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大學(xué)生暑假工調(diào)查報(bào)告
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過長。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，下面是小編為大家收集的大學(xué)生暑假工調(diào)查報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生暑假工調(diào)查報(bào)告1
炎炎夏日，烈日當(dāng)頭。暑假剛剛開始，對(duì)于很多學(xué)生來說是一個(gè)放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)。能夠把握這短暫的兩個(gè)月時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。因此，暑假兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇，所謂“流自己的汗，吃自己的飯”，都希望自己不虛度這段美好光陰，能過好好培養(yǎng)自己各方面的能力。
抬頭仰望天空，實(shí)踐求職中的一幕幕清晰地在出現(xiàn)在眼前，每個(gè)人都是那么地激情飽滿，每個(gè)人都是那么地慷慨激昂，但是好景并不長，不少學(xué)生被拒絕在門外，原因就是他們只招收有經(jīng)驗(yàn)的職工，加上自己并沒有太多的準(zhǔn)備，才會(huì)落選而離開，才會(huì)不斷的感嘆現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，有的同學(xué)聽到找工作難就不去找，寧愿呆在家里做“乖兒子”“乖孫子”，卻還有理由跟著別人異口同聲道：就業(yè)難��！
也許是大學(xué)生的知識(shí)技能和社會(huì)實(shí)踐能力不足，閱歷不足，再加上媒體的不良報(bào)道，市場人際關(guān)系的緊張，左手拉不上右手，找不到自己合適的對(duì)口，高不上低不就等等，導(dǎo)致了就業(yè)難的觀念在社會(huì)上彌漫，如雷貫耳。但是，你有親身去實(shí)踐體驗(yàn)嗎？你有具備真正的知識(shí)、實(shí)踐能力來應(yīng)市場的需求嗎？?沒有，有部分的大學(xué)生已經(jīng)在家里怯場了。雖然，大學(xué)生的數(shù)量在不斷的上升，對(duì)就業(yè)提出的點(diǎn)難度，但深沉次的根還在于大學(xué)生自己身上，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，技能差等等。
如果你有心，有能力，何怕沒有“前”“錢”途。
但，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人已經(jīng)不是社會(huì)需求的人才了�，F(xiàn)在的大學(xué)生真真正正的是需要把知識(shí)理論和實(shí)踐對(duì)接起來，如會(huì)貫通，形成一脈，才能達(dá)到學(xué)有所需學(xué)有所用。雖然對(duì)于大一大二的學(xué)生來說，不少同學(xué)還是不能將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，暑假工中不管是什么工作，只要你在社會(huì)上行走，都能培養(yǎng)你獨(dú)立思考、獨(dú)立工作、獨(dú)立解決問題能力、增加知識(shí)面、擴(kuò)大人際關(guān)系等等。如果是對(duì)口的暑假工可通過參加一些活動(dòng)來鞏固自己的所學(xué)的理論知識(shí)，增長書本上學(xué)不到的知識(shí)，畢竟知識(shí)要轉(zhuǎn)變成能力是需要實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。并且也不要單單的把暑假工認(rèn)為是賺錢和積累工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)敲春唵危粩嗟目偨Y(jié)反思，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能等。
為此，我們兩個(gè)對(duì)大學(xué)生打工進(jìn)行簡單的，小規(guī)模的調(diào)查�？偘l(fā)問卷單和發(fā)帖上白份，回收近百份，但這里我們?nèi)杂冒俜菟惚壤?/p>
調(diào)查問卷既簡單分析：
1. 這個(gè)暑假你有沒有選擇做暑假工？（單選題）
A.有（57.58%） B.沒有（39.39%） C.其他（3.03%）
自己學(xué)會(huì)用各種途徑來為自己的將來鋪路是很好的，但是應(yīng)該注意是安全問題，尤其是A和C。從中我們也知道搞關(guān)系也越來越重要，但這并不是一個(gè)丟臉的事，在企業(yè)中更是常見，當(dāng)然自己外出尋找更能鍛煉自己。
4. 你曾做過暑假工嗎（單選題）
A.做過（50.9%） B.沒有（25.9%） C.曾想，但沒找到（23.1%）
我們可以看見沒有出去打工的比例還是不少的，很多人在乎的并不是錢，是為了鍛煉自己的能力，增加自己的經(jīng)驗(yàn)。總之早出去混至少能看清自己有多少能力，高者不驕傲，低者也不用灰心，日后好好改善就行了。
5. 你的年齡（單選題）
A.20歲以下（8.8%） B.20~25（49.4%） C.26~30（23.5%） D.31~35
�。�9.4%） E.35以上（8.9%）
雖然任何工作都會(huì)受到年齡的影響，但年齡是一個(gè)不能不考慮的.問題。張愛玲說過“出名要趁早”，但出名也要有能力，趁著我們還年輕多拼搏一點(diǎn)，為自己以后的人生鋪好道路。圖中的主要比例在20~25之間，這說明了不少大學(xué)生還是很有激情的，很有信心的提高自己的。
6. 您的性別（單選題）
A.男(49.3%) B.女(50.7%)
現(xiàn)在不是封建社會(huì)，男女平等，企業(yè)也不會(huì)太在意招收的要男還是要女，只要你（妳）有能力，一切都是平等的。
7. 您對(duì)您的薪金滿意不（單選題）
A.還可以（29%） B.滿意（21.4%） C.不滿意（49.6%）
一般情況下，薪金的多少老板會(huì)有一套計(jì)量法，而且是通用的，那就是看你能不能給他帶來成倍的利益，就如做推銷的，他會(huì)根據(jù)你的日績來衡量你的能力與報(bào)酬。只要你行，老板遲早會(huì)發(fā)現(xiàn)千里馬的。但是由于大學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，仍有很多沒有按照正常的計(jì)算工資方法給予應(yīng)有的工資，由于是暑假工，工資也比正常工要低很多，所以大多數(shù)都對(duì)自己的薪金不是很滿意。
8. 您的工作累不累（單選題）
A.累(50.3%) B.不累(40.7%) C.輕松(9%)
暑假工做的大多是體力活，也不乏有輕松的工作，但在工作時(shí)間短經(jīng)驗(yàn)又缺乏的情況下，很難找到很好的工作，所以暑假工一般都比較累，但是如果去看看農(nóng)民工干的活兒，再看看自己的是否辛苦，對(duì)比一下，這點(diǎn)辛苦跟班就算不了什么。況且現(xiàn)在的大學(xué)生的體質(zhì)不斷下降，這活就當(dāng)是對(duì)自己的一點(diǎn)磨練吧！
9. 您的工作是否與所學(xué)的專業(yè)對(duì)口（單選題）
A.有(20.6%) B.沒有(79.4%)
雖然對(duì)于大一大二的學(xué)生來說，不少同學(xué)還是不能將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，但暑假工中不管是什么工作，只要你在社會(huì)上行走，都能培養(yǎng)你獨(dú)立思考、獨(dú)立工作、獨(dú)立解決問題能力、增加知識(shí)面、擴(kuò)大人際關(guān)系等等。
10. 您覺得老板好不好（單選題）
A.好(22.8%) B.不好(26.6%) C.一般般(50.6%)
不管是大企業(yè)還是小型的店面，老板唯一看重你的就是你所能創(chuàng)造的成績，只要去看看他關(guān)心那個(gè)員工，再將那個(gè)員工與自己對(duì)比一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多不足點(diǎn)。
11. 您的工資期望值是多少（單選題）
A.1500以
(13.4%) B.1500~2000(46.9%) C.2000~2500(18.4%) D.2500~3000(1
8.3%) 3000以上(3.3%)
對(duì)于首次外出打工的學(xué)生，工資高低當(dāng)然重要，這影響到工作熱情與以后的信心具有很大的影響，但是我所要說的是工資固然重要，但是經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力，獨(dú)立工作、思考、解決問題以及你從中收取的教訓(xùn)來激勵(lì)自己以后好好學(xué)習(xí)等才是最重要的。有夢(mèng)想有期待在加上自己的努力，就能實(shí)現(xiàn)自己小小夢(mèng)想的。給自己一點(diǎn)信心改善自己天空吧！
12. 你打工的目的是？(可多選)
A.充實(shí)暑期生活，鍛煉自己能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)(68.29%)
B.自食其力，賺生活費(fèi)(47.15%)
C.增加收入，以便付下學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)(23.25%)
D.其他的(10.41%)
有以上的種種選擇已經(jīng)很好了，而且我們也可以看到，大多數(shù)學(xué)生都是為了鍛煉自己的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。希望有更多的大學(xué)生都能過參與其中，能力是實(shí)踐造就出來的，好好努力吧！
13. 您暑假工作是什么？(可兼?zhèn)? A. 技術(shù)含量不高，卻能鍛煉人的促銷工作( 68.46%)
B. 家教(55.77%)
C. 市場調(diào)查(50.42%)
D. 勤工助學(xué)(33.82%)
E. 快餐店打工(31.06%)
F. 發(fā)廣告宣傳單(15.77%)
G. 做體力活(20.39%)
從結(jié)果看來，大多數(shù)大學(xué)生都從事比較有鍛煉性的工作，單純的體力活還是比較少的，促銷工作對(duì)大學(xué)生是比較適合的，既可以鍛煉口才，又能鍛煉與人交往的能力，擴(kuò)充大學(xué)生的人脈。
總結(jié)：1.據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，不管是大學(xué)生打工的年齡還是打工比例都占有比較大的部分，都有49.4%和50.9% ，72.73%等，說明了當(dāng)代的大學(xué)生風(fēng)氣還是較好的，懂得為自己的將來著想。
2.關(guān)于打工的目的：充實(shí)暑期生活，鍛煉自己能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)(68.29%)。自食其力，賺生活費(fèi)(47.15%)。增加收入，以便付下學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)(23.25%)。其他的(10.41%)。這說明大多數(shù)學(xué)生參加打工有著正確的目的，他們有著開放的思想和豐富的創(chuàng)造力，他們渴望投入到社會(huì)的潮流中去，渴望在商品經(jīng)濟(jì)的競爭中體現(xiàn)自己的價(jià)值。
3.與自己的專業(yè)對(duì)接情況：有(20.6%) B.沒有(79.4%)，說明很多人不懂得活學(xué)活用，情況有點(diǎn)糟糕，但也不要緊，大多數(shù)的還是大一大二的學(xué)生。以后慢慢學(xué)習(xí)運(yùn)用還來得及。
4.安全問題：回校后希望好好學(xué)習(xí)一些法律知識(shí)，要懂得保護(hù)自己。
5.打工的利處：①可以賺錢自用，體會(huì)賺錢的艱辛,逐漸培養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣. ②能學(xué)學(xué)老板是怎么管員工的，這里面有許多文章要多注意。③能體驗(yàn)員工文化，自己當(dāng)老板的時(shí)候更有利更員工打成一片。
�、芨玫娜谌肷鐣�(huì)，學(xué)會(huì)與人相處,更好的為國家為黨為人人民做貢獻(xiàn). ⑤結(jié)識(shí)眾多的朋友，不管是真心的，還是利益上的，多一個(gè)朋友多一條路. ⑥學(xué)習(xí)到以前無法學(xué)到的知識(shí)，給自己充電,李開復(fù)說過學(xué)校學(xué)到的東西
只有白分之10用的著而白分之90都來自于實(shí)踐之中要具體去做不是一天拿著那本快拿爛的教科書死背,也就是說在學(xué)校的應(yīng)試教育浪費(fèi)了許多時(shí)間以及金錢.(想起就有點(diǎn)悲哀) ⑦使自己成熟更快.鍛煉自己的處事能力和抉擇能力,用獨(dú)立思維想事,不在是一味的應(yīng)試機(jī)械思考問題,社會(huì)畢竟不是學(xué)校不是考試,不是書上說怎么做就生搬硬套一模一樣就行的,打工會(huì)教會(huì)我門要有創(chuàng)新思想。
大學(xué)生暑假工調(diào)查報(bào)告2
一、調(diào)查目的
了解臨大學(xué)生消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的認(rèn)知程度以及維權(quán)意識(shí)的強(qiáng)弱，進(jìn)一步分析其中存在的問題。
二、調(diào)查對(duì)象
調(diào)查對(duì)象：
xx理工大學(xué)學(xué)生
三、調(diào)查方法
本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查
四、調(diào)查時(shí)間：
20xx年8月1日——20xx年8月20日
五、調(diào)查內(nèi)容
主要調(diào)查了消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的認(rèn)識(shí)，消費(fèi)者的權(quán)益是否曾被侵害和被侵害的程度，以及消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)的強(qiáng)弱。
六、調(diào)查結(jié)果分析
近幾年來，我區(qū)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的現(xiàn)狀總體不容樂觀，再加上我國整體的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境還并不完善，法制建設(shè)也有待加強(qiáng)，消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)還十分薄弱，許多問題仍然存在。
大學(xué)生對(duì)“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法”認(rèn)識(shí)水平的調(diào)查與分析
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，人們的日常消費(fèi)日益增多，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的問題逐漸成為廣大老百姓和政府關(guān)注的重要問題之一，震驚全國的“假奶粉、劣質(zhì)奶粉”致嬰幼兒死亡或大腦畸形等事件的曝光，充分反映了當(dāng)前劣質(zhì)食品對(duì)消費(fèi)者健康權(quán)的嚴(yán)重侵害和違法主體對(duì)消費(fèi)者健康權(quán)的蔑視。假奶粉受害者父母面對(duì)侵害行為顯示出的蒼白無力和不知所措，也充分反映出了當(dāng)前消費(fèi)者的維權(quán)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)問題將直接影響到經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，和諧社會(huì)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。為了更好地了解人們現(xiàn)實(shí)生活中存在的關(guān)于消費(fèi)維權(quán)的問題，在今年暑假和幾個(gè)同學(xué)一起在學(xué)校就這個(gè)問題作了一個(gè)較為詳細(xì)的社會(huì)調(diào)查，隨著全國經(jīng)濟(jì)的`發(fā)展，這幾年人民也有了進(jìn)一步的發(fā)展，人民生活有了保障，消費(fèi)水平也有一定程度的提高，人們?nèi)粘５闹饕M(fèi)品范圍也進(jìn)一步擴(kuò)大。通過實(shí)地調(diào)查和廣泛的資料搜集，對(duì)學(xué)校消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)現(xiàn)狀，以及導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的原因加以分析，并提出了相應(yīng)的保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的方法。我校消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的現(xiàn)狀總體不容樂觀，再加上我國整體的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境還并不完善，法制建設(shè)也有待加強(qiáng)，消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)還十分薄弱，許多問題仍然存在�？偟目蓺w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、消費(fèi)者自身存在的問題
1）由于消費(fèi)者自身法律知識(shí)水平的限制，很多時(shí)候消費(fèi)者根本無法識(shí)別商家對(duì)自己權(quán)益的侵害行為，更無從提起提取維權(quán)的證據(jù)以及證據(jù)的保護(hù)。消費(fèi)者在消費(fèi)過程中對(duì)自身權(quán)益的維護(hù)意識(shí)薄弱，最終導(dǎo)致自己的消費(fèi)權(quán)益受損。如主動(dòng)索要和保管消費(fèi)憑證的意識(shí)薄弱。消費(fèi)者維權(quán)行為的產(chǎn)生應(yīng)該建立在自身具有的維權(quán)意識(shí)上，無維權(quán)意識(shí)就無維權(quán)行為，維權(quán)意識(shí)的強(qiáng)弱決定著維權(quán)效果的優(yōu)劣�，F(xiàn)實(shí)生活中，消費(fèi)者對(duì)自身合法權(quán)益保護(hù)的輕視，對(duì)一般侵害的放任自流相當(dāng)普遍，他們總認(rèn)為小事一樁，次數(shù)不多，沒有在意識(shí)上引起足夠的重視，更不用提用法律的武器來維護(hù)自己的權(quán)益不受傷害了。
2）消費(fèi)者不良的消費(fèi)習(xí)慣和理念也為自己的消費(fèi)權(quán)受損埋下了隱患，如一味貪圖便宜，輕易相信商家類似“血本大甩賣”的虛假廣告，而商家正是緊緊抓住了消費(fèi)者的這一心理特點(diǎn)，不斷地大量做一些類似的廣告，致使很多的消費(fèi)者在不知不覺中便上當(dāng)受騙買了性價(jià)比甚底的商品，卻又迫于商家關(guān)于處理品無“三包”的規(guī)定而無法保障自己的權(quán)益。
二、國家立法和社會(huì)方面存在的問題
1）國家現(xiàn)行有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的法律和法規(guī)還存在眾多缺陷，而法制的不完善是當(dāng)前導(dǎo)致許多侵權(quán)事件無法解決的重要原因。在調(diào)查規(guī)程中，有相當(dāng)大一部分消費(fèi)者認(rèn)為所購買產(chǎn)品所花費(fèi)的金錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于花在維權(quán)上的時(shí)間，精力和金錢，所以在自身消費(fèi)權(quán)利受到侵害的時(shí)候大多選擇了沉默，自認(rèn)倒霉，而這正是由于訴訟費(fèi)用多和訴訟程序的復(fù)雜而間接導(dǎo)致了對(duì)投機(jī)商家的縱容。
2）社會(huì)監(jiān)督機(jī)制的監(jiān)管力度不到位，從日常生活和調(diào)查過程中我們了解到請(qǐng)求媒體曝光是最佳的維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益最佳的方式，反映出媒體在消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)問題中的巨大作用和良好效果。但是由于我國新聞事業(yè)的發(fā)展并不是十分成熟，媒體對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)問題的監(jiān)督也僅僅停留在初級(jí)階段，曝光的力度以及事后的追蹤都有待加強(qiáng)，特別是有些媒體曝光最后反而不利于問題的解決，這些問題都是社會(huì)監(jiān)督無法成為消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的中堅(jiān)力量的重要原因。
3）《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》不夠完善，消協(xié)也未發(fā)揮其作用。目前，在消費(fèi)者身份的界定，認(rèn)定廣告欺詐的性質(zhì)及如何適用消法，壟斷行業(yè)中侵犯消費(fèi)者利益的規(guī)定，交易習(xí)慣、行業(yè)規(guī)范與法律規(guī)范的關(guān)系，經(jīng)營者合法利益的保護(hù)，消費(fèi)者權(quán)利保護(hù)中的舉證責(zé)任，采用更靈活的消費(fèi)權(quán)益訴訟與仲裁方式，完善消費(fèi)者組織并給予其更大權(quán)限等方面存在不足。
從種種事件中不難看出在消費(fèi)者與商家的維權(quán)戰(zhàn)爭中消費(fèi)者往往毫無回?fù)糁�，為�?shù)甚少的消費(fèi)者勝出的案例中作為消費(fèi)者一方的貧民也總是要付出慘重的代價(jià)，而商家卻輕松地很快就恢復(fù)元?dú)�，重操舊業(yè)。
大學(xué)生暑假工調(diào)查報(bào)告3
當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)、國際競爭的加劇，以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的崛起和技術(shù)的迅猛發(fā)展，對(duì)基礎(chǔ)提出了更加緊迫的任務(wù)。英語是基礎(chǔ)教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，然而由于學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致低效率的學(xué)習(xí)，一直困擾著英語教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。益陽市第一師范附屬小學(xué)英語教育工作者為解決這個(gè)問題進(jìn)行了不懈的探索，以期培養(yǎng)符合青少年生理、心理及思維發(fā)展水平的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高英語教學(xué)的效率。在小學(xué)階段，用英語交流、提前閱讀已是大勢所趨，這一點(diǎn)毋庸置疑。低年級(jí)孩子年齡小，思維能力不成熟，尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是小學(xué)英語教學(xué)亟待解決的一個(gè)問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成直接關(guān)系到英語教學(xué)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生掌握英語這一工具促進(jìn)其他各門知識(shí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。研究學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，探究出既減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又提高英語學(xué)習(xí)質(zhì)量的更科學(xué)、更藝術(shù)、更符合兒童接受能力的英語教學(xué)途徑，實(shí)在很有必要。當(dāng)然，這不是短期內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的，而是要經(jīng)過廣大教師、科研人員長期的努力，逐步接近這一目標(biāo)。而此次調(diào)查，可以提高我們的認(rèn)識(shí)，更好地知道英語教學(xué)的實(shí)踐，推動(dòng)英語教學(xué)的不斷發(fā)展。
一、調(diào)查時(shí)間：
20xx年8月20日——20xx年9月2日
二、調(diào)查對(duì)象：
湖南省益陽市第一師范附屬小學(xué)
三、調(diào)查目的和方式：
在這樣的大環(huán)境下，為了解目前小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法是否得當(dāng)，他們的學(xué)習(xí)效果如何及他們對(duì)當(dāng)前的英語教學(xué)與英語學(xué)習(xí)環(huán)境的看法，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，我對(duì)益陽市第一師范附屬小學(xué)的120名學(xué)生（男生52人，女生68人）以問卷的形式進(jìn)行了一次調(diào)查。此次調(diào)查共設(shè)問題12個(gè)，發(fā)放問卷共120份，收回112份，其中有效問卷108份，有效回收率90%。
四、調(diào)查結(jié)果和分析
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小學(xué)生正處于多變時(shí)期，他們好玩、好動(dòng)，好奇心強(qiáng)。教師雖然采用了多種教學(xué)方法，但是教學(xué)原則沒有引起教師足夠的重視，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如：在上新課時(shí)，教師設(shè)置了角色扮演的環(huán)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們到黑板前面來表演，但輪到一位小姑娘的時(shí)候，她不愿意上來，老師認(rèn)為她是緊張、害羞，便鼓勵(lì)她，其他同學(xué)也一起鼓勵(lì)，有的同學(xué)甚至去拉，沒想到小姑娘反而哭了。這就是沒有做到因材施教，也就是沒做好“備學(xué)生”：原本大家都沉浸在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，這一事件使得課堂秩序一下變亂了，學(xué)生的注意力也從課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到這位小姑娘身上，影響了教學(xué)效果。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性不明顯
從“機(jī)械地學(xué)”向“主動(dòng)地學(xué)”過渡較遲，有些學(xué)生上課也認(rèn)真聽課，但僅僅停留在“聽”的被動(dòng)學(xué)習(xí)階段，不能發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，無法將舊知識(shí)與新知識(shí)聯(lián)系起來，使得有些知識(shí)得不到及時(shí)鞏固。如：老師在教what do you do in the spring？時(shí)，學(xué)生的思維只局限在本課內(nèi)容所描述的活動(dòng)，想不到以前學(xué)過的i play on the swing/slide。等活動(dòng)，不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
�。ㄈ┛朔щy的意識(shí)不強(qiáng)
很多學(xué)生經(jīng)過老師多種教學(xué)方法的激勵(lì)，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，但在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，總想依賴?yán)蠋�、父母、同學(xué)，不能迎難而上，缺乏鉆研精神，最后向困難妥協(xié)，久而久之，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情便逐漸下降。
�。ㄋ模┪茨芏〞r(shí)定量執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃
在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，許多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的計(jì)劃，既不定時(shí)，也不定量，從形式到內(nèi)容全是被動(dòng)式的，老師推一推，他就動(dòng)一動(dòng)。在學(xué)習(xí)的時(shí)間安排上，總是先松后緊；在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，喜歡搞臨考突擊。往往是老師留作業(yè)，就做一做，不留作業(yè)，不做要求的，就概不理睬。長期下去，導(dǎo)致知識(shí)脫節(jié)、老師講課跟不上。這樣學(xué)到的知識(shí)，不但數(shù)量少，而且質(zhì)量差，往往是“水過地皮濕”，經(jīng)不起嚴(yán)格的檢驗(yàn)。也有的同學(xué)，該記的沒有記住、該明白的沒有弄明白就忙于做課外題，結(jié)果沒有抓住根本。因此，定時(shí)定量執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，獲得知識(shí)的法寶。
五、總結(jié)、啟示與建議
經(jīng)過這次調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比前幾年有所改善。雖然還存在不足之處，但是經(jīng)過課程與教學(xué)改革給英語教學(xué)帶來了長足的進(jìn)步。小學(xué)低年級(jí)英語，按教材階段目標(biāo)為語音語調(diào)輸入階段，教學(xué)宗旨是“聽說為主”，著重培養(yǎng)語感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知水平和語言能力選擇、編排語言材料，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散。學(xué)生并沒有把英語學(xué)習(xí)作為負(fù)擔(dān)，相反卻成了他們的樂事。其中有積極的方面，同時(shí)它也反映出一些問題。對(duì)于這些存在的問題，我建議：
（一）創(chuàng)設(shè)契機(jī)，提高學(xué)習(xí)興趣
根據(jù)不同的課文采用合理的教學(xué)形式。一般單詞較多、課文較長時(shí)，可以采用集中教學(xué)的形式，這樣可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間，培養(yǎng)自學(xué)能力，并使課文分析較為連貫流暢，不致因教單詞過多而使課文支離破碎。操作時(shí)，可讓學(xué)生從“要我學(xué)”的傳統(tǒng)模式中解放出來，給予他們自由選擇的機(jī)會(huì)，找出自己想學(xué)、會(huì)學(xué)的單詞，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，真正把學(xué)生放在主題的位置上。實(shí)踐證明，這種形式的集中教學(xué)，學(xué)生積極性高，課堂氣氛輕松活躍。同時(shí)，也可有意識(shí)地找出所教單詞具有的共同點(diǎn)加以分類進(jìn)行教學(xué)，可以取得事半功倍的效果。
�。ǘ┲匾曋笇�(dǎo)，多種方法，提高學(xué)習(xí)興趣
教師知道學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要，低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)更是如此，學(xué)生總是按照他所掌握的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)的。因此，教師的指導(dǎo)方式起著定向作用。由此可見，英語教學(xué)不僅是讓學(xué)生掌握幾個(gè)單詞、句子，更重要的是在教學(xué)的過程中，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高他們的學(xué)習(xí)能力，使他們能夠主動(dòng)去獲取和運(yùn)用英語知識(shí)，以順利完成對(duì)英語的分析綜合過程，使這個(gè)過程更加完善、更簡化，有助于英語教學(xué)質(zhì)量的提高。常用的方法有：表演法、競賽法、游戲法、和音樂教學(xué)。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)
當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握了許多方法，就可以根據(jù)學(xué)習(xí)的不同內(nèi)容加以靈活運(yùn)用。
（1）“姐妹字”，“換偏旁”
像“ball、tall、wall”這樣外形相似的單詞，稱之為“姐妹字”。在英語單詞中，這樣的現(xiàn)象有很多，“換偏旁”記單詞便成了學(xué)生識(shí)記單詞的主要方法。學(xué)習(xí)“l(fā)ook”的時(shí)候，他們會(huì)與“book”進(jìn)行比較；學(xué)習(xí)“now”，他們會(huì)聯(lián)想到“how”、“cow”，找出了詞形之間的聯(lián)系，不僅學(xué)習(xí)起來容易多了，而且做了學(xué)習(xí)的有心人，也隨機(jī)復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的單詞。
（2）復(fù)雜的單詞，拆開記
對(duì)于字母結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的單詞，會(huì)拆詞組合、化難為易�！皊tomachache”，這個(gè)單詞的'讀音較難，孩子們開動(dòng)腦筋，很快想出了識(shí)記辦法：先讀前兩個(gè)音節(jié)，再讀最后的音節(jié)。用這樣的方法，學(xué)生很容易讀出這類難讀的單詞。
�。�3）“會(huì)意字，會(huì)其意，記其形”
孩子們不懂什么是“會(huì)意字”，卻覺得這樣的“字”確實(shí)很有意思。如“snowman”、“raincoat”、“homework”，學(xué)生仔細(xì)觀察。就會(huì)發(fā)現(xiàn)“snowman”→“snow”+“man”，“raincoat”→“rain”+“coat”，“homework”→“home”+“work”。對(duì)于這類特殊的單詞，學(xué)生領(lǐng)會(huì)了其意，便很快記住了其形。
�。ㄋ模⿵呐灾笇�(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
“興趣是最好的老師”。人一旦對(duì)某樣事物建立起濃厚的興趣，那做起來往往會(huì)事半功倍。因此，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣后，老師可以問問那些在課堂上積極發(fā)言并回答正確的孩子，“你是怎么學(xué)習(xí)英語的？”“為什么你回答得這么好呢？”在孩子們回答后，老師表揚(yáng)，“這樣做很好！”“是個(gè)好方法！”對(duì)孩子們的回答進(jìn)行歸納整理，提出建議。一段時(shí)間后，比一比，誰的進(jìn)步大。反復(fù)幾次之后，孩子們的好習(xí)慣會(huì)慢慢培養(yǎng)起來。在實(shí)踐中，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，當(dāng)他們?nèi)硇牡赝度耄ハ敫鞣N各樣巧妙的辦法時(shí)，英語教學(xué)，不僅變得很容易而且充滿了趣味和快樂！我認(rèn)為英語教學(xué)必須和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來，教學(xué)內(nèi)容、手段、形式都必須體現(xiàn)開放、靈活、活潑的特點(diǎn)，讓學(xué)生在廣泛、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中樂學(xué)，提高學(xué)習(xí)能力。從兒童的認(rèn)知規(guī)律看，兒童最先認(rèn)的字，是與他們的日常生活最密切相關(guān)的，如“爸（father）”、“媽（mother）”、“我（i）”等。因此，我們可以從學(xué)生的興趣入手，把學(xué)生的視野引向豐富多彩的生活中，提倡在生活中學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基說過“興趣的源泉在于運(yùn)用”，只有讓學(xué)生體會(huì)到所學(xué)知識(shí)的力量與價(jià)值，才能讓他們永久地保持學(xué)習(xí)的興趣。
（五）借助生活中的實(shí)物、圖片等學(xué)習(xí)
教室里有許多現(xiàn)成的實(shí)物，如：門（door）、窗（window）、
黑板（blackboard）、錄音機(jī)（radio）、桌子（desk）、椅子（chair）、墻（wall），貼上單詞卡，讓學(xué)生看到什么就說出表示該實(shí)物的單詞。還可以分類進(jìn)行識(shí)詞比賽，比一比誰認(rèn)識(shí)的單詞多。如：學(xué)習(xí)用品類、水果類、蔬菜類、植物類、動(dòng)物類。
�。┘彝ソ逃龢淞⒄_的教育目和動(dòng)機(jī)，采取正確的教育手段
家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。家長的教育觀念及其教育動(dòng)機(jī)能直接影響著孩子。因此，提醒那些望子成龍、望女成鳳的家長們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行英語教育時(shí)應(yīng)扭轉(zhuǎn)自己的教育觀念，采用科學(xué)的教育方法、正確的教育手段對(duì)孩子進(jìn)行早期英語開發(fā)教育，真正達(dá)到開發(fā)智力、培養(yǎng)興趣、提高能力的目的。
另外，家長還要注意在孩子學(xué)習(xí)過程中給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)使孩子盡量處于雙語環(huán)境中，只有在這種環(huán)境中孩子才能更輕松地學(xué)習(xí)英語知識(shí)與技能。英語是一門語言，只有多說才能學(xué)好，在日常生活中家長要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子多說英語，多表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，使他們?cè)诔扇说募ぐl(fā)和鼓舞下進(jìn)一步強(qiáng)化活動(dòng)興趣，形成良性循環(huán)。
著名的教育學(xué)家福祿貝爾曾說過“兒童就像饑渴的小苗需要水分和養(yǎng)料一樣，天然渴望在適宜的環(huán)境里自然而茁壯的成長，他們需要活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，需要興趣得到喚起和培植，他們要主動(dòng)的發(fā)展自己”。只有遵循兒童學(xué)習(xí)語言的發(fā)展規(guī)律，才能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，打下“聽，說，讀”的基礎(chǔ)。教師寓教于樂，學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，興趣盎然，師生關(guān)系融洽，彼此全身心投入，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣！
這次問卷調(diào)查使我更加了解現(xiàn)在小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在的誤區(qū)和不當(dāng)之處，留給我很多值得深思的東西。它使我認(rèn)識(shí)到：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，使之更具開放性、自主性、實(shí)踐性、合作性、綜合性、創(chuàng)新性，已成為當(dāng)前教學(xué)改革的主要趨勢；在教學(xué)中要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，“以人為本”的教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生自身潛能，實(shí)現(xiàn)其自我價(jià)值，這也正是當(dāng)前素質(zhì)教育的根本要求。此次調(diào)查對(duì)有想法走上教師崗位的我們是一個(gè)極大的幫助，希望它也能夠給在職的英語教師一點(diǎn)有益的啟示。
大學(xué)生暑假工調(diào)查報(bào)告4
調(diào)查目的：
我們應(yīng)了解大學(xué)生的暑期生活，從而幫助他們。
時(shí)間： 年 月9日- 年 月25日
地點(diǎn)：
廣東省東莞市某鞋廠
對(duì)象：
各學(xué)校在工作的同學(xué)們及新老員工
方法:
自我體驗(yàn)和向同事提問及網(wǎng)上查資料有關(guān)
調(diào)查：大學(xué)生打工的目的、打工種類、工作的滿意程度、學(xué)院同學(xué)在鞋廠工作情況和生活狀況、出現(xiàn)的問題以及分析
一、大學(xué)生打工目的
增加自己零花錢；自食其力，不完全依靠父母；鍛煉自己能力：走進(jìn)大學(xué)，我們就不能再是那個(gè)凡是依靠父母的人了，我們得成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。而且大學(xué)期間的學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)等這些雜七雜八的費(fèi)用加起來是一筆不菲的資金。
據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查，農(nóng)村家庭培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)得花63.4萬。更何況我們這批即將畢業(yè)的人人，更得為明年畢業(yè)后的就業(yè)著想了。時(shí)下，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。
有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。
通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。
二、大學(xué)生暑期打工的工作種類
勞務(wù)型：
夜總會(huì)刷盤子、桑拿浴的服務(wù)生、酒店的領(lǐng)班、商場促銷員（化妝品、保健品等）、話務(wù)員、派發(fā)（辦公室用品、傳單）、快餐店打工、抄寫。
智力型：
辦公室文員、會(huì)計(jì)師所審計(jì)、家教、翻譯、電視臺(tái)編導(dǎo)、網(wǎng)站版主、網(wǎng)站銷售、軟件公司編程。
還有一些大學(xué)生，揮起了創(chuàng)業(yè)的大筆，如辦公司、開工作室、書店、經(jīng)營餐廳等。
三、貧困生的對(duì)于自己的假期滿意程度相對(duì)較高，假期充實(shí)度也相對(duì)較高
在被調(diào)查的貧困生中有50%的同學(xué)覺得自己的假期生活充實(shí)而有意義，這一比例大大超過了其他的被調(diào)查者，而選擇假期計(jì)劃中以打工或參與社會(huì)工作為主要活動(dòng)的也占到了42.9%.這表明家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的大學(xué)生對(duì)于自己的假期滿意程度普遍較高，這表明了貧困大學(xué)生對(duì)于假期的時(shí)間安排更為合理，大多數(shù)的貧困大學(xué)生覺得在假期應(yīng)該外出打工實(shí)踐，而不是整天沉溺于睡覺、上網(wǎng)、看電視之中。在大學(xué)期間打工的人表示他們所找的工作有65%是跟自己所學(xué)的專業(yè)無關(guān)的，有30%則表示跟自己的專業(yè)有些關(guān)系，有5%的'人表示在大學(xué)期間所做的工作跟自己的專業(yè)有關(guān)，但只是很少的一部分，很多人都表示希望在大學(xué)期間可以找到跟自己本專業(yè)有關(guān)的兼職或暑假工，但這是很難找的，那些可以找到自己本專業(yè)有關(guān)的人，大部分都是跟自己的家庭因素有關(guān)，少部分則是通過自己的努力去尋找跟自己的本專業(yè)有關(guān)的工作。
很多的人都表示可以在校期間，能找到跟自己的專業(yè)有關(guān)的工作是一件很難的事，所以在校的很多學(xué)生都不會(huì)發(fā)時(shí)間去找跟自己本專業(yè)有關(guān)的工作，大部分都認(rèn)為那是一件浪費(fèi)時(shí)間和精力的事。很多都這樣認(rèn)為既然那么難找還不如先把自己本專業(yè)的知識(shí)學(xué)習(xí)好，等到畢業(yè)后在找，雖然那時(shí)可能會(huì)比別人少了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但你的知識(shí)已經(jīng)鞏固了，只要你肯發(fā)時(shí)間在畢業(yè)后，就會(huì)找到工作。
此次前去的東莞廠暑期工作的學(xué)子們大概有兩三百號(hào)人，從大學(xué)校園一下子過度到工廠里工作的學(xué)子們還沒完全適應(yīng)過來。
雖然常聽人說大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，但校園里還是少不了那份純真和那份真誠，而工廠里關(guān)系復(fù)雜，大家得投入到一切都是那么陌生的環(huán)境中去，這似乎有點(diǎn)難度。而且這里的工作要求嚴(yán)格，不允許出現(xiàn)錯(cuò)誤，否則你將成為眾矢之的。
在整個(gè)的調(diào)查過程中。我們發(fā)現(xiàn)有部分的父母不支持他們的孩子在校期間打工；有部分人對(duì)這份調(diào)查所做的答案中有一至兩的題目所給出的答案讓人很懷疑；我們發(fā)現(xiàn)通過中介找工作的人越來越少了；很多人都希望有高的報(bào)酬，沒有高的報(bào)酬不會(huì)去做這一份工作，有很多人都希望自己可以選擇工作的時(shí)間。
四、結(jié)果與分析
1.謹(jǐn)防詐騙；
2.防止克扣工資及加班超時(shí)。
五、我的感受與建議
1.大學(xué)生不能只囿于校園，必須接觸社會(huì)，了解社會(huì)，然而又得提防沾染社會(huì)的不良風(fēng)氣，防止走入打工誤區(qū)。
2.“打工”不能放棄學(xué)業(yè)。
3.“打工”應(yīng)擦亮你的眼睛，提高自身素質(zhì)�！按蚬ぁ逼鋵�(shí)也具有很大的冒險(xiǎn)性，在良莠不齊的社會(huì)大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素質(zhì)來增加就業(yè)機(jī)會(huì)之外，還必須有一雙洞察社會(huì)的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險(xiǎn)惡的人。
假期打工，課余兼職的大學(xué)生一族已不是散兵游勇，他們逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為求職場上的一道亮麗的風(fēng)景。大學(xué)生日益成為一個(gè)有著巨大潛力的勞動(dòng)力市場，他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神理應(yīng)受到越來越多的注意。
大學(xué)生暑假工調(diào)查報(bào)告5
一、調(diào)查目的
受浙江知識(shí)產(chǎn)權(quán)局委托,赴公司進(jìn)行專利問卷調(diào)研,了解企業(yè)或個(gè)人對(duì)于專利的申請(qǐng)、運(yùn)用和保護(hù)的情況,鑒于此作為國家專利政策的實(shí)施方向.
二、調(diào)查對(duì)象
寧波市慈溪市指定被調(diào)研企業(yè)及個(gè)人
三、調(diào)查方式
攜專利問卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專利負(fù)責(zé)人做問卷調(diào)查并留下其聯(lián)系方式,蓋好公司公章.個(gè)人問卷要求填寫相關(guān)真實(shí)信息.
四、調(diào)查時(shí)間
xx年7月20日——xx年08月20日
五、調(diào)查內(nèi)容
專利問卷分為a與b卷,分別為企業(yè)專利權(quán)人信息和專利信息,主要針對(duì)公司對(duì)于專利的申請(qǐng)、運(yùn)用和保護(hù)的情況.社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式.
六、調(diào)查結(jié)果
問卷完成率在95%左右,成功地完成了老師規(guī)定的完成率,靠自己實(shí)踐奮斗而獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和鍛煉的能力.
七、感想
第一次參加大學(xué)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑.通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí).近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用.社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,增長了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的'歷史使命.社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
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大學(xué)生暑假工辭職報(bào)告02-04
大學(xué)生暑期工調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀06-17
大學(xué)生暑假工社會(huì)實(shí)踐總結(jié)11-24
大學(xué)生暑假工工作合同08-23
暑假工的文案09-24
大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告01-15