教師教育的方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的教師教育的方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師教育的方案1
一、指導(dǎo)思想
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。根據(jù)教師教育工作要點(diǎn)，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，本年度的教師教育工作，以促進(jìn)教師的道德成長(zhǎng)為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師在新課程背景下教育理念、教學(xué)能力為主線，以校本研修為主要形式，開(kāi)展形式靈活、內(nèi)容多項(xiàng)的培訓(xùn)工作，努力提高全校教師的整體素質(zhì)。
二、教師現(xiàn)狀分析：
我�，F(xiàn)有在職教師22人，我校絕大部分教師在工作上相當(dāng)敬業(yè)，特別是年齡較大的教師，依然熱情不減，但在知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育理念、教學(xué)方法上顯得陳舊，不能適應(yīng)新課改形勢(shì)下的教育教學(xué)需要，應(yīng)該加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)；也有的老教師由于身體原因，影響到了學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行；部分中青年以上教師中，受不良社會(huì)風(fēng)氣影響，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠心理，在工作不求上進(jìn)，對(duì)這些教師，必須加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化制度約束；骨干教師思想積極，工作認(rèn)真，但教學(xué)方法及班級(jí)管理方面還需達(dá)到進(jìn)一步提高；我校的現(xiàn)代硬件裝備實(shí)施齊全，班班將有多媒體，青年教師教師人人有電腦，但年齡較大教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力很差，急需提高。
三、主要目標(biāo)
1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求; 不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。
2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)造出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。
4、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。
三、主要工作任務(wù)：
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化師德建設(shè)。
我們對(duì)教師的基本要求是德才兼?zhèn)�，德字�?dāng)頭。要把師德建設(shè)作為“一把手”工程，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作堅(jiān)持不懈抓下去。學(xué)校將利用隔周四下午兩節(jié)課后的政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要十不準(zhǔn)”，要求全體教師深入理解、準(zhǔn)確把握、深刻反思和積極踐行。學(xué)校將嚴(yán)格督查“十要二十不準(zhǔn)”規(guī)定的落實(shí)情況，并樹(shù)立正面典型，倡揚(yáng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)和崗位建功立業(yè)精神。政治修養(yǎng)，提高教師的師德水平。
�。ǘ├^續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念
為提高教師的理論水平，要求教師自學(xué)《有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略》和《教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)指引》兩本書，學(xué)校將利用隔周四下午兩節(jié)課后的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)一步活化學(xué)習(xí)形式，交流、分析、討論學(xué)習(xí)兩本書后的心得體會(huì)，要求教師將現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點(diǎn)，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)及時(shí)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，反過(guò)來(lái)再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為，使教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷“實(shí)踐→探索→完善→實(shí)踐→成功”之路，同時(shí)又用更新的教育觀念去推廣、發(fā)展自己的成功的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，起到學(xué)科教學(xué)示范作用。此外，還要求每位教師自選有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自學(xué)，并要求寫出讀書筆記并做好政治、業(yè)務(wù)筆記。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教研組教研和校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
有效的教研組教研和校本教研是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑之一，不研究，不反思，就談不到取長(zhǎng)補(bǔ)短，談不到精益求精，更談不到專業(yè)成長(zhǎng)。因此必須高度重視，有效開(kāi)展。本學(xué)年的校本教研專題為“優(yōu)化小組合作形式，以匯報(bào)展示促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”，具體做到：
1、形成一個(gè)制度——定人員，定內(nèi)容，定形式，定時(shí)間、定地點(diǎn)，并持之以恒。
2、明確一個(gè)目標(biāo)——促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、聚焦一個(gè)陣地——課堂教學(xué)實(shí)踐。
4、樹(shù)立三類典型——老中青年教師中的佼佼者。
5、做到三個(gè)結(jié)合——集體研究與教師個(gè)人研究、反思結(jié)合；與專家引領(lǐng)、優(yōu)秀課例結(jié)合；與網(wǎng)絡(luò)信息結(jié)合。
教研組教研要以分析教材、集體備課為主，也可以組織觀摩研究?jī)?yōu)秀的課例光盤，校本教研根據(jù)教師在教學(xué)工作中出現(xiàn)的困惑深入研究，立足本校解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
（四）選拔培養(yǎng)骨干教師，充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
我�，F(xiàn)有骨干教師3名，培養(yǎng)對(duì)象3名，對(duì)于他們將依據(jù)我校骨干教師選拔、培養(yǎng)與使用制度加以落實(shí)。今年學(xué)校要把骨干教師校內(nèi)示范課和校內(nèi)結(jié)對(duì)幫扶兩項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)好。骨干教師校內(nèi)示范課活動(dòng)由學(xué)校組織、推薦和教師預(yù)約相結(jié)合的模式進(jìn)行，逐步建立骨干教師校內(nèi)示范課活動(dòng)規(guī)范化和常態(tài)化的管理機(jī)制；校內(nèi)結(jié)對(duì)拜師活動(dòng)，要求每名骨干教師要至少帶出1名青年教師，要從備課、講課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等多方面加以引領(lǐng)，達(dá)到共同進(jìn)步，并保留幫扶活動(dòng)的資料。
（五）網(wǎng)絡(luò)信息培訓(xùn)
我校的現(xiàn)代硬件裝備實(shí)施齊全，班班將有多媒體，教師將人人有筆記本電腦，如何充分使用好現(xiàn)代化教學(xué)媒體為課堂提效，接下來(lái)，我校將要分期分批地組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)，
指導(dǎo)教師運(yùn)用好網(wǎng)上辦公平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)、教學(xué)平臺(tái)，建設(shè)好校園網(wǎng)站，做到年輕教師人人有博客，信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于我校的教學(xué)、教學(xué)中。
教師教育是一項(xiàng)頭緒繁多的'工作，我們要認(rèn)真按照縣教研室、田鎮(zhèn)教研站的工作安排，按部就班、扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。只要我們努力我們相信我們一定會(huì)把工作做好。 各月份工作安排：
3月份：
1、交流、研討自學(xué)《有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略》和《教師的詩(shī)意生活與專業(yè)成長(zhǎng)》兩本書后的心得體會(huì)。
2、進(jìn)行多媒體操作培訓(xùn)及對(duì)word的復(fù)雜操作
3、進(jìn)行學(xué)生課堂表達(dá)情況問(wèn)卷調(diào)查并作出分析，從而開(kāi)展有效的校本教研活動(dòng)
4月份：
1、教育資源的有效利用培訓(xùn)
2、進(jìn)行提高學(xué)生課堂表達(dá)能力的相關(guān)理論學(xué)習(xí)
3、進(jìn)行提高學(xué)生課堂表達(dá)能力的方法交流
4、觀看魏書生師德演講光盤
5、校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)專題講座
5月份：
1、進(jìn)行幻燈片的簡(jiǎn)單制作方法培訓(xùn)
2、提高學(xué)生課堂表達(dá)能力的課例研討
3、進(jìn)行教師研修網(wǎng)學(xué)習(xí)小結(jié)
6月份：
1、進(jìn)行班級(jí)管理講座
2、提高學(xué)生課堂表達(dá)能力小結(jié)與展望
3、進(jìn)行幻燈片的稍復(fù)雜制作方法培訓(xùn)
教師教育的方案2
9月10日，我們將迎來(lái)第36個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)是尊師重教的重要節(jié)日，是向全體教師致敬的日子，為響應(yīng)國(guó)家教育部發(fā)布的20xx年教師節(jié)主題“立德樹(shù)人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望”的號(hào)召，校工會(huì)將面向全體教職工開(kāi)展“教育的燃燈者”教師節(jié)系列活動(dòng)，由于學(xué)校尚未開(kāi)學(xué)，活動(dòng)形式以線上為主。
一、活動(dòng)對(duì)象：工會(huì)全體會(huì)員。
二、活動(dòng)時(shí)間：即日起，截止至20xx年9月30日。
三、活動(dòng)內(nèi)容：“教育的燃燈者”線上系列活動(dòng)有以下三個(gè)活動(dòng)：
1、“我和我的學(xué)生”：教師可以用圖片及相關(guān)文字展示日常教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生們?cè)谝黄鸬母鞣N美好瞬間，傳遞愛(ài)的信息，分享愛(ài)的`歡樂(lè)。
2、“一本好書”線上讀書分享活動(dòng)：教師可以選擇一本自己認(rèn)為值得向大家推薦的好書，以圖片及文字形式分享讀書心得和推薦理由，特別是在醫(yī)學(xué)方面的書籍也可向?qū)W生們介紹。
3、“師情寄吾生”線上教師寄語(yǔ)活動(dòng)：教師以視頻錄制或者手寫寄語(yǔ)拍照的形式，可以是對(duì)自己教導(dǎo)的學(xué)生們的真情寄語(yǔ)，也可以是20xx級(jí)的小萌新新生們的未來(lái)期望和鼓勵(lì)。
四、作品征集：
1、“我和我學(xué)生” “一本好書”系列活動(dòng)作品均以word文檔形式征集，請(qǐng)?jiān)趙ord中整合照片及文字。
2、“師情寄吾生”活動(dòng)作品可以視頻形式（1分鐘左右），也可以照片、文字形式發(fā)送對(duì)學(xué)生的寄語(yǔ)。
五、注意事項(xiàng)：
1、三項(xiàng)活動(dòng)可同時(shí)參加，也可選取其一二參加。作品請(qǐng)?jiān)?月30日發(fā)至郵箱xx
2、以上三個(gè)活動(dòng)，優(yōu)秀作品將會(huì)進(jìn)行評(píng)比，并在校工會(huì)公眾號(hào)進(jìn)行推送。
六、聯(lián)系人：吳老師，電話xx文
教師教育的方案3
為貫徹省教育廳《安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二輪崗位培訓(xùn)實(shí)施方案》，保證我市中小學(xué)教師第二輪繼續(xù)教育的順利實(shí)施，現(xiàn)結(jié)合我市的具體實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和實(shí)施原則
(一)指導(dǎo)思想
以基礎(chǔ)教育新課程改革師資培訓(xùn)為核心，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，不斷提高教師專業(yè)化水平；變革培訓(xùn)模式，提高繼續(xù)教育培訓(xùn)的針對(duì)性、適應(yīng)性和實(shí)效性；以省中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二輪崗位培訓(xùn)課程指南為指針，以我市實(shí)施“444”教師隊(duì)伍建設(shè)工程為抓手，全方位對(duì)我市教師進(jìn)行培訓(xùn)。
(二)實(shí)施原則
1、突出課改，分類實(shí)施。中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二輪培訓(xùn)，以基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為核心，按高中、初中、小學(xué)、幼兒園分類進(jìn)行實(shí)施。
2、立足校本，強(qiáng)化參與。校本培訓(xùn)是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式，是培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合的主要途徑，是促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在反思中成長(zhǎng)、在研究中提高的.主要舉措。學(xué)員的主體參與、積極體驗(yàn)是校本培訓(xùn)有效性的保證。
3、整合資源，協(xié)調(diào)共進(jìn)。發(fā)揮教師培訓(xùn)基地、教研部門、科研部門、電教部門以及骨干教師的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化組合，形成合力，共同推進(jìn)新一輪繼續(xù)教育的健康穩(wěn)步發(fā)展。
4、綜合考評(píng)，促進(jìn)發(fā)展。以綜合考評(píng)為手段，考試與考查相結(jié)合，以考查為主；結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合，以過(guò)程評(píng)價(jià)為主；理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，以實(shí)踐考核為主。
二、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)
(一)培訓(xùn)目標(biāo)
更新教育觀念，提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)現(xiàn)代教育理論修養(yǎng)；理解并認(rèn)同新課程的基本理念，能夠運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)新課程實(shí)施，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，變革教育教學(xué)行為，初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力；明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣，樂(lè)于合作研修，初步具備教學(xué)行動(dòng)研究能力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，具有一定的專業(yè)水平。
(二)培訓(xùn)任務(wù)
從XX年起，全體在職中小學(xué)、幼兒園（含民辦學(xué)校、幼兒園）教師必須參加第二輪繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)，在第二輪培訓(xùn)周期內(nèi)總學(xué)時(shí)不少于360學(xué)時(shí)，年平均培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于72學(xué)時(shí)。
三、培訓(xùn)形式和內(nèi)容
（一）培訓(xùn)形式
培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和統(tǒng)考三種形式。
集中培訓(xùn)旨在理解新課程理論與實(shí)施的重難點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)教師觀念和行為的變化，提升教師的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)。
校本培訓(xùn)旨在整合課程理念與課程操作，進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn)，促進(jìn)教師教育觀念向教學(xué)行為、教育理論向教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。
統(tǒng)考旨在圍繞新課程提升教師職業(yè)道德、教育理論、專業(yè)成長(zhǎng)等綜合素養(yǎng)，讓教師明確新時(shí)期教師觀念和教學(xué)行為。
�。ǘ┡嘤�(xùn)內(nèi)容和學(xué)時(shí)
1、集中培訓(xùn)，學(xué)時(shí)為120學(xué)時(shí)。
�。�1）以省中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二輪崗位培訓(xùn)課程指南為指針，對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革綱要與課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教材教法研究、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)科知識(shí)更新與拓展、校本自學(xué)指南等內(nèi)容的培訓(xùn)。對(duì)幼兒教師進(jìn)行幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀、幼兒教育新論、幼兒教育科研基礎(chǔ)、幼兒教育教學(xué)活動(dòng)案例、幼兒保育與健康等內(nèi)容的培訓(xùn)。
�。�2）以我市“444”教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)，選派教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)新課程改革和骨干教師培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的外語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)水平的培訓(xùn)，強(qiáng)化骨干教師的科研能力，選送教師到國(guó)內(nèi)外參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)研究，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者到我市講學(xué)，組織我市教研、科研和電教等部門對(duì)教師進(jìn)行各類培訓(xùn)。
教師教育的方案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)師德教育活動(dòng)，更新全鄉(xiāng)教師師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，完善師德管理制度，鞏固師德教育成果，有效提升中小學(xué)教師師德修養(yǎng)，努力形成一支師德高尚、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精良、人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月20日—20xx年12月30日
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，組織觀看《光榮的人民教師——全國(guó)師德論壇實(shí)錄》、《孟二冬》等影視專題片，提高全體教師依法執(zhí)教的法律意識(shí)，增強(qiáng)工作責(zé)任感和事業(yè)心，教育全體教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，努力形成熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生的師德師風(fēng)。
2.每位教師聯(lián)系實(shí)際撰寫一篇“愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人”的師德體會(huì)或論文。完成之后組織全校教師進(jìn)行師德論文評(píng)選活動(dòng)，并以學(xué)校為單位，于11月初前擇優(yōu)上報(bào)到鄉(xiāng)總校參加評(píng)選：(中學(xué)6篇、中心小學(xué)3篇、張興、渠南各2篇、磚橋1篇)。
3.對(duì)照《楚州區(qū)中小學(xué)師德評(píng)估方案》、楚州區(qū)教育系統(tǒng)“五條禁令”，開(kāi)展自查反思，明確努力方向。各校要通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱、校長(zhǎng)信箱、校園網(wǎng)絡(luò)信箱、師德師風(fēng)監(jiān)督電話等多種渠道，廣泛聽(tīng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督。學(xué)校通過(guò)家訪、電話詢?cè)L、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)工作的關(guān)心和支持。廣泛征求社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校及教師在師德師風(fēng)管理方面的意見(jiàn)或建議。在此基礎(chǔ)上，各學(xué)校對(duì)教師師德要進(jìn)行全方位考核，分別制定整改方案，教師作出書面師德承諾，學(xué)校審查公示。
4.樹(shù)立一批師德先進(jìn)典型。在廣泛評(píng)議考核的基礎(chǔ)上，各學(xué)校圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》評(píng)選師德模范，并將其先進(jìn)事跡通過(guò)校園廣播、櫥窗、板報(bào)、報(bào)告會(huì)等多種形式在校內(nèi)進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)廣大教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感。鄉(xiāng)總校將在教師節(jié)對(duì)各學(xué)校近年來(lái)在師德建設(shè)中成績(jī)顯著的教師和教育工作者進(jìn)行表彰。
5.嚴(yán)肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。今年重點(diǎn)查處在職教師參加有償家教、體罰學(xué)生、推銷教輔資料等嚴(yán)重違反師德的行為。對(duì)在職教師參加有償家教和舉辦(或組織學(xué)生參加)各種形式的文化補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的，依照《楚州區(qū)教育局關(guān)于嚴(yán)禁在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》嚴(yán)肅處理。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立建淮鄉(xiāng)師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組成人員如下:
組 長(zhǎng)：于巨源
副組長(zhǎng)：陳以松 邵連春
成 員：馬 軍 陳佩書 梁金德 胡彥東
王國(guó)飛 陳海華
五、活動(dòng)安排
20xx年師德教育活動(dòng)分宣傳學(xué)習(xí)、活動(dòng)實(shí)施、督促檢查、評(píng)估總結(jié)四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段(20xx年5月20日～5月31日)宣傳學(xué)習(xí)。
各學(xué)校認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)區(qū)教育局、鄉(xiāng)總校關(guān)于師德方面的文件精神，營(yíng)造師德教育氛圍，制定學(xué)校師德教育活動(dòng)方案，組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，開(kāi)展學(xué)習(xí)討論。
第二階段(20xx年6月1日～9月30日)活動(dòng)實(shí)施。
1、全體教師人人選讀一本有關(guān)師德方面的書籍。真知總在書中，精神心存行間，通過(guò)讀書，不僅可用科學(xué)的思想方法審視自己的教育教學(xué)行為，更以可增加自己的人文底蘊(yùn)。
2、組織一次“怎樣做一名建淮教師”的大討論。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位，重點(diǎn)圍繞以下內(nèi)容開(kāi)展討論。①學(xué)校發(fā)展與我②學(xué)校教學(xué)與我 ③學(xué)校管理與我 ④學(xué)生成長(zhǎng)與我 ⑤校園環(huán)境與我 ⑥家長(zhǎng)滿意度與我 ⑦教師團(tuán)隊(duì)形象與我 ⑧教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和諧關(guān)系與我 ⑨我的家庭角色 ⑩我的社會(huì)角色。
在充分討論的`基礎(chǔ)上，全面理解“人民教師”的內(nèi)涵，確定自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，明確自己的努力方向，增強(qiáng)當(dāng)一名建淮教師的自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感。在討論的基礎(chǔ)上和“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”要求相結(jié)合，歸納提煉出“我是建淮教師”的基本要求。
3、制訂教育實(shí)踐計(jì)劃。在自查反思的基礎(chǔ)上，人人撰寫一份“爭(zhēng)做優(yōu)秀建淮教師的學(xué)習(xí)實(shí)踐計(jì)劃”，從政治信念、道德水平、教育教學(xué)能力和健康生活等幾方面，提出自己的奮斗目標(biāo)和改進(jìn)措施，并在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷實(shí)踐，努力使自己成為一名優(yōu)秀的建淮教師。
4、開(kāi)展一次“走進(jìn)學(xué)生家庭，走近學(xué)生心靈”家訪活動(dòng)。各班班主任、任課老師對(duì)本班學(xué)生家庭至少進(jìn)行一次走訪活動(dòng)，做到與學(xué)生進(jìn)行心貼心地促膝談話，與家長(zhǎng)面對(duì)面地坦率交流，以全面深入了解學(xué)生需求，溝通學(xué)生心靈，增強(qiáng)教育的針對(duì)性與實(shí)效性。
5、積極參加“我是一名建淮教師——教工之聲”歌詠比賽，人人提一條德育主題方面的合理化建議(意見(jiàn))，做一件展現(xiàn)教師風(fēng)采的好事，以促進(jìn)和諧校園的進(jìn)一步建設(shè)。
6、以自愿參加的形式開(kāi)展“我是一名建淮教師”征文及演講比賽，通過(guò)活動(dòng)，使全體教師開(kāi)展廣泛交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
7、各校要組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定，廣泛征求各方意見(jiàn)，開(kāi)展自查互查自糾、考核評(píng)議活動(dòng)。
8、對(duì)存在問(wèn)題學(xué)校提出整改措施。
第三階段(20xx年10月1日～10月30日)督促檢查
督促檢查。主要是督查教師執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范情況，學(xué)校有關(guān)師德規(guī)章制度落實(shí)情況。
1、學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)每個(gè)教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》情況進(jìn)行一次認(rèn)真的檢查，對(duì)在自查自糾階段反映出來(lái)的師德方面存在的問(wèn)題，要督促教師限期整改。
2、鄉(xiāng)總校對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行個(gè)別談話。
3、召開(kāi)學(xué)校教師會(huì)議，對(duì)教師的師德進(jìn)行民主評(píng)議，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和書面評(píng)鑒。
第四階段(20xx年11月1日～12月30日)評(píng)估總結(jié)階段。
各學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德教育工作情況，結(jié)合師德考核結(jié)果，評(píng)選表彰推薦師德先進(jìn)個(gè)人，總結(jié)開(kāi)展師德教育活動(dòng)基本做法、成功經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)效果，以及今后需要改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，于12月10日前將開(kāi)展師德教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)鄉(xiāng)總校辦公室。
六、活動(dòng)要求
1.高度重視，精心組織。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德教育活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，按照教育局統(tǒng)一部署，成立師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實(shí)際，制訂師德教育活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)全程開(kāi)展情況進(jìn)行指導(dǎo)、督促和檢查。
2.立足實(shí)際，注重實(shí)效。各學(xué)校要充分發(fā)揮開(kāi)拓創(chuàng)新求真務(wù)實(shí)精神，確保師德教育具有時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，做到貼近實(shí)際、貼近教師、貼近學(xué)生。在搞好師德教育的同時(shí),要以師德教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，特別要重視加強(qiáng)對(duì)一些規(guī)模較小學(xué)校的管理，從師德建設(shè)、教學(xué)管理等各個(gè)方面加強(qiáng)檢查督促。要正確處理開(kāi)展師德教育活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作的關(guān)系，堅(jiān)持把師德教育貫穿于學(xué)校行政管理、教學(xué)、教研和班主任工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，以師德教育活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)工作。
3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立制度。根據(jù)教育局統(tǒng)一要求，學(xué)校要建立和完善以下制度：一是師德專題培訓(xùn)制度。學(xué)校要有計(jì)劃地開(kāi)展師德專題培訓(xùn)，把教師參加師德專題培訓(xùn)時(shí)間列入教師繼續(xù)教育課時(shí)，納入繼續(xù)教育學(xué)分管理。二是教師師德考評(píng)制度。根據(jù)《楚州區(qū)中小學(xué)師德評(píng)估方案》，加強(qiáng)對(duì)教師的師德考核，將師德考核作為教師績(jī)效考核的首要內(nèi)容。對(duì)師德考核不合格的，實(shí)行一票否決制，當(dāng)年不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，不得晉職晉級(jí)，不得享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。三是教師師德檔案制度。按照《楚州區(qū)中小學(xué)師德評(píng)估方案》，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師師德表現(xiàn)進(jìn)行考核，填寫《中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)表》，進(jìn)一步規(guī)范教師師德檔案。
4.加強(qiáng)督促，搞好宣傳。為促進(jìn)活動(dòng)有效開(kāi)展，鄉(xiāng)總校將對(duì)各�；顒�(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督促檢查，并將其納入年終考評(píng)專項(xiàng)檢查內(nèi)容。各學(xué)校在搞好校內(nèi)宣傳的同時(shí)，要積極向《楚州教育簡(jiǎn)報(bào)》和《楚州教育信息網(wǎng)》投稿，及時(shí)做好活動(dòng)宣傳報(bào)道工作。
建淮鄉(xiāng)中小學(xué)總校
二〇XX年五月二十五日
教師教育的方案5
績(jī)效考核是企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)，通過(guò)采用適合企業(yè)實(shí)際情況的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)可衡量的辦法，對(duì)各級(jí)管理者和員工在完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中既定任務(wù)的工作績(jī)效和效果進(jìn)行價(jià)值評(píng)價(jià)的過(guò)程�？�(jī)效考核實(shí)施工作包括考核計(jì)劃、考核方式和考核結(jié)果饋這幾個(gè)方面。
一、考核計(jì)劃
績(jī)效管理走向成功的第一個(gè)關(guān)鍵步驟就是：績(jī)效計(jì)劃�？�(jī)效計(jì)劃受理者和員工共同對(duì)員工應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的工作績(jī)效進(jìn)行探討并達(dá)成共識(shí)的過(guò)程�？�(jī)效計(jì)劃工作開(kāi)展的有效和到位與否，對(duì)于績(jī)效管理的成敗有著至關(guān)重要的作用�？己擞�(jì)劃通常包括以下幾方面內(nèi)容：
�。�1）建立績(jī)效管理小組。其主要職責(zé)是：協(xié)助總經(jīng)理開(kāi)展對(duì)公司高層人員工作業(yè)績(jī)的考核工作;審查并完善所在企業(yè)績(jī)效管理制度的方案;協(xié)調(diào)各部門之間開(kāi)展績(jī)效管理活動(dòng);接受和解決績(jī)效考核過(guò)程中的各種咨詢和投訴;檢查并督促各部門績(jī)效管理工作的有效開(kāi)展。
�。�2）擬定實(shí)施績(jī)效管理的時(shí)間計(jì)劃安排。結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，擬定出完整的績(jī)效管理工作的具體時(shí)間安排，暫定考核周期為一年。在每個(gè)季度檢查、督促并調(diào)整企業(yè)各部門以及高層管理人員對(duì)于考核指標(biāo)完成的情況。
�。�3）擬定相關(guān)制度和規(guī)范。為了確�？�(jī)效管理工作能夠有效執(zhí)行，擬定出配套的實(shí)施制度和具體的規(guī)范，并同時(shí)定出各部門和全體員工的具體開(kāi)展績(jī)效管理的工作計(jì)劃。
�。�4）開(kāi)展績(jī)效考核。根據(jù)指定績(jī)效考核實(shí)施方案，將考核工作落實(shí)到各部門單位，開(kāi)始對(duì)不同崗位和個(gè)人實(shí)施考核。
（5）溝通饋改進(jìn)。根據(jù)考核結(jié)果，結(jié)合公司發(fā)展需要，對(duì)公司崗位和個(gè)人開(kāi)展結(jié)果評(píng)估，將考核結(jié)果向個(gè)人進(jìn)行饋，與之溝通，并給出相應(yīng)的處理措施。
二、考核方式
確定符合企業(yè)和員工實(shí)際情況的考核者是績(jī)效考核工作得以展開(kāi)的第一步。通常，考核者應(yīng)該能夠比較持續(xù)和全面地考察被考核者的工作狀況;同時(shí)又能夠比較客觀真實(shí)正確地評(píng)價(jià)考核者的情況。在績(jī)效考核實(shí)施過(guò)程中，可以作為考核者的有：上級(jí)、同事（同級(jí)部門）、下級(jí)、員工自己、客戶五種：
1.員工自身評(píng)價(jià)。員工自身評(píng)價(jià)是指被考核者對(duì)自己在績(jī)效考核周期間內(nèi)的對(duì)照考核指標(biāo)完成的工作情況。自我評(píng)價(jià)要求被考核者能夠比較客觀、實(shí)事求是地總結(jié)和評(píng)價(jià)自己在績(jī)效考核周期內(nèi)的業(yè)績(jī)、態(tài)度和能力。
2.上級(jí)考核。主要指被考核人的直接上級(jí)對(duì)其進(jìn)行考核�？己藭r(shí)應(yīng)注意：考核者應(yīng)當(dāng)本著對(duì)公司、對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)被考核者的實(shí)際工作情況進(jìn)行實(shí)事求是、比較客觀的考核，從而便于發(fā)展和提高員工的工作績(jī)效和工作能力，沒(méi)有主觀偏見(jiàn)，不以個(gè)人喜好作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
3.下級(jí)考核。即下級(jí)員工對(duì)上級(jí)管理者的考核。在進(jìn)行考核工作時(shí)，考核者應(yīng)本著對(duì)企業(yè)和工作負(fù)責(zé)的想法，遵照客觀事實(shí)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亻_(kāi)展考核;另外，考核被考核者的工作表現(xiàn)、工作態(tài)度和工作能力的時(shí)候應(yīng)當(dāng)采用無(wú)記名評(píng)價(jià)的方式。
4.員工互評(píng)。也稱為同級(jí)考核。該考核方式適用于所有管理崗位的人員�？己苏邞�(yīng)本著對(duì)工作、所在單位、團(tuán)隊(duì)伙伴負(fù)責(zé)的態(tài)度，在客觀事實(shí)基礎(chǔ)上，科學(xué)開(kāi)展考核;同時(shí)應(yīng)當(dāng)衡量和評(píng)價(jià)被考核者的工作表現(xiàn)、工作態(tài)度以及能力，而不是把被考核者的性格脾氣作為評(píng)價(jià)的依據(jù);評(píng)價(jià)應(yīng)盡量做到規(guī)范、公正公開(kāi)，避免個(gè)人親疏好惡或者公報(bào)私仇的現(xiàn)象。
5.客戶評(píng)價(jià)。有一些企業(yè)也把客戶評(píng)價(jià)作為考核的一部分。有些特殊的崗位，只有客戶是能夠直接觀察并衡量員工績(jī)效工作情況的人，所以這種情況下，顧客是對(duì)此類員工進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)的最好對(duì)象。
三、考核結(jié)果的溝通饋
績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)束后，為了讓員工能夠了解自身工作情況，管理者應(yīng)當(dāng)把績(jī)效結(jié)果的'具體情況、員工目標(biāo)完成的情況、沒(méi)有完成的原因以及今后改進(jìn)的計(jì)劃向員工進(jìn)行饋。通過(guò)員工和管理者的績(jī)效結(jié)果的持續(xù)饋和溝通，員工的績(jī)效能力不斷得到提高，企業(yè)的整體績(jī)效水平也會(huì)不斷提高。
1.結(jié)果的溝通。管理者完成對(duì)員工的績(jī)效情況考核評(píng)價(jià)工作后，應(yīng)該和員工進(jìn)行本次績(jī)效考核所得結(jié)果的溝通和分析。通過(guò)員工和管理者之間對(duì)績(jī)效考核情況的持續(xù)溝通，員工的績(jī)效能力得到不斷的提高，整個(gè)企業(yè)的績(jī)效水平也會(huì)不斷得到提升�？�(jī)效管理的目的是否可以實(shí)現(xiàn)，很程度上取決于這一環(huán)節(jié)的績(jī)效結(jié)果的饋和溝通。通過(guò)對(duì)績(jī)效考核結(jié)果的溝通饋，管理者和員工共同分析績(jī)效目標(biāo)完成情況、實(shí)施期間存在的問(wèn)題以及這些問(wèn)題如何來(lái)解決;同時(shí)通過(guò)績(jī)效結(jié)果的溝通饋，員工可以非常清楚地知悉管理者對(duì)自身工作情況的看法;另外通過(guò)績(jī)效結(jié)果的溝通饋，管理者和被考核者在協(xié)商達(dá)成一致的基礎(chǔ)上共同來(lái)確定下一個(gè)階段績(jī)效的目標(biāo)和改進(jìn)措施。
2.結(jié)果的運(yùn)用。為了能夠通過(guò)績(jī)效管理工作激發(fā)鼓勵(lì)員工提高自身的業(yè)績(jī)和能力，管理者應(yīng)當(dāng)合理地運(yùn)用績(jī)效考核的結(jié)果。通常，企業(yè)可以從以下幾個(gè)方面對(duì)考核結(jié)果加以運(yùn)用。
�。�1）結(jié)果直接與薪酬掛鉤�？己四康氖菫榱水a(chǎn)生更多的績(jī)效，于是要求和薪酬掛鉤，如果績(jī)效考核結(jié)果不和薪酬掛鉤，績(jī)效考核往往成為形式，所以績(jī)效考核結(jié)果是薪酬調(diào)整的重要依據(jù)之一。通過(guò)績(jī)效考核得分與績(jī)效工資系數(shù)的轉(zhuǎn)換，應(yīng)考核結(jié)果與報(bào)酬的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
�。�2）職位的輪換。管理者可以根據(jù)考核結(jié)果的積累，來(lái)評(píng)價(jià)員工的工作表現(xiàn)，同時(shí)也可以更清楚地發(fā)現(xiàn)員工對(duì)其現(xiàn)有職位的適應(yīng)性。如果考核能級(jí)比較好的員工，在目前的崗位上無(wú)法發(fā)揮其全部的才能;也或者考核能級(jí)比較低的員工，沒(méi)辦法適應(yīng)現(xiàn)有的職位。對(duì)這兩種情況可以參加考核結(jié)果并結(jié)合個(gè)人選擇，將其調(diào)換至適宜的崗位，真正做到人適其事、人盡其才。
�。�3）員工職位升遷或調(diào)配的依據(jù)。企業(yè)可以根據(jù)員工在某一階段持續(xù)的績(jī)效考核的情況來(lái)選拔員工和職務(wù)升遷。
�。�4）個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃。通過(guò)管理者和員工之間對(duì)績(jī)效考核結(jié)果的饋和溝通，共同分析員工績(jī)效考核完成的情況、在工作過(guò)程中存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及員工未來(lái)改進(jìn)工作的計(jì)劃和目標(biāo)等。通過(guò)這樣持續(xù)的溝通，員工不斷提高自己的工作能力和績(jī)效，從而助員工達(dá)成個(gè)人職業(yè)目標(biāo)，同時(shí)也能夠助員工進(jìn)行個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃。
教師教育的方案6
我校擬于20xx年12月29日舉行冬季越野比賽，為保障全體師生特別是參賽運(yùn)動(dòng)員的安全，保證越野賽順利進(jìn)行，特此下發(fā)此次比賽的安全預(yù)案，望參賽各班認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。
1、班主任和體育教師要對(duì)參賽的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)本預(yù)案，每個(gè)人都要明確職責(zé)，熟悉步驟，做到心中有數(shù)，并由班主任貫徹給每一個(gè)學(xué)生。
2、班主任就越野賽比賽過(guò)程中的準(zhǔn)備活動(dòng)、執(zhí)行比賽規(guī)則、比賽結(jié)束后的服務(wù)等細(xì)節(jié)提出紀(jì)律要求和注意事項(xiàng)。
3、學(xué)生根據(jù)自身身體狀況自愿報(bào)名參加比賽，任何人不得強(qiáng)制學(xué)生參加比賽；對(duì)有心臟病、癲癇等不適宜進(jìn)行體育鍛煉的'學(xué)生，不許其參加比賽。
4、體育教師及裁判員應(yīng)在賽前認(rèn)真檢查好比賽的場(chǎng)地，保證運(yùn)動(dòng)員比賽安全。
5、設(shè)置安全責(zé)任崗，在比賽期間加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)校門口、村莊路口、轉(zhuǎn)折點(diǎn)等重要部門的安全巡查工作，責(zé)任到人。
6、各班參加比賽時(shí)要做好后勤準(zhǔn)備工作，特別是參賽運(yùn)動(dòng)員比賽后的保暖和飲水的方面的工作。
7、學(xué)生須在班主任帶領(lǐng)下整隊(duì)入場(chǎng)，入場(chǎng)后學(xué)生不許擅自離開(kāi)指定地點(diǎn)去教學(xué)區(qū)、籃球場(chǎng)，更不允許私自進(jìn)入比賽場(chǎng)地圍觀，一旦查到，嚴(yán)肅處理，學(xué)生有事須向班主任請(qǐng)假。
8、運(yùn)動(dòng)員在檢錄后方能進(jìn)入比賽場(chǎng)地，認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，以防止運(yùn)動(dòng)傷害；比賽完畢立即退場(chǎng)，不得在場(chǎng)內(nèi)逗留圍觀。
9、裁判員負(fù)責(zé)本場(chǎng)地的比賽安全，賽前指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員做好準(zhǔn)備活動(dòng)，向運(yùn)動(dòng)員講清比賽中應(yīng)注意的安全問(wèn)題，以減少運(yùn)動(dòng)傷害；及時(shí)清理閑散圍觀人員，在保證安全的情況下方能進(jìn)行比賽。
10、學(xué)生視自身身體情況可終止自己的比賽，任何人不得阻攔；裁判員應(yīng)密切關(guān)注運(yùn)動(dòng)員身體情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體出現(xiàn)異常，可強(qiáng)制其停止比賽。
11、突發(fā)情況報(bào)告與處理，比賽過(guò)程中安排專門收容人員，將無(wú)力完成比賽的學(xué)生及時(shí)送回學(xué)校；如果出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷或其他意外情況，沿途裁判員要及時(shí)向安全聯(lián)絡(luò)員尹建廷報(bào)告并通知收容人員，由收容人員及時(shí)將學(xué)生送學(xué)校臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)或醫(yī)院治療。
教師教育的方案7
為貫徹落實(shí)《安徽省20xx—20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》的文件精神，切實(shí)有效地開(kāi)展我鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx—20xx年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育，特制定《鎮(zhèn)鎮(zhèn)固中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育“上好課”實(shí)施方案》。
一、培訓(xùn)時(shí)間
20xx年7月——20xx年6月
二、培訓(xùn)對(duì)象
全鎮(zhèn)中心學(xué)校在職在崗中小學(xué)教師。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
“上好課”專題六個(gè)模塊：①教學(xué)中的師德修養(yǎng)；②教學(xué)論與課堂教學(xué)；③課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練；④新課程課堂教學(xué)新技能；⑤課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決；⑥課堂教學(xué)反思方法。
四、培訓(xùn)形式與學(xué)時(shí)
初中、小學(xué)：校本實(shí)踐研修、集中問(wèn)題指導(dǎo)和遠(yuǎn)程資源服務(wù)相結(jié)合，其中校本培訓(xùn)為48學(xué)時(shí)，集中問(wèn)題指導(dǎo)24學(xué)時(shí)，計(jì)72學(xué)時(shí)。
五、實(shí)施步驟：
本年度培訓(xùn)工作分四個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段（20xx年3月—8月）
1、開(kāi)展“上好課”專題培訓(xùn)需求調(diào)研，梳理每一個(gè)模塊反饋的問(wèn)題，確定各模塊培訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)和形式，醞釀培訓(xùn)方案。
2、選派培訓(xùn)者和校本培訓(xùn)指導(dǎo)教師參加省市級(jí)培訓(xùn)；組織各模塊指導(dǎo)教師集體備課。
3、制定《鎮(zhèn)鎮(zhèn)固中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育“上好課”實(shí)施方案》。
4、組織開(kāi)展“上好課”專題第一次全員集中培訓(xùn)，全面開(kāi)展培訓(xùn)工作。
第二階段（20xx年9月—12月中旬）
“上好課”專題前三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：教學(xué)中的師德修養(yǎng)；教學(xué)論與課堂教學(xué)；課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練。12月下旬組織“上好課”專題培訓(xùn)階段性考核評(píng)估。
第三階段（20xx年1月—20xx年5月）
“上好課”專題后三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：新課程課堂教學(xué)新技能；課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決；課堂教學(xué)反思方法。
第四階段（20xx年6月）
開(kāi)展“上好課”專題校本考察和考核，評(píng)定培訓(xùn)成績(jī)，認(rèn)定培訓(xùn)學(xué)時(shí)，全面總結(jié)20xx—20xx年度培訓(xùn)工作。
六、各模塊培訓(xùn)安排：
20xx年8月
上好課專題各模塊的集中培訓(xùn)和問(wèn)題指導(dǎo)
1、分片集中指導(dǎo)
2、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)（部分高中教師參加）
片區(qū)聯(lián)系人及相關(guān)學(xué)校
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教育局教師進(jìn)修學(xué)校，幫助教師明確本專題各模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)和方法；指導(dǎo)解決相關(guān)問(wèn)題。
�、偌信嘤�(xùn)出勤記錄
�、诼�(tīng)課記錄
�、蹖W(xué)習(xí)體會(huì)
檢查出勤情況、聽(tīng)課記錄
20xx年9月
教學(xué)中的師德修養(yǎng)
校本學(xué)習(xí)與問(wèn)題研討
學(xué)校教導(dǎo)處或教研組
更新觀念，規(guī)范師德行為，認(rèn)識(shí)提高師德修養(yǎng)的重要意義，樹(shù)立自覺(jué)上好課的意識(shí)。
�、賹W(xué)校學(xué)習(xí)、交流討論記錄
②結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫一篇教育敘事或反思材料。★
檢查學(xué)校交流討論筆記和個(gè)人撰寫的教育敘事或反思材料。
20xx年10月
教學(xué)論與課堂教學(xué)
同上
同上
聯(lián)系上課實(shí)際需要，加強(qiáng)課堂教學(xué)的理論指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)水平。
�、俳虒W(xué)論方面的自學(xué)過(guò)程材料
�、谧珜懸黄碚撗行扌〗Y(jié)★
�、蹖W(xué)校學(xué)習(xí)記錄
查看個(gè)人學(xué)習(xí)記錄、理論研修小結(jié)、學(xué)校學(xué)習(xí)記錄
20xx年11月—12月中旬
課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員集中培訓(xùn)
2、校本訓(xùn)練
3、過(guò)程指導(dǎo)
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校
學(xué)校教導(dǎo)處或教研組
各級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組
強(qiáng)化課堂教學(xué)導(dǎo)入、講解、板書、提問(wèn)、練習(xí)、結(jié)束技能訓(xùn)練，掌握課堂教學(xué)基本技能
�、偌信嘤�(xùn)出勤記錄
�、诟鲉雾�(xiàng)技能訓(xùn)練參與錄、評(píng)價(jià)表
檢查出勤情況、6個(gè)單項(xiàng)技能訓(xùn)練參與錄和評(píng)價(jià)表
20xx年1月—3月
新課程課堂教學(xué)新技能
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員集中培訓(xùn)
2、校本學(xué)習(xí)、實(shí)踐
3、分片送課下鄉(xiāng)
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校
學(xué)校教導(dǎo)處或教研組
鎮(zhèn)中心學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
圍繞新課程教學(xué)中的合作探究、學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程整合等方面，重新構(gòu)建教師的技能結(jié)構(gòu)，形成和掌握新課程的教學(xué)基本技能
�、偌信嘤�(xùn)出勤記錄
②課堂教學(xué)實(shí)錄★
�、蹖W(xué)校學(xué)習(xí)記錄
檢查出勤情況、《報(bào)告冊(cè)》和學(xué)校學(xué)習(xí)、交流記錄。
20xx年4月
課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決
校本學(xué)習(xí)與問(wèn)題研討
學(xué)校教導(dǎo)處或教研組
提高教師對(duì)課堂教學(xué)的問(wèn)題分析和解決能力
①案例分析報(bào)告的.書面材料
�、趯W(xué)校集體診斷記錄及《小組合作研討記錄表》★
查看教師個(gè)人的案例分析報(bào)告、《報(bào)告冊(cè)》和學(xué)校集體診斷的記錄
20xx年5月
課堂教學(xué)反思方法
同上
同上
使教師掌握課堂教學(xué)反思方法
《自我反思報(bào)告》★
查看教師個(gè)人的教學(xué)案例反思報(bào)告
注：①帶★號(hào)的過(guò)程材料均要填寫在“上好課”專題學(xué)習(xí)報(bào)告冊(cè)上。
�、诿课唤處熞謩e撰寫集中指導(dǎo)（1篇）、自主學(xué)習(xí)（1篇）、小組合作學(xué)習(xí)（2篇）的理論學(xué)習(xí)筆記（共計(jì)4篇），填入報(bào)告冊(cè)中的《理論學(xué)習(xí)記錄表》。
七、培訓(xùn)措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各學(xué)校要在“備好課”專題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)校校長(zhǎng)是培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校培訓(xùn)工作負(fù)總責(zé)，分管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)的組織管理負(fù)直接責(zé)任。各校必須落實(shí)具體的部門和人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)的常規(guī)工作，確保培訓(xùn)工作的有效實(shí)施。
2、加強(qiáng)問(wèn)題反饋。
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校除了做好“上好課”專題培訓(xùn)前期需求調(diào)研外，在各模塊培訓(xùn)前定期梳理各校提交問(wèn)題，針對(duì)各校提出的共性和突出問(wèn)題進(jìn)行分工和集體備課。聘請(qǐng)教研專家、優(yōu)秀中小學(xué)教師和高校專家根據(jù)問(wèn)題需求單，按需備課，突出問(wèn)題解決。以學(xué)校（中心校）為單位，對(duì)教師在自學(xué)中反饋的共性問(wèn)題分學(xué)科、分層次進(jìn)行研討。充分發(fā)揮校本指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的作用，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享，實(shí)施行動(dòng)研究，提出解決校本問(wèn)題的方法和策略。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)
鎮(zhèn)中心學(xué)校鄉(xiāng)（校）兩級(jí)學(xué)科課程指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，密切配合，協(xié)同工作，形成高效順暢的問(wèn)題反饋和問(wèn)題指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，真正發(fā)揮指導(dǎo)作用，把“上好課”專題培訓(xùn)活動(dòng)和“骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)。培訓(xùn)各學(xué)校要適當(dāng)減輕課程團(tuán)隊(duì)成員的教學(xué)任務(wù)和其他事務(wù)，把校本培訓(xùn)指導(dǎo)工作納入本人的工作量，讓課程團(tuán)隊(duì)的成員有充分的時(shí)間和精力履行業(yè)務(wù)指導(dǎo)職責(zé)，同時(shí)要對(duì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員的工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)督促其履行指導(dǎo)職責(zé)。專題培訓(xùn)結(jié)束后，將對(duì)各級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)行考核評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將作為其是否繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)教師工作的重要依據(jù)。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)者培訓(xùn)
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要建立一支德才兼?zhèn)涞膶＜媛毰嘤?xùn)者隊(duì)伍，實(shí)行培訓(xùn)者資格認(rèn)定制度，要加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍自身的崗位培訓(xùn)和短期外出培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)。每次集中培訓(xùn)前要開(kāi)展集體備課，明確培訓(xùn)的目標(biāo)和要求，做好培訓(xùn)的必要準(zhǔn)備，培訓(xùn)提綱經(jīng)審核通過(guò)后，方可組織實(shí)施。要建立培訓(xùn)者教學(xué)效果測(cè)評(píng)公示制度，對(duì)學(xué)員反映意見(jiàn)較多的培訓(xùn)者，要令其限期改進(jìn)，不能勝任培訓(xùn)工作的培訓(xùn)者，要加強(qiáng)自主培訓(xùn)，限期達(dá)標(biāo)。
4、加強(qiáng)過(guò)程管理
鎮(zhèn)中心學(xué)校、鄉(xiāng)、校三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組要相互配合，構(gòu)建鎮(zhèn)中心學(xué)校、鄉(xiāng)、校三級(jí)培訓(xùn)組織管理和過(guò)程監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校對(duì)教師個(gè)人自學(xué)自練要有布置、有檢查，每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)結(jié)束后，要以學(xué)習(xí)小組為單位檢查一次，同時(shí)要將檢查情況進(jìn)行記錄、總結(jié)，形成寫實(shí)性書面總結(jié)材料。各學(xué)校每學(xué)期末均要對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行一次全面的檢查，并將檢查情況寫成文字材料，上報(bào)教育局職成教股和教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。鎮(zhèn)中心學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組每學(xué)期要對(duì)校本培訓(xùn)工作分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行一次全面檢查，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校主要負(fù)責(zé)人、分管校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)人員的工作和教師個(gè)人的培訓(xùn)情況進(jìn)行量化考評(píng)，考評(píng)結(jié)果納入年終考核指標(biāo)，考評(píng)情況將在全鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行通報(bào)。
5、加強(qiáng)效果評(píng)價(jià)
本專題培訓(xùn)以校本考察為主，把過(guò)程性考查與終結(jié)性考評(píng)相結(jié)合。校本考察由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和學(xué)員所在學(xué)校共同組織實(shí)施，鎮(zhèn)中心學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)組隨機(jī)進(jìn)行抽查。過(guò)程性考察重點(diǎn)查看能反映學(xué)習(xí)過(guò)程的文本材料（教師個(gè)人材料和學(xué)校組織培訓(xùn)工作的文字記錄），終結(jié)性考評(píng)主要是結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”、“精品課”評(píng)選活動(dòng)，實(shí)地評(píng)測(cè)教師的課堂教學(xué)操作能力。
過(guò)程性考查與終結(jié)性考評(píng)成績(jī)分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，成績(jī)不合格的，當(dāng)年不能參與職稱評(píng)定，年終考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次。
6、加強(qiáng)支持與服務(wù)
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要為培訓(xùn)提供有針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)、文本資源和其他必須的培訓(xùn)資源，改善培訓(xùn)條件，逐步建立能寓資源服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)對(duì)話、交流互動(dòng)為一體的培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，逐步使培訓(xùn)向遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。
教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校仍要建立校本培訓(xùn)聯(lián)系人制度，配合鎮(zhèn)中心學(xué)校、鄉(xiāng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，深入教學(xué)第一線，為教師們提供面對(duì)面的指導(dǎo)和服務(wù)，幫助教師解決備課和教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，為廣大中小學(xué)、幼兒園教師提供最優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。
教師教育的方案8
為更好地選拔優(yōu)秀教育人才，充實(shí)師資力量，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，鹽城市大豐區(qū)教育系統(tǒng)決定赴高校公開(kāi)招聘碩士研究生及以上學(xué)歷畢業(yè)生35人。根據(jù)中共江蘇省委辦公廳《省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)<江蘇省事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員辦法>的通知》（蘇辦發(fā)〔20xx〕9號(hào)）文件精神，現(xiàn)制定校園公開(kāi)招聘方案如下：
一、招聘崗位和招聘人數(shù)
鹽城市大豐區(qū)教育系統(tǒng)20xx年校園公開(kāi)招聘高中教師35人，招聘對(duì)象為20xx年畢業(yè)生。
二、報(bào)考條件
1.具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，享有公民的政治權(quán)利。
2.遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。遵紀(jì)守法，品行端正，無(wú)違法犯罪記錄。
3.年齡35周歲以下（1988年1月1日以后出生），依法退出現(xiàn)役的退役軍人應(yīng)聘，年齡可放寬至40周歲以下，年齡計(jì)算方式不變。
4.具備《招聘崗位表》中崗位要求的資格條件。
三、招聘時(shí)間、方式
1.招聘時(shí)間：20xx年11月—20xx年1月；
2.招聘方式：校園公開(kāi)招聘。根據(jù)招聘崗位到南京師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、東北師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、山西師范大學(xué)、福建師范大學(xué)等省內(nèi)外師范院校舉行專場(chǎng)招聘會(huì)。
四、招聘程序
�。ㄒ唬﹫�(bào)名
1.報(bào)名時(shí)間：20xx年12月13日上午；
2.報(bào)名方式：應(yīng)聘人員現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名、資格初審、發(fā)面試通知書，集中在大豐組織面試、體檢、簽訂就業(yè)協(xié)議工作。
3.報(bào)名有關(guān)事項(xiàng)
每位應(yīng)聘人員限報(bào)一個(gè)崗位，報(bào)名時(shí)應(yīng)提供下列材料（現(xiàn)場(chǎng)交驗(yàn)原件并提交復(fù)印件）：
�。�1）《鹽城市大豐區(qū)教育系統(tǒng)校園公開(kāi)招聘報(bào)名表》。
�。�2）本人有效期內(nèi)身份證原件和復(fù)印件。
�。�3）學(xué)歷證書、學(xué)位證書、學(xué)信網(wǎng)《教育部學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表》或所在高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門出具的《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》原件和復(fù)印件；歸國(guó)留學(xué)人員另需提供國(guó)家教育部留學(xué)服務(wù)中心《國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》原件和復(fù)印件。
按20xx年畢業(yè)生身份報(bào)考的2022年和20xx年普通高校畢業(yè)生，還須提供畢業(yè)學(xué)校出具的并蓋章確認(rèn)的《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》、《普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》（空白，若為網(wǎng)簽協(xié)議須學(xué)校出具空白協(xié)議證明）。
參加基層服務(wù)項(xiàng)目人員以20xx年畢業(yè)生身份報(bào)考的,須提供國(guó)家或省項(xiàng)目管理辦公室制發(fā)的志愿服務(wù)證、所服務(wù)縣(市、區(qū))項(xiàng)目管理辦公室證明或《志愿者服務(wù)鑒定書》原件及復(fù)印件。
�。�4）依法退出現(xiàn)役的退役軍人還須提供退役證和縣（區(qū)）級(jí)以上退役安置主管部門的.相關(guān)證明。
�。�5）證書。考生須提供符合應(yīng)聘崗位要求的教師資格證書原件和復(fù)印件。提供符合招聘崗位要求的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》和《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》的，須現(xiàn)場(chǎng)簽訂承諾書，承諾在20xx年7月31日前取得教師資格證書。
4.報(bào)考者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行資格審核。報(bào)名期間，如對(duì)審核結(jié)果有異議的，請(qǐng)及時(shí)陳述申辯，報(bào)名時(shí)間截止時(shí)，未提出陳述申辯的，視為沒(méi)有異議。
�。ǘ┵Y格審查
（三）面試
�。ㄋ模w檢和考察
（五）公示和聘用
六、招聘政策咨詢
鹽城市大豐區(qū)教育局組織人事科、鹽城市大豐區(qū)人力資源和社會(huì)保障局人事考試中心負(fù)責(zé)此次招聘政策咨詢。
咨詢電話：xx。
七、招聘工作監(jiān)督
為保證招聘工作的“公開(kāi)、公平、公正”，整個(gè)招聘工作接受社會(huì)監(jiān)督。
鹽城市大豐區(qū)教育局監(jiān)督電話：xx。
教師教育的方案9
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：z 副組長(zhǎng)：z
成員：z
二、成立辦公室：
主任：z
成員：z
三、初賽時(shí)間：20xx年11月17日（星期六）
初中學(xué)段小學(xué)學(xué)段
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)：9：00--11：00語(yǔ)文：2：00--4：00
其他科目：9：00--10：30其他科目：2：00--3：00
四、初賽地點(diǎn)：
初中學(xué)段的所有科目和小學(xué)學(xué)段的音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)在瀏陽(yáng)藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行，小學(xué)學(xué)段的其他科目在里集中學(xué)進(jìn)行。
五、初賽組賽：
初中各學(xué)科和小學(xué)音、體、美、信息由藝校組賽，小學(xué)其他學(xué)科由里集中學(xué)組賽，中小學(xué)均是40人一個(gè)考室。特殊學(xué)校小學(xué)學(xué)段由里集中學(xué)組賽。
六、初賽監(jiān)考：
藝�？紖^(qū)由藝校教師監(jiān)考，里集考點(diǎn)由外處教師監(jiān)考，每個(gè)教室二人監(jiān)考。
七、初賽閱卷：
中小學(xué)統(tǒng)一由藝校閱卷、評(píng)分。
八、復(fù)賽有關(guān)事項(xiàng)：
1、人員確定：按照初賽各學(xué)科人數(shù)的'10%--20%在城區(qū)內(nèi)由高分到低分統(tǒng)一由藝校確定。
2、時(shí)間：12月中旬。
3、地點(diǎn)：田家炳中學(xué)。
九、初賽具體安排：
時(shí)間工作內(nèi)容責(zé)任人
11月13日召開(kāi)會(huì)議、制定方案。z
11月14日上報(bào)初賽名單到藝校。z
11月16日布置考室、考務(wù)宣傳。z
11月17日上午初中和小學(xué)音、體、美、信息考試。z
11月17日下午小學(xué)其他科目考試。z
十、注意事項(xiàng)：
1、此次市教育局組織的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽是一項(xiàng)非常重要的教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，納入中學(xué)績(jī)效考核。中學(xué)將對(duì)各小學(xué)參賽情況納入績(jī)效考核形成性評(píng)價(jià)的中心工作一項(xiàng)中，對(duì)中學(xué)本部參賽情況納入年級(jí)組和教師的績(jī)效考核。
2、認(rèn)真做好各項(xiàng)組考工作，包括考室布置、考務(wù)宣傳等，責(zé)任到人、分工合作。
3、嚴(yán)格考試紀(jì)律，嚴(yán)禁舞弊，否則追究相關(guān)責(zé)任。
4、充分發(fā)揮水平，考出優(yōu)異成績(jī)，特別復(fù)賽名額由藝校統(tǒng)一確定。
5、注意往返路途安全。
里集中學(xué)
教師教育的方案10
一、xx
xx教育是一家多年從事教育信息咨詢，課外輔導(dǎo)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)的教育科技單位。中心提出的個(gè)性化教育理念為“非常教育，非凡人生”。秉承該理念，中心致力于研究先進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助個(gè)人和社會(huì)獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。
業(yè)務(wù)方面，我們要求教師們備課前遵循三個(gè)步驟：備大綱、備教材、備學(xué)生，要因人而宜。課上教學(xué)要突出，目標(biāo)明確、內(nèi)容準(zhǔn)確;重點(diǎn)突出，教法得當(dāng);指導(dǎo)學(xué)法培養(yǎng)能力，練習(xí)充分，作業(yè)合理，注重落實(shí)，效果良好。
我校于xx年、xx年中高考成績(jī)喜人，中考考入一中、耀華，高考考入南開(kāi)、財(cái)經(jīng)、中國(guó)政法、哈工大、天津師大等重點(diǎn)校的學(xué)生不計(jì)其數(shù)。
二、培訓(xùn)模式：
1、小六—高三年級(jí) 標(biāo)準(zhǔn)小班教學(xué)模式 2、小六—高三年級(jí) 1-1個(gè)性化輔導(dǎo)
三、招聘活動(dòng)目的：
1、為已考取資格證的學(xué)員提供實(shí)景教學(xué)的條件，提高學(xué)員的授課能力，為今后走上教師崗位鋪下基石。
2、為學(xué)員在工作中積累工作經(jīng)驗(yàn)。
3、為企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生搭建更廣闊的交流平臺(tái)以緩解目前大學(xué)生就業(yè)壓力過(guò)大的問(wèn)題。
4、增強(qiáng)xx教育教師團(tuán)隊(duì)力量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自身價(jià)值與企業(yè)發(fā)展的雙贏 。
四、招聘教師職位：
1、初中部招聘教師崗位
年級(jí)
科目
課時(shí)
月薪
上課時(shí)間
初一
數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文
2小時(shí)
2500
至
5000
周六日
初二
數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理
2小時(shí)
周六日
初三
數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)
2小時(shí)
周六日
注：每一節(jié)課上課時(shí)間都為兩小時(shí)，課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為2小時(shí)課時(shí)費(fèi)。
2、高中部招聘教師崗位
年級(jí)
科目
課時(shí)
月薪
上課時(shí)間
高一
數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)
2小時(shí)
3000
至
6000
周六日
高二
數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)、生物、文綜
2小時(shí)
周六日
高三
數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)、生物、文綜
2小時(shí)
周六日
注：每一節(jié)課上課時(shí)間都為兩小時(shí)，課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為2小時(shí)課時(shí)費(fèi)，
課時(shí)費(fèi)發(fā)放方式為：每月15日發(fā)上一月課時(shí)費(fèi)（特殊情況可以周結(jié)）。
五、任職要求：
1、星火培訓(xùn)學(xué)員。
2、身體健康、形象氣質(zhì)佳、遵紀(jì)守法、在校期間無(wú)任何紀(jì)律處分記錄。
3、性格開(kāi)朗有親和力、有較強(qiáng)的'事業(yè)心和責(zé)任感。
4、普通話標(biāo)準(zhǔn)，工作踏實(shí)，吃苦耐勞，善于與孩子和家長(zhǎng)溝通。
5、應(yīng)聘相關(guān)科目的知識(shí)功底扎實(shí)，善于總結(jié)、歸納，英語(yǔ)要求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、口語(yǔ)流利。
六、提高教學(xué)技能相關(guān)培訓(xùn)：
1、針對(duì)星火培訓(xùn)學(xué)員，xx教育將提供授課過(guò)程中的全面培訓(xùn)(免費(fèi)、自愿)：
①天津市中小學(xué)教育大環(huán)境講解、天津中高考考試方向剖析。
�、诮虒W(xué)基本技能、教學(xué)技巧、課堂駕馭能力相關(guān)培訓(xùn)。
�、劢虒W(xué)心態(tài)、教學(xué)責(zé)任心的培養(yǎng)、微格教學(xué)、樣板課試講。
�、芨髂昙�(jí)各科知識(shí)體系重難點(diǎn)解析。
2、教師資格證輔助培訓(xùn)：
�、倨胀ㄔ捑C合素質(zhì)訓(xùn)練。
�、凇敖逃龑W(xué)”、“教育心理學(xué)”，教育教學(xué)知識(shí)與能力考點(diǎn)講解。
�、劢贪笜�(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)、解答報(bào)考相關(guān)疑問(wèn)。
七、面試相關(guān)事項(xiàng)：
1、地點(diǎn)：xx區(qū)中山路井田大廈701xx教育（地鐵3號(hào)線中山路站b出口，前行100米）
2、聯(lián)系電話：1337xxxxxx 李老師
�。ㄇ巴鶎W(xué)校面試前，請(qǐng)先電話聯(lián)系，了解面試時(shí)間、面試內(nèi)容，以便節(jié)省時(shí)間、提高效率）
教師教育的方案11
一、培訓(xùn)目的：
教育信息化是教育現(xiàn)代化的本質(zhì)特征，我校初二年級(jí)班班通已安裝完成。因此，教師素質(zhì)的提高關(guān)系到教育現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作為我校的教師必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的技能，并且將這些技能在平時(shí)教育、教學(xué)工作中滲透到教學(xué)中去，為改進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的素質(zhì)，而提供有利的條件。20xx年培訓(xùn)就是要把我校的教師的教育現(xiàn)代化技術(shù)的操作技術(shù)再提高到新的水平，在新的一年里再創(chuàng)新的佳績(jī)。
二、培訓(xùn)基本原則和措施
1、平時(shí)自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合。我們學(xué)校根據(jù)教師的實(shí)際情況，提供給教師本學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，教師根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，以便教師平時(shí)進(jìn)行自學(xué)，我校積極鼓勵(lì)教師擁有個(gè)人電腦。在一學(xué)期中，學(xué)校還組織集中培訓(xùn)，以提高教師學(xué)習(xí)的`效果。
2、提高認(rèn)識(shí)、激發(fā)內(nèi)需。首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)信息技術(shù)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到其重要新、緊迫性、必要性；其次是提高廣大教師的認(rèn)識(shí)，通過(guò)各種教育和宣傳，充分激發(fā)教師的內(nèi)趨力，在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)與不學(xué)真的不一樣，從而達(dá)到不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的境界。另外，要加大宣傳教育力度，把教師的優(yōu)秀成果加以展覽，本學(xué)期要舉行優(yōu)秀個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的展示活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)。
3、加強(qiáng)管理、健全機(jī)制。對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況要加以記錄，規(guī)范管理，并加以考核，從制度上保證校本培訓(xùn)的高效實(shí)施。
4、運(yùn)用多種渠道開(kāi)展培訓(xùn)。建立校本培訓(xùn)專題網(wǎng)站，將培訓(xùn)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上，通過(guò)老師自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)交流的方式開(kāi)展培訓(xùn)。并且聘請(qǐng)校外現(xiàn)代教育技術(shù)方面的專家到我們開(kāi)展專項(xiàng)技能的培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、英特爾未來(lái)教育校本培訓(xùn)；了解英特爾未來(lái)教育理念；掌握字處理、多媒體制作、電子表格數(shù)據(jù)處理軟件的使用技能；以此理念指導(dǎo)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)；
2、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用培訓(xùn)掌握遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，會(huì)查找、下載課程資源；并且將這些資源運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
3、開(kāi)展電子板運(yùn)用技能培訓(xùn)與考核熟悉電子白的常用功能，掌握電子白板的基本操作技能；在電子白板下開(kāi)展課程設(shè)計(jì)，會(huì)制作基于電子白板的教學(xué)課件。開(kāi)展電子白板下的賽課活動(dòng)。
4、班班通的運(yùn)用與考核開(kāi)展班班通運(yùn)用培訓(xùn)，了解班班通的組成及功能，熟悉班班通的操作技能，熟練使用班班通，并且要嚴(yán)格考核，要求人人過(guò)關(guān)。開(kāi)展基于班班通平臺(tái)的賽課活動(dòng)。
5、課件制作與收集培訓(xùn)
班班通建成后，為了給老師們提供豐富的課件資源，我校將建成校內(nèi)課程資源庫(kù)，將老師們自制課件與收集課件上傳至資源庫(kù)中，定期考核。
面對(duì)教育信息化的大環(huán)境，我們徐堡中學(xué)的全體教師要面對(duì)現(xiàn)實(shí)、正視自身、迎頭趕上。我校要借助十二五這一有利時(shí)機(jī)，在加大硬件投入的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大信息技術(shù)培訓(xùn)的力度，扎扎實(shí)實(shí)的提高全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，努力縮短與廣大兄弟學(xué)校教師之間的差距。本學(xué)期要在教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)以及網(wǎng)頁(yè)制作等方面進(jìn)行廣泛深入的學(xué)習(xí)與研究，加快學(xué)校教育信息化的發(fā)展，最大限度發(fā)揮好現(xiàn)代教育設(shè)施、設(shè)備的效益，要能體現(xiàn)四個(gè)特點(diǎn)：
一是自修一反思并深化發(fā)展為“五步學(xué)習(xí)培訓(xùn)法”；
二是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)并發(fā)揮共同體作用；
三是運(yùn)用教育信息技術(shù)手段強(qiáng)化效果；
四是要求社區(qū)、家長(zhǎng)和學(xué)生參與，取得社會(huì)的評(píng)價(jià)效果。
四、培訓(xùn)實(shí)施方案的制定要注意：
不大不��；不高不低、具體明確、條理清晰、兼顧差異、符合要求。一個(gè)好的培訓(xùn)方案的培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)該符合以下5點(diǎn)：
1、針對(duì)性――符合需要
2、科學(xué)性――符合規(guī)律
3、邏輯性――內(nèi)在一致
4、操作性――具體可做（具體到什么程度？）
5、清晰性――表達(dá)明白
五、“對(duì)改進(jìn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià)”必須從以下六個(gè)方面入手：
1、問(wèn)題性：就是說(shuō)所提問(wèn)題是否明確，所設(shè)計(jì)的是否有針對(duì)性。
2、理論性：方案的設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)了新的理論。
3、結(jié)構(gòu)性：方案設(shè)計(jì)是否完整，有無(wú)整體的思考，內(nèi)部邏輯是否一致。
4、創(chuàng)新性：有無(wú)創(chuàng)新點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)的數(shù)量和新穎度。
5、操作性：具體化程度有多大。
6、表達(dá)性：文字是否通順，表述是否清晰。
教師教育的方案12
為提升廣大教師的幸福指數(shù)，增強(qiáng)教師的歸屬感和集體凝聚力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，從人文關(guān)懷出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況，制定“暖心”活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以活動(dòng)為載體，營(yíng)造溫暖和諧的“大家庭”氛圍，提升教師幸福指數(shù)，激發(fā)廣大教師尤其是骨干教師和優(yōu)秀人才的工作熱情和積極性，促進(jìn)我市教育教學(xué)質(zhì)量提高，打造人民滿意的教育。
二、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┕ぷ髋模瑢�(shí)現(xiàn)技能提升。
1、大力發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。為教師提供多渠道的進(jìn)修及交流機(jī)會(huì)，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、與同層次學(xué)校同學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課、校際教研、校本教研、師徒結(jié)對(duì)、網(wǎng)絡(luò)資源共享、師德報(bào)告演講等多種形式活動(dòng)，搭建教師學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。成立骨干教師（名師）工作室，給予各項(xiàng)保障，實(shí)現(xiàn)以優(yōu)秀個(gè)人帶動(dòng)優(yōu)秀群體，帶動(dòng)廣大教師整體素質(zhì)的提升，促進(jìn)教師隊(duì)伍的優(yōu)化，打造一支優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的目的。
2、鼓勵(lì)開(kāi)展教學(xué)技能大比武。以縣（市）區(qū)或?qū)W校為單位，廣泛開(kāi)展教學(xué)技能大比武活動(dòng)，通過(guò)形式多樣的教學(xué)比賽激發(fā)廣大教師的上進(jìn)心，宣傳正氣，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。逐漸形成比學(xué)趕幫超的良好氛圍。
3、加強(qiáng)“職工之家”場(chǎng)地建設(shè)。充分利用學(xué)校資源設(shè)立職工閱覽室、棋牌室、球類室、健身房等活動(dòng)場(chǎng)所和健身器材，組織職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行健身活動(dòng)，成立興趣小組，使廣大教師活動(dòng)有場(chǎng)所，學(xué)習(xí)有去處。
4、維護(hù)廣大教師的各項(xiàng)權(quán)益。通過(guò)召開(kāi)教職工大會(huì)、做好校務(wù)公開(kāi)、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家各項(xiàng)政策規(guī)定,來(lái)保障教師參與學(xué)校民主管理，行使民主監(jiān)督的權(quán)力；建立教師績(jī)效管理的長(zhǎng)效機(jī)制，將績(jī)效津貼與工作業(yè)績(jī)掛鉤，保障教師的工資福利待遇；推動(dòng)形成業(yè)績(jī)優(yōu)先、師德優(yōu)先的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)在教育教學(xué)上業(yè)績(jī)表現(xiàn)突出、師德師風(fēng)優(yōu)秀的教師，在職稱評(píng)定、評(píng)先選優(yōu)中予以傾斜。讓骨干教師和優(yōu)秀人才能夠留得住、用得好，使其成為提高教育質(zhì)量的重要保障；對(duì)于為我市教育事業(yè)做出特殊貢獻(xiàn)的`教師進(jìn)行大力表彰，形成人人學(xué)先進(jìn)、敬先進(jìn)、趕先進(jìn)的風(fēng)氣。
（二）情感暖心，實(shí)現(xiàn)精神提升。
1、建立會(huì)員個(gè)人情況檔案。了解和掌握會(huì)員各項(xiàng)工作、思想、生活中的問(wèn)題和情況，及時(shí)提供相應(yīng)的幫助，讓教師感覺(jué)到時(shí)刻被關(guān)愛(ài),讓工會(huì)成為教師貼心的“娘家人”。
2、適時(shí)開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng)。在會(huì)員本人及家庭因大病、意外事故、子女就學(xué)等原因致困時(shí)，給予一定金額的慰問(wèn)；辦理并用好“會(huì)員服務(wù)卡”，為會(huì)員提供實(shí)實(shí)在在的生活優(yōu)惠。
3、落實(shí)職工正常集體福利支出�；鶎庸�(huì)逢年過(guò)節(jié)可以向全體會(huì)員發(fā)放節(jié)日慰問(wèn)品；會(huì)員生日、結(jié)婚和符合國(guó)家政策的生育、生病住院或手術(shù)、婚喪嫁娶、退休離崗按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)職工進(jìn)行慰問(wèn)。
4、舒緩教師壓力。定期召開(kāi)不同形式的座談會(huì)、茶話會(huì)、交流會(huì)活動(dòng)，傾聽(tīng)教師的心聲；認(rèn)真執(zhí)行各種休假制度；定期開(kāi)展體檢;建立符合學(xué)校實(shí)際和教師需求的各類社團(tuán)組織。
5、增強(qiáng)職業(yè)自豪感。利用媒體與網(wǎng)絡(luò)大力宣傳教師每一天辛勤工作情況及八小時(shí)之外工作付出；收集教師各種工作和日常生活點(diǎn)滴，弘揚(yáng)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教師對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心和職業(yè)自豪感。
�。ㄈ┗顒�(dòng)暖心，實(shí)現(xiàn)健康提升。
1、大力開(kāi)展文體活動(dòng)。組織會(huì)員觀看電影、文藝演出和體育比賽；結(jié)合實(shí)際開(kāi)展本單位的各種文體活動(dòng)、比賽或各種健身活動(dòng)，在活動(dòng)和比賽中增進(jìn)感情，增強(qiáng)體魄，提升教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體榮譽(yù)感，激發(fā)工作熱情。
2、定期舉辦健康講座。聘請(qǐng)專家或設(shè)立心理健康咨詢室，為教師進(jìn)行答疑解惑、心理疏導(dǎo)。
3、探索專項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。有針對(duì)性地舉辦教師聯(lián)誼會(huì)（包括單身聯(lián)誼會(huì)）活動(dòng);開(kāi)展春游秋游，愉悅身心，健康體魄。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段（8月25日—9月10日）：制定方案。各縣（市）區(qū)教育工會(huì)、直屬單位工會(huì)要按照本方案活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合本地、本學(xué)校實(shí)際，制定活動(dòng)方案。
�。ǘ┑诙A段（9月10日—12月10日）：活動(dòng)階段。各縣（市）區(qū)和直屬單位按照自行制定的方案開(kāi)展活動(dòng)。
�。ㄈ┑谌A段（12月10日—12月20日）：總結(jié)階段。各縣（市）區(qū)教育工會(huì)和直屬單位工會(huì)上報(bào)活動(dòng)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)材料，市教育工會(huì)根據(jù)上報(bào)情況和抽查情況進(jìn)行總結(jié)并適時(shí)召開(kāi)總結(jié)會(huì)。
四、有關(guān)要求
1、要充分認(rèn)識(shí)和重視開(kāi)展教師“暖心”活動(dòng)的意義，努力改善教師工作、學(xué)習(xí)、生活條件，增添教師心理上的愉悅感、生活上的穩(wěn)定感和工作中的成就感，溫暖教師身心，激發(fā)教師工作熱情，提升教師整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。
2、要形成長(zhǎng)效機(jī)制。本方案確定的實(shí)施步驟作為20xx年開(kāi)展教師暖心工程活動(dòng)的方案。各地各學(xué)校在實(shí)施中要注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在不斷完善的基礎(chǔ)上，建立長(zhǎng)效機(jī)制，并形成工作特色。
3、要根據(jù)實(shí)際制定本地本校實(shí)施方案，并于9月10日前上報(bào)市教育工會(huì)。
教師教育的方案13
為展示我校女教職工的“巾幗不讓須眉”的新時(shí)代婦女形象，展示我校女教職工愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)采，我校開(kāi)展了多姿多彩的三八婦女節(jié)活動(dòng)：
一、購(gòu)買新衣，環(huán)游綠道
今年三八節(jié)，我市組織了“暢游綠道，三八同樂(lè)”活動(dòng)，我校女教師積極參與。為了本次活動(dòng)獲得圓滿成功，我校派出了20位女教師參加。為了表達(dá)對(duì)全校女教師的節(jié)日的慰問(wèn)，我校還為每位女教師購(gòu)買了一套運(yùn)動(dòng)服。看著穿著整齊劃一的桃紅色上衣和黑色褲子的女教師，感覺(jué)真是人面桃花，個(gè)個(gè)英姿颯爽。這端莊大方，充滿活力的教師形象，正是我們--小學(xué)朝氣蓬勃，蒸蒸日上的真實(shí)寫照。
二、球場(chǎng)拼搏，大顯身手
為了更好地貫徹“三八婦女”節(jié)政策，豐富女教職工的業(yè)余生活，為工作繁多的女教職工調(diào)節(jié)身心，我校開(kāi)展了女教職工排球賽。我們把46位女教職工分成4隊(duì)，分別是：1、2年級(jí)組;3、4年級(jí)組;5、6年級(jí)組;后勤和圖音體組共4隊(duì)。隨著一聲哨響，拉開(kāi)了女教職工排球賽的帷幕。賽場(chǎng)上，每位女教職工都熱情投入，賽場(chǎng)上始終洋溢著頑強(qiáng)拼搏、積極向上的氛圍，各支隊(duì)伍不僅較量著球技，更是團(tuán)隊(duì)精神的比拼。男教職工也組成啦啦隊(duì)前來(lái)觀戰(zhàn)，加油聲、喝彩聲此起彼伏。
三、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，享受自然
在這大地復(fù)蘇、春意盎然的美麗三月，為了慶�！叭藡D女節(jié)”，給女教職工們一個(gè)健康、快樂(lè)的節(jié)日，我校組織了一次春游活動(dòng)。3月5日中午12點(diǎn)，我們集中在山清水秀的“田山”，共享大自然的魅力。在這里，大家自由組織自己喜歡的活動(dòng)，有的童心未泯的教師撐著小竹排，在溪水中玩耍、嬉戲，一改往日拘謹(jǐn)?shù)膰?yán)師形象;有的教師悠閑地和同事一邊燒烤一邊聊天，期間其樂(lè)融融;也有的教師緊鎖眉頭集中精神在棋盤上廝殺，更有的教師在自己喜愛(ài)的牌桌上大展身手……說(shuō)話聲、談笑聲、善意的爭(zhēng)執(zhí)聲、鳥(niǎo)叫聲、水流聲匯集在一起，給寧?kù)o的大自然增添了無(wú)限的.生機(jī)。
四、查環(huán)查孕，普查普治
說(shuō)過(guò)：“身體是革命的本錢”。女教師在家中為人妻，為人母，照顧老人，照顧孩子，每天都忙忙碌碌，把自己工作之余的所有時(shí)間都用來(lái)照顧家庭，工作時(shí)依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，唯獨(dú)忘了自己。
為此，在三八節(jié)到來(lái)之際，為了表示我校對(duì)全體女教職工的敬意，更希望女教職工們能有一個(gè)更健康的體魄，更好地教書育人，我校在配合我市切實(shí)抓緊抓好查環(huán)查孕的同時(shí)，組織全校女教師進(jìn)行普查普治工作，這項(xiàng)工作得到了全校女教職工的一致好評(píng)。
整個(gè)“三八”活動(dòng)中，每一項(xiàng)活動(dòng)、每一個(gè)細(xì)節(jié)都傾注著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校對(duì)女教職工無(wú)聲的愛(ài)和溫暖的關(guān)懷，既提高了大家對(duì)全體女教職工工作重要性的認(rèn)識(shí)，又營(yíng)造了濃郁的節(jié)日氣氛，既凝聚了人心，也振奮了精神，這將使廣大女教職工以更高昂的姿態(tài)和頑強(qiáng)的精神投身于學(xué)校的各項(xiàng)工作中，推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。
教師教育的方案14
為了建立科學(xué)合理規(guī)范的中小學(xué)教師專業(yè)職務(wù)評(píng)審機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加快高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《龍灣區(qū)深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案》,根據(jù)溫州市龍灣區(qū)教育局、溫州市龍灣區(qū)人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于做好****年中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作的通知》(溫龍教人〔****〕62號(hào))根據(jù)溫州市龍灣區(qū)教育局、溫州市龍灣區(qū)人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于印發(fā)龍灣區(qū)中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)(試行)的通知》(溫龍教人〔****〕61號(hào))文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本校中級(jí)教師職務(wù)評(píng)審教育教學(xué)能力與效果考核方案。
一、基本原則
(一)堅(jiān)持以德為先導(dǎo)向。把踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為教師職稱晉升的首要條件，完善年度師德考核工作，對(duì)教師違反師德行為實(shí)行“一票否決制”。
(二)堅(jiān)持教學(xué)中心地位。適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，充分體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)，注重教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)期教學(xué)考核工作，鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作。
(三)堅(jiān)持能力為重標(biāo)準(zhǔn)。注重教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)，注重教育教學(xué)方法，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷，引導(dǎo)教師立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)能力和水平。
(四)堅(jiān)持分類評(píng)價(jià)辦法。根據(jù)不同類別學(xué)校的教育教學(xué)工作特點(diǎn)和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定具體評(píng)價(jià)條件，體現(xiàn)不同學(xué)段教師的職業(yè)特點(diǎn)。
二、考核評(píng)價(jià)對(duì)象
當(dāng)年參加中級(jí)職稱評(píng)審的教師。
三、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容、分值和方法.
(一)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容和參考分值
學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際對(duì)區(qū)級(jí)的考核評(píng)價(jià)內(nèi)容及分值進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
考核評(píng)價(jià)內(nèi)容為四項(xiàng)：以100分計(jì)分，再折算成48分。其中教育教學(xué)過(guò)程(約占18分)、教育教學(xué)能力(約占14分)、教育教學(xué)業(yè)績(jī)(約占28分)、教學(xué)水平面試(40分)，總分100分，其中一至三項(xiàng)內(nèi)容滿分60分。
(二)考核評(píng)價(jià)方法
1.教育教學(xué)過(guò)程(約占18分)
教育教學(xué)過(guò)程主要考核教師承擔(dān)學(xué)校教研組、備課組活動(dòng)工作任務(wù)，參與學(xué)校課程改革工作情況，以及教學(xué)常規(guī)和班級(jí)管理常規(guī)完成情況，根據(jù)工作任務(wù)的完成情況及考核等次給予計(jì)分，滿分約占9分。
2.教育教學(xué)能力(約占14分)
教育教學(xué)能力主要考核教師教育教學(xué)改革成果和個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況，科學(xué)地對(duì)教師教育教學(xué)改革成果、拓展性課程的開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)以及參與優(yōu)質(zhì)課、課件制作、教育教學(xué)講座、公開(kāi)課、教育教學(xué)基本功競(jìng)賽、師徒結(jié)對(duì)(工作室成效)等情況進(jìn)行考核，根據(jù)學(xué)校實(shí)際充分考慮到級(jí)別、獲獎(jiǎng)等次，對(duì)獲得省、市、區(qū)學(xué)區(qū)級(jí)及以上此類榮譽(yù)的要給予計(jì)分，滿分約占14分。(所有榮譽(yù)都必須是教育行政部門頒發(fā))
3.教育教學(xué)業(yè)績(jī)(約占28分)
�、艑W(xué)科教學(xué)(約占20分)
學(xué)科教學(xué)考核主要考核學(xué)期教學(xué)成績(jī)情況，教務(wù)處認(rèn)真做好教師學(xué)期教學(xué)考核等次的評(píng)定工作，文化學(xué)科老師根據(jù)近三年期末考試一分四率各項(xiàng)劃分為A、B、C三擋，A擋得0.7分，B擋得0.5，C擋得0.4分(A、B、C三擋劃分的.標(biāo)準(zhǔn)如下(以學(xué)科備課組為單位)：6個(gè)人：2、2、2;5個(gè)人：2、2、1;4個(gè)人：1、2、1;3個(gè)人：1、1、1;2個(gè)人：1、1、0。后勤、技能學(xué)科老師具體考核方案學(xué)校待定，技能學(xué)科具體考核方案出臺(tái)前暫以該老師任教級(jí)段文化科老師平均分計(jì)算，若跨級(jí)段以任教班級(jí)多的級(jí)段為考核標(biāo)準(zhǔn)。滿分約20分。
�、瓢嗉�(jí)管理(約占6分)
班級(jí)管理主要考核擔(dān)任班主任期間管理班級(jí)的成效，政教處認(rèn)真制定優(yōu)秀班集體考評(píng)細(xì)則，根據(jù)班主任任現(xiàn)職近三年每學(xué)期班主任期末考核等級(jí)評(píng)定，a等級(jí)計(jì)5分，b等級(jí)計(jì)4分，c等級(jí)計(jì)2分，6學(xué)期平均計(jì)入。如：某班主任近三年獲a等級(jí)3次，b等級(jí)2次，c等級(jí)1次，其得分(5*3+4*2+2*1)/6=4.17分。
任現(xiàn)職以來(lái)榮獲先進(jìn)班集體，區(qū)級(jí)每次計(jì)0.5分，市級(jí)及以上計(jì)1分，滿分1分。
�、菍W(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)(約占2分)
學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)主要考核教師指導(dǎo)學(xué)生參加在教育行政部門組織的各級(jí)各類比賽活動(dòng)情況，教科室和政教處要制定考核細(xì)則，科學(xué)地對(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行考核，根據(jù)學(xué)校實(shí)際充分考慮到級(jí)別、獲獎(jiǎng)等次，對(duì)獲得省級(jí)及以上、市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)榮譽(yù)的要給予計(jì)分，此項(xiàng)滿分約2分。
4.教學(xué)水平面試(40分)
教學(xué)水平面試，學(xué)校參照《龍灣區(qū)學(xué)本課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，組成學(xué)科評(píng)審組進(jìn)行考核認(rèn)定。采用現(xiàn)場(chǎng)試課的形式，根據(jù)分類評(píng)價(jià)的原則，按同一個(gè)面試組從高分到低分確定A、B、C、D四個(gè)等第，考核結(jié)果A檔占25%，B檔占35%，C檔占30%，D檔占10%。A、B、C、D檔分別得40分、35分、30分、25分。
5.考核結(jié)果評(píng)定
教育教學(xué)能力與效果考核得分由教育教學(xué)過(guò)程、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)業(yè)績(jī)、教學(xué)水平面試四項(xiàng)得分累計(jì)確定�？己私Y(jié)果A檔(40分-45分)占25%，B檔(30分-39分)占35%，C檔(20分-29分)占30%，D檔(10分-19分)占10%。
具體計(jì)算辦法：先按四項(xiàng)原始考核總分排序劃分檔次，A檔占25%，B檔占35%，C檔占30%，D檔占10%，再將A、B、C、D四檔劃定的最低分，分別給予賦值40分、30分、20分、10分，最后結(jié)合原始總分換算成教育教學(xué)能力與效果考核得分。教育教學(xué)能力與效果考核分?jǐn)?shù)=原始考核總分/檔次劃定的最低分×檔次的賦值分，若得分超過(guò)或等于檔次的最高分，取檔次的最高分。
四、考核評(píng)價(jià)工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定與龍灣區(qū)《中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審教育教學(xué)能力與效果考核評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》相配套的考核實(shí)施方案與細(xì)則，負(fù)責(zé)考核的具體實(shí)施工作。
(二)嚴(yán)格考核。學(xué)校嚴(yán)格按照考核規(guī)定，定期按時(shí)、實(shí)事求是地對(duì)教師每學(xué)期的教育教學(xué)能力與效果進(jìn)行考核，并將每學(xué)年的評(píng)定結(jié)果如實(shí)填寫在專業(yè)技術(shù)人員年度考核表上。
(三)科學(xué)引領(lǐng)。學(xué)校根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科的教師職業(yè)特點(diǎn)，不斷完善考核制度，通過(guò)考核引領(lǐng)教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)和提升專業(yè)發(fā)展水平。
興永中學(xué)職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組
教師教育的方案15
現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代教育的制高點(diǎn)和突破口。對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育效能意義重大，影響深遠(yuǎn)。觀念決定行動(dòng)，思路造就出路，市教育局提出了在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個(gè)一”活動(dòng)，我校根據(jù)文件通知精神，認(rèn)真組織實(shí)施，現(xiàn)制定我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案。
一、工作思路和總體目標(biāo)
以新教育理念為指導(dǎo)，通過(guò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，研究和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)內(nèi)容。以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；把著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；把切入點(diǎn)放在教師教學(xué)理念、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變和努力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合；把增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上，突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立xxxx教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個(gè)一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng): xx
成 員：xx
三、活動(dòng)對(duì)象及內(nèi)容
1.活動(dòng)對(duì)象：全校50歲以下的教師。
2.活動(dòng)內(nèi)容：
結(jié)合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理及校本教研工作的開(kāi)展，組織開(kāi)展教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個(gè)一”活動(dòng)：
一是全體教師每人每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量論文。每位教師能夠充分吸收和應(yīng)用優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)展教育教學(xué)，探討教學(xué)應(yīng)用研究，撰寫應(yīng)用心得和模式應(yīng)用論文。該活動(dòng)內(nèi)容可以以博文的形式發(fā)表在xxxx教師新浪博客圈里。
二是全體教師每人每周設(shè)計(jì)一篇規(guī)范的教學(xué)方案。要求根據(jù)教學(xué)資源在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，至少寫出一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。
三是全體教師每人每周做一個(gè)精品課件。利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合本學(xué)科教學(xué)，每位教師每周至少制作一件具有原創(chuàng)性的精品課件，網(wǎng)頁(yè)、ppt、flash等形式均可。
四是全體教師每人每周上一節(jié)優(yōu)質(zhì)整合課。要求每一名教師能通過(guò)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)，利用優(yōu)質(zhì)資源，至少上一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)整合課，學(xué)校將組織教師觀摩、研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探討現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教育教學(xué)中的應(yīng)用。該項(xiàng)活動(dòng)因受學(xué)校教學(xué)條件所限，不是每位教師每周都有機(jī)會(huì)在多媒體廳上課，學(xué)校將對(duì)每個(gè)教研組在多媒體廳上研討公開(kāi)課的時(shí)間作出安排。
五是每周利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展一次德育活動(dòng)。要求教師結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)，將德育寓于學(xué)科教學(xué)中，通過(guò)遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)，利用優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展一次德育活動(dòng)，如：愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育、法制教育、安全教育、環(huán)保教育、衛(wèi)生防疫知識(shí)教育和主題班會(huì)等。該項(xiàng)活動(dòng)將與每周的班隊(duì)會(huì)課結(jié)合。
四、活動(dòng)安排
1.組織動(dòng)員：學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，部署安排活動(dòng)，向教師宣講實(shí)施方案，做好活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作。
2.培訓(xùn)實(shí)踐：
培訓(xùn)學(xué)校骨干隊(duì)伍；學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際情況，有目的'開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)并于5月中旬進(jìn)行考試驗(yàn)收效果；學(xué)校啟動(dòng)“五個(gè)一”活動(dòng)，50歲以下每位教師按學(xué)校要求，每周按時(shí)完成“五個(gè)一”活動(dòng)的任務(wù)，并及時(shí)上傳到xx現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)“五個(gè)一”活動(dòng)專欄。學(xué)校教務(wù)處、教研室和信息處具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的檢查與落實(shí)，確�；顒�(dòng)有實(shí)效。形成由教務(wù)處、教研室和信息處負(fù)責(zé)，教研組或年級(jí)組具體抓，教師人人參與的分層管理、各司其職、逐級(jí)落實(shí)的組織管理機(jī)制，確�；顒�(dòng)落到實(shí)處。學(xué)校將組織“五個(gè)一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)人員，定期不定期地對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行過(guò)程指導(dǎo)和督查，將廣大教師對(duì)此方案的執(zhí)行和落實(shí)情況進(jìn)行全面檢查或隨機(jī)抽查，將實(shí)施的情況作總結(jié)、分析，并將檢查的結(jié)果及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。
3.成果集結(jié)：
活動(dòng)過(guò)程中，教師每周應(yīng)及時(shí)將各類成果上傳至xx現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)“五個(gè)一”活動(dòng)專欄，并作為學(xué)校考核開(kāi)展活動(dòng)的依據(jù)。2011年6月初學(xué)校對(duì)上學(xué)期的各類成果進(jìn)行評(píng)選，建立學(xué)校資源庫(kù)，并從中推薦優(yōu)秀作品參加市各類成果征集活動(dòng)。
4.交流反思：舉辦我�，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用成果交流展示活動(dòng)，總結(jié)反思前半年工作，部署后半年工作。
5.實(shí)踐提高：
在總結(jié)前半年工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展應(yīng)用活動(dòng)。選拔現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師參加xx市舉辦的首屆全市中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力綜合應(yīng)用大賽。
6.總結(jié)表彰：
組織開(kāi)展后半年成果評(píng)選和推薦，上報(bào)活動(dòng)總結(jié)及優(yōu)秀成果。我校學(xué)期末將組織對(duì)各類成果進(jìn)行匯總，給在“五個(gè)一”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教研組授予優(yōu)秀教研組，并在全校教職工大會(huì)上進(jìn)行表彰授牌，同時(shí)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
7.拓展延伸：
在開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出差距，建立長(zhǎng)效機(jī)制，使“五個(gè)一”活動(dòng)制度化、經(jīng)常化。
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