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學(xué)生給我上了一堂思想課

時間:2024-07-28 08:33:19 作文 我要投稿
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學(xué)生給我上了一堂思想課

  讀大學(xué)時我滿懷雄心壯志,一定要做一個最優(yōu)秀的教師。畢業(yè)后現(xiàn)實卻狠狠地跟我開了一個玩笑——我被分配到一個偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)上,教的還是一些剛從幼兒園里出來的“鼻涕蟲”。我心情郁悶,脾氣也變得有些暴躁。

學(xué)生給我上了一堂思想課

  但我不是一個會輕易向命運低頭的人,我把注意力轉(zhuǎn)移到了工作中,不到兩個月的時間,憑借在學(xué)校里學(xué)到的扎實的教育知識和對工作的一絲不茍,得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的一致好評,學(xué)校里一堂大型的公開課也指定我上。

  我精心設(shè)計了一堂“說說我的創(chuàng)意貼畫”。我把全班分成六個組,靠教室四面的墻坐,我又在每組的墻上貼上了圖畫。那是我精心準備的,上面畫有一條清澈的小河,河邊有一片綠油油的草地,草地上還有一顆大樹,天上有一顆紅紅的太陽。每組發(fā)四只鴨子、一條鱷魚、一只猴子的圖片,讓還子們根據(jù)自己的想法貼在墻上的畫上。小朋友們貼得熱火朝天。聽課的老師也紛紛拿起手機抓拍一些鏡頭。

  我發(fā)現(xiàn)有五個組的小朋友都是把猴子貼在樹上,要么把鱷魚貼草地上,鴨子貼小河里,要么把鱷魚貼水里,鴨子貼草地上。唯獨第六小組的小朋友把猴子貼在了草地和大樹的中間,鱷魚貼在河邊,兩只鴨子貼河里,兩只貼草地上。我不禁暗暗皺了一下眉頭,這是什么貼法,這猴子上不沾天,下不挨地的。聽課的老師也露出疑惑的眼神。當孩子們看到第六組的貼畫時,都開始嘲笑起來:“錯啦!錯啦!真笨!”“那猴子怎么不在樹上。俊甭犝n的老師們也開始小聲的交流起來。突然一個小朋友哭了起來,一邊哭泣,一邊還在分辨:“不是的……不是這樣的……那只鱷魚……那只鱷魚要吃河里的小鴨子,岸上的小鴨子……在拼命的叫喚,樹上的猴子……聽到叫聲,看到鱷魚要吃小鴨子,跳下來救小鴨子的……”教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲!我的心瞬間被孩子的申訴震撼了,多么可貴的創(chuàng)意啊,要是不聽孩子的申訴,根據(jù)我的主觀判斷,也許這些孩子以后就不敢有自己的想法了!

  這是孩子們給我上的一堂生動的思想課:認真傾聽別人的想法,否則你永遠不知道別人心里的想法!

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