校園科技節(jié)活動方案15篇(實用)
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的校園科技節(jié)活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園科技節(jié)活動方案1
一、指導思想
青少年科普活動是提高青少年科技素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰(zhàn)略和貫徹《中共中央國務院關(guān)于加強科學技術(shù)普及工作的若干意見》及落實《關(guān)于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發(fā)廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進學校素質(zhì)教育的`深入開展，促進學生科學素養(yǎng)的全面提升。
二、活動主題：
讓科學之花開遍整個校園
三、組織領(lǐng)導：
科技節(jié)活動領(lǐng)導小組及組委會成員：
組 長：潘斌
副組長：殷春紅 殷琴
成員：仇麗娟 任志祥 朱永明黎偉 張鶯 譚秀文 聶建國 各班主任
四、活動時間：20xx年11月
五、活動內(nèi)容
第一階段：宣傳發(fā)動階段
�。ㄒ唬├眉w晨會進行開幕式表演，在集會上宣讀倡議書，明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。
�。ǘ┳龊铆h(huán)境布置，營造濃郁的科技氛圍。
1、學校利用宣傳欄，進行發(fā)動宣傳；
2、召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；
3、利用班級黑板報，刊登科普知識；
4、校園網(wǎng)站、廣播站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。
第二階段：組織實施階段
�。ㄒ唬�、科學大篷車
參與年級：全校學生
1、時間：待定
2、地點：校園
3、邀請XX市科協(xié)進校園進行講座及展覽。
�。ǘ�、科學小發(fā)明小制作評比
1、參與年級：三至六年級（每班3件及以上作品）。
2、指導組織教師：各班班主任
3、作品要求：科技小發(fā)明應為學生自己的原創(chuàng)，要具備新穎性、創(chuàng)造性和實用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作（不含美術(shù)手工），要求科技含量高，制作精美。
�。ㄈ�、科技競賽
1、空氣動力車比賽
參與年級：2——6年級（每班4名學生）
參賽方法：以二至六年級各班為單位參賽，按年級組分組競賽，選手成績根據(jù)其賽車駛出比賽場地時車頭接觸的分區(qū)及所用時間判定。 2、模型飛機比賽：
參與年級：2——6年級（每班4名學生）
參賽方法：
（1）參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)組裝好模型飛機。
（2）放飛前有3分鐘的準備時間，用于預繞橡筋，放飛從出手到飛機落地計時，每個選手只放飛一次。根據(jù)飛機在空中飛行時間的長短來判定選手的成績。
（3）最終將本班學生飛行時間相加作為班級成績。
第三階段：評比總結(jié)，閉幕式
（一）獎項設置
以年級組為單位，各單項設置一、二、三等獎，再根據(jù)各班參與活動及獲獎情況，綜合評定出團體一、二等獎各一個。
�。ǘ┰u選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導員”和“愛科學中隊”。
校園科技節(jié)活動方案2
指導思想
貫徹《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，激發(fā)科技創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識，提高科技創(chuàng)新能力，使學生在增長科技知識的同時，升華科學精神，提升科學素養(yǎng)，促進全面發(fā)展。引導學生愛科學、學科學、用科學，培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)和動手能力，面向全體學生，讓每一名學生享受科技活動的樂趣，推進我�？萍冀逃ぷ鞯某B(tài)化建設，全面實施素質(zhì)教育。
本屆科技節(jié)的主題與宗旨
主題：思考、創(chuàng)造、成長、快樂
活動宗旨：實踐、創(chuàng)新、合作、競賽。
組織領(lǐng)導
領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
成員：
活動目標
此次科技節(jié)旨在引導學生學習和使用相關(guān)知識，培養(yǎng)學生處理問題的能力，學生在參與活動的過程中，進入自主學習的天地中；自由選題，學會獨立發(fā)現(xiàn)問題；自行制訂研究方案，鍛煉解決問題的能力；自己查找資料，自己動手制作，親自實踐，使實踐能力得到一定的提升。
活動內(nèi)容
1、校內(nèi)舉行航模、建模、科幻畫、頭腦OM競賽、創(chuàng)新金點子活動賽
2、校外組織參加區(qū)科技節(jié)模型賽。
活動安排
學生科技節(jié)活動，分三個階段進行。
第一階段（5月10-14日），宣傳發(fā)動階段
按照有關(guān)活動規(guī)則布置活動內(nèi)容。
第二階段（5月24日至5月28日），活動階段
�、倌昙壏峙M行比賽。（詳見比賽安排表）
�、诮⒉糠钟嘘P(guān)項目參賽小隊參與區(qū)建模、航模比賽（5月9日）
�、埸c子征集與科幻畫截止5月28日。
第三表彰階段（時間待定）
對優(yōu)秀個人、團體進行表彰獎勵。
活動要求
1、加強組織領(lǐng)導。學校成立科技節(jié)活動工作領(lǐng)導小組，切實加強對該項活動的.領(lǐng)導，結(jié)合實際制定好具體的學�？萍脊�(jié)工作方案，政教處牽頭組織，安排專人負責，周密部署，精心組織，確�？萍脊�(jié)活動的順利開展。
2、確�；顒映尚АＲ皇且獔猿秩珕T參與的原則，提高學生參與活動的普及面，把競賽活動項目安排到不同年級、不同班級，確保學生人人動手。二是各要把綜合實踐課程與科技活動結(jié)合起來，注重發(fā)揮學科教師、科技輔導員、學生科技社團等科技教育骨干人員的示范帶動作用。三是堅持節(jié)能、環(huán)保的原則，引導學生使用低耗、環(huán)保材料進行科技創(chuàng)作。四是各班級要加強科技活動安全教育，確保學生在動手實踐中和各級比賽活動中不發(fā)生任何事故。
3、做好推薦優(yōu)秀科技活動成果工作。各年級、班級要加強對科技節(jié)活動資料的積累和整理工作，運用照片、攝像等方式記錄科技教育活動的精彩瞬間和優(yōu)秀活動成果。要認真按照各個活動項目的規(guī)則和參賽數(shù)量規(guī)模等方面的要求報名和推薦工作。
校園科技節(jié)活動方案3
為了提高當代青少年的科學素質(zhì)，激發(fā)青少年對科學的興趣，引領(lǐng)青少年崇尚科學、熱愛科學，培養(yǎng)科學精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，為科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)，并豐富校園的科技文化生活。經(jīng)學校研究決定，特舉辦我校第三屆校園科技節(jié)活動，現(xiàn)向全校師生征集科技創(chuàng)新與制作作品，希望老師們同學們充分利用業(yè)余時間，積極準備，踴躍參與。
一、活動主題：
科技·創(chuàng)新
二、活動對象：
初一、初二全體在校學生，全校教職工。初三學生自愿參加
三、組織機構(gòu)：
1、活動領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
2、活動組織科室：
教科室、政教處、團委
3、評委：
楊朋、
4、工作人員：
彭富燁、
四、活動報送方式及時間：
1、活動時間：3月22日-5月28日。作品上交截止時間5月28日（星期一）
2、參賽作品及統(tǒng)計表上交方式：
�。�1）電子版作品以班級為單位由班主任打包發(fā)送至以下郵箱，文件以“xx班科創(chuàng)作品”命名。
�。�2）紙質(zhì)版作品或者實物（貼上姓名、班級）以班級為單位，遞交到C208辦公室。
注：以上兩類作品的“作品信息表”和“班級匯總表”電子版和紙質(zhì)版都要上交（附件一、附件二）。
電話：
QQ郵箱：
五、活動組織及作品要求：
1、創(chuàng)新項目類：
�。�1）小發(fā)明類（如：小智能兩輪車、智慧汽車、小機器人、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作等。）
�。�2）科技實踐類（如：科技地質(zhì)游學活動。實驗報告、考察報告、觀察報告、調(diào)查報告、研究性學習報告等。）
活動組織：由班主任布置，學生根據(jù)作品需要選擇指導老師，鼓勵老師們主動指導學生完成作品。
2、“科幻繪畫”項目：
參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。一律在規(guī)格為4開的.紙質(zhì)或是其它材料上繪制（油畫作品應自備畫框）
活動組織：該項目由美術(shù)老師指導完成，每班不得少于2件作品。
3、電腦制作類：
（1）電腦繪畫、電腦動畫、網(wǎng)頁設計、手機動漫、微博英語創(chuàng)作、創(chuàng)新未來設計概念水面船、創(chuàng)新未來設計未來橋梁、生活創(chuàng)意設計科幻動畫。
�。�2）微視頻或微電影（不超過10分鐘，主題鮮明，思想健康積極向上）
活動組織：該項目由信息技術(shù)老師指導完成，每班不得少于1件作品。其他科目老師也可指導學生完成。
六、獎項設立：
本次活動設團體獎和個人獎。
1、團體獎：每班提交作品至少5件，根據(jù)提交作品數(shù)量和質(zhì)量的30%評選出科技創(chuàng)新優(yōu)秀班級，納入班級當月量化考核加分項目。
2、個人獎：一、二、三等獎（根據(jù)活動的參賽作品總數(shù)按10%、20%、20%比例評選。將作為學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。）
注：1。優(yōu)秀作品擇優(yōu)推送參加州賽、省賽、國家級的科技比賽。
2、為獲獎作品指導老師頒發(fā)優(yōu)秀指導老師證書。
七、注意事項：
1、作品不得抄襲。
2、指導教師可對學生進行必要的指導和幫助，但不得包辦代替。
3、立項前要注意查新，避免重復設計、制作，嚴格杜絕任何弄虛作假行為。
4、如有上述現(xiàn)象直接取消該作品參評或獲獎資格。
（通知發(fā)出起即3月22日開始，老師們即可自行成立指導老師組，最多2人一組，自行組隊。學生團體最多3人一組。）
校園科技節(jié)活動方案4
前言：21世紀是科學時代，科學的發(fā)展引領(lǐng)新世紀的發(fā)展方向。我院在爭當四好人才的校訓指導下，堅持以人為本的科學發(fā)展觀，推進高校科學技術(shù)發(fā)展，為響應提高大學生素質(zhì)的號召，我們借路橋工程學院第六屆科技節(jié)這個機會。發(fā)起一系列科技活動。推進素質(zhì)教育的實施，融入創(chuàng)新型城市的建設，同時為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的課余生活，鍛煉學生雙手的靈活性，培養(yǎng)學生的耐心和細心的習慣。從而提高學�？萍冀逃馁|(zhì)量，拓寬科技教育渠道，促進學生的全面發(fā)展，為學生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
一、活動目的：
為提高學生的科技意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，并使學生在實踐中能以科學精神和科學態(tài)度去分析問題和解決問題，激發(fā)學生學習科技的興趣、愛好、個性特長及身心的全面發(fā)展。
二、活動主題：
提高校園科技樂趣，推動科技創(chuàng)新熱潮。
三、活動時間：
待定
四、活動地點：
待定
五、活動對象：
XX學院路橋工程學院1級全體同學
六、前期準備
1、擬定策劃與通知。
2、準備活動相關(guān)材料。
3、召開組織委員例會并下發(fā)通知。
4、部門人員安排及分配任務。
七、活動內(nèi)容
1、制作紙質(zhì)小型門板(現(xiàn)場制作，支撐形式不限)
2、準備彈珠一枚，從一定的高度沿斜坡滑落，使其撞擊到小型門板;
3、小型門板受力最大而不倒則獲勝，取前五名進入決賽。
八、活動流程：
1、將各參賽隊伍帶到指定地點。
2、在規(guī)定時間范圍之內(nèi)，各參賽隊伍采用規(guī)定的材料做出活動所需道具。
3、聽從各組組長的安排，按次序的進行比賽。
4、當本班活動結(jié)束時，請收拾好參賽物品及剩余物品并有次序的.退場。
5、當所有班級初賽完成后，由各組負責人上報比賽數(shù)據(jù)。評選出每組最優(yōu)支部進入決賽。
6、在參加決賽的支部中評選出前五名，并頒發(fā)獎狀和獎品。
九、活動要求：
1、每個支部必須派出3個或3個以上的人員按時參加比賽。
2、各支部必須使用主辦方所提供的材料(一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠)進行道具制作(道具為類似門的紙板)。
3、各支部必須遵守參賽規(guī)則及各組負責人的相應安排。
4、按照彈珠的擺放高度(增加高度范圍和方式由主辦方規(guī)定)，彈珠擺放高度越高，成績越好。
5、彈珠必須撞擊在規(guī)定范圍內(nèi)(紙板內(nèi)的所有區(qū)域)。
6、取紙板撞倒的前一次的成績(彈珠下落高度)為最終成績。
十、人員安排：
十一、活動材料
一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠、膠水
校園科技節(jié)活動方案5
一、指導思想
為了貫徹國務院《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》精神,全面實施素質(zhì)教育,提高學生的科技素質(zhì)、科學創(chuàng)新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開展第六屆校園文化科技節(jié)系列活動,以此來促進我校的科普教育工作,培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。本屆科技節(jié)組委會將結(jié)合我�？萍蓟顒娱_展情況,本著“面向全體,注重實效”的思想積極開展活動。
二、活動時間
20xx年5月3日——20xx年5月31日
三、活動對象
七、八年級全體師生
四、活動主題
親身體驗、創(chuàng)新探索
五、活動內(nèi)容
七年級“撲克牌承重”挑戰(zhàn)賽比賽規(guī)程
1、參賽對象:
學校七年級學生,每班至少1組參賽選手,每組不超過3人,并設隊長1名。
2、比賽目的:
(1)學習應用創(chuàng)造性思維方式去解決問題的最佳方案;
(2)嘗試動手動腦相結(jié)合的創(chuàng)造方式。
3、比賽要求:
A、利用最多50張撲克牌制作一個平面結(jié)構(gòu),以承受盡可能大的重量,現(xiàn)場對所承受的的重物稱重,根據(jù)承受重量大小評獎。
B、作品只能用撲克牌制作,不得使用任何的黏貼材料。
C、撲克牌必須保持平面,不能彎折,未按要求者取消參賽資格。
D、撲克牌由主辦方統(tǒng)一提供,其他所需工具和材料由選手自備,現(xiàn)場20分鐘內(nèi)制作完成參加比賽,超時者取消比賽成績。
4、報名方式:參賽選手由班級團支書統(tǒng)計,填寫科技節(jié)報名表,統(tǒng)一上報到團委辦公室,截止于20xx年5月6日
5、比賽時間和地點:暫定20xx年5月17日下午第二節(jié)課后在陽光舞臺舉行,根據(jù)天氣情況再行調(diào)整。
6、獎項設置:
根據(jù)承載重量按參賽選手的.比例設置相應獎項,一等獎占10%、二等獎占20%、三等獎占40%。
八年級紙飛機挑戰(zhàn)賽比賽規(guī)程
1、參賽對象:
學校八年級學生,每班8名同學,直線距離賽和留空時間賽各4名(2男2女),并設隊長1名。
2、比賽規(guī)則:
A、紙折飛機直線距離賽
參賽者必須在10分鐘內(nèi)使用統(tǒng)一提供的2張標準A4紙現(xiàn)場制作2架紙飛機,紙張只能折疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。參賽者完成制作后即可按編排順序進入場地比賽。比賽方法如下:
參賽者必須站在起飛線外進行比賽。
每名參賽者可單向飛行2次,紙飛機出手即為正式飛行。飛出去的紙飛機本人不得撿取。
參賽者在投擲紙飛機時,必須在投擲區(qū)內(nèi)投擲,踩線和跨線無效,并計作一次飛行。
紙飛機擲遠投擲寬度不大于10米,飛機投擲后必須落在有效寬度內(nèi)才計算成績。
B、紙折飛機留空時間賽
參賽者必須在10分鐘內(nèi)使用統(tǒng)一提供的2張標準A4紙現(xiàn)場制作2架紙飛機,紙張只能折疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。參賽者完成制作后即可按編排順序進入場地比賽。比賽方法如下:
參賽者必須站在起飛線外進行比賽。
每名參賽者可飛行2次,紙飛機出手即為正式飛行并開始計時,紙飛機觸地終止計時。飛出去的紙飛機本人不得撿取。
參賽者在投擲紙飛機時,必須在投擲區(qū)內(nèi)投擲,踩線和跨線無效,并計作一次飛行。
3、成績評定:以比賽中2次飛行的最好成績計作最后比賽成績并確定名次。如果成績相同,則比較第二成績。
4、獎項設置:每個項目設團體前四名,取參賽選手單項成績之和來計算。每個項目設個人成績獎,以名次前后賦分,最高20分,一個名次相差0.5分。取前六名頒發(fā)證書并計入校園紙折飛機王記錄。
5、報名方式:參賽選手由班級團支書統(tǒng)計,填寫科技節(jié)報名表,統(tǒng)一上報到團委辦公室,截止于20xx年5月6日。
6、比賽時間和地點:暫定20xx年5月24日下午第二節(jié)課后在體育館內(nèi)舉行。
校園科技節(jié)活動方案6
為在全校范圍內(nèi)普及科技，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手、動腦等創(chuàng)造能力，將科學課堂真正延伸到課外，為學生搭建開拓視野、發(fā)散思維、鍛煉能力的大舞臺，形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好校園風尚，經(jīng)研究決定，于20xx年10月舉辦以“實踐·創(chuàng)新·體驗·成長”為主題的校園科技節(jié)活動。現(xiàn)將活動工作機構(gòu)、活動項目及活動細則等具體通知如下：
一、活動主題：實踐·創(chuàng)新·體驗·成長
二、工作機構(gòu)：
�。ㄒ唬⿲W校領(lǐng)導小組
組長：zz
副組長：zz
組員：zz
（二）活動仲裁小組
組長：zz
組員：zz
三、活動時間：20xx年10月11日—10月21日（第7—8周）
四、參加對象：初一初二段全體學生
五、項目設置：
（一）比賽項目：
1、第三屆OM頭腦奧林匹克系列賽——紙橋、平衡桿
2、科學達人賽——科學知識競賽（初一年級參加）
科學創(chuàng)意秀——創(chuàng)意科學實驗（初二年級參加）
3、愛動腦——小發(fā)明、小課題研究（兩項任選其中一項）
4、愛想象——“奇思妙想”科學幻想畫比賽
5、愛制作——第三屆校園航海模型比賽
�。ǘ┱故九c體驗項目：
3D打印機、3D打印筆、智能機器人、環(huán)保謎語競猜
�。ㄈ┛破罩R講座：沈永銘老師（題目待定）
六、評獎方法
1、各項比賽均設置個人一、二、三等獎若干，學校授予榮譽證書并進行作品展示，獲獎的.優(yōu)秀作品有機會被推薦參加州溫市科技創(chuàng)新大賽、州溫市初中學生小課題研究成果評比、州溫市初中生研究性學習成果評比、浙江省少年兒童發(fā)明大賽、全國科學DV大賽等。
2、根據(jù)各項比賽表現(xiàn)，累計總分排名評選出團體一、二、三等獎。單項賽加分具體如下：一等獎加6分，二等獎加4分，三等獎加2分，積極參與但未獲獎加1分；其中初一年級科學達人賽、初二年級創(chuàng)意科學實驗比賽一等獎加8分，二等獎加5分，三等獎加2分。
七、其他說明
1、多人參與的個人項目取前兩名成績計入班級團體總分；
2、個人項目中第1/2/5項因同時比賽，不得兼報；
3、比賽期間的有關(guān)分歧由活動仲裁小組裁決。
附件：1�！�20xx年校園科技節(jié)有關(guān)比賽項目的要求及細則》
2、《州溫十四中學20xx年校園科技節(jié)報名表》
3、《20xx年校園科技節(jié)之創(chuàng)意科學實驗大賽實驗設計單》
校園科技節(jié)活動方案7
為在全校范圍內(nèi)普及科技，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手、動腦等創(chuàng)造能力，將科學課堂真正延伸到課外，為學生搭建開拓視野、發(fā)散思維、鍛煉能力的大舞臺，形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好校園風尚，經(jīng)研究決定，于20xx年10月舉辦以“實踐·創(chuàng)新·體驗·成長”為主題的校園科技節(jié)活動。現(xiàn)將活動工作機構(gòu)、活動項目及活動細則等具體通知如下：
一、活動主題：
實踐·創(chuàng)新·體驗·成長
二、工作機構(gòu)：
�。ㄒ唬⿲W校領(lǐng)導小組
組長：xxxx
副組長：xxxx
組員：xxxx
�。ǘ┗顒又俨眯〗M
組長：xxxx
組員：xxxx
三、活動時間：
20xx年10月11日—10月21日（第7—8周）
四、參加對象：
初一初二段全體學生
五、項目設置：
�。ㄒ唬┍荣愴椖浚�
1、第三屆OM頭腦奧林匹克系列賽——紙橋、平衡桿
2、科學達人賽——科學知識競賽（初一年級參加）
科學創(chuàng)意秀——創(chuàng)意科學實驗（初二年級參加）
3、愛動腦——小發(fā)明、小課題研究（兩項任選其中一項）
4、愛想象——“奇思妙想”科學幻想畫比賽
5、愛制作——第三屆校園航海模型比賽
（二）展示與體驗項目：
3D打印機、3D打印筆、智能機器人、環(huán)保謎語競猜
（三）科普知識講座：沈永銘老師（題目待定）
六、評獎方法
1、各項比賽均設置個人一、二、三等獎若干，學校授予榮譽證書并進行作品展示，獲獎的優(yōu)秀作品有機會被推薦參加州溫市科技創(chuàng)新大賽、州溫市學生小課題研究成果評比、州溫市初中生研究性學習成果評比、浙江省少年兒童發(fā)明大賽、全國科學DV大賽等。
2、根據(jù)各項比賽表現(xiàn)，累計總分排名評選出團體一、二、三等獎。單項賽加分具體如下：一等獎加6分，二等獎加4分，三等獎加2分，積極參與但未獲獎加1分；其中初一年級科學達人賽、初二年級創(chuàng)意科學實驗比賽一等獎加8分，二等獎加5分，三等獎加2分。
七、其他說明
1、多人參與的.個人項目取前兩名成績計入班級團體總分；
2、個人項目中第1/2/5項因同時比賽，不得兼報；
3、比賽期間的有關(guān)分歧由活動仲裁小組裁決。
附件：1�！�20xx年校園科技節(jié)有關(guān)比賽項目的要求及細則》
2、《州溫十四中學20xx年校園科技節(jié)報名表》
3、《20xx年校園科技節(jié)之創(chuàng)意科學實驗大賽實驗設計單》
校園科技節(jié)活動方案8
一、活動目的和要求：
兒童的觀察力敏銳，想象力豐富，是發(fā)展想象力和創(chuàng)造力的關(guān)鍵期。而智力七巧板能夠使兒童學會獲得知識的基本方法──觀察，把智力七巧板和天文活動進行有機的結(jié)合，這對培養(yǎng)兒童的智力，發(fā)展兒童形象思維和創(chuàng)造精神能起著獨特的促進作用，而數(shù)學作為一門研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學，一直是和人們生活的實際需要密切相關(guān)的。在天文、智力七巧板課堂教學中運用數(shù)學進行游戲、演示進行教學，可以使學生感受到學習科學文化知識是一種非常有意思的事情，從而愿意把數(shù)學當成一種實踐活動的工具，提高和激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生豐富的想象力及感受力，進而組合成各種主題天文、智力七巧板活動，從而發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。
二、活動對象
全縣在校的小學生
三、比賽知識內(nèi)容
1、低年級組
小學天文學有關(guān)的基本常識和近兩年發(fā)生的較為重大的國內(nèi)和國際上天文方面的新聞；小學天文有關(guān)的內(nèi)容；認識常見星座；天球的基本概念；太陽系天體的一般概念；月相及有關(guān)內(nèi)容；日月食的簡單概念。
應用智力七巧板進行認識圖形的訓練，增強學生的注意力，鍛煉識別圖形的能力，通過思維、想象組合出各種千變?nèi)f化的圖案，認識物體和圖形，學生了解如三角形、正方形、長方形、平行四邊形、圓形、不規(guī)則多邊形，運用智力七巧板游戲，學生以各種不同的拼湊法拼搭出各種天文形象的圖案，讓學生在操作中進行“再創(chuàng)造”，培養(yǎng)豐富的想象力用這35塊模板有的拼成了天文幾何圖形。
相關(guān)應用知識：幾何初步知識、量與計量、數(shù)與計算、初步認識直線和線段、認識角和直角，知道角的各部分名稱。
2、中年級組
小學天文學有關(guān)的基本常識和近兩年發(fā)生的較為重大的國內(nèi)和國際上天文方面的新聞；小學天文有關(guān)的內(nèi)容；北半球常見星座的辨認；天球的基本概念；天體周日視運動基本概念；太陽系天體的一般概念；月相及有關(guān)內(nèi)容；日月食的簡單概念；流星的基本概念；星等的概念。
應用智力七巧板進行認識圖形的訓練，增強學生的注意力，鍛煉識別圖形的能力，通過思維、想象組合出各種千變?nèi)f化的圖案，認識物體和圖形，學生了解如三角形、正方形、長方形、平行四邊形、圓形、不規(guī)則多邊形，運用智力七巧板游戲，學生以各種不同的拼湊法拼搭出各種天文形象的圖案，讓學生在操作中進行“再創(chuàng)造”，培養(yǎng)豐富的想象力用這35塊模板有的拼成了天文幾何圖形。
相關(guān)應用知識：量與計量、數(shù)與計算、初步認識直線和線段、認識角和直角，知道角的'各部分名稱、會量線段的長度和畫線段等相關(guān)數(shù)學知識應用、四則混合運算。兩位數(shù)的乘、除法。初步掌握長方形、正方形的特征。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長。知道面積的含義。認識面積單位。
3、高年級組
小學天文學有關(guān)的基本常識和近兩年發(fā)生的較為重大的國內(nèi)和國際上天文方面的新聞；小學天文有關(guān)的內(nèi)容；北半球常見星座的辨認；天球的基本概念；天體周日視運動和太陽的周年視運動的基本概念和簡單應用；太陽系天體的一般概念；月相及有關(guān)內(nèi)容；日月食的簡單概念；流星的基本概念；星等的概念；天體的大小和距離尺度，天文學常用距離單位的定義和換算；光學天文望遠鏡的基本概念和簡單使用。
學生運用積累的空間與圖形方面的知識經(jīng)驗，通過觀察、分析、獨立思考等方式，從形狀、特性、方位、關(guān)系等多種角度認識事物。在這個基礎(chǔ)上，通過分解、變換、運動以及確定方向和位置等諸多手段使學生更全面地感知和體驗周圍事物，理解空間，把握空間，將直觀和抽象進一步相互融合，并逐步產(chǎn)生演繹和論證的需要，在發(fā)展的過程中形成空間觀念。
相關(guān)應用知識：數(shù)與計算、數(shù)的整除、小數(shù)的乘法和除法、小數(shù)四則混合、運算用計算器進行大數(shù)計算、目的計算或探索有關(guān)規(guī)律、分數(shù)的意義和性質(zhì)加法和減法、代數(shù)初步知識量與計量。
四、比賽規(guī)則和評分標準：
1、比賽分三組：小學一、二年級為低年級組；三、四年級為中年級組；五、六年級為高年級組；
2、比賽以試卷形式進行；
3、學生在規(guī)定時間內(nèi)完成答卷。滿分100分。
校園科技節(jié)活動方案9
一、活動目的
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、動手能力為宗旨，普及和提升學生的科學、人文素養(yǎng)，打造博雅校園、創(chuàng)新校園和快樂校園，為學生內(nèi)涵式、可持續(xù)發(fā)展奠基。特舉辦20xx年“校園科技節(jié)”活動。
二、活動時間：
20xx年4月1日～5月xx日
三、活動主題：參與、體驗、快樂
四、參與人員：初一、初二、高一學生；初一、初二、高一語文教師；初一、初二、高一生物教師；高一物理及化學教師；信息技術(shù)及通用技術(shù)教師；高一、初一地理教師。
五、組織機構(gòu)：
組長：
副組長：
成員：
新聞報道：
六、活動措施及要求
1、以備課組為單位，各組應設計出符合主題、符合學科特色的創(chuàng)新活動方案，有過程、有結(jié)果、有總結(jié)。
2、各組活動設計力求多樣，充分發(fā)揮學生的`天賦特長。
3、各組在組內(nèi)評出活動成果的一二三等獎。
4、5月上旬之前交活動成果于教務科，學校將予以展示。
七、獎勵
1、學校將在科技節(jié)作品展示活動中評選出一等獎、二等獎、三等獎各若干名。所有獲獎者將分別授予榮譽證書及獎品。
2、學校將視各班完成作品的數(shù)量及獲獎的情況評選出優(yōu)秀組織獎，并與班級評優(yōu)掛鉤。
3、相關(guān)比賽情況、結(jié)果及優(yōu)勝作品將在德常市七中校園網(wǎng)上公布。
八、注意事項
1、各處室、各年級組、教研組要深入宣傳動員，做到精心組織、積極參與、講究實效。
2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導完成作品，在參與過程中尤其注意人身安全，并按要求填寫好相關(guān)材料。
校園科技節(jié)活動方案10
一、指導思想：
傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，大力普及科學技術(shù)知識和科學技能方法。
二、活動主題：
與科技同行，共創(chuàng)低碳生活
三、活動目標：
通過舉辦科技節(jié)，進一步推動我校科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)學生低碳生活的意識，提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，在學校范圍內(nèi)形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質(zhì)教育。
四、活動對象：
全校師生
五、活動時間：
20xx年12月— 20xx年3月14日
六、具體活動安排：
七、總結(jié)評比：
�。ㄒ唬┰u選時間：20xx年3月4日下午組織有關(guān)老師對科技小制作、科技小發(fā)明，3月7日下午對科技實踐活動報告、智力七巧板、教師創(chuàng)新作品論文進行評選，評選地點另行通知。3月9日檢查班級博客關(guān)于科技節(jié)開展情況的資料上傳。
�。ǘ┛萍及嗉壴u選辦法校內(nèi)各單項比賽成績計入班級總分（作品分數(shù)量與質(zhì)量進行評價，各班級在上交作品數(shù)達到要求的情況下，一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分），評選出科技節(jié)優(yōu)勝班級22個。
利用學校網(wǎng)站、班級博客開設科普知識專欄，并向家長和師生們傳達科技節(jié)活動方案，上傳班級科技節(jié)開展情況圖片文稿資料，營造良好的.科普教育氛圍。
（三）學生表彰獎勵：各單項活動根據(jù)參賽總?cè)藬?shù)，按5%、10%、15%的比例評出一、二、三等獎。
�。ㄋ模┙處煴碚锚剟睿涸u選出教師優(yōu)秀作品，按作品總數(shù)的5%、10%、15%設立一、二、三等獎。評選優(yōu)秀指導教師獎按教師指導學生作品總數(shù)的5%、10%、15%設立一、二、三等獎。
八、保障措施：
�。ㄒ唬┏闪⒖萍脊�(jié)活動組織委員會：
主任：小劉
成員：小莊
科技節(jié)活動由莊元秋具體負責協(xié)調(diào)指導各科技節(jié)活動小組日常工作
（二）要求各處室主任、級部主任、班主任、教研組長按照活動方案認真組織，廣泛宣傳發(fā)動指導，全體教職工積極參與科技節(jié)活動，確�？萍脊�(jié)活動成功，科技節(jié)活動成績分別作為當月優(yōu)秀級部、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀班級評選的主要依據(jù)，教師指導學生進行科技小發(fā)明、科技創(chuàng)新作品等科技活動情況，作為學期教師指導獎的重要依據(jù)。
校園科技節(jié)活動方案11
為切實推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)青少年學生的科學精神和實踐創(chuàng)新能力，進一步加強對學生的科技創(chuàng)新教育，提高學生的動手動腦能力，感受科學的魅力，激發(fā)學生對科學的熱情，學校擬定于四月份開展“映日荷花――校園科技節(jié)”系列活動，以此來促進學�？破战逃ぷ�，豐富學生的課余生活、培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的勇敢精神。
活動時間：4月1日～4月30日
活動對象：實小片區(qū)全體學生
活動主題：以“用創(chuàng)新點綴人生讓科技融入理想”為主題，班班參加，人人參與，開展多種形式的科技教育實踐活動。挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學生科學學習的欲望，為學生科學素養(yǎng)的發(fā)展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。
活動口號：走進科學、放飛夢想！
活動主要內(nèi)容：
一、科普知識宣傳
1.充分利用校園廣播、國旗下講話，做好“校園科技節(jié)”宣傳發(fā)動工作。各班于4月15前開展一次科普知識主題中隊會（材料交德育處），出一期科普知識宣傳專題黑板報，德育處將組織相關(guān)人員對班刊進行評比。
2.開展科普知識競賽。三至六年級各班選派三名同學參加試卷答題，試卷題目的內(nèi)容包括：三至六年級科學教科書中的知識和課外科普知識。學校將按競賽成績評出一、二等獎若干名（具體競賽時間另行通知）。
3.制作科普手抄報。四至六年級學生圍繞“氣象與生活”為主題進行創(chuàng)作，各班推薦3幅優(yōu)秀作品（將班級、姓名寫在作品反面的右下角），年段匯總后于4月18日前送交德育處。學校將與縣科協(xié)、縣氣象局、縣環(huán)保局組成評委組，以年段為單位，按照美工、創(chuàng)意、文字質(zhì)量等因素進行評選。評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名。
4.科普知識專家講座。學校將邀請省特級教師、小學中學高級教師、全國科技創(chuàng)新大賽金牌科技輔導員蒞校，為全體師生舉辦科普知識專題講座（具體時間另行通知）。
5. 參觀縣氣象臺。組織五年段學生分四批次（每2個班為一組）參觀縣氣象臺，聽取專家講解氣象觀測常識，近距離感受氣象監(jiān)測服務（具體時間另行通知）。。
二、科普實踐活動
1.科技創(chuàng)新作品
以“科學性、實用性、美觀性、巧妙性”為原則，指導學生探索創(chuàng)新，每個班級至少完成1項科技作品，于4月24日下午放學前交到教務處。上交的科技作品應當保持作品的完整性，并在作品表面貼上作品名稱、作者和簡要說明等。學校將組織相關(guān)評審小組進行評獎，并將獲獎作品于科技節(jié)期間在學校一樓大廳展出。
2.科幻畫比賽
各班應發(fā)動學生圍繞科技節(jié)主題進行自由發(fā)揮，廣泛參與（低年級統(tǒng)一用8開美術(shù)紙，中高年級用4開美術(shù)紙，班級姓名及作品題目寫在背面右下角），并在班級評比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦3份科幻畫作品，于4月20日下午放學前由年段統(tǒng)一上交到學校教務處。學校將組織相關(guān)評審小組進行評獎，并將獲獎作品于科技節(jié)期間在學校一樓大廳展出。
3.思維挑戰(zhàn)賽
主題：摩天大樓
活動方式：四至六年段，每個班級選派4名同學組成一個代表隊，在40分鐘內(nèi)，利用統(tǒng)一準備的材料，通過構(gòu)思，用紙為原料設計并建造一幢盡可能高的“摩天大樓”，如果建造的“摩天大樓”達到10厘米的高度，并成功地支撐住壘球，可得到10分,以后的高度以每10厘米加10分依次計算。
說明：
�。�1）制作紙橋的材料：四張A4白紙、雙面膠、壘球（學校提供），剪刀、尺子、筆（各個代表隊自備）。
（2）“大樓”形狀不限，高度不得低于10厘米，并且能支撐住壘球，不符合要求的小組立即淘汰。
（3）把壘球放于“大樓”頂部，停留10秒鐘即為加載成功。根據(jù)“大樓”的`高度進行排名評比，高度一樣的“大樓”比較所用材料，材料用得少的獲勝。
三、成果展示，總結(jié)表彰
在廣泛開展科技競賽評選活動的基礎(chǔ)上，對評選出的各個項目的優(yōu)秀作品進行表彰，并于4月27日至30日在主樓一樓大廳舉辦成果展覽活動，全面展示科技節(jié)活動成果，并舉行表彰大會進行宣傳表彰，推動學校科技教育的全面、快速發(fā)展。
校園科技節(jié)活動方案12
一、指導思想
為進一步推進我�？萍冀逃ぷ鳎龑W生愛科學、講科學、用科學，體驗動手、動腦的樂趣，激發(fā)潛能，培育創(chuàng)新意識和工匠精神，提升核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力�？紤]到疫情因素，今年我校特開展以“體驗·創(chuàng)新·成長”為主題的科技節(jié)，線上線下結(jié)合，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的科技活動，讓學生個個動手、人人參與，以促進校園科技特色教育活動的蓬勃開展。
二、組織機構(gòu)
成立20xxXX實驗科技節(jié)組委會。
主任：
副主任：
組員：
裁判：各教研組教師
三、活動日期
20xx。12.6——20xx。12.27
四、活動原則
普及第一、競賽第二、重參與、重體驗。
以個人項目為主，團隊項目不超過2人/隊。
五、活動形式
各教研組根據(jù)活動項目的需要，采用線上或線下的形式開展活動�；顒訒r間、地點由各教研組自行決定，活動地點安排如有困難可安排在理化生實驗室，如有時間地點的沖突，由組委會負責協(xié)調(diào)。
六、參加對象
1、高一、高二年級全體學生，由各教研組自行組織報名、開展活動，每位同學可根據(jù)自己的`特長參加各教研組的活動，可同時參與多個項目。
各教研組每個年級參與人數(shù)下限：（成績統(tǒng)計表學生數(shù)量下限，上不封頂）
2、高三年級學生是否參加，由各教研組自定，只參加活動，不參與評獎。
七、獎項設置
1、個人獎：每個年級每個項目最大獲獎人數(shù)見下表（成績統(tǒng)計表獲獎數(shù)量上限，下不保底），頒發(fā)獎狀、獎品。
※若某項目參賽人數(shù)遠低于參與人數(shù)下限，組委會將酌情刪減該項目的獎項數(shù)量，增加給其他項目。
2、集體獎：根據(jù)各班的得獎率、得獎等第等綜合考慮，取每個年級的前四名，頒發(fā)獎狀。
3、所有數(shù)據(jù)以各教研組提交的成績統(tǒng)計表為準。
八、各階段主要工作
第一階段：組織宣傳（12.6-12.13）
1、召開20xxXX實驗科技節(jié)組委會會議，指明意義、明確主題、明確目標、布置任務。
2、黑板報—團委、學生處。出一期以“體驗·創(chuàng)新·成長”為主題的科技宣傳黑板報。（12.6日前布置）
3、校園宣傳—校務辦。一號樓大屏幕、二號樓宣傳橫幅。（12.6前完成）
4、網(wǎng)絡支持—科創(chuàng)中心。微信公眾號“礁石科創(chuàng)”，用于上傳、查詢相關(guān)資料。（12.6前完成）
5、制定活動子方案—各教研組長。（12.8前提交方案）
第二階段：科技活動（12.13-12.23）
1、國旗下講話—鄒蓉。升旗儀式動員、宣布開幕。（12.13升旗儀式）
2、各班黑板報、按項目開展活動—高一高二全體學生。（12.23前完成）
第三階段：總結(jié)表彰（12.23-12.27）
1、團委、學生處完成黑板報評比。（12.23前完成）
2、各教研組匯總活動結(jié)果（成績統(tǒng)計表，這是科技節(jié)的重要佐證材料，請各位組長嚴格按要求填寫、提交。）、過程性資料（學生作品電子稿或現(xiàn)場照片2-3張）。（此兩項12.23前提交）、活動小結(jié)（20xx。1.14前交）。
3、升旗儀式表彰總結(jié)。（12.27升旗儀式）
校園科技節(jié)活動方案13
省橫中第二屆校園科技節(jié)是學校一件大事，參與人員比較廣，要求高一、高二理、化、生、地理、信息、語文、通用、美術(shù)全體老師與高一、高二全體學生參與，并于10月份完成各組活動的設計與彩排，10月25日把完整活動方案電子稿交教務處。通過10月11日（星期四）籌備組成員會議，我們對本屆科技節(jié)整體活動作初步規(guī)劃，供大家準備、評議�；顒又饕譃槿竽K：
一、科技知識普及。
二、技術(shù)能力比賽。
三、科技社團匯演。
模塊一、科技知識普及
序號 活動項目 參與學生 活動形式 時間 負責人
1 作文征文 高一、高二 比賽 11月10日 z
2 科普講座 高一 普及講座 11月10日 z
高二 普及講座 11月10日 z
3 觀看前沿科技視頻 高一、高二 普及教育 11月11、25 z
4 科技知識有獎問答 高一、高二 猜燈謎形式 11月9日 z
5 科技類知識展板 高一、高二 展板 11月1日起 z
模塊二、技術(shù)能力比賽
序號 活動項目 參與學生 活動形式 時間 負責人
1 科技節(jié)徽標設計 高二全員 作品評比、確定徽標、徽章 11月2日 z
2 創(chuàng)意設計趣味賽 高一每班 競賽 11月10日 z
3 趣味科技 高二每班 競賽 11月24日 z
4 化學實驗 高一每班 競賽 11月25日 z
5 理、化、生實驗操作技能比賽 高二每班 班級綜合實驗能力比武 11月16日 z
6 研究性學習小組成果評比 高一每組 選出優(yōu)秀成果展板展示 11月30日 z
高二每組
模塊三、科技社團匯演
序號 活動項目 參與社團 活動形式 時間 負責人
1 傳統(tǒng)項目：水火箭 趣味科技社 精品表演 11月30日 z
2 雞蛋撞地球 創(chuàng)意科技社 精品展示 11月30日 z
3 傳統(tǒng)項目：化學魔術(shù) 表演 11月30日 z
4 傳統(tǒng)項目：網(wǎng)頁制作 比賽 11月30日 z
5 實驗器材制作 現(xiàn)場制作 11月30日 z
6 生命科學實驗探究 11月30日 z
7 地理原理模型制作 11月30日 z
另外，科技節(jié)活動期間，zz負責活動全程視頻，并最終剪輯制作，zz等語文組成員負責視頻解說詞，刻錄光盤以備后用。
校園科技節(jié)活動方案14
指導思想：
為迎接我校第十五個科技節(jié)，普及科學知識，建設智慧校園，進一步培養(yǎng)中小學生的科學精神和科技創(chuàng)新能力，提高中小學生綜合科學素養(yǎng)，激發(fā)中小學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示中小學生的創(chuàng)造能力和特長，豐富學生校園生活。特制訂本方案，具體實施意見如下。
科技節(jié)活動時間：20xx年5-6月
本屆科技節(jié)活動時間：20xx年5-6月
科技節(jié)主題
本屆科技節(jié)主題：科技筑夢創(chuàng)新成長
活動目標：
有夢想就有遠方。通過本次活動，大力宣傳科技的輝煌成就，人類創(chuàng)新的偉大實踐和科學家們?yōu)榭茖W獻身的精神，幫助中小學生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵中小學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發(fā)科學創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀，進一步推動我校智慧校園建設。
活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬╇娔X編程比賽
1、活動主題：“我是編程小能手”
2、參賽年級：六年級。
3、比賽形式：學生根據(jù)所學信息技術(shù)知識制作編程作品，于5月21日（13周星期一）之前，找陳志鏗老師報名，并繳交作品。
（二）電腦繪圖比賽
1、活動主題：“厲害我的祖國”
2、參賽年級：七年級。
3、比賽形式：學生根據(jù)所學信息技術(shù)知識制作電腦繪圖作品，于5月21日（13周星期一）之前，找陳潮彬老師報名，并繳交作品。
�。ㄈ┛茖W幻想繪畫比賽
1、活動主題：“閱讀科學感悟科技”
2、參賽年級：一至六年級。
3、比賽形式：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)。各班擇優(yōu)上交5份作品，于5月21日（13周星期一）之前，找鄭澤薇老師報名，并繳交作品。
�。ㄋ模╇娔X報制作比賽
1、活動主題：“我的科技夢”
2、參賽年級：四至六年級。
3、比賽形式：以班為單位推薦科普讀本（或網(wǎng)絡閱讀），指導學生閱讀，根據(jù)閱讀理解編寫一個科技小故事，制作以科技夢為主題的電腦報（A3紙設置）。各班擇優(yōu)上交5份作品（電子版），于5月21日（13周星期一）之前，找陳梅生主任報名，并繳交作品。
�。ㄎ澹┛破招≌撐�
1、活動主題：“感悟科技智造未來”
2、參賽年級：六至八年級。
3、比賽形式：學生可根據(jù)日常生活碰到的問題，進行分析、思考，對碰到的'難題作出假設、觀察、實驗、進而做出判斷、推理得出結(jié)論等，字數(shù)字數(shù)在500-1500字之間。各班擇優(yōu)上交3份作品（電子版），于5月21日（13周星期一）之前，找吳培豐主任報名，并繳交作品。
�。┛萍夹≈谱�
內(nèi)容及要求：小制作指中小學生運用有關(guān)的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”。原創(chuàng)作品于5月21日（13周星期一）之前，上交許敏主任。不限年級和數(shù)量。
�。ㄆ撸┯鲆娰愊壬w驗活動（5月17日，學校師生）
詳見下方附表一
（八）大型科技活動展覽及表彰活動
獲獎作品類：
1、智能垃圾桶2、超級循跡3、智慧城市4、智能衣架
科技班作品類：
1、電子演奏器2、智能小屋3、智能小車4、編程作品
教學教具學具類：
1、小迪2、智能機器人
表彰活動：6月1日。
展覽地點：科技樓二樓。
校園科技節(jié)活動方案15
一、指導思想
青少年科技活動是提高青少年科學素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。近幾年來，我校堅持舉辦校園科技節(jié)系列活動，校園科技節(jié)已成為我校學生最受歡迎的活動之一。
20xx年，我校成功創(chuàng)建了少年科技教育特色學校，今后我們將進一步加大科技教育力度，提高我�？萍冀逃剑源龠M我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷推進我校素質(zhì)教育的全面實施。我們將繼續(xù)打造學�？萍继厣放�，力爭在未來的幾年爭創(chuàng)青少年科技教育特色學校。
二、科技節(jié)領(lǐng)導小組成員
組長: 副組長成員
三、活動宗旨及主題
活動宗旨：實踐、創(chuàng)新、合作、競賽。
活動主題：快樂生活、放飛夢想
四、活動時間、對象
活動時間：20xx年6月15--18日；活動對象：全校學生
五、獎勵辦法：
1、學校將在科技節(jié)各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名。所有獲獎者將分別授予獎狀。
2、科技節(jié)按年級組設優(yōu)秀班級評比，評選最佳班級獎，先進班級獎，
優(yōu)秀班級獎。班級加分累計方法：一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。
3、相關(guān)比賽情況、結(jié)果及優(yōu)勝作品將在校園網(wǎng)上公布。
六、活動內(nèi)容
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1、國旗下講話，開幕式、動員。
2、廣播、科普宣傳窗、科技節(jié)橫幅、活動方案。
3、學科滲透科普知識。（各任課教師）
4、科普知識講座：模型制作，小發(fā)明技巧。
（二）科技競賽
1、科學幻想畫（1—6年級）
1）、競賽內(nèi)容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風格及使用不同材料表現(xiàn)，作品一律在規(guī)格為38CM×54CM的紙或是其他材料上繪制，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。
2）、競賽要求：注明題目、班級、姓名，學校將對所有比賽作品布展。
3）、評獎方法：藝術(shù)組老師做評委并布展。
2、小制作競賽（1—6年級）
1）、競賽內(nèi)容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
2）、競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量。注
明作品名稱、作者、使用說明等。
3）、評獎方法：藝術(shù)組老師做評委。
3、模型比賽（1—6年級）
1）競賽內(nèi)容：
A、云海A0005橡筋動力模型飛機（5—6年級）
B、云海2橡筋動力模型飛機（1—4年級）
C、四驅(qū)車比賽（4-6年級）
2）競賽要求：各班由班主任先在班級中組織比賽，并推薦5名學生參加學校組織的比賽。學校操場現(xiàn)場比賽。四驅(qū)車比賽自主報名，不限名額。（具體時間另行通知）
3）評獎方法：科學組及各年級組長評獎。
4、科普知識競賽（1—6年級）
1）、競賽內(nèi)容：科普基本知識，由學校科學老師出題。
2）、競賽要求：現(xiàn)場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學生參加。
3）、評獎方法：科學組老師負責出卷、評獎。
5、小發(fā)明，小創(chuàng)意競賽（1—6年級）
1）競賽內(nèi)容：在教師輔導下的小發(fā)明小創(chuàng)意都可參加，可閱讀校本教材《未來發(fā)明家》或到學校綜合樓底樓走廊處參觀學習發(fā)明方法、發(fā)明實例等。
2）競賽要求：參賽者須填好申報表，小發(fā)明若有實物更佳；各班參賽名額不限。
3）評獎方法：科學組老師在科學課上介紹小發(fā)明并評獎。
6、信息技術(shù)
1）競賽內(nèi)容：電腦繪畫（1—6年級）
2）競賽要求：各班參賽作品數(shù)量不限，學校將開放電腦室，學生也可以家里完成后上交作品。電腦繪畫作品一律在規(guī)格為28CM×19CM的紙，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品可以是打印稿上交，電子稿可在5月15日前發(fā)至指定郵箱.
3）評獎方法：藝術(shù)組負責評獎。
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1、榮譽項目
設立“少年科學院小院士”、“少年科學院小博士”及“少年科學院小碩士”、“少年科學院小學士”等不同級別級的榮譽稱號。少年科學院小院士、小博士、小碩士、小學士是從青少年兒童中評選出來的優(yōu)秀科技愛好者，是學校少年科學院的`重點培養(yǎng)對象。
2、評選條件
在校學生，品學兼優(yōu)，具備一定科學素質(zhì)及較強的科普意識和能力；在青少年科技創(chuàng)新大賽、模型比賽、科技競賽、科學小論文等比賽獲得市級一等獎以上者可申報小院士，區(qū)級一等獎以上者可申報小博士，校一等獎以上者可申報小碩士，其它校級科技獲獎同學可申報少年科學院小學士。前兩批（20xx、20xx年）已加入少年科學院的同學可以申報更高一級榮譽。
活動要求:
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎(chǔ)上擇優(yōu)，落實好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。
4、各班要積極推選、申報少年科學院成員。
5、有關(guān)比賽的具體安排，屆時請關(guān)注通知。
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