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（合集）書法心得體會15篇
我們得到了一些心得體會以后，寫心得體會是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編收集整理的書法心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書法心得體會1
書法，是我從小就有著濃厚興趣的藝術(shù)形式。每一個(gè)字母和每一條線條都有她獨(dú)特的美。我曾經(jīng)在學(xué)校里有過一些書法課程的學(xué)習(xí)，但是那時(shí)候并沒有什么深刻的體會。直到在大學(xué)某天，我邂逅了一位老師，他領(lǐng)我進(jìn)入了書法的世界。
書法人生的歷程
在老師的指引下，我逐漸學(xué)會了如何運(yùn)用筆墨去展示書法藝術(shù)的魅力。我開始更加關(guān)注每一個(gè)字母和每一個(gè)結(jié)構(gòu)的要素。漸漸地，我開始發(fā)現(xiàn)自己的手看起來仿佛是有生命一般，而我在書寫的過程中自己的身心都會得到一種無法言喻的放松。
書法藝術(shù)的奧秘
書法藝術(shù)里，有一種與生命和自然有關(guān)的美感。這種美感無處不在，像是一層薄霧，遮蔽著一切不真實(shí)的東西，使得小小的點(diǎn)線之間的距離都似乎變得更有意義了。這種美感的神秘來源于我們心靈深處的內(nèi)在善良和生命力量的流動，鼓勵我們從內(nèi)心深處傳遞出無需借助語言和言辭的溫暖和勇氣。
讓書法教我生活
在書法學(xué)習(xí)的過程中，我懂得了許多道理。書法教給我用更加聚精會神的態(tài)度面對人生中的每一次挑戰(zhàn)。書法也讓我學(xué)會了忍耐，在一處錯(cuò)誤出現(xiàn)時(shí)不放棄，然后再嘗試去改正。最重要的是，書法教給了我“務(wù)實(shí)、耐心、專注”的品質(zhì)，這些都是我在生活中銘記于心的品質(zhì)。
結(jié)論
書法筆下留下的.不僅僅是文字。更重要的是書法留給我的那份充滿力量的感知和這場旅程所傳承的價(jià)值和藝術(shù)。每一次的書寫都是對生命的探索，也是對人類情感和愿望的抒發(fā)。書法教給我不僅僅是藝術(shù)，更是一種生活態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神力量。這種力量，也在給我持續(xù)的創(chuàng)造更多精美的作品的過程中，塑造著我更為美好和完善的人生經(jīng)驗(yàn)。
書法心得體會2
在本學(xué)期的書法課考察中，我不僅體驗(yàn)到了書寫的樂趣，更是感受到了書法對自身素質(zhì)和修養(yǎng)的磨練。針對這次考察，我特別撰寫了一篇論文，總結(jié)心得，梳理發(fā)現(xiàn)，希望分享給同學(xué)們。
一、如何選題
寫一篇論文，關(guān)鍵在于選題。在書法領(lǐng)域，選題的思路應(yīng)以傳統(tǒng)文化、書法藝術(shù)為主線，不僅有利于深入了解書法發(fā)展歷程和藝術(shù)特色，更能激發(fā)出寫作靈感。我選擇的是“書法在中華文化傳承中的地位和意義”，以文化傳承為主題，較好地將書法與文化相聯(lián)系，同時(shí)又有著廣泛的研究空間，容易吸引讀者。
二、如何展開論述
在論文寫作中，展開論述很關(guān)鍵，語言表述要清晰，思路有條理。我在寫作時(shí)，先行梳理各個(gè)方面的內(nèi)容：書法在中華文化中的地位、書法藝術(shù)特色、傳統(tǒng)書法與現(xiàn)代書法的發(fā)展與變革，并強(qiáng)調(diào)書法與文化、書法與時(shí)代的緊密聯(lián)系。整個(gè)文體結(jié)構(gòu)清晰明了，內(nèi)容干練流暢，讀者能夠快速了解到各個(gè)方面的內(nèi)容。
三、如何發(fā)揮個(gè)人觀點(diǎn)
針對一篇論文，不僅要圍繞主題展開論述，而且需要發(fā)揮個(gè)人觀點(diǎn)，展示自身理解與見解。在文章的結(jié)尾，我闡述了自己對于書法的認(rèn)識和感受，包括書法的獨(dú)特魅力、書法對人類文明的貢獻(xiàn)、以及書法帶給人們的審美和感悟。文章通過個(gè)人觀點(diǎn)的發(fā)揮，濃郁了主題論述的感性色彩，使讀者能夠更全面地了解到書法對自身人生的引領(lǐng)和指導(dǎo)。
四、如何防范抄襲
在寫作論文的過程中，必須要防范抄襲。為了確保文章的獨(dú)特性和原創(chuàng)性，我使用了多種方法對論文內(nèi)容進(jìn)行了檢查和分析。例如，對于信息來源的選擇，我采用了經(jīng)典書籍、資料和學(xué)術(shù)期刊等渠道，確保文章能夠體現(xiàn)出自己的思想和個(gè)性。同時(shí)，在文章的結(jié)尾，我還添加了參考文獻(xiàn)，對于論文的來源和借鑒進(jìn)行了明確標(biāo)示和說明，保證了文章在思想和內(nèi)容上的獨(dú)立性。
五、如何將書法體驗(yàn)與論文寫作融合
在論文寫作中，我們不僅要突出主題，發(fā)揮個(gè)人觀點(diǎn)，還要能夠?qū)⒆陨淼?書法體驗(yàn)和修煉融入其中，使論文呈現(xiàn)出更為生動的形態(tài)。因此，在寫作過程中，我留意到不同字體的差異，試著對比古今的書法發(fā)展，運(yùn)用自己的筆鋒技巧進(jìn)行描繪。在此基礎(chǔ)上，我加入了個(gè)人真實(shí)的書寫心路，揭示書寫的艱辛和魅力，讓讀者更深入地感受到書法的魅力和價(jià)值。
綜上所述，寫一篇論文要注重選題、展開論述、發(fā)揮個(gè)人觀點(diǎn)、防范抄襲以及將書法體驗(yàn)與寫作融合等方方面面。只有把握好這些關(guān)鍵問題，并且運(yùn)用好語文水平和修辭技巧，才能寫出一篇具有原創(chuàng)性和文藝性的好論文。在這次論文寫作中，我也深切領(lǐng)悟到了這些重要方面，同時(shí)也得到了更為深刻的書法修煉和體驗(yàn)。
書法心得體會3
書法作為一門古老而獨(dú)特的藝術(shù)形式，一直以來都承載著中華文化的精華。無論是楷書、草書還是行書，每一種字體都蘊(yùn)含著古人的智慧和情感。筆畫間的錯(cuò)落有致，給人以無窮的遐想與韻味。在世界萬般艷麗的色彩中，書法給人以一種獨(dú)特的藝術(shù)享受，引人沉醉于漢字之美的境界。
第二段：書法的內(nèi)涵。
書法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種精神追求和修養(yǎng)。書法作品需要藝術(shù)家注入心靈的力量和情感，只有真正用心去書寫，字跡才能有生命，才能讓人感覺到其中蘊(yùn)含的感情。書寫一字一句之間，需要專注和耐心，這也是一種內(nèi)心的鍛煉和凈化。通過書法的修煉，人們可以培養(yǎng)出不急不躁、靜心思考的品質(zhì)，將其融入生活的方方面面。
第三段：書法與修身養(yǎng)性。
書法在幫助培養(yǎng)品格方面起著重要的作用。書寫過程中需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，塑造和培養(yǎng)人的踏實(shí)、認(rèn)真的品質(zhì)。在書寫中需要調(diào)整心態(tài)，讓自己沉靜下來。而且在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，不斷地揣摩和品味，可以培養(yǎng)出細(xì)膩的感受力和豐富的情感世界。書法和修身養(yǎng)性的`關(guān)系體現(xiàn)在書法培養(yǎng)人的耐心、細(xì)心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，使人的內(nèi)在修養(yǎng)得以充分提升。
第四段：書法與文化傳承。
作為中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式之一，書法被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。通過書法的藝術(shù)表達(dá)，可以傳遞中華文化的魅力和智慧。承載著千年文化積淀的漢字，在書法作品中千姿百態(tài)地展現(xiàn)出來，傳遞出深厚的文化內(nèi)涵。書法的傳承和發(fā)展，也是對中華文化的傳承和發(fā)展。書法在傳播中華文化方面具有無可替代的作用，能夠使外國友人學(xué)習(xí)和了解中國，增進(jìn)不同國家之間的文化交流。
第五段：個(gè)人書法感悟。
在進(jìn)行書法創(chuàng)作的過程中，我深深地體會到書法藝術(shù)的魅力。筆走龍蛇間，我仿佛融入到字體之中，體會到字體所傳達(dá)的情感。每一次字跡的涂抹都是對藝術(shù)的追求和對人生的思索。書法從細(xì)微之處體現(xiàn)著每個(gè)人的個(gè)性和生活態(tài)度。通過書法的練習(xí)和創(chuàng)作，我不僅提升了自身的藝術(shù)水平，更塑造了自己的人生態(tài)度。書法給我?guī)砹嗣赖南硎�，更讓我感受到藝術(shù)的力量，培養(yǎng)了我對美的熱愛和追求。
總結(jié)：書法藝術(shù)作為一種語言形式的藝術(shù)，通過獨(dú)特的韻味和內(nèi)涵，吸引著越來越多的人投身其中。書法的魅力在于其美感和精神追求，可以幫助人們修身養(yǎng)性。另一方面，書法也是中華文化傳承和發(fā)揚(yáng)的重要形式，在世界文化交流中發(fā)揮著重要的作用。通過對書法的感悟和體會，我們可以領(lǐng)略到書法藝術(shù)的魅力，并從中獲得屬于自己的心靈滋養(yǎng)。
書法心得體會4
書法是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，作為一門藝術(shù)，它既是一種藝術(shù)形式，也是一種修身養(yǎng)性的方式。不久前，我讀到了王羲之的《蘭亭集序》，深受其境界的熏陶，頗有些心得體會。通過閱讀與練習(xí)，我領(lǐng)略了書法藝術(shù)的奧妙，對于改善書寫習(xí)慣、提高審美情趣和培養(yǎng)耐心也有了深切體會。
首先，書法藝術(shù)教會了我如何改善自己的書寫習(xí)慣。在王羲之的《蘭亭集序》中，他通過行、行間、字與字之間的變化，展示了非凡的書寫技巧和造型美感。在根據(jù)這篇文章進(jìn)行模仿練習(xí)時(shí)，我不再僅僅追求筆畫的準(zhǔn)確與工整，更注重每一筆之間的連接與變化。通過鍛煉書寫的速度和力度，并逐漸掌握書寫的規(guī)范和技巧，我的書寫習(xí)慣發(fā)生了明顯的變化。不再潦草而隨意的涂抹，而是更加細(xì)膩而有力的字跡，這讓我不禁對書法的精髓產(chǎn)生了更多的向往和追求。
其次，書法藝術(shù)提高了我的審美情趣。書法作為一種藝術(shù)形式，它所需要的是思想的準(zhǔn)備和靈感的提供。在閱讀《蘭亭集序》時(shí)，我被王羲之的行筆之道和造型之美深深地吸引。他在字的造型上追求自然流暢的'美感，他以力道的忽進(jìn)忽退，變化萬千的筆畫勾勒出栩栩如生的形態(tài)。在文中，他用一種流暢的筆法，又富有抒情的詞句，通過對筆法的不斷揣摩和模仿，我漸漸明白了審美的核心是簡潔而富有內(nèi)涵的藝術(shù)表達(dá)。這種審美情趣不僅影響了我的書法修習(xí)，也在生活中提高了我的審美水平。
再次，書法藝術(shù)培養(yǎng)了我的耐心。在練習(xí)書法時(shí)，我不僅需要對字體的規(guī)范有所理解，還需要耐心地跟著樣帖，慢慢品味每一筆的用力與筆畫的方向。通過多次的練習(xí)，我慢慢明白了書法修習(xí)需要持之以恒的毅力和耐心。每一次真正認(rèn)真去書寫一幅作品，都需要付出大量的時(shí)間和心力。正是這種反復(fù)練習(xí)的過程，我慢慢培養(yǎng)了耐心、恒心和毅力。在書法的世界里，這些美好品質(zhì)將伴隨著我終身。
最后，書法藝術(shù)讓我感受到了一種與自然融為一體的心境。王羲之在《蘭亭集序》中所表現(xiàn)的境界，是一種超越塵世的思考與追求，這種背景境界催使我進(jìn)一步投入到書法的學(xué)習(xí)中。透過筆墨之間的沾染，我沉浸在這種寧靜而美好的情感之中。每一次放下紙筆，我都覺得身心得到了極大的放松和凈化。因此，書法藝術(shù)對我的影響不僅是技巧的培養(yǎng)和學(xué)問的提高，更是一種心境的修煉和境界的追求。
綜上所述，通過閱讀與練習(xí)，我看到了書法藝術(shù)的真諦和魅力。它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過改善書寫習(xí)慣、提高審美情趣和培養(yǎng)耐心，書法藝術(shù)使我在很多方面都得到了提升和啟迪。未來，我將繼續(xù)沿著這個(gè)道路，持之以恒地修習(xí)書法，希望通過自己的努力，能夠在這個(gè)古老而美麗的藝術(shù)領(lǐng)域中創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特境界。
書法心得體會5
第一段：引入行草書的歷史與定義（150字）。
作為中國書法的一種重要藝術(shù)形式，行草書由于其瀟灑、簡練的特點(diǎn)，廣受書法愛好者的喜愛。行草書起源于東漢末年，發(fā)展至今已有數(shù)千年的歷史。行草書是書法創(chuàng)作中的一種風(fēng)格，追求快速、流暢的書寫，注重筆勢和墨意的表現(xiàn)。行草書的藝術(shù)形式獨(dú)特，是一門需要不斷磨練和突破的藝術(shù)。
第二段：行草書創(chuàng)作的技巧與要點(diǎn)（250字）。
行草書的創(chuàng)作需要掌握一些技巧與要點(diǎn)。首先，要注重力度與墨意的統(tǒng)一。行草書以簡單為美，書寫者在書寫過程中要深入感受墨色的流淌，力度的把控。其次，要注意速度與流暢性。行草書需要有快速、流暢的書寫風(fēng)格，而不宜刻意追求拖拖拉拉的效果。再次，要靈活運(yùn)用策略。行草書是表現(xiàn)個(gè)人情感與氣息的藝術(shù)形式，書寫者可以嘗試運(yùn)用各種手法，如縱橫、橫折、點(diǎn)畫等，以達(dá)到個(gè)人表達(dá)的目的。
第三段：行草書創(chuàng)作的意義與價(jià)值（250字）。
行草書的創(chuàng)作具有深遠(yuǎn)的意義與價(jià)值。首先，行草書可以培養(yǎng)個(gè)人的審美意識與藝術(shù)修養(yǎng)。書法藝術(shù)作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于生活中的美感有著直接的影響，學(xué)習(xí)和創(chuàng)作行草書有助于我們提升藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞能力。其次，行草書創(chuàng)作是一種獨(dú)特的表達(dá)方式。行草書的獨(dú)特形式給予了書寫者更多的自由與創(chuàng)意，通過書寫來表達(dá)個(gè)人情感和思考。再次，行草書的創(chuàng)作是一種心靈放松和修煉。書寫過程中，沉浸于墨香和字符之中，可以讓人獲得片刻的寧靜與放松。
第四段：行草書創(chuàng)作的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)（250字）。
雖然行草書的創(chuàng)作給予了創(chuàng)作者很多的自由度，但也存在著一些難點(diǎn)與挑戰(zhàn)。首先，行草書的速度要求較高。行草書注重快速、流暢的書寫，而這需要書寫者具備較高的書法技藝和對墨色的把控能力。其次，行草書的.篆刻與筆法要求精準(zhǔn)。行草書的篆刻和筆法是書寫者個(gè)性和創(chuàng)意的直接體現(xiàn)，需要不斷磨練和突破。再次，行草書的情感表達(dá)需要深入思考與感受。行草書強(qiáng)調(diào)墨意的表達(dá)，需要書寫者深入思考并感受其內(nèi)涵，才能夠把情感完整地傳達(dá)給觀者。
結(jié)尾段：行草書的美與魅力（300字）。
正因?yàn)樾胁輹膭?chuàng)作具有一定的難度與挑戰(zhàn)，才顯得其美與魅力更加令人著迷。行草書通過簡練、流暢的表現(xiàn)方式，能夠?qū)鴮懻擢?dú)特的審美情趣與意境充分展現(xiàn)出來，給人以美的享受與震撼。行草書不求刻意，處處透露著作者的真情實(shí)意，象征著對生活、對藝術(shù)、對自我的熱愛和追求。行草書創(chuàng)作需要持之以恒、勤奮努力，但是它所帶來的藝術(shù)成就和內(nèi)心平靜的收獲會令人感到無盡的快樂。
在這篇1200字的文章中，通過引入行草書的歷史與定義，介紹了行草書的創(chuàng)作技巧與要點(diǎn)，探討了行草書創(chuàng)作的意義與價(jià)值，分析了行草書創(chuàng)作的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)，最后總結(jié)了行草書的美與魅力的。通過這篇文章，讀者可以了解并深入體會行草書創(chuàng)作的過程與魅力，有助于激發(fā)他們對行草書的興趣與好奇心，引導(dǎo)他們走進(jìn)書法藝術(shù)的世界。
書法心得體會6
隨著教育的發(fā)展，教師教學(xué)質(zhì)量越來越被重視，傳授知識不再是教師的全部職責(zé)，更需要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等。教育行業(yè)的快速發(fā)展，使得教師教學(xué)質(zhì)量的研究越來越深入。下面，我將分享自己在教學(xué)過程中的一些體會和心得，與大家一起探討，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
一、定位教學(xué)目標(biāo)。
在教學(xué)過程中，首先要確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教育教學(xué)的核心，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的方向。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該貼合學(xué)生的年齡、需要和水平，同時(shí)也要圍繞教學(xué)內(nèi)容，具體而明確的制定教學(xué)目標(biāo)。舉例來說，我的語文課中，我在欣賞古代詩歌時(shí)，讓學(xué)生把握文學(xué)作品的文脈，理解作者用詞的人文背景，了解詩歌所表達(dá)的意義和內(nèi)涵，通過不斷的思考和分析達(dá)到提高語文素養(yǎng)的目的。
二、踐行因材施教。
我們教育應(yīng)該注重個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)特長，靈活和全面地教學(xué)。我們必須了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)目標(biāo)，因材施教，將個(gè)性化需要融入教學(xué)過程，以期讓每個(gè)學(xué)生最大程度地發(fā)揮自己的潛力。在我教授數(shù)學(xué)的課堂，我將教學(xué)內(nèi)容分成不同難度級別，通過測驗(yàn)和口頭提問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)把握程度，針對性地展開不同程度的講解，保證他們能在較短時(shí)間內(nèi)熟練掌握技巧，從而保持學(xué)生的情感狀態(tài)，享有教育帶來的益處。
三、創(chuàng)造互動氛圍。
在教學(xué)中，我喜歡把學(xué)生作為一個(gè)主體來看待，注重提高學(xué)生的參與性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生真正成為課堂中的主人。我會引導(dǎo)學(xué)生思考、提問、辯論，創(chuàng)造多種交流互動的新方式，鼓勵學(xué)生共享并創(chuàng)新一體，讓學(xué)生體驗(yàn)到對課程內(nèi)容的實(shí)際支配力。在我的英語課堂，我提供一些有趣的英語測驗(yàn)游戲，并分組讓不同小組相互競爭，有時(shí)還會啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)設(shè)所屬人物或情境，并在小組間分享，以此促使學(xué)生主動地參與和發(fā)號施令。
四、科技工具的應(yīng)用。
隨著科學(xué)技術(shù)的`不斷發(fā)展，一些科技手段也越來越多地被應(yīng)用到教育中。智能班牌、數(shù)字化智能互動教材、多媒體教室等一系列電子教學(xué)設(shè)備的引入可為教育帶來更大的創(chuàng)新空間，拓展教育范圍，使傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的開展更加高效、更具有吸引力。舉例來說，在我的藝術(shù)課堂中，我使用數(shù)字化教材，在畫面、音頻、視頻等多維空間內(nèi)以有趣的方式展現(xiàn)課程內(nèi)涵，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中欣賞現(xiàn)代藝術(shù)作品，并培養(yǎng)他們的審美素質(zhì)、考察他們的繪畫審美能力。
五、不斷反思，持續(xù)改進(jìn)。
對教學(xué)方法的定位和實(shí)踐十分關(guān)鍵。我們作為教師，成天在教授知識，卻常常忽視自我學(xué)習(xí)和學(xué)生反饋。每一次教學(xué)過程的全過程，我們都應(yīng)該時(shí)刻反思、思考、調(diào)整教學(xué)策略，找到有效的教學(xué)方法，不斷精益求精，不斷創(chuàng)新。在我的歷史課堂上，我不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，應(yīng)用新媒體技術(shù)，帶給學(xué)生新感覺，真實(shí)地展現(xiàn)最鮮活的歷史事件，同時(shí)通過學(xué)生反饋，調(diào)整并改善教學(xué)策略。
總之，教師教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良是教育成功之后的保障。高質(zhì)量的教育模式是能夠培養(yǎng)出更多具有人文素養(yǎng)、國家責(zé)任感和國際競爭力的人才。作為一名教師，要通過不斷的教學(xué)實(shí)踐和反思，不斷優(yōu)化教育模式，創(chuàng)新教學(xué)方式，給學(xué)生提供更好的教學(xué)資源和教育事業(yè)的希望。
書法心得體會7
學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了，現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會如下：
首先作為一名教師，能寫好字，寫一筆好字，這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下，我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。教師特別是語文老師，寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是上課時(shí)候的粉筆字和平時(shí)寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。
從學(xué)習(xí)書法以來，我覺得書法有以下好處：
1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；
2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。
我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。
那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的'呢？
首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體，我都會加以練習(xí)。取人之長，補(bǔ)己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習(xí)的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。
第二，學(xué)習(xí)書法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)�？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達(dá)的境界。
第三，書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。
有句話說的對，要想練好字，功夫在字外。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候，可以做一些其他有益身心健康的活動，比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動，這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高。
總而言之，書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對學(xué)習(xí)書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。
書法心得體會8
書法是中華民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶，也是中華文明的重要組成部分。隨著時(shí)代的發(fā)展，書法不僅成為一門藝術(shù)，更成為一種美育的方式�！稌烙V要》是當(dāng)前我國書法美育的重要指導(dǎo)性文件，通過學(xué)習(xí)這一綱要，我對書法美育的意義和實(shí)踐進(jìn)行了深度思考和體會。下面將從綱要的重要性、學(xué)校的書法教育、家庭的書法教育、社會的書法推廣和自身的成長與提高五個(gè)方面來闡述我的觀點(diǎn)。
首先，我深切感受到《書法美育綱要》的重要性。這一綱要是書法美育工作的基本準(zhǔn)則和指導(dǎo)方針，旨在推動書法教育的'改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)綱要，我了解到書法不僅是一種藝術(shù)，更是一種文化。它既反映了作者的情感和思想，又傳承了歷史的記憶和智慧。在今天這個(gè)時(shí)代，我們應(yīng)該更加注重傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，書法美育正是這一工作的重要方面。因此，《書法美育綱要》的出臺對于推動中國書法事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。
其次，學(xué)校的書法教育是《書法美育綱要》的重要實(shí)施途徑之一。學(xué)校作為傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的重要陣地，應(yīng)該將書法教育納入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。通過書法教育，不僅能提高學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力，更能增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心和身份認(rèn)同感。書法教育應(yīng)當(dāng)貫穿學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在各個(gè)學(xué)科中有機(jī)地融入書法元素，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)�？梢越M織書法比賽和展覽等活動，為學(xué)生提供展示自我和交流創(chuàng)作的平臺，激發(fā)學(xué)生對書法的興趣和熱愛，提高他們的文化藝術(shù)修養(yǎng)。
此外，家庭的書法教育也是培養(yǎng)學(xué)生良好書法素養(yǎng)的重要途徑。綱要指出，家庭是孩子們?nèi)松牡谝凰鶎W(xué)校，家庭的關(guān)懷和引領(lǐng)對于孩子們的成長非常重要。家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子對書法的興趣，并提供學(xué)習(xí)書法的機(jī)會和環(huán)境�？梢酝ㄟ^購買書法工具和紙墨，組織家庭書法比賽，或者在家里開設(shè)書法培訓(xùn)班等方式來開展書法教育。通過家庭的陪伴和指導(dǎo)，孩子們能夠更好地理解書法的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)正確的寫字姿勢和書法習(xí)慣，從小樹立正確的審美觀念。
此外，社會的書法推廣也是書法美育的重要內(nèi)容。近年來，社會對于傳統(tǒng)文化的重視不斷提升，書法推廣也得到了廣泛的關(guān)注和支持。政府可以組織書法比賽和展覽，開展書法培訓(xùn)和講座，扶持和推薦優(yōu)秀書法家，將書法作品收藏和展示于公共場所。同時(shí)，媒體、博物館、圖書館等社會機(jī)構(gòu)也可以做好書法推廣工作，舉辦書法展覽和交流活動，開設(shè)書法課程和講座，為社會大眾提供更多了解和學(xué)習(xí)書法的機(jī)會。通過這些舉措，可以加強(qiáng)社會對書法的認(rèn)知和理解，推動書法藝術(shù)的普及和傳承。
最后，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，也深感書法美育對于個(gè)人成長和提高的重要性。通過學(xué)習(xí)書法，我可以培養(yǎng)耐心和專注力，提高審美能力和創(chuàng)造力，陶冶情操和修身養(yǎng)性。每一次的練字過程都是一次思維的凝聚和心靈的激蕩，我可以從其中享受到寫字的樂趣和思考的樂趣。同時(shí)，書法也成為了我展示自我的一種方式，我可以通過書法作品來表達(dá)自己的情感和思想，展示自己的獨(dú)特風(fēng)格和個(gè)人特色。通過持之以恒地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我相信我會在書法的道路上不斷進(jìn)步，取得更好的成績。
綜上所述，《書法美育綱要》對于推動書法事業(yè)的發(fā)展和傳承具有重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校、家庭和社會都應(yīng)該加強(qiáng)對于書法教育的重視和推廣，在不同的層面上開展書法教育活動。而我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，也應(yīng)該通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的書法水平和修養(yǎng)。通過這樣的努力，我們才能更好地傳承和發(fā)展中華民族獨(dú)特的書法文化，為推動中華民族偉大復(fù)興的中國夢增添璀璨的藝術(shù)光彩。
書法心得體會9
魯迅曾說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”�？梢�，書法是門藝術(shù)，不是簡簡單單地能寫好字就是學(xué)好了書法，是需要用“心”去學(xué)，花時(shí)間去學(xué)的藝術(shù)。僅僅一中午的時(shí)間，老師們基本功的扎實(shí)、精彩的課堂及對如何讓學(xué)生來充分的感受這門藝術(shù)所激起的浪花，讓我身為一名語文老師而自慚形愧。
初入獨(dú)樹小學(xué)，走道旁邊展示的一幅幅學(xué)生書法作品在悅耳的輕音樂中如一個(gè)個(gè)跳動的音符流淌入我的心扉，順著這些靈動的漢字我來到了手握鋼筆的孩子們身邊，孩子們規(guī)范的坐姿、認(rèn)真觀察的眼神讓我對展板的上的作品有了大概了解。步入會議室，陳老師和準(zhǔn)備上課的學(xué)生已然準(zhǔn)備好，桌子上放好的字帖更是吸引我的眼簾，情不自禁的和同事快速翻開，“哇，這是陳老師自己寫的？真是行云流水、字字珠玉��！”“學(xué)生練得是自己老師寫出的字？”“這里的書法學(xué)習(xí)氛圍可真好�！币宦暵曎潎@不絕于耳。
因?yàn)橛辛藵h字，“母親”于是儀態(tài)萬方、超凡脫俗，因?yàn)橛辛藵h字；“母親”于是姿容卓絕、傾國傾城；因?yàn)橛辛藵h字，“母親”于是美輪美奐、艷光四射。漢字無愧是我們中華民族的瑰寶，雖然每一位語文老師都明白，但是我們怎樣讓學(xué)生愛上這門藝術(shù)？讓這門藝術(shù)在我們的手中傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大，卻是一直沒有進(jìn)行深入的研究。通過一中午的學(xué)習(xí)，讓我更深刻的了解到書法不是一朝一夕就能練就的，需要長時(shí)間的堅(jiān)持不懈，需要花費(fèi)大量的心思和精力，這也是我們參加培訓(xùn)的老師普遍達(dá)成的共識。
作為教師，特別是語文教師，平時(shí)要堅(jiān)持練字，掌握這一專業(yè)技能，不僅僅是一次對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更重要的是會給自身增加底氣，給學(xué)生們營造一種更好的學(xué)習(xí)氛圍。另外通過豐富多彩的教學(xué)方式讓學(xué)生主動去勤學(xué)苦練，產(chǎn)生興趣。俗話說：字無百日功。對學(xué)生講，并不是練一百日的字就能成為書法家，而且要持之以恒通過勤學(xué)苦練。我們可以充分利用每節(jié)語文課中十分鐘的寫字環(huán)節(jié)，嚴(yán)格的要求，由易到難地進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練。然后，每天的家庭作業(yè)留幾行練字來提升學(xué)生的手上功夫。逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。等學(xué)生的功夫日益加深，運(yùn)筆日益嫻熟，興趣也就日漸提高。接著可以結(jié)合學(xué)校的假日活動、興趣小組，調(diào)動學(xué)生練習(xí)書法的積極性和主動性，在班級形成一種勤學(xué)苦練的好風(fēng)氣。學(xué)生的字寫的漂亮，可是一直藏著，沒有表現(xiàn)自己的機(jī)會，這對學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣會大打折扣。學(xué)生也不能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)。所以，老師要在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會為學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀作品的展覽或參加書法競賽活動。學(xué)生在活動中充分地表現(xiàn)和展示自己，心理得到滿足，嘗到自己的勞動成果，會更有信心的繼續(xù)努力，才會發(fā)憤地練好書法。興趣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中最主要的動力。在教學(xué)過程中，要調(diào)動他們的興趣，不斷讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，感受到中華古老藝術(shù)瑰寶中這顆璀璨明珠的魅力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，一定要注重方法，講究策略，形式多樣。這樣才能讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)書法不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂。有人愛詩詞歌賦，有人愛中國畫，讓我們引領(lǐng)起我們的學(xué)生大聲的對你說——書法，我們對你愛的深沉……俗話說：“熟能生巧�！闭莆諘鴮懠寄茈x不開練習(xí)。但練習(xí)不僅僅是“錯(cuò)誤的嘗試”和機(jī)械的重復(fù)，它是一種有目的、有步驟、有指導(dǎo)的活動。所以，小學(xué)寫字教學(xué)應(yīng)從他們的實(shí)際情況出發(fā)，針對其特點(diǎn)進(jìn)行合理有效的練習(xí)，糾正錯(cuò)誤，掌握技能，這是小學(xué)寫字教學(xué)的關(guān)鍵。
一、明確寫字教學(xué)的目標(biāo)要求
課堂教學(xué)是寫字教學(xué)的主要手段，教師作為課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)者，應(yīng)率先從寫字教學(xué)的整體上向?qū)W生提出明確的學(xué)習(xí)目的要求，指出大致的學(xué)習(xí)方向，大致分為：教學(xué)目標(biāo)——必須學(xué)什么；教學(xué)策略——如何教、如何學(xué)；教學(xué)評價(jià)——獲得反饋信息，了解學(xué)生各方面的素質(zhì)、個(gè)性的差異，便于有的放矢地指導(dǎo)。在規(guī)定目標(biāo)時(shí)遵守三個(gè)原則；一是少而精，二是循序漸進(jìn)，三是目標(biāo)適度。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
興趣是推進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)富有情趣的情境，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和需求感，寓教于樂，在小學(xué)寫字教學(xué)中，特別是低年級教學(xué)中具有特殊的'作用。在近幾年的寫字教學(xué)中，我總結(jié)出以下幾種激趣方法可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
�。ㄒ唬┕适录とぁＰW(xué)生對老師有著很強(qiáng)的信任感和依賴性，聽老師講故事是他們最感興趣的事。因此，在寫字教學(xué)中，我們可以用講故事的形式，把學(xué)生引入到教學(xué)的內(nèi)容中去，一般將故事排在課的導(dǎo)入部分比較恰當(dāng)，但教師要注意語言生動、形象，故事情節(jié)要與教材內(nèi)容相符合，這樣，“講故事”的形式就能起到更好的激趣效果。
（二）兒歌激趣。兒歌深受低年級學(xué)生的喜愛，文字簡練，通俗易懂，瑯瑯上口，易讀好記。因此，把教材中的執(zhí)筆方法，書寫規(guī)律等編成兒歌，讓學(xué)生樂學(xué)，培養(yǎng)興趣。
�。ㄈ╇娊碳と�。電教手段，可以使抽象的起筆、收筆等過程直觀化，靜態(tài)的內(nèi)容動態(tài)化，復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，深難的內(nèi)容通俗化，使學(xué)生看得更為清晰，感受更為完整，易于理解字的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、比例，便于記憶，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察方法。
�。ㄋ模┗顒蛹とぁ＝虒W(xué)中組織一切新穎的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)覺“集字”和“競賽”是兩個(gè)有效的方法。“集字”能增強(qiáng)兒童的實(shí)際運(yùn)用能力，學(xué)以致用，提高興趣。根據(jù)兒童好勝心強(qiáng)、自尊心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，有意引進(jìn)“競賽”意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過搞比賽調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、采取直觀示范教學(xué)
要提高學(xué)生的寫字技能和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，應(yīng)在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，第一，教學(xué)內(nèi)容和語言要精煉。第二，創(chuàng)造條件，利用電化手段配合寫字教學(xué)。例如，示范的字可寫在幻燈片上，通過偏旁部首不同的位置組合讓學(xué)生直觀地辨其優(yōu)劣；學(xué)生臨摹的字也可以寫在透明紙上，再顯示在銀幕上，師生共同評議，當(dāng)場反饋。
四、創(chuàng)設(shè)美的情境
在書寫過程中，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生疲勞、煩躁的情緒時(shí)，放些舒緩悠揚(yáng)的輕音樂，如“鋼琴王子”理查德？克萊得曼的情調(diào)鋼琴，以及浪漫小號，薩克斯音樂等，無疑會使學(xué)生們心情舒暢，心境開朗，疲勞程度降低，從而使注意力又重新回到練習(xí)中，取得良好的學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)實(shí)踐證明，在寫字教學(xué)中適當(dāng)適時(shí)地采取音樂教學(xué)法，是完全可行并行之有效的。學(xué)生們說：“在放看輕音樂的環(huán)境中寫字，使我們身心愉快，心中始終有一種飽滿的激情，避免了習(xí)字的單調(diào)乏味，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。當(dāng)代心理學(xué)家認(rèn)為，音樂教育不但可以陶冶性情，增強(qiáng)藝術(shù)感染力，而且還可以使學(xué)生更懂事，更禮貌，更合群�？梢哉f音樂是身心健康的法寶。由此可見，在寫字教學(xué)中適當(dāng)引入音樂教學(xué)法，這對提高學(xué)生書寫效率，無疑起到了催化劑的作用，是大有作為的。五、適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵
“好表揚(yáng)”是小學(xué)生的重要心理特點(diǎn)，是鼓勵他們學(xué)習(xí)的重要手段，如何使學(xué)生成功，使其不斷體會到學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅，從中得到心理上的滿足。教師要隨時(shí)注意心理效應(yīng)，更善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并加以肯定，使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快的情感體驗(yàn)，如在作業(yè)批改上每次要加以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，定會有效地支撐學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)克服困難的勇氣和自信心�？傊�，小學(xué)的寫字教學(xué)，教師應(yīng)該摒棄那種“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的傳統(tǒng)的機(jī)械練習(xí)的陋規(guī)，而替之以科學(xué)的、合理的、有效的教學(xué)方法，使寫字教學(xué)既新又活，使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
練習(xí)書法不但可以讓自己的字變漂亮起來；而且可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。學(xué)校開展寫規(guī)范漢字已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。第二，學(xué)習(xí)書法要勤于思考，可以經(jīng)�？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達(dá)的境界。第三，書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。有句話說得對，要想練好字，功夫在字外。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候，可以做一些其他有益身心健康的活動，比如體操、武術(shù)、舞蹈、聽音樂等活動，這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高。
總而言之，書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對學(xué)習(xí)書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。一班學(xué)員顧春娥
書法心得體會10
書法是一門藝術(shù)，是一種學(xué)問，一種文化，書法藝術(shù)，書法技藝，博大精深，是中華民族的傳統(tǒng)文化的瑰寶。
我們中國書法有三千多年的歷史，是古人聰明智慧的結(jié)晶，是祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財(cái)富。是我國獨(dú)有的一門藝術(shù)。
書法也可以理解為漢字的書寫方法和規(guī)則，方法和規(guī)則是進(jìn)行書寫活動時(shí)遵循的法則，按照書寫方法，規(guī)則寫出來的字跡。書寫作品是按照一定的方法和規(guī)則創(chuàng)造出來的。
退休后，我愛好寫大字和書畫，而毛筆字不同于書法，過去所寫毛筆字是自由體，筆畫不規(guī)范，隨意寫寫畫畫，不按規(guī)則去寫，不成體系。近兩年，我參加了五家渠市文化館舉辦的書法培訓(xùn)班。這個(gè)班是公益性的，不收學(xué)費(fèi)，配有專職從事書法老師任教。教材是統(tǒng)一用漢隸“曹全碑”書法教材，任課老師從書法的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、鉤、折彎一筆一畫從用筆教起，老師不僅在書板上親自寫，而且還手把手的親自教，使學(xué)書法的初學(xué)者，掌握了書法基本筆畫，然后一個(gè)字一個(gè)字地教，從握筆、用筆、運(yùn)筆，老師手把手地教學(xué)員，運(yùn)筆時(shí)從起鋒、側(cè)峰、回鋒的基本知識，老師教得認(rèn)真，學(xué)員學(xué)得扎實(shí)，很快提高了學(xué)員的書法學(xué)習(xí)熱情。
通過兩年來書法理論和實(shí)踐系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，在專職書法老師的指導(dǎo)下，受益匪淺，收獲很大，進(jìn)步很快。最近，三月份我用所學(xué)習(xí)的隸書書法的規(guī)則和方法，按照書法的規(guī)則，規(guī)矩創(chuàng)作出了8幅書法作品。參加了石河子大學(xué)紀(jì)委舉辦的反腐倡廉書法展覽，四月份，我創(chuàng)作出了6幅書法作品，其中3幅作品是內(nèi)弟創(chuàng)建的食品廠，我創(chuàng)作了“輝煌創(chuàng)業(yè)史，豪情南通人”書法作品得到親友們的高度評價(jià)和贊賞。又寫了三幅書法作品參加了石河子大學(xué)老年書法展覽，這對我所學(xué)的隸書書法技藝水平得到很快的提高。
學(xué)習(xí)書法要有勤奮精神，要耐得住寂寞，棄去浮躁，腳踏實(shí)地進(jìn)行研究，我每天要保持3個(gè)小時(shí)的臨貼練字，白天忙了，晚上補(bǔ)課，要有自覺的學(xué)習(xí)堅(jiān)持精神，不要急于參加書法展覽，只有書法基本功的千錘百練，功到自然成，書法作品一定會寫出漂亮的書法文字，取得優(yōu)異成果，會得到意外的收獲。
隸書作為初學(xué)者來說，容易上手的，從隸書入手學(xué)書法是一個(gè)既專又寬的路子。
通過書法學(xué)習(xí)使我體會到既鍛煉了眼神，又開闊了智慧，是用腦、用手，用眼，同時(shí)運(yùn)動的好方法，真是活到老，學(xué)到老，學(xué)無止境。臨貼要有幾篇，幾十篇地反復(fù)推敲練字，對照字帖，不僅要寫得像，更要寫得好，寫得精，要求精益求精，細(xì)了再細(xì)，不可馬虎應(yīng)付，也不可隨意造字，在臨貼動筆前首先要讀貼，因此，讀貼是臨貼的前提，只有在理會的基礎(chǔ)上再運(yùn)筆，以隸書系統(tǒng)的某種基本形態(tài)，以此為臨習(xí)的范本，靈活調(diào)用隸書的各種字法和各種筆調(diào)去為自己的創(chuàng)作服務(wù)。
“曹全碑”是漢隸的代表作之一，以漢隸的篡書簡化演變而來，字形由長變?yōu)楸夥�，筆畫由彎變直，出現(xiàn)波挑以依勢變?yōu)闄M勢，筆畫在篡書的直、曲、點(diǎn)的基礎(chǔ)上增加了撇、捺、鉤、挑、點(diǎn)、折加上橫豎，漢字的八種筆畫基本成型，同時(shí)漢字更為簡化，筆畫更為規(guī)矩，長短更以豐富多彩，其文字字型寫現(xiàn)代文字大同小異，為中國現(xiàn)代文學(xué)，文字及書法奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
漢隸“曹全碑”是漢碑中挑魚盛譽(yù)，以風(fēng)格飄逸多姿，結(jié)構(gòu)勻整，著作于世。
古人評說“曹全碑秀美飛動不束縛，不馳驟溝神品也”，其結(jié)字習(xí)整，透闊典麗，用它利用了最平淡無奇的生活實(shí)用工具——文字，負(fù)載了中國幾千年的歷史文化，能透露出寫字人的性格和氣質(zhì)，也是大千世界的`抽象和濃縮。
其實(shí)，我覺得，書法和繪畫一樣，是一門跨民族，跨時(shí)代，跨文化，跨國界的藝術(shù)。繪畫是以色彩為媒介，以畫面為形式;書法是以線條為媒介，以筆墨為形式。它們都是抽象的，有細(xì)膩精微的外在形式和深沉豐厚的精神內(nèi)蘊(yùn)。當(dāng)摩爾的雕塑在美術(shù)館展出人頭攢動的景象出現(xiàn)，當(dāng)人們爭相去博物館看凡高的《向日葵》，我們想到什么了嗎?每年有許多學(xué)子留洋學(xué)畫，但又多少高中生會在家練書法呢?既然繪畫藝術(shù)能向全世界覆蓋，書法藝術(shù)要走出國門，走向世界，是有可能的，那需要我們炎黃子孫共同努力，先從我們自己做起，重視先輩留下的寶貴文化財(cái)富——書法藝術(shù)，向世界詮釋其精髓，將其發(fā)揚(yáng)光大。 學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了，現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會總結(jié)如下：
1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來;
2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。
我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。
那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢?
首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體，我都會加以練習(xí)。取人之長，補(bǔ)己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習(xí)的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。
書法心得體會11
新課標(biāo)教學(xué)是近年來我國教育改革的重要舉措，也是我國教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵之一。作為一名教師，我在新課標(biāo)教學(xué)中有著許多的心得體會，今天就來分享一下我的心得體會。
在新課標(biāo)教學(xué)中，學(xué)校踐行了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，將學(xué)習(xí)者個(gè)體差異性的關(guān)注與教學(xué)內(nèi)容、方法和形式的`創(chuàng)新融合。通過將學(xué)習(xí)的主動性、參與性和體驗(yàn)性與課程的開放、多樣化和個(gè)性化相結(jié)合，鼓勵學(xué)習(xí)者大膽探究、自主實(shí)踐，從而充分發(fā)揮人的主體作用，激發(fā)學(xué)習(xí)者的內(nèi)生動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
我自己在新課標(biāo)教學(xué)中積極探索，發(fā)現(xiàn)采用多樣化的教學(xué)方式和手段是十分必要的。比如，我進(jìn)行了多次組織討論課、研討會、小組探究等形式，激發(fā)學(xué)生思考問題和主動參與學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我在教學(xué)中還將課程內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，將抽象的知識表現(xiàn)為具體的形象，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和融入感。
第一段：促進(jìn)學(xué)生思考能力。
在此基礎(chǔ)上，我還鼓勵學(xué)生積極思考，教學(xué)中經(jīng)常設(shè)置一些問題來引導(dǎo)學(xué)生思考、答疑、解惑，引導(dǎo)學(xué)生主動探究和學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生思維方面的發(fā)展，提高學(xué)生思維品質(zhì)。這樣能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷挑戰(zhàn)自己，不斷提升自己的思考能力。
第二段：總結(jié)體會。
總之，在新課標(biāo)教學(xué)中，我們要抓住學(xué)生需求，挖掘?qū)W習(xí)價(jià)值，使課程變得更加充實(shí)、生動。同時(shí)還要注重學(xué)生的自主性，引導(dǎo)學(xué)生建立健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，真正使學(xué)生變成有思想、有情感的人才，這是新課標(biāo)教學(xué)最大的特點(diǎn)，也是我們未來教學(xué)工作中需要不斷努力的方向。
總之新課標(biāo)教學(xué)是一次深遠(yuǎn)的教育改革，不同的學(xué)校和教師，會有不同的理解和實(shí)踐，也都能取得自己的成果，我也將繼續(xù)探索和實(shí)踐新課標(biāo)教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自我潛能，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展，最終達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的提升。
書法心得體會12
書法，很美的一種藝術(shù)，閑暇之余，練練書法，也是一種修身養(yǎng)性的好辦法。
俗話說：一字一世界，字中有舞者之姿，有山河之顧盼，有人世之喜悲，更有蒼茫人生的希望和無奈。記得小時(shí)候�？床畬憰�，伯伯邊寫邊給我講怎樣寫書法，雖然那時(shí)候不懂，但多少也知道點(diǎn)好看的字，從那時(shí)候起我就開始喜歡上書法，學(xué)好書法實(shí)際上就要花時(shí)間，確實(shí)這樣，經(jīng)過長時(shí)間的書法練習(xí)我也學(xué)到了很多，可以學(xué)到很多的書法知識、寫字技巧。還能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能鍛煉一個(gè)人的毅力和耐性。
學(xué)書法，如果真的投入其中的話，你可以感受很多的樂趣，確實(shí)這樣，我們起初接觸到的是篆書，然后過渡到隸書，接下來是楷書，每種書法字體都有它的特點(diǎn)。我覺得篆書的筆畫是非常優(yōu)美的，隸書是比較柔和的，只有楷書是挺拔有力、有氣勢的。而且我個(gè)人比較偏愛楷書，特別是顏真卿的`楷書，因?yàn)槲夷芨惺艿剿纳�，所以每次我寫的時(shí)候，都能胸有成竹的寫好每個(gè)筆畫的形，寫得時(shí)候我都沒想到要怎樣的頓筆，收筆什么的，但只要心中有它的形就比較容易掌握了。
書法心得體會13
掌聲陣陣，相機(jī)卡卡。8月20-21日這兩日在xx小學(xué)這安靜的階梯教室里，一個(gè)個(gè)絕妙的中國字正在邵x老師的粉筆下亮相。邵老師擁有強(qiáng)大的書法素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過手上飛舞的粉筆，傳授了不少＂內(nèi)功心法＂給我們。
第一天，邵老師用《以規(guī)范的書風(fēng)喚醒孩子良好的習(xí)慣》為題，拉開了學(xué)習(xí)的序幕，他結(jié)合現(xiàn)如今的教學(xué)模式，點(diǎn)出了許多教學(xué)現(xiàn)實(shí)的不足之處�，F(xiàn)代化的高科技帶給老師和學(xué)生耳目一新的感官，但是現(xiàn)代教學(xué)中用粉筆字書寫卻不容荒廢。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)寫字時(shí)離不開老師的板演；課文中的重難點(diǎn)內(nèi)容，老師板書在黑板上加深學(xué)生對其的印象；試題的講解，老師需要板書過程才能更好理解……這些都離不開那支化成粉塵飛舞的粉筆！邵老師的課程從易到難，輕松詼諧，時(shí)間就這么悄然溜走了！
第二天，邵老師以《漢字的間架結(jié)構(gòu)要領(lǐng)》為題，開啟了我們的.學(xué)習(xí)時(shí)間，這次從簡單的獨(dú)體字開始，給了我一個(gè)全新的書寫感受。雖有正確的筆劃，但還得注意字和字的微妙結(jié)合。邵老師總結(jié)出的書寫口訣，讓我感覺到書法并不枯燥，筆下的字也是有生命的，它需要舞臺去翩翩起舞，去表現(xiàn)它的獨(dú)立、它的擔(dān)當(dāng)，還有它們之間的配合、它們之間的謙讓，它們之間的幫扶……如此學(xué)寫字，豈有不愛之理？
邵老師在短短的兩天時(shí)間中，以他的真誠感動著我們，以他的專業(yè)折服了我們，把他的經(jīng)驗(yàn)傳授給了我們，更將他的＂獨(dú)門內(nèi)功心法＂無償傳授給我們。正所謂＂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人＂，日后還要繼續(xù)進(jìn)修，在實(shí)踐中總結(jié)自己。愿不負(fù)書寫的好時(shí)光！
書法心得體會14
書法心得體會一直以來都是我熱衷的話題。從初學(xué)書法到現(xiàn)在已經(jīng)有好幾年的時(shí)間了，每次拿起毛筆，在紙上揮灑墨跡的時(shí)候，不僅感受到了身心的放松，還深深地領(lǐng)悟到了書法藝術(shù)的魅力。在這個(gè)過程中，我逐漸形成了一些獨(dú)特的心得體會和感悟。下面我將圍繞這一主題展開，分享我的心得與感悟。
首先，書法教會了我耐心和專注。毛筆書法是一門精細(xì)而繁瑣的藝術(shù)，它需要我們反復(fù)揣摩每一筆每一劃的力度與角度，才能夠達(dá)到意境恰當(dāng)、筆法工整的效果。在我剛學(xué)書法的時(shí)候，往往會急于求成，追求一時(shí)間的好看，于是結(jié)果往往不盡如人意，甚至筆畫交織、字體亂糟糟。但是，通過堅(jiān)持練習(xí)和教師的指導(dǎo)，我逐漸明白了書法需要時(shí)間和耐心的`沉淀。我變得能夠靜下心來，專注地對待每一筆每一劃，凝神聚氣，在紙上書寫出優(yōu)美的字體。這種耐心和專注的品質(zhì)在我的學(xué)習(xí)和生活中也得到了充分的展示和應(yīng)用。
其次，書法讓我明白了“臨摹與創(chuàng)作”的關(guān)系。在學(xué)習(xí)書法的過程中，我們需要做的第一道工序就是臨摹名家的作品。通過臨摹名家書法作品，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到傳統(tǒng)的技法和風(fēng)格，還能夠體會到名家的境界和意境。但是，臨摹并不等于創(chuàng)作，我們需要通過臨摹不斷吸收與借鑒，進(jìn)而積累自己獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們才能夠進(jìn)行創(chuàng)作，并有自己的藝術(shù)特色。因此，書法教會了我堅(jiān)持“臨摹與創(chuàng)作”的循環(huán)過程，從中不斷提高自己的審美和創(chuàng)造力。
再次，書法深化了我對傳統(tǒng)文化的了解與研究。書法作為中國獨(dú)有的藝術(shù)形式，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和歷史意義。通過學(xué)習(xí)書法，我得以領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，了解到每個(gè)字的背后都有一個(gè)故事。例如，“紙、墨、筆、硯”四寶，它們代表著文化的傳承和演變；再如名家的作品中常常能發(fā)現(xiàn)對經(jīng)典文學(xué)作品的引用，這讓我對中國文學(xué)的發(fā)展有了更深入的認(rèn)識。通過書法，我更加熱愛并尊重傳統(tǒng)文化，同時(shí)也更有意識地去研究和傳承這一寶貴的歷史遺產(chǎn)。
最后，書法教會了我對自我的認(rèn)識和塑造。每個(gè)人的書法都有其獨(dú)特的特點(diǎn)，這是因?yàn)闀ú粌H是一種技法，更是一種心靈表達(dá)。在我書寫的過程中，我會根據(jù)自己的情緒和心境來選擇不同的字體和風(fēng)格，通過筆畫的用力與筆尖的磨損，展現(xiàn)出我內(nèi)心的情感和個(gè)人特色。我發(fā)現(xiàn)書法能夠讓我拋開外界的雜念和壓力，找到內(nèi)心的安寧和平靜。而這種心靈的寧靜和滿足，又會反過來影響我的書法創(chuàng)作，讓我在書寫中加入更多的深意和情感。因此，書法教會了我通過書寫來表達(dá)自己的情感，讓我對自我的認(rèn)識和塑造有了更深的思考。
總而言之，書法心得體會是我學(xué)習(xí)書法過程中的寶貴財(cái)富。通過耐心與專注、臨摹與創(chuàng)作、傳統(tǒng)文化的了解與研究，以及自我認(rèn)識與塑造，我不僅提高了自己的藝術(shù)素養(yǎng)，還豐富了自己的人生閱歷和精神追求。書法讓我在每一頁紙上留下自己的足跡，而這些足跡又成就了我的人生之旅。在未來的日子里，我會繼續(xù)熱愛書法，用毛筆書寫出更多美麗的字句，同時(shí)也希望通過書法傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
書法心得體會15
一、章草書法的意義和特點(diǎn)（200字）。
章草書法作為中國傳統(tǒng)書法的一種形式，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深遠(yuǎn)的歷史意義。章草書法是一種抽象的書法形式，它簡化了文字，強(qiáng)調(diào)對筆畫的筆法和節(jié)奏的掌控。與楷書相比，章草書法更加激發(fā)了創(chuàng)作者的想象力和創(chuàng)造力。在寫章草書法時(shí)，創(chuàng)作者可以運(yùn)用不同的筆跡、布局以及字形的變化，體現(xiàn)個(gè)人的審美情趣和創(chuàng)新意識。
二、對于章草書法的感悟和理解（200字）。
在創(chuàng)作章草書法時(shí)，我深刻體會到了書法藝術(shù)所蘊(yùn)含的內(nèi)涵和美學(xué)價(jià)值。在傳統(tǒng)書法中，章草書法雖然簡化了字形，但卻通過對筆畫的變化和特定的排列組合，來表達(dá)畫者的思想和情感。這種簡約而富有內(nèi)涵的藝術(shù)形式，讓我感受到了書法藝術(shù)深處的力量和魅力。此外，書法的創(chuàng)作過程也是一種修身養(yǎng)性的過程，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓P墨和專注的心態(tài)，可以提升自身的思維和修養(yǎng)。
在創(chuàng)作章草書法時(shí)，我積累了一些技巧和方法，幫助我更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意。首先，要對字形有深入的了解和研究，掌握筆法的變化以及字形間的互相配合關(guān)系。其次，要注重節(jié)奏和韻律感的表達(dá)，通過掌握好節(jié)奏的變化和錘煉筆墨的力度，讓作品更加生動有力。再次，要注重作品的整體性和布局，通過合理的排列和形式的呈現(xiàn)，達(dá)到整體的'和諧與美感。同時(shí)，還要注意字形的創(chuàng)新和改革，使作品更加獨(dú)特和富有個(gè)性。最后，要不斷探索和實(shí)踐，從不同的角度和思維方式來創(chuàng)作，不斷豐富和拓寬自己的書法創(chuàng)作領(lǐng)域。
四、章草書法的審美價(jià)值和藝術(shù)表現(xiàn)力（300字）。
章草書法作品通過對字形的簡化和筆畫的變化，展示了獨(dú)特的審美價(jià)值和藝術(shù)表現(xiàn)力。它以簡約的形式傳遞出深邃的內(nèi)涵和豐富的情感，使觀者可以自由地聯(lián)想與感悟。同時(shí)，章草書法的字形和筆法的變化，也展現(xiàn)了創(chuàng)作者的個(gè)性與審美趣味。每一幅章草書法作品都是創(chuàng)作者內(nèi)心感悟的凝練和呈現(xiàn)，有時(shí)威嚴(yán)有力，有時(shí)溫柔恬靜，給人以美的享受和心靈的觸動。章草書法的藝術(shù)表現(xiàn)力在于其獨(dú)特的形式與內(nèi)涵的契合，通過對字形的變化和筆法的運(yùn)用，來表達(dá)文化、情感和社會價(jià)值。
通過對章草書法的創(chuàng)作，我不僅提升了自己的書法水平，更加深化了對傳統(tǒng)文化的理解和把握。書法創(chuàng)作是一種修身養(yǎng)性的過程，通過慢慢地操練和領(lǐng)悟，讓我培養(yǎng)了持之以恒的毅力和專注力。同時(shí)，書法的創(chuàng)作也是一種心靈的凈化與放松，我可以通過墨香和紙箋，釋放自我，沉浸在藝術(shù)的樂趣中。在書法創(chuàng)作的過程中，我也結(jié)識了許多志同道合的朋友，一起交流和研討書法藝術(shù)，這也是一種寶貴的收獲。
總之，章草書法創(chuàng)作是我非常享受和喜愛的一種藝術(shù)形式。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對于書法藝術(shù)的理解不斷加深，我也在不斷探索和創(chuàng)新中，尋找自己獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。章草書法的意義和特點(diǎn)、對這種藝術(shù)形式的感悟和理解、創(chuàng)作的技巧和方法、審美價(jià)值和藝術(shù)表現(xiàn)力以及個(gè)人的體會和收獲，這些方面的思考和心得都讓我受益匪淺，也愿意在以后的書法創(chuàng)作中持續(xù)不斷地探索和進(jìn)步。
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