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我的書法之路作文

時間:2024-07-21 18:09:36 繪畫/書法 我要投稿

我的書法之路作文【通用】

  在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的我的書法之路作文,希望對大家有所幫助。

我的書法之路作文【通用】

我的書法之路作文1

  細長精致的毛筆,濃厚醇香的墨汁,潤滑柔軟的宣紙,膀大腰粗的硯臺,都是我的多年老友,他們讓我愈發(fā)堅持。

  我三年級開始接觸書法,但是,卻一直找不到內(nèi)心想要的感覺。五年級,我找到了那個感覺——左筆反書。

  每個星期六,我和老朋友歡聚一堂,無需言語,一個眼神,一撇一捺足以,我們心心相印。我的微笑,笑在彼此的臉上;我的傷心,痛在彼此的心里。那是最幸?鞓返腵美好時光。

  六年級我忙著學習,學習。漸漸地,我和我的老朋友漸行漸遠。不是他們拋棄了我,而是我忽略了他們。這段時間,偶爾想起他們,總有一絲絲憂愁從胸口拂過,挺不是滋味。

  我想找回過去那種感覺,可是,我的心已經(jīng)靜不下來了,與老朋友也找不到共同的話題。老師說:“不要再和昨天的自己見面了,重新站起來吧!”我拾起了丁點信心。可無意中聽見老師們的談話——如果哪個孩子不好好學,就要和家長匯報。和家長匯報,這可不是一件普通的事情。因為我父母很看重這些。

  之前的信心不知跑哪兒了?我把自己悶在家里,努力反思?墒牵较朐綈琅,甚至有放棄的念頭。別人都更上一層樓,我卻原地踏步。

  媽媽看到我垂頭喪氣,走過來說:“他們可是你的老朋友,你怎能就這樣拋棄他們呢?”是啊,是我當初要選擇走這條路的,絕對不能半途而廢!

  于是,我在家努力練習。把一筆一畫寫到位,把一點一橫寫傳神。日積月累,我家的練習紙已堆積成一座小山丘。

  功夫不負有心人。我的練習初見成效,獲得了全國軟筆書法少兒組二等獎,全國網(wǎng)絡(luò)書法大賽三等獎,還參加了東莞市星劇場的書法展覽……

  筆墨紙硯,我的多年老友。我們走過風,走過雨,彼此心里都有你;⒛料悖阄野具^寒冬,走進春天。

我的書法之路作文2

  我生在21世紀,長在21世紀,從我記事起,每天的娛樂就是看著動畫片,吃著冰激凌,跳著街舞,玩著輪滑……全然是一個活潑好動,熱情奔放的新時代少年。爸爸媽媽嫌我過于活潑,給我報了一個書法班,讓我練練毛筆字,同時也磨磨我的心性。原以為,漢字就橫豎撇捺筆畫擺好就行,沒想到接觸以后,才發(fā)現(xiàn)書法的內(nèi)涵是那么豐富,學習過程是那么讓人回味和深思。

  在一筆一畫的書寫中,有著漢字內(nèi)在的精氣神;每種字體的背后,唱響的是那個時代的聲音;墨汁慢慢浸透在宣紙上,洇染出書寫者的神韻……漢字,以千變?nèi)f化的線條,濃妝淡抹的筆痕,疏密有致的行氣,盡展中華文化的博大精深。

  作為用慣了電腦打字,習慣了語音輸入的我,學寫毛筆字真不是一件簡單的.事。拿著毛筆的手抖得不停,寫出來的字活賽毛毛蟲;懸腕的手不多時就酸得不行,只能寫寫停停,慢慢適應(yīng);端坐在沒有風扇的屋子里(風扇會吹亂紙),不多時就汗流浹背,腰酸背痛。至于寫出來的字,除了橫不平豎不直之外,頓筆和提筆的地方也不到位,整個字扭在一起,要多難看有多難看。我看著自己寫出來的奇丑無比的字,委屈地想哭,還是老師用微笑的話語鼓勵我:“比昨天的好多啦,大家都有這個過程,要堅持,加油!”從老師的言語中,我獲得了堅持的力量。

  在日復(fù)一日的練習中,我的手果真不怎么抖了,懸腕時候也不怎么酸了,至于端坐一兩個小時,也能堅持下來了,字也很爭氣似的地越寫越美觀了。每一次練習,我不僅收獲了寫字的快樂——那是一種手之于筆之于心的只可意會不可言傳的快樂,還真切地感受到中華書法文化的奇特。它充滿了各種形象的美、各種角度的美、各種風格的美、各種內(nèi)涵的美。書法,既看形,又重意,說白了就是要把感悟所寫的情景,融入其中。有神韻、有美感的字,才是優(yōu)秀的書法。

  在學習書法的過程中,我體會到了中華文化的韻味。它成了我無法割舍的情懷,我要將書法學習堅持下去,將這種文化精神傳承并發(fā)揚光大。

我的書法之路作文3

  幾年前,我懷著崇敬的心理和一顆小心翼翼的心踏進“書法”的殿堂。因為我的`字寫得很差,以致我自己寫的字都不認識了,所以,從那一刻起,我就向著一個目標——寫好字前進。沿著這條彎曲蜿蜒的小路前進。

  第一站:苦練橫畫

  第一天上書法課,我全神貫注地聽老師講黑板上那大大的“一”:“‘一’首先要逆鋒起筆,折鋒頓筆,再行筆,頓筆,收筆!甭犂蠋熢评镬F里說一些專用術(shù)語,我的腦海里浮現(xiàn)了一幅建橋的畫面——工人們首先在左岸放石頭,搭成一個“v”字形的橋墩,然后在右岸放上“▽”的橋墩,再把橋身放上去。好了,一字橋建好了。哇,我的想像真像“一”這個字啊。于是,我也照貓畫虎地“建橋”去了。

  第二站:小有成就

  我讀五年級的一天下午,學校要舉行鋼筆書法比賽了。我的心都快要蹦出來了。隨著一陣鈴聲,比賽也就開始了。我“筆走烏龜”寫得十分慢。比賽結(jié)束時間快到了,我還在學烏龜呢!終于,大功告成,真是辛苦我了。幾天以后,老師告訴我,我得了第一名,我興奮不已。

  第三站:妙筆生花

  有一天,我拿我剛剛寫的毛筆書法作品給媽媽看。媽媽大驚失色,十分驚訝地說:“這是你寫的嗎?如果是你寫的,那我們家的寶貝可大有長進啊!

  現(xiàn)在,我仍沿著書法之路走著,朝那個遠在天邊又近在眼前的目標走著、走著,直到永遠。

我的書法之路作文4

  人們都說“字如其人”,這句話經(jīng)常掛在老師或家長嘴邊:“你看你那字寫得,跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心:學習書法,爭當小小“書法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲,上小學。

  剛開始我每天要寫上一、二個小時,但進步并不明顯。爸爸意識到這種做法是不科學的,就幫我找了一位書法老師。從此我就跟著徐老師學習書法。

  徐老師先教我們怎樣執(zhí)筆、起筆、收筆。有了一點點基礎(chǔ)的我,常常是寫得最好的,總是受到老師的表揚。隨著一天天的進步,老師對我的.要求也越來越嚴格,對我寫的每一筆一畫都很講究,寫得不好就重來。每當我堅持不下去想要的時候,徐老師總會語重心長地教導我說:“我們無論做什么事一定要有頑強的意志力,決不能半途而廢,貴在堅持!”我就會重新恢復(fù)“戰(zhàn)斗力”。不管是烈日炎炎的,還是寒風刺骨的冬天,都會看見一個小姑娘練在明亮的燈光下,鋪開一張潔白如雪的宣紙,聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣,打開書法字帖,輕輕提起毛筆,飽蘸墨汁,在宣紙上揮毫書寫

  我在書法的海洋里遨游,樂在其中,認識了顏真卿、歐陽詢、王羲之這些大書法家;知道了楷書、隸書、行草、篆書、魏碑這些字體。日復(fù)一日,年復(fù)一年,毛筆在我手里從淘氣到聽話,我寫的字從討人嫌到人人愛。班級創(chuàng)建成完美教室,也飽含了我的一份辛勞,我的軟筆書法作品——兩首古詩詞條幅展示在教室的南北墻上,好氣派啊!看到們欣賞著自己的作品,心里像吃了蜜一樣甜。

  功夫不負有心人。學習期間,我參加了許多比賽,獲得了許多獎項,有市(區(qū))級的,有省級的,甚至還有全國的。每當我獲得證書時,都非常激動,因為在這背后我付出了許多許多。隨著年級的升高,我的時間也越來越緊,學習書法也越來越苦,但我始終沒有放棄,現(xiàn)在我的軟筆書法等級已順利通過十級了。

  我喜歡寫毛筆字。寫毛筆字不僅鍛煉了我的意志,而且?guī)Ыo我無窮的樂趣!

  翰墨飄香,令我陶醉!

我的書法之路作文5

  在生活中,我的興趣愛好有很多,特長也不少,但是最讓我回味無窮,記憶猶新,有著非凡經(jīng)歷的還是優(yōu)雅文氣的——書法。

  記得剛上大班,媽媽就在少年宮給我報了個書法班,上課的還是一位留著長發(fā)的美院老師。一開始,我沒多大興趣,字也寫得歪歪扭扭,但又想寫好的樣子,自己都感覺很奇怪。這時,我的書法老師蔣老師走了過來,似乎看出了我的.心思,對我說:“你很有潛力,加油!”我聽了,一下子來了精神,認認真真地寫了起來,似乎筆畫優(yōu)美了,字也端正了,寫得津津有味……。

  自從蔣老師說了那句話以后,我每次回家作業(yè)和課堂作業(yè)都完成得很認真,得到了老師和同學們的贊賞,心里美滋滋的。我喜歡鉆研字的寫法,在草稿本上寫一下,標出重點筆畫,如果遇到困難,我會請教有書法經(jīng)驗的爸爸,讓他幫我分析字的結(jié)構(gòu),并且一筆一畫地教我,這時候我就會非常專注,一點細節(jié)都不愿放過。

  功夫不負有心人,經(jīng)過幾年的練習,我獲得了許多獎項,如:硬筆書法九段,美院七級,還有學校的個人作品展等等。這使我倍感自豪!

  在書法學習中,我學會了如何堅持,學會了如何讓漢字變得優(yōu)美。在我的童年里,有書法的經(jīng)歷,讓我得到了磨練,希望我能在書法的道路上繼續(xù)努力,越走越遠……。

我的書法之路作文6

  許多人都想寫一手好字,也有許多人為了把字寫好便去報了書法班,我也不例外。

  大概是四年級的時候,媽媽總說我的字寫得太難看,就給我報了一個書法班。于是在一個星期六的早晨,我開始了我的書法學習。

  到了那里,老師給了我一本書法書和一本稿紙,讓我看著寫偏旁部首,每個寫十遍。就這樣,我練了兩張稿紙才練完。

  當我將稿紙交給書法老師時,書法老師卻微微地皺了皺眉頭,用紅筆在上面畫了好多紅圈,并對我說:“圓圈內(nèi)的都是不規(guī)范的,再練一遍吧!碑敃r我就傻了眼,但我也只能再練一遍了。我拖著沉重的腳步走到了座位旁坐了下來,極不情愿地拿起了鋼筆開始寫字。

  這一次,我可不敢再馬虎了,仔細、認真地按照書上的步驟重新寫了一遍偏旁部首。

  在這一次書寫中,我才發(fā)現(xiàn),原來一橫、一豎等一些看起來很簡單的.筆畫都是那么的講究,寫好了這些筆畫,那些由一筆一畫組成的字自然也就寫好了。

  每一次書法課結(jié)束后,雖然我的手已經(jīng)發(fā)酸了,但是看到自己的字在一點一點地變好,興奮就一下子掩蓋住了那些不適。

  從學書法這件事中,我明白了一個道理,不管什么事,只要你付出了認真和辛苦的汗水,它終究會成功。正所謂冰凍三尺,非一日之寒;寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來;世上無難事,只怕有心人;只要功夫深,鐵杵磨成針。

  學好一門藝術(shù)是需要付出艱辛努力的,你付出了嗎?

我的書法之路作文7

  說起我的特長,那真是鳳毛麟角,不過唯一值得一提的,當然是硬筆書法了!說起這硬筆書法呀,那可是大有來頭,且聽我慢慢道來。說到我學硬筆書法,那真是“可氣又好笑”,不過原因還是因為我“太傻”。

  一天,老爸煞有介事地看我在寫作業(yè),看著看著突然指著一個字問我念什么,我很自然地回答了他,沒想到老爸豎起大拇指說:“這雞爪子似的字,寫的可太漂亮了,恐怕連書法家王羲之都有所不及呀!你是創(chuàng)造了一種新的書法體——大草”。我很不服氣地大聲嚷道:“有什么了不起的,我要是練習書法了,可能比王羲之還要厲害,到時候我看你還敢笑話我”老爸一臉詭異地對我說,“此話當真?”“當真”我應(yīng)聲答道。咦?我立刻感到不對勁,八成是老爸在給我下套吧,果然還沒等我反悔的時候,只聽老爸說:“有能耐咱倆現(xiàn)在就去報名學習書法,上課”。

  什么?看來真是老爸蓄謀已久給我下的套呀!但“霸王”請客——吃也得吃,不吃也得吃呀!其實剛開始學習硬筆書法時,老師給我的印象還是不錯的,老師引導我學習書法的興趣,哪知道后來要求就越來越嚴厲了,上課不注意聽講的;搞小動作的;課堂上不好好練習臨摹的,都統(tǒng)統(tǒng)得到點名批評,絕不給留一點面子。真是想反悔不學了,可老爸哪肯定是過不了關(guān),我想“好漢不吃眼前虧!既然是不學是不可能了,只能硬著頭皮好好學了,可想想老師那乏味發(fā)威的表情,我還是渾身直起雞皮疙瘩”。 后來通過一段時間的練習,我寫的字越來越好,時不時得到老師的表揚,我有點沾沾自喜,寫的作業(yè)也沒有以前那么認真了,接連兩次被老師評為最差作業(yè),老師只是指出我作業(yè)中不足的地方,并沒有嚴厲的批評我。但是我還是感覺到老師的良苦用心,在以后的學習中我每一次都能認真完成作業(yè),并多次得到老師和同學們的好評。

  幾年的堅持終于得到了回報,我的`硬筆書法考過了中國藝術(shù)科技研究所美術(shù)考級中心八級認證,并有兩幅作品在丹東鴨綠江報上發(fā)表。不過,我在平時學習中所寫的字,同我練習硬筆書法時所寫的字還是有很大的差距,雖然已擺脫了雞爪字的“境界”。沒關(guān)系!我有信心在短時間內(nèi),在平時的學習中把字寫得同練習書法時一樣又快又好。 我學硬筆書法之路,回味起來,真是苦中有樂,樂中有苦呀!

我的書法之路作文8

  今天,我才4歲,媽媽就為我報上了書法這個藝術(shù)。

  起初,我很討厭媽媽當初的做的決定,很討厭這個書法。慢慢的.我喜歡上了書法,自己逐漸的長大明白了媽媽的用意。

  后來,5歲的時候我轉(zhuǎn)到了李玲輕松閱讀,跟我的李富明老師認識時候時間長了,我就開始撒野,課上不聽話在地上跑,老師在后面拿格尺追著打我。

  放學了,老師告訴了媽媽,我瞪了老師一眼,媽媽回家后狠狠的打了我一頓,晚上睡覺都側(cè)著睡。

  明天又上課了,我發(fā)誓聽老師話,就這樣我這一節(jié)課大膽的寫了許多張作品,一張接一張,老師說我很聽話,作品寫的也很好看,放學了,老師向媽媽表揚了我,回家后,媽媽說昨天打一頓有了記性。

  就這樣,我已經(jīng)13了,上了五年了,書法一直在堅持,如今班上的關(guān)于書法方面同學都問我。

  我感謝媽媽給我選了書法這個藝術(shù),其次更要感謝老師教了我一手好字,沒有你們就沒有我蔣添奕的今天。

我的書法之路作文9

  夢想,人人都會有,即便是小到一只螞蟻。沒有夢想的人內(nèi)心是空虛的。老師、發(fā)明家......誰說這些只是單單純純的幻想呢?

  ——題記

  從小時候起,我就愛寫字,經(jīng)常拿著水彩筆照著爸爸媽媽的字在墻上寫著,雖然不像,也不好看,但看著滿墻的“杰作”,也情不自禁地笑了,心里有的小小的成就感。

  直到上了小學,媽媽見我如此熱愛書法,便在我上二年級時給我報了書法培訓班,我每天堅持練習書法,從橫、豎、撇、捺......這些簡單的筆畫練起,再到難度較大的簡體字、繁體字,楷書、隸書......從歪歪斜斜倒工整端正。夏練三伏,冬習三九,漸漸地,我的書法越來越好,許多比賽我都獲得了名次,今年參加學校里的藝術(shù)節(jié),還捧回了冠軍呢!

  可是,虛心使人進步,驕傲使人落后,許多人就是在不知不覺中,沉浸于驕傲自滿中,使別人超越了自己......

  三年級時,我不再堅持練習書法了,培訓班也不想去了,平時比我差的同學都趕上來了。漸漸地,作業(yè)本上的三星沒有了;本子上的A不見了;比賽中的第一名,也無聲無息地離我而去了。

  記得在那段時間,我被老師叫去參加一次重要的比賽,那時,就連作業(yè)本上自己都潦草的我,在寫字時手一直在不斷的抖,再加上沒有堅持練習,退步了,我沒拿到名次!那可是一場極其重要的比賽。∥曳路鹂吹絼倮氖锕庠谖业.面前一點一點的消失,最終,變得一絲光也沒有,整個世界仿佛都灰暗暗的,天上的白云似乎也在嘲笑我,空氣中就好像充滿了嘲笑的聲音,在嘲笑我,嘲笑我......

  重新振作起來很偶然,那是在一次看書時,得知了王羲之堅持不懈,成功寫完十八缸水的故事,我心想:書法寫得好難道是天生的嗎?經(jīng)常用的鑰匙難道會生銹嗎?不經(jīng)常練習書法難道不會退步嗎?

  ”書法家”這三個字雖然還離我很遙遠,在這條泥濘小路上或許還會痛痛快快地摔一跤,可這又算得了什么呢?從哪里跌倒就從哪里爬起來,這就像一只正在順利前進的船只突然碰到了狂風暴雨,只要你不肯低頭折節(jié),勇敢前進,堅持不懈,那勝利一定就是屬于你的!

我的書法之路作文10

  談起藝術(shù),我基本上是個“睜眼瞎”,唯一拿得出手的也只有硬筆字了。現(xiàn)在回想起來,我練字的過程也是一段艱辛之路。

  小時候,我的字是出了名的難看,像爬在紙上的一條條毛毛蟲。老師曾經(jīng)當眾摔我的.本子,讓我丟盡了臉面?墒遣恢獮槭裁,筆一到我手上就不聽使喚,我性子急,寫得快,所以字也越來越難看。

  后來,我離開父母打工的城市回老家上學,沒有父母庇護,我吃了不少苦頭,也懂得了許多道理。我寫字時開始不急不躁,不受外界干擾,漸漸把握了要領(lǐng)。我寫的字時常受到老師表揚,人也開朗多了,每天都有了干勁。

  四年級時,我們班來了一個教書法的老師,他令我感受到了書法的魅力。老師在黑板上寫的一筆一畫,說的每一句教導,都深深地刻在了我的心里,我經(jīng)常練習和運用,探索其中的奧秘。

  可惜老師只教了短短幾節(jié)課就離開了。我的心里無比失落。我沒事時,也會拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上,注意排版,讓字變得很好看——第當看著我筆尖下的文字,我的心中就會有一種喜悅油然而生,我陶醉在文字的世界,真切地感受文字的魅力。

  書法陶冶我的情操,更讓我懂得任何事情都要沉下心來刻苦練習。我愛書法!

我的書法之路作文11

  都說看一個人的字就能看出這個人的品質(zhì),所以我從小就開始練字。小時候?qū)τ诰氉挚偸呛軣o奈,寫字怎么還需要聯(lián)系呢?我又不是不會,但是慢慢的我就體會到了鏈子的好處。

  才開始接觸書法的時候是班里舉行的書法比賽,雖然沒有學過書法,但是在我們班級,我的書法還是最好的,估計是平時練字的關(guān)系吧。通過這次接觸我有喜愛上了書法。拿著我寫的毛筆字給爸爸看時,爸爸說不錯,都沒學習過就能寫成這樣子。放假的時候爸爸就送我去了學習班,正規(guī)的學習一下。進了學習班老師告訴我們,他只是叫我們一些要注意的地方,想把字寫好還是需要靠我們自己多加練習,不能放棄。開始每天都會寫一張字,慢慢寫下來,自己的書法真的有所進步,老師也不斷的夸獎我。讓我有點沾沾自喜,開始松懈起來,總覺得自己是有這本事的',即使不怎么勤練習,也沒有關(guān)系。但是才不到半個月的時間,老師就找我談話了,問我最近是不是有什么困惑,怎么字越寫越不好了呢,這可不像我原來的水平。這下我也著急了,沒想到自己的書法就這么落后了。我把自己的 心思對老師說了出來,老師聽后并沒有批評我。他摸摸我的頭說:“沒關(guān)系,認識到自己的錯誤就是好的,現(xiàn)在開始多家練字,照樣能趕上來。”從辦公室回去后,我自己煩死了一下,不能再這樣下去了。我又變回了那個勤加練習的我。現(xiàn)在我的書法一直得到老師的好評,可是我不在沾沾自喜,總是不敢松懈,比我還的還有很多。

  經(jīng)過多年的鍛煉,現(xiàn)在的我還發(fā)現(xiàn),如果因為什么事情心煩氣躁,我就練練書法,心就慢慢靜下來了。原來書法還真的能陶冶認得情操。我對書法的喜愛之心更勝了。

我的書法之路作文12

  我的爸爸是一個書法的高手,爸爸也會教我寫書法,但是因為我不夠努力,斷斷續(xù)續(xù)地學,所以我的書法至今都還不怎么樣。

  我以為是在家里練幾本《書法練習簿》才沒有什么長進,心想如果到書法培訓班參加培訓就能學得好。

  有一次,我跟爸爸說:“爸爸,我要到書法培訓班那里學習。我同學就是去書法培訓班學習,她的字才寫得很漂亮。在家里只寫幾本《書法練習簿》是沒有好成績的!卑职致犃,語重心長地對我說:“好孩子,你必須想想,你為什么寫字水平?jīng)]有長進,是因為你沒有持之以恒天天練寫,才使你的字寫得不漂亮!蔽衣犃,還是不大相信,自己決定明天去請教那位參加書法培訓的同學。

  那天上學,我便問那位同學:“你練書法的'時間有多長?”同學回答說:“已有好幾年了!蔽衣牶笮睦锵耄涸瓉砣绱,而我連半年的學習時間都不到,五本練習簿還寫不完,難怪我的字寫不好。這時,我終于相信了爸爸的話。回到家,我對爸爸說:“爸爸,我不再想去書法培訓班,因為我的同學學了很長時間,字才寫得這么漂亮。就算我在外邊學,如果沒有恒心,也是不能寫得漂亮。我今后就在家里堅持練習吧!”爸爸微笑地點著頭,好像在說:“你懂得這道理就好了!

  從那以后,我繼續(xù)了我的書法之路,我在家練習書法的次數(shù)也增加了,我相信只要我足夠努力,堅持不懈,我一定可以寫出一手漂亮的書法的!

我的書法之路作文13

  我,姓蔡名圣男,是一名六年級的小學生,我的愛好是寫毛筆字。我本來是不喜歡寫毛筆字的,我之所以喜歡寫毛筆字,是因為我喜歡它那龍飛鳳舞,筆走龍蛇的字體。

  那是一個暑假的晚上,也是一個夜黑風高的夜晚。那時,我正在家里看電視。突然傳來一聲:“男男!我?guī)闳W寫毛字!闭f完,沒等我同意,就一把把我給拉上了電瓶車,這簡直就是“綁架”!

  到了那里,走進門,就看見一位德高望重的“老頭子”坐在那里。他見到我進來了,就簡潔的做了自我介紹,比如說:他姓李,寫毛筆字已經(jīng)50多年了……

  等他介紹完,他就遞給我了一支毛筆,并且教了我怎樣拿筆。他先寫了個“一”字,可我覺得那不單單是“一”字。有時使我覺得像兩頭粗中間細的大蛇,有時我覺得像一根黑色的毛蟲。

  如果你仔細看它,你會懷疑墨汁真的`在里面流動。

  我見了這“變化多端”的字,忍不住動筆試試看了。我拿起筆,裝模作樣地寫了起來。雖然說寫的很認真,但是寫好后就覺得像一根小木棒,像一條凍僵了的小蛇一樣。如果拿李老師的字來比較,簡直是一個在天上,一個在地下!頓時,我的信心大降,覺得自己不是一個寫毛筆字的料。又有些羞愧,恨不得找個地縫鉆進去。

  李老師仿佛看透了我的心思,便對我說:“寫毛筆字不但要具有恒心,而且還要多寫多練,這樣才會寫得更好!蔽衣犃死罾蠋煹脑挘判木拖窕鹧嬉粯佑秩紵饋怼(jīng)過幾年的刻苦訓練,我的毛筆字也可以用筆走龍蛇來形容了。

  學寫毛筆字不僅增加了我的耐心,也使我的書法作品變得栩栩如生,學寫毛筆字真好,我喜歡學習寫毛筆字!

我的書法之路作文14

  小時候,每當春節(jié)來臨,家中總有很多鄰居拿著一條條紅紙兒,排著隊等著我父親給他們依次編詞兒寫春聯(lián)。那情,那景,那人,尤其父親寫字時的專注神情,那只毛筆在紅紙上時而彳亍而行,時而跳躍奔舞,任四十多個春秋滄桑而去,我都難以忘懷

  也就是從那個時候起,書法這一美麗儒雅,祥和而又神秘的藝術(shù)魂靈,深深地根植于我的生命之中。舊式軍人出身的慈愛的父親在他的生命中最后幾年對我人生的教誨,對書法領(lǐng)域的理解,我都永遠銘刻在心。

  開始信筆涂鴉時,父親告訴我:任何事,都有法。農(nóng)民種地有法,軍人打仗有法。你看京劇舞臺上滿臺武打,混戰(zhàn)一場,可混而不亂,雙方大將,這個長矛猛戳,那個大刀飛舞,打得天翻地覆,你看雙方?jīng)]有受傷的。為什么?因為有法。干什么都要依照法則。寫字,更要有法。一輩子持之以恒。因而我有了生命長河中循序漸進的描紅,填黑,映格,脫格,臨寫,背臨,以至日后的創(chuàng)作。其間的.酸甜苦辣,伴我度過了無數(shù)個日日夜夜,尤其在那段長長的“像條河”的蹉跎歲月中。在那枯寂的日子里,我把生命放在了藍天上,放在了曠野中,書法伴我左右,撫慰我心,不管外邊世界如何,自身有如天空,曠野一樣寧靜,遼闊而豐富。那時我確認書法真的是我一輩子永遠醒著的幸福美麗,充滿詩意的夢。

  在亦步亦趨臨帖學字的時日里,父親見我躁,告訴我:書法學習,開始時要求“無我”,末了一定要求“有我”。就是說凡是一門藝術(shù),決不能終身“寄人籬下”,書法學習也是如此,最后要求有自己面目。歷史上從來都是淵源相繼,各自成家。顏真卿學褚遂良,可畢竟顏真卿是顏真卿,褚遂良是褚遂良。先是“拿到”,后來是“去掉”,形成自己獨特的風貌。入門時要下死功夫,好比韓信的“背水列陣”,置之死地而后生,結(jié)果還是要寫活它。這才叫勝利。時隔四十余載,脆弱的生命隨時可以消失,一切都可能轉(zhuǎn)瞬即空,歸于破滅,唯有逝者的靈魂和對書法的參悟是永遠的存在。父親講的話,引著我拜帖為師,“定時”,“定數(shù)”地完成每天自定的任務(wù)。夜深人靜之時,我徜徉在浩瀚深邃的歷史中,漸漸沉醉在書法世界的神秘玄妙之中,以至今天我可以揮毫潑墨,表我情懷,訴我心聲。

  現(xiàn)在,書法給我好多知識~

  

我的書法之路作文15

  書法雖然沒有音樂那樣余音繞梁,沒有繪畫那樣讓人如臨其境,沒有雕刻那樣栩栩如生,但是書法有著自己獨特的魅力,書法可以陶冶情操,鍛煉身體,修身養(yǎng)性。每當我看到好的書法作品時,總覺得心曠神怡,浮想聯(lián)翩。

  記得,在我讀四年級暑假的時候,由于字寫的不好,所以有一天,媽媽便對我說:“兒子,你的字寫的不好,我把你送去練鋼筆字,好不好?練鋼筆字不僅讓你的.字寫得更工整,還可以改變你的心性”“那……,好吧!蔽要q豫的回答道。于是,我就去教室里跟著書法老師練鋼筆字了,一進教室,發(fā)現(xiàn)整個教室連空調(diào)和風扇都沒有,只有兩扇窗戶,“哎!太簡陋了!這么熱的天咋過!”盡管這樣,但是想想自己目前這種狀況,我還是咬牙堅持了下來,開始,我覺得練書法很簡單,寫得很好,心情也很平靜,但是慢慢地,我覺得一個小小的筆順就要寫上百遍千遍,實在是很枯燥,老師好像看出了我的心思,連忙走過來親自指導我,手握著手,一筆一畫,同時老師還經(jīng)常給我們講一些練習書法的好處,以此來激勵我們學習書法的興趣,漸漸地我也認識到學習書法的重要性。只要課外有時間,老師就根據(jù)一些字的筆畫并伴隨著音樂讓我們反復(fù)練習,他還說:“書法是人的第一張臉,它會給我們帶來自信。我們寫字時要把書法和繪畫的美感融為一體!崩蠋煹脑捵屛覍ㄓ辛诵驴捶ǎ匦麻_始了我的書法訓練。當然,老師也有嚴肅的一面,比如說“藏”這個字老師說里面的這個“臣”還能連筆還要寫的小而好看。我之后每天中午除了要完成作業(yè),還要睡午覺,還要練字,在夏季經(jīng)常練得汗流頰背。但咬著牙也就挺過去了,最后老師對我說我是他這一屆字寫得最好的學生,我聽了以后很高興,但是我并沒有因此驕傲,只是默默記住了老師的肯定,準備繼續(xù)努力。

  我從這次練書法,深切感受到了“世界上沒有最難的事,只有做不到的事!边@句話我一直銘記在心里,它將在我的人生路上一直激發(fā)我前進著……

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