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勤能補拙作文集合（15篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的勤能補拙作文，歡迎閱讀與收藏。
勤能補拙作文1
“很好，唐凱做得很好！”我透過玻璃窗，看到教練摸著弟弟的頭
大聲地表揚他，接著又耐心地指導(dǎo)弟弟把動作做得更加標準。
這是我第一次和媽媽陪著弟弟到青少年宮學(xué)習(xí)武術(shù)。我發(fā)現(xiàn)，弟弟是所有學(xué)員中最矮小瘦弱的一個。但是，當上課時，弟弟總是很認真地學(xué)習(xí)動作，當教練讓同學(xué)們練習(xí)新動作的時候，有的學(xué)員在一旁嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，而弟弟卻總是在反反復(fù)復(fù)地認真練習(xí)動作。
看著專心致志練習(xí)動作的弟弟，我腦海里不由自主地浮現(xiàn)出“勤能補拙”四個大字。白居易剛剛擔(dān)任蘇州刺史時，謝絕一切宴請，一心一意處理政務(wù)，了解民情，獲得了百姓的一致好評，他認為自己生來笨拙，只有靠勤奮才能彌補不足。
讀《三字經(jīng)》的'時候，當我讀到“披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦……”時，不禁感嘆：我們的先輩們不管處在多么“拙”的環(huán)境下，都能勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，并最終學(xué)有所成，這真讓我們后代子孫們敬佩不已。
“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功�！痹谀晟僖讓W(xué)的時光，學(xué)習(xí)祖先們勤奮的美好品行，努力學(xué)習(xí)，積極進取，我們一定也能學(xué)有所成！
勤能補拙作文2
愛迪生是美國著名的發(fā)明家，是一個連小學(xué)一年級也沒有念完的農(nóng)民的兒子。
他七歲上學(xué)時，由于愛提各種各樣奇怪的問題，因此被老師看成是“笨學(xué)生”，結(jié)果只上了三個月學(xué)，就離開了學(xué)校。輟學(xué)回到家里，在媽媽的指導(dǎo)下自學(xué)了多門課程。他最喜歡化學(xué)，用自己積攢起來的錢用來買化學(xué)用器和藥品，自己動手做實驗。十六歲那年他發(fā)了自動發(fā)報機。經(jīng)過長期刻苦自學(xué)和實踐，最后終于成了舉世聞名的`發(fā)明家。
讀了這篇文章，使我懂得了一個道理：天才出自勤奮，愛迪生不是一生下來就是發(fā)明家，甚至有人說他是個“笨學(xué)生”，他用勤奮去彌補自己的笨拙。對于勤能補拙，我也深有體會，就說我數(shù)學(xué)考試，培優(yōu)題我沒更深入地理解，因此做錯了。媽媽叫我要多看奧數(shù)書，她說熟能生巧，題做多了，思路也寬闊了。我不以為然地說：媽媽，你也太多了我們考試根本不會考這一類題，就是考也才占幾分。于是，我為了應(yīng)付媽媽，囫圇吞棗的把奧數(shù)書看了一遍就說懂了。對于平時的作業(yè)我都懶得做，心想：整數(shù)加減乘除都會了，分數(shù)乘除就更不用說。到了第二次考試，錯了很多計算題。嗨，比起愛迪生，我深感慚愧。
通過這件事，我懂得了在學(xué)習(xí)上，要用勤奮彌補自己的笨拙，用汗水澆開成功之花。
勤能補拙作文3
原以為只不過是一時地偷懶，只要認真地對待，也不過是手到擒來就是了。
就這樣一直荒廢了好長的一段時間，等到稍有覺悟的時候，就想著應(yīng)該重新再拾起來練練手，覺得也不是什么難事。
可是只有實踐了才知道，這樣做的`一個后果就是真的是有點太過于高估了，曾經(jīng)以為再為簡單熟悉的，因為時間久遠不練習(xí)，也會變得生疏了很多。
想要重新再達到一定的高度，還是要重新勤勤懇懇地練習(xí)才對。
這也讓我明白一個道理，不要太過于自以為是，不管你曾經(jīng)取得什么樣的成績，一旦你有了驕傲自滿的心態(tài)就會容易裹足不前。同樣的，曾經(jīng)你所認為不及你的，卻正是在日復(fù)一日地練習(xí)與努力中，取得了你所意想不到的成就。
沒必要把注意力過多地放在別人身上，但是要明白一個道理就是要勤。
勤能補拙，曾經(jīng)落下的，只要肯好好地再補上練習(xí)，一定會有所成果。
不再驕傲自滿，而是學(xué)會謙虛，懂得半桶水才晃得厲害，而滿桶水則穩(wěn)的多。再多的道理還是要在實際行動中去堅持。
勤能補拙作文4
自從上了小學(xué)，從一年級開始成績就沒那么理想了。每次考試我都只能站在及格線的邊緣。雖然父母沒有過多的責(zé)備我，只是安慰我，但是越是沒有責(zé)備我的意思，我心里越是為他們感到愧疚。我沒有取得好成績來報答父母對我的學(xué)習(xí)。于是我決定從一年級到下學(xué)期徹底改變自己。
俗話說“勤能補拙”。笨鳥先飛�！彪m然我的心智不如其他孩子，但是他們記得的東西能看一兩遍，我需要看幾遍，但是我沒有放棄。反而更加努力，更加努力的'學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識，一直以為只要努力就會有回報。平時爸媽也用同樣的方式教育我，告訴我要做一個踏實肯干的孩子。
最后，感謝我的努力，我的汗水沒有辜負我。升到二年級后，學(xué)習(xí)成績一下子提高了不少。我甚至期中考試考了班里第十名。同學(xué)們看到我的成績都驚呆了。他們甚至認為我進步這么大。只是他們不知道我一直在默默的工作，因為我一直相信一句話，天道酬勤。
勤能補拙作文5
記得有一個成語，叫“笨鳥先飛”，意思就是如果自己能力不行，恐怕自己落后，就會比別人先行動，來彌補自身的不足。
現(xiàn)在的社會上，有許多人嘆息自己有些方面不好，干不好事情，可是，如果他們能學(xué)習(xí)“笨鳥”，在自己的弱點上努力改進，相信，他們肯定能克服困難，能用“勤”補“拙”。
人無完人，許多人是靠自己的勤奮，而走上了成功的道路。比如加拿大的蝴蝶總理。他小的時候，嘴有些問題，而且說話有些結(jié)巴，長相丑陋�？墒�，他學(xué)習(xí)古人的方法，在嘴里放幾顆小石子來改變他結(jié)巴的毛病，進過他刻苦的練習(xí)，終于改變了自己的不足，獲得了成功。這樣獲得成功的不只蝴蝶總理，像張海迪，海倫·凱勒，她們因為先天的不足，身上有許多的毛病，而且都是殘疾人。可是，他們靠著自己的`頑強，彌補了身上的缺點，最后終于走向了成功。
當然，如果身上的優(yōu)點不用，也會變?yōu)椤白尽�。比如方仲永，他小時候是一代天才，只要指一樣物品讓他做詩，很快就會完成�？墒牵髞硭赣H不讓他學(xué)習(xí)，方仲永也重新變成了普通的人。最后也沒什么成就。
所以，當我們發(fā)現(xiàn)身上的缺點時，千萬不用懊惱，要記住，勤能補拙。
勤能補拙作文6
“一勤天下無難事”。學(xué)業(yè)也不例外，所以唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“業(yè)精于勤”。這就是說學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，也就是即使先天條件比較差，只要發(fā)揚勤奮好學(xué)的精神，同樣會變得聰明起來——勤能補拙嘛。
勤，對好學(xué)上進的人來說，是一種美德。我們所說的勤，就是要人們善于珍惜時間勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于總結(jié)。翻開歷史史冊，看古今中外，凡事業(yè)有成者，對人類有貢獻的，無不都是用自己的汗水寫著一個閃光的大字——“勤”。偉大的物理學(xué)家愛因斯坦在小學(xué)的時候，并不是一名成績出色的學(xué)生，教師甚至說他是“笨頭笨腦的孩子”，可是，毫不泄氣，勤于思考和實踐，在科學(xué)的.崎嶇道路上，奮勇攀登半個世紀，未曾一天停止過他勤奮的腳步。終于，他以非凡的毅力潛心鉆研建造了相對論這一科學(xué)“大廈”，成為舉世聞名的科學(xué)巨匠。
然而今天的有些青年，對黨和國家為他們創(chuàng)造的許多好的條件，卻不夠珍惜，未能成器成才。他們所缺少的正是一個“勤”字。
愿我們每一個人都能體會到“勤”的深刻含義。做一個勤奮者。
勤能補拙作文7
“勤能補拙”，這是一個成功的秘訣。在學(xué)習(xí)上，我們要勤于動腦，勤于動手，才能開出那朵屬于自己的成功之花。這個道理是《107個勤學(xué)故事》教會我的。
這本書主要寫了許多人經(jīng)過勤奮的學(xué)習(xí)，最后成功的'事，其中最讓我刻骨銘心的是這個故事：有個叫肖三燕的學(xué)生，腦袋總比別人笨，因此，成績好的同學(xué)都嘲笑她，她認為自己不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人。六月來了，學(xué)校里要舉行一個背誦古詩的比賽，她利用課余時間拼命地記古詩，而其余的同學(xué)卻辱罵她自不量力，異想天開，是癩蛤蟆想吃天鵝肉。為了證明，肖三燕更賣力了。到了比賽那天，學(xué)校里來了很多領(lǐng)導(dǎo)，胸有成竹的肖三燕一字不錯地背了下來，拿到第一。給了那些嘲笑她的人一記響亮的耳光。瞧，她用自己的勤奮捍衛(wèi)了自己的尊嚴。
勤奮能得到成功，勤奮能捍衛(wèi)自己的尊嚴。勤奮能吃到果實，嘗到甜頭。勤奮是成功的源泉，學(xué)習(xí)的老師，人生的墊腳石。這本書教會了我：人可以沒有聰慧，但如果你缺少了勤奮的精神，你會像學(xué)習(xí)了而不思考一樣愚笨。“勤能補拙”，我要用勤奮來填補我的缺點。
勤能補拙作文8
俗話說：“勤能補拙�！北M管自己天生的資質(zhì)不是人中龍鳳，但是我相信，堅持不懈勤勞努力終能使我出類拔萃、脫穎而出。人影交錯的教室內(nèi)，期末考試逼近的壓迫感讓多數(shù)人端坐在座位上認真的翻著參考書。然而我卻一派輕松愜意的在走廊上談天，心中的惰性使我不由自主的忽視催促自己快去讀書的內(nèi)心警示�？己�，不肯努力而放任自己懶惰的后果是不堪卻可預(yù)料的。當我拿著慘烈的成績單徘徊在家門前時，我終于讓自己正視“勤”的重要性，并且下定決心要終身奉行。社會日益進步，隨著各行各業(yè)的發(fā)展和全世界人口的暴漲，競爭的激烈也將快速提升。此時，充實培養(yǎng)本身的內(nèi)在實力成為每個國家未來主人翁的重要課題與目標。態(tài)度決定一切，而我們應(yīng)該讓自己決定的.態(tài)度正是勤勞。心中秉持著勤奮的心態(tài)面對生命中的每個關(guān)卡，不畏艱難的將其做到完美，不斷重復(fù)的練習(xí)再練習(xí)直到爐火純青。
那么，我相信勤奮之下無難事，無論是多崎嶇的人生道路我也能用勤勞的雙足將它磨平，成為寬敞的康莊大道。
勤能補拙作文9
有些同學(xué)認為：只有天資聰明的人能成功，其實恰恰相反，許多人小時候都和普通人差不多，甚至比別人還弱。那他們是靠著什么成功的呢？就是一個詞-勤奮。
沒錯，就是勤奮，華羅庚說過：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！毕袂宄恼渭�、戰(zhàn)略家、理學(xué)家曾國藩，他小時候就很笨，記憶力也很差。據(jù)說有一天在家里讀書，把一篇文章反復(fù)讀很多遍都沒有背下來，他家里來了一個賊，生氣地跳出來把文章背誦了一遍后揚長而去。這要是別人一定會覺得自己不適合學(xué)習(xí)，去干別的。但曾國藩卻不這樣想，他覺得賊雖然很聰明，卻不用來學(xué)習(xí)，自己只要勤奮，總有一天能成功！于是，他潛心鉆研學(xué)習(xí)，成了清朝的大官。
再比如說我們心中的“世紀偉人”-愛因斯坦，很多人都認為他太笨了。其實，愛因斯坦只是很愛提問題而已。并且他有常人所沒有的.意志力，他潛心研究物理學(xué)，最終成為了現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者。
說了這么多，其實成功靠得就是一個“勤”字，只要持之以恒，就能取得意想不到的成功！
勤能補拙作文10
功夫不負有心人，我終于在考試中一展雄風(fēng)，獲得盼望已久的獎。
獲獎后的一切都是那么清新，老師的贊揚，同學(xué)的羨慕，家長的欣慰和自豪，在回家的路上，我覺得所有的事物都比往日更有精神，更加有活力。我不禁大喊“勤能補拙”!心情似乎也被這一些美好的事物所帶動，像吃了蜜，又像火在燒。
回到家就和自己的好友分享成功的喜悅。正在得意，村里的長輩來到我家祝賀。 “可以嘛，考的還不錯嘛！但是你現(xiàn)在還沒有驕傲的“本錢”還要更努力才對哦！”
“是，我一定不會驕傲的`而且會更加努力”
誰說“好事不出門，壞事傳千里”，不過，這些長輩是怎么知道我獲獎的,，又為什么叫我不要驕傲要努力？唉，那種“無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞苦”的滋味我是受夠了，現(xiàn)在我只想好好學(xué)習(xí)。
終于我等到了這一天，我獲得了成功，我一定會更加努力，不驕傲，我一定會一點點的進步，“勤能補拙”請同學(xué)們記得這個成語，并學(xué)會在學(xué)
勤能補拙作文11
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！边@是冰心所寫過的詩句，它使我明白了勤能補拙，只有勤奮才能成功。
偉大的'科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“成功等于艱苦勞動，正確的方法及少說空話的和�！边@也正是他成功的秘訣。在這三個條件中，勤是首要的條件。因為勤能補拙。
愛因斯坦小時候也不是超人的天才。甚至有人說他是笨蛋。但是愛因斯坦深信人才出于勤奮，他用勤奮來彌補自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題，他比別人要多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。從而自己也走上了成功。
韓愈曾說過：“業(yè)精于勤荒于嬉”。說明整日嬉戲玩耍是不會取得成功的。只有勤奮學(xué)習(xí)會學(xué)而有成。大書法家王羲之為了練就一筆直漂亮的字把洗筆的池子里的水都染黑了；愛迪生經(jīng)過自己的不懈努力，經(jīng)過多次實驗終于成功的發(fā)明出了電燈。”
由此可見，勤能補拙是一顛撲不滅的真理，事實證明了只有勤奮，才能取得成功，勤奮是通往成功的捷徑，我們要像各位偉人一樣持之以恒，勤奮學(xué)習(xí)，我們最終也會獲得成功。
勤能補拙作文12
俗話說“勤能補拙�！敝挥星趭^，努力，才有可能取得進步。我就是一個勤奮的人。
我以前是一個不怎么聰明，成績中等，表現(xiàn)不突出的孩子，不像班里一些聰明孩子那樣活潑，引人注目，但我堅信“勤能補拙”，我暗暗下決心，要趕上并超過他們。
下課后，別人都在盡情的玩耍，我卻在教室里不停的讀書，復(fù)習(xí)老師上課講的內(nèi)容，遇到自己不懂的，想盡辦法將它理解透徹。晚上除了將該做的作業(yè)做完外，我還預(yù)習(xí)課文，將自己有疑問的留到明天，去問老師，這樣記憶會更加深刻。我的.閱讀能力不強，為了提高我的閱讀能力，我每天都做閱讀題，反反復(fù)復(fù)的做，不是說“百分之一的聰明＋百分之九十九的汗水和努力＝百分百的成功嗎?我勤奮我努力！作文也是我的一大難點，為了寫好作文，家里的作文書幾乎都被我翻了個遍。看名師的點評，學(xué)習(xí)別人的寫法。在學(xué)校里，我也會帶一本作文書看，下課后同學(xué)們都在外面玩耍，這時你會看到一個小女孩正捧著書靠在墻邊看呢！
“勤能補拙”，我憑著勤奮努力，一個腳印一個腳印走到今天。如今的我，成績已是名列前茅。勤奮是成功的根本，是進步的源泉，同學(xué)們請拿起勤奮的雙槳，駛向成功的彼岸吧！
勤能補拙作文13
智商是一個從不聰明的關(guān)鍵，但是有時候即使你智商很高但是你的勤奮不夠，那么你就可以把你的愚笨補掉，甚至超越。
我們班有一個同學(xué)叫做胡子旭，他在四年級的時候數(shù)學(xué)成績一直上不來，可是他并沒有放棄。而是很努力的在學(xué)每一道題，有不會的問同桌問老師。課上，如果這道題沒有聽懂，他就會一直問老師，如果還不懂下課自己就會琢磨。直到把這道題琢磨透。
就這樣他的學(xué)習(xí)成績慢慢的.就跟上來了，有時候很多同學(xué)不會的題，他想一會兒就可以把這道題想出來，并且總結(jié)出一個最好理解的方法。
我們班的劉澤軍也是一個勤奮的人，就在今天快要去考試的時候。劉澤軍有一道不會的題，他就問同桌，同桌給他講了幾遍以后他還是聽不懂。組長——王詩堯又給他講了一遍。他有點思路了，可是沒有完全理解。我們再去吃飯的路上，劉澤軍就一直問我那道題怎么寫，那道題怎么寫。急得滿頭大汗。我給他說了思路，給他說了為什么這么寫，就這樣劉澤軍依靠他的勤奮學(xué)會了那道題。
古人云“勤能補拙”，果真如此。
勤能補拙作文14
我一直堅信，勤能補拙。
資質(zhì)，天賦這些都是生來就有的東西，我們無法做任何改變，可是我們能改變努力的程度，你得到成就越大，你付出的代價也就越大，勤奮，我覺得永遠是拙劣的最好替代品。有些人不喜歡思考，認為思考無用，其實只要你時時刻刻都在思考，遇到一些小小的.事情也要養(yǎng)成獨立思考的情況，那么日積月累，我相信你的勤奮一定能補充你原先天資的缺失。
牛頓小時候?qū)W習(xí)成績很差，可是他善于觀察，勤奮蘋果掉下的事情做了深刻的探究，因而他發(fā)明了萬有引力定律；愛因斯坦小時候調(diào)皮搗蛋，遭遇退學(xué)的風(fēng)波，可是他勤于思考，所以他最終也取得了不菲的成就；霍金生來就有缺陷，可是他憑借自己勤奮好學(xué)，遇事多思考的特點，他終于也在自己的領(lǐng)悟上開辟了一片新天地。
世事就是這樣，你沒有付出就沒有收獲，只要你能養(yǎng)成勤于動手動腦的好習(xí)慣，我相信在不久的將來，你一定可以取得更卓越的成就�。�
勤能補拙作文15
我的學(xué)習(xí)天賦不高，但我媽總是用“笨鳥先飛”這句話來鼓勵我努力，爭取最大的進步。
回顧上學(xué)期的表現(xiàn)，有相當多的缺點，比如字寫得慢，長相差，作業(yè)拖拖拉拉，語言表達能力差。面對這些“敵人”，我決定徹底消滅他們，這對我來說很難，但只要我持之以恒，我會越來越好。
針對這些不足，我制定了一系列的計劃。首先，寫的慢是我學(xué)習(xí)的最大障礙。每天晚上，我的作業(yè)寫得很晚，到時間的時候我經(jīng)常還沒有完成考試。所以，我的第一個計劃就是勤勤懇懇的練字。我每天寫完作業(yè)后都會練習(xí)一個小時的書寫，周末也會堅持，因為只有提高書寫速度才能提高學(xué)習(xí)效率。二是經(jīng)常說話，每天看半小時以上的課文，練好普通話，提高表達能力。第三件事是加強時間觀念的培養(yǎng)。我媽給我分析了一下，說我做事沒有時間觀念，不優(yōu)先。的確，我媽是對的`。和我的性格有關(guān)。因為做事比較慢，所以決定先分清輕重緩急再做任何事情。只有這樣，我才能取得更大的進步。
計劃不實施是不可能的。母親說不要成為語言的巨人，行動的侏儒。我相信“勤奮可以彌補我的缺點”這句老話。只要我堅持不懈，我就會取得最大的進步。
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