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高一歷史教研工作總結(jié)

時間:2024-07-14 07:41:31 歷史 我要投稿

高一歷史教研工作總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的高一歷史教研工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

高一歷史教研工作總結(jié)

高一歷史教研工作總結(jié)1

  本學(xué)期共開展教研活動5次,主要圍繞新課標(biāo)、新教材輔導(dǎo)進(jìn)行。方式是集體教研。為組內(nèi)教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用;于桂花老師為全組教師上了一節(jié)推門課;劉義偉老師為組內(nèi)教師上了一節(jié)匯報課;孫香玉老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)示范課。宋素芹老師代表學(xué)校講課接受區(qū)教研室課堂督導(dǎo)。此外,崔煥秋老師和劉海濱老師積極參與學(xué)校達(dá)標(biāo)課活動。

  1、參加公開課、示范課的人多。組內(nèi)有5人次講公開課,絕大多數(shù)受到好評。

  2、緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開。

  1、組內(nèi)教師參加教研的積極行動高。除了個別教師因材施教上課沖突,絕大多數(shù)教師都能按時參加并積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù)。

  成功。

  3、每個級部的老師經(jīng)常商討教學(xué)中的疑難問題。組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。劉海濱老師的課,結(jié)構(gòu)清晰,基本概念交代清楚,重點、難點講解透徹;崔煥秋老師的課挖掘到位;宋素芹老師的課手段新,線索清晰;劉義偉的'課在走向成熟。

  1、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多,使得教研活動人數(shù)得不到保證。

  2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的意識差。發(fā)表的論文微乎其微。

  3、教學(xué)合作意識還有待提高。教研活動還停留在低水平上。教師的主動參與教研的意識還較差。

  今后在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,歷史組在總結(jié)以往經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,積極開展工作,使歷史組的教研工作再上一個新臺階。

高一歷史教研工作總結(jié)2

  回顧一年,高中歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,堅持了市教委抓教學(xué)質(zhì)量的主題,在教導(dǎo)處、教研室的具體領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),共同協(xié)作,順利完成了本期各項任務(wù)。

  一、開學(xué)伊始,全組認(rèn)真落實和堅決執(zhí)行學(xué)校、教導(dǎo)處、教研室工作計劃中對本科組工作的要求,并制定了本學(xué)年度工作計劃。組織本組高一年級教師認(rèn)真總結(jié)新課程改革的成果,繼續(xù)探討在我校歷史課堂教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。組織各年級教師深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論,及時轉(zhuǎn)變觀念,并能把新的教學(xué)理念及時有效地貫徹到課堂中。

  二、按時參加淮陰區(qū)教研室和學(xué)校歷史學(xué)科的教研活動,并及時把有關(guān)信息向其他老師傳達(dá),積極參加校內(nèi)外公開課的.聽課、評課活動。教研組堅持參與教研活動,做到每一次教研不缺席一人,教研之后認(rèn)真總結(jié)反思。全組教師共同努力,在教研室的統(tǒng)籌下完成了高一、高二、高三年級的聽課、評課活動。另外教研組還組織所有成員積極參與20xx年全區(qū)中學(xué)歷史教師優(yōu)課比賽的活動。通過一系列教研活動,使本組教師增長了知識,在教學(xué)中不斷成長,為具體的教學(xué)工作起到較好指導(dǎo)作用。

  三、全組教師以年輕教師為主,雖然經(jīng)驗不足,但干勁十足。不僅堅持教學(xué)六認(rèn)真,還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生。教研室、教導(dǎo)處期中、期末檢查教案、作業(yè)批改情況,本組教師均無一人不合格,而且還獲得好評。

  四、本學(xué)期集體備課效果顯著,每次備課先集中學(xué)習(xí)有關(guān)理論,傳達(dá)一些學(xué)校及室教研室的有關(guān)精神,收集教師在教學(xué)過程中遇到的問題。后由組內(nèi)的老師輪流主講,集體討論并解決在教材處理、教學(xué)過程及教學(xué)反思中的種種疑惑,由各備課組長做好備課記錄。

  本學(xué)期的集體備課在高一年級新課程教學(xué)方面的探討取得不錯的效果,高一的任課教師在如何把新課程理念滲透到課堂、如何探索新的教師觀、學(xué)生觀、課程觀,如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)等方面下了不少工夫。新課程中高一教材采用了專題體例和中外合編的形式,這種形式的采用,我們?nèi)绾巫龊贸踔袣v史與高中歷史的銜接工作,在集體備課時集思廣益非淺。

  高三年級則針對高三學(xué)生的一輪復(fù)習(xí),每單元結(jié)束后,堅持練習(xí)一套題,全批全。

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