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教師個人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃
教育發(fā)展綱要，對教師的要求越來越高，教師必須在發(fā)展中，樹立終身學習觀念，通過學習來提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強專業(yè)底蘊；必須在工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生全面發(fā)展的高度探索新的高效課堂教學；必須在實踐中，不斷探索、感悟、反思自我，時刻警醒自己精于教育教學，使自己逐步成為研究型、開拓型、成熟型的教師；為此，特擬定自己專業(yè)發(fā)展五年打算；
一、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標：
1、認真學習新的教育理念，高效課堂理論，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進一步全面，自己的教學水平進一步提高，自我的人格價值進一步凸顯；
2、積極參加校本教研培訓，參加市區(qū)組織的學科培訓，不斷豐富本學科專業(yè)理論知識，不斷增強課堂實踐能力，不斷提高學科"高效課堂"實效，不斷探索教書育人新途徑；
3、教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展，善于反思，善于取經(jīng)，善于嘗試，善于總結(jié)，力爭做一名"科研型、成熟型"的教師；積極投入教學科研活動，每年有論文發(fā)表或獲獎，參與學科"課題"研究，協(xié)助學�？蒲泄ぷ鞒龀晒�；
4、發(fā)展定位，力爭在3——5年內(nèi)繼續(xù)保持學校教學骨干或教學能手稱號，在教學過程形成自己獨特的風格；
5、加強信息技術(shù)的學習與運用，能熟練地用多媒體技術(shù)進行教育教學和校本教研；
二、個人專業(yè)發(fā)展年段目標：
第一年20xx年
1、加強學習，完善自我，勤奮自勉；
2、認真接受消化新的課改理念，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自身素質(zhì)；
3、教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展，向"科研型""成就型"教師方向發(fā)展；
4、認真研究教材、課標，結(jié)合高效課堂理念，提升自身的教育教學能力和多媒體運用能力；
5、博覽更多的教學觀點和前沿性的教改動態(tài)，并認真學習吸收，做好業(yè)務(wù)學習筆記；
6、落實好教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，爭當"雙優(yōu)"；
7、寫出有質(zhì)量的教學論文，并在市級以上評比中獲獎；
8、與中青年教師結(jié)對，互幫互學，促進提高；
第二年20xx年
1、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習，提高課堂教學效率和實踐能力；
2、巧練課堂教學基本功，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學常規(guī)和教學成績爭雙優(yōu)；
3、總結(jié)自己高效課堂做法，形成一定的經(jīng)驗，初步探討出自己的教學模式；
4、寫出至少兩篇論文并在市級以上評比獲獎，整理、撰寫學科專題輔導報告、論文；
5、加強業(yè)務(wù)學習，并認真做好業(yè)務(wù)學習筆記，參加教師業(yè)務(wù)水平合格；
6、按時參加網(wǎng)上教研，盡力使個人研修活動考評創(chuàng)優(yōu)秀；
第三年20xx年
1、按照國家中長期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求，積極推進素質(zhì)教育，形成學生愿學、樂學、善學的局面；
2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習，為課堂實踐能力充電，提升理論水平和課堂駕馭技能，更新知識結(jié)構(gòu)，身居教改前沿，跟上形勢的發(fā)展；
3、加大課堂改革力度，優(yōu)化高效課堂教學過程，進一步形成自己特有的教學風格，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高
4、在學校具體安排下，積極參與教育教學課題研究，逐步面向"成就型"教師轉(zhuǎn)變；
5、針對課標、考綱認真研究初中地理系統(tǒng)教學和復習的內(nèi)容、方法，完成相應(yīng)的教案、專題，并形成一篇高質(zhì)量的報告或論文；
6、總結(jié)本輪的教育、教學經(jīng)驗和成果，并找出不足和改進的辦法，為下輪工作做好準備；
第四年20xx年
1、加強黨性修養(yǎng)，提高師德水準，力爭師德創(chuàng)優(yōu)；
2、加強課堂教學，推進課堂高效，形成并發(fā)展好自己的教學風格；
3、撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)，爭取論文在市級以上評比中獲獎或發(fā)表；
4、完善繼續(xù)教育個人檔案，各項指標達到合格5、進一步提高遠程教育資源運用能力，有一定的教育、教學研究成果；
5、參與的科研課題初步有所成效；
6、教學常規(guī)和教學成績創(chuàng)雙優(yōu)，爭當教學能手；
第五年20xx年
1、把已形成的教學風格、方法等以系統(tǒng)論文的形式整理出來，形成相應(yīng)的理論，搞好傳幫帶；
2、完成個人承擔的課題研究，并形成論文；
3、爭取成為在本地或本校的實力派教師；
三、落實個人專業(yè)發(fā)展的措施：
1、樹立終身學習的觀念，學習教育、教學理論，在理性認識中豐富自我；認真閱讀課程標準教學用書等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力；每學期讀一些教育理論，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)；多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)；通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；加強業(yè)務(wù)學習，提高教學水平，形成自己的教學風格；
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案；每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分提高效率的準備；堅持教學相長，獲得自我發(fā)展；勤聽同學科老師的課，通過聽評課，相互進行交流與溝通；取長補短，在共同探索中達到共同進步
3、嘗試高效課堂，提高教學質(zhì)量；堅持以學生為主體，當好引導者，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；學得有效；公正地評價學生，關(guān)注學生的進步發(fā)展；
4、虛心請教內(nèi)行；在教學上，有疑必問；在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊反思，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足；
5、重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累，積極把先進的教育、教學理念轉(zhuǎn)化為自己的教學行為，經(jīng)常反思教學得失，從反思中提升教學研究水平；堅持走教學與科研相結(jié)合的道路；
6、利用信息技術(shù)手段輔助教學；學習信息技術(shù)，能夠制作一些突出教學重點的生動課件；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果；
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