最好的自己教師演講稿
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿�，F(xiàn)如今，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的最好的自己教師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最好的自己教師演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好!
我沒(méi)有飽讀詩(shī)書(shū)的淵博學(xué)識(shí)，也沒(méi)有人生旅途中的強(qiáng)干精明，更沒(méi)有
談吐話(huà)語(yǔ)中的字斟句酌，在這里讓大家見(jiàn)笑了。我演講的題目是《做最好的自己，做最好的老師》。
彈指一揮間，將近三十個(gè)春秋就在繪聲繪色的講課聲中，在孩子們的
歡笑聲中，在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò)。回顧耕耘之路，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨??有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿(mǎn)腔的愛(ài)心和辛勤的汗水！我無(wú)怨無(wú)悔！因?yàn)槲倚闹杏幸粋�(gè)信念，那就是：做最好的自己，做最好的教師！我所說(shuō)“最好的教師”不是與我敬仰的竇桂梅、李鎮(zhèn)西等名師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無(wú)法企及的；我所說(shuō)的“最好的'老師”也不敢與向倩、劉寧等“英雄教師”相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒。而我只是滄海一粟，只是懷有一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作，僅此而已。
但我要和一個(gè)人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真？上課是不是更精彩？讀的書(shū)是不是更多？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)？找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇？幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心？教育反思是不是更深刻？聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜？??我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。
一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了。課后，他們向講課老師請(qǐng)教，您花了多少時(shí)間來(lái)備課？那位歷史老師說(shuō)：對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的教師的“真境界！”
現(xiàn)在我可以驕傲地說(shuō)，今天的我與之前的“我”相比，可以說(shuō)是“最好的教師”了。但對(duì)于明天而言，和未來(lái)相比， 我還不算是“最好的教師”。所以我還會(huì)繼續(xù)和自己比，因?yàn)椤白鲎詈玫慕處煛笔俏矣肋h(yuǎn)的追求，直到我教育生涯的終點(diǎn)。楊柳枯了又青，桃花開(kāi)了又謝，燕子去了又來(lái)，學(xué)生來(lái)了又走，我卻還堅(jiān)守在這兒，堅(jiān)守著我們的樂(lè)土，堅(jiān)守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！
我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我。因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳。而心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)！
做最好的教師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的寧?kù)o，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。登上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。做最好的老師，是對(duì)時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)！
我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望， 雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫(huà)出了彩虹。我覺(jué)得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是“最好”！
“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這便是我人生旅途的寫(xiě)照。雖然平凡，我的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
最后我要說(shuō)：春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿(mǎn)目時(shí)，便是收獲好時(shí)節(jié)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
最好的自己教師演講稿2
20xx年，大學(xué)剛畢業(yè)的我來(lái)到江漢學(xué)校，擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和其中一個(gè)班的班主任。這對(duì)于從未接受過(guò)正規(guī)師范專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的我而言，很是有點(diǎn)力不從心。
不會(huì)上課，只能沿襲自己讀書(shū)時(shí)老師所使用的那些傳統(tǒng)的教學(xué)方法。于是“滿(mǎn)堂灌”成了我的授課方式；“一言堂”成了我的教學(xué)“特色”。我習(xí)慣在教材上抄滿(mǎn)各式各樣的批注，習(xí)慣在40分鐘內(nèi)爭(zhēng)分奪秒地背誦教案里的內(nèi)容，習(xí)慣讓學(xué)生在書(shū)本上畫(huà)滿(mǎn)我“轉(zhuǎn)運(yùn)”給他們的“寫(xiě)作背景”“詞語(yǔ)解釋”和“段落分析”。
起初的一段時(shí)間，這種填鴨式的教學(xué)方法還真的“大有成效”�？呻S著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生變得疲憊不堪。他們開(kāi)始厭倦、抵觸這種“教師是留聲機(jī)、學(xué)生是儲(chǔ)存器”的課堂模式。他們會(huì)在我的“狂轟亂炸”中麻木地抄寫(xiě)筆記，甚至是目光呆滯地看著我，而且反復(fù)練習(xí)的題目也仍然錯(cuò)漏百出。
更為糟糕的是，由于缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，我沒(méi)能在第一時(shí)間內(nèi)制定出科學(xué)合理的管理制度，無(wú)法及時(shí)有效地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，于是班級(jí)內(nèi)的矛盾沖突不斷，家長(zhǎng)微信群內(nèi)的質(zhì)疑和埋怨之聲此起彼伏……
一方面是我在為自己的“四面楚歌”萬(wàn)分焦慮，而另一方面學(xué)校的課改正在大力向前推進(jìn)。倡導(dǎo)“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的教學(xué)方式；鼓勵(lì)教師大膽放手，把課堂還給學(xué)生；引導(dǎo)學(xué)生自主管理、小組合作，在質(zhì)疑探究中掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，讓人人都成為課堂的主人……
此時(shí)，除了帶著破釜沉舟的勇氣去鉆研課改模式、探尋班級(jí)出路外，我別無(wú)選擇。
幸運(yùn)的是，成長(zhǎng)的道路上一直有良師相伴。忘不了，李凌雪老師和萬(wàn)慧芝老師在每周教研會(huì)上為我逐一指正，讓我從一個(gè)含淚上完公開(kāi)課的新兵成長(zhǎng)為一名能夠去全國(guó)各地進(jìn)行示范課展示的“名師”； 忘不了，謝煥先老師隨時(shí)隨地的溫馨提點(diǎn)，讓我從一個(gè)對(duì)主題班會(huì)課一竅不通的生手蛻變成一名能夠給分校同仁進(jìn)行培訓(xùn)的先鋒；忘不了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情鼓勵(lì)和全力支持，讓我先后奔赴山東、濟(jì)南、四川等地學(xué)習(xí)取經(jīng)，從一個(gè)只能在網(wǎng)上下載教學(xué)課件的“菜鳥(niǎo)”成長(zhǎng)為翻轉(zhuǎn)課堂的忠實(shí)追逐者和踐行者，并通過(guò)熟練地使用信息化教學(xué)來(lái)有效地幫助孩子們提升學(xué)習(xí)效率。
在不斷地彌補(bǔ)教學(xué)能力不足的同時(shí)，我一天天地超越自己，一天天地變得與昨天的我不一樣。我驚喜地發(fā)現(xiàn)了，營(yíng)建一種民主、寬松、和諧的班級(jí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓孩子們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的`提升，個(gè)體需求得到了充分的滿(mǎn)足，班級(jí)里的每一個(gè)孩子都得到了最大程度的發(fā)展。
今天的我，離出類(lèi)撥萃還很遠(yuǎn)，更談不上精彩絕倫，但相比昨天的我，無(wú)論是班級(jí)管理還是在教學(xué)研究上都可算上是得心應(yīng)手，并得到了孩子們的歡迎、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。對(duì)新事物快速接納并為我所用，讓我一天天地演繹成為了最好的自己。
我終于懂得，做最好的自己，就是讓自己成為理想的“勁敵”，讓今天超越昨天，讓明天更加亮眼；我終于明白，做最好的自己就是用不斷的反思、及時(shí)的調(diào)整和扎實(shí)的行動(dòng)，去助力自己一天天變得優(yōu)秀。
站在三尺講臺(tái)上教書(shū)育人，心系莘莘學(xué)子愛(ài)崗敬業(yè)。用不甘平庸的思想和不斷進(jìn)取的精神去書(shū)寫(xiě)新的紀(jì)錄，用一步一個(gè)腳印和克難攻堅(jiān)的拼搏去挑戰(zhàn)新的高度。這應(yīng)該是對(duì)“做最好的自己”的精準(zhǔn)詮釋。我會(huì)永不懈怠，永不停歇，持續(xù)努力，去追求那個(gè)至善至美的境界，讓生命的過(guò)程灑滿(mǎn)陽(yáng)光，多彩多姿。
作者簡(jiǎn)介
陳思，女，1993年7月出生，共青團(tuán)員。長(zhǎng)江大學(xué)20xx屆廣播電視新聞學(xué)畢業(yè)。20xx年9月入職江漢學(xué)校，現(xiàn)任江漢學(xué)校初中分校七（1）（10）班語(yǔ)文科教學(xué)、七（1）班班主任、七年級(jí)語(yǔ)文組備課組長(zhǎng)。積極參與學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)改革，踐行語(yǔ)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，曾在20xx年11月全國(guó)中小學(xué)深化語(yǔ)文課程改革觀摩研討會(huì)和20xx年華樾教育初中名師研修活動(dòng)中有精彩展示，其教案設(shè)計(jì)《秋天的懷念》先后獲湖北省第30次學(xué)術(shù)年會(huì)“課堂教學(xué)特色案例”二等獎(jiǎng)、湖北省微課大賽三等獎(jiǎng)；20xx年在天門(mén)市中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)。
最好的自己教師演講稿3
大家好，我是xx。我演講的題目是《遇見(jiàn)更好的自己》。從我進(jìn)入教師行業(yè)到現(xiàn)在已有兩年的時(shí)間，一路走來(lái)，有歡笑，有淚水，但更多的是感動(dòng)。正是這些感動(dòng)，讓我在最想放棄的時(shí)候又堅(jiān)持了下來(lái)，激勵(lì)我在成長(zhǎng)道路上不斷前行。今天，我很榮幸能夠站在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們分享我作為教師以來(lái)的心路歷程。
20xx年11月，我來(lái)到了xx中。上班第一天，給我印象最深刻的是周老師，剛到新的單位，就被她連珠炮式地發(fā)問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“從哪里來(lái)？”“為啥來(lái)這兒？”當(dāng)時(shí)看著周老師善意的笑臉，我感到由衷的親近。后來(lái)，也不知道為啥，這位性格豪爽、不拘小節(jié)的周老師成了我的師父，大概這就是緣分吧。后來(lái)就經(jīng)常去聽(tīng)她的課，而且每次聽(tīng)課我都能有新的啟發(fā)。那個(gè)時(shí)候，正是冬天，往往是辦公室里的其他同事都走了，我的師父還在伏案?jìng)湔n。我很不解，“為啥大家都下班了，您還留在這兒備課？再說(shuō)這么多年的知識(shí)不早就滾瓜爛熟了嗎？”師父微笑著回答說(shuō)：“越是認(rèn)為自己滾瓜爛熟的知識(shí)，越要認(rèn)真對(duì)待，這樣才能最大程度的保證授課質(zhì)量的完美，這也是對(duì)學(xué)生們的負(fù)責(zé)呀”。我聽(tīng)完，敬佩不已。說(shuō)到師父的備課，簡(jiǎn)直可以用精益求精四個(gè)字來(lái)形容了，大到一個(gè)句子，小到一個(gè)介詞，她都要弄懂什么意思，有時(shí)候師父見(jiàn)我不備課，就會(huì)把我叫過(guò)去，指著課本上的一個(gè)單詞拿來(lái)考我，在師父的督促下，我在教學(xué)上有了很大進(jìn)步。其實(shí)，不管是我的師父，還是組里的其他老師，都能在我遇到問(wèn)題時(shí)給予我及時(shí)有效的幫助，是她們耐心的解答，使我在迷茫時(shí)看清問(wèn)題的本質(zhì)，也使我在對(duì)待事情上變得更加認(rèn)真。
后來(lái)當(dāng)了班主任，也要面對(duì)很多教學(xué)以外的事情。前段時(shí)間流感爆發(fā)，班里學(xué)生們咳嗽不斷，我看在眼里，急在心上。聽(tīng)說(shuō)補(bǔ)充維生素C可以增強(qiáng)抵抗力，減輕感冒癥狀，于是一個(gè)念頭涌上腦�！乙o學(xué)生們煮檸檬水喝。想到就馬上行動(dòng)，找出去年我爸給我買(mǎi)的養(yǎng)生壺，再拿上去年參加活動(dòng)學(xué)校發(fā)的電水壺，自己又去超市買(mǎi)了些檸檬片、山楂干，便回到辦公室煮了起來(lái)。每次煮開(kāi)后，就趕緊拿到教室讓學(xué)生們喝，這點(diǎn)水也許作用有限，但如果能夠?qū)⒆觽兊母忻捌鸬骄徑庾饔�，做這些也值了，雖然累點(diǎn)，但心里很欣慰。過(guò)了幾天，又一件意想不到的事情發(fā)生了，班里同學(xué)反映有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，竟發(fā)出為什么自己不生病，生病就可以回家的言論。我聽(tīng)到這兒，感到很生氣，來(lái)到教室，對(duì)著全班問(wèn)到：“誰(shuí)想回家，舉手！”還真有個(gè)舉手的，于是我把他叫到辦公室，一頓批評(píng)。當(dāng)時(shí)情緒真的是挺激動(dòng)，因?yàn)槲覜](méi)有想到前期被我叫到辦公室做了幾次思想工作的學(xué)生，現(xiàn)在竟會(huì)有這樣的想法。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)后面有人拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“不要跟他們計(jì)較，別生氣，你氣病了誰(shuí)來(lái)管這個(gè)班啊”，原來(lái)是教我們班生物的.杜笑寒老師，本來(lái)她的辦公室在教學(xué)樓，可印象里，自從教我們班，她就把英語(yǔ)組外面的教研室當(dāng)成了自己的辦公室，每次出入英語(yǔ)組，總能看到她坐在那里備課或者批改作業(yè)。杜老師教三個(gè)班，時(shí)間比我還要緊張，現(xiàn)在還來(lái)安慰我。我感動(dòng)的使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，是的，我不能因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生而忽視了整體，于是我慢慢平復(fù)心情，重新打起精神，后來(lái)，我又耐心地跟那位學(xué)生進(jìn)行了交談，他也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。由這件事我意識(shí)到，和學(xué)生之間合理的溝通是解決問(wèn)題的有效方法。當(dāng)天在回家的路上，我給杜老師發(fā)了一條微信表示感謝：“寒姐，我沒(méi)事了，謝謝你！”
兩年了，我要感謝的何止杜老師一個(gè)，忘不了這兩年來(lái)周?chē)私o予我的幫助和支持。忘不了我初來(lái)xx中，同事們對(duì)我的熱情和照顧；忘不了師父在教學(xué)授課方面對(duì)我的不吝賜教與指導(dǎo)；忘不了我給學(xué)生們倒水，一個(gè)女生給我寫(xiě)的暖心小紙條；忘不了我的同事從食堂給我?guī)?lái)烤在暖氣上的手抓餅；我還忘不了每次查完寢回到宿舍，室友為我留的一扇門(mén)，一盞燈……這些，我全都記在心里。
期末考試前，我給學(xué)生買(mǎi)了幾箱橙子，我說(shuō)這不是一般的橙子，而是心想事"橙"。說(shuō)完，學(xué)生們不約而同地"哦——"了一聲，我接著說(shuō)，這個(gè)橙子不能吃，吃了就不靈了，考試的時(shí)候也拿著，保準(zhǔn)考個(gè)好成績(jī)。沒(méi)想到我僅僅的一句玩笑，學(xué)生們竟也當(dāng)了真，于是我看到了考完回來(lái)的孩子們，有的邊復(fù)習(xí)邊拿在手里，有的小心翼翼地放在抽屜里的，還有的被放在教室后面供了起來(lái)……和一群天真的孩子們天天待在一起，我心也變得純粹起來(lái)，他們之前所有的不懂事也就煙消云散了。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新聘教師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，其實(shí)我們真的沒(méi)有那么優(yōu)秀，只是在xx中這個(gè)大家庭里，我們能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)，我們遇到的困難能夠得到組里老師們的熱情幫助，我們所付出的一切都能得到周?chē)说睦斫�，在這種情況下，我們有什么理由不感動(dòng)，有什么理由不感恩呢？所以，那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，那些曾經(jīng)為我提意見(jiàn)的人，你們看，這些獎(jiǎng)項(xiàng)是我們共同努力的結(jié)果��！
是xx中，讓我們?cè)谶@里相遇，希望我們?cè)趚x中這片土地上，辛勤播種，不斷耕耘，早日遇見(jiàn)更好的自己！
最好的自己教師演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是初中分校的英語(yǔ)教師劉孟琦，今天我演講的題目是“一生‘送禮’，樂(lè)此不疲”。
詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，那么就讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著她的綠蔭。”三年前，帶著對(duì)綠葉精神的追求和對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，我來(lái)到了江漢學(xué)校，義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。
走上三尺講臺(tái)，面對(duì)一雙雙求知若渴的眼睛，我深知身上的責(zé)任重大，時(shí)時(shí)感到惶恐不安。我常常思考并問(wèn)自己，我應(yīng)該教給學(xué)生什么？分?jǐn)?shù)和名次是否是衡量學(xué)生發(fā)展好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)？我們是否可以為了分?jǐn)?shù)而忽視學(xué)生的興趣愛(ài)好甚至個(gè)性的發(fā)展？在我正為傳統(tǒng)的教學(xué)價(jià)值觀而糾結(jié)、迷惘時(shí)，學(xué)校組織的新入職教師培訓(xùn)讓我接觸到了江漢的辦學(xué)理念“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”，我開(kāi)始懂得，好的教育要注重非智力因素的培養(yǎng)、注重綜合素質(zhì)的發(fā)展，良好的心態(tài)和健康的人格比分?jǐn)?shù)更重要……如同一塊石頭激起了我心中的千層漣漪，我的視野一下子開(kāi)闊了許多。
那么怎樣才能做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”呢？首先，我希望我的學(xué)生不僅有求知的熱情，更要具備自律的意識(shí)。記得那是我入職第一個(gè)學(xué)期的期末考試前，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。初為人師的我激情滿(mǎn)滿(mǎn)、干勁十足，準(zhǔn)備帶著我的學(xué)生全力以赴、大干一場(chǎng)。可是事與愿違，酷冷的冰凍天氣影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。隨著班上的幾個(gè)學(xué)生生病感冒，我也很快地加入到他們的行列，班上的學(xué)習(xí)氛圍也隨之受到影響。那天實(shí)在扛不住了，晚飯后匆忙到校醫(yī)處掛了瓶鹽水，想到晚自習(xí)的秩序肯定是亂七八糟的`，渾身酸痛的我強(qiáng)忍著向教室走去，準(zhǔn)備去“突襲”抓幾個(gè)搗蛋分子。然而當(dāng)我從走廊來(lái)到教室的窗戶(hù)邊，卻看到另一幅光景： 在學(xué)科班長(zhǎng)的組織下，同學(xué)們個(gè)個(gè)端坐在座位上正聚精會(huì)神、安安靜靜地學(xué)習(xí)，一整個(gè)晚自習(xí)的效果都是那么好！學(xué)科班長(zhǎng)告訴我，同學(xué)們知道我病了，便組織召開(kāi)了全班會(huì)議，安排好輪流值班管理，用他們自覺(jué)的行動(dòng)來(lái)減輕老師的勞累。我被孩子們感動(dòng)了，原來(lái)，不僅只是我想到不能因?yàn)樯《⒄`同學(xué)們的學(xué)習(xí)，同學(xué)們同時(shí)也想到了不想讓老師帶病上課，不希望老師因?yàn)樗麄儾皇丶o(jì)律而煩心。此刻，我在為孩子明理懂事而欣喜的同時(shí)，也深深地體驗(yàn)到了“身教重于言教”這句話(huà)的內(nèi)涵。
其次，我希望我的學(xué)生都能擁有陽(yáng)光的心態(tài)。記得是去年期中考試前，有一次連續(xù)兩天我們班的清潔區(qū)衛(wèi)生被扣分了，于是我就叫來(lái)了班里的衛(wèi)生部長(zhǎng)。問(wèn)了半天原因，孩子憋得滿(mǎn)臉通紅卻支支吾吾始終說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)�？吹胶⒆与y受得想哭的樣子，我沒(méi)再繼續(xù)“追責(zé)”。當(dāng)天晚上，孩子遠(yuǎn)在廣州的媽媽給我打來(lái)電話(huà)說(shuō)，昨天孩子過(guò)生日，之前讓她在網(wǎng)上買(mǎi)些吃的東西寄來(lái)，可她因?yàn)楣ぷ魈屯浟�，讓我代她給孩子解釋一下。我一下子明白了清潔區(qū)被扣分的原因，是孩子因?yàn)樯盏钠谂温淇樟怂蕴幱谏钌畹膫闹校矝](méi)心思去操持班務(wù)了。從孩童時(shí)代成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的我深知，蒼白的解釋是沒(méi)用的。于是我立馬跑到超市去買(mǎi)了一包餅干和一瓶牛奶，又在電腦上找出孩子的照片，做成一張生日賀卡，再配上一首祝福的詩(shī)歌。晚自習(xí)前孩子從我手中接過(guò)餅干、牛奶和祝�？〞r(shí)，眼眶紅了，回到班上在同學(xué)們的祝福歌聲中他終于露出了舒心的笑容！第二天早餐一結(jié)束，他立馬帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地完成清潔工作任務(wù)，逐個(gè)區(qū)域進(jìn)行檢查評(píng)比……站在遠(yuǎn)處的我看著孩子，一下子理解了張愛(ài)玲曾說(shuō)的“因?yàn)槎�、所以慈悲”這句話(huà)的含義，提醒自己今后要更細(xì)心地觀察、關(guān)愛(ài)和幫助孩子，在他們?nèi)松挠洃浿辛粝乱粋�(gè)個(gè)溫馨美好的瞬間。
另外，我希望我的學(xué)生興趣廣泛，能充分發(fā)展自己的個(gè)性，所以我熱情鼓勵(lì)孩子們積極參加社團(tuán)活動(dòng)。在妙趣橫生的社團(tuán)活動(dòng)中，孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心的歡悅是任何文化科目的教學(xué)都無(wú)法給予的。在這里，他們盡享優(yōu)美的舞姿、悅耳的歌聲、流利的口語(yǔ)、栩栩如生的畫(huà)作、力透紙背的書(shū)法和思維碰撞的奧數(shù)……在這里，他們發(fā)展愛(ài)好，張揚(yáng)個(gè)性，每個(gè)人都找到了成功的自信。
教育是一種職業(yè)，也是一種專(zhuān)業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育是上帝送給孩子們的最好禮物�！倍覀冋沁@份禮物的傳遞者。我們一生從教，一生“送禮”，樂(lè)此不疲！讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣職業(yè)，讓我們的生命因享受教育而更加美好！
謝謝！
最好的自己教師演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是小學(xué)分校教師劉舒航。我演講的題目是“樹(shù)葉都是綠色的嗎？”
首先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧。讀高中時(shí)，我是播音特長(zhǎng)班的一個(gè)不起眼的學(xué)生，相貌平平、資質(zhì)平平的我無(wú)法和大多數(shù)多才多藝的同學(xué)相媲美，甚至還被老師說(shuō)“沒(méi)天賦”，并勸說(shuō)我轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。在一次專(zhuān)業(yè)考試的前一天，我興沖沖地拿著練習(xí)了半個(gè)月的稿件讀給朋友們聽(tīng)，他們臉上那不屑一顧的表情仿佛在對(duì)我說(shuō)，就憑你這樣子也想做播音員！我的心仿佛被人用尖刀狠狠地刺了一下，當(dāng)晚我失眠了。輾轉(zhuǎn)反側(cè)的我索性起床拿起文稿來(lái)，忘了那些機(jī)械的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和朗讀技巧，把自己設(shè)想成那個(gè)故事里的人物，讓自己進(jìn)入到情景之中一次又一次地反復(fù)練習(xí)……第二天考試，當(dāng)我讀完稿件時(shí)，分明感受到了同學(xué)們意猶未盡、刮目相看的樣子，隨即而來(lái)的是雷鳴般的掌聲。從未看好過(guò)我的專(zhuān)業(yè)老師落淚了，她說(shuō)：“謝謝你用真誠(chéng)、執(zhí)著和不懈的努力打動(dòng)了我！”那天我明白了，做最好的自己不是失敗后的自暴自棄，不是不甘時(shí)的憤憤不平，而是用你的實(shí)力來(lái)證實(shí)自己、去征服別人。
我非常感激我高中時(shí)期的一位語(yǔ)文老師，每次寫(xiě)作文他都會(huì)以小組為單位布置任務(wù)，要求每人收集素材然后分工，有的制作PPT，有的進(jìn)行講述和分享，而我的任務(wù)是負(fù)責(zé)把收集好的稿件進(jìn)行整理歸納后交給主持人。正是這項(xiàng)工作鍛煉了我的寫(xiě)作能力。還有我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師，不僅沒(méi)有因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)差而嫌棄我，反而看重了我的負(fù)責(zé)和踏實(shí)，“提拔”我做課代表。而正是她那與一般的老師不同的視角和決定，讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的變化。因?yàn)樗牢視?huì)很在意她對(duì)我的態(tài)度，知道我在努力、在改變。
今天，我要感謝江漢大家庭，她不僅讓我實(shí)現(xiàn)了做教師的夢(mèng)想，還讓我把學(xué)生時(shí)代老師對(duì)我的影響傳遞到我現(xiàn)在的孩子們身上。當(dāng)我在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)、挖掘各類(lèi)人才時(shí)，我總是會(huì)想到自己曾經(jīng)遇到過(guò)的那些好老師，然后便用如他們一樣的方法來(lái)攻克我所遇到的難題。
記得著名影星孫儷在拍攝“時(shí)尚芭莎”時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：我還在過(guò)程中，贏家要到80歲，才有資格說(shuō)。我播種不代表來(lái)年能開(kāi)花，或許很多年后才開(kāi)花，或許中途枯掉了，不能拿結(jié)果評(píng)判過(guò)程。這句話(huà)讓我感觸頗深，并啟迪我給予學(xué)生包容與等待。還清楚地記得剛帶班時(shí)，一次批改單元檢測(cè)卷，最高的.只有70分。這么差的成績(jī)猶如當(dāng)頭一棒給了我重重的一擊。我開(kāi)始懷疑，懷疑學(xué)生不行，懷疑自己不行。惆悵了很久，最后說(shuō)服自己，我要和自己比，同時(shí)也要我的學(xué)生們和昨天的他們比。于是我開(kāi)始轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，把更多的精力傾注在學(xué)困生身上。通過(guò)不斷的鼓勵(lì)與交流，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶以?xún)?yōu)帶差，通過(guò)有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，慢慢地，那些學(xué)困生進(jìn)步越來(lái)越明顯，期末考試90多分的孩子也越來(lái)越多了。我欣喜地感悟到，當(dāng)你為孩子們的學(xué)習(xí)或品行發(fā)愁時(shí)，不用著急，等一等吧，換種方式，也許會(huì)收到意想不到的效果。
其實(shí)，作為一名剛剛走上講臺(tái)的青年人，工作壓力不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)上，如果擔(dān)任班主任，時(shí)常還要和各類(lèi)家長(zhǎng)“斗智斗勇”。還清楚地記得自己第一次流淚，是因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)困生的家長(zhǎng)。連續(xù)一個(gè)多月為那位孩子進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)卻沒(méi)什么效果，讓我覺(jué)得自己的耐心“賬戶(hù)”已經(jīng)虧空了。我試圖和他的家長(zhǎng)溝通，竟然招致他對(duì)我惡語(yǔ)相向，真的覺(jué)得委曲之至。之后靜下心來(lái)一想，家長(zhǎng)是家長(zhǎng)，孩子是孩子，我不能放棄他呀。于是，我經(jīng)常把他在學(xué)校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步通過(guò)微信傳給他的家長(zhǎng)看，我知道自己在唱“獨(dú)角戲”，你不看沒(méi)關(guān)系，你漠視我的付出也沒(méi)關(guān)系，但我“任性”地做是我的責(zé)任，并且我就這么堅(jiān)持做下去。后來(lái)這個(gè)孩子因?yàn)樯眢w原因要轉(zhuǎn)學(xué)，那個(gè)“不買(mǎi)賬”的家長(zhǎng)來(lái)接他時(shí)對(duì)我說(shuō)：“你發(fā)給我的微信我一次都沒(méi)回，但每一次我都認(rèn)真地看了。沒(méi)料到你能堅(jiān)持這么久！我的孩子是幸運(yùn)的！”這學(xué)期新分了班，我發(fā)了一段話(huà)到朋友圈里：“對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師也許只是他們生命中的過(guò)客，如若能留下點(diǎn)點(diǎn)星光，一切都有了意義�！彼ⅠR回復(fù)了我：“您不是孩子人生中的過(guò)客，您是孩子人生的指引者，您的教導(dǎo)就是孩子以后成功的基礎(chǔ)，您是我孩子一生中的恩人�！蔽医K于明白了，后來(lái)好長(zhǎng)一段時(shí)間，他總是在家長(zhǎng)群里協(xié)調(diào)那些不同的聲音，默默地支持我的工作。原來(lái)他已經(jīng)從心底里和我達(dá)成了共識(shí)。他不是被我征服的，是被教育的無(wú)限可能所感化的。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、不斷地摸索，我找到了最好的自己！
講到這里，我想到了一個(gè)問(wèn)題：樹(shù)葉都是綠色的嗎？當(dāng)然不全是；同時(shí)我又想到了我們學(xué)校食堂前的那棵楓樹(shù)，春夏有生機(jī)勃勃的翠綠，秋冬有熱情似火的玫紅，不同的季節(jié)呈現(xiàn)著不同的顏色，而每一種顏色都給予人以美的享受。所以觀察事物可以有多種角度，最好的標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的，教育孩子也是同樣的道理。做江漢學(xué)校的教師，我是幸運(yùn)的；做一個(gè)平凡而不平庸的人，我是幸福的！我愿意做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的平凡人，愿意和所有的老師、同學(xué)一起共同努力，在不斷的收獲和超越中做最好的自己，讓我們的人生色彩豐富，艷麗繽紛！
謝謝！
最好的自己教師演講稿6
20xx年，我剛從大學(xué)畢業(yè)，來(lái)到江漢大學(xué)，擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和一個(gè)班的班主任。對(duì)于從未接受過(guò)正規(guī)正規(guī)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的我來(lái)說(shuō)，這有點(diǎn)超出了我的能力。
我不上課，但我只能按照老師在閱讀時(shí)使用的傳統(tǒng)教學(xué)方法。于是“滿(mǎn)堂灌”成了我的授課方式；“一言堂”成了我的教學(xué)“特色”。我習(xí)慣在教材上抄滿(mǎn)各式各樣的批注，習(xí)慣在40分鐘內(nèi)爭(zhēng)分奪秒地背誦教案里的內(nèi)容，習(xí)慣讓學(xué)生在書(shū)本上畫(huà)滿(mǎn)我“轉(zhuǎn)運(yùn)”給他們的`“寫(xiě)作背景”“詞語(yǔ)解釋”和“段落分析”。
起初的一段時(shí)間，這種填鴨式的教學(xué)方法還真的“大有成效”。但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們變得精疲力盡。他們開(kāi)始厭倦、抵觸這種“教師是留聲機(jī)、學(xué)生是儲(chǔ)存器”的課堂模式。
他們會(huì)在我的“狂轟亂炸”中麻木地抄寫(xiě)筆記，甚至是目光呆滯地看著我，而且反復(fù)練習(xí)的題目也仍然錯(cuò)漏百出。
更為糟糕的是，由于缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，我沒(méi)能在第一時(shí)間內(nèi)制定出科學(xué)合理的管理制度，無(wú)法及時(shí)有效地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，于是班級(jí)內(nèi)的矛盾沖突不斷，家長(zhǎng)微信群內(nèi)的質(zhì)疑和埋怨之聲此起彼伏……
一方面是我在為自己的“四面楚歌”萬(wàn)分焦慮，而另一方面學(xué)校的課改正在大力向前推進(jìn)。倡導(dǎo)“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的教學(xué)方式；鼓勵(lì)教師放手，把課堂還給學(xué)生；引導(dǎo)學(xué)生自主管理，小組合作，提問(wèn)主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)人都成為課堂的主人
此時(shí)，除了帶著破釜沉舟的勇氣去鉆研課改模式、探尋班級(jí)出路外，我別無(wú)選擇。
幸運(yùn)的是，在成長(zhǎng)的路上總會(huì)有好老師。忘不了，李凌雪老師和萬(wàn)慧芝老師在每周教研會(huì)上為我逐一指正，讓我從一個(gè)含淚上完公開(kāi)課的新兵成長(zhǎng)為一名能夠去全國(guó)各地進(jìn)行示范課展示的“名師”； 忘不了，謝煥先老師隨時(shí)隨地的溫馨提點(diǎn)，讓我從一個(gè)對(duì)主題班會(huì)課一竅不通的生手蛻變成一名能夠給分校同仁進(jìn)行培訓(xùn)的先鋒；忘不了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情鼓勵(lì)和全力支持，()讓我先后奔赴山東、濟(jì)南、四川等地學(xué)習(xí)取經(jīng)，從一個(gè)只能在網(wǎng)上**教學(xué)課件的“菜鳥(niǎo)”成長(zhǎng)為翻轉(zhuǎn)課堂的忠實(shí)追逐者和踐行者，并通過(guò)熟練地使用信息化教學(xué)來(lái)有效地幫助孩子們提升學(xué)習(xí)效率。
最好的自己教師演講稿7
各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自高中分校的青年教師彭?xiàng)�。站在演講臺(tái)上，我想講江漢人的辦學(xué)理念“教學(xué)生一天、想學(xué)生一生”，可是我又只是一個(gè)入職江漢不到三個(gè)月的新兵，經(jīng)歷實(shí)在有限。我能講什么呢？我想到了我讀小學(xué)時(shí)的恩師劉老師，就為大家講一講我和劉老師之間的幾件小事吧。
劉老師是我的語(yǔ)文啟蒙老師。你也許不會(huì)相信，今天站在臺(tái)上演講的我，曾經(jīng)是一個(gè)吐字不清將“包子”說(shuō)成“彪子”、而且還有點(diǎn)口吃的男孩。因?yàn)闆](méi)上學(xué)前班，五歲不到的我就讀了一年級(jí)，剛開(kāi)始接觸聲母、韻母時(shí)，總比其他孩子慢半拍。為了糾正我普通話(huà)的發(fā)音，每天午飯后，劉老師把我叫到辦公室?guī)臀已a(bǔ)習(xí)，這樣的日子持續(xù)了近兩個(gè)月。一天午后，她贈(zèng)給我一本注音版的《唐詩(shī)三百首》，叫我每天放學(xué)后在家大聲朗讀，讀得讓她聽(tīng)見(jiàn)。因?yàn)槲壹腋鷦⒗蠋熂仪昂笙噜�，她家廚房斜對(duì)著我家前門(mén)。所以她特意叮囑我在她炒菜的時(shí)候大聲地讀，要聲音洪亮，蓋過(guò)她炒菜的聲音。漸漸地，在她的指導(dǎo)和督促下，我的發(fā)音慢慢變得清晰準(zhǔn)確，口吃的毛病慢慢消失，口頭表達(dá)能力也有了明顯的提升。
還記得是四年級(jí)臨近期末的一天，學(xué)校小賣(mài)部的老板急沖沖地跑到班上大聲地吼道：“在小賣(mài)部欠錢(qián)的同學(xué)趕快還錢(qián)來(lái)！”身為班長(zhǎng)的我隨口說(shuō)了一句“我們班沒(méi)有�！北懔ⅠR遭來(lái)那個(gè)小賣(mài)部人員的大聲斥罵，膽小的我被嚇哭了。劉老師知道后跑去小賣(mài)部和那個(gè)人論理，維護(hù)我的尊嚴(yán)；并在全班同學(xué)面前肯定了我的行為，說(shuō)我有正義感，是同學(xué)們的榜樣。
大學(xué)實(shí)習(xí)期間的一個(gè)周末我回到家，媽媽告訴我劉老師中風(fēng)了，我便立馬乘車(chē)趕到二十多公里外的老家前去看望。拄著拐杖、行動(dòng)略顯不便的劉老師一開(kāi)門(mén)，就不假思索地叫出了我的名字，殊不知離上次相遇已經(jīng)兩年多了。得知我即將成為一名教師，她打心眼里為我高興，并囑咐我說(shuō)，做老師要心中永遠(yuǎn)裝著學(xué)生，要甘于清貧、樂(lè)于奉獻(xiàn)。聽(tīng)著劉老師親切的教導(dǎo)，我倍感溫暖。促膝長(zhǎng)談之后，劉老師硬要留我在她家吃飯，還特意讓她先生專(zhuān)門(mén)為我炒了一盤(pán)苦瓜。我想起來(lái)了，二年級(jí)時(shí)的`那個(gè)暑假，劉老師叫我去她家吃飯，也是為我炒了苦瓜。我本來(lái)是十分拒絕吃苦瓜的，可她溫柔地對(duì)我說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人�！蔽颐靼琢怂牧伎嘤眯�，她是要我在今后的人生旅程中踏實(shí)努力，去體驗(yàn)苦盡甘來(lái)的味道。
臨走時(shí)，她交給我一把鑰匙，叫我去她家閣樓進(jìn)門(mén)正對(duì)面從左至右數(shù)第四個(gè)書(shū)柜的抽屜里拿出一本書(shū)來(lái)。詫異的我上樓打開(kāi)抽屜，看到的是六年級(jí)時(shí)我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)編輯的一冊(cè)作文集。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，十一年前的那本作文集竟然還被劉老師珍藏著，而她贈(zèng)送給我的那本《唐詩(shī)三百首》卻早已不見(jiàn)蹤影。
轉(zhuǎn)眼間，離那次去看望劉老師又過(guò)去了幾年，我落腳江漢學(xué)校成為了一名人民教師。每當(dāng)我想給自己找出一個(gè)入職江漢的理由時(shí)，便會(huì)想到劉老師，因?yàn)槲蚁胍鲆粋�(gè)像劉老師那樣的人。
“老師！老師！他暈倒了！”兩個(gè)月前的一天下午，我突然聽(tīng)到身后傳來(lái)學(xué)生們急切的叫喚聲，原來(lái)是一名學(xué)生暈倒在軍訓(xùn)場(chǎng)上了。來(lái)不及思索的我轉(zhuǎn)身飛奔而去，將那位同學(xué)一把抱到懷里，拼命地呼喊他的名字。但他似乎沒(méi)有反應(yīng)，我驚慌失措，愈發(fā)拼命地叫喚他。一旁的學(xué)生說(shuō)“掐人中、掐人中……”我試著使勁按了幾下，還真的有效了，他睜開(kāi)了雙眼。隨后我和趕來(lái)的校領(lǐng)導(dǎo)將他緊急送往仙桃三醫(yī)院。檢查期間，等待結(jié)果的我坐立不安、倍受煎熬。二個(gè)小時(shí)后，當(dāng)我們看到結(jié)論一切正常的檢驗(yàn)單時(shí)，我長(zhǎng)吁了一口氣，而此時(shí)他的家人正好趕到醫(yī)院。
回校的當(dāng)晚，劉校長(zhǎng)聽(tīng)取我的匯報(bào)后表?yè)P(yáng)了我，還說(shuō)“你也是一個(gè)孩子，但你擔(dān)當(dāng)起了一名教師的責(zé)任！”是啊，走出校門(mén)，我的確就是一個(gè)孩子；然而當(dāng)我走進(jìn)教室，站在這三尺講臺(tái)上時(shí)，則十分清楚自己肩上的責(zé)任和重量。我知道，是因?yàn)橛辛藙⒗蠋煂?duì)我潛移默化的影響，所以我才義無(wú)反顧地進(jìn)入到了教師隊(duì)伍的行列，所以我才能始終把學(xué)生放在心上。“教學(xué)生一天、想學(xué)生一生”是江漢學(xué)校的辦學(xué)理念，而劉老師則是這一理念最忠實(shí)的踐行者。從過(guò)去到現(xiàn)在，劉老師的人格和品行一直影響著我，我也會(huì)像劉老師一樣在這份愛(ài)的事業(yè)中執(zhí)著前行，將最美的年華獻(xiàn)給這人世間最美的事業(yè)！
謝謝！
最好的自己教師演講稿8
在非洲一只羚羊和一只豹子每天都在拼命訓(xùn)練短跑，以盡可能提高自己的速度。為什么呢？！羚羊跑過(guò)豹子就能在捕殺中逃生；豹子跑過(guò)羚羊就不會(huì)挨餓。
我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)上的提高，道德上的完善，能力上的進(jìn)步，無(wú)不是一種競(jìng)爭(zhēng)，只有競(jìng)爭(zhēng)，才有前進(jìn)的無(wú)窮動(dòng)力�！叭诵斜赜形�?guī)熝伞�，身邊每一位同學(xué)都是一座需要自己學(xué)習(xí)、超越的'山；“日新又新我常新”，每一個(gè)昨天的我都是一道需要自己反省、跨越的坎。超越他人是一種進(jìn)步，戰(zhàn)勝自己是一種勝利。
我校正在如火如荼地開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，希望全體師生“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中獲得前進(jìn)的無(wú)窮動(dòng)力，在“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中敢于與他人競(jìng)爭(zhēng)，勇于與自己競(jìng)爭(zhēng)，不斷完善自我，做最好的自己。
最好的自己教師演講稿9
各位老師，各位同學(xué)，今天是我們葛洲壩中學(xué)這所有著38年歷史的學(xué)校再次易址辦學(xué)的第一天，是我們葛洲壩中學(xué)全體師生20xx年新春的第一次集會(huì)。很榮幸，有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)新春里與大家分享我對(duì)春天的一點(diǎn)點(diǎn)感想。
我的感想就是：在大好的春光里，向上生長(zhǎng)，成就最好的自己。
“東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花�！贝禾焓瞧瘘c(diǎn)，是生長(zhǎng)，是希望。
結(jié)束寒假，踏著春天的腳步，我們葛中人站在一個(gè)新的節(jié)點(diǎn)上，沐浴著春風(fēng)，向著未來(lái)再次出發(fā)。
“陽(yáng)和起蟄，品物皆春�！苯裉斓母鹬迚沃袑W(xué)，就是在祖國(guó)改革開(kāi)放的春天里，不斷拔節(jié)生長(zhǎng)而成就的。38年前我們?cè)?jīng)只一棟平房、四間教室、十余位老師、百余名學(xué)生，但葛中人乘著“早出人才，多出人才，快出人才”的改革的春風(fēng)，在那破舊的平房里打贏了人才戰(zhàn)略的第一仗，憑著向上生長(zhǎng)的努力，葛洲壩六中從萌芽到長(zhǎng)成了小樹(shù)。33年前，葛中人沐浴著祖國(guó)“尊重知識(shí)，尊重人才”的浩蕩春風(fēng)，開(kāi)始在肖家崗35號(hào)獨(dú)立辦學(xué)，從僅一幢教學(xué)樓，到科技樓、辦公樓、體育館拔地而起；從遍地沙礫到樹(shù)人園、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)美麗綻放；從全校10個(gè)教學(xué)班到24個(gè)教學(xué)班36個(gè)教學(xué)班；從單一的高考輸送人才，到學(xué)科競(jìng)賽、少年實(shí)驗(yàn)班全面開(kāi)花：當(dāng)年湖北高中教育的霸主黃岡中學(xué)曾驚呼：葛洲壩的洪峰來(lái)了！拼搏！努力！向上生長(zhǎng)！葛洲壩中學(xué)從一所企業(yè)試辦的重點(diǎn)高中成長(zhǎng)為中國(guó)最具活力的企業(yè)名校、湖北省重點(diǎn)高中、湖北省示范高中。不負(fù)春光的葛中人用不斷的發(fā)展成就了最美的春光！毋庸諱言，葛洲壩中學(xué)在發(fā)展中也遇到過(guò)困難，我們經(jīng)歷過(guò)企業(yè)走向市場(chǎng)的陣痛，我們經(jīng)歷了歸并地方政府辦學(xué)的'磨合，但縱有萬(wàn)難，葛中人以“水之柔，壩之堅(jiān)”向著春天奔跑，向著藍(lán)天拔節(jié)生長(zhǎng)！
今天，我們又一次站在一個(gè)新的節(jié)點(diǎn)上，在新時(shí)代的春光里，在課程改革的春風(fēng)里，我們當(dāng)如何不負(fù)春光，拔節(jié)生長(zhǎng)？
“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波�！币字忿k學(xué)，是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，我們要以敢闖敢干的勇氣和自我革新的擔(dān)當(dāng)，闖出一條新路、一條好路，實(shí)現(xiàn)從“趕超”到“引領(lǐng)”的跨越。面對(duì)新的課程改革，我們要有逢山開(kāi)路、遇水架橋的開(kāi)拓精神，用我們葛中師生的聰明才智，將中學(xué)生核心素養(yǎng)的三個(gè)方面、六大素養(yǎng)、18個(gè)基本點(diǎn)真正落到實(shí)處，讓我們每個(gè)人都長(zhǎng)成為有真才實(shí)學(xué)的新時(shí)代建設(shè)者，成為中國(guó)夢(mèng)葛中夢(mèng)的逐夢(mèng)人！
“人生在勤，勤則不匱。”“最好的自己”不會(huì)從天而降，美好的未來(lái)需要我們每個(gè)人去創(chuàng)造。業(yè)精于勤，我們要勤讀書(shū)、勤思考、勤行動(dòng)、請(qǐng)反思、勤總結(jié)……同學(xué)們，勤出智慧，只要你勤奮，智慧就會(huì)慷慨的充實(shí)你的大腦。勤奮會(huì)讓你擁有更多的智慧、更高的情商。在春天里播下一粒種子，只要你下功夫精心澆水施肥，種子一定會(huì)發(fā)芽成長(zhǎng)，終有一天長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
“積土而為山，積水而成海。”“最好的自己”不會(huì)是一蹴而就的，成功永遠(yuǎn)屬于勇毅而篤行的人。我們要把理想落實(shí)到“先行先干”上來(lái)，把精力延續(xù)到“久久為功”上來(lái)，把行動(dòng)付諸到“苦干實(shí)干”上來(lái)——要成為優(yōu)秀的老師，我們就要從愛(ài)崗敬業(yè)的每一件小事做起，在備課上課中、在教學(xué)教研中，享受師生共同成長(zhǎng)的快樂(lè)；要成為優(yōu)秀的學(xué)生，我們就要從每一節(jié)課、每一次作業(yè)、每一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)始，德智體美勞全面發(fā)展：時(shí)時(shí)處處，向著陽(yáng)光微笑，沐浴著春光奔跑。
“草木蔓發(fā)，春山可望�！弊蛱焓怯晁�(jié)氣，“東風(fēng)解凍，散而為雨”，至此萬(wàn)物萌動(dòng)，生機(jī)勃勃。我們今天聚會(huì)的每一個(gè)人都是葛洲壩中學(xué)易址辦學(xué)的開(kāi)拓者。在這大好的春光里，做一頭拓荒牛吧，辛勤耕耘，必然春華而秋實(shí)！在這風(fēng)柔雨潤(rùn)的春天里，做一棵小樹(shù)吧，向上拔節(jié)，向上生長(zhǎng)，必將蔥郁而挺立！
謝謝大家！
最好的自己教師演講稿10
老師們、同學(xué)們：
大家好！
又是一年春來(lái)到，新的學(xué)期又開(kāi)始了。今天，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，很榮幸能夠站在這里發(fā)言，首先，我要祝所有的老師們，祝你們新學(xué)期工作順利，事事如意。其實(shí)，我要祝所有的同學(xué)們，祝你們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心。
這是一個(gè)美麗的春天，我們都知道，春天是播種的季節(jié)，是種下希望的季節(jié)。只有春天努力播種，秋天才能收獲累累碩果。今年的春天，讓我們一起播種下一顆希望的種子：做最好的自己！
“做最好的自己！”這是我的座右銘，一直以來(lái)我也都是這樣做的。我相信，每個(gè)同學(xué)每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)這句話(huà)。但是，到底要怎么做才能做一個(gè)最好的自己呢？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)思考。
魯迅就說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”，其實(shí)其實(shí)做最好的自己并不難，就是走自己的路，而這條路可不能亂走，關(guān)建還是要養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，走好這條路才可以。比如說(shuō)，做為一個(gè)學(xué)生，你能做到每節(jié)課都專(zhuān)心聽(tīng)講，能做到每次作業(yè)都認(rèn)真按時(shí)的完成，能做到每天堅(jiān)持看課外書(shū)養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，能做到不懂就問(wèn)，知錯(cuò)能改嗎？在生活習(xí)慣文明禮儀上，你能做到早睡早起，起居有時(shí)，飲食有節(jié)嗎？能做到每天堅(jiān)持鍛煉身體嗎？能做到不亂扔垃圾，并見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起，能做到不說(shuō)臟話(huà)，見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好嗎？能做到樂(lè)于助人、主動(dòng)幫助有困難的人，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律嗎？如果這些你做能做到，而且覺(jué)得很自然，就像呼吸一樣的自然，那么你就擁有了優(yōu)秀的'習(xí)慣，你正在走一條屬于自己的正確的路，做一個(gè)最好的自己。
有人說(shuō)過(guò)：“人的偉大，不僅在于身體，更在于有一顆偉大的心靈。”因此，一個(gè)最好的自己還要磨練自己的心靈、胸懷，讓自己擁有很多優(yōu)秀的品質(zhì)。你有寬闊的胸懷嗎？你會(huì)不會(huì)不為一點(diǎn)點(diǎn)小事和同學(xué)、家人斤斤計(jì)較，你會(huì)不會(huì)寬容、原諒別人的過(guò)錯(cuò)，你會(huì)不會(huì)常常看到別人的優(yōu)點(diǎn)而真誠(chéng)地夸贊他，你會(huì)不會(huì)經(jīng)常和同學(xué)合作做成功一件事呢？如果你會(huì)，那么你的心靈已經(jīng)慢慢變得像海洋一樣的寬容，你的胸懷已經(jīng)像天空一樣廣闊。你已經(jīng)超越了小我，行進(jìn)在大我的成長(zhǎng)之路上。
我記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，故事說(shuō)的是什么動(dòng)物能爬到金字塔最高點(diǎn)，答案是令人想不到的，這兩種動(dòng)物一種是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，還有一種那就是慢慢爬的蝸牛。雄鷹我們不難想象，它展翅高飛，志向王大，能達(dá)到頂端那是很自然的�？墒俏伵Ｄ敲绰敲绰�，它又是怎樣做到的呢？它靠的正是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備的一種品質(zhì)，那就是堅(jiān)韌不屈。在學(xué)習(xí)上，我們要想做最好的自己，就必須要有這種堅(jiān)韌不屈的品質(zhì)。試想一下，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你能堅(jiān)持不放棄嗎？你能面對(duì)失敗不氣餒，你能像蝸牛一樣咬定青山不放松，一步一步向前行嗎？只要你能，成功就在不遠(yuǎn)處等著你，做一個(gè)最好的自己不會(huì)太遠(yuǎn)。
最好的自己教師演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的評(píng)委：
大家下午好！
我演講的題目是《共筑中國(guó)夢(mèng)――做最好的老師，做最好的自己》。
作為一名最基層的小學(xué)教師，我愿窮盡終生的血汗和努力，用愛(ài)心去播種知識(shí)，用微笑去傳送溫暖，用智慧去傳遞希望。教育和引領(lǐng)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的富強(qiáng)，民族的復(fù)興，人民幸福的中國(guó)夢(mèng)而揚(yáng)帆起航。
彈指一揮間，十七年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。
還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最?lèi)?ài)；還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使；還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，我在志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”。
往事一幕一幕。
16歲，我背著行囊走進(jìn)師范學(xué)校，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。
19歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)學(xué)校，滿(mǎn)腔熱情地融入到與我年齡相仿的'學(xué)生當(dāng)中，望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，他們?nèi)宰巫尾痪�，看著他們青絲變白發(fā)仍?xún)尚淝屣L(fēng)，我突然特別深刻地理解，人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師。我們必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求，從2000年至今，我走過(guò)了自己人生不平凡的17年。
清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)來(lái)，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們朗朗的讀書(shū)聲，那是人世間最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，我仿佛在享受最美的旋律。黃昏，踏著最后一抹兒斜陽(yáng)，我目送他們安然的離去，夜晚燈光下，看著孩子們稚嫩的筆跡，在我的嚴(yán)格要求下，漸漸變得成熟起來(lái)，我深深感到：這就是我人生最大的追求和安慰！
然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣任性，不求上進(jìn)，成績(jī)一落千丈而自爆自棄的孩子時(shí)常有之，他們常常使我頭痛萬(wàn)分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不能放棄。每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一片草都有
泛綠的時(shí)候。我們要用愛(ài)心去關(guān)心，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天！
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇�！皳我恢чL(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
今天，歷史的接力棒已傳到我們的手中。我們要大聲宣言：不忘昨天的艱苦與輝煌，無(wú)悔今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的追求和夢(mèng)想！
老師們，站起來(lái)，讓我們“激昂青春志，共筑中國(guó)夢(mèng)”！。
最好的自己教師演講稿12
尊敬的各位聽(tīng)眾：
大家好！我是XX幼兒園的XX老師，今天我和大家分享的主題是“做最好的自己”。
作為一名幼兒園教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和品德，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加健康、自信、快樂(lè)。
作為老師，我們需要擁有一顆愛(ài)心。教育的本質(zhì)不是傳授知識(shí)，而是引導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng)。我們需要關(guān)注每個(gè)孩子，理解他們的需求和困難，給予他們足夠的'支持和關(guān)愛(ài)。在孩子們的眼中，我們是最好的老師，在他們心中，我們也應(yīng)該是最好的自己。
作為老師，我們需要擁有耐心和毅力。教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我們需要有耐心和毅力，去引導(dǎo)孩子們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。只有在不斷地努力和堅(jiān)持中，我們才能成為孩子們最好的老師。
最后，作為老師，我們需要擁有反思的能力。教育是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷地反思和改進(jìn)。我們需要反思我們的教學(xué)方法和內(nèi)容，嘗試新的教學(xué)方法和手段，以更好地滿(mǎn)足孩子們的需求。同時(shí)，我們也要反思我們的教育價(jià)值觀，不斷調(diào)整和完善我們的教育策略。
做最好的自己，是我們作為一名幼兒園教師的使命。我們需要用我們的愛(ài)心、耐心、毅力和反思的能力，去培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和品德，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加健康、自信、快樂(lè)。謝謝大家！
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