校園文化建設設計方案錦集【6篇】
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的校園文化建設設計方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園文化建設設計方案1
一、總體思路
�。ㄒ唬┚裎幕ㄔO方面建設：精神文化建設是校園文化建設的重要內(nèi)容，形成共同的文化觀念、價值觀念、生活方面等意識形態(tài)，是一個學校的本質(zhì)、個性、精神面貌集中反映，主要體現(xiàn)在校史、教風、學風工作等方面。
1、校史建設，以一個版面，或一新的視角來詮釋職大的精神內(nèi)涵，將學校以小見大，培養(yǎng)人才的精神，以書面材料、視頻的形式，讓更多的學生對職大有更深的了解，增強他們對學校的榮譽感和使命感，出版系列的校史作品，建設好校史陳列室。
2、教風建設，教風是教師的道德品質(zhì)，文化知識水平，教育理論，技能等素質(zhì)的增合表現(xiàn)。學校應當堅持把教師的教學能力和教風建設擺在突出位置，不斷的提高教學質(zhì)量。
3、學風建設，學校應當積極做好學生學習的相關情況，積極加以更新，合理調(diào)整教材，不要總將一本書一樣的講了十幾年，老師未變、講課內(nèi)容也未變。加強學生的反饋制度，對不良的現(xiàn)象及時加以制止，嚴肅紀律工作。
�。ǘ┬@文化生活方面：校園文化生活以學生為主體的在學習之外開展的各類校園文化活動。良好的校園文化生活對廣大的學生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高具有不可估量的作用。
1、發(fā)揮校園團委、學生會的組織領導作用，學生加大他們的反饋作用，對他們的行為表現(xiàn)進行打分，不合格者應當撤職讓他們真正為大學生的我們服務，做到“陳立就列，不行則止” 。
2、精心組織校園文化活動，鼓勵大學生早晨多做體育鍛煉，精心創(chuàng)建南通職大特色的文化活動，如：籃球比賽、英語演講比賽、十佳歌手比賽，學校應當加大投資，讓參加報名的范圍涉及到學校的每一個成員，給他們頒發(fā)豐富的獎品。加大對外的宣傳，聯(lián)合高校的精英進行交流合作。
3、深入開展文明校園文明班級、文明宿舍、文明學生創(chuàng)建活動，制定工作規(guī)劃和實施計劃，加大宣傳力度，成立專門負責實施機構。
二、指導思想
以“實踐科學發(fā)展，構建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力、實力、魅力”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我�！跋茸鋈�、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
三、建設原則
1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、目標要求
從我校實際出發(fā)，通過廣大師生員工的共同努力，形成學校精神催人奮進、管理制度科學民主、文化生活豐富多彩、校園環(huán)境優(yōu)美舒適，既充滿生機活力、又具有深厚底蘊和鮮明特色的大學文化。
五、推進方法
為加強對校園文化建設的組織領導，學校成立文化建設領導小組，統(tǒng)籌組織協(xié)調(diào)全校校園文化建設工作。同時明確各部門在校園文化建設中的工作任務和工作職責。各基層單位也要成立相應工作機構，定期研究并開展校園文化建設工作。同時結(jié)合自身實際，采取切實措施，努力形成具有鮮明特色的文化。要發(fā)揮黨團組織、學生會和學生社團在校園文化建設中的重要作用，充分調(diào)動師生員工參與校園文化建設的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
校園文化建設納入學校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，校園文化建設的經(jīng)費納入學校的預算，在人、財、物等方面加大投入，切實解決校園文化建設過程中遇到的實際問題和困難，確保各項工作的順利開展。
六、實施步驟
第一階段（3――4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化、及課堂教學改革實施中班級文化建設，重點做好學生公寓新建工作籌備。
第二階段（5――6月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模。
第三階段（7――8月）查漏補缺，改建部室，重點溫馨家園建設。
第四階段（9――10月）反思整改，確定校旗、�；�、校標，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。學生公寓搬遷工作。
第五階段（11――12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作。
總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂的理念和做法，我們堅信：我校教育事業(yè)將在上級部門的正確領導下，在重視教育的復興鎮(zhèn)黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，四中的辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！課堂教學改革推進更加穩(wěn)��！辦學質(zhì)量更進一步！高中校園文化建設設計方案5
�。ㄒ唬┬@文化理念設計
1、學校教育理念；
2、學生行為信條；
3、宣傳語、校園文化標語。
科學育人的教育理念和行為信條的確立，一方面明確宣示學校的未來發(fā)展愿景，一方面也促進學校形成科學的教育體制，建立學校特有的校園文化，逐步形成學校品牌文化。
（二）校園文化藝術設計和實施
1、領操臺的浮雕設計；
2、校園內(nèi)文化主題雕像（學校歷屆畢業(yè)的名人、當?shù)貧v史名人、科學名人）；
3、辦公室、樓道、墻、門、大廳、主文化墻的校園文化展示設計；
4、教室的黑板、角柜、墻體，食堂的桌椅顏色、墻體噴繪、窗玻璃裝飾等的校園文化展示和美化設計；
藝術語言——尤其是富有文化主題的藝術作品，對青少年的影響是非產(chǎn)直接和深刻的。有鑒于此，將學校的'各個歷史時期的閃光點和積極元素，通過人文主題的浮雕、雕塑、文化墻等，以藝術的方式展示出來，美化和提升校園文化，必將對校園氛圍、學校氣氛、藝術熏陶起到非常積極的作用。
（三）學校管理咨詢
1、制定學校整體改善計劃，并輔導執(zhí)行；
2、制定學校年度教學提升計劃；
3、制定和實施教師培訓計劃。
專家組根據(jù)學校的整體教學目標，通過對學校教育現(xiàn)狀的整體診斷，整理出需要改善的方面和需要解決的問題，以規(guī)范系統(tǒng)的管理改善方案，來提升學校的整體師資水平、教學效率和師生關系，進而提升整體教學水平、提升學生的學習能力、學習意愿和學習成績。
（四）學校品牌規(guī)劃設計
1、學校名稱設計；
2、學校標志設計；
3、學校名稱標準字體、標準色設計；
4、校園環(huán)境品牌應用系統(tǒng)設計；
5、學校辦公文件品牌應用系統(tǒng)設計。
結(jié)合學校未來發(fā)展的定位，對學校名稱、標志、整體形象系統(tǒng)的統(tǒng)一化設計和應用，在學校內(nèi)部面對師生、在學校外部面對公眾，傳達一個統(tǒng)一的視覺化的學校品牌形象，能夠起到贏得公眾信賴、提升師生自信、增加校園凝聚力的作用，并為學校的各項對內(nèi)、對外的宣傳工作，奠定了很好的基礎，提升學校的品牌和視覺識別。
�。ㄎ澹⿲W校品牌推廣策劃
1、學校宣傳《畫冊》設計和印刷；
2、編輯和設計《學校內(nèi)刊》；
3、編輯和設計學�！缎Ｊ贰�；
4、策劃和輔導設計《班級文化�？罚�
5、策劃和設計社會公益活動；
6、策劃新聞報道；
7、策劃和完善學校網(wǎng)站；
8、校歌創(chuàng)作；
9、校園形象宣傳片創(chuàng)意；
10、學校品牌整體傳播策略。
上述工作，是長期的工作，也是需要不斷完善的工作，上述工作的成果，將決定學校的深厚的文化內(nèi)涵，并形成一個可持續(xù)的優(yōu)良傳統(tǒng)。其中，具體的品牌傳播行為，將多角度地把學校品牌全方位傳達給受眾，從而構筑學校的品牌影響力。
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針對學生的培訓
1、 《終極學習密碼》（余建祥）
2、 《目標管理學習法》（姚葵醴）
3、 《5S高效學習法》（姚葵醴）
針對教師的培訓
1、 《點燃教師教學激情和學生學習熱情》（余建祥）
2、 《就這樣贏的學生的心》（余建祥）
3、 《有效的班級管理》（姚葵醴）
對學校來說，內(nèi)部教育體系的方方面面是比較完備的，另一方面，快速變化的社會形態(tài)也需要來自學校外部的溝通與交流。中國校園文化建設網(wǎng)專家組結(jié)合企業(yè)和非營利組織的咨詢實踐成果，精心設計了上述培訓課程，以幫助改善教育和學習的效率，并作為教師和學生的一個有益的參考。
�。ㄆ撸┡c學校文化建設相關的書籍
《終極學習密碼》（余建祥）
《培訓與學習》（姚葵醴）
《個人潛能開發(fā)》（姚葵醴）
《如何成功創(chuàng)業(yè)》（姚葵醴）
《自我管理成功學》（姚葵醴）
《如何成功就業(yè)》（姚葵醴）
校園文化建設設計方案2
校園文化建設是學校教育的重要組成部分，它不僅能夠提升學校的整體形象，還能為學生提供一個良好的學習和生活環(huán)境，促進學生的全面發(fā)展。以下是關于中學校園文化建設設計方案的內(nèi)容：
一、校園文化建設的意義校園文化是學校在長期的教育教學實踐中積淀形成的價值觀念、行為規(guī)范、學術傳統(tǒng)、校園環(huán)境、管理制度等總和。它對學生的思想道德教育、行為習慣養(yǎng)成、審美情趣培養(yǎng)等方面有著潛移默化的影響。校園文化建設是學校實施素質(zhì)教育的重要途徑，是學校精神文明建設的重要內(nèi)容，也是學校提升核心競爭力的重要手段。
二、校園文化建設的總體目標
1.營造和諧的校園環(huán)境：通過合理規(guī)劃和布局，創(chuàng)造一個安全、舒適、美觀的學習和生活環(huán)境。
2.構建積極向上的文化氛圍：通過各種文化活動和宣傳手段，弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生的愛國情懷和民族自豪感。
3.打造特色鮮明的學校品牌：結(jié)合學校的歷史傳統(tǒng)和辦學特色，形成獨特的校園文化品牌，提升學校的知名度和美譽度。
4.促進學生的全面發(fā)展：通過豐富的文化活動和實踐體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和人文素養(yǎng)。
三、校園文化建設的具體措施
1.環(huán)境建設：△優(yōu)化校園布局：合理規(guī)劃教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)等區(qū)域，確保校園環(huán)境整潔、有序�！髅阑@景觀：種植花草樹木，設置雕塑、噴泉等景觀，營造良好的視覺效果�！鹘ㄔO文化長廊：設置宣傳欄、展示墻，展示學校的歷史沿革、辦學成果、師生風采等。
2.制度建設：△完善校園管理制度：建立健全各項規(guī)章制度，確保校園管理的規(guī)范化和科學化�！骷訌妿熒袨橐�(guī)范：制定并實施師生行為準則，培養(yǎng)良好的'行為習慣和道德品質(zhì)。
3.活動建設：△開展主題教育活動：定期舉辦愛國主義、集體主義、社會主義核心價值觀等主題教育活動�！鹘M織文化藝術節(jié)：舉辦書法、繪畫、音樂、舞蹈等文化藝術活動，豐富學生的課余生活�！鞴膭顚W生社團活動：支持學生成立各類興趣社團，開展形式多樣的社團活動。
4.課程建設：△開設特色課程：結(jié)合學校特點和學生的興趣需求，開發(fā)校本課程，豐富學生的學習體驗�！骷訌妼嵺`教學：組織學生參與社會實踐、志愿服務等活動，增強學生的社會責任感。
5.教師隊伍建設：△提升教師專業(yè)素養(yǎng)：定期組織教師培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展�！骷訌妿煹聨燂L建設：通過各種方式提升教師的職業(yè)道德和教學水平。
6.學生發(fā)展指導：△實施生涯規(guī)劃教育：引導學生進行自我認知和職業(yè)規(guī)劃，為學生的未來發(fā)展提供指導�！骷訌娦睦斫】到逃洪_設心理健康課程，提供心理咨詢服務，幫助學生健康成長。
四、校園文化建設的實施步驟
1.規(guī)劃階段：制定校園文化建設方案，明確目標和任務。
2.實施階段：按照規(guī)劃逐步推進各項建設，確保各項措施落到實處。
3.評估階段：定期對校園文化建設的效果進行評估，及時調(diào)整和改進。
五、校園文化建設的保障措施
1.組織保障：成立校園文化建設領導小組，負責校園文化建設的組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
2.經(jīng)費保障：確保校園文化建設所需的資金投入，合理安排和使用經(jīng)費。
3.監(jiān)督保障：建立健全監(jiān)督機制，對校園文化建設的實施情況進行監(jiān)督和檢查。六、結(jié)語校園文化建設是一項系統(tǒng)工程，需要學校全體師生的共同努力和社會各界的支持。通過全方位的校園文化建設，我們不僅能夠提升學校的整體形象，還能夠為學生提供一個良好的成長環(huán)境，促進學生的全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
校園文化建設設計方案3
校園文化是學校教育的重要組成部分，它不僅能夠塑造學生的品格和價值觀，還能提升學校的整體形象和教學質(zhì)量。因此，設計一個能夠促進學生全面發(fā)展、體現(xiàn)學校特色的校園文化方案至關重要。本方案旨在通過分析校園文化的內(nèi)涵和功能，結(jié)合中學生的特點，提出一套行之有效的校園文化建設方案。
一、校園文化建設的目標與原則
1.目標：△培養(yǎng)學生的愛國情懷和社會責任感。△塑造積極向上的校園氛圍，促進學生全面發(fā)展�！髟鰪妼W校的凝聚力和競爭力。
2.原則：△教育性：校園文化應符合教育規(guī)律，體現(xiàn)教育理念。△時代性：校園文化應緊跟時代步伐，反映時代精神�！魈厣裕盒@文化應結(jié)合學校歷史和地域文化，形成獨特的風格�！鲄⑴c性：校園文化應鼓勵師生參與，共同建設。
二、校園文化建設的具體措施
1.環(huán)境文化建設：△校門設計：以開放、現(xiàn)代的設計理念，體現(xiàn)學校歡迎和包容的姿態(tài)�！餍@道路：以名人名言、科學原理等裝飾，營造學習氛圍。△教學樓：設置主題文化墻，展示學校的歷史和文化傳統(tǒng)�！鲌D書館：打造舒適的閱讀空間，鼓勵學生自主學習。
2.制度文化建設：△建立健全各項規(guī)章制度，確保校園文化的有序運行�！魍菩忻裰鞴芾�，鼓勵師生參與學校決策�！鞫ㄆ谂e辦校園文化節(jié)、藝術節(jié)等活動，豐富學生的課余生活。
3.精神文化建設：△確立校訓、校歌，凝聚師生共識�！鏖_展道德教育活動，培養(yǎng)學生的道德觀念和行為習慣。△組織志愿者活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。
4.活動文化建設：△體育活動：舉辦各類體育比賽，增強學生體質(zhì)�！魑乃嚮顒樱撼闪⑺囆g社團，舉辦文藝匯演，提升學生的.藝術修養(yǎng)�！鲗W術活動：舉辦講座、研討會，激發(fā)學生的學術興趣。
5.課程文化建設：△開設校本課程，結(jié)合當?shù)匚幕蛯W校特色，豐富學生的學習內(nèi)容�！鞴膭罱處熼_發(fā)創(chuàng)新課程，提高教學質(zhì)量。△開展第二課堂活動，如科技制作、社會實踐等，培養(yǎng)學生的實踐能力。
三、校園文化建設的實施步驟
1.調(diào)研與規(guī)劃：△對學�，F(xiàn)狀進行全面調(diào)研，了解師生需求�！髦贫ㄔ敿毜男@文化建設規(guī)劃。
2.宣傳與動員：△通過各種渠道宣傳校園文化建設的重要性。△組織師生參與討論，提高大家的參與意識。
3.實施與監(jiān)督：△按照規(guī)劃逐步實施各項措施。△建立監(jiān)督機制，確保方案的有效執(zhí)行。
4.評估與反饋：△定期評估
校園文化建設設計方案4
方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)，所以不用落款，只有標題、成文時間和正文三部分內(nèi)容。
1、標題
方案的標題有兩種寫法：一個是“三要素”寫法，即由發(fā)文機關、計劃內(nèi)容和文種三部分組成，如《北華大學五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》；一個是“兩要素”寫法，即省略發(fā)文機關，但這個發(fā)文機關必須在領頭的“批示性通知”（文件頭）的標題中體現(xiàn)出來，如《治理采掘工業(yè)危機，實現(xiàn)良性循環(huán)方案》。成文時間，為鄭重起見，方案的成文時間一般不省略，而且要注在標題下。
2、正文
方案的正文一般有兩種寫法：一是常規(guī)寫法，即按“指導方針”、“主要目標（重點）”、“實施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個部分來寫，這個較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項工作；二是變項寫法，即根據(jù)實際需要加項或減項的寫法，適合于特殊性的單項工作。但不管哪種寫法，“主要目標”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的，實際寫作時的稱呼可以不同，如把“主要目標”稱為“目標和任務”或“目標和對策”等，把“政策措施”稱為“實施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標”一項中，一般還要分總體目標和具體目標；“實施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關鍵步驟，關鍵步驟里還有重點工作項目；“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。
方案也可以是下級或具體責任人為落實和實施某項具體工作而形成的文件，然后報上級或主管領導批準實施。寫法要求同上。
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的校園文化建設設計方案（精選30篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、指導思想：
校園文化是社會主義精神文明在學校的體現(xiàn)，是一所學校獨特的精神風貌，也是學生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間，以學生為參與主體，以課余活動為主要內(nèi)容，以文化的多科學、多領域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時代特點的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富、有序的校園文化對學生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。
二、目標任務：
學校要充分利用好育人陣地，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀念日，舉行活動；利用主題班會、晨會課、綜合實踐課時和校本課程課時，開展“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動。讓名曲、名歌充實學生耳感，讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉于學生心田，滋潤學生成長。
三、方法措施：
8、聽名曲：
音樂是全世界各民族的共同語言。學生要積極參與欣賞名曲的活動，能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下，讓學生在思想和理智上得以升華，使世界觀達到最高的境界。名曲欣賞，學校將統(tǒng)一安排在每天中午12：00—12：20，每月一曲。（音樂老師要介紹內(nèi)容）
�。�、名歌內(nèi)容由音樂組負責安排；名著、名篇內(nèi)容由學校負責挑選，教師指導、督促學生從中再挑選。）
四、活動安排：
1、四月底名歌大合唱比賽。（以班級為單位）
2、五月底名著、名篇、名人、名言閱讀知識競賽。（學校出題）
3、六月中旬，古詩文誦讀比賽。（班級、個人）
一、學校情況分析
我校位于沙河村，是一所完全農(nóng)村小學，自劃入開發(fā)區(qū)以來，學校的硬件設施有了一定的改觀，新增建了板房，用于功能室建設。新購進一批圖書，用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設微機室，新添電子白板，使學校的硬件設施得到改進。
但校園文化建設還有待加強。我校學生全是農(nóng)村的孩子，隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高，家長對孩子的學習生活條件提出了更高的要求，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富學生的精神需求成為學校的基本要求。
二、發(fā)展需求
校園文化建設不是政績工程，不是面子工程，而是為學校科學發(fā)展服務的.工作。我們知道，物質(zhì)基礎是重要，但是在當前，我們應該有計劃的抓住以精神文化的建設為重點，挖掘校園文化內(nèi)涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能，打造學校的特色文化。
三、具體措施
1、抓好制度文化。為了保障學校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。學校應遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中，應充分發(fā)揚民主，經(jīng)過師生充分醞釀和討論，最后以條文的形式定下來。
學校的規(guī)章制度：
一是要全。規(guī)章制度應該是全方位的，做到事事有章可循。
二是要細。內(nèi)容具體明確，操作性強。
三是嚴。紀律嚴明，賞罰分明。
2、抓好環(huán)境美化。好的學校要像花園一樣美麗。學校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學資源，它對學校構建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。
一是綠化校園。充分利用校園空間進行植樹、栽花、發(fā)揮學校師生的積極性和主動性栽花種草，做到校有校樹，班有班花。這樣既可以美化校園，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學生能力，形成愛班、愛校的文化氛圍。
二是凈化校園。抓實抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作，是做好凈化校園的重要保證。學校從抓學生行為規(guī)范入手，讓學生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通過教師行為示范與監(jiān)督，導行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學習和工作。衛(wèi)生評比等形式，在活動中，培養(yǎng)勞動技能，形成衛(wèi)生習慣。
3、首先要抓好辦公室的文化建設，為在文化建設中起主導作用的教師提供良好的工作環(huán)境，為班級文化建設起到示范和帶動作用。
其次要抓好班級的文化建設。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現(xiàn)出來的。班級文化建設是校園文化建設的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現(xiàn)出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實踐中證明，班級文化的建設并不是一定要花很多錢才能做的事，主要是用心去做。
校園文化建設設計方案5
一、指導思想:營造和諧的育人環(huán)境,是拉海爾三中不懈的追求。我校校園文化,以校園為地理環(huán)境圈,以社會文化為背景,以學校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體,彰顯社會主義核心價值體系的文化。
二、目標與要求:我校建有教學樓、實驗樓、體育館、多功能廳、微機室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、等各類功能室,硬件設施較為齊備。但隨著時間的推移,就目前來看,配置的升級和設施的維護是今后學校硬件建設中很大的一塊。校園文化建設仍然處于起步階段。因此,我們對校園文化建設的基本構想在以下三方面達到和諧共振:
1.歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的'和諧;(推陳出新)
2.彰現(xiàn)個性發(fā)展和追求統(tǒng)一的和諧;(求同存異)
3、以校園文化熏陶人和創(chuàng)建文化的和諧。(人校合一)
三、具體內(nèi)容和措施:
1、校園環(huán)境
�、俑脑毂毙＾k公樓后空地,重新硬化地面,新建6——8個水泥臺面的乒乓球臺,使之成為學生活動區(qū),原有草坪改建為羽毛球場地。在體育館東側(cè)空地設置一塊文化墻。
�、谠诨@球場網(wǎng)圍欄設計以運動、健康為主題的浮雕文化墻。
�、墼谧闱驁隹磁_設置百米立體文化浮雕墻。
�、茉诂F(xiàn)有的校園南側(cè)綠地,新建一個涼亭,增加學生休息場所;改建原有的長廊,設置文化柱。
�、莞脑熳孕熊嚺�。
�、迣嶒灅腔▔恢媒榱Ⅲw浮雕文化墻。
2、教學樓內(nèi)文化布局
①在二、三、四樓樓梯對面走廊設計主題文化墻,暖氣管道包裝。
�、谧呃雀鼡Q塑鋼窗,修補走廊墻圍子,粉刷暖氣片。
�、鄹鼡Q學生教室的門。
�、軐嶒灅亲呃刃扪a地面。
3、班級文化建設
進行班級文化建設評比活動,要求教室布置規(guī)范,整潔美觀,有藝術性,有一定數(shù)量的盆花,中、小學生守則、日常行為規(guī)范等�？梢圆贾皿w現(xiàn)本班特色班訓、光榮榜、口號標語等內(nèi)容,要求健康向上,符合文法語句的規(guī)范。
校園文化建設設計方案6
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校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。
一、指導思想
以“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造一校品牌為發(fā)展目標，體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、領導小組
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
三、實施原則
1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、整體思路
1、校園育人文化建設。
�。�1）室外環(huán)境布置。
樓門上方書寫“辦人民滿意教育，樹一校名校品牌”的辦學目標，校門設立安全文化宣傳牌及門衛(wèi)相關制度，校門過道右側(cè)設有黨和國家的教育方針，左側(cè)安全警示如：“校長溫馨提示：生命只有一次，珍愛生命注意安全”，紀律衛(wèi)生檢查公布欄、陽光臺。
主席臺圍墻作為校園文化墻，書寫“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”的文化建設指導思想，在鮮紅的國旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向，鑲嵌永久性瓷磚地圖，并分別設通知欄，值周欄、公示欄、組織機構、學校全景圖”等板塊。
教學樓走廊，每個教室走廊兩個溫馨話語，名言警句及溫馨提示，由各班自己提供，如：今天，你微笑了嗎？你問候了嗎？你禮讓了嗎？你幫助別人了嗎？
辦公樓三樓書寫“相信學生，解放學生，激勵學生，發(fā)展學生”，二樓安裝宣傳電子板。
宿舍樓墻面標語，“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”。
教學樓樓梯6個扇形警示、提示、激勵話語。舊教學樓，二樓，“學會做人，學會做事，學會學習，學會合作，學會生存”，新教學樓二樓“營造書香校園，爭做陽光少年”，三樓書寫“推進課堂教學改革，促進學生全面發(fā)展”。
食堂外墻，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，里墻大標語，“加強食品衛(wèi)生管理，確保師生健康安全”，小標語，“一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換”，“干凈、衛(wèi)生，你我共努力”，“快樂生活每一天，開心享受每一餐”。
（2）班級環(huán)境布置。做好“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介），張貼在各班教室前，便于師生查看，室內(nèi)布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，四個名言名句和規(guī)范，教室前門書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的要求。黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓（班級提供內(nèi)容，學校制作），兩側(cè)設有班級登記冊、公布欄和多媒體、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設凸顯主題，個性鮮明。
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�。�3）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“向前方便，貼近文明”，“向前一小步.文明一大步”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示，“請在這里小便”等。（4）辦公室文化建設。根據(jù)辦公室工作職能，確立相應的室內(nèi)標語并張貼相關的規(guī)章制度，如教師職業(yè)道德，教研組制度，辦公室制度等，便于工作，引起重視。教師辦公室可以適當加入個性特色。儀器圖書體育等室清理布置。
校長辦公室墻上有“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的'管理理念；有“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校風和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風。
�。�5）文化長廊展現(xiàn)特色。教學樓前樹立兩塊宣傳櫥窗，櫥窗內(nèi)兩邊書寫“教書育人，為人師表”的辦學宗旨，一塊以師生活動為主，設有“我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改先鋒、班隊活動”等板塊；
一塊以課外活動為主，有素質(zhì)教育、藝術節(jié)、匯演、特長展示等，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”。
2、校園精神文化建設。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
�。�1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。
�。�2）利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
�。�3）創(chuàng)建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
�。�4）創(chuàng)辦校刊編輯部，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。
�。�5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術節(jié)、科技節(jié)和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
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�。�6）實施特色大課間活動，集安全教育課、安全疏散演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。
�。�7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每年度的敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校園團隊精神。
�。�9）認真做好學生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造中心小學明星的“星光大道”。
�。�10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；用每周一下午的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一本讀書筆記、一套學習材料。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的口號唱響校園。
3、校園制度文化建設。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。我們在制度建設中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際情況，不斷建立健全各項規(guī)章制度，不斷健全完善《高沙鎮(zhèn)中心小學管理制度匯編》的四部分內(nèi)容，第一部分為.
“指導思想”，有教育方針、辦學目標、辦學理念、基本作風等內(nèi)容；第二部分為“管理目標”，有學校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學校辦學章程；第三部分是“崗位職責”，包括教師管理、學生管理、教育教學管理和后勤總務管理等相關制度。
五、實施步驟
第一階段2月16—29日起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段（3月1日-20日）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模。
第三階段（3月21日-31日）查漏補缺，整理裝點辦公室，重點做好圖書儀器室、體育室的整理。
第四階段（4月1日-10日）反思整改，確定校旗、�；�、校標，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第五階段（5月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級兩項督導評估驗收。
總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的中心小學一定會成為明日的特色學校、品牌學校，高沙鎮(zhèn)中心小學的教育事業(yè)將在上級部門的正確領導下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，我們的辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！辦學質(zhì)量更進一步！
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