幼兒園教師行為規(guī)范通用8篇
幼兒園教師行為規(guī)范1
一、敬業(yè)篇：
1、愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教。
熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒園，盡職盡責(zé)，注意培養(yǎng)幼兒具有良好的品德，認(rèn)真?zhèn)?課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害幼兒身心健康的思想，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理 論。維護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
2 、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極創(chuàng)新。
樹立正確的兒童觀、教育觀尊重幼兒身心 發(fā)展的規(guī)律，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育規(guī)律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
3、因材施教，注重實踐。
樹立正確的人才觀，重視發(fā)展幼兒的個性，開發(fā)幼兒的潛能，注意幼兒實踐及動手能力的培養(yǎng)。
4、按照鄧小平同志提出的"教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來"精神，有意識地進(jìn)行知識更新和相應(yīng)能力的提高。要以超前意識為基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動發(fā)展，形成獲取、處理、使用各種信息的能力，不斷增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
二、禮儀篇：
1、儀表得體，舉止端莊。
上班時，穿戴整潔、大方姿態(tài)端莊，舉止得體，不袒胸露背濃裝艷抹，不戴過多的金銀飾品（除項鏈外），不涂指甲油。
2、說話有禮，行動文明。
使用禮貌用語，推廣五大教育用語，園內(nèi)必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)、發(fā)言、交談；接聽電話注意規(guī)范化禮貌用語；"您好，立新幼兒園"、"請稍后"、"需要我轉(zhuǎn)告嗎？"、"對不起"、"再見"等語言應(yīng)運(yùn)用得自然流利。要輕聲、簡短、語氣親切、溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩，要充分體現(xiàn)幼兒園的形象。與人發(fā)生爭執(zhí)時，要冷靜有耐心，堅持以理服人，即使面對言語粗暴的'人，也要表現(xiàn)出節(jié)制，有禮貌。食堂用餐時不大聲談話，餐畢，請妥善放好餐具和餐椅，創(chuàng)造一種文明 就餐氣氛。
3、學(xué)會微笑，以禮待人。
園內(nèi)遇到同事，應(yīng)微笑點(diǎn)頭示意，遇到幼兒及家長要互致問侯；遇到參觀視察來訪等外來人員，要以禮相待，正面相見要微笑點(diǎn)頭示意，坐姿時如遇領(lǐng)導(dǎo)、客人詢問時要起立招呼，形成一種彬彬有禮，溫馨和諧的氛圍；接待家長和公事客人，要熱情有禮，起立迎送，體現(xiàn)本園教職工應(yīng)有的姿態(tài)。
4、園內(nèi)園外，注重修養(yǎng)。
參加會議、學(xué)習(xí)講座、活動時，不遲到早退缺席，不隨意進(jìn)出。必須進(jìn)出時，需與主持人或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)打招呼，動作要輕，開會、聽講座時，必須隨帶筆記本進(jìn)行摘記。報告、講座、發(fā)言或演出結(jié)束后，要熱情鼓掌，不準(zhǔn)私自挪用公用物品和他人物品，嚴(yán)禁故意破壞或不負(fù)責(zé)任損壞公用物品和設(shè)備。借領(lǐng)財物要嚴(yán)格按規(guī)定辦理手續(xù)。禁止以散漫的儀容儀表參加各種會議和接待來園客人，自覺維護(hù)幼兒園公眾形象。
三、師德篇
1、熱愛幼兒、尊重幼兒。
關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒，平等、公共對待幼兒。嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺挖苦幼兒，促進(jìn)幼兒全面、主動、健康地發(fā)展。
2、為人師表，堪為人師。
遵守社會公德，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，以身作則，注重身教。
3、尊重家長，廉潔從教。
主動與幼兒家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持和配合積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)幼兒家長。堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀取私利。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，豁達(dá)大度。
謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，誠懇待人�；磉_(dá)大度，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。不議論、不傳播流言蜚語，說話要對人負(fù)責(zé)。
幼兒園教師行為規(guī)范2
〈一〉職業(yè)修養(yǎng)篇
1．有高度的責(zé)任感和事業(yè)心：對幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛尊重每一個幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神，勇于吃苦，為了工作不計較個人得失；能意識到自己的工作與幼兒園、國家的命運(yùn)、前途和社會發(fā)展的關(guān)系。
2．善于團(tuán)結(jié)協(xié)作,妥善處理與周圍同志之間關(guān)系：善于交流、化解矛盾；以集體利益為重，與人為善、和諧；能意識到與他人合作的價值。
〈二〉精神面貌篇
幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。
1.積極主動開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗和教育成果；
2.模范遵守社會公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍；
3.有積極的生活態(tài)度和價值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚(yáng)的形象。
教師應(yīng)努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)： 心態(tài)——自尊自信的；品質(zhì)——真誠正直的；性格——活潑開朗的；心胸——豁達(dá)寬容的。
〈三〉儀容儀表篇
1.著裝：幼兒教師上班時適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝而不宜穿著太時髦或太暴露的'服裝（超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝）。衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)：衣著活潑大方，大小得體，便于活動，顏色鮮艷，不同場合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。
細(xì)則：日常著裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳；上崗時穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，下裝長度不可太短；配以舒適、多樣式的鞋子；上班時間不赤腳或穿拖鞋或躋拉著鞋，帶班或幼兒午睡時不穿有響聲的高跟鞋。 2.儀容(化妝)：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。 細(xì)則：保持口氣和體味清新，儀表整潔；日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有刺激性氣味的化妝品；染發(fā)大眾色，工作時間將長發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過長，擋住視線；佩飾不要太夸張，點(diǎn)綴即可。
〈四〉行為舉止篇
教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。
1.體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢)：姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范。
細(xì)則：
�。�1）態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑；
�。�2）姿穩(wěn)健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動，雙目平視，不左顧右盼，隨時問候家長、同事和幼兒；
�。�3）勢自然、適度，曲線柔美，動作緩慢，力度適中，左右擺動不宜過寬；
�。�4）談姿態(tài)以站姿為主（忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里），自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。
2.良好行為
（1）辦公——保持安靜、集中精力、抓緊時間、認(rèn)真書寫、分析思考；
討論問題應(yīng)輕言輕語。
�、平哟议L——起身迎送、微笑問候、點(diǎn)頭示意；詢問了解、提供幫助、反映問題。
�、菐О嘟虒W(xué) 坐姿——面對幼兒端坐，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，或左手搭右手放膝蓋上。 （忌：坐幼兒桌子，翹二朗腿，腿伸得很長妨礙行走）指示行動——指示幼兒時用語言加手勢提示，或牽著手引領(lǐng)指示，不拉扯身體和衣服，不隨便用手指點(diǎn)。
幼兒園教師行為規(guī)范3
為了進(jìn)一步規(guī)范我園廣大教職工的職業(yè)行為，提高廣大教職工責(zé)任意識，樹立廣大教職工的良好形象，現(xiàn)根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)，制定我園教師日常行為規(guī)范準(zhǔn)則如下：
一、遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。廣大教師要認(rèn)真貫徹落實黨和國家的教育方針政策，自覺遵守《中華人民共和國教師法》等教育法律法規(guī)。要遵循教育規(guī)律，在教育教學(xué)實踐過程中始終同黨和國家的大政方針保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。要嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，不準(zhǔn)在課堂上傳播影響幼兒身心健康的言論、宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說。
二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。廣大教師要熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒園，熱愛自己的本職工作。要充分發(fā)揮“紅燭”精神，甘為人梯，樂于貢獻(xiàn)，勇于奉獻(xiàn)。不隨意更改保教計劃，不準(zhǔn)消極對待自己日常的教學(xué)工作任務(wù)，敷衍了事。
三、熱愛幼兒，教書育人。要關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，公平對待每一位幼兒，尊重幼兒的人格，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益。不得諷刺、挖苦、體罰或變相體罰、侮辱幼兒，不準(zhǔn)有任何傷害幼兒身心健康的行為。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，遵章守紀(jì)。要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。不得以個人名義在園外兼職，不準(zhǔn)參與賭博、***、傳銷和經(jīng)商等違法違紀(jì)活動。
五、舉止端莊，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。言行舉止要文雅得體，身教和言教相結(jié)合，做到言行一致。工作時不擅離崗位，不與人閑談，不帶個人情緒上崗，不玩電腦游戲等，不準(zhǔn)在上課時使用移動電話，不準(zhǔn)有任何有失教師禮儀的舉止。
六、儀表大方，衣冠整潔。教師在園期間要保持衣著整潔，樸素大方，美觀得體，不得佩戴奇特飾品和蓄留怪異發(fā)型，不得濃裝艷抹和留長指甲，不穿拖鞋上班，帶班時不穿高、中跟鞋和響底鞋。要根據(jù)時間、場合、教育目的`的需要來調(diào)節(jié)自己的外在形象。
七、語言文明，禮貌待人。要帶頭講普通話，從日常用語到課堂教學(xué)語言都要做到文明規(guī)范。不得有污言穢話，更不準(zhǔn)將生活中慣用的一些方言、土語、粗話帶進(jìn)幼兒園、帶進(jìn)教室，不講有損教師形象的話，做到“惡言不出于口，憤言不返于身”。
八、廉潔從教，嚴(yán)于律己。要堅守高尚的道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不準(zhǔn)利用職務(wù)之便索要或變相索要、收受幼兒和家長禮物，不準(zhǔn)接受幼兒及幼兒家長的宴請等。
九、尊重家長，相互信任。要建立家園聯(lián)系制度。教師要主動與幼兒家長聯(lián)系、溝通，虛心聽取家長的意見和建議，取得家長對自己工作的理解、支持與配合。不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)幼兒家長，不準(zhǔn)刁難和侮辱幼兒家長。
十、以身作則，為人師表。教師要在政治思想、道德品質(zhì)、言行舉止等方面以身作則，自覺為幼兒率先垂范，真正做到為人師表、教學(xué)相長。不準(zhǔn)有敗壞教師聲譽(yù)、損壞教師形象、有辱教師師德的失德行為發(fā)生。
幼兒園教師行為規(guī)范4
一、熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，尊重幼兒，樹立“一切為了孩子”的觀念，建立平等和諧的師生關(guān)系。
二、努力貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的教育環(huán)境，為幼兒提供活動與表現(xiàn)的.機(jī)會和條件。
三、樹立服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、周到服務(wù)，正確使用老師用語，對家長要有熱心，對孩子要有愛心，使家長對幼兒園放心，讓孩子在幼兒園愉快，健康的生活。
四、服從分配，堅守崗位，盡職盡責(zé)，努力完成本職工作。
五、團(tuán)結(jié)同志，相互配合，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，有意見通 過正當(dāng)渠道提出，開展批評與自我批評。
六、為人師表，儀表端莊，舉止文明，談吐文雅，穿著符合教育工作者的身份，在園內(nèi)嚴(yán)禁濃妝。
七、遵守社會公德，遵守園內(nèi)紀(jì)律，上班不遲到早退，不串班，不干私活，不擅自離崗和接待來訪者。
八、主動接待家長，積極爭取家長的配合，接受家長批評和建議；不私自接受家長的饋贈，與家長談話注意方法，注意老師身份。
九、保護(hù)兒童健康和利益，不使用幼兒的物品，不讓幼兒干力不能及的勞動，保證幼兒安全。
十、積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立以園為家的思想，愛護(hù)公共財物，勤儉節(jié)約。
幼兒園教師行為規(guī)范5
雖然做一名幼兒園教師工作也十多年了，我覺得干我們這個工作真的是一份良心活，因為我們面對的都是天真爛漫的小孩子。所以在對待幼兒這一方面捫心自問沒有過對幼兒進(jìn)行體罰或是變相的體罰行為。其次，教師的語言對幼兒園的孩子影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，假如老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，假如太重，可能會決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，由于孩子假如接受不當(dāng)?shù)呐u，會構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重，心得體會《學(xué)習(xí)幼兒教師行為規(guī)范心得體會》。
其次，在日常的工作中我們幼兒園教師的文明舉止也是影響孩子的行為發(fā)展的，孩子每天都在幼兒園與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。我們應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。在工作中我對待家長、領(lǐng)導(dǎo)、及其同事們熱情有禮貌，給孩子們正面的教育，從而讓孩子們養(yǎng)成有禮貌的.好習(xí)慣。在穿著及其打扮上也注意分寸，不穿過于暴漏的衣服，不濃妝艷抹、不佩戴過于招搖的飾品等。
態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。工作中，愛崗敬業(yè)從不遲到或是早退，即使請假也會提前向領(lǐng)導(dǎo)請假，得到領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后才進(jìn)行休假。工作中，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到仔細(xì)、耐心、專心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，從不向家長索要財物，也不接受家長的請客及宴請。
總之，作為一名幼兒園教師，我們都要要嚴(yán)格要求自己。用自己的真心去對待每位幼兒。才能讓孩子們在幼兒園快樂的度過每一天。
（一）不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
（二）加強(qiáng)服務(wù)意識，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。
幼兒園教師行為規(guī)范6
一、在一日生活中滲透環(huán)保教育
學(xué)生一日生活各個環(huán)節(jié),無時無刻不于環(huán)境發(fā)生著聯(lián)系。我們隨機(jī)應(yīng)變,及時地對幼兒進(jìn)行教育。如要求幼兒輕輕地走路,不大聲吵鬧,要節(jié)約用水,愛護(hù)圖書,不攀折花木,不涂畫墻壁等。對幼兒的日常行為有意識地引導(dǎo),幫助他們強(qiáng)化那些對環(huán)境有利的行為,使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日�；顒又凶匀坏男袨�,并逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
二、在主題活動與節(jié)日活動中滲透環(huán)保教育
環(huán)境保護(hù)與主題活動、節(jié)日活動相結(jié)合,能使主題活動內(nèi)容更充實,更富有教育意義,知道了變廢為寶的道理。
三、在游戲中滲透環(huán)保教育
環(huán)境保護(hù)教育還可以結(jié)合愛唱、好動、喜歡游戲的年齡特點(diǎn),把環(huán)境保護(hù)教育巧妙地滲透到游戲中。如通過表演"大樹媽媽"讓幼兒在表演中領(lǐng)悟植物與人的關(guān)系,請高蹺、接力棒,大紙箱做成的'"坦克"等等,這些體育器材,成了孩子們鍛煉身體的好資源。使幼兒在做作玩玩中建立環(huán)境保護(hù)意識。
四、在家庭、社區(qū)中滲透環(huán)保教育
家庭是學(xué)生主要的生活場所,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育,只有家園配合才能達(dá)到事半功倍的效果。我們用家教園地向家長宣傳環(huán)境保護(hù)教育知,請家長與幼兒一起利用廢物制作小玩具,督促幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用電,陪伴幼兒看一些環(huán)境保護(hù)專題片,并適時地講解。請家長參與幼兒園教育活動,開展"環(huán)保時裝表演",在家園親子同樂活動中表演環(huán)境保護(hù)節(jié)目,展示成果。
通過滲透教育,靈活多樣的教育形式,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,使幼兒的環(huán)保意識由空白到清晰,由清晰到進(jìn)一步增強(qiáng)。幼兒懂得了一些環(huán)境保護(hù)知識,幼兒了最初的環(huán)境道德觀念,開始養(yǎng)成了愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
幼兒園教師行為規(guī)范7
一、熱愛幼兒，尊重幼兒，對幼兒態(tài)度和藹親切，把幼兒看作學(xué)習(xí)、生活的主人，建立平等和諧的'師生關(guān)系。
二、認(rèn)真落實《綱要》，努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進(jìn)幼兒動手、動腦，使每個幼兒在不同水平得到健康的發(fā)展。
三、儀表端正自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)的要求。
四、舉止文明，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候他人。
五、主動與幼兒家長配合，及時向家長匯報幼兒身心發(fā)展情況，虛心接受批評與建議，不斷改進(jìn)工作。
六、遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，遵守園紀(jì)。
七、有環(huán)保責(zé)任感，愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約。
八、廉潔奉公，不收家長的禮物。
九、注意安全，防火防盜，維護(hù)公德，遵紀(jì)守法。
十、積極參加社會公益活動。
幼兒園教師行為規(guī)范8
社會說：教師要獻(xiàn)身!
教育說：教師要為人師表!
名人說：教師是人類靈魂的工程師!
家長說：教師要為孩子負(fù)責(zé)!
教師說：俯首甘為孺子牛!
我說：教師面對學(xué)生、社會、教育家、家長、同行，乃至整個國家的普通“工人”。教師或許是孺子牛，或許是自然地蠟燭，或是園丁又或是百科全書。其實，教師是個普普通通的角色，我們在一個平凡的崗位上默默的工作。我們能影響孩子，同時也被影響著?通過本校組織的學(xué)習(xí)樺甸市中小學(xué)教師日常行為規(guī)范，我受益匪淺，充分認(rèn)識到，教育是以德育德，對學(xué)生起著潛移默化的示范，引領(lǐng)作用。作為教師，應(yīng)學(xué)為人師，行為世范，時時以自己文明，規(guī)范的言行影響學(xué)生，處處以自己文雅，得體的舉止感染學(xué)生，作為一名教師，應(yīng)做到以下幾點(diǎn);
一：加強(qiáng)個人修養(yǎng)。
二：增強(qiáng)紀(jì)律觀。
三：課堂規(guī)范。
四：廉潔自律。
正己、敬業(yè)、愛幼!這六個字可以表述我的學(xué)習(xí)體會。教師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學(xué)生心目中是有著很重要的.位置。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己，要求孩子們做到的，自己首先要做到，這就是所謂的“正己”�！熬礃I(yè)”與“愛生”是教師行為規(guī)范的核心。一個教師是否敬業(yè)，是教師行為規(guī)范建設(shè)的一個很重要的條件;一個教師是否愛幼兒，是教師的行為規(guī)范最集中的表現(xiàn)。愛孩子、有高度責(zé)任感是每個教師最起碼的行為道德。教師在愛學(xué)生方面主要表現(xiàn)為：它應(yīng)該是面向全體學(xué)生的“博愛”。
《教師日常行為規(guī)范》是作為一名合格教師的基本條件，是對教師的基本要求。其實不管什么職業(yè)，職業(yè)道德是非常重要的。教師更應(yīng)該要有很高尚的職業(yè)道德，至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。
總之;在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中應(yīng)學(xué)為人師，行為世范，時時以自己文明規(guī)范的言行影響學(xué)生，處處以自己文雅得體的舉止感染學(xué)生，在工作中，邊學(xué)習(xí)邊實踐，爭取做一個合格的人民教師
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