小制作作文優(yōu)秀(10篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小制作作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小制作作文 篇1
今天老師讓我們回家做個小制作我準備做一條漂亮的愛心項鏈，用的材料是：毛線、透明膠、熒光筆、打孔機、彩色卡紙。
第一步，我先把愛心的圖形畫上去，再把圖形剪下來，接著把小花涂上顏色。第二步，把打孔機在紅色、黃色、綠色、藍色的.心上打上一個小孔，第三步，在把它們穿在毛線上，打一個小結(jié)。第四步，把一個個小愛心兩個不同顏色的的粘起來。第五步，把小花中間貼一個小愛心，把它固定住。眼看就做好了，忽然，我一不小心把小花的一片花瓣給撕爛了，我連忙叫媽媽幫忙，做了一會兒，終于做好了，我高興的說：“耶！”
看著這美麗的項鏈我開心極了，我給他取了個名字叫愛心項鏈，我一定要好好保存！
小制作作文 篇2
星期天，我在家里用易拉罐做了一個廢品小制作-------煙灰缸。
我先在家里左找右找，終于在陽臺的邊角上找到了一個空的易拉罐。我用剪刀把易拉罐上半部分剪了一半，我把下半部剪了一些花紋，爸爸說太丑了，可是高低不平，我又剪了剪，后來易拉罐被我剪得很小了。最后我把蓋子蓋了上去就成了煙灰缸。
聽了我的'介紹，你也可以動一動你的小手做一些有益的東西。
小制作作文 篇3
看見了嗎，那個坐在那里休息的是什么東西嗎？那就是我做的小制作小貓。你們也做一做自己的小制作吧！
我們要用的.材料有：雙面膠，彩紙，剪刀，還有紙杯。準備好材料就開始做吧！首先把小貓的頭，四肢，還有耳朵畫下來；接著把剛才所有畫好的剪下來，注意要小心不要剪到你的小手哦��；然后把它們貼到相應的地方，你也可以畫三枝小花，畫好剪下來貼到小貓的前肢哦！這樣你的小貓就大功告成了。
小制作作文 篇4
在期末考試結(jié)束的那一天，有個作業(yè)是變廢為寶，我當時一臉的疑問，聽老師講過后才知道，就是把廢品變成寶，做成有用的東西。
過了幾天，我準備動手了，但不知道做什么，通過和媽媽交流，我決定了，我要做個易拉罐風鈴。
先準備材料：一個易拉罐，一把剪刀，四條長線和一個錐子。
首先把易拉罐的頂部和底部剪下來，把剩下的易拉罐剪成八小塊鐵皮；然后在剪下來的頂部穿上四個小洞，記住要用錐子穿，八小塊鐵皮也要個穿上一個小洞；接著在頂部的小洞各穿上一條線，一個小洞要有一條，把那八塊小鐵皮卷起來；最后把八塊小鐵皮穿上之前在頂部的那四根線，綁緊，再在頂部四根線的前面綁起來，要不然會掉。
就這樣，一個簡單的易拉罐風鈴做好了。通過這個做易拉罐風鈴的'事情，我明白了一個小小的道理，就是無論做什么樣的事情，不管是大是小，都要認真的去做。
小制作作文 篇5
在這個星期五的下午第三節(jié)課，我本以為應該由語文老師來上課�？蓻]想到會上手工課。而手工課的老師卻是由潘老師上的!潘老師是一個我們沒見過的老師，所以對她來上課十分驚奇。
叮鈴鈴!上課鈴聲響了�！吧险n!”“起立!”“同學們好!”“老師您好!” 潘老師說：“這節(jié)課，我們來折紙玫瑰花!”本來安靜的課堂，聽到這句話開始熱鬧了起來。尤其是我們班男生“八卦派!”他們這群“八卦”又開始七嘴八舌地議論了起來。我的同桌也包括在內(nèi)。我的同桌王俊然對葉子健說：“要不要我折朵玫瑰花送給你�！比~子健故意說“好啊好啊!可以!來，你幫我折一朵!”沒想到我這個八卦同桌還真信以為真了!老師大喊一聲安靜!我們才停止了我們的“八卦”議論會。只不過有人還在偷笑。
老師開始教我們折了，為了看清該怎么折很多人都跑上講臺桌圍著老師看怎么折的`。我也跑上講臺桌看老師怎么折。雖然，我沒老師折得玫瑰花那么好看，可我起碼比我那個“八卦”同桌折得要好看多了!誰叫他上課不聽跟別人聊“八卦”的事!我看他怎么折，沒想到他卻折了一個“大便”，而且，還是“粉色的大便!”哦!實在太惡心了，我都想吐了!他居然還笑!老師又說做好四朵玫瑰花的人交上來有小禮品哦!
嗖!一瞬間都安靜下來認真折紙玫瑰花，留下的聲音只有折紙玫瑰花發(fā)出的聲音。看來老師這招還挺靈的，知道我們喜歡禮品!
叮鈴鈴!哦不，下課了。很多人都走了。我留下來折玫瑰花。老師又說：“只要一朵玫瑰，就可以換一個禮品!”哈哈!優(yōu)惠大放送，我就最一般的玫瑰花給了老師!哦，一個小禮品!
這件事中我懂得了一個道理：老師讓我們做好玫瑰花可能是想告訴我們：只有你認真做了才有回報，收獲!
小制作作文 篇6
五，四，三，二，一，發(fā)射！這不是火箭發(fā)射的聲音嗎？是的。我和弟弟通過參考《最受全球小學生喜愛的趣味科學實驗》做了一個既有趣又簡單的火箭發(fā)射的實驗。
這個實驗的材料我家里都有。準備好材料后，我騎車自行車，來到弟弟家，我們立即開工了。我先請大人幫忙在塑料瓶蓋燙了一個小洞，再從牛奶瓶上拔下吸管，插在瓶口，問大人借來膠槍，插上插頭，小心翼翼地把膠槍對準了瓶蓋，輕輕地扣動扳機，透明的膠就流了出來，黏住了瓶蓋和吸管，堵住吸管和瓶蓋之間的`縫隙。我們再根據(jù)插好的吸管的長度，剪出了一根稍微大點的長度相當?shù)奈�，又從盒子里取出一小塊橡皮泥，把它捏成了一個圓形的樣子，插在吸管的頂端，并將它捏緊，然后再把大吸管插在小吸管上，就這樣，一個火箭發(fā)射器和火箭就制作成功了。我按照書上所說的，試著按了一下瓶子，火箭就射出去幾米遠。頓時，我高興極了，急著向爸爸，媽媽和別人展示自己的實驗成果。
弟弟也做了一個，我們還做了很多火箭，平分之后，我們之間展開了一場大戰(zhàn)，不過火箭筒上面沒有瞄準鏡，所以不好打，但每次射擊比賽都是我贏，當然這次也不例外。
火箭發(fā)射裝置很有趣，我玩得愛不釋手。
小制作作文 篇7
科學老師在課堂上下發(fā)了一個小燈泡和手動開關，讓我們以此作為原材料制作一個閃閃發(fā)亮的手電筒。有一周時間準備，因為時間過長，我就把這件事忘得一干二凈了，直到周末整理書包的最后一刻才突然記起：“呀！我的手電筒！”可是制作的原材料都落在學校里了，我急得大叫，在家里走來走去，和熱鍋上的螞蟻沒有區(qū)別。媽媽見我如此模樣，便友好地提醒我：“心急吃不了熱豆腐，先想想別的補救辦法吧。”聽了這句話，我立馬轉(zhuǎn)換思路，轉(zhuǎn)身朝玩具柜走去，心里想著，確實得先找一個會發(fā)光的東西代替小燈泡才行。
我把玩具柜翻了個底朝天，終于找到了一個小時候在馬戲團里買的小電棒，打開一看“哇！還能亮！”我在心里暗想，有了這個小小的燈泡，也許我的手電筒就有“戲碼”啦！
找到了合適的小燈泡，我就開始設計外輪廓了。
隨手再找兩個塑料杯，又抓起小燈泡，就開始動手了，可是塑料杯是圓的，剪刀不太好轉(zhuǎn)方向，太費力了！媽媽見我雖然想到了辦法，可還是有些心浮氣躁，而且也滿頭大汗了，就召集“家庭總動員”，讓爸爸一起來幫忙。我們簡單地分了工，媽媽負責剪紙盒，爸爸幫我找膠帶，而我要做的.是給燈泡先換一個好的電池，畢竟那個電池很多年了，萬一一到學校就“罷工”可就出洋相了。每個人各施其職，一會兒就準備工作做完了，我開始一項一項“組裝”，先以小燈泡為中心，用媽媽剪好的紙片把小燈泡一圈一圈圍起來，用爸爸找來的膠帶固定，再開始做手柄，因為心里有了譜，不一會兒就完成了！為了方便使用，我還刻意在手柄上留了一個小洞作為開關口。
完工啦！我關了房間的燈測試效果，在黑暗中輕輕地按一下小洞口，手電筒發(fā)出了明晃晃的一束光！照在墻壁上，時而像星星一樣眨眼睛，時而像孫悟空的火眼睛睛，時而像如萬馬奔騰從墻的這頭奔向那頭，又從那頭飛奔回來……見到這樣的情形，真是讓我喜不自禁，好像已經(jīng)被老師打滿分似的。
小制作作文 篇8
老師讓我們寫創(chuàng)課作文，我還沒有做。媽媽讓我做完再寫。
我制作了一個花瓶。她用了好多種材料。有。菠蘿啤瓶子、卡紙、輕泥、雙面膠、剪刀和彩筆。還用了黑色描邊筆。
它的瓶身用的是易拉罐型的`菠蘿啤，先用卡紙包一下，再用輕泥填補沒用卡紙包住的部分。然后，把瓶口剪開。剪開之后，需要修一下邊哦！
隨后，再用卡紙卷幾個小棍兒。把頭和尾稍微剪一下。再拿出一點輕泥。切成差不多大小的塊兒，搓成一個個小球，在按扁。放在卡紙卷的棍上，做成一朵美麗的花。再按照上面的方法多做幾朵。倒插滿為止。不用插滿也可以只要插不下就行啦。
然后，拿著彩筆在瓶身上貼卡紙的地方，畫點簡筆畫，如，小花小草。小狗小貓。畫上這些，這樣就好看多啦！
你覺得我的創(chuàng)客好看嗎？好看的話，你也可以做一個。如果覺得不好看，也可以修改一下，再做一個。
你做創(chuàng)客了嗎？如果做了的話。就快來介紹一下吧。我好期待你的作文。
小制作作文 篇9
我長著一雙短粗的手，人們常說：“短粗的手笨拙，做出的東西不好看�！笨墒�，我正好相反，我喜歡做小制作，再難的小制作我也會做。
有一次，媽媽打完雞蛋，我看見兩半的蛋殼想：這白而光的`蛋殼多好看呀！用它做個小制作多有意思。于是，我把蛋殼洗干凈，用剪刀把蛋殼邊剪平，把里面放上沙土讓蛋殼穩(wěn)住。我拿來紙把它剪成圓形，圓周旁邊剪成鋸齒，粘在蛋殼上。然后，又用紙剪成雞頭雞尾，頭部畫上五彩繽紛的羽毛，還畫上鮮紅的雞冠子，粘在蛋殼上。我覺得刁鴻身上還少東西，仔細一看，是雞尾上沒有毛，我趕快畫上了漂亮的羽毛，還畫上翅膀和黃黃的小爪。��！一中活潑的小雞在我眼前出現(xiàn)了。我看著它，心里真高興�？粗粗曳路鹇牭叫‰u在“嘰嘰嘰”地叫著，好像在說：“謝謝你！”我又仿佛看到，這只活蹦亂跳的小雞在愉快地吃食、玩耍。真惹人喜愛。
開學了，我把小制作——小雞，交給了老師。老師表揚了我，說我的手真巧。還獎勵了我兩塊泡泡糖呢！我拿著兩塊泡泡糖獎品，心想：我真感激你呀！我這短粗的小手，是你使我做出了這么精美的小制作。
小制作作文 篇10
假期里媽媽說一三五允許我每天有20分鐘上網(wǎng)時間可以玩。超時就把時間減到下一次。因為怕我的視力下降，所以這事兒看得很緊，可我有時就不守信用，超時，難免挨尅，弄得灰鼻子土臉的，哎！有時二四六我也加加班，老媽就會對我大吼，說再這么不自覺，就取消一三五，二四六周六日門都沒有了！我只好老老實實守規(guī)矩，為了那份“小小的自由”
眼看開學的日子臨近，我翻看了假期的任務還有低碳環(huán)保小制作沒做呢！今天就忙乎這個吧！可是做個什么呢？年年如此利用家里看過的舊報紙、裝東西的紙殼子、喝完的飲料瓶子做點什么，我想讓老媽做，老媽說：“自己的事情自己做！兒童的智慧都在手指尖上，你懶的.動手做，說明你的智……"算了，還是自己想吧！上網(wǎng)搜搜看有什么好主意？可今天是周四……“媽媽，我要搜搜環(huán)保低碳小制作……”“你不上網(wǎng)就是節(jié)約用電，就是身體力行環(huán)保低碳……”“媽媽，就一會！”沒回答，就是允許了！哈哈，看到了一個比較符合我的想法，就做這個吧！等做好了還真能用呢！我還真不賴！
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