考試感想作文【精選5篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的考試感想作文5篇，歡迎大家分享。

考試感想作文 篇1

　　這次期末考試，的確很失敗。我也很難過(guò)，很傷心，很失落。可這究竟是為什么呢？是我沒(méi)有認(rèn)真吧！這或許是對(duì)我的一次深刻的教訓(xùn)吧！這或許是對(duì)我的一次激勵(lì)吧！這或許是對(duì)我的一次鞭策吧！這或許是對(duì)我的一次考驗(yàn)吧！這或許是讓我難以忘懷的一次慘痛經(jīng)歷吧！這或許是……

　　這是一次讓我感到悲哀的考試。(.)想到平常在課上做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)講，亂說(shuō)話……想來(lái)想去，還是要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，忘掉失敗，等待成功，這一切將重新開(kāi)始，我也將以一個(gè)全新的面貌迎接新的學(xué)年的到來(lái)，以一種全新的態(tài)度學(xué)習(xí)，畢竟“時(shí)間不等人”，我也只有更加努力學(xué)習(xí)了。只有在默默無(wú)聞的努力中去打造一個(gè)全新的自我。

　　平�？荚嚨臅r(shí)候語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這些主科都不錯(cuò)，副科非常糟糕；可這次我的副科才減了兩分，主科考得一塌糊涂，可能到了關(guān)鍵時(shí)期只復(fù)習(xí)副科了忘記復(fù)習(xí)主科了。爭(zhēng)取下次考好，不辜負(fù)父母和老師的期望，取得讓我感到欣慰的成績(jī)，不再后退。

　　小小的'考試暴露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲，讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么的不堪一擊！這也算是對(duì)我的一個(gè)懲戒吧，為我敲響了

　　警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。作文

　　我們不可能未卜先知，也不可能不勞而獲。只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

考試感想作文 篇2

　　考試

　　又是一個(gè)陰雨天，雨滴滴咚咚地下著，打在窗外的池塘中；魚(yú)在水中閑游著，時(shí)不時(shí)在水中點(diǎn)出一圈漣漪�！傲�枝經(jīng)雨重，松色帶煙塵”。外面歡快的景象與考場(chǎng)中的沉悶簡(jiǎn)直是鮮明的對(duì)比。

　　雨打在窗上，似乎想要沖破窗外的阻攔，發(fā)出一陣陣歡快的節(jié)奏，窗外的樹(shù)木也在跟著這種節(jié)奏左右搖擺。這又和我心中的節(jié)奏形成鮮明的對(duì)比。我心中的節(jié)奏，充滿了痛苦，時(shí)而快的'令人緊張，時(shí)而慢的令人窒息，正是那種毫無(wú)生機(jī)的節(jié)奏，響遍了所有同學(xué)的心中。考試，什么時(shí)候才到頭�。�

　　天空很暗，雨很大，空氣很悶，試卷很難，我的心情，很繁重�？剂艘惶斓脑�，今天是最后一場(chǎng)，這一場(chǎng)出奇的難。一粒汗珠從頭上冒出，最后一道題，你的答案到底是什么。我腦中的神經(jīng)早已繞成一個(gè)結(jié)，我失去了信心�，F(xiàn)在，并不是在解題目，而是在解開(kāi)那個(gè)腦中的結(jié)，那個(gè)心中的結(jié)。

　　放下心中的問(wèn)題，我心已絕，抱著必死的念頭，靜靜地聽(tīng)著窗外雨打芭蕉，看著窗外的情景，我不禁呆住了，雨漸漸細(xì)了，池塘上蒙著一層薄紗，蒙上了一層神秘感，讓人一眼看不透。柳條和松樹(shù)經(jīng)過(guò)大雨的沖刷都低下了頭，唉，可能它們的心情和我一樣吧，我就像那柳與松，在困難面前低下了頭�？赏蝗�，一絲綠色出現(xiàn)在我的眼里。

　　那綠色是多么的青翠欲滴，那綠色又是多么的惹眼，讓人看過(guò)之后就情不自禁地將目光停在那里，離得那么遠(yuǎn)，可又這樣明顯。那綠不是別的，正是那柳葉與松葉的綠，大雨使它們低下了頭，可它們卻想方設(shè)法在雨中展現(xiàn)出別樣的風(fēng)采，而我呢？我不能再垂頭喪氣，我又把注意力集中到試卷上。

　　“嘀嗒”雨大芭蕉的聲音似乎在我的靈魂深處響起，我心中的結(jié)，漸漸的解開(kāi)了。

　　江蘇鹽城射陽(yáng)縣外國(guó)語(yǔ)初中初一:陳俊宇

考試感想作文 篇3

　　今天就讓我給你們講一講掩耳盜鈴的故事吧。

　　有一天，有一個(gè)人他在街道上溜達(dá)，他看見(jiàn)了一個(gè)大鈴鐺，他就想如果我得到了這個(gè)大鈴鐺豈不是能賣很多錢，他就上大鈴鐺面前，他碰了一下，大鈴鐺就當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)捻懥似饋?lái)，他說(shuō)這樣不行，我得回家準(zhǔn)備準(zhǔn)備，他拿了一些棉花堵住自己的.耳朵，他趁夜黑去偷鈴鐺，可是他一碰大鈴鐺，他就被抓住了。

　　讀了這篇文章，我知道這個(gè)人很笨，他只想到了自己聽(tīng)不見(jiàn)，他沒(méi)有想到別人聽(tīng)到了沒(méi)聽(tīng)到，我們可不要像這種人學(xué)習(xí)。

考試感想作文 篇4

　　馬上就要考試了，我不禁想起以前期中考試的情景……

　　那次考試總體來(lái)說(shuō)可以用鉤哥（我們的語(yǔ)文老師）評(píng)價(jià)我們作文的三個(gè)詞來(lái)形容“聞?wù)邆�心，�?jiàn)者流淚，慘不忍睹！”試卷發(fā)下來(lái)的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語(yǔ)文成績(jī)有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個(gè)成績(jī)是空前的，可不知道是不是絕后的。

　　所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當(dāng)初�。抗湃嗽疲骸帮L(fēng)蕭蕭兮，易水寒。”今我嘆：“考試結(jié)束兮，我玩完！”亡羊補(bǔ)牢，無(wú)濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會(huì)落到這般田地。說(shuō)到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力，沒(méi)有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然，古往今來(lái)，凡成大事，離不開(kāi)天時(shí)、地利、人和三者融匯。幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝，沒(méi)有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會(huì)到了。

　　拿起試卷一看，觸目驚心！那一個(gè)個(gè)錯(cuò)叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對(duì)的沒(méi)對(duì)，該會(huì)的不會(huì)。今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！

　　小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對(duì)我一個(gè)小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

　　努力吧，剩下的時(shí)間不多了……

　　猶記得一次考試之后評(píng)改作文時(shí)的玩笑話：“我找到了一個(gè)快速改作文的好辦法：只要看到‘陶淵明’，基本上可以給個(gè)42分左右了”，那次作文的題目已經(jīng)忘記，分?jǐn)?shù)的高低當(dāng)然也絕不可能如此草率，但全年級(jí)一千三百多份作文將陶淵明共同供奉的虔誠(chéng)的敷衍場(chǎng)面至今歷歷在目。不止這位一心逃離世俗的脫塵隱士千百年后諷刺般的反復(fù)被塵俗的學(xué)子扯回世俗，與之類似，屈原，李白，文天祥，牛頓，愛(ài)迪生，居里夫人，這些本應(yīng)光芒千古的名字在被幾乎全體學(xué)生當(dāng)作萬(wàn)金油來(lái)使用的今天，也許成了很多作文評(píng)改老師眼中麻木的反感、、、、、、

　　上個(gè)星期練習(xí)了一次材料作文，材料基本內(nèi)容是關(guān)于人在與周圍環(huán)境格格不入時(shí)，應(yīng)堅(jiān)守自我還是隨波逐流的問(wèn)題，學(xué)生基本觀點(diǎn)傾向于前者本于意料之中，但讓人忍不住憤憤的是兩個(gè)班級(jí)能夠不以此立意的竟然僅有區(qū)區(qū)十幾人！更為不舒服的是絕大部分作文的基本結(jié)構(gòu)也非常類似：幾個(gè)雷同的事例，幾句堆積辭藻的掛著慷慨外衣的鋃鐺口號(hào)、、、、、以至于讀完了百多篇這樣的作文讓人下意識(shí)的產(chǎn)生了一種幻覺(jué)，沒(méi)有了身臨其境的理性推敲和感性體悟之后的蒼白，似乎屈原等人的堅(jiān)守并不如何困難得讓人仰望、、、、、、

　　高二，我任教一地區(qū)班一市區(qū)班。單就成績(jī)而言，前者自然明顯好于后者，課堂反應(yīng)，課后作業(yè)的認(rèn)真程度也都令人遠(yuǎn)滿意于后者，但讓人深思的是，幾乎每次作文當(dāng)中視角較為獨(dú)到令人耳目一新的那些作文中，大部分卻屬于這個(gè)各方面都相對(duì)較差的市區(qū)班、、、、、、

　　寫(xiě)到這里，眼前不禁浮現(xiàn)出那些熟悉的面孔，什么才叫“好學(xué)生”呢？認(rèn)真，守紀(jì)，尊師，這樣的學(xué)生確實(shí)讓人喜歡，可放下這種喜歡，當(dāng)全體同學(xué)都成了這樣的好學(xué)生時(shí)，是教育的成功還是末路呢？至少單從作文的角度，已經(jīng)蔚為壯觀的呈現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景：一律的思想高尚，一律的孝悌友愛(ài)，一律的陽(yáng)光正直，但，或者，“一律”可以換成“一樣”，學(xué)生成了流水線上的統(tǒng)一產(chǎn)品！可以對(duì)學(xué)生發(fā)一番恨鐵不成鋼的憤慨，但靜下心來(lái)，錯(cuò)的不是他們，他們僅只是受害者。市場(chǎng)上充斥著各類“論據(jù)大全”，老師也喜歡把很多可資論據(jù)的材料整理給學(xué)生，目的不外乎試圖改變這種論據(jù)單調(diào)的局面，可仔細(xì)一想，難道這不只是將如此的單調(diào)由緊窄變得微寬一點(diǎn)嗎，學(xué)生只是模式化地增加了幾瓶“萬(wàn)金油”而已，五十步笑百步！報(bào)紙電視的新聞是耳旁風(fēng)，昨天的所見(jiàn)所感是記憶的沉淀，只有書(shū)上有的，老師教的才是“論據(jù)”，仰天欲呼！學(xué)生的知識(shí)體系中沒(méi)有沉淀，只有堆積，或許后者更為清晰壯觀，可是前者鉛華洗盡之后的那一點(diǎn)晶瑩何時(shí)才可讓這些懵懂的學(xué)子嘖嘖驚嘆？

　　個(gè)人較為傾向于“大語(yǔ)文”而非尋章摘句課本中來(lái)課本中去，因?yàn)樽屑?xì)想來(lái)，我個(gè)人如今腦中的“語(yǔ)文”絕大部分似應(yīng)歸根于小時(shí)侯胡亂翻的父親書(shū)柜里的那些似懂非懂的書(shū)以及由此形成興趣之后大大量的'無(wú)目標(biāo)閱讀。具體而言，很難說(shuō)積累了什么語(yǔ)文知識(shí)，但那種不可言傳的對(duì)文學(xué)的認(rèn)知卻積淀在印象的最深處，潛移默化地影響著以后接觸到的各類文學(xué)知識(shí)。我很想把這樣的體悟帶給學(xué)生，引導(dǎo)他們多讀些課外書(shū)，啟發(fā)他們以欣賞的態(tài)度去“讀”課文而非“學(xué)”課文，直至直接以閱讀課的形式體現(xiàn)這種想法，但最終遇到的阻力卻相當(dāng)?shù)拇螅�課外閱讀，好些的學(xué)生，課外是完成作業(yè)練習(xí)的時(shí)間；課本上的文章，好學(xué)生更習(xí)慣于當(dāng)作高山仰止的經(jīng)典去分析和學(xué)習(xí)，那不是文章，是資料與典籍的混合體；至于閱讀課，很多以成績(jī)?yōu)橹氐膶W(xué)生只把這當(dāng)作與考試無(wú)關(guān)的浪費(fèi)時(shí)間。至于差些的學(xué)生，能做到這些則真是讓人欣慰不已了。學(xué)生如此，就老師而言，即使明知課外閱讀的重要，明知學(xué)生自我體悟的不可替代，然教學(xué)進(jìn)度光明正大地?cái)[在面前，必做的練習(xí)怎忍空白，而時(shí)間只是有限，何以抉擇？

　　也許，今后，改變學(xué)生這根深蒂固的烙印該是正常教學(xué)之外的重中之重了。除直接的講道理，談個(gè)人體會(huì)之外，當(dāng)以學(xué)生的心得交流和長(zhǎng)時(shí)期的閱讀課來(lái)實(shí)踐這樣的想法。

考試感想作文 篇5

　　語(yǔ)文考試成績(jī)今天出來(lái)了，我只考了80分，原因是最后面一道20分的題忘做了，又是因?yàn)槲业拇中��；貋?lái)后爸爸看了我的卷子，讓我把最后那道題做了，全對(duì)，如果不是我的粗心，我也可以考100分的`。媽媽嘆氣說(shuō)：“唉！你什么時(shí)候才能把粗心的毛病改掉呀！”

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