元宵節(jié)的教案15篇(薦)
作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的元宵節(jié)的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
元宵節(jié)的教案1
幼兒園小班元宵節(jié)教案,元宵節(jié)最讓小朋友們感到開心的事情應(yīng)該就是吃元宵了、賞花燈了吧,幼兒們都喜歡熱鬧的節(jié)日,元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,自然是熱鬧的,我們可以通過讓孩子感興趣的事情讓他們了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。
1 幼兒園小班元宵節(jié)教案:甜甜的元宵
活動目標(biāo)
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
2、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。
3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
活動準(zhǔn)備
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程
1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
指導(dǎo)語:
�、俳裉焓鞘裁垂�(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?
�、谠鞘裁礃幼拥�?小朋友們想不想自己做元宵?
2、觀察制作材料,了解做元宵的方法。
�。�1)觀察并知道做元宵需要的材料。
�。�2)了解做元宵的方法和要求。
指導(dǎo)語:
�、傥覀冊鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?
②老師煮元宵時,小朋友們應(yīng)該注意些什么?
3、做元宵、煮元宵。
�。�1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,不要將面粉撒在盤外。)
�。�3)教師煮元宵。
4、加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。
2 幼兒園小班元宵節(jié)教案:元宵花燈
活動目的
1、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案。
2、知道元宵節(jié)要鬧花燈,體驗節(jié)日的快樂。
3、喜歡與同伴一起玩花燈。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)幼兒自帶一盞花燈(2)花燈PPT課件。(3)逛花燈音樂一段。
環(huán)境準(zhǔn)備:華燈展。
活動過程
1、以談話“元宵到”引入話題。
鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗。
播放PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種的花燈,感受鬧花燈的喜慶氣氛,幫助幼兒梳理經(jīng)驗,介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動。
2、欣賞、講述各種各樣的花燈。
組織幼兒參觀花燈展:自由地欣賞與交流,感受花燈的多種多樣,鼓勵幼兒向同伴介紹自己花燈。
講述自己最喜歡的花燈。
教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的'思路。
請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈,提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。
交流:你見過哪些美麗的花燈?在哪里見過?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的制作材料,名稱,形狀,顏色和圖案,進(jìn)行欣賞與講述。
歸納、整理經(jīng)驗:各種各樣的花燈,有不同的形狀、顏色和圖案、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴,互換花燈再次欣賞并講述。
提醒幼兒學(xué)會用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩花燈的樂趣。
幼兒園小班元宵節(jié)教案,元宵節(jié)最讓小朋友們感到開心的事情應(yīng)該就是吃元宵了、賞花燈了吧,幼兒們都喜歡熱鬧的節(jié)日,元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,自然是熱鬧的,我們可以通過讓孩子感興趣的事情讓他們了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。 3 幼兒園小班元宵節(jié)教案:吃元宵長一歲
活動目標(biāo)
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
2、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。
3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
活動準(zhǔn)備
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程
1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
指導(dǎo)語:
�、� 今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?
② 元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2、觀察制作材料,了解做元宵的方法。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料。
�。�2)了解做元宵的方法和要求。
指導(dǎo)語:
�、� 我們怎樣才能做出圓圓的元宵?
�、� 老師煮元宵時,小朋友們應(yīng)該注意些什么?
3、做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
�。�2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,不要將面粉撒在盤外。)
�。�3)教師煮元宵。
4、加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。
4 幼兒園小班元宵節(jié)教案:元宵節(jié)美麗的彩燈
活動目的
能欣賞元宵花燈的造型,色彩,圖案的美,感受節(jié)日的氣氛。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:事先請家長帶幼兒參觀大街,或公園的元宵彩燈。
環(huán)境準(zhǔn)備:教師與幼兒共同收集各種各樣的元宵彩燈,把活動室一角布置成元宵彩燈。
材料配套:幼兒活動操作材料《健康社會藝術(shù)彩燈》。
活動過程
1、參觀元宵彩燈,欣賞各種各樣的彩燈,感受彩燈的造型色彩圖案美。
引導(dǎo)幼兒觀賞"元宵彩燈展",鼓勵幼兒自由交流:你覺得哪個彩燈漂亮?為什么,?
2、幼兒從彩燈的造型、色彩、圖案等方案等方面觀賞并介紹自己最喜歡的彩燈。
引導(dǎo)語:你最喜歡的彩燈是那盞?我們一起看看。這盞彩燈上面有什么圖案?它有些什么顏色?搭配在一起漂亮嗎?
請幼兒介紹自己最喜歡的彩燈并出示相應(yīng)的彩燈;教師幫助歸納與小結(jié)。
3、組織討論。說說對元宵彩燈的認(rèn)識。
引導(dǎo)語:你知道什么節(jié)日里有很多彩燈?為什么元宵節(jié)里有各種各種的彩燈呢?你知道元宵節(jié)掛彩燈有什么寓意嗎?
請幼兒互相介紹。說說自己對元宵彩燈的理解。
4、介紹元宵節(jié)街上掛滿彩燈的寓意。
結(jié)合幼兒的回答。并簡要小結(jié):元宵節(jié)掛上各種各樣漂亮的彩燈。大家共同欣賞。感受過節(jié)的快樂。彩燈象征著祥和美滿快樂吉祥。
5、自己做彩燈。
引導(dǎo)幼兒操作《彩燈》教師給予指導(dǎo)。
元宵節(jié)的教案2
活動目標(biāo)
1。通過觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習(xí)俗,感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。
2。知道豆面燈碗習(xí)俗的由來,了解蘊含的寓意。
3。大膽發(fā)表自己的見解,體驗學(xué)習(xí)樂趣。
活動準(zhǔn)備
載歌載舞的'萊西人ppt、花燈會、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt
活動過程
�。ㄒ唬┙涣髡勗�,引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)的情景。
提問:元宵節(jié)你吃過什么?玩過什么?看見了什么?
引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的所見所聞。
你知道我們?nèi)R西人是怎樣過元宵節(jié)的嗎?
�。ǘ┯^看視頻了解萊西人過元宵節(jié)的習(xí)俗
1。提問:視頻上的人在干什么?能記住里邊有誰嗎?他們的表情、服裝、頭飾有什么不一樣?
幼兒相互交流看到的視頻影像內(nèi)容。
2。觀看視頻花燈會,了解燈謎的起源歷史。
3。觀看豆面碗燈視頻,了解燈碗的由來、種類及寓意等。
�。ㄈ⿴熡滓黄鸱窒斫涣饕曨l內(nèi)容,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。
元宵節(jié)的教案3
一、活動目標(biāo)
1.在猜謎、搓元宵等活動中,體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。
2.了解正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的起源和一些習(xí)俗。
二、準(zhǔn)備活動
干米粉,小盤子,大盤子。
三、活動過程
1.猜猜-以猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入此活動。
一起猜謎:請孩子介紹謎題,讓同伴猜。
2.說一說——體驗元宵節(jié)的熱鬧。
①你知道什么節(jié)日要猜謎嗎?(元宵節(jié))
②元宵節(jié)還能做什么有趣的事?
總結(jié):每年正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)。和家人一起吃元宵,玩燈籠,猜燈謎,真的.很有意思。
做一做——通過自己的操作體驗做元宵的樂趣。
�、倌愠赃^的元宵節(jié)有什么味道?
�、谡埨蠋熃榻B元宵節(jié)的做法。
③兒童分組制作,提醒兒童在制作過程中小心掉在地上,保持清潔。
④把搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。
4、做燈籠。
自己做燈籠體驗元宵節(jié)的習(xí)俗。
5.延伸活動(嘗一嘗)。
品嘗自己做的餃子,體驗成功的喜悅。
元宵節(jié)的教案4
活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。
2. 區(qū)別顏色深淺,會用對比的顏色配色,使以彩鮮艷
3. 知道華人新年,元宵節(jié)時的習(xí)俗,體驗過節(jié)的愉快氣氛,培養(yǎng)幼兒積極的情感。
重點與難點
知道同一種顏色有深淺之分。
用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物。
活動準(zhǔn)備
1. 彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。
2. 在區(qū)域里,可張貼各種范例畫,如:各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等。
活動流程
介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評 ——制作教具(燈籠)
活動過程:
1. 介紹元宵節(jié)
知道華人新年中的元宵節(jié) ——我們?nèi)A族特有的節(jié)日,是全國華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣,門前掛上彩燈,走親訪友,美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家,我們的城市裝點得更加美麗。
說明
此環(huán)節(jié)可放在生活活動中進(jìn)行。還可建議家長帶領(lǐng)幼兒去逛逛街,看看觀燈的人流,看看彩燈的排列及顏色,體會節(jié)日的歡快氣氛。
2. 欣賞討論。
①建議在觀賞范例時,可引導(dǎo)幼兒討論:畫面上有誰?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭發(fā)有什么不同?
說明
通過討論可幫助幼兒解決難點,理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。
�、诮處熯€可引導(dǎo)幼兒觀察:畫面上的`人物在干什么?說說自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色、排列)
說明
以上設(shè)問主要是引起幼兒用語言表達(dá)自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識的機(jī)會。
�、塾懻撟鳟嫹椒�。
建議教師出示人物基本部分,讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。
3. 幼兒創(chuàng)作
�。�1)教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。(可以看清頭發(fā)、五官和服裝)把畫面畫滿,想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹,并引導(dǎo)相互啟發(fā)。
�。�2)用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。
說明
畫得快的幼兒可不要等待�!按┐髡R”即可去“看彩燈”——手指點畫彩燈。
�。�3)手指點畫彩燈。
建議如在點畫彩燈過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識,則應(yīng)馬上介紹給集體,使幼兒逐步有配色的意識。對來不及完成作品的幼兒,要鼓勵他們在區(qū)角活動中完成。
4.引導(dǎo)講評
找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎?
看看彩燈漂亮嗎?為什么這些彩燈特別漂亮?
5.活動——制作教具
準(zhǔn)備白紙數(shù)張,各色皺紋紙數(shù)張,訂數(shù)機(jī)數(shù)個,剪刀數(shù)把,彩筆無數(shù)
先用各色皺紋紙制作彩燈,也可用白色紙制作燈籠,讓幼兒在燈籠上任意作畫,涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛。
活動結(jié)束:
小朋友一起欣賞。
元宵節(jié)的教案5
活動目標(biāo):
1、知道元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,了解元宵節(jié)的習(xí)俗。
2、學(xué)習(xí)搓元宵,能將陷料包在里面并團(tuán)成元宵。
3、感受節(jié)日的快樂,體驗勞動的喜悅和合作的'快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、做元宵的料和陷。
2、煮元宵的鍋。
活動過程:
一、元宵的由來。
1、老師講解元宵節(jié)的習(xí)俗。
2、說說人們在元宵節(jié)都會干些什么事?(吃元宵、賞花燈)
二、搓元宵。
1、觀察元宵的陷和料。
2、老師進(jìn)行示范。將糯米粉搓圓,挖一個坑把陷放在里面,在把它搓圓。
3、把所有的元宵放在大容器里滾圓。
三、比一比。
1、幼兒分組搓元宵,看那一組的元宵搓的多、圓為獲勝組,老師進(jìn)行獎勵。
2、在老師的幫助下把元宵放在鍋里煮熟,幼兒和老師一起分享自己做的美味。
元宵節(jié)的教案6
活動目標(biāo):
1、能選取元宵節(jié)的典型情景,有目的地安排畫面。
2、感知圖像大小、多少與畫面的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一支水彩筆、勾邊用的淺色油畫棒、大紅水粉顏料。
2、欣賞作品“熱鬧的元宵節(jié)”。
3、幼兒用書《熱鬧的元宵節(jié)》。
活動過程:
1、欣賞與討論:
教師出示欣賞的作品,幼兒回憶過元宵節(jié)的'情景:
——“這些畫面反映的是什么節(jié)日?大家在感什么?”
“小朋友手里都有什么?”(各種形狀的燈籠:又拉的、有提的、有拖的)
幼兒討論人和燈應(yīng)該先畫哪一樣比較合適。(先畫人再畫燈)
先畫哪個人。(中間的人)
2、幼兒作畫、教師指導(dǎo):
啟發(fā)幼兒圍繞元宵節(jié)各種各樣的燈構(gòu)想畫面。
邊畫邊思考各種燈的造型和人物動態(tài)。
注意圖像的大小、多少與畫面的關(guān)系。
畫面完成后,用大紅的水粉顏料涂底色。
3、觀賞作品:
幼兒相互觀賞同伴的作品,分析思考怎樣使畫面節(jié)日氣氛濃厚。
元宵節(jié)的教案7
活動目標(biāo):
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。
3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
4.參與節(jié)日游戲。
5.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備:
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程:
1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
指導(dǎo)語:
�、俳裉焓鞘裁垂�(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?
�、谠鞘裁礃幼拥�?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指導(dǎo)語:
�、傥覀冊鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?
�、诶蠋熤笤鼤r,小朋友們應(yīng)該注意些什么?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,不要將面粉撒在盤外。)
(3)教師煮元宵。
4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。
教學(xué)反思:
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。
3、中班元宵節(jié)教案:賞花燈猜燈謎教案(附教學(xué)反思)
活動目標(biāo):
了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu),積極參與賞燈猜謎活動,感受燈謎的主要特點,學(xué)習(xí)猜謎的方法,體驗競猜的快樂。
愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
活動準(zhǔn)備:
園內(nèi)展出各種各樣的.花燈和燈謎。
活動建議:
1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗,豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。
3.積極參與賞燈猜謎活動,老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題,師幼共同研究幫助的方法。
教學(xué)反思:
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。
元宵節(jié)的教案8
活動目標(biāo)
1、能隨音樂自由大膽的表現(xiàn)小碎片自由飛舞的動作。
2、學(xué)習(xí)與同伴邊唱歌邊卷炮仗,并用象聲詞表現(xiàn)炮仗爆炸的過程,體驗與同伴協(xié)作游戲的樂趣。
玩法
選一名幼兒當(dāng)點炮仗的人,其余幼兒手拉手站成一排(或頭尾不相連的一個圓圈),帶頭人帶領(lǐng)大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形。當(dāng)歌曲結(jié)束時所有的幼兒蹲下靜止不動。點炮仗的幼兒用手指“點燃”某個幼兒,同時發(fā)出“嘶”的聲音�!八弧甭曇煌#稽c的幼兒就跳起來發(fā)出第一聲爆炸聲“嘭”,緊接著其余幼兒一起跳起來發(fā)出第二聲“啪”,并隨音樂表現(xiàn)出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態(tài)。
規(guī)則
1、當(dāng)歌曲結(jié)束時,所有的幼兒要蹲下靜止不動。
2、被點者在“嘶”聲一停時立即說“嘭”,其他幼兒緊接著說“啪”,并跳起來表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。
建議
1、初學(xué)時,可由教師當(dāng)帶頭人,帶領(lǐng)幼兒玩游戲,熟練后可分成 2—3 組同時游戲。
2、鼓勵幼兒大膽用身體動作表現(xiàn)小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創(chuàng)新玩法更換不同的`舞步進(jìn)行游戲。用不同的身體動作表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。
元宵節(jié)的教案9
一、活動背景:
農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié),又稱為“上元節(jié)”,“小正月”,“元夕”或“燈節(jié)”,是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個重要的節(jié)日,這一天人們有吃元宵,賞花燈,舞龍等習(xí)俗。而在古代,猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個娛樂項目。20xx年的正月十五,是自xxx文學(xué)社和藍(lán)墨雜志工作室成立以來的第一個元宵節(jié),在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的元宵節(jié)。
二、活動目的:
為了推進(jìn)文學(xué)社不斷成長,形成一個良好的管理運行模式和活動氛圍,加深成員間的感情交流和知識性探討,增強(qiáng)社員的團(tuán)隊意識,特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂元宵燈謎會”
三、活動時間:20xx年2月5日晚8點
四、活動地點:
五、開展形式:集體競猜
六、活動內(nèi)容:
(1)前期準(zhǔn)備工作:安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎,并進(jìn)行整理篩選。
安排人員:xx
(2)活動進(jìn)行階段:2月5日晚8點整在古風(fēng)部開展,由部長清點到場人數(shù)。準(zhǔn)備工作就續(xù)后,由活動主考官白羽有秩序地揭示謎面,其他人猜。整個過程要維持一個良好的秩序,故意搗亂者將被禁止發(fā)言。落小楓負(fù)責(zé)維持活動秩序。
(3)活動后續(xù)階段:活動結(jié)束后,此次活動的所有謎面和謎底,和本次活動的.總結(jié)語將在收文號發(fā)表,并附帶在本次活動中積極配合,文明發(fā)言,帶動氣氛的成員名單。
七、在此元宵佳節(jié),我們也真誠向全體成員征集關(guān)于“元宵節(jié)”的原創(chuàng)詩詞或?qū)β?lián)。
八、預(yù)祝xxx文學(xué)社全體成員元宵節(jié)快樂!祝本次活動能夠圓滿成功!
九、本活動策劃最終歸屬權(quán)歸xxx文學(xué)社所有。
元宵節(jié)的教案10
課題:
第15課 元宵節(jié)里掛彩燈
課時:
2課時
課堂類型:
綜合探索
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,并通過欣賞,感受元宵節(jié)熱烈的氣氛,培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計制作,并布置展示。
3、培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。
教學(xué)重難點:
1、了解元宵節(jié)習(xí)俗,欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計制作彩燈。
2、引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。
教具學(xué)具:
制作彩燈的.材料、手工工具
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
二、講授新課:
1、導(dǎo)入:
引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片,并說說自己的感受
�。�1)花燈美嗎?為什么美?
(2)各有什么特點?
�。�3)你還見過什么樣的花燈?
2、新授:
請學(xué)生說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說:
正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜,也是一元復(fù)始,大地回春的夜晚,人們對此加以慶祝,也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按民間的傳統(tǒng),在這天上皓月高懸的夜晚,人們要點起彩燈萬盞,以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié),其樂融融。
3、讓學(xué)生拿己帶來的花燈,引導(dǎo)他們觀察:
(1)花燈的制作材料
�。�2)花燈的基本結(jié)構(gòu)
�。�3)花燈的幾種制作方法,不同材料有不同的制作方法
4、與學(xué)生一起探討、演示花燈的制作過程和方法
�。�1)演示制作方法、過程
�。�2)你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡便?
三、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計,合作
四、作品展覽,評議
五、課堂延伸:
除了用紙質(zhì)來做,還可以用什么材料來做?比如:釉子皮、廢棄物等。
元宵節(jié)的教案11
教材分析:
新教材的第一課即為《元宵節(jié)》,是富有節(jié)日氣息的詩歌,主要是結(jié)合正月十五正好在開學(xué)的第二天,與學(xué)生的生活實際聯(lián)系非常緊密,便于學(xué)生體會到生活與學(xué)習(xí)的聯(lián)系,更加樂學(xué)、愛學(xué)。通過朗讀,感悟人民的幸福生活與喜悅的心情。
教學(xué)目的:
1.認(rèn)識10個生字,會寫8個生字。學(xué)習(xí)偏旁“口”。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
3.在讀課文中培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點:
認(rèn)識生字。
教學(xué)難點:
有感情地讀、背兒歌。
學(xué)生分析:
學(xué)生拼音、拼讀掌握較好,能借助拼音自學(xué)生字,兒歌中有的生字學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識字。
課前準(zhǔn)備:
生字卡片、投影、錄音機(jī)
教學(xué)課時:
2課時
第一課時
一、導(dǎo)課
同學(xué)們,你們春節(jié)過得愉快嗎?什么食物給你留下了深刻的印象?
猜謎語:(元宵)。
什么時候吃元宵?(正月十五元宵節(jié))
今天,我們就來學(xué)習(xí)兒歌《元宵節(jié)》
二、學(xué)習(xí)兒歌、生字
1.出示兒歌
2.出示生字:你認(rèn)識哪些生字?請你當(dāng)小老師教教同學(xué),好嗎?
3.哪些生字你還不認(rèn)識?小組合作學(xué)習(xí)生字。
4.出示生字卡片:宵、節(jié)、窗……。
5.你會用這個生字?jǐn)U詞或說一句話嗎?
你是怎樣記住這些生字的?
3.游戲
交朋友:部分學(xué)生戴生字頭飾,其他學(xué)生喜歡哪個生字就與哪個生字交朋友。
讀生字,向全體學(xué)生介紹自己的朋友,領(lǐng)讀生字。
指名說
齊讀課題
學(xué)生自讀兒歌
指名當(dāng)小老師教認(rèn)字
小組拼讀學(xué)習(xí)
指名讀
學(xué)生擴(kuò)詞;分析字形
齊讀生字
學(xué)生做游戲
指名讀
師領(lǐng)讀
出示投影
看圖,你看到了什么?
聽老師搜集的.對聯(lián)
讀讀你搜集的對聯(lián),好嗎?
展開想象屋子里是怎樣的景象?
課文是怎樣寫的?
老師配樂讀
你知道世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)?他們是怎樣過的?你還能說出什么節(jié)日?
小組活動
指名讀對聯(lián)
小組討論
指名說
小組讀課文,看誰讀得正確
指名說
小組讀
齊讀
學(xué)生模仿老師讀
指名讀
配樂讀、表演讀
學(xué)生背誦兒歌、指名背
出示投影
放音樂
實踐作業(yè)繼續(xù)搜集對聯(lián),為口語交際課做準(zhǔn)備
板書設(shè)計:
元宵節(jié)
窗外月兒圓又圓,全家歡聚吃湯圓。
正月十五元宵節(jié),家家戶戶慶團(tuán)圓。
第二課時
一、復(fù)習(xí)
1、出示生字卡片
2、放音樂
3、讀對聯(lián):明月照華夏
花燈映萬家
明月皎皎千門雪
花燈盞盞萬戶春
開火車讀生字卡片
指名背誦兒歌
二、學(xué)習(xí)書寫生字
1.分析字形;出示生字
歡、慶、戶、正、五
學(xué)習(xí)偏旁“口”
觀察“吃”與什么有關(guān)?
“團(tuán)”筆順是什么?
2.觀察生字在田字格中的位置
3.教師范寫
4.教師指導(dǎo)書寫
說出是怎樣記住這些生字的。
這些生字分別有幾筆?
這些生字的筆順你知道嗎?
舉例說說哪些生字是“口”
學(xué)生猜一猜,描一描
學(xué)生說一說生字在田字格中的位置
學(xué)生觀察
學(xué)生書寫
實踐作業(yè)書寫生字
板書設(shè)計:
元宵節(jié)
歡、吃、正、五、節(jié)、戶、慶、團(tuán)
課后小記
元宵節(jié)的教案12
主題說明:
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,獲取多方面的經(jīng)驗:①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團(tuán)圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團(tuán)圓”,它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。
主題目標(biāo):
1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的`相關(guān)經(jīng)驗,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、大膽地創(chuàng)造與想象,通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
主題活動:
活動一:甜甜的元宵
活動目標(biāo):
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。
3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
活動準(zhǔn)備:
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程:
1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
師:①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
師:①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時,小朋友們應(yīng)該注意些什么?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮元宵。
4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。
幼兒在活動中能夠積極參加,在教師的指導(dǎo)下動手制作元宵,然后品嘗元宵,感受到濃濃的團(tuán)圓之情。
活動二:賞花燈、猜燈謎
執(zhí)教:活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動背景:
正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。
活動進(jìn)程:
一、導(dǎo)入
師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。
二、展開
1、賞燈活動。
�。�1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
�。�2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
�。�1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進(jìn)行交換)
�。�2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
�。�3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結(jié)束
將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?
師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。
活動反思:
目的在于培 養(yǎng)學(xué)生熱愛我國的傳統(tǒng)文化、重視親情和熱愛大自然的美好情感。 在教學(xué)過程中,我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié),做到以圖為憑,激情激趣。在導(dǎo)入的 設(shè)計上也是下足功夫。
元宵節(jié)的教案13
活動目標(biāo):
1、知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。
2、產(chǎn)生對猜謎活動的興趣。
3、嘗試動腦筋猜燈謎,并學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶�;顒�。
5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備:
1、貼有燈謎的花燈若干
2、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段
3、謎語若干
活動流程:
1、觀看視頻,知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。
小朋友,我們一起來看一下,這邊人山人海,這么熱鬧,大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)
師小結(jié):大家這是在賞花燈、猜燈謎,新年過后正月十五即是元宵節(jié),每年的這天晚上,人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎,如果猜對了燈謎還有小禮物派送,小朋友看大家多么開心啊!
2、請幼兒自由賞燈,發(fā)現(xiàn)燈謎,激發(fā)猜謎的興趣。
出示貼有燈謎的花燈
今天,老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室,小朋友可以自由觀賞,觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):花燈上面貼有謎語)
花燈上面所貼的就是燈謎,也就是謎語,需要小朋友把謎底猜出來,大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。)
3、玩猜燈謎游戲,教師隨意選擇花燈,引導(dǎo)幼兒來猜,并有小禮品派送。
4、游戲:比一比
出示謎語,比比哪個幼兒猜得又對又快。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。
活動延伸
1、請幼兒將學(xué)會的謎語說給爸爸媽媽聽,讓他們來猜謎底。
2、在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的`游戲。
小結(jié)及反思:本次活動,孩子們在喜慶熱鬧的元宵節(jié)氛圍下,快樂的玩有效的學(xué),整個過程都是以孩子為主體,充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)知識經(jīng)驗的積極性,效果極好!
小百科:元宵節(jié),又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),為每年農(nóng)歷正月十五日,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月,古人稱“夜”為“宵”,正月十五日是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。根據(jù)道教“三元”的說法,正月十五日又稱為“上元節(jié)”。元宵節(jié)習(xí)俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習(xí)俗為主。
元宵節(jié)的教案14
目標(biāo):
能根據(jù)形式創(chuàng)編內(nèi)容。
準(zhǔn)備:
請幼兒帶一些燈籠來園。
過程:
1、復(fù)習(xí)《花燈謠》
師:“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首,你們還記得嗎?”(記得)
“那的名字叫什么?”(花燈謠)
“我們大家用好聽的'聲音來念一念吧!”
幼兒齊念。
2、創(chuàng)編活動。
�、偬釂枺�
師:“元宵節(jié)你還見過什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”
②幼兒相互討論。
③請幼兒大膽發(fā)言。
�、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng)編到里面,并一起念一念。
⑤把自己創(chuàng)編的念給好朋友聽。
3、教師簡單小結(jié),用小紅花鼓勵積極創(chuàng)編的幼兒。
延伸:
請幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。
元宵節(jié)的教案15
活動目的:
1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。
2、欣賞花燈,感受花燈的美。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:
請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件,謎語若干。
環(huán)境準(zhǔn)備:
收集各種花燈,布置燈展。
活動過程:
1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。
2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?
3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。
小結(jié):每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食-------元宵。
活動反思:
正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的.思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
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