（通用）教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)4篇
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)1
本次教師信息技術(shù)培訓(xùn)為推動(dòng)教師教育信息化起到了積極的作用，教師們受益匪淺。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、周密安排、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好培訓(xùn)工作
為認(rèn)真完成好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校高度重視，將培訓(xùn)工作做為一項(xiàng)大事來抓，并根據(jù)教師信息素養(yǎng)及各校設(shè)備的實(shí)際狀況開展培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)，要求所有參培教師能較熟練的使用計(jì)算機(jī)，并能運(yùn)用學(xué)得的知識，制作電子演講稿、簡單的課件、個(gè)人主頁，并學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。
二、教師反映良好
全體學(xué)員對這次培訓(xùn)反響非常熱烈，一致認(rèn)為盡管大家有些疲勞，但這次培訓(xùn)真的非常值得。通過參加培訓(xùn)，我們充分體會(huì)到作為一名教師學(xué)好現(xiàn)代教育信息技術(shù)的重要性和必要性，并且我們還學(xué)到了很多實(shí)用的信息技術(shù)知識，這對于指導(dǎo)未來的教育改革和教育實(shí)踐有著重要的意義。我相信我們會(huì)將所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
三、突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，精講多練，培訓(xùn)效果突出
此次培訓(xùn)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論的基礎(chǔ)上提高了對實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的要求�！白プ≈攸c(diǎn)、突破難點(diǎn)、精講多練”，通過教學(xué)實(shí)踐，取得了較好的教學(xué)效果。
1、深入了解，統(tǒng)一步調(diào)，全面開展信息技術(shù)培訓(xùn)。從統(tǒng)一規(guī)范的開關(guān)機(jī)講起，加強(qiáng)了Windows操作系統(tǒng)認(rèn)識與操作，直至網(wǎng)絡(luò)瀏覽、下載信息、收發(fā)Email和主頁建立傳載等等，沒有疏忽對任何一個(gè)學(xué)員的要求，尤其是嚴(yán)格出勤考核，以確保培訓(xùn)學(xué)時(shí)和質(zhì)量。在培訓(xùn)期內(nèi)，所有學(xué)員都順利通過了單元測試，成功的注冊了Email和個(gè)人主頁地址，并進(jìn)行了有效傳載，切實(shí)地掌握培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
2、在課間提供指導(dǎo)，課后進(jìn)行研討，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。我們過去常說，“要給學(xué)生一勺水，自己先要有一桶水”。然而在21世紀(jì)，教師應(yīng)當(dāng)是：“要給學(xué)生一勺新鮮活水，自己就需要源源不斷的流水”。為此，每天課后，我們都要針對授課中出現(xiàn)的問題及時(shí)商討，尋找解決辦法，并調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以便第二天及時(shí)改進(jìn)授課方法。
3、為了滿足教育信息化的要求，提供多樣化的素材來拓寬電腦培訓(xùn)的.知識面，特別注重實(shí)際操作。與其他學(xué)科培訓(xùn)不同，電腦培訓(xùn)側(cè)重于幫助學(xué)員更好地掌握信息技術(shù)。因此，我們精心收集和準(zhǔn)備了大量多樣化的教學(xué)素材，包括word文稿、excel表格、PPT課件、flash動(dòng)畫，以及網(wǎng)頁制作所需的圖片、影片和聲音等。這些素材數(shù)量眾多，共有近千份，旨在提供豐富的資源，幫助學(xué)員們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用電腦技術(shù)。
4、因人而異，因材施教，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量整體上臺階。隨著培訓(xùn)工作的深入開展，參培教師的年齡越來越大，他們的動(dòng)手操作能力和理解能力越來越差，按照原來的教學(xué)方法很難完成培訓(xùn)任務(wù)，針對學(xué)員年齡越來越大的實(shí)際狀況，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，動(dòng)了不少腦筋，妥善的解決了這些問題。一是加強(qiáng)合作，互幫互學(xué)，共同提高。
教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)2
作為一名教師，我深知這是一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。經(jīng)過了開學(xué)前的新教師培訓(xùn)，我終于邁上了講臺，成為了一名教師。當(dāng)時(shí)我欣喜若狂，因?yàn)槲铱梢酝ㄟ^站在講臺上，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，將我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生們。而如今轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了三個(gè)月，我也逐漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)對我們來說非常重要，因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了親身體驗(yàn)。雖然只有短短五天的培訓(xùn)時(shí)間，但它包含了豐富的內(nèi)容：。
一、信息技術(shù)培訓(xùn)改變了我的教學(xué)理念。
當(dāng)前，很多教師錯(cuò)誤地認(rèn)為技術(shù)應(yīng)用就是簡單地“做課件，放課件”。包括我自己之前也總是簡單地認(rèn)為信息技術(shù)與課堂整合就是運(yùn)用多媒體教學(xué)，頂多使用微課。雖然我以前也制作過微課，但從未將其應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。通過這次培訓(xùn)，我才深刻意識到自己知識的匱乏和思想的落后。原來信息技術(shù)涵蓋了許多內(nèi)容，并且正經(jīng)歷著快速的.變革。新的軟件如電子白板、slideidea等的出現(xiàn)已經(jīng)使微課制作變得過時(shí)。作為教師，我們?nèi)绾胃闲畔⒓夹g(shù)日新月異的學(xué)習(xí)，將所學(xué)技術(shù)靈活地整合到課堂中，借助資源提升教學(xué)效果，改變課堂的方式，已成為我們迫切需要解決的問題之一。
二、運(yùn)用信息技術(shù)，能讓以學(xué)生為主體的教學(xué)理念得到更好的體現(xiàn)。
眾所周知，傳統(tǒng)的教學(xué)方式是由老師講授知識，學(xué)生則是被動(dòng)地聽課。這種教學(xué)模式將講授和內(nèi)化的過程都集中在課堂上，無論學(xué)生是否理解，老師都會(huì)繼續(xù)進(jìn)行講解。然而，通過信息技術(shù)的輔助，課堂教學(xué)可以顛倒過來，即讓學(xué)生在家里通過微課或其他方式預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)重難點(diǎn)知識，甚至可以根據(jù)個(gè)人需求進(jìn)行個(gè)性化、分層次的學(xué)習(xí)。這樣，知識的講授過程就完成了，而課堂上則可以進(jìn)行互動(dòng)，促使學(xué)生更好地內(nèi)化所學(xué)知識。這種改變打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，提高了關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的效果。
三、運(yùn)用信息技術(shù)，能讓學(xué)習(xí)突破空間和時(shí)間上，深度和廣度上的限制。
1.傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容是有限的，局限于教材，即便有學(xué)生平時(shí)也看一些課外閱讀書，但很有限。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生可以運(yùn)用電子書閱讀來拓寬自己的視野，未來還可以通過電子書包進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)，而且還可以運(yùn)用電子書包進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。
2.傳統(tǒng)的教學(xué)，學(xué)生缺席，就相當(dāng)于漏掉一部分的知識。然而信息技術(shù)下的學(xué)習(xí)讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí);傳統(tǒng)的教學(xué)，教師要做到全批全改，面批面改不太現(xiàn)實(shí)。但掌握了某些相應(yīng)的信息技術(shù)，教師可以隨時(shí)可以掌握到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)效果等情況。
因此，在這樣的背景下，教師們跟隨時(shí)代的步伐并不斷提升自己的信息技術(shù)水平顯得尤為重要。因此，我認(rèn)為繼續(xù)教育平臺應(yīng)該持續(xù)開放給老師們登錄，并提供他們在工作中遇到信息技術(shù)難題時(shí)尋找答案和學(xué)習(xí)技術(shù)的機(jī)會(huì)。這樣，教師們就能及時(shí)解決問題，不斷增長技術(shù)能力。
教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)3
教育的現(xiàn)代化改革需要從教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)形式入手。利用先進(jìn)的教育技術(shù)來提升美術(shù)教學(xué)水平，改善教學(xué)環(huán)境，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，有助于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。同時(shí)，在語文教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)也是推動(dòng)教學(xué)手段現(xiàn)代化、自動(dòng)化，并增強(qiáng)藝術(shù)教育的感染力和說服力的重要途徑，這與實(shí)施素質(zhì)教育緊密相關(guān)。
作為一名教師，我深知要讓學(xué)生滿意、社會(huì)滿意，就必須不斷地要求自己，努力學(xué)習(xí)，并積極探索新的知識，尤其是信息技術(shù)方面的知識。這次培訓(xùn)給了我很大的收獲和啟發(fā)，開拓了我的視野，讓我受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：
1、通過本次培訓(xùn)，我對教育觀念的改變有了深刻的認(rèn)識。過去，我一直將信息技術(shù)視為教授學(xué)生計(jì)算機(jī)知識的手段，但現(xiàn)在我明白了計(jì)算機(jī)僅僅是信息技術(shù)的工具之一。信息技術(shù)課程應(yīng)該側(cè)重于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和技能，同時(shí)激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們收集、處理和應(yīng)用信息的能力。換句話說，作為一名信息技術(shù)教師，我不僅要教授學(xué)生信息技術(shù)的技能，還要提升他們的信息素養(yǎng)，為他們終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次培訓(xùn)對我來說具有重要意義，讓我的教育理念發(fā)生了根本性的.轉(zhuǎn)變。
2、信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，因此缺乏現(xiàn)成的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本次培訓(xùn)針對我們在教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行了深入討論。通過教師的示范和指導(dǎo)，以及與其他學(xué)員的交流探討，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)信息技術(shù)課程的教學(xué)方案，并獲得了許多實(shí)用的教學(xué)方法。此外，師生平等的教學(xué)環(huán)境使我更容易理解和接受知識。我意識到應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)來設(shè)計(jì)和上好自己的課程，并且這也在很大程度上彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識不足之處。
總之，我感到這次培訓(xùn)非常實(shí)用，讓我學(xué)習(xí)到了許多知識，并讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。在未來的教育教學(xué)中，我一定會(huì)努力深入研究，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，將時(shí)間充分用于學(xué)習(xí)，積極利用作為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，不浪費(fèi)時(shí)間，將榮譽(yù)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，為未來的教育教學(xué)積累寶貴的知識財(cái)富。我會(huì)不斷提高教育教學(xué)能力，輕松地工作，輕松地生活。
教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)4
在20xx年11月的12日至21日，我非常幸運(yùn)地參加了畢節(jié)市第三期信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)。這短短的10天時(shí)間里，我獲益匪淺。不管是在理論學(xué)習(xí)方面還是實(shí)踐操作上，我的水平都有了很大的提高，使我對信息技術(shù)有了新的認(rèn)識和學(xué)習(xí)動(dòng)力。接下來，我將與大家分享我在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
1、通過本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
2、通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過去的`“多媒體可有可無”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)者需要具備的重要特征。在今天這個(gè)信息社會(huì)，教師應(yīng)該具備現(xiàn)代化的教育思想和教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和工具，并且能夠熟練地利用信息技術(shù)工具（如網(wǎng)絡(luò)和電腦）來有效地收集、整理和運(yùn)用信息資源。要培養(yǎng)這些素質(zhì)，教師就需要不斷地學(xué)習(xí)，以滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需求。信息素養(yǎng)已經(jīng)成為終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就無法成為一個(gè)高素質(zhì)并能夠滿足現(xiàn)代教學(xué)需求的教師。
4、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
盡管培訓(xùn)時(shí)間很短，但對我們的收獲卻是深遠(yuǎn)的，難以一一言表。在未來的工作崗位上，我們將堅(jiān)持扎實(shí)工作，不斷學(xué)習(xí)，用所學(xué)的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用于教學(xué)研究和教育改革中，成為一名對學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀教師。
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