建筑工程測量實習(xí)報告15篇（精品）

　　在現(xiàn)實生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的建筑工程測量實習(xí)報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

建筑工程測量實習(xí)報告1

　　1、課程改革的必要性分析

　　建筑工程測量課程的教學(xué)應(yīng)突出學(xué)生的主體地位和學(xué)生的能力培養(yǎng)，實施課程的項目化和任務(wù)化教學(xué)。但在，在教學(xué)過程中存在一些問題，教師講授缺乏測量工程實例，學(xué)生消極被動學(xué)習(xí)，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和自我管理能力得不到有效鍛煉，學(xué)生動手能力不強，實踐、實習(xí)效果不佳。

　　究其原因主要有以下幾點：（1）實訓(xùn)實習(xí)設(shè)備不足，光學(xué)水準(zhǔn)儀、電子水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、電子經(jīng)緯儀、全站儀等儀器不足，影響了學(xué)生實習(xí)中的分組協(xié)作實訓(xùn)實習(xí)效果；（2）學(xué)生對實訓(xùn)實習(xí)內(nèi)容不夠重視，缺乏自主性，沒有拿出足夠時間對實訓(xùn)實習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃和思考，不能像對待實際工程對待實踐內(nèi)容；（3）沒有穩(wěn)定規(guī)范的測量實習(xí)場地，實踐效果大打折扣，同時偏重教師講解，學(xué)生不能身臨其境，對教學(xué)內(nèi)容的理解膚淺，因此，需創(chuàng)造良好的實踐環(huán)境，以提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化改革

　　建筑工程測量課程的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)以技能教學(xué)為主線，模塊式構(gòu)建新的課程內(nèi)容。采用技能模塊化、內(nèi)容項目化、項目任務(wù)化的結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)改革。重構(gòu)后的課程教學(xué)內(nèi)容包括基本測量、普通測量和專業(yè)測量三大技能模塊，每個技能模塊包含相應(yīng)的項目內(nèi)容，而項目的教學(xué)則是通過任務(wù)的完成而實現(xiàn)。

　　學(xué)生通過建筑工程測量的學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：（1）理解水準(zhǔn)測量和角度測量的基本理論、基本知識；（2）了解水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀及各種測量儀器的構(gòu)造和測量原理并能夠熟練使用；（3）掌握小區(qū)域控制測量和大比例尺地形圖測繪的理論和方法；（4）理解全站儀三維坐標(biāo)測量及其坐標(biāo)放樣的基本原理；（5）掌握建筑工程和道路施工測量的'主要內(nèi)容及方法。

　　對于建筑類專業(yè)建筑工程測量的教學(xué)重點內(nèi)容應(yīng)是在熟練應(yīng)用儀器基礎(chǔ)上，側(cè)重測設(shè)部分即建筑施工放樣的實踐。對于基本測量技能要達(dá)到熟練使用測量儀器，包括水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和全站儀的目標(biāo)；對于普通測量技能要達(dá)到AutoCAD下數(shù)字成圖的目標(biāo)；專業(yè)測量技能和綜合測量技能要能達(dá)到能負(fù)責(zé)具體工程項目的目標(biāo)。

　　建筑工程測量教學(xué)分為理論教學(xué)、實踐教學(xué)和實習(xí)三大塊，其中理論教學(xué)單獨授課，實踐教學(xué)是配合理論教學(xué)進(jìn)行，實習(xí)在期末理論教學(xué)和實踐教學(xué)全部結(jié)束后進(jìn)行。這種分塊教學(xué)方式便于安排教學(xué)計劃，易于集中管理。具體內(nèi)容見表1。

　　3、教學(xué)方法與手段的改革

　　以案例型教學(xué)代替單一講授式教學(xué)模式，以往工程測量教學(xué)多采用講授式為主，案例型教學(xué)將典型案例呈現(xiàn)給學(xué)生，教師通過指導(dǎo)學(xué)生對案例的分析，使學(xué)生鞏固已有知識，獲得思考問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。對于建筑工程測量課程來講，主要是利用典型工程實例來深入的學(xué)習(xí)理論知識，將抽象問題具體化、形象化，達(dá)到理論與實踐緊密結(jié)合，增強學(xué)生實踐動手能力。

　　實踐教學(xué)模式特點如下：

　�。�1）理論教學(xué)結(jié)合工程實際。在授課過程中結(jié)合教師科研項目和工程實踐，穿插大量工程建設(shè)實例，如大型橋梁、隧道、水利樞紐工程、高層建筑、地鐵和滑坡變形監(jiān)測項目等，介紹最新測繪技術(shù)和方法的應(yīng)用以及測量作業(yè)和數(shù)據(jù)處理的過程，使學(xué)生對國家建設(shè)更加了解，激發(fā)他們對課程的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�2）師生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如果學(xué)生對所學(xué)知識感興趣，學(xué)習(xí)時輕松愉快，學(xué)習(xí)效率自然會{。在教學(xué)中教師引入工程實例，使學(xué)生身臨其境，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，增強師生互動。學(xué)生的主動活動與教師的指導(dǎo)作用是相得益彰的。

　　（3）案例型教學(xué)模式可以直接對學(xué)生的理論聯(lián)系實際能力進(jìn)行潛移默化式的熏陶和訓(xùn)練。案例型教學(xué)模式就是直接進(jìn)行個案分析性的教學(xué)，最生動地體現(xiàn)出如何從現(xiàn)實的事物中正確分析其中的本質(zhì)思維，如何完成從現(xiàn)象到本質(zhì)，從個別、特殊到一般和普遍的思想飛躍正是案例型教學(xué)直接的表現(xiàn)。

　　4、實踐教學(xué)與實習(xí)項目的改革

　　實踐教學(xué)與實習(xí)項目的改革主要包括以下幾個方面：

　�。�1）完善實訓(xùn)室的規(guī)劃和建設(shè)工作。規(guī)劃論證好實訓(xùn)室建設(shè)中需要的場地、設(shè)備等，如水準(zhǔn)測量和角度測量要規(guī)劃好規(guī)范、合理的實訓(xùn)場地，各種點的坐標(biāo)要便于檢核，使學(xué)生實習(xí)要有規(guī)范的數(shù)據(jù)，同時控制測量和數(shù)字測圖要規(guī)劃好區(qū)域范圍，施工放樣要配備完備的實習(xí)工具如木樁、工程線等，盡可能使學(xué)生有身臨施工現(xiàn)場的感覺，同時還要有規(guī)范的實習(xí)報告手冊和實習(xí)記錄手冊，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，并完善實訓(xùn)室的規(guī)章管理機制，保障測量儀器的永續(xù)使用。

　　（2）確定合理的實訓(xùn)實習(xí)項目。理實一體實訓(xùn)項目，對于一些傳統(tǒng)的實訓(xùn)教學(xué)項目，如水準(zhǔn)儀的認(rèn)識和使用、等外水準(zhǔn)測量、經(jīng)緯儀的認(rèn)識和使用、測回法測水平角、豎直角的測量、鋼尺量距一般方法、視距測量、導(dǎo)線測量、測設(shè)的基本工作、建筑物的放樣、全站儀的認(rèn)識和使用等，這些是建筑工程技術(shù)人員在建筑施工測量中必備的技能。同時又是學(xué)習(xí)先進(jìn)測量儀器的基礎(chǔ)（如經(jīng)緯儀的使用，是學(xué)習(xí)電子經(jīng)緯儀和全站儀的基礎(chǔ)），因此要嚴(yán)格規(guī)范訓(xùn)練，要求學(xué)生熟練掌握。而對于工程建設(shè)中很少應(yīng)用的內(nèi)容，在課時有限的情況下可以刪減。如鋼尺精密量距、三四等水準(zhǔn)測量、方向觀測法測水平角、平板儀的使用等。另外有些實驗項目如豎直角的觀測與視距測量、鋼尺量距與視距測量可以合并，因為前者儀器可以共用，后者可以相互驗證實驗結(jié)果，同時它們有個共同的特點是費時較少。通過以上的調(diào)整，可以大大提高建筑工程測量實踐教學(xué)工作的效率。

　�。�3）改進(jìn)實踐教學(xué)方法。采用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生比較直觀地了解每次實訓(xùn)的目的要求、儀器工具、步驟與方法、實訓(xùn)場地安排等，從而保障教學(xué)秩序，爭取更多的操作時間，同時也可掌握或了解測繪新技術(shù)、新方法；嚴(yán)把實驗數(shù)據(jù)處理關(guān)，杜絕假造數(shù)據(jù)和抄襲數(shù)據(jù)的行為發(fā)生，在規(guī)定的課余時間內(nèi)完成好實訓(xùn)實習(xí)。保證實踐教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、一絲不茍、團結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)。

建筑工程測量實習(xí)報告2

　　第一天的實習(xí)：哇！天寒地凍的那天早上！老師居然要求8點半到教室，已經(jīng)停課n久的我們，建筑工程實習(xí)報告起床的習(xí)慣早就改到下學(xué)期了！算了，8點半就8點半了，可是居然是要到二教的七樓，暈��！沒辦法，愛好學(xué)習(xí)的我還是8點就乖乖起床了，8點半左右也到教室了。不過實習(xí)他自己卻遲到了一小會兒，不過也沒關(guān)系啦！很多同學(xué)都沒去，這么冷的天，誰愿意那么早起啊！老師先在講臺說了些我們要實習(xí)的內(nèi)容，哇！任務(wù)還真多，7個任務(wù)，n份表，一份3000字的實習(xí)報告！說完就說去拿儀器！哎！真搞不懂！一教2樓拿儀器，干嘛要跑到二教7樓來集合呢？一教隨便找間教室都有��！納悶！算了，學(xué)校安排教室老是這樣的不以人為本的！

　　到了一教拿儀器才發(fā)現(xiàn)我們組才我一個人在…天�。∥乙粋�人怎么拿��？超多東西�。≡趺崔k？打電話叫他們起床過來一起拿了！還好也有一組也是只有兩人而已，不會留我一人在那里等，多寂寞�。∷�以我們?nèi)�人先拿出儀器在外面等他們一起來再走，終于來了兩人，兩個組本來應(yīng)該是16人的，現(xiàn)在只有5個人，不過每人拿多點勉強可以了！拿回宿舍了，好累好困��！下午就要開始報告工作了！

　　下午兩點半，實習(xí)公園開工！到了那里，哇！風(fēng)不是一般的大��！是超級大啊！沒工程實習(xí)報告啦！還是要做，那就做了！問問看報告測什么？聽說今天不用測什么，大家再次怎樣擺弄儀器，工程實習(xí)報告擺弄一下，就這樣行了，實習(xí)報告開始測量！那就簡單，每人把儀器架好，調(diào)試好，照準(zhǔn)看看會不會讀數(shù)。這樣一個一個做。開始專業(yè)廢話啦！我們做的是四等水準(zhǔn)測量，先把腳架架好，撐開三角架，使架頭實習(xí)報告大致水平，高度適中，再安置水準(zhǔn)儀，用中心旋螺將水準(zhǔn)儀與參觀。熟悉了儀器了，可以收拾回去了。

　　第一天就這樣結(jié)束了，基本再次了解了水準(zhǔn)儀的測量原理和使用！

　　第二天，真正的測量工作開始了！8點多起床等到小組成員基本搞定，9點左右，拿好需要的工具：水準(zhǔn)儀，三角架，雙面水準(zhǔn)尺，帶上書本跟筆，出發(fā)半島公園。今天的任務(wù)是：利用水準(zhǔn)儀圍著半島公園測量閉合水準(zhǔn)路線。水準(zhǔn)測量原理：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。（又是一堆專業(yè)廢話！）

　　那就開始干吧，先在學(xué)習(xí)委員那里拿來了表格（四等水準(zhǔn)測量記錄）。架設(shè)好儀器，粗平好，兩個人拿著標(biāo)尺站到老師事先給我們劃定的已知點上（我們小組用的是a點），再照準(zhǔn)后視尺，精平水準(zhǔn)儀！開始讀數(shù)，再轉(zhuǎn)動水準(zhǔn)儀到前視尺，再照準(zhǔn)后精平水準(zhǔn)儀！讀數(shù)。第一個點搞定，開始計算誤差（老師交代的，每測完一個點就要計算數(shù)據(jù)，誤差太大的話，劃掉，重新測過。），可惜��！誤差大了一個毫米（1mm看似很小，可是對于測量工作來說，有時候這個小小的1mm是很大的一個天文數(shù)字啦�。�，沒辦法，要求嚴(yán)格，劃掉重新測過！又是誤差太大，就又再劃掉，重新測過！暈啊！一個早上下來，才測了3個點！劃掉了n次，重測了n遍，搞得每個人都心煩意亂的！這還不慘，最慘的是天很凍，風(fēng)很大，太陽起不到它最大取暖的作用，個個都被凍得鼻涕直流。哎！經(jīng)過早上的經(jīng)驗，下午做起來就比較好，雖然也是不知道重新來過幾遍，但是終于還是在下午把半島公園全部9個點都測好了，少繳表格誤差也都控制在要求范圍之內(nèi)�。▽嶋H上作假了小小�。┻�算是成功吧！

　　接下來幾天就是全站儀的使用啦！全站儀，說起這家伙就了不起了��！聽說一臺十幾萬，而且還是最爛的國產(chǎn)貨――南方測繪的'（國產(chǎn)的就這么一家生產(chǎn)全站儀而已！）。什么概念啊？那么那些進(jìn)口的高科技一臺得多少錢啊？管tmd一臺多少錢呢！還是做我們的工作重要點！

　　這臺就是所謂的十幾萬的全站儀啦！

　　這里省略幾百字的全站儀專業(yè)廢話介紹，反正不是每個人都看得明白！總之一句話：十幾萬的家伙還就是不一樣�。∮锰幒芏�，不然怎么叫全站儀！

　　全站儀用最多的就是放樣啦！這個比較麻煩了！但是這個卻是最重要的，老師說的，工作中用的最多的還是放樣！所以每人都要認(rèn)真學(xué)�？蠢蠋煵僮髁藥妆�，自己都搞過幾遍，終于還算是基本學(xué)會了放樣。學(xué)會放樣后就算基本搞定了本次的實習(xí)任務(wù)了！不過老師給我們額外的任務(wù)，聽說是別班沒有的，算是照顧我們啦！就是測繪出整個半島公園，畫出張草圖，在整個半島公園放樣100來個點，把里面所有的東西都記錄下來，利用軟件就可以把半島公園畫出來（還真是高科技）。我們兩組人組成一組，用了一個下午，把整個半島公園測了一百六十三個點（聽說全班最多啦！）終于完成了！

　　心情那個激動��！那個興奮�。〗K于可以不用每天都扛著那些家伙往半島公園跑了！

　　總的來說，通過這次測量實訓(xùn)，讓我感覺一個學(xué)期學(xué)下來的整本書，還不如這兩個星期的實訓(xùn)學(xué)的讓人深刻！書本教育就是失敗！雖然天寒地凍那幾天，不過大家都很認(rèn)真的在做，看似懶懶散散，雖然偶爾偷偷懶，瞄瞄路過的mm，偷窺下公園里的小情侶，但是測量過程還算都比較嚴(yán)格的要求自己，雖然不是很專業(yè)的我們，但是要是盡量的要求做到專業(yè)點！

　　地籍測量實習(xí)報告測量實習(xí)報告工程測量實習(xí)報告

建筑工程測量實習(xí)報告3

　　20xx年6月11號，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習(xí)”，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，說明了測量任務(wù)和測量的實際意義及重要性。

　　在這個盛夏時節(jié)，天氣雖然不是很好，高溫酷暑，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習(xí)中感覺到了充實。在此之前，我們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解了測量的理論知識，但那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的一次大檢驗。

　　我們把這次實習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識與實際聯(lián)系起來，從實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補我們的缺陷。

　　測量是一項務(wù)實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算和測量同時進(jìn)行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時間，也提高了工作效率。

　　測量也是一項精確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實習(xí)，在我的腦海中形成了一個基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個部分，測量的基本工作包括角度測量、距離測量和高程測量。

　　在這次實習(xí)中，我們學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力，同時也認(rèn)識到小組團結(jié)的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法；其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）、觀測誤差。

　　了解如何避免測量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：

　　1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

　　2、提高自身的測量水平，降低誤差。

　　3、通過各種處理數(shù)據(jù)的`數(shù)學(xué)方法如：多次測量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循基本的測量原則，“由高級到低級”“從整體到局部”、“先控制后碎步”、并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。

　　通過工程實踐，學(xué)會了很多課堂上無法學(xué)到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。

　　這次實習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

建筑工程測量實習(xí)報告4

　　此次實習(xí)由院里統(tǒng)一組織，老師親自帶隊指導(dǎo)，學(xué)生自主討論交流操作完成定期下達(dá)的任務(wù)。吳祖海教授這次擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師，常來我們宿舍為我們解決實習(xí)過程中遇到的問題，并授以工作中的經(jīng)驗，激發(fā)我們的興趣，使在實習(xí)過程中不再盲目。天氣是一個重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都需要認(rèn)真處理這些工地測量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化。下雨時和大晴天日光較強烈時，撐傘的要求是儀器先于人；全站儀等儀器的參數(shù)設(shè)置應(yīng)遵循規(guī)范中的規(guī)定；避免地基沉陷等問題的出現(xiàn)，確保測量任務(wù)高效高質(zhì)完成。各周的任務(wù)在前周周五或周末安排，周末的時候檢查資料，這樣我們每個學(xué)生能夠更好的充實自己的理論知識，檢查在測量過程所出現(xiàn)的問題。雖然這一個月艱苦而有益的工程測量實習(xí)結(jié)束了，不過在這四個星期里對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，也有甜有快樂；期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識聯(lián)系實踐能力的提高�？嘀凶鳂沸稳莺敛粸檫^。

　　在測量實習(xí)開始之前，我把工程測量的課本從頭至尾認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍，以便于站在一（20xx年度大學(xué)畢業(yè)生會計實習(xí)報告）個理論者的高度，去做生產(chǎn)實踐。

　　野外實習(xí)采取的方式為模擬工地，野外即校園內(nèi)西大門到世紀(jì)樓以及周邊建筑物一大片區(qū)域。這種模擬也有模擬的優(yōu)勢，能全面地把現(xiàn)場工地的問題縮小到一個相對小的區(qū)域，可以節(jié)省時間并減少實習(xí)花費。不管如何，實習(xí)都是一項快樂的活，起碼告別宿舍顯示屏的強烈輻射，親近自然，鐵道校園在我眼里是愈來愈可愛。 第一周任務(wù)是高程測量及導(dǎo)線測量。高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的'快而順利。導(dǎo)線測量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，用李小龍的名言是“快，準(zhǔn)�！保瑳]有狠字是因為對儀器必須溫柔，要和儀器融為一體是測量的最高境界。任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學(xué)討論。一系列的動作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識，這項任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導(dǎo)線測量，在全過程中計算各項數(shù)據(jù)，受益頗豐。

　　第二周任務(wù)是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度，我毛遂自薦，挑起這個擔(dān)子，另外還負(fù)責(zé)部分的一起操作。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫，必須扎扎實實，如前所說，必須交好儀器這個朋友，和儀器換心，才能達(dá)到交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄（手記與電腦存儲）工作貫穿測量的始末，務(wù)必注重對細(xì)節(jié)的重視。這項任務(wù)需要我們小組每個人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。在這項任務(wù)中，我做過協(xié)調(diào)員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測量的步伐，周末由于天佑班課課程較多，有效工作時間短了，做好測量這份工作更需要默契配合。上周的任務(wù)是放控制點，這周雖對精度要求相對來說不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性認(rèn)識提高很大，選導(dǎo)線點的經(jīng)驗也有很大長進(jìn)，地形圖牽涉到cass軟件的應(yīng)用，主要繪圖工作由另一組員負(fù)責(zé)，當(dāng)然學(xué)到一個軟件也是一個重要的收獲。

　　第三周任務(wù)則是線路定測。我們小組先實地踏勘，選擇線路顧及經(jīng)濟和含金量。選線完畢后，全體進(jìn)行內(nèi)頁計算，內(nèi)頁計算量大，我們經(jīng)過計算以及精心核對確認(rèn)準(zhǔn)確無誤后才開始放樣。外業(yè)工作兩天內(nèi)搞定，打樁是個苦活，為考慮行人，把樁往里敲費了不少功夫。最后一天的縱斷面測量，橫斷面測量。對于這兩項外頁測量我們對儀器操作以及檢查核對步驟進(jìn)行了探索驗證，隨后開始開工測量，最后處理數(shù)據(jù)繪圖。在這項任務(wù)中我積極全面參與，理解并加深了縱橫斷面的理論和實踐各方面的知識。

　　第四周我們的實習(xí)內(nèi)容是橋控網(wǎng)的測量，我們小組進(jìn)行了三天就完成了任務(wù)。我們做的很快，完成的很輕松，同時，感覺實習(xí)增強了信心，感覺實習(xí)的作用很大20xx年 建筑工程公司實習(xí)報告20xx年 建筑工程公司實習(xí)報告。期間我們在角度估算、橋控網(wǎng)放樣等方面做得很順利，可是在用方向法觀察角度精算的時候，由于讀數(shù)時不夠沉穩(wěn)，導(dǎo)致我們的誤差偏大，重復(fù)測量，不過，我認(rèn)為實習(xí)階段出現(xiàn)一些小的失誤是正常的，它能夠更好的促進(jìn)我們完成任務(wù)。這項任務(wù)中的各項步驟我都積極參與其中，對儀器操作熟練程度有很大的提高，數(shù)據(jù)處理速度和質(zhì)量增加不少。

建筑工程測量實習(xí)報告5

　　測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。為期三周的測量實訓(xùn)結(jié)束了，短短的十幾天實訓(xùn)，在老師的帶領(lǐng)下我們對《建筑工程測量》這門課程的實習(xí)。通過這次實習(xí)，讓我學(xué)到了好多書本上沒有的東西，鍛煉了很多測繪的基本能力。通過這次實訓(xùn)，我真正的體會到了理論和實賤相結(jié)合的重要性。

　　一、實習(xí)目的：

　　（1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。

　�。�2）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

　　（3）通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

　�。�4）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

　　二、實習(xí)設(shè)備：

　　水準(zhǔn)儀，光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，鋼尺，圖紙等。

　　三、實習(xí)任務(wù)與內(nèi)容

　　任務(wù)：測繪一張比例為1：500的地形圖 內(nèi)容：

　　1、水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點的高程，測量其他水準(zhǔn)點的`高程；

　　2、導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo)；

　　3、碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程；

　　4、繪圖。

　　四、實習(xí)步驟：

　　1、導(dǎo)線測量：

　�。�1）導(dǎo)線測量概述：

　　導(dǎo)線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過7個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件： 多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。坐標(biāo)增量檢核條件：

　　上述理論值應(yīng)為零，可實際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。

　　（2）測角：

　　導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用經(jīng)緯儀測一測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。

　　（3）量邊：兩點之間進(jìn)行往返測量

　　2、水準(zhǔn)測量：

　�。�1）水準(zhǔn)測量原理：

　　水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a-b B點的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+aHB=Hi－b

　　五、實習(xí)總結(jié)

　　在這次的實習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：

　　1、水準(zhǔn)測量。學(xué)習(xí)水準(zhǔn)路線，是為了給以后做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ)。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行內(nèi)業(yè)高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。直到合格為止。

　　2、角度﹑距離測量。在角度測量方面，我們要做到精益求精。在每一個測站上檢驗，如果超限則立即返工重測。

　　3、測距完成后開始導(dǎo)線平差的計算，經(jīng)過反復(fù)計算及校正，保證導(dǎo)線閉合誤差在允許范圍內(nèi)。然后根據(jù)給定的方位角及指定點的坐標(biāo)計算其余方位角及坐標(biāo)。數(shù)據(jù)計算完成后，進(jìn)行碎部點的測量工作，測繪地形圖實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)�？偟膩碚f，這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心。我們鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實際工程的機會，同時也要感謝老師對我們十多天的耐心指導(dǎo)。

　　這次實習(xí)對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會。我們會珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，為日后的工作打下基礎(chǔ)。

　　建筑工程測量實習(xí)報告篇通過本次實習(xí)，掌握了經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的使用，具體如下： 水準(zhǔn)測量原理：利用水準(zhǔn)儀提供水平視線，讀取水準(zhǔn)尺的讀數(shù)測定兩點間的高差，有已知點高程推求未知點高程。

　　操作步驟：

　　1、安置儀器（高度適中、架頭大致水平，固定儀器）

　　2、粗略整平（目的；使圓水準(zhǔn)氣泡居中，視準(zhǔn)軸粗略水平）

　　3、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺（目的：使目標(biāo)和十字絲成像清晰）方法：

　�、俪醪矫闇�(zhǔn)（用準(zhǔn)星對準(zhǔn)目標(biāo)）

　�、谀跨R調(diào)焦（使十字絲清晰）

　�、畚镧R調(diào)焦（使目標(biāo)成像清晰）

　�、芫�確瞄準(zhǔn)（使縱絲對準(zhǔn)目標(biāo)）

　　4、精確整平（目的：使水準(zhǔn)管氣泡居中，視準(zhǔn)軸精確水平。方法：調(diào)節(jié)微傾螺旋，使氣泡影像符合。

　　5、讀數(shù)（用十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上按從小到大的方向讀書，讀取米、分米厘米、毫米）

　　6、計算

　　7、儀器相關(guān)：

　�、磐�遠(yuǎn)鏡：用來瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)處的水準(zhǔn)尺進(jìn)行讀數(shù)；

　　⑵水準(zhǔn)器：整平儀器，使視準(zhǔn)軸處于水平位置

　�、賵A水準(zhǔn)器：粗略整平

　　②管水準(zhǔn)器：精確整平

　�、刍�座：腳螺旋進(jìn)行測繪時注意

　　（1）標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會很大。

　�。�2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。

　�。�3）在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

　�。�4）在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。

　�。�5）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　�。�6）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時進(jìn)行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測、重測。

建筑工程測量實習(xí)報告6

　　在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期末，自20xx年12月1日起，我們進(jìn)行了為期14天的工程測量實習(xí)。

　　這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實習(xí)與以前的課堂實習(xí)相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。

　　在實習(xí)的第一天，由常允燕老師給我們做了實習(xí)的動員。在動員會上，常老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了水電校地理條件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。

　　實習(xí)目的

　�。�1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。

　�。�2）通過實習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

　�。�3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

　　（4）通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

　�。�5）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

　　實習(xí)心得

　　為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們XX市XX區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

　　測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。

　　通過這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

　�。�1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

　�。�2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。

　　（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。

　　通過實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的'能力。

　　我們在這次的實習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習(xí)測

　　量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

　　我們在實習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現(xiàn)之初，我還有點擔(dān)心自己不會測，測不好，擔(dān)心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務(wù)。在測量實習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

　�。�1）立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　�。�2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

　　（3）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少

　　通過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。

建筑工程測量實習(xí)報告7

　　一、實習(xí)任務(wù)

　　1.測量實習(xí)地點：南昌市東海路2號、東海路2號、東海路2號、東海路1號

　　2.工程測量實習(xí)方法

　　3.測量實習(xí)工程地點設(shè)計、測圖和計算;

　　4.測量實習(xí)工程地點設(shè)計與計算;

　　5.測量實習(xí)過程中的儀器的安全操作;

　　6.工程測量實習(xí)中的實習(xí)資料和測量的實習(xí)內(nèi)容;

　　7.測定測區(qū)內(nèi)各項測量數(shù)據(jù)資料和測量地形地質(zhì);

　　8.土木工程測量實習(xí)工程測量的實習(xí)任務(wù);

　　9.測量工程測量實習(xí)儀器的安置、調(diào)配、操作;

　　10.工程測量實習(xí)過程中的測量實習(xí)資料、測量地形地質(zhì)測量實習(xí)的實習(xí)內(nèi)容。

　　二、實習(xí)時間

　　xx年xx月xx日星期二至xx年xx月xx日

　　三、實習(xí)目的

　　通過這次實習(xí)使自己掌握土木工程測量的基本理論知識及操作技能，培養(yǎng)分析問題、解決問題的實際能力，為今后的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計和其課程設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。同時也為以后能夠從事工程、建筑行業(yè)及相關(guān)崗位工作，進(jìn)一步提高我們的專業(yè)知識水平、業(yè)務(wù)水平和實際操作能力、團隊合作精神起到一定的作用及指導(dǎo)作用。

　　四、實習(xí)內(nèi)容

　　一)、土木工程測量實習(xí)

　　11)、工程測量實習(xí)的內(nèi)容

　　本次土木工程測量采用的是地形山體，在此工程實習(xí)中，我們首先進(jìn)行了一系列的測量實習(xí)，包括地形、邊坡、邊坡地形測量。其中，邊坡、邊坡的測量是一項很重要的技術(shù)工作。

　�、俚刭|(zhì)測量

　　地面的`巖層、地形地貌是指地層中巖的巖石地質(zhì)，巖性、巖性、巖性比較常見，在地層間的地層中巖性、巖性比較常見，在地層間的地層中巖性較常見。巖性比較常見，在地層間的地層中巖性比較易見，在地層間的山體、巖性比較常見，巖性比較常見，巖石的質(zhì)量較易見，在地區(qū)的山體、巖性比較常見，地形地貌中巖性較易見，巖性比較常見，巖性比較常見，在地層間的地層中巖性較常見，在地層間的地區(qū)中巖性較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，在地區(qū)中巖性較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，巖性和巖性比較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，地勢比較常見，巖性比較常見。

　�、谕聊竟こ虦y量

　　土木工程測量是土木工程專業(yè)必備的基本知識、基本理論、基本知識。是指建筑工程設(shè)計、建筑施工、地質(zhì)勘界、建筑施工、監(jiān)理、勘查、檢測的各項專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)。土木工程測量是工程建設(shè)的一部分，是建筑工程所有施工任務(wù)和工程實踐活動的真正依據(jù)。測量作為基礎(chǔ)，是我們專業(yè)知識和能力不可或缺的組成部分，從而對我們專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，提高我們的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)知識，并指導(dǎo)和幫助我們在土木工程專業(yè)的學(xué)習(xí)和實踐，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ).

　　12)、土木工程測量實習(xí)的目的

　　測量是建筑工程不可缺少的一個環(huán)節(jié)，它是我們專業(yè)知識學(xué)習(xí)的真正途徑，因此測量實習(xí)在學(xué)習(xí)土木工程測量實施中的地位很高，在校園中我們不僅接觸到了測量實習(xí)這門學(xué)科，更對測量的實際和理論有了一些了解，使我們對所學(xué)專業(yè)有更深的理解和感性認(rèn)識。

　　測量實習(xí)不僅僅是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識，在實踐科學(xué)中我們更應(yīng)將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中來，使我們真正的從課本中走到實際中、從基礎(chǔ)工作做起。所謂實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實踐可以找到很多測量中的錯誤和不足之處，最后檢驗出真正的水平，同時也可以通過測量實習(xí)在這些問題上發(fā)現(xiàn)更好更透徹的測量理論知識，以更好的指導(dǎo)我們的實踐。

　　測量學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，而這門學(xué)科對我們這些剛踏入社會的大學(xué)生來說，還沒有完全地從課本中走出來，更需要我們在平時的學(xué)習(xí)中、工作中不斷地加強實踐鍛煉，培養(yǎng)我們的測繪操作能力，同時讓我們了解到土木工程測量的實際操作性強也更需要。

建筑工程測量實習(xí)報告8

　　測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。為期三周的測量實訓(xùn)結(jié)束了，短短的十幾天實訓(xùn)，在老師的帶領(lǐng)下我們對《建筑工程測量》這門課程的實習(xí)。通過這次實習(xí)，讓我學(xué)到了好多書本上沒有的東西，鍛煉了很多測繪的基本能力。通過這次實訓(xùn)，我真正的體會到了理論和實賤相結(jié)合的重要性。

　　一、 實習(xí)目的：

　�。�1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。

　�。�2）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

　�。�3）通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

　�。�4）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

　　二．實習(xí)設(shè)備：

　　水準(zhǔn)儀，光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，鋼尺，圖紙等。

　　三．實習(xí)任務(wù)與內(nèi)容

　　任務(wù)：測繪一張比例為1:500的地形圖

　　內(nèi)容：

　　1、水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點的高程，測量其他水準(zhǔn)點的高程；

　　2、導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo)；

　　3、碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程；

　　4、繪圖。

　　四．實習(xí)步驟：

　　1、導(dǎo)線測量：

　�。�1）導(dǎo)線測量概述：

　　導(dǎo)線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過7個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。

　　角度檢核條件：

　　多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，

　　應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。

　　坐標(biāo)增量檢核條件：

　　上述理論值應(yīng)為零，可實際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。

　　（2）測角：

　　導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用經(jīng)緯儀測一測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的'較差不超過±40″時，取其平均值。

　�。�3）量邊：兩點之間進(jìn)行往返測量

　　2、水準(zhǔn)測量：

　�。�1）水準(zhǔn)測量原理：

　　水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)

　　尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：

　　HB=HA+hab

　　HA+a=HB+b

　　HA=HB+a—b

　　B點的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計算，即 Hi=HA+a

　　HB=Hi－b

　　五．實習(xí)總結(jié)

　　在這次的實習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：

　　1、水準(zhǔn)測量。學(xué)習(xí)水準(zhǔn)路線，是為了給以后做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ)。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行內(nèi)業(yè)高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。直到合格為止。

　　2、角度﹑距離測量。在角度測量方面，我們要做到精益求精。在每一個測站上檢驗，如果超限則立即返工重測。

　　3、測距完成后開始導(dǎo)線平差的計算，經(jīng)過反復(fù)計算及校正，保證導(dǎo)線閉合誤差在允許范圍內(nèi)。然后根據(jù)給定的方位角及指定點的坐標(biāo)計算其余方位角及坐標(biāo)。數(shù)據(jù)計算完成后，進(jìn)行碎部點的測量工作，測繪地形圖

　　實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。總的來說，這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心。我們鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實際工程的機會，同時也要感謝老師對我們十多天的耐心指導(dǎo)。

　　這次實習(xí)對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會。我們會珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，為日后的工作打下基礎(chǔ)。

建筑工程測量實習(xí)報告9

　　關(guān)鍵詞： 非測繪類專業(yè) 實踐教學(xué) 教學(xué)改革

　　1.引言

　　測量實踐教學(xué)是理論教學(xué)與具體實踐相結(jié)合，鞏固理論教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識和實際操作能力的重要環(huán)節(jié)［1］。我校是一所以土建類為特色的高校，自20xx年升本以來，我校的土木工程、城市規(guī)劃、園林、建筑學(xué)、給水與排水工程、地理信息系統(tǒng)、建設(shè)環(huán)境與設(shè)備工程、工程造價和信息與計算機管理等非測繪類專業(yè)都開設(shè)了《工程測量》這門重要的基礎(chǔ)課程。作為一門理論與技術(shù)相結(jié)合、實踐性很強的課程，其課程教學(xué)效果很大程度上取決于實踐教學(xué)質(zhì)量。近年來，隨著新技術(shù)、新儀器、新內(nèi)容不斷增加，這就對教學(xué)提出了更高的要求。如何保證和提高課程的教學(xué)質(zhì)量成為了測量任課老師關(guān)注的焦點問題。為此，我校測繪工程教研室對非測繪類專業(yè)測量實踐教學(xué)進(jìn)行了一系列的探索和嘗試，并取得了一些成功的經(jīng)驗。

　　2.非測繪類專業(yè)測量實踐教學(xué)的現(xiàn)狀

　　我校非測繪類專業(yè)測量實踐教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀。對于非測繪類專業(yè)開設(shè)工程測量課程來說，由于測量課程不是專業(yè)的主干課程，存在著對測量課程教學(xué)目的認(rèn)識的偏差，對于提高測量實踐教學(xué)重視不夠。一些院系在制定教學(xué)大綱時嚴(yán)重壓縮測量實踐教學(xué)課時，突出表現(xiàn)在對測量實驗教學(xué)重視不夠，實踐教學(xué)成了測量教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸［2］。而對于非測繪專業(yè)的學(xué)生來說，由于專業(yè)課程模塊安排得不盡合理，他們似乎感覺到測量學(xué)課程與專業(yè)課程聯(lián)系不夠緊密，只不過是限定的選修課程，認(rèn)為畢業(yè)以后不太會用到，是不太重要的，從而更加忽視測量實踐，于是，部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)不學(xué)無所謂，態(tài)度散漫。針對非測繪類專業(yè)測量實踐教學(xué)現(xiàn)狀，為了提高非測繪專業(yè)測量實踐教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)測繪科技廣泛應(yīng)用與測繪學(xué)科的快速發(fā)展，解決非測繪專業(yè)測量學(xué)實踐改革問題刻不容緩。

　　3.對非測繪類測量實踐教學(xué)改革的基本要求

　　對非測繪類的實踐教學(xué)，我們不能按照測繪工程專業(yè)實踐教學(xué)那樣進(jìn)行。非測繪類的實踐教學(xué)根據(jù)不同的專業(yè)，其實踐教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有所不同。如園林、建筑學(xué)、城市規(guī)劃、給水與排水、工程造價和建設(shè)環(huán)境與設(shè)備工程等專業(yè)的學(xué)生絕大部分將從事工程設(shè)計、施工或工程監(jiān)理的工作，盡管他們一般不從事專門的測繪工作，但是在工程規(guī)劃、施工方案、設(shè)計方案的確定等工作中都包含許多測量任務(wù)的布置，工程技術(shù)人員應(yīng)該根據(jù)需要與可能全面衡量，從而提出適當(dāng)合理的要求［3］。而對土木工程專業(yè)而言，特別對路橋方向的學(xué)生而言，實踐動手能力在今后的工作中將顯得更加重要，像路線勘測、施工放樣等工作更需要學(xué)生有很強的動手能力。這就對非測繪類測量實踐教學(xué)改革提出了不同的要求。隨著社會不斷向前發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才必須從實際出發(fā)，講求實效，根據(jù)不同專業(yè)畢業(yè)生的不同去向、不同工作崗位，無論是在教學(xué)內(nèi)容上，還是在實踐內(nèi)容方面，都應(yīng)該遵循因地制宜、各有側(cè)重的教學(xué)原則，指定實踐教學(xué)的內(nèi)容和方案，從而適應(yīng)我國的經(jīng)濟建設(shè)和社會主義的發(fā)展。

　　4.測量實踐教學(xué)改革的具體內(nèi)容

　　4.1實驗教學(xué)的改革

　　實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力的有效途徑，是理論聯(lián)系實際的重要手段。它不僅為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課儲備了必要的實踐知識，而且為學(xué)生畢業(yè)后的工作打下了一定的基礎(chǔ)，因此組織好、安排好測量實驗教學(xué)具有不可低估的意義。

　　4.1.1實驗教學(xué)內(nèi)容的改革

　　由于測量課程壓縮，實驗課時少，過去不同專業(yè)的課間測量實驗的內(nèi)容相同，這樣就很難滿足不同專業(yè)的培養(yǎng)需要。傳統(tǒng)的測量實驗包括：（1）水準(zhǔn)儀的認(rèn)識；（2）普通水準(zhǔn)測量；（3）四等水準(zhǔn)測量；（4）水準(zhǔn)儀的檢驗與校正；（5）經(jīng)緯儀的認(rèn)識；（6）水平角測量；（7）豎直角測量與視距量距；（8）經(jīng)緯儀的檢驗與校正；（9）三等水準(zhǔn)測量；（10）大平板測圖；（11）點位的測設(shè)；（12）緩和曲線及圓曲線的主點的測設(shè)；（13）建筑物的變形觀測；（14）緩和曲線及圓曲線的中邊樁測設(shè)；（15）全站儀的認(rèn)識和使用等15種實驗項目。經(jīng)過改革，我們將課間實驗分為必修和選修兩個部分。必修的課間實驗包括：（1）―（8）個項目，（9）―（15）為選修的實驗項目。不同的專業(yè)除了要完成8項必修的課間實驗外，還根據(jù)每個專業(yè)的特點選修2―5項實驗，這樣既有針對性，又激發(fā)了學(xué)生的積極性。時間安排可以在授課期間，也可以與集中實習(xí)聯(lián)系起來［6］。不同專業(yè)的選修實驗參考如表1。

　　4.1.2加強測量實驗室建設(shè)

　　我校測繪實踐教學(xué)中心在20xx年被評為湖南省級教學(xué)示范中心，承擔(dān)著全校10余個專業(yè)，近4000名學(xué)生的實驗任務(wù)。借申報實踐教學(xué)示范中心的契機，我校加強了測量實驗室建設(shè)，主要體現(xiàn)在：

　�。�1）建立健全規(guī)章制度和崗位責(zé)任制，實現(xiàn)規(guī)范化和科學(xué)化的管理，使實驗室的工作有條不紊。

　�。�2）加強對測量儀器的管理。我校每學(xué)年有30多個班級開設(shè)了測量課程，測量儀器的使用率很高，除及時做好維修和儀器檢校工作以外，還加強儀器的管理和保養(yǎng)，編制了《儀器借用辦法》及《儀器使用注意事項》，從而保證學(xué)生在使用測量儀器過程中提高了效率。

　�。�3）加強實驗室網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。我們把測量實驗做成動畫和錄像，放在網(wǎng)上供學(xué)生下載學(xué)習(xí)，同時我們還開發(fā)了網(wǎng)上實驗預(yù)約系統(tǒng)，學(xué)生通過實驗預(yù)約，提高了儀器的使用效率；學(xué)生通過網(wǎng)上答疑，與教師互動，解答在實驗中遇到的困難，提高了學(xué)習(xí)興趣。

　�。�4）加強測量實驗場地的建設(shè)。由于測量實驗受到天氣等自然因素的影響，我校在20xx年投資興建一個約500平方米的風(fēng)雨實驗測量實驗場地，可以進(jìn)行水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和全站儀的認(rèn)識實驗，以及水平角測量、垂直角測量等實驗，從而提高了測量實驗的針對性和實驗效率，確保了測量實驗的教學(xué)質(zhì)量，為測量實驗創(chuàng)造了一個良好的條件。

　　4.2實習(xí)教學(xué)的改革

　　4.2.1實習(xí)教學(xué)內(nèi)容的改革與調(diào)整

　　傳統(tǒng)的測量實習(xí)一直是圍繞著大比例尺測圖這個中心進(jìn)行的。當(dāng)然，測圖是測量基本功的一個綜合訓(xùn)練，對學(xué)生全面了解測圖過程，掌握測量的基本知識和基本理論，學(xué)會基本的測量方法和測量儀器的操作、測量數(shù)據(jù)的處理及繪圖起著重要的作用［6］。隨著社會和各專業(yè)發(fā)展需要，我們在實習(xí)教學(xué)內(nèi)容方面也作了相應(yīng)的調(diào)整，使之與測繪新技術(shù)和專業(yè)發(fā)展相適應(yīng)。例如我們增加了與專業(yè)相關(guān)的地圖應(yīng)用方面的實習(xí)訓(xùn)練，同時對部分專業(yè)，如土木工程專業(yè)，注重學(xué)生測量程序編寫的培養(yǎng)；采用全站儀數(shù)字化測圖方法取代常規(guī)的'經(jīng)緯儀測繪地形圖的方法，讓學(xué)生及時掌握現(xiàn)代的數(shù)字化測圖技術(shù)。利用電子地形圖的特點，讓學(xué)生在電子地形圖上進(jìn)行土石方量的計算、庫容計算、水淹分析、模擬選線等地形圖應(yīng)用方面的一些訓(xùn)練，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。

　　另外，考慮到學(xué)生以后可能要參加各種執(zhí)業(yè)資格考試，如測量工、造價師、監(jiān)理師、房產(chǎn)評估師等，我們在實習(xí)教學(xué)的訓(xùn)練中加強了與這些考試的基本要求緊密相關(guān)的一些實踐，通過此措施提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性［6］。

　　4.2.2加強實習(xí)基地的建設(shè)

　　實習(xí)基地的建設(shè)得到重視。為了使實習(xí)基地既符合現(xiàn)代測繪生產(chǎn)實際的全過程，又能供多個班級同時作業(yè)，遵循節(jié)省實習(xí)經(jīng)費的原則，經(jīng)多方考察、反復(fù)論證，20xx年末我校在周立波故居建立了規(guī)模較大的校外工程測量綜合實習(xí)基地。從踏勘、選點、埋石、造標(biāo)到全面觀測、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理，經(jīng)過四個月的大量艱苦細(xì)致的工作，周立波實習(xí)基地建成并迅速投入使用，每年該基地可接待超過約1000人的測量實習(xí)任務(wù)。

　　在注重校外實習(xí)基地建設(shè)的同時，也加強校內(nèi)測量實習(xí)基地建設(shè)。目前我校有朝陽校區(qū)實習(xí)基地和新校區(qū)實習(xí)基地兩個校內(nèi)測量實習(xí)基地：（1）新校區(qū)測量測圖基地，用于地形測量的首級控制點有22個，這里保存了較完好的原始地形地貌，自然地物、人工地物豐富多樣，該基地的建成為實習(xí)內(nèi)容和范圍安排提供了很大的靈活性，完全滿足地形測量綜合實習(xí)的要求，可同時供24個組同時進(jìn)行實習(xí)。（2）朝陽校區(qū)實習(xí)基地，該基地?fù)碛?6個二級控制點，可同時供18個組進(jìn)行控制測量實習(xí)和路線測量實習(xí)。

　　除了進(jìn)行實習(xí)基地的建設(shè)外，我們還將測量實踐的場地移出校園，面向社會。如近年來，我校部分學(xué)生積極參與了我校規(guī)劃建筑設(shè)計研究院測量隊承擔(dān)的益陽桃花江核電站勘測、G207國道（益陽段）的帶狀圖的測量、永州207國道改線修測、滬昆高鐵湖南段的沉降監(jiān)測項目、包茂高速（益陽段）紅線的放樣和益陽高新區(qū)工業(yè)園的土方測量等一批項目，提高了測量實踐的真實性，激發(fā)了學(xué)生參與實踐的積極性，產(chǎn)生了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。

　　4.3實踐教學(xué)手段的改變

　　測量實踐教學(xué)一般采取指導(dǎo)教師布置任務(wù)―學(xué)生動手―教師輔導(dǎo)的模式，但由于受到時間、儀器設(shè)備的限制，使得很多實驗難以開設(shè)［5］。通過改革，我們對于一些耗時多、儀器設(shè)備投入較大的實驗，借助CAI多媒體等教學(xué)手段，開展常規(guī)實驗與多媒體演示相結(jié)合，學(xué)生操作與教師演示相結(jié)合，校內(nèi)實踐與校外生產(chǎn)實踐相結(jié)合的多樣化實踐增強實踐教學(xué)效果。同時在有限的條件下，將教學(xué)實習(xí)與工程實踐聯(lián)系起來。鼓勵學(xué)生自己制訂方案，引導(dǎo)學(xué)生自己解決實習(xí)中遇到的問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和積極性。

　　對于一些學(xué)校目前未購置的貴重新設(shè)備、新儀器（如測量機器人），我們積極與當(dāng)?shù)貎x器銷售商聯(lián)系，讓儀器經(jīng)銷商進(jìn)校園為學(xué)生演示這些儀器的原理和使用方法，以此開闊學(xué)生的視野，增長學(xué)生的知識，而銷售商則在演示儀器的同時宣傳了自己的產(chǎn)品，共創(chuàng)雙贏的局面。我們還充分利用寒暑假，積極為學(xué)生聯(lián)系相關(guān)的實習(xí)單位，鼓勵學(xué)生參與測量方面的工程實踐鍛煉，為學(xué)生的實踐打下基礎(chǔ)。

　　4.4實習(xí)成績評定的改革

　　過去，實習(xí)一般是以組為單位，每組4―5人，實習(xí)成績的評定往往是在小組內(nèi)進(jìn)行比較、權(quán)衡，這樣缺乏縱向的、組與組之間的比較。針對實習(xí)成績評定不合理的問題，我們對實習(xí)成績評定做了修改，從多方面、多角度考查學(xué)生，除了關(guān)注每個小組的實習(xí)成果及個人的實習(xí)報告外，指導(dǎo)老師還需在指導(dǎo)實習(xí)的過程中經(jīng)常與學(xué)生交流、探討，對動手能力強、實習(xí)中能提出獨特見解的學(xué)生，實習(xí)成績應(yīng)適當(dāng)給予加分。為此，我們在每組抽取2―3名學(xué)生，對實習(xí)的基本知識、儀器操作進(jìn)行考查，以此作為成績評定的依據(jù)。另外，對實習(xí)成績的評定制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)在成績評定中經(jīng)過檢驗，發(fā)現(xiàn)不合理的，及時修改，保證實習(xí)成績的公正。

　　4.5加強教材建設(shè)

　　現(xiàn)有的非測繪專業(yè)測量教材版本眾多，隨著測繪科技的發(fā)展，教材大都落后于時代的發(fā)展，加上受教學(xué)大綱的束縛，走不出應(yīng)試教育的模式。我校在現(xiàn)有的教材基礎(chǔ)上，充分利用校級精品課程《建筑工程測量》和《數(shù)字測圖原理》的優(yōu)勢資源，組織部分老師編著了《建筑工程測量》和《數(shù)字測圖原理與方法》兩部教材，將在年底出版。同時還組織編寫了《測量實習(xí)指導(dǎo)書》、《測量實習(xí)報告》、《非測繪類專業(yè)實驗指導(dǎo)書》和《非測繪類專業(yè)實驗報告》等補充教材，充實了教材內(nèi)容。教材改革，提高了學(xué)生實踐的主動性和自覺性，獲得了較好的教學(xué)效果。

　　5.結(jié)語

　　通過實踐教學(xué)的改革，不僅提高了學(xué)生分析和解決實際問題的能力及動手能力，還鍛煉了青年教師的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，提高了青年教師的理論水平和技術(shù)水平；通過教學(xué)實習(xí)改革，開闊了學(xué)生的視野，為學(xué)生學(xué)以致用提供了機會。測量實踐教學(xué)的改革涉及很多方面，除文中提到的外，實踐內(nèi)容與課時的矛盾，儀器設(shè)備的更新與投入不足的矛盾，學(xué)生擴招與師資不足的矛盾等問題都要引起重視，所有這些問題的解決，需要得到學(xué)校各部門的配合和支持，需要有關(guān)教師的全身心投入，這將是一個巨大的復(fù)雜系統(tǒng)工程。

建筑工程測量實習(xí)報告10

　　一、建筑工程檢測技術(shù)的意義

　　作為建筑行業(yè)的一個組成部分，工程質(zhì)量檢測是作為建筑行業(yè)的附屬部分出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)組成一種是建筑施工企業(yè)的內(nèi)部試驗室；一種是各級質(zhì)量監(jiān)督部門設(shè)立的，帶有政府行為的監(jiān)督檢測試驗室；還有個體經(jīng)營者建立的工程質(zhì)量檢測機構(gòu)。各種形式的檢測單位按照各自的檢測范圍開展檢測工作，原有的工程質(zhì)量檢測運作的形式正在逐步瓦解，逐步形成企業(yè)獨立運作的工程質(zhì)量檢測機構(gòu)。其次相應(yīng)的工程檢測技術(shù)是為了更好的保證工程的質(zhì)量，就目前來說我國的建筑工程檢測技術(shù)、設(shè)備和人員的管理而言，在檢測的技術(shù)中，唯有回彈檢測技術(shù)算是比較的健全，但是也有一定程度的缺陷存在，極易判斷失誤。檢測技術(shù)之中的評定、抽樣這兩部分的研究過少與不全面、缺乏相應(yīng)的理論以及檢測的結(jié)果定義不是很明確，將會造成工程的處理過于隨意性。例如，在實際的檢測之中，所采用方法所檢測的混凝土的強度是多少？如何的利用所得出的強度對結(jié)構(gòu)進(jìn)行計算等均不是很明確，都是隨技術(shù)人員在工程的處理之中自由支配的。有些依照設(shè)計值處理，有些依照標(biāo)準(zhǔn)值處理以及有些則直接套用與之相近等級的強度進(jìn)行處理等，進(jìn)而以設(shè)計的相關(guān)規(guī)范來選取相對應(yīng)的計算指標(biāo)等，其結(jié)果自然會存在很大的差異。在某些關(guān)鍵的時刻，這些可能致使工程的處理方案可行或者報廢等兩種截然不同的結(jié)果

　　二、工程建筑材料質(zhì)量檢測面臨的'問題

　　1.從業(yè)人員素質(zhì)能力參差不齊，房屋建筑材料檢測工作需要依靠精密的儀器進(jìn)行作業(yè)，既要求工作人員有較強的責(zé)任心和職業(yè)道德，也要求工作人員具有較強的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，更需要工作人員具有豐富的工作經(jīng)驗和工程學(xué)知識�，F(xiàn)實中，很多從業(yè)人員由于實際經(jīng)驗、文化程度、個人能力、工作態(tài)度等的差別，造成檢測過程出現(xiàn)較大的偏差，直接影響到工程的質(zhì)量安全。

　　2.國內(nèi)建材市場產(chǎn)品品牌多樣，類型混雜，雖有統(tǒng)一生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，但仍有較大差別，因此，同類產(chǎn)品之間質(zhì)量也不盡相同。

　　3.檢測方法上，各地檢測程序與標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，加之各地檢測儀器及檢測管理系統(tǒng)不同，這在一定程度上也影響到工程材料質(zhì)量的檢測管理。

　　4.消費者維權(quán)困難。當(dāng)前建筑裝飾材料日新月異，消費者缺乏辨別能力，即使消費者有維權(quán)意識，但是出于種種限制，很難獲得索賠。

　　5.檢測手段簡單化。盡管信息技術(shù)的發(fā)展給建筑材料檢測帶來很大的便利，但是縱觀全國，很多地區(qū)依然沿用落后的手工填表、人工統(tǒng)計方法，既增加了工作的繁瑣程度，又由于技術(shù)水平低下，造成很多數(shù)據(jù)出現(xiàn)誤差，很多數(shù)據(jù)出現(xiàn)失真、丟失現(xiàn)象，給工程帶來質(zhì)量和安全隱患。

　　三、關(guān)于提高建筑材料檢測的方法分析

　　建筑材料的檢測是保障工程質(zhì)量的基礎(chǔ)，也是企業(yè)管理體系先進(jìn)性的基本體現(xiàn)，建筑施工企業(yè)必須充分認(rèn)識到材料檢測以及管理對企業(yè)的重要意義，避免為了應(yīng)付國家要求而進(jìn)行材料檢測情況的發(fā)生，只有提高企業(yè)施工質(zhì)量，才能為企業(yè)的生存發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，也是對人民生命財產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；建筑材料檢測機構(gòu)必須根據(jù)各自的具體情況，嚴(yán)格依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則，將檢測的每個過程和標(biāo)準(zhǔn)，法律法規(guī)的要求有機結(jié)合起來，并在各個環(huán)節(jié)有效地實施

　　1、從源頭上杜絕不合格的建筑材料，嚴(yán)守建筑材料三證關(guān)，加強對材料的檢測是保證材料質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。材料進(jìn)場時，應(yīng)對照設(shè)計要求進(jìn)行檢測驗收，工程上使用的所有原材料，都必須事先審批后方可進(jìn)入施工現(xiàn)場，質(zhì)監(jiān)員在日常監(jiān)督檢查和工地巡查中，應(yīng)將工程材料進(jìn)場復(fù)驗情況作為工作重點，進(jìn)入現(xiàn)場的原材料與提交的資料在規(guī)格、型號、品種、編號上必須一致，每次檢查中應(yīng)認(rèn)真核對施工記錄和材料進(jìn)場復(fù)驗報告，查證材料進(jìn)場復(fù)驗頻次、數(shù)量、報告結(jié)果是否滿足要求，是否存在先用后檢等問題。不同種類、不同廠家、不同品種、不同型號、不同批號的材料是否分別堆放，界限清晰，并有專人管理。對于發(fā)現(xiàn)問題的，應(yīng)及時簽發(fā)監(jiān)督文書，便于追蹤工程質(zhì)量，對分析質(zhì)量事故的原因也有很大幫助，并對責(zé)任單位進(jìn)行不良行為記錄。

　　2、見證取樣是進(jìn)行檢測的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，材料性能的檢測報告是從樣品檢測中得出，檢測報告得出的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確與否取決于所采的樣品是否有代表性。因此企業(yè)必須建立自己的材料送檢體系，加強施工現(xiàn)場管理，并且通過對相關(guān)送檢人員的自身學(xué)習(xí)以及公司培訓(xùn)，熟知各種建筑材料的取樣方法并提高實際操作能力，了解不同材料的取樣對于有效的檢測建筑材料有著重要的影響，要科學(xué)，規(guī)范，代表性地取樣，取樣量過少或取樣部位，取樣方法的偏差，都會造成檢測的誤差，從而影響整個材料的質(zhì)量檢測。不合格產(chǎn)品堅決不準(zhǔn)用于工程。

　　3、檢測單位所有的檢測項目也應(yīng)該按照相關(guān)的規(guī)范和實驗室準(zhǔn)則建立程序文件和作業(yè)指導(dǎo)書，并嚴(yán)格按照其執(zhí)行檢測，同時在檢測的過程中注意人為因素、設(shè)備環(huán)境因素、樣品因素等對檢測結(jié)果的影響。同時，檢測單位應(yīng)該建立更加客觀公正的檢測手段，比如：改進(jìn)檢測儀器使檢測更加自動化、流水化；建立檢測數(shù)據(jù)的自動采集系統(tǒng)；建立分工明確的內(nèi)部檢測系統(tǒng)等。檢測單位應(yīng)充分發(fā)揮省、市級檢測中心骨干作用，杜絕行政干預(yù)，公正，科學(xué)地開展各項工作，并根據(jù)檢測結(jié)果出具檢測報告；檢測報告是建筑材料檢測中心地最終產(chǎn)品，檢測報告的準(zhǔn)確性和可靠性，直接決定了建筑材料是否合格，能否使用，關(guān)系到建筑工程的質(zhì)量和人民生命財產(chǎn)的安全，也是關(guān)系到建筑材料檢測中心的企業(yè)形象和社會信譽。

　　4、必要的強制性檢測

　　在某些特定的情況下，對建筑材料進(jìn)行強制性的檢測是非常有必要的，提高檢測的措施是嚴(yán)把材料關(guān)的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)材料檢測的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)性能要求，對材料進(jìn)行項目檢測。要嚴(yán)格按照相關(guān)程序及標(biāo)準(zhǔn)對成品檢測、半成品檢測、瓷磚性能檢測、有機污染物含量檢測、鋼筋數(shù)量檢測、混凝土試塊檢測及水泥質(zhì)量檢測等，加強某些項目的強制性檢測，防止假冒偽劣產(chǎn)品用于建筑工程中，以此來保證建筑工程的質(zhì)量。

　　四、結(jié)語

　　建筑材料的質(zhì)量問題，是整個建筑工程的中心環(huán)節(jié)，也是建筑功工程質(zhì)量的基礎(chǔ)因素。建筑材料的好壞。不僅會影響到開發(fā)商和投資者的利益回報，也會間接影響到整個建筑部門在建筑領(lǐng)域內(nèi)的名譽，因而要大力加強對建筑材料的質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)禁將劣質(zhì)、假冒的建筑材料流進(jìn)建筑施工現(xiàn)場，以此保障建筑工程的質(zhì)量，避免由于劣質(zhì)建筑材料可能帶來的隱患。

建筑工程測量實習(xí)報告11

　　一、前言

　　本次實習(xí)的內(nèi)容是工程測量知識的實習(xí)。實習(xí)的要求是讓每個學(xué)生基本掌握工程測量的實際操作，完成工程測量實習(xí)報告。與以前的課堂實踐相比，這種實踐更費時，內(nèi)容更廣泛，程序更系統(tǒng)。它以控制測量的實際生產(chǎn)為基礎(chǔ)，深化了對書本知識的進(jìn)一步理解、掌握和綜合應(yīng)用。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析和解決問題能力、組織管理能力等素質(zhì)。這也是一項具體、生動、全面的技術(shù)實踐活動。

　　在實習(xí)的天，由常允燕老師給我們做了實習(xí)的動員。在動員會上，常老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了水電校地理條件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。

　　二、實習(xí)目的

　　1.鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實習(xí)，做到理論與實習(xí)相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。

　　2.通過實習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

　　3.掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

　　4.通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

　　5.熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

　　三、實習(xí)心得

　　為期兩個星期的`工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

　　測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。

　　在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。

建筑工程測量實習(xí)報告12

　　回想這一段時間的實習(xí)，在磨礪自己的同時，我對自己的能力有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論知識和實踐充分地結(jié)合起來�；叵脒@一段時間的實習(xí)，在磨礪自己的同時，我對自己的能力有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論知識和實踐充分地結(jié)合起來。我深切意識到紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的

　　大學(xué)的第3學(xué)期我們建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)了工程測量課程，并于開始進(jìn)行了為期一周的工程測量實習(xí)，地點在學(xué)校南門與北門之間，內(nèi)容是控制測量、實地放樣、繪制圖表與數(shù)據(jù)計算。這次實習(xí)內(nèi)容的特點是對工程測量知識的實踐化,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都能夠熟練操作測量儀器，并用儀器完成相應(yīng)的測量工作。為期一周的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實際的重要性。由于是在冬季，又加上前兩天下了很厚的雪，但在實習(xí)過程中，同學(xué)們都表現(xiàn)出了較高的工作熱情和協(xié)作精神。不畏嚴(yán)寒，甚至廢寢忘食。白天測量數(shù)據(jù)，晚上還要進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理。

　　通過測量實習(xí)，也有一些心得體會。首先測量學(xué)是一項精確的工作，通過在學(xué)習(xí)工程測量這一門課程的`過程中，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就在于要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。從本質(zhì)上講，測量主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。

　　通過這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；

　　為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在頂著嚴(yán)寒工作，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習(xí)中感覺到了充實，也學(xué)到了小組之間的團結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）。這樣更好了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

　　（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。

　�。�2）提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規(guī)范操作。降低誤差水平。

　　（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：尺長改正，多次測量取平均值，校正數(shù)值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率及精確度。通過實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學(xué)到且做到的東西，但在實習(xí)過程中，我做到了，雖說并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動手和動腦以及處理

　　各種情況的能力。

　　一周以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點.....我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。通過老師的提點以及我們的認(rèn)真地對待還是很好的克服了。非常感謝這一次實習(xí)，為我們提供了一個共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團結(jié)合作完成一項項目的機會，我從中受益頗多。

建筑工程測量實習(xí)報告13

　　一、實習(xí)說明

　　（1）實習(xí)時間：20xx年2月20日至20xx年3月4日

　　（2）實習(xí)地點：廣西桂林市興安縣吉陽光伏應(yīng)用有限公司

　�。�3）實習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實習(xí)

　　二、實習(xí)單位簡介

　　興安吉陽光伏應(yīng)用有限公司[原中聯(lián)科偉達(dá)（興安）太陽能光伏應(yīng)用有限公司]成立于20xx年8月，是北京吉陽技術(shù)股份有限公司全資子公司，位于興安縣縣城規(guī)劃區(qū)北部，工業(yè)側(cè)平行集中區(qū)C2區(qū)，距桂林市57km,規(guī)劃區(qū)東側(cè)有322國道穿過，縣城西環(huán)路從規(guī)劃區(qū)南湘桂鐵路由西南向東北通過，區(qū)東南側(cè)有湘桂鐵路通過，距現(xiàn)行興安縣火車站2km, 毗鄰衡昆高速公路，交通十分便利。我公司總投資20000萬元，其中一期項目投資5000萬元，占地87畝，總建筑面積達(dá)35200平方米，其中生產(chǎn)車間建筑面積17400平方米，倉庫建筑面積1700平方米，辦公室1500平方米及食堂、宿舍等，已建設(shè)14條高效太陽能電池片組件生產(chǎn)線，年產(chǎn)能140MW，年產(chǎn)值10億元，能解決當(dāng)?shù)亟�千人就業(yè)。

　　依托總公司在業(yè)界領(lǐng)先的光伏技術(shù)，公司致力于晶體硅太陽能電池組件及其相關(guān)太陽能應(yīng)用產(chǎn)品的研究、設(shè)計、生產(chǎn)和銷售。業(yè)務(wù)涵蓋太陽能電池組件制造、太陽能燈具、光伏水泵、戶用系統(tǒng)、通信基站電力供應(yīng)、并/離網(wǎng)電站及中小型光伏應(yīng)用產(chǎn)品的研發(fā)制造和銷售以及建立上述生產(chǎn)線的配套設(shè)備生產(chǎn)基地。組件產(chǎn)品已取得TUV、UL認(rèn)證，通過IEC61215及IEC61730中相應(yīng)規(guī)定的組件性能測試，以高穩(wěn)定性與低衰減的卓越品質(zhì)獲得業(yè)界眾多優(yōu)質(zhì)客戶的認(rèn)可。光伏組件已批量生產(chǎn)并出口東南亞國家及歐洲，且向國內(nèi)大型光伏電站供貨。

　　在光伏發(fā)電系統(tǒng)工程和光伏應(yīng)用產(chǎn)品領(lǐng)域，公司擁有一支經(jīng)驗豐富的工程師組成的研發(fā)制造隊伍，從產(chǎn)品、工程方案設(shè)計到成品制造，工程施工，根據(jù)不同客戶的需求，公司提供優(yōu)質(zhì)的一站式交鑰匙服務(wù)。

　　三、實習(xí)環(huán)境

　　實習(xí)期間我在實習(xí)工廠的設(shè)動部工作。設(shè)動部門有經(jīng)理，副經(jīng)理，主管各一名，主要從事于對設(shè)備（主要是層壓機）的安裝，檢修，護(hù)理，校正，消防設(shè)施的維護(hù)及安全生產(chǎn)，資產(chǎn)管理，文件資料管理的各項工作。

　　四、實習(xí)過程

　�。�1）了解過程

　　起初，剛進(jìn)入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，車間里一股焊錫，塑料味，有點難適應(yīng)，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作半個月。第一天進(jìn)入車間開始工作時，由經(jīng)理帶領(lǐng)我熟悉了環(huán)境，大概給我講述了關(guān)于太陽能電池組件的生產(chǎn)流程，聽著生產(chǎn)流程讓我頓時有一種興奮感，關(guān)于其生產(chǎn)所運用的知識基本上是我們專業(yè)的相關(guān)知識，其中包括工廠電氣，PLC，各種電路及各種儀器的使用。隨后我就學(xué)習(xí)了公司的相關(guān)規(guī)定制度，上班時間8:00到12:：00，1:30到5:30。公司對職員的要求嚴(yán)格，嚴(yán)格按照時間上下班，在公司大家穿著同樣的制服，進(jìn)車間時要求戴帽子及穿公司配備的鞋，同時需要進(jìn)入風(fēng)淋室進(jìn)行驅(qū)塵以保證產(chǎn)品的干凈。各同事之間很親切很有禮貌，各領(lǐng)導(dǎo)也很隨和，沒有擺出老板的架子，大家相互討論問題及方法。每天在上下班前5分鐘必須要到部門的辦公室集合等待經(jīng)理強調(diào)工作中的有關(guān)事項，同時給我們分配工作任務(wù)及做相關(guān)總結(jié)。

　　（2）理論過程

　　實習(xí)期間，幸運的正碰上設(shè)動部安裝層壓機，經(jīng)理把我安排在車間和他們一起安裝層壓機，剛開始的時候特別緊張，怕自己難以勝任。他們大概跟我說了一點知識，然后讓我看著他們怎么裝，幫他們遞一些工具，做些瑣事，還給了我一本層壓機說明書，讓我仔細(xì)看說明書。我拿著原理圖，發(fā)現(xiàn)我所學(xué)的知識還是不夠扎實，很多知識都已經(jīng)忘記了，在沒有復(fù)習(xí)課本知識之前根本看不懂原理圖，后來經(jīng)過請教部門的師傅們，我才弄懂了，對于理論知識算是基本過關(guān)。 層壓機工作原理結(jié)構(gòu)及特點

　　1.工作原理

　　層壓機顧名思義就是把多層物質(zhì)壓合在一起的機械設(shè)備。

　　真空層壓機就是在真空條件下把多層物質(zhì)進(jìn)行壓合的機械設(shè)備。

　　真空層壓機應(yīng)用于太陽能電池組裝生產(chǎn)線上。我們稱之為太陽能電池組件層壓機。無論層壓機應(yīng)用于哪種作業(yè)，其工作原理都是相同的。那就是在多層物質(zhì)的表面施加一定的壓力，將這些物質(zhì)緊密地壓合在一起。所不同的是根據(jù)層壓的目的不同，壓合的條件各不相同。

　　1，層壓機在太陽能電池片生產(chǎn)中的作用

　　太陽能電池板組裝生產(chǎn)線的工藝流程如下：

　　前端━敷設(shè)━層壓━固化━框架組裝━測試

　　工藝的目的是：原材料━電池板━整理

　　太陽能電池組件層壓機是實現(xiàn)從原材料到太陽能電池板過渡的關(guān)鍵設(shè)備。 在層壓之前，從敷設(shè)這道工序我們可以看到太陽能電池板的材料組成（以普通組件為例）：

　　1，玻璃

　　2，EVA

　　3，連接好的單體電池

　　4，EVA

　　5，背板

　　層壓機的作用就是要把這些物質(zhì)壓合在一起，并要求壓合后，達(dá)到一下目的.： 1，壓合后無氣泡（、不準(zhǔn)對外泄露公司的秘密。

　　2、安全知識教育

　　在電力公司實習(xí)，不免要經(jīng)常與高壓電打交道，保障工作過程中的安全是必要的。為了防止我們在實現(xiàn)過程中發(fā)生安全問題，在去的第一天，我們就接受了工作過程中的安全知識教育。公司有專門的安全教育冊子，其中有很多都是關(guān)于帶電操作的安全規(guī)范。下面列舉幾條安全制度：

　　第一條為了使公司人員盡快有效地掌握安全生產(chǎn)中的各項規(guī)章制度，學(xué)會觸電急救法，樹立“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”的思想，防止和減少生產(chǎn)安全事故，制定本制度。

　　第二條安全生產(chǎn)教育工作必須體現(xiàn)“安全第一、預(yù)防為主”的方針。安全生產(chǎn)人人有責(zé)，尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)更要以身作則，親自過問員工的安全教育，要把安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作納入自己的議事日程，加強領(lǐng)導(dǎo)、加強管理，充實人員。

　　第三條安全教育包括：新進(jìn)入公司的人員上崗前安全教育、全體人員經(jīng)常性安全教育、單位各級管理人員安全教育。

　　第四條三級安全教育適用于公司對新招收員工、新調(diào)入員工、來公司實習(xí)或參加勞動的學(xué)生以及調(diào)換工種、休假復(fù)工員工所進(jìn)行的安全教育培訓(xùn)工作。

　　3、具體實習(xí)內(nèi)容

　　通過對電氣設(shè)備實習(xí)學(xué)習(xí)，加強對電氣開關(guān)設(shè)備——高壓、低壓斷路器、低壓配電屏、變壓器、載流體（母線、電纜）的生產(chǎn)過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工藝特點的了解，掌握目前開關(guān)電器中常用斷路器的結(jié)構(gòu)類型及操動結(jié)構(gòu)。

　　四、實習(xí)過程

　　到達(dá)控電氣公司后，在人事經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我們首先在公司的食堂集合（因為人數(shù)較多），人事部給每張桌子都發(fā)了一本公司簡介，然后由公司的總經(jīng)理親自給我們介紹控公司的發(fā)展歷程和發(fā)展前景，并介紹了公司的主要產(chǎn)品與招聘要求。

　　之后，學(xué)校按班級把電氣系分成了5組。我們組首先參觀了公司的電氣元件生產(chǎn)過程，與普通工廠一樣是流水線式生產(chǎn)，廠內(nèi)噪音大，很刺耳，工人工作環(huán)境并不是很好，我深刻體會到了底層工作人員的艱辛與不易，更加堅定了自己努力學(xué)習(xí)的信念。在這一過程中，我們還找廠里的員工具體了解了整個生產(chǎn)過程與一些注意事項。

　　再后來，公司員工又帶我們參觀了公司內(nèi)部的工作情況，每個人都有獨立的辦工桌，以及私人電腦，公司內(nèi)部又分開發(fā)部、人事部、銷售部等部門，沒個部門一個區(qū)域，各個部門分工合作，工作進(jìn)行的有條不紊。

　　參觀完辦公室后，工作人員有帶我們參觀了公司的倉庫，里面存放著一些公司的成品與半成品，老員工給我們詳細(xì)的介紹了各種產(chǎn)品的功能以及用途，讓我們大開眼界。

　　五、實習(xí)的心得體會

　　實習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時間相結(jié)合。另一方面，實踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

　　回顧實習(xí)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。

　　在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到時間，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這才是真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。

　　實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我在實踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

建筑工程測量實習(xí)報告14

　　在整個測量過程中，我們遇到了不少的問題和疑難，也出現(xiàn)了不少的錯誤，對整個測量進(jìn)度造成了一定的影響。我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會。

　　測量也是一項務(wù)實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數(shù)時估讀不夠準(zhǔn)確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進(jìn)行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正錯誤，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時間，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實求真的精神，不僅在這次實驗中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)該做到這一點。

　　數(shù)據(jù)計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要格外認(rèn)真小心。同時，也有很多方法和技巧也是可以用來避免因為整理計算而出現(xiàn)結(jié)果的錯誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚，因為我們數(shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數(shù)據(jù)量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最后整理時發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進(jìn)度。在計算數(shù)據(jù)時可以通過多種數(shù)學(xué)手段來邊計算邊檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，如果時間允許可以先由一個人計算數(shù)據(jù)再由另外一個人來檢核。

　　全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組的大量心血，一次測量實習(xí)做完整做好，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。實習(xí)過程中協(xié)同問題也常發(fā)，但我們有一個共同的目標(biāo)，“更快，更強”，所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將，得以全線突破。所以只要我們精誠合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切問題都將不是問題。測量期間有時候回來很晚，食堂吃飯趕不上，只有吃泡面等；白天外頁測量勞累，晚上回來處理數(shù)據(jù)。累中有甜，苦中有樂，我們每個人每天都激情滿懷，完成任務(wù)收獲豐碩成果。

　　這次的實習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨立思考、工作能力的一次機會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點，怎樣去測量，要測哪一些數(shù)據(jù)，如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性，然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機會。 不過也有一些經(jīng)驗教訓(xùn)：實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對地形圖影響很大；小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進(jìn)度。

　　這次測量實習(xí)中，由于個人的因素，對這次測量進(jìn)度帶來了不少麻煩，例如不認(rèn)真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯誤，從而導(dǎo)致計算出現(xiàn)問題；還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤都是由于個人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認(rèn)真做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點犯錯，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個人獨立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問題都能解決。

　　通過本次實習(xí)，鞏固了以前所學(xué)知識，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有怎樣施工放樣，學(xué)會了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗。（在專業(yè)知識掌握方面，收獲主要表現(xiàn)在對儀器的進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計算整理能力的進(jìn)一步提高，特別通過實際操作，比較熟練地掌握了放線的基本方法和技巧以及水準(zhǔn)測量中的一些技巧。通過地形測繪的實習(xí)，掌握了測繪的基本方法和繪圖方法。

　　在儀器掌握方面，能夠比較熟練地對水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行對中整平。特別是在經(jīng)緯儀使用中，通過這次實習(xí)能夠在比較短的時間內(nèi)完成對中整平，這主要是因為在這次實習(xí)中通過對經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用，熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟，對經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練，比如在粗平過程中能比較夠熟練地通過調(diào)整支架比較迅速地完成粗平，單這一個過程就比以前快了很多，從而大大減少了對中整平儀器所需時間。

　�。ǎ保�、立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方。同時要注意并點非越多越好。相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　�。ǎ玻┮�先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時進(jìn)行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。但這兩周實習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的`，他關(guān)系到整個組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。這告訴我們團結(jié)就是力量，對我們以后工作的時候有很大幫助。

　　這次測量實習(xí)我深有感悟，不僅給我提供了一個提高各方面能力的平臺，尤其是控制到碎部的觀點，足以推廣各個科學(xué)領(lǐng)域，如錢學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué)，不正是強調(diào)這些結(jié)構(gòu)框架的重要性，還牽涉到思維的習(xí)慣，由點連線，由線成面，再成立體。把握到關(guān)鍵因素，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實習(xí)讓我獲益匪淺，提高了團隊合作協(xié)調(diào)，集體榮譽感，吃苦耐勞，艱苦奮斗的能力，還有注意要愛護(hù)公共財產(chǎn)，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了一次實際經(jīng)驗，打下了基礎(chǔ)。

　　12月10號，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習(xí)”，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，說明了測量任務(wù)和測量的實際意義及重要性，我們跟隨老師來到測區(qū)地點，依次看了學(xué)校的九個控制點，在老師的講解中我們知道了測區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是我們整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖。在這個已經(jīng)步入冬天的時節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習(xí)中感覺到了充實，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下到工地上進(jìn)行實地勘察，但那畢竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識與實際聯(lián)系起來，從實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補我們的缺陷。

　　測量是一項務(wù)實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算和測量同時進(jìn)行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時間，也提高了工作效率。

　　測量也是一項精確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實習(xí)，在我的腦海中形成了一個基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，從微觀方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖；為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的三個基本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。

　　在這次實習(xí)中，我們學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力，同時也認(rèn)識到小組團結(jié)的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法；其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）、觀測誤差。了解如何避免測量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。2、提高自身的測量水平，降低誤差。3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。

　　一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點……我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難：如

　�。�1）立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產(chǎn)生較大的誤差。

　�。�2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產(chǎn)生誤差，十字絲的對準(zhǔn)的等。

　　（3）計算問題。計算必須兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復(fù)檢驗中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。

　　建筑測量實習(xí)報告四

　　這次實習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

　�。ㄒ唬┣把�

　　本學(xué)期的第一周學(xué)院還是按照慣例組織我們展開了為期一周的工程測量實習(xí)。上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了測量學(xué)的很多理論知識，也做過幾次課間的實習(xí)，但條件的限制都沒有使得大家充分地理解所學(xué)知識。這次實習(xí)的目的就是驗證課。通過本項實習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，掌握鋼尺量距的一般方法，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，掌握高程控制測量及平差方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標(biāo)推算方法，了解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在實踐中綜合運用測量手段解決工程問題提供基本訓(xùn)練。

　�。ǘ�）內(nèi)容

　　實習(xí)的第一天也就是09年8月31日，上午宋老師給我們具體介紹了這次實習(xí)的內(nèi)容和一些在實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的注意事項。我們被分成14個小組，每組11個人，實習(xí)的內(nèi)容就是每個小組完成一個1：500比例尺、范圍200×200m的地形圖一張。

　　領(lǐng)到器材之后，大家便興致飽滿地開赴實習(xí)場地，位置在我們所住的生活區(qū)。分頭找到D組的十個控制點之后，大家商討了一下測量的任務(wù)分配和方法，很快便在D10點開始了我們控制點高程測量的工作。我們這次四等水準(zhǔn)測量采用的方法是雙面尺法，我負(fù)責(zé)的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄、計算與檢核工作。因為所用的儀器是自動安平水準(zhǔn)儀，粗平之后就可直接讀數(shù)，簡單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時便要進(jìn)行計算，看本站的測量是否有效。比如前后視距差不得超過5m，前后視距累計差不得超過10m。雙面尺法的觀測順序是“后-前-前-后”，測得的數(shù)據(jù)比較多，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚。尺子紅、黑面有常數(shù)差K，兩把尺子紅面的起點不一樣，計算時有固定的公式。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)（17）和平均高差的計算，需要加（減）100mm，以消除紅面起始點不同造成的影響。10站測完之后我便做了平差計算，環(huán)線閉合差為-5。5mm，在四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。

　　下午短暫的休息之后，我們便在一起商量著水平角測量（導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角）和邊長測量的如何操作。因為有11個組員，所以決定分組進(jìn)行，我被分到測量水平角。為了繪制地形圖，必須建立導(dǎo)線網(wǎng)，測定控制點的平面位置信息。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng)，水準(zhǔn)面可以近似為水平面，可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算。經(jīng)緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點不知所措，都依據(jù)自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費了不少的時間。

　　我們先在一個控制點上設(shè)站，用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回。因為沒有標(biāo)桿的問題，我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替，雖然問題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個內(nèi)角測得的角度和目測的居然也有很大差距，才想到目標(biāo)點的順序顛倒了，測得的是外角的度數(shù)。在傍晚時候老師過來輔導(dǎo)，教給我們一個簡單的對中整平的方法，也說了其他操作的注意點。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。

　　第二天（9月10日）早上6點大家便集合了，繼續(xù)著昨天的測量工作。因為調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對昨天老師的講解有了體會，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準(zhǔn)尺，比之前定點更簡單精確了。趕到中午便結(jié)束了10個點的測量，最后的角度閉合差為84″，沒有超過限值。同時，量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作。

　　下午，我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計算。這個過程比較麻煩，但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計算，對那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的體會。之后便是控制點的展繪，意外的是居然有8個控制點在內(nèi)，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上趕緊想了想碎部測量的方案，也將是最麻煩的了。

　　第三天（9月2日），還是早上6點，大家依然很有激情20xx年 建筑工程公司實習(xí)報告實習(xí)報告。因為之前沒有碎部測量的學(xué)習(xí)，大家對老師所給的方法都有不同的理解，在經(jīng)過激烈的爭論之后，終于達(dá)成一致，不過也花費了不少時間。我們一開始測的是D6點，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀，對中整平，量取儀器高i，然后將水準(zhǔn)尺立在所定點，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等，這樣用計算高差的時候簡單。我們均使用視距法施測，以D5點為準(zhǔn)，盤左順時針測設(shè)各點。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上、中、下絲的數(shù)值和水平度盤、豎直度盤的度數(shù)，負(fù)責(zé)計算的同學(xué)計算出水平角和豎直角，用得到測站點至碎部點的距離。我根據(jù)水平角和距離畫出碎部點的位置。上午的工作進(jìn)展的很慢，到中午的時候僅僅測完兩個控制點的碎部。

　　下午集合后我們總結(jié)了上午測量出現(xiàn)的問題，在操作上做了幾點改進(jìn)。在瞄準(zhǔn)時，將豎盤讀數(shù)調(diào)整到90°00′00″，水平度盤讀數(shù)調(diào)整到0°00′00″，這樣得到的豎直角α=0°，水平角β就是讀數(shù)，計算時就特別簡單。我們先在所要測的碎部點上標(biāo)注符號，這樣一個順時針360°就將所有點測完了。這樣D4和D7點的碎部測量很快就結(jié)束了。可問題也就在現(xiàn)在出現(xiàn)了，由這四個點控制點測得的位置信息畫出的圖形不能完全吻合，和實際情況有較大的出入，我們懷疑是由兩種不同方法的誤差引起的，于是重新測設(shè)D6和D5點。最終的結(jié)果顯示方法都是對的，只是幾個點讀數(shù)有差錯。這也教訓(xùn)我們在以后的測量工作要更加認(rèn)真仔細(xì)。

　　第四天（9月3日），總結(jié)了昨天出現(xiàn)的狀況，所有人都輕車熟路地展開了工作，我的畫圖工作都快跟不上他們的節(jié)奏。上午的測量工作基本上沒有什么出現(xiàn)問題，除了很少的幾個無法測設(shè)的點，我們順利完成了10個點的碎部點測定。組里其他的人也完成了路中高程的測量工作。因為這幾天的高強度工作，下午大家都休息了半天。晚上我便開始著手準(zhǔn)備正式圖樣的繪制工作。

　　第五天和第六天我都負(fù)責(zé)繪圖，組里其他的部分成員在戶外將那些經(jīng)緯儀沒有標(biāo)定的或者無法標(biāo)定的部分進(jìn)行具體的測量，還有路寬、花壇的長短、樓房的拐角和突出部分等等。在繪圖的過程中有很多體會，比如說外業(yè)的精度都比較高，在40×40cm的圖上卻無法表示出那樣的精度，誤差的積累使得最后的成果和測量的成果有偏差，有些部分都重新進(jìn)行了測量。還有要親自到現(xiàn)場觀察，繪圖時會發(fā)現(xiàn)一些測量時遺漏的東西，也會有些因為不了解現(xiàn)場情況而誤解的地方。再有就是畫圖真的是件比較麻煩的事情，要平心靜氣，更要一絲不茍，為了追求圖紙的完美，要時時小心翼翼地畫。在最后畫路邊線和花草時還要參考規(guī)范，標(biāo)注等都有詳細(xì)的規(guī)范。

　　第七天（9月6日），昨晚加班把圖基本上完成了，今天準(zhǔn)備把圖拿到現(xiàn)場進(jìn)行一些考察，看是否還有遺漏或者誤解的地方，但卻下起了小雨。突然感覺前幾天的拼命工作是有效果的，如果碰到下雨就沒轍了。

　�。ㄈ�）總結(jié)

　　七天的實習(xí)結(jié)束了，很累但很充實，很麻煩但感覺只是一眨眼就結(jié)束了，有點意猶未盡，更多的還是受益匪淺啊。

　　11個人作為一個團隊，使我更加體會到團隊精神的重要，中間雖然有爭執(zhí)，但都懷著同樣的目標(biāo)那就是把工作做好，這樣就便得很有趣。有時候自己要被分配到做很簡單的事情，但能把簡單的事情做好，對整個隊伍就是很大的幫助。測量是一門精密的學(xué)科，調(diào)整儀器、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)、計算、繪圖，每個過程都需要大家的全心投入，才能保證最后結(jié)果的精確

　　看到最后的成圖，心中有份欣喜和滿足感，甚至有點自豪。這七天的實習(xí)，確實學(xué)到了很多的東西，比如水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作技巧，數(shù)據(jù)的計算和檢核，繪制大比例尺地形圖的順序。親自參與了一個完整的測量工作，更加深了我對那句“從整體到局部，先控制后碎部”的理解，在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，整個過程加深了我做事的原則，對自己將來可能從事的工作性質(zhì)有了實質(zhì)性的認(rèn)識。

　　總而言之，工程測量是個需要親力親為的事情，那些技巧都是從實踐操作總結(jié)出來的，那些規(guī)范和理論也是在操作中體會并掌握的。七天雖苦卻是值得的。

建筑工程測量實習(xí)報告15

　　一、實習(xí)目的：

　�。�1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。

　�。�2）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

　　（3）通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

　�。�4）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

　　二．實習(xí)分組及儀器配備

　　實習(xí)分組進(jìn)行，每組5～6人。每組借用經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、鋼尺及電子計算器各一套，并配備所需工具。

　　三、要求

　　1.圖根平面控制

　　每組在預(yù)定范圍內(nèi)選定7～8點，組成閉合導(dǎo)線，并對導(dǎo)線點進(jìn)行標(biāo)志和編號。按圖根導(dǎo)線測量的技術(shù)要求進(jìn)行測角和量邊，最后算出各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)。

　　2.圖根高程控制

　　一般情況下，圖根高程控制以已知水準(zhǔn)點作為高程控制點，包含所有圖根導(dǎo)線點，構(gòu)成閉合水準(zhǔn)路線，進(jìn)行閉合水準(zhǔn)測量，最后算出各水準(zhǔn)（導(dǎo)線）點高程。

　　3.地形圖應(yīng)用

　　在地形圖上設(shè)計建筑基線，根據(jù)基線主點在圖上的位置確定其坐標(biāo)；在建筑基線的一側(cè)，設(shè)計一幢平行于建筑基線的房屋平面位置（房屋長和寬根據(jù)現(xiàn)場條件假設(shè)）；并提供房屋角點設(shè)計坐標(biāo)，室內(nèi)地坪的設(shè)計高程應(yīng)與圖上高程相適應(yīng)。

　　4.建筑施工測量

　　每組按照自己設(shè)計的建筑基線和房屋的設(shè)計坐標(biāo)、高程，根據(jù)圖上的控制點和高程，計算所需的放樣數(shù)據(jù)和進(jìn)行放樣。

　�。�1）計算放樣數(shù)據(jù)和繪制放樣略圖

　　（2）建筑基線放樣

　�。�3）房屋放樣

　�。�4）室內(nèi)地坪高程的測設(shè)

　　四．實習(xí)任務(wù)與內(nèi)容

　　任務(wù)：測繪一張比例為1：500的地形圖內(nèi)容：

　　1.水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點的高程，測量其他水準(zhǔn)點的高程；

　　2.導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo)；

　　3.碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程；

　　4.繪圖。

　　四．實習(xí)步驟：

　　1.導(dǎo)線測量：

　　（1）導(dǎo)線測量概述：

　　導(dǎo)線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過7個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。

　　角度檢核條件：

　　多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，

　　應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。

　　坐標(biāo)增量檢核條件：

　　上述理論值應(yīng)為零，可實際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。

　�。�2）測角：

　　導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用經(jīng)緯儀測一測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。

　�。�3）量邊：兩點之間進(jìn)行往返測量

　　2.水準(zhǔn)測量：

　�。�1）水準(zhǔn)測量原理：

　　水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：

　　HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B點的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計算，即

　　Hi=HA+a HB=Hi－b

　　五．實習(xí)總結(jié)

　　在這次的實習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：

　　1.水準(zhǔn)測量。學(xué)習(xí)水準(zhǔn)路線，是為了給以后做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ)。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行內(nèi)業(yè)高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。直到合格為止。

　　2.角度﹑距離測量。在角度測量方面，我們要做到精益求精。在每一個測站上檢驗，如果超限則立即返工重測。

　　3．測距完成后開始導(dǎo)線平差的計算，經(jīng)過反復(fù)計算及校正，保證導(dǎo)線閉合誤差在允許范圍內(nèi)。然后根據(jù)給定的方位角及指定點的坐標(biāo)計算其余方位角及坐標(biāo)。數(shù)據(jù)計算完成后，進(jìn)行碎部點的測量工作，測繪地形圖

　　實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。總的來說，這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心。我們鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實際工程的機會，同時也要感謝老師對我們十多天的耐心指導(dǎo)。

　　這次實習(xí)對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會。我們會珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，為日后的工作打下基礎(chǔ)。

　　六、體會及感悟

　　通過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的`交際、合作能力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。測量實習(xí)，讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會，對控制測量和地形圖測繪過程有了更好的了解；學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具；很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個組都基本畫好圖后，老師一個個地檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時改正。其實想想每天校園中那些進(jìn)行測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。具體說來有以下幾個方面：

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