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博士學(xué)位申請書

時(shí)間:2024-07-11 08:44:59 申請書 我要投稿
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博士學(xué)位申請書

  隨著社會在進(jìn)步,很多事項(xiàng)都需要使用申請書,申請書是承載我們愿望和請求的專用書信。那么大家知道正規(guī)的申請書怎么寫嗎?下面是小編整理的博士學(xué)位申請書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

博士學(xué)位申請書

博士學(xué)位申請書1

  該課題選題新穎,緊密結(jié)合臨床,設(shè)計(jì)合理,屬于本學(xué)科研究熱點(diǎn),研究工作具有一定的理論意義與實(shí)際價(jià)值,博士導(dǎo)師的學(xué)術(shù)評語。論文的內(nèi)容與題目基本相符,結(jié)構(gòu)完整,格式規(guī)范,層次清楚,條理分明,語言通順流暢,內(nèi)容豐富。文獻(xiàn)材料收集豐富詳實(shí),基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn),并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,分析方法選用得當(dāng),結(jié)果可信。論文撰寫嚴(yán)肅認(rèn)真,推理符合邏輯,結(jié)論和建議具有現(xiàn)實(shí)意義,是一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的碩士生論文。

  該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好的科研能力。達(dá)到了碩士學(xué)位論文的要求,建議安排答辯。

  培養(yǎng)創(chuàng)新型后備人才一直是我作研究生導(dǎo)師以來所追求的夢想和努力工作的目標(biāo),我及我們西京醫(yī)院眼科的同仁也進(jìn)行著不斷的探索。師者需“傳道、授業(yè)、解惑”,這已為人之常知,但對“導(dǎo)”的理解卻可能因人而異。導(dǎo)師“導(dǎo)而不導(dǎo)”可以給學(xué)生以寬松的發(fā)揮空間,但也許會讓許多尚未入門的學(xué)生茫然;灌壓式的(指令式)的指導(dǎo)會使學(xué)生很快上路,但又很難達(dá)到“創(chuàng)新性”的目的。在我對侯xx博士生指導(dǎo)過程中對“導(dǎo)師”的角色有了一些新的'認(rèn)識。

  她剛?cè)雽W(xué)時(shí)對她與對其他同學(xué)一樣基本上也是“指令式”的,我們有在研的國科金項(xiàng)目,很自然也就圍繞這一主題進(jìn)行查找資料、閱讀文獻(xiàn);但她與許多其他同學(xué)不一樣的是,并沒有被我們的在研項(xiàng)目所束縛,而是在我們研究的主線上能另辟蹊徑,提出了“遠(yuǎn)部細(xì)胞參與眼局部疾病發(fā)生”的相關(guān)性問題,即骨髓來源細(xì)胞在脈絡(luò)膜新生血管發(fā)生中的作用機(jī)制。這一問題咋看起來似乎離奇了一些,但細(xì)細(xì)琢磨后發(fā)現(xiàn),這一觀點(diǎn)是一很有潛力的研究切入點(diǎn)。此時(shí)我鼓勵(lì)她沉下心來,深入下去,在相關(guān)學(xué)科的支持下,我們很快得到了預(yù)期的研究結(jié)果,此部分工作在很短的時(shí)間內(nèi)寫成了英文,目前已被SCI雜志Current Eye Research接受(IF1.116,雖然不高,但該雜志是眼科學(xué)領(lǐng)域重要的基礎(chǔ)研究雜志,由美國和英國學(xué)者聯(lián)合主辦)。相關(guān)的2篇綜述連續(xù)在《xx病雜志》刊登(該雜志一年6期,每期只登1-3篇目重要的綜述)。相關(guān)的研究進(jìn)展和本研究組的結(jié)果分別在xxx年4月青島全國眼底病學(xué)術(shù)大會、xxx年8月香港第6屆國際眼科學(xué)術(shù)大會和20xx年9月第xxx屆全國眼科學(xué)術(shù)大學(xué)暨第3屆全球華人眼科學(xué)術(shù)大會上作專題講座和報(bào)告,受到好評,引起同行專家的重視。以此為基礎(chǔ)申請的xxx年國科金項(xiàng)目以優(yōu)異的同行評價(jià)獲得28萬元的資助(項(xiàng)目號xx),此項(xiàng)目中她是主要的完成人,對課題具有重要貢獻(xiàn)。進(jìn)入3年級她本應(yīng)進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)工作,但由于這項(xiàng)研究的苗頭很好,我特例安排她暫緩臨床實(shí)習(xí),對該項(xiàng)目進(jìn)行深入研究工作,目前又得到了進(jìn)一步的研究結(jié)果,很是喜人。

  通過以上分析思考,我個(gè)人覺得“導(dǎo)師”的“導(dǎo)”寓意深刻,雖然我尚不能給它下一個(gè)完整的定義,但可以說它絕不限以上所說的“傳授、指導(dǎo)”等意義。以上是我對侯xx的指導(dǎo)中的一點(diǎn)兒感悟,但從另一方面看,是她良好的創(chuàng)新思維給了我不少的促動,引發(fā)了我的一些思考。

  除了以上所說她取得了令許多其他同學(xué)羨慕的科研工作成績,其實(shí)這樣的成績也是有其深厚的基礎(chǔ)的。她有良好的外語功底,包括說、寫、讀;有良好的中文寫作能力,文筆流暢;有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤于思考,善于交流;有良好的團(tuán)隊(duì)精神,樂于合作;有良好的工作效率,從不拖拉;還有更重要的,具有良好的吃苦耐勞精神,心能沉于學(xué)習(xí)工作。

  侯xx的優(yōu)點(diǎn)不再列舉,作為導(dǎo)師及目前的學(xué)科負(fù)責(zé)人,我積極推薦像侯xx這樣的優(yōu)秀學(xué)生能繼續(xù)深造,為我校的發(fā)展積蓄后備力量。

博士學(xué)位申請書2

  姓名:

  性別:

  政治面貌:

  照片:

  出生日期:年月日

  民族:

  籍貫:。ㄗ灾螀^(qū))市(縣)

  身份證號:

  入學(xué)年月:

  入學(xué)前學(xué)歷:

  入學(xué)前工作單位:

  大學(xué)畢業(yè)院校:

  大學(xué)畢業(yè)專業(yè):

  大學(xué)畢業(yè)年月:

  獲碩士學(xué)位單位:

  碩士學(xué)位專業(yè):

  獲碩士學(xué)位年月:

  培養(yǎng)類別:1、統(tǒng)考生□ 2、在職單考□ 3、委培或定向□4、自籌經(jīng)費(fèi)□ 5、專業(yè)學(xué)位□

  本專業(yè)學(xué)分要求完成總學(xué)分學(xué)分是否達(dá)標(biāo):□是□否

  發(fā)表論文篇數(shù)發(fā)表論文是否與學(xué)位論文有關(guān):□是□否

  何時(shí)何單位獲何獎勵(lì),或接受何處分:

  攻讀學(xué)位期間主要科研成果成果(獲獎項(xiàng)目、專著、論文)名稱:

  獲獎名稱、等級或鑒定單位、發(fā)表刊物、出版單位、時(shí)間本人署名次序發(fā)表:

  論文數(shù)國內(nèi)刊物國際刊物國內(nèi)會議國際會議SCI、EI、ISTP收錄其它總數(shù)獲獎數(shù)及獲專利數(shù)國家級一等二等三等四等省部級一等二等三等獲專利: 學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)審核意見:

  簽名:

  時(shí)間:年 月 日

  畢業(yè)分配單位名稱:

  學(xué)位論文題目(中文):(英文):

  主題詞(中文):(英文):

  論文工作起止日期年月至年月論文類型:

  論文選題來源論文字?jǐn)?shù)萬字:

  論文保密級別分類號是否申請優(yōu)秀論文:

  總頁數(shù)(印刷本):

  指導(dǎo)教師評語:

  指導(dǎo)教師(簽名):

  時(shí)間: 年 月 日

博士學(xué)位申請書3

  xxx同學(xué)積極鉆研業(yè)務(wù),努力學(xué)習(xí)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論、技能和專業(yè)知識,注重基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)技能的提高,具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和廣泛的專業(yè)知識。

  該生在攻讀博士期間學(xué)習(xí)認(rèn)真,完成了申請博士學(xué)位所要求的全部課程,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,進(jìn)一步深化了專業(yè)方面的`理論學(xué)習(xí),具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平;該生具有較好的英語實(shí)際運(yùn)用能力,具有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫、譯能力,能夠自如地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的英文文獻(xiàn)。

  該生在博士期間,參加了教育廳科研項(xiàng)目的研究,參與教材的編寫,并發(fā)表了4篇學(xué)術(shù)論文,表現(xiàn)出較強(qiáng)的科研技能。

  該生所完成的畢業(yè)論文,研究設(shè)計(jì)合理,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,結(jié)論可靠,研究結(jié)果具有重要的理論意義。我認(rèn)為該博士論文已達(dá)到申請博士學(xué)位的要求,特同意其進(jìn)行博士論文答辯,并推薦其申請博士學(xué)位。

博士學(xué)位申請書4

  該論文抓住中國山水畫畫法轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵,在山水畫表現(xiàn)方式的嬗變中,梳理出在外在手段變化背后的文化根源及繪畫主體的精神追求,尋找出中國山水畫外在表現(xiàn)與內(nèi)在價(jià)值的演化脈絡(luò)。中國畫在歷史發(fā)展中,無論從重人物畫向重山水畫的題材轉(zhuǎn)變中,還是從青綠向水墨的表現(xiàn)手段遷變中,都有著深厚的文化根源,決不是單純的技法翻新。

  因而,通過發(fā)掘山水畫表現(xiàn)手段的內(nèi)在成因,可以使我們明了中國山水畫表現(xiàn)方式和文化精神之間的互動關(guān)系。該論文在探究中國山水畫畫法嬗變緣由之際,就緊緊抓住其背后的文化成因,把畫法上的變化放置在當(dāng)時(shí)的`文化環(huán)境中來考量,使形而上的道理和形而下的手法合而為一,突破了以往論及畫法時(shí)僅僅去分析其技巧功用,而不重視畫法的文脈傳承的弊端,努力使中國畫表現(xiàn)手法上的變化有利于其精神內(nèi)涵的增強(qiáng)。

  論文中緊扣傳統(tǒng)山水畫發(fā)展文脈和規(guī)律,揭示出中國繪畫在歷史演化中的“不變性”與“可變性”,極力尋求傳統(tǒng)山水畫畫法對當(dāng)下山水畫創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)作用,這對當(dāng)代中國畫在繼承與創(chuàng)新中健康發(fā)展有著現(xiàn)實(shí)的意義。

  該論文不僅注重對傳統(tǒng)山水畫畫法的探索,還就西方繪畫對中國山水畫畫法的影響進(jìn)行了比較和分析,尋找出中國畫在吸收外來繪畫成分過程中的得與失,這對我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代化情境中尋找中國畫發(fā)展出路有著現(xiàn)實(shí)的作用。

  該論文在對中國山水畫傳統(tǒng)與現(xiàn)代、本土與外來的思考中,也為我們中國山水畫發(fā)展前景提供了有益的參考,這無疑會對中國山水畫發(fā)展的繼承與創(chuàng)新有著積極作用。

博士學(xué)位申請書5

  1、該生在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè),能夠虛心求教,善于思考,舉一反三。熱愛學(xué)生,特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的孩子,耐心為他們補(bǔ)課,并給予肯定和鼓勵(lì),深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì),教學(xué)目標(biāo)明確,板書工整、語言清晰,能夠適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式,有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思,作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學(xué)生)、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效突破,使自己更快地成長。

  2、xx同學(xué)在實(shí)習(xí)期間,非常出色的完成了教育實(shí)習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點(diǎn):首先,思想上對教學(xué)實(shí)習(xí)工作非常重視,意識到位。從開始實(shí)習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去,順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次,虛心好學(xué),肯于鉆研,對于指導(dǎo)老師的意見虛心接受,聽課積極認(rèn)真。更加難得的是xx同學(xué)樂于深入到學(xué)生當(dāng)中,與學(xué)生交朋友,以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題,真正做到了學(xué)生的良師益友。另外,xx同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法,備課當(dāng)中不墨守成規(guī),勇于創(chuàng)新,大膽嘗試探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式,并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強(qiáng)的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)?偠灾(jīng)過這次教學(xué)實(shí)習(xí)工作,相信xx同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì),使得我們完全可以期待,在不久的將來,他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。

  3、xx同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間,能堅(jiān)持每天全程跟班,主動與班主任交流班級情況,與同學(xué)談心,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。認(rèn)真聽取老師的意見,并虛心學(xué)習(xí),積極主動參與班級管理與活動,做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間,獨(dú)立主持了一次班會,組織了一次課外活動,參與組織了校運(yùn)會的籌備、組織和管理。通過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導(dǎo),受到學(xué)生的好評、歡迎!

  4、該生在實(shí)習(xí)期間,態(tài)度極其認(rèn)真,工作積極、細(xì)心、踏實(shí),能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考,能夠舉一反三,具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧,能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神,深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平,是一位不可多得的人才。

  5、該生實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教。對于別人提出的工作建議,能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度,能與同事和睦相處,表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。

  6、表現(xiàn)高度熱忱,講解鉅細(xì)靡遺,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……,努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真,評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

  7、該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班主任工作做的扎實(shí),經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,與學(xué)生談心,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法,組織、開展各項(xiàng)有益的文體活動,深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

  8、該生在實(shí)習(xí)期間聽課認(rèn)真,備課仔細(xì),能夠積極查閱資料,豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮,授課大方,表達(dá)流利,教態(tài)自然,能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性,深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

  9、該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理教材,備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,應(yīng)變能力強(qiáng),能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容,教態(tài)自然,優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)、正確,并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤,晚自修期間能下班輔導(dǎo),具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)。通過擔(dān)任助理班主任,使我們認(rèn)識到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過與學(xué)生的接觸,對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會,對今后從事教師工作有很大的幫助。

  10、xx同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則,工作較為負(fù)責(zé),在實(shí)習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動計(jì)劃,主動向指導(dǎo)老師請教,認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中,盡力做好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動,基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實(shí)習(xí)副班工作時(shí),能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動的配合指導(dǎo),做好同學(xué)們一日的工作,有較強(qiáng)的協(xié)作能力,與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系,希望今后能再接再厲,繼續(xù)進(jìn)步!

  11、xx在我校實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,服從分配,尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作,熱愛本職工作,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí),該生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與同事和睦相處,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí),該生基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù),綜合素質(zhì)得到較大提高,達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

  12、貴校xx同學(xué)于xx時(shí)間來我單位xx部門實(shí)習(xí),鑒定之實(shí)習(xí)鑒定評語:指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)鑒定評語。在實(shí)習(xí)期間,該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀,遵守公司的規(guī)章制度,服從分配,聽從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。經(jīng)過(多長時(shí)間)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉,能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作,善于思考,舉一反三?偟膩碚f,經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí),該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù),綜合素質(zhì)得到較大提高,達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

  13、該同志謙虛謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中,認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo),對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲,并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析,靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。

  14、該同志踏實(shí)肯干,吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的`思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索,有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng),工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下,加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

  15、該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,工作積極、細(xì)心、踏實(shí),能虛心接受指導(dǎo),較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑,全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情,獨(dú)立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育,效果良好,班級各項(xiàng)考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。

  16、該同志待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長補(bǔ)短,虛心好學(xué),注重團(tuán)隊(duì)合作。

  17、該生綜合素質(zhì)較好,業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),政治表現(xiàn)良好,法紀(jì)觀念充實(shí),服從安排聽指揮,與同事友好相處,短短實(shí)習(xí)工作期間,能夠做到愛崗敬業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望該同志繼續(xù)積極參加各種社會活動,不斷總結(jié)提高,為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

  1、該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理教材,備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,應(yīng)變能力強(qiáng),能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容,教態(tài)自然,優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細(xì)、正確,并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤,晚自修期間能下班輔導(dǎo),具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。

  2、該生在我校實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真、積極,教育教學(xué)態(tài)度較好,表現(xiàn)高度熱忱,講解鉅細(xì)靡遺,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……,努力求得學(xué)生最大利益。能夠與廣大學(xué)生融合在一起,在教育過程中善于進(jìn)行情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)認(rèn)真,評語多樣、豐富而懇切。優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學(xué)生溝通,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識,成為學(xué)生熱愛的教師。

  3、貴校xx同學(xué)于xx時(shí)間來我單位xxx部門實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀,遵守公司的規(guī)章制度,服從分配,聽從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。經(jīng)過(多長時(shí)間)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉,能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作,善于思考,舉一反三?偟膩碚f,經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí),該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù),綜合素質(zhì)得到較大提高,達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

  4、該生在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間,能夠嚴(yán)格要求自己,工作勤懇,負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),知識面廣,基礎(chǔ)知識扎實(shí),在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時(shí)解決生活積極向上。望其再接再厲。

  5、該生實(shí)習(xí)期間,工作熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣,虛心求教并勇于建言。隨時(shí)調(diào)整自己,力求成長、自我提升能力強(qiáng)。

博士學(xué)位申請書6

  姓名:

  學(xué)號:

  院、系:

  博士學(xué)位論文題目:專業(yè):

  研究方向:

  導(dǎo)師姓名:導(dǎo)師評語(限1200字)

  1、對論文的'學(xué)術(shù)評語(論文選題意義;對文獻(xiàn)資料掌握程度;所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和計(jì)算數(shù)據(jù)的可靠性;論文的創(chuàng)造性成果及寫作規(guī)范化、邏輯性;論文的不足之處

  2、對博士生基礎(chǔ)理論、專門知識、外語水平、科研能力及學(xué)風(fēng)的綜合評價(jià)

  3、對博士生答辯申請書中各項(xiàng)審定意見是否同意組織答辯:

  導(dǎo)師簽字:

  20xx年xx月xx日

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