立思考，對照考核細(xì)則，逐條對照后賦分，要公正、要講教師職業(yè)道德。對嚴(yán)重違規(guī)者，學(xué)校將予以批評和處分。
�。�4）文件規(guī)定可以公開的公開，不可以公開的必須嚴(yán)守保密制度。對泄露不可公開的考核材料，而造成考核工作混亂，情節(jié)嚴(yán)重者，經(jīng)行政會(huì)議集體決定可直接記入考核最后一名等級(jí)。
�。�5）為保障各自的隱私權(quán)，考核評定分?jǐn)?shù)，請各被考核人自行保密，不必相互打聽。
7．考核評分細(xì)則（附后）
小學(xué)教師年度考核評分細(xì)則
一、德、能、勤、績總體評價(jià)（95分）
德：是指政治思想和道德品質(zhì)。占30%
能：是指業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力。占15%
勤：是指工作態(tài)度和勤奮精神。占15%
績：是指工作態(tài)度、效率和貢獻(xiàn)。占40%
根據(jù)德、能、勤、績的要求，對教師作出綜合評價(jià)，控制88~95之間。（特殊情況除外）
優(yōu)95 優(yōu)良93 良好92 一般90 差88
二、德、能、勤、績附加分5分
1．奉獻(xiàn)精神2分：（每組優(yōu)秀不超過50%）（考核組賦分優(yōu)秀總數(shù)最多不超過15人）
熱愛本職工作、工作勤懇、責(zé)任心強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神足
優(yōu)2 良1 一般0.5
2．團(tuán)結(jié)協(xié)作1分：
能圍繞在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周圍，積極搞好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長之間的人際關(guān)系，維護(hù)團(tuán)結(jié)，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事，關(guān)心集體、尊重他人、服從分配。
優(yōu)1 良0.5 差0
3．教研成果1分：（高級(jí)別教研成果）
（1）論文、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)
論文區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)每篇0.2分，市級(jí)一等獎(jiǎng)每篇0.5分，論文發(fā)表相當(dāng)于同級(jí)一等獎(jiǎng)，省級(jí)及以上每篇0.8分。
優(yōu)質(zhì)課：校級(jí)一等獎(jiǎng)0.2分，區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)0.5分，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)0.8分，市級(jí)一等獎(jiǎng)1分（片級(jí)參照校級(jí)）。
公開課：區(qū)級(jí)公開課每次0.4分，市級(jí)公開課每次0.6分。
�。�2）課題立項(xiàng)
市級(jí)0.5分，省級(jí)1分。（主要參與者酌情加分）
�。�3）課題獲獎(jiǎng)與結(jié)題
小課題、調(diào)研課題：主要主持人區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)0.2分，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)0.5分，市級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)1分。（主要參與者酌情加分）
綜合課題市級(jí)結(jié)題0.5分，省級(jí)結(jié)題0.8分，獲獎(jiǎng)根據(jù)小課題標(biāo)準(zhǔn)再上浮計(jì)分。
以上累計(jì)最多不超過1分。（重復(fù)的按最高級(jí)別計(jì)）
4．德育工作1分：
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展行之有效的班主任（少先隊(duì)）工作，或能積極配合、協(xié)助班級(jí)工作，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展德育教育。
（學(xué)校班主任考核有一學(xué)期為優(yōu)秀級(jí)的.記為優(yōu)秀，區(qū)優(yōu)秀班集體班主任和區(qū)級(jí)及以上德育先進(jìn)工作者的記為優(yōu)秀，其他考核為合格的班主任記為良好。非班主任的德育工作做的好的記為良好，但每組不能超過2人，其余記為一般）�？己私M對非班主任考核，德育工作記為良的總數(shù)不能超過10人。
優(yōu)1分 良0.8分 一般0.5分 差0.2分
三、綜合附加分
1．校級(jí)綜合先進(jìn)在考核總分中加0.5分。（包括一年一度上級(jí)表彰的教育系統(tǒng)先進(jìn)等）
2．學(xué)校突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)在考核總分中加0.8分。
3．校級(jí)單項(xiàng)先進(jìn)在考核總分中加0.2分。
4．教師發(fā)展性評價(jià)考核賦分：2分。
四、學(xué)校后勤人員由考核組和分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行單列考核。
教師年度考核細(xì)則2
為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的整體優(yōu)化，全面、準(zhǔn)確、客觀地對教師工作進(jìn)行年度考核評價(jià)，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，在繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，吸取、引進(jìn)兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的前提下，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本教師考核細(xì)則。
一、德（20分）
遵紀(jì)守法，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)；關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尊重他人的人格，自覺維護(hù)學(xué)校集體形象和聲譽(yù)；有創(chuàng)造性地完成學(xué)校分配的.各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
本年度內(nèi)，有下列情形的予以一票否決：
1、工作中玩忽職守，造成師生安全事故的。
2、歧視學(xué)困生、人為造成學(xué)生流失、工作弄虛作假、體罰或變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的。
3、不服從學(xué)校分配、消極怠工或不完成學(xué)校布置工作任務(wù)的。
二、能（20分）
1、備課（2分）。能按課標(biāo)要求，充分利用各種教學(xué)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案有課時(shí)計(jì)劃，備課要素齊全，有創(chuàng)意，有特色。（以平時(shí)統(tǒng)一檢查記錄為準(zhǔn)）
2、作業(yè)批改（4分）。作業(yè)設(shè)計(jì)要注重形式與實(shí)效；強(qiáng)調(diào)規(guī)范，注重養(yǎng)成。課上作業(yè)要及時(shí)批改、及時(shí)反饋；家庭作業(yè)量要適中，及時(shí)檢查、規(guī)范批改。作業(yè)評價(jià)要有激勵(lì)性。（以業(yè)務(wù)月查為主，綜合考核優(yōu)秀得4分，良好得3.5分，合格的3分，不合格得0分。）
3、教研活動(dòng)（2分）
能按照要求完成規(guī)定的教研任務(wù)得2分。不按學(xué)校要求上教學(xué)研討課扣2分，教研活動(dòng)少一次扣0.5分。
4、工作量（12分）
授課節(jié)次計(jì)分：語文、數(shù)學(xué)、英語0.5分/周·節(jié)，其他0.3分/周·節(jié)。
少年宮得分：輔導(dǎo)教師1分，主管領(lǐng)導(dǎo)1.5分。
職務(wù)分：校長5分，副校長3分，班主任、主任教師（教導(dǎo)主任、總務(wù)主任等）、少先隊(duì)輔導(dǎo)員記2分，其他事務(wù)分工每項(xiàng)記1分（可累加）。
累計(jì)積分超過12分，按12分計(jì)。
三、勤（20分）
教師要自覺遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，按時(shí)上下班，保證正常教學(xué)工作記20分。有下列情況酌情扣分：
1、每學(xué)期請假超過三天，事假每天扣0.4分、病假每天扣0.2分。（法定產(chǎn)假、婚喪假等除外）。
2、學(xué)校實(shí)行簽到制度，教師每天四簽，曠工一天扣10分；遲到、早退一次扣0.1分；中途擅自離崗一次扣0.2分。
四、績（30分）
以兩次期末成績?yōu)闇?zhǔn)，按全鄉(xiāng)年級(jí)排名計(jì)分。第一名15分，第二名13分，第三名11分，第四名9分，第五名7分，第六名5分，第七名3分，第八名1分。（兩學(xué)期累加計(jì)算）
五、廉（10分）
教師不廉潔自律，有搭車收費(fèi)，亂購教輔資料，索要家長財(cái)物等行為并造成不良影響的，此項(xiàng)不得分。
六、附加分
1、榮譽(yù)稱號(hào)
本年度獲教師個(gè)人表彰，按國家、省、市、縣分別加4、3、2、1分。
2、活動(dòng)輔導(dǎo)
�。�1）輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門組織或批準(zhǔn)的各類競賽活動(dòng)按國家、省、市、縣分別記3、2、1、0.5分。同一類別不重復(fù)記分。（累計(jì)不超4分）
�。�2）輔導(dǎo)學(xué)生作品及報(bào)刊發(fā)表的教師按國家、省、市、縣分別加3、2、1、0.5分。（同一類別不重復(fù)計(jì)分，累計(jì)不超3分）
教師年度考核細(xì)則3
1、政治思想品德考核（總分25分）
本項(xiàng)考核分科室群眾、直接領(lǐng)導(dǎo)和考核組三個(gè)層次。每一層次的考核均分優(yōu)秀（25分）、良好（20分）、一般（15分）、較差（10分）、差（5分）五個(gè)檔次。科室群眾、直接領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行定性考核。量分時(shí)，某一方面違犯師德有關(guān)規(guī)定，有家長或教師反映而查實(shí)者扣5—10分；若受到治安、執(zhí)法部門或行風(fēng)辦點(diǎn)名的，扣10—15分；受處分的扣15—20分。
每學(xué)期請病假3天內(nèi)不扣分，超過一天扣0.2分，請事假一天扣0.5分，會(huì)議請病假一次扣0.1分，請事假一次扣0.3分,扣完3分為止。按規(guī)定請婚、喪、產(chǎn)假的，不扣出勤分，未出勤而又未辦理請假手續(xù)的作曠工論處，曠工1天以上不得進(jìn)入“優(yōu)秀”等次，曠工3天以上直接進(jìn)入“不合格”等次。
年度內(nèi)獲地級(jí)、市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)綜合先進(jìn)的，分加3分、2分、1分，單項(xiàng)先進(jìn)按1/2計(jì)分。對表現(xiàn)突出或受上級(jí)表揚(yáng)，某一方面表現(xiàn)好在社會(huì)上引起反響的，加0.5—2分。
計(jì)分方法：
①科室群眾評分：在被考核對象本人述職之后，按上述要求，本科室人員對其進(jìn)行無記名定性考核。折算成分?jǐn)?shù)時(shí)，去除最高、最低各10%后再算出平均分，按50%記入綜合評價(jià)分。
�、凇爸苯宇I(lǐng)導(dǎo)”評分：在民主評議的基礎(chǔ)上，“直接領(lǐng)導(dǎo)”給本組每位教師定性考核。折算成分?jǐn)?shù)時(shí)，去除最高、最低各10%后再算出平均分，然后按20%記入綜合評價(jià)分。
�、劭己诵〗M評分：�？己诵〗M審核“科室群眾”和“直接領(lǐng)導(dǎo)”的'評價(jià)分，平衡各科教師的得分情況，然后給全校每位教師作定量考核（打分），去除最高分、最低分各1個(gè)后算出平均分，再按30%記入綜合評價(jià)分。
2、文化專業(yè)知識(shí)水平考核（總分10分）
基本要求：具有規(guī)定學(xué)歷或合格學(xué)歷，同時(shí)參加學(xué)校規(guī)定的教研活動(dòng)或?qū)W術(shù)活動(dòng)，參加規(guī)定的繼續(xù)教育。
3、教育教學(xué)能力考核（總分10分）
基本要求：能勝任所承擔(dān)的教育教學(xué)（包括行政后勤）工作，完成備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績的任務(wù)。本學(xué)年內(nèi)至少開過一次公開課或講座。
達(dá)到基本要求的給基本分8分，未完成“公開課或講座”的得7分。
另加分因素及標(biāo)準(zhǔn)：
�、俟_課或講座二次及以上者，從第二次開始加分，校級(jí)每次加0.5分，鎮(zhèn)級(jí)每次加0.8分，市級(jí)每次加1分，地級(jí)每次加1.5分，省級(jí)以上每次加2分。
�、诮處熃虊滦�、教學(xué)大比武市級(jí)獲獎(jiǎng)加2分，鎮(zhèn)級(jí)獲獎(jiǎng)加1分，單項(xiàng)比武獲獎(jiǎng)按1/2標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。
以上各項(xiàng)累計(jì)滿分為10分。
4、履行職責(zé)考核（總分25分）
基本要求：承擔(dān)學(xué)校教務(wù)處分配的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任班主任或兼任行政、團(tuán)隊(duì)工作等從事學(xué)生思想政治工作�！稐l例》規(guī)定負(fù)有培養(yǎng)指導(dǎo)教師職責(zé)的教師，一級(jí)及以上教師至少有培養(yǎng)指導(dǎo)一名教師（含實(shí)習(xí)生）。
達(dá)到基本要求的得22分。
另加分因素及標(biāo)準(zhǔn)
�、傩Ｎ拿靼嗉�(jí)的班主任另加2分。
�、诎嗉�(jí)集體獲獎(jiǎng)，校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加1分、0.8分、0.5分。
以上各項(xiàng)累計(jì)滿分為25分。
5、工作成績考核（總分30分）
基本要求：能夠完成教育教學(xué)計(jì)劃，所教學(xué)科學(xué)生成績合格率、優(yōu)秀率達(dá)到要求；指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，參加及組織教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，或因工作需要組織安排其擔(dān)任行政、后勤等管理工作，達(dá)到學(xué)校要求的；至少有一篇教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在校級(jí)以上交流或發(fā)表。
達(dá)到基本要求的，給基本分20分。
另加分因素及標(biāo)準(zhǔn)
�、僬n題立項(xiàng)，市級(jí)加1分，地級(jí)加1.5分，省級(jí)加2分，全國級(jí)加2,5分；課題結(jié)題加倍計(jì)分。（參與減半計(jì)分，最高加5分）
�、谧灾普n件獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加0.3、0.2、0.1，地級(jí)以上加倍記分。以證書等為據(jù)，多人合作的按平均分計(jì)分。（最高加2分）
�、圯o導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，根據(jù)取得成績多少加分。憑評獎(jiǎng)機(jī)關(guān)或單位（指教育行政部門參與的）公布的輔導(dǎo)師文件依據(jù)或證書分別記分（非教育部門評獎(jiǎng)的按1/3記分）。輔導(dǎo)學(xué)生在國家、省、地、縣級(jí)獲一等獎(jiǎng)分別記5分、3分、2分、1分；獲二等獎(jiǎng)的分別記3分、2分、1分、0.5分；獲三等獎(jiǎng)的分別記2分、1分、0.5分、0.3分。校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別記0.3、0.2、0.1分。獲獎(jiǎng)團(tuán)體獎(jiǎng)的加倍計(jì)分（計(jì)團(tuán)體獎(jiǎng)后，團(tuán)體獎(jiǎng)中的個(gè)人獎(jiǎng)不再重復(fù)計(jì)分），班主任等支持有關(guān)教師輔導(dǎo)本班學(xué)生出成績的，可按1/4計(jì)分。（最高加5分）
④論文，有獲獎(jiǎng)、發(fā)表（交流）者（由教育行政主管部門評獎(jiǎng)的），校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加0.3、0.2、0.1分，鎮(zhèn)級(jí)分別加0.5、0.4、0.3分，市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的每篇分別加1.5、1、0.5分，地級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的每篇分別加3、2、1分，省級(jí)及以上一、二、三等獎(jiǎng)的每篇分別加4、3、2分；國家級(jí)獲獎(jiǎng)加6分；省級(jí)及以上正式刊物發(fā)表的加3分，地級(jí)發(fā)表加2分，縣級(jí)發(fā)表加1分；，同級(jí)報(bào)紙減半計(jì)算。同一篇論文按最高一項(xiàng)計(jì)分，多人合作的論文第一作者得該獎(jiǎng)項(xiàng)的80%，第二作者得該獎(jiǎng)項(xiàng)的60%，第三作者得該獎(jiǎng)項(xiàng)的30%。省級(jí)交流記2分，地市級(jí)交流1.5分，縣市級(jí)交流1分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)交流0.5分。科研成果獲獎(jiǎng)，按論文獲獎(jiǎng)的2倍計(jì)分。（最高加6分）
教師年度考核細(xì)則4
一、教職工年度考核五個(gè)要素量化評價(jià)的內(nèi)容和量分標(biāo)準(zhǔn)
1、政治思想品德考核（總分25分）
根據(jù)《z市中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法》文件精神，教師師德師風(fēng)考核結(jié)果按25%權(quán)重計(jì)入教師年度考核評價(jià)指標(biāo)中“政治思想品德”部分的評價(jià)結(jié)果。
2、文化專業(yè)知識(shí)水平考核（總分10分）
基本要求：具有規(guī)定學(xué)歷或合格學(xué)歷，同時(shí)參加學(xué)校規(guī)定的教研活動(dòng)或?qū)W術(shù)活動(dòng)，參加規(guī)定的繼續(xù)教育。
3、教育教學(xué)能力考核（總分10分）
基本要求：能勝任所承擔(dān)的教育教學(xué)（包括行政后勤）工作，完成備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績的任務(wù)。本學(xué)年內(nèi)至少開過一次公開課或講座。
達(dá)到基本要求的給基本分8分，未完成“公開課或講座”的得7分。
另加分因素及標(biāo)準(zhǔn)：
�、俟_課或講座二次及以上者，從第二次開始加分，校級(jí)每次加0.5分，鎮(zhèn)級(jí)每次加0.8分，市級(jí)每次加1分，地級(jí)每次加1.5分，省級(jí)以上每次加2分。
②z市級(jí)教壇新秀、教學(xué)大比武獲z市級(jí)一等獎(jiǎng)以上加2分，z市級(jí)二等獎(jiǎng)加1.5分，三等獎(jiǎng)加1分，鎮(zhèn)級(jí)獲一等獎(jiǎng)加1分，二等獎(jiǎng)0.5，三等獎(jiǎng)0.2；單項(xiàng)比武獲獎(jiǎng)按1/2標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。校教師基本功五項(xiàng)全能比武獲全能獎(jiǎng)加1分，獲全能優(yōu)勝獎(jiǎng)加0.2分，單項(xiàng)一等獎(jiǎng)加0.2分，（說明：五項(xiàng)全能此項(xiàng)最多加1分，綜合和單項(xiàng)只能選其中一項(xiàng)計(jì)分，單項(xiàng)可累加）。
以上各項(xiàng)累計(jì)滿分為10分。
4、履行職責(zé)考核（總分25分）
基本要求：承擔(dān)學(xué)校教務(wù)處分配的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任班主任或兼任行政、團(tuán)隊(duì)工作等從事學(xué)生思想政治工作�！稐l例》規(guī)定負(fù)有培養(yǎng)指導(dǎo)教師職責(zé)的教師，一級(jí)及以上教師至少有培養(yǎng)指導(dǎo)一名教師（含實(shí)習(xí)生）。
達(dá)到基本要求的得22分。
另加分因素及標(biāo)準(zhǔn)
�、傩Ｎ拿靼嗉�(jí)的班主任另加2分。
②班級(jí)集體獲獎(jiǎng)，校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加0.5分、0.3分、0.2分。
�、勰昙�(jí)組長、學(xué)科組長及以上領(lǐng)導(dǎo)完成崗位職責(zé)的加0.5分。
以上各項(xiàng)累計(jì)滿分為25分。
5、工作成績考核（總分30分）
基本要求：能夠完成教育教學(xué)計(jì)劃，所教學(xué)科學(xué)生成績合格率、優(yōu)秀率達(dá)到要求；指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，參加及組織教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，或因工作需要組織安排其擔(dān)任行政、后勤等管理工作，達(dá)到學(xué)校要求的；至少有一篇教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在校級(jí)以上交流或發(fā)表。
達(dá)到基本要求的，給基本分20分。
另加分因素及標(biāo)準(zhǔn)
①課題立項(xiàng)，市級(jí)加1分，地級(jí)加1.5分，省級(jí)加2分，全國級(jí)加4分；課題結(jié)題，市級(jí)加1.5分，地級(jí)加2分，省級(jí)加2.5分，全國級(jí)加4.5分，優(yōu)秀結(jié)題再加一分。參與者四分之一計(jì)分，參與多項(xiàng)的只計(jì)其中兩項(xiàng)。（最高加5分）
�、谧灾普n件獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加0.5、0.3、0.1，地級(jí)以上加倍記分。以證書等為據(jù)，多人合作的按平均分計(jì)分。（最高加2分）
�、圯o導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，根據(jù)取得成績多少加分。憑評獎(jiǎng)機(jī)關(guān)或單位（指教育行政部門參與的）公布的輔導(dǎo)師文件依據(jù)或證書分別記分（非教育部門評獎(jiǎng)的按1/3記分）。輔導(dǎo)學(xué)生在國家、省、地、縣級(jí)獲一等獎(jiǎng)分別記5分、3分、2分、1分；獲二等獎(jiǎng)的分別記3分、2分、1分、0.5分；獲三等獎(jiǎng)的分別記2分、1分、0.5分、0.3分。校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別記0.3、0.2、0.1分。獲獎(jiǎng)團(tuán)體獎(jiǎng)的加倍計(jì)分（計(jì)團(tuán)體獎(jiǎng)后，團(tuán)體獎(jiǎng)中的個(gè)人獎(jiǎng)不再重復(fù)計(jì)分），班主任等支持有關(guān)教師輔導(dǎo)本班學(xué)生出成績的，可按1/4計(jì)分。（最高加5分）
④論文，有獲獎(jiǎng)、發(fā)表（交流）者（由教育行政主管部門評獎(jiǎng)的），校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加0.3、0.2、0.1分，鎮(zhèn)級(jí)分別加0.5、0.4、0.3分，市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的每篇分別加1.5、1、0.5分，地級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的每篇分別加3、2、1分，省級(jí)及以上一、二、三等獎(jiǎng)的每篇分別加4、3、2分；國家級(jí)獲獎(jiǎng)加6分；省級(jí)及以上正式刊物發(fā)表的加3分，地級(jí)發(fā)表加2分，縣級(jí)發(fā)表加1分；，同級(jí)報(bào)紙減半計(jì)算。同一篇論文按最高一項(xiàng)計(jì)分，多人合作的論文第一作者得該獎(jiǎng)項(xiàng)的80%，第二作者得該獎(jiǎng)項(xiàng)的60%，第三作者得該獎(jiǎng)項(xiàng)的30%。省級(jí)交流記2分，地市級(jí)交流1.5分，縣市級(jí)交流1分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)交流0.5分。科研成果獲獎(jiǎng)，按論文獲獎(jiǎng)的1.5倍計(jì)分。（最高加6分）
以上各項(xiàng)累計(jì)滿分為30分。
二、計(jì)分辦法
1、以上量化考核五個(gè)要素得分按70%計(jì)入總分。
2、參與評優(yōu)教師向全體教師述職，全體教師對參與評優(yōu)教師進(jìn)行推薦打分，群眾推薦打分占總分15%，按推薦人數(shù)從多到小排序，分五檔，每檔差距0.5分。
3、考核小組對評優(yōu)教師推薦打分，考核小組推薦打分占總分15%，按推薦人數(shù)從多到小排序，分五檔，每檔差距0.5分。
三、考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，各等次的.標(biāo)準(zhǔn)是：
1、優(yōu)秀：政治思想表現(xiàn)好，正確貫徹執(zhí)行和帶頭擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，有良好的職業(yè)道德，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，敬業(yè)愛崗，工作責(zé)任心強(qiáng)，有改革創(chuàng)新精神，教育教學(xué)業(yè)績突出。考核量化得分90分及以上。
當(dāng)年受行政警告、黨內(nèi)警告處分的，年度考核不能確定為優(yōu)秀等次。
2、合格：政治思想表現(xiàn)較好，正確貫徹執(zhí)行和擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，有較好的職業(yè)道德，廉潔自律，熟悉業(yè)務(wù)，工作認(rèn)真，履行崗位職責(zé)，完成教育教學(xué)工作任務(wù)，無差錯(cuò)�？己肆炕梅�70分至89分（含70分）。
①當(dāng)年受行政記過處分的，年度考核不得確定為合格及以上等次；
�、诋�(dāng)年應(yīng)交流拒不參加交流的教師，年度考核不得確定為合格及以上等次。
3、基本合格：政治思想表現(xiàn)一般，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，工作積極性不高，工作效率低，教育教學(xué)工作中有差錯(cuò)�？己肆炕梅�60分至69分（含60分）。有下列情況之一的，可確定基本合格等次。
�、贌o正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過3天或一學(xué)年內(nèi)累計(jì)超過10天的；
�、跓o正當(dāng)理由連續(xù)遲到、早退10次，或一學(xué)年內(nèi)累計(jì)遲到早退在30次及以上的；
�、蹮o正當(dāng)理由拒絕參加繼續(xù)教育的；
�、芄ぷ髦杏羞`犯教師職業(yè)道德現(xiàn)象并造成不良后果或師德師風(fēng)考核等第為基本合格的；
⑤工作責(zé)任心不強(qiáng)，責(zé)任差錯(cuò)在2次及以上，并造成不良后果的。
4、不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀(jì)律性較差，難以適應(yīng)教學(xué)工作要求；或工作責(zé)任心不強(qiáng)，履行崗位職責(zé)差，不能完成工作任務(wù)；或比較嚴(yán)重違犯教師職業(yè)道德，造成比較嚴(yán)重的不良后果的�？己肆炕梅衷�59分及以下。有下列情況之一的，可確定為不合格等次：
�、賻煹聨燂L(fēng)考核等第為不合格的；
�、跁绻せ驘o正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過10天，或一學(xué)年內(nèi)累計(jì)超過20天的；
�、蹮o正當(dāng)理由拒絕參加考核的；
④上學(xué)年被確定為基本合格等次，本學(xué)年仍無明顯改進(jìn)的；
�、莓�(dāng)年受降低崗位等級(jí)處分的；
�、蕻�(dāng)年受黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，錯(cuò)誤性質(zhì)較嚴(yán)重的；
�、弋�(dāng)年受撤銷黨內(nèi)職務(wù)及以上處分的。
�。ㄈ┰诒究己四甓戎杏邢铝星闆r之一的不參加本年度的考核：
1、經(jīng)單位同意外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)超過半年的；
2、當(dāng)年病、事假累計(jì)超過半年的；
3、當(dāng)年到齡辦理退休手續(xù)的；
4、經(jīng)單位批準(zhǔn)有其他特殊情況的。
�。ㄋ模┰诒究己四甓戎杏邢铝星闆r之一的，參加年度考核，考核結(jié)果按下列規(guī)定處理：
1、被紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)立案審查尚未結(jié)案的人員，參加年度考核，不寫評語，不確定等次，待結(jié)案后再作確定。對無違法違紀(jì)的，未受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，從立案當(dāng)年起按規(guī)定補(bǔ)定考核等次，計(jì)算考核年限；受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，從受處分的當(dāng)年起，按規(guī)定確定等次；
2、受留黨察看一年處分的第二年、留黨察看二年處分的第二年和第三年，參加年度考核，只寫評語不確定等次，表現(xiàn)不好的可確定為不合格等次；
3、受開除黨籍處分的第二年和第三年，參加年度考核，只寫評語不確定等次，表現(xiàn)不好的可確定為不合格等次。
四、考核工作程序
1、黨政工聯(lián)席會(huì)議提出學(xué)�？己私M名單，通過本《細(xì)則》。
2、組織教師填寫年度考核，提供必要證明，并作自我量分。
3、參與評優(yōu)教師作述職報(bào)告，并進(jìn)行群眾推薦打分和考核小組打分。
4、分組對年度考核五個(gè)要素量化評價(jià)，并與被考核人逐一核對。
5、領(lǐng)導(dǎo)在“組長簽名欄”簽名后，考核表與被考核人見面，并由被考核人簽署意見。
6、學(xué)校審核并簽署意見，公布考核結(jié)果，并將結(jié)果匯總上報(bào)。本次年度考核結(jié)果將公示。
五、基本注意事項(xiàng)
1、本年度內(nèi)取得的業(yè)績要在考核表的相應(yīng)欄目中反映出來才可計(jì)分；
2、本《細(xì)則》由學(xué)�？己私M負(fù)責(zé)解釋。
教師年度考核細(xì)則5
教壇新秀、教學(xué)能手：
1、對教學(xué)六認(rèn)真的打分說明：該項(xiàng)得分=教師教學(xué)六認(rèn)真考核得分*該項(xiàng)權(quán)重（0.1）。教師教學(xué)六認(rèn)真考核詳見《江蘇省沙溪高級(jí)中學(xué)教學(xué)六認(rèn)真考核評價(jià)表》。
2、對教學(xué)實(shí)績的打分說明：任本專業(yè)課且課時(shí)數(shù)達(dá)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，作為下列幾種情況的基本條件，否則此項(xiàng)不得分；教學(xué)成績主要以每一學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的期末考試成績以及兩次均分調(diào)整差之和作綜合參考，高三2B科目以絕對過B率的增幅來恒量，高二必修學(xué)業(yè)水平測試科目以4月份學(xué)業(yè)水平測試的成績?yōu)闇?zhǔn)，以其所教班級(jí)的教學(xué)效果來衡量，根據(jù)實(shí)際情況酌情評價(jià)。根據(jù)實(shí)際情況參照以下檔次打分。⑴教學(xué)效果好。任教班級(jí)成績在本校同年級(jí)學(xué)科中名列前茅，或教學(xué)成績在原有基礎(chǔ)上上升幅度顯著（任教班級(jí)成績均分調(diào)整差為正，或負(fù)值在學(xué)科均分調(diào)整差允許范圍內(nèi)），其考核得分在20—16分；⑵教學(xué)效果較好，任教班級(jí)成績高于本校同年級(jí)學(xué)科平均水平，或教學(xué)成績的原有基礎(chǔ)上上升幅度較大，或均分調(diào)整差負(fù)值在學(xué)科均分調(diào)整差允許范圍內(nèi)，其考核得分在15—11分；⑶任教班級(jí)成績低于本校同年級(jí)學(xué)科平均水平，但其教學(xué)成績在原有基礎(chǔ)上有所提高，或均分調(diào)整差負(fù)值在學(xué)科均分調(diào)整差允許范圍內(nèi)，其考試得分在10—6分；⑷任教班級(jí)成績低于本校同年級(jí)學(xué)科平均水平，教學(xué)成績提高不明顯甚至下降，或均分調(diào)整差負(fù)值超出了學(xué)科均分調(diào)整差的允許范圍，其考核得分在5—0分；
注：高三絕對過B率的增幅=高考過B率—班底過B率，班底過B率=（高二第二學(xué)期期末考試過B率+高三9月摸底考過B率）/2；任教多個(gè)班級(jí)的，任教班級(jí)成績均分調(diào)整差為任教班級(jí)成績均分調(diào)整差的平均值，高考過B率和班底過B率均為任教班級(jí)過B率的平均值。
3、對學(xué)科公開課的`打分說明：⑴每學(xué)期至少要承擔(dān)過1次本學(xué)科的校級(jí)公開教學(xué)任務(wù)（包括公開課、示范課），教學(xué)效果好、評價(jià)高，其考核得分為10—8分；⑵每學(xué)期至少承擔(dān)過1次本學(xué)科的校級(jí)公開教學(xué)任務(wù)（包括公開課、示范課），教學(xué)效果、評價(jià)尚可，其考核得分為7—5分；⑶每學(xué)期至少承擔(dān)過1次本學(xué)科的校級(jí)公開教學(xué)任務(wù)（包括公開課、示范課），教學(xué)效果和影響一般，其考核得分為4—1分；⑷沒有按照學(xué)校規(guī)定開設(shè)本學(xué)科公開課，其考核得分為0分。
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