教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃1
XX，XX縣XXXX小學(xué)語文名師工作室成員，XX縣XX鎮(zhèn)XX小學(xué)語文教師。她的成長格言是：做陽光教師，育陽光學(xué)生。
人們常說：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水�！弊鳛橐幻�(jīng)驗(yàn)不足的語文教師，我始終懷著激情地去學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，通過不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己，從而，改進(jìn)和提高自己的工作能力和教學(xué)水平。
現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢(shì)之處：
1、熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)，擁有一顆童心。
2、有優(yōu)秀老師的引領(lǐng)和一群熱愛語文教育的小伙伴們的幫助和鼓勵(lì)。
3、樂于接受別人的意見，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，常常自我反思，喜歡研究學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。
不足之處：
1、剛踏入語文教學(xué)的我進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)上仍有許多不足。
2、對(duì)教材的研讀能力較為薄弱，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，在學(xué)科教學(xué)中有一定的惰性。
3、教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒有很好地把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。
4、教育理念轉(zhuǎn)換較慢，教學(xué)方法有待提高。
總體目標(biāo)
1、在未來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，讓自己成為具有親和力、幽默的老師。
2、專業(yè)理論結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，尋求自身教育教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
3、堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力。
4、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
年度目標(biāo)
第一年度目標(biāo)（20xx年-20xx年）
1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2、靈活運(yùn)用新媒體技術(shù)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3、深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。
4、積極參與學(xué)校教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課，利用課余時(shí)間進(jìn)行反思自己的教學(xué)。
第二年度目標(biāo)（20xx年-20xx年）
1、繼續(xù)多做、多想、多聽。提升自身文化素養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀影響學(xué)生。
2、做一名幽默且具有親和力的`老師；向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭取機(jī)會(huì)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
3、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的管理班級(jí)的能力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
4、積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，能獨(dú)立制作課件等。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記。
第三年度目標(biāo)（20xx年-20xx年）
1、積極參與各項(xiàng)課題研究，認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫日記和論文。
2、緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。
3、深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，讓自己成為學(xué)生的良師益友。
4、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。
實(shí)施方式和途徑
1、熟悉小學(xué)語文教材，結(jié)合教師用書和新課標(biāo)來設(shè)計(jì)有趣的教案。
2、積極參加教科研活動(dòng)。主動(dòng)參加校內(nèi)外公開課聽課、評(píng)課活動(dòng)以及各項(xiàng)語文教學(xué)比賽。注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。
3、要經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、靈活多變地處理課堂問題，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)有成效。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。面對(duì)新課改，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃2
XXX，市場營銷講師，XX市XX區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)商部干事，電子商務(wù)專業(yè)骨干教師，XX區(qū)優(yōu)秀教師、XX市職業(yè)院校優(yōu)秀班主任，多篇論文在省級(jí)以上期刊發(fā)表，并在市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
SWOT分析
1、優(yōu)勢(shì)分析
從教12年，有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的責(zé)任心和敏銳的觀察力，能結(jié)合教育教學(xué)理論和學(xué)生特點(diǎn)來設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)工作中敢于創(chuàng)新，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。有良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能積極閱讀教育教學(xué)理論文獻(xiàn)，認(rèn)真參加專業(yè)相關(guān)課程培訓(xùn)。
2、劣勢(shì)分析
理論學(xué)習(xí)和教研能力不足，缺乏對(duì)有關(guān)教學(xué)理論的深刻理解和轉(zhuǎn)化，盡管一直深耕一線，有大量的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但不能提煉到理論高度，寫論文或做課題時(shí)明顯欠缺相關(guān)理論內(nèi)容，課題研究方面的能力有待加強(qiáng)。
3、機(jī)會(huì)分析
入選“XX省職業(yè)教育XXXX名教師工作室”是我莫大的榮幸，我將把握好這寶貴的機(jī)會(huì)，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，虛心向田校長和各位優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，取眾人所長，補(bǔ)一已之短，在專家和名師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法和理念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)習(xí)中努力成長，不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我突破！
4、存在威脅
本人承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)繁重，同時(shí)還兼任財(cái)商教學(xué)部干事和班主任等工作，工作量大且繁雜瑣碎，能自主支配的時(shí)間相對(duì)有限，導(dǎo)致參加工作室研修學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力都受到了一定的限制。
成長目標(biāo)
通過參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，在田校長的引領(lǐng)下，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和教育技術(shù)，積極做好學(xué)科教學(xué)工作，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的`問題，形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。
積極關(guān)注教學(xué)研究方面的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參與工作室開展的各項(xiàng)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，探索科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和實(shí)踐策略，完成相應(yīng)的研究任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得相應(yīng)成果，成為具有終身學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)型教師。
成長規(guī)劃
第一階段：20xx年7月—20xx年12月
1、根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿�，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，做好理論知識(shí)的梳理和積累。
4、承擔(dān)1次校級(jí)公開課。
5、發(fā)表1篇論文。
第二階段：20xx年1月—20xx年12月
1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、圍繞教師專業(yè)發(fā)展，爭取研讀1本教學(xué)著作，認(rèn)真做好讀書筆記。
3、承擔(dān)1次校級(jí)公開課。
4、發(fā)表1篇論文。
5、順利開展課題研究，促進(jìn)教學(xué)研究能力的提升，用研究成果指導(dǎo)教學(xué)。
第三階段：20xx年1月—20xx年12月
1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、圍繞教師專業(yè)發(fā)展，爭取再研讀1本教育著作，做好讀書筆記或隨筆。
3、認(rèn)真開展課題研究，用研究成果指導(dǎo)教學(xué)，順利結(jié)題。
4、承擔(dān)1次校級(jí)公開課。
5、發(fā)表1篇論文。
預(yù)計(jì)困難與對(duì)策
日常教學(xué)任務(wù)和管理工作繁瑣，占用了大量的時(shí)間，研修學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)緊張，個(gè)人理論水平不足，不利于論文寫作和課題研究。盡管如此，我會(huì)盡力克服困難，積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提升自身的教科研能力，爭取在省級(jí)以上期刊發(fā)表三篇論文，參與至少一個(gè)市級(jí)以上課題，形成相應(yīng)的研究成果。
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃3
“學(xué)為人師，身為世范”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。我深感責(zé)任的重大，提升自身專業(yè)素養(yǎng)迫在眉睫。特?cái)M定個(gè)人三年（20xx——20xx年）專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析
�。ㄒ唬�、基本情況
xxx，女，xxxx年4月出生。xxxx年6月畢業(yè)于湖北建始民族師范學(xué)校，xxxx年6月畢業(yè)于湖北民族學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)。在三尺講壇奮斗的21個(gè)春秋中多次被評(píng)為 “優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，多篇論文、案例、教學(xué)故事在省、州、市級(jí)獲獎(jiǎng)。
�。ǘ�(gè)人專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)
1、工作積極認(rèn)真、熱愛學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng)，有一顆不斷追求上進(jìn)的心。
2、對(duì)待事物樂觀，對(duì)待同事熱情，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，與同事和睦相處。
3、能夠以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動(dòng)形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)之中。
4、接受新事物能力較強(qiáng)，善于觀察、勇于實(shí)踐，并已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣。
�。ㄈ�、個(gè)人專業(yè)發(fā)展不足：
1、個(gè)人學(xué)習(xí)：文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，樂于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
2、課堂管理：如何讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的更扎實(shí)做的不好，綜合學(xué)科能力不強(qiáng)。
3、教育教學(xué)能力：教育教學(xué)的觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，對(duì)問題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)。
4、教科研水平：對(duì)于教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題有過一定的思考，也想過一些方法加以解決。但缺乏深入、長期的研究，僅僅局限于對(duì)課堂教學(xué)效果的思考，缺少理論支撐。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行閱讀，長期有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師；
2、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學(xué)事物中的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成長的方向，做個(gè)反思型、研究型教師；
3、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理能力，多看名師課堂實(shí)錄，多聽名師上課，取他人之長，補(bǔ)已之短；
4、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
三、發(fā)展途徑
1、做一個(gè)好讀書的老師
養(yǎng)成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的`文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢測的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個(gè)科研型的、學(xué)者型的教師。
3、堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素�！眻�(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每周至少寫一次教學(xué)反思或一篇教育隨筆，努力提升自己的教學(xué)水平及教育能力。
4、愛學(xué)生，懂教育規(guī)律，勇做新時(shí)代的好老師，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。雖然生動(dòng)的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為一位名師，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力……
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃4
XXX，從教11年，XX市XX區(qū)理工學(xué)校電子商務(wù)講師，電商物流教研組組長，XX區(qū)優(yōu)秀教師，全國商業(yè)服務(wù)類技術(shù)能手，XX市中職技能競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。曾獲得：XX市信息化課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)；XX市微課征集評(píng)選一等獎(jiǎng)；XX市XX區(qū)“十三五”教育信息化成果一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生參加XX省“互聯(lián)網(wǎng)營銷直播技能”項(xiàng)目獲二等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生參加XX省“電子商務(wù)技能”項(xiàng)目獲三等獎(jiǎng)。
成長目標(biāo)
1、通過名師引領(lǐng)，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。
2、通過聽課、承擔(dān)公開課等方法，提高教學(xué)實(shí)踐能力，不斷思考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)反思，從而推動(dòng)本校校本教研和學(xué)科課程教學(xué)改革。
3、參與名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的課題研究任務(wù)，提高科研能力。
4、積極參加企業(yè)實(shí)踐和調(diào)研活動(dòng)，提高自身的專業(yè)知識(shí)水平。
5、在學(xué)術(shù)上取得一定的成果，成為一名具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的教師。
個(gè)人優(yōu)點(diǎn)與不足剖析
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)點(diǎn)
具有較強(qiáng)的上進(jìn)心，做事比較自覺，積極追求進(jìn)步；有很高的責(zé)任心，對(duì)于下發(fā)的任務(wù)，會(huì)第一時(shí)間完成；對(duì)于做的事情，即使遇到困難，也會(huì)想盡一切辦法去解決；敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試；具有一定的求知欲與團(tuán)隊(duì)合作精神。
（二）個(gè)人不足
雖然在教學(xué)一線，有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是重實(shí)踐輕理論，而且知識(shí)面不夠?qū)挿�，寫論文或者做課題研究時(shí)雖有一定的.思考，但還達(dá)不到一定的理論高度，缺乏一定的體系和創(chuàng)新。一些新課程的理念在實(shí)際教學(xué)中還難以落實(shí)。
具體行動(dòng)計(jì)劃
�。ㄒ唬┑谝荒辏撼蔀橐幻麑W(xué)習(xí)型專業(yè)教育者
1、根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Γ朴営?jì)劃，明確自身追求目標(biāo)；
2、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)；
3、研讀1本教育著作，撰寫2篇教學(xué)反思或案例分析；
4、制作微課1個(gè)；
5、承擔(dān)公開課、研究課或?qū)ｎ}報(bào)告2次；
6、參加工作室組織的支教活動(dòng)或送教下鄉(xiāng)活動(dòng)1次。
（二）第二年：成為一名研究型專業(yè)教育者
1、研讀1本教育著作，撰寫2篇教學(xué)反思或案例分析；
2、發(fā)表教學(xué)論文1篇；
3、承擔(dān)公開課、研究課或?qū)ｎ}報(bào)告2次；
4、參加工作室組織的支教活動(dòng)或送教下鄉(xiāng)活動(dòng)1次；
5、制作微課1個(gè)；
6、積極參與省級(jí)及以上學(xué)科教研活動(dòng)；
7、參編教材1本。
�。ㄈ┑谌辏撼蔀橐幻麅�(yōu)秀專業(yè)教育者
1、研讀1本教育著作，撰寫2篇教學(xué)反思或案例分析；
2、參與1項(xiàng)區(qū)級(jí)以上教學(xué)研究課題，并形成一定的成果；
3、完成教學(xué)案例1個(gè)；
4、積極參加企業(yè)實(shí)踐和調(diào)研活動(dòng)。
預(yù)計(jì)困難及對(duì)策
1、平時(shí)工作頭緒繁雜，靜心思考的時(shí)間少，而且研修學(xué)習(xí)時(shí)間不夠充裕，接下來將優(yōu)化工作任務(wù)，提高工作效率，從而擠出更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)提升。
2、寫作水平還沒有達(dá)到一定的高度，因此在撰寫論文等有所局限，接下來要多看多寫多反思，寫好后讓優(yōu)秀的同事做修改，努力提升寫作水平。
預(yù)期成果
1、在省級(jí)以上刊物發(fā)表2篇以上論文；
2、制作微課2個(gè)；
3、教學(xué)案例1個(gè)；
4、區(qū)級(jí)以上課題1個(gè)；
5、出版教材1本。
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃5
XXX，XX縣XXXX小學(xué)語文名師工作室成員，XX市XX小學(xué)XX分校小學(xué)語文教師。她的成長格言：合抱之木，生于毫末。九層之臺(tái)，起于壘土。
走進(jìn)課堂，才發(fā)現(xiàn)，教書并不只是“教”這一項(xiàng)工作。學(xué)生能不能吸收，吸收了多少，對(duì)課程感興趣的程度等也是教師面臨的重要考驗(yàn)。這就意味著教師不僅要傳道授業(yè)，更要能夠?yàn)閷W(xué)生指引前進(jìn)的方向。為了獲得更多的進(jìn)步，提升自己的本領(lǐng)，在XXXX老師的帶領(lǐng)下，我制定了一份三年成長規(guī)劃，作為努力的方向。
總體目標(biāo)
1、打好基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材、教育教學(xué)理論。更好地指導(dǎo)課堂實(shí)踐，站穩(wěn)課堂。
2、扎實(shí)教學(xué)，設(shè)計(jì)更好的課堂流程，上好每一節(jié)課。讓我和學(xué)生一起在課堂中有所收獲。
3、秉承良好的師德師風(fēng)。熱愛學(xué)生，尊重家長，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。
4、不僅熱愛工作也要熱愛生活。擁有自己的興趣愛好，最好能夠?qū)⑺兂勺约旱募寄堋?/p>
年度目標(biāo)
第一年度目標(biāo)：（20xx年-20xx年）：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我修煉。
1、學(xué)習(xí)教材，分析課后習(xí)題和配套的資料，利用假期、課余時(shí)間多看名師課堂、優(yōu)質(zhì)課，平時(shí)在校多聽優(yōu)秀教師的課，不懂就問。在他們身上吸取經(jīng)驗(yàn)，做到每一課心中有數(shù)。利用好課堂的四十分鐘，爭取做到課堂高效有趣。課后一定要有所反思。
2、學(xué)習(xí)課件制作，通過平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)微課、課件的運(yùn)用與制作還有很多不足，需要不斷學(xué)習(xí)。加強(qiáng)課堂板書的訓(xùn)練，寫好粉筆字。
3、學(xué)習(xí)關(guān)注孩子的變化，不斷積累處理學(xué)生、家長事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。
4、制定閱讀計(jì)劃，離開校園后，這一項(xiàng)本領(lǐng)成了我的弱點(diǎn)。沒有了目的的閱讀，總感覺缺少了動(dòng)力，讀讀停停。這也是我學(xué)習(xí)計(jì)劃中的重點(diǎn)，廣泛閱讀教育教學(xué)報(bào)刊，雜志及專著，并做好閱讀摘抄。
第二年度目標(biāo)：（20xx年-20xx年）：不怕辛苦，努力鉆研。
1、做好基本功訓(xùn)練，加強(qiáng)自身語文聽、說、讀、寫的能力。積累夯實(shí)自身的語文素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，閱讀教師專著，提升自身的修養(yǎng)，以他們?yōu)榘駱訃?yán)格要求自己。
3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)教研一起發(fā)展，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)的理論知識(shí)和課堂實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平。
4、積極參與學(xué)校給予的教學(xué)教研活動(dòng)，使教學(xué)有進(jìn)一步的提高。積極參加課堂教學(xué)比賽，以賽促練，不斷地磨煉自己，在挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成長、完善。
5、收集相關(guān)信息，關(guān)注時(shí)事，做好摘錄，豐富課堂，緊跟時(shí)代步伐。學(xué)寫教學(xué)論文。
第三年度目標(biāo)：（20xx年-20xx年）：厚積薄發(fā)，開拓創(chuàng)新。
1、通過前兩年的基礎(chǔ)，有一定的`理論素養(yǎng)，明晰了自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真記錄教學(xué)過程的點(diǎn)滴感受、理性思考，能夠?qū)⑵渥珜懗烧撐幕蜓芯繄?bào)告并發(fā)表。
3、不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高研讀教材的能力，使自己能夠較科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃并進(jìn)行反思。在反思中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為。
千里之行，始于足下。從現(xiàn)在開始，做一名鍥而不舍的追夢(mèng)人。做學(xué)習(xí)型老師，更新教育理念、開拓創(chuàng)新、努力探索、充實(shí)自己、超越自我。自覺地投入到素質(zhì)教育中去，逐步提高，逐步完善，形成自己的風(fēng)格，使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓。
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃6
XXX，XX市職業(yè)技術(shù)學(xué)校講師，物流專業(yè)帶頭人，高級(jí)物流師，XXXX名師工作室成員，曾獲評(píng)XX市直優(yōu)秀教師，XX省中等職業(yè)學(xué)�！皠�(chuàng)新杯”商貿(mào)類教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課比賽“三等獎(jiǎng)”，第三屆XX市中職青年教師教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加XX省技能競賽“現(xiàn)代物流綜合作業(yè)”項(xiàng)目獲二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加XX省互聯(lián)網(wǎng)+項(xiàng)目獲三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加XX省技能競賽“企業(yè)經(jīng)營（沙盤模擬）”項(xiàng)目獲二等獎(jiǎng)。
成長目標(biāo)
1、主動(dòng)認(rèn)真參與工作室的各項(xiàng)培訓(xùn)，通過向名師、前輩和優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)，收獲專業(yè)成長和個(gè)人成長，努力成為有科研成果，有代表作，有教育情懷的名師。
2、帶領(lǐng)本校專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)一起學(xué)習(xí)，通過名師工作室的輻射作用，參加網(wǎng)絡(luò)研修，申請(qǐng)省市級(jí)課題，共進(jìn)步，同成長。
3、加強(qiáng)理論和企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。
個(gè)人優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢(shì)分析
1、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)豐富
從教13年，擔(dān)任專業(yè)帶頭人13年，班主任8年，抓根在教學(xué)和德育工作第一線，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)；遇到困難不退縮，嘗試各種辦法解決難題。帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)步，塑造社會(huì)有用之才。
2、業(yè)績基礎(chǔ)較好。
任職以來，發(fā)表科研論文10多篇，具有豐富的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的科研能力，主持和參與過多項(xiàng)省市的課題研究，多次榮獲市、省級(jí)以上的榮譽(yù)。
3、主動(dòng)成長，未曾停止學(xué)習(xí)
工作以來，我先后主動(dòng)進(jìn)行物流信息管理工程師、高級(jí)物流師、叉車證、叉車教練證、1+X證書制度物流管理職業(yè)技能等級(jí)證書培訓(xùn)教師（中級(jí)），1+X證書制度供應(yīng)鏈運(yùn)營職業(yè)技能等級(jí)證書培訓(xùn)教師等的學(xué)習(xí)并獲得相關(guān)證書，緊跟時(shí)代的步伐，不斷提升自己專業(yè)素養(yǎng)，更好地服務(wù)我們的學(xué)生。
（二）劣勢(shì)分析
1、理論和教研能力有待進(jìn)一步提高
作為一線教師，有大量的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也有很多改革想法，停留在思考的過程，暫時(shí)不能完全形成理論高度的知識(shí)。
2、欠缺專業(yè)指導(dǎo)。
我們?cè)诨洷钡貐^(qū)，教育資源相對(duì)匱乏，“走出去引進(jìn)來”的'機(jī)會(huì)不多，急需知名專家和名師進(jìn)行系統(tǒng)性的專業(yè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)。
具體行動(dòng)計(jì)劃
第一年|成為一名學(xué)習(xí)型名師
1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)；
2、在省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇論文；
3、發(fā)揮工作室輻射作用，帶領(lǐng)本專業(yè)教師參加網(wǎng)絡(luò)研修，學(xué)習(xí)撰寫論文技巧。
4、20xx年下半年申請(qǐng)研究課題。
第二年|成為一名專業(yè)型名師
1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)；
2、在省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇論文
3、發(fā)揮工作室輻射作用，帶領(lǐng)本校專業(yè)團(tuán)隊(duì)實(shí)行教學(xué)方法改革，參加省、市比賽。
4、有序開展相關(guān)課題研究。
第三年|成為一名研究型名師
1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)；
2、在省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇論文；
3、發(fā)揮工作室輻射作用，帶領(lǐng)本校專業(yè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)校本教材，參加省、市比賽。
4、有序開展相關(guān)課題研究，順利中期、結(jié)題；
5、出版校本《物流與供應(yīng)鏈職業(yè)基礎(chǔ)》。
預(yù)計(jì)困難及對(duì)策
1、日常教學(xué)和專業(yè)建設(shè)工作繁瑣，占用大量時(shí)間，研修學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)緊張。接下來要提高工作效率，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)管理制度，努力帶好一個(gè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)。
2、理論高度有待提升，多向前輩請(qǐng)教，多找行業(yè)前沿性的�？蛯W(xué)術(shù)論文，多想多思多寫，慢慢積累穩(wěn)步提升理論水平。
預(yù)期成果
1、在省級(jí)以上刊物發(fā)表三篇論文；
2、申報(bào)一個(gè)市級(jí)以上課題并順利結(jié)題；
3、開發(fā)1本校本教材。
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃7
轉(zhuǎn)眼間我已加入XX大家庭近三個(gè)月了，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張；既有為孩子一個(gè)小小善舉的感動(dòng)之情，也有對(duì)學(xué)生屢教不改的壞習(xí)慣引發(fā)的無助；既有完成任務(wù)的自豪，也有對(duì)如何才能做得更快、更好的顧慮。教師從開始工作到成家之前的這段時(shí)間，是個(gè)人成長的黃金時(shí)期。因此制定好新教師個(gè)人成長規(guī)劃就顯得尤為重要。
我的總體目標(biāo)是：順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的過渡，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教育教學(xué)水平有顯著提高。磨練自己，成為一名學(xué)生愛戴、同事喜愛、學(xué)校信任的'教師。以下是我的幾點(diǎn)小目標(biāo)：
一、明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
1、明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)，教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。備課時(shí)，先看書和教學(xué)參考書，了解學(xué)生要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)定出適合自己學(xué)生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對(duì)待學(xué)生，課后及時(shí)反思。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
4、拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長。
5、學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在上學(xué)期，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
二、加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高課堂管理能力，強(qiáng)化自我修煉
1、學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為“研究型”教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高課堂管理能力。
3、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的。對(duì)于貼近生活實(shí)際的地理學(xué)科來說，始終需要教師保持對(duì)考點(diǎn)新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
三、教學(xué)相長，教研并進(jìn)，逐漸形成自我教學(xué)特色
1、能熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為“研究型”教師打下基礎(chǔ)。
3、抓緊時(shí)間自學(xué)
（1）向經(jīng)典學(xué)：通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”。爭取每個(gè)月讀完一本教育名著，并寫出讀后感。
（2）向經(jīng)驗(yàn)學(xué)：寫好每天的教學(xué)日記，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
�。�3）向他人學(xué)：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思。
作為一名新教師，我的經(jīng)驗(yàn)感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。需要在今后的學(xué)習(xí)教學(xué)中不斷總結(jié)反思提升自己。做一個(gè)鍥而不舍的追夢(mèng)人，以良好師德、奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、崇高的人格，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃8
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
從事教育工作近10年，在年輕的教師面前感覺自己老氣橫秋。在老教師面前還是那樣的稚嫩，不管是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)方法還是如小學(xué)生一般的浮淺。除了自責(zé)還有懊悔。所以一直沒有停下學(xué)習(xí)的腳步。陶行知老先生說過這樣的話："教師的職務(wù)是：千教萬教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。"因?yàn)榻虒W(xué)是用心，用愛，用情的教。我卻缺乏這些。在用心方面，我缺少的是愛心，耐心。還有對(duì)教育教學(xué)的真心。為了提高自己的能力，我對(duì)自己的發(fā)展訂一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
�。ㄒ唬┏砷L總目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，虛心好學(xué)。作為一名教師，既要有理論的引領(lǐng)，又要有實(shí)踐的探索；既要有課堂教學(xué)的基本功，又要有多才多藝的藝術(shù)修養(yǎng)。既要會(huì)工作，也會(huì)善于生活。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教師，要善于觸類旁通，要善于在不同行業(yè)里觸發(fā)教育工作的靈感，來拓展眼界，充實(shí)內(nèi)心世界，激活對(duì)教育事業(yè)的工作的熱情和悟性，而不僅僅拘泥于教育這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。陸游說，預(yù)想學(xué)詩功夫在詩外。面對(duì)當(dāng)今教育的現(xiàn)狀，教師的學(xué)習(xí)更要開拓進(jìn)取，吸納先進(jìn)的知識(shí)，提升教育的品味。
�。ǘ﹤�(gè)人專業(yè)目標(biāo)：
1."多做"、"多想"、"多聽",在未來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
3.堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
三、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
�。�2）預(yù)期目標(biāo)：
1.多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；
2.教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3.逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
�。�3）具體目標(biāo)：
1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作
4）積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
四、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：
1.第一年度目標(biāo)（20xx年）
1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的.課堂氛圍。
2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3）深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2~3本；寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。
5）積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
2.第二年度目標(biāo)（20xx年）
1）積極參加聽評(píng)課活動(dòng)。
2）積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。
3.第三年度目標(biāo)（20xx年）
1）多寫多練，練字，寫隨筆反思。
五、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真設(shè)計(jì)悅學(xué)單。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)扎記。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4、通過觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
7、更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫教學(xué)札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
六、預(yù)期目標(biāo)效果：
通過對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。
七、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施
1.積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語文課�；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
2.根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。
5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識(shí)和水平。
6.學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃9
雖然本人有幸成為名師建設(shè)工程人選中的一員，但非常清楚自己離真正的名師還有相當(dāng)大的差距。真心希望能通過威海名師建設(shè)工程這個(gè)平臺(tái)，使自己盡快成長起來，成為一名真正的名師。做為名師建設(shè)工程人選中的一員，在繼續(xù)扎實(shí)做自己的教育教學(xué)工作、不斷提升自身素質(zhì)外，還要起到名師的示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用，帶領(lǐng)更多的年輕教師迅速成長起來，幫助更多的青年教師跨入名師的行列。為更好地提升自身專業(yè)素質(zhì)，加快專業(yè)發(fā)展的步伐，更好地發(fā)揮模范帶頭作用，促進(jìn)名師團(tuán)隊(duì)的不斷發(fā)展壯大，特做三年發(fā)展規(guī)劃如下：
一、現(xiàn)狀分析
自走上教師崗位那天起，我就把教師職業(yè)做為自己一生的事業(yè)來對(duì)待，始終以飽滿的激情與活力投入到工作中，顧全大局，團(tuán)結(jié)同事，有較強(qiáng)的事業(yè)心和上進(jìn)心，積極、認(rèn)真對(duì)待自己的工作，教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)、講求方法，虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地做好自己的`事情。擔(dān)任教導(dǎo)副主任后，仍然奮斗在教學(xué)一線，在小學(xué)語文教學(xué)的道路上執(zhí)著追求著。對(duì)照名師的標(biāo)準(zhǔn)審視自己，還存在著許多不足之處：自己的理論水平還有待不斷學(xué)習(xí)，教研教改意識(shí)還不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)，專業(yè)能力和教學(xué)基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)還有待提高。
二、總體目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理念堅(jiān)持閱讀，豐富內(nèi)涵；積極進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念，積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，不斷拓寬自己知識(shí)視野，不斷豐富自己的教育理念。珍惜每一次培訓(xùn)和考察活動(dòng)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家、名校的先進(jìn)教育教學(xué)理念，不斷提升自己的教育教學(xué)理念水平。
2、立足課堂教學(xué)，提升素質(zhì)深入教學(xué)一線，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，積極探索高效、智慧的課堂教學(xué)模式，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高對(duì)教材的把握能力和對(duì)課堂的駕馭能力，努力形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。積極投身課程改革，勤于動(dòng)筆，在教學(xué)實(shí)踐中反思。強(qiáng)化教學(xué)研究意識(shí)，積極開展課題研究，提高教科研能力。勤于學(xué)習(xí)，不斷完善自我，以名師的輻射、引領(lǐng)作用培養(yǎng)2名骨干教師，通過聽課、評(píng)課、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，帶動(dòng)骨干教師迅速成長起來。
3.發(fā)揮帶動(dòng)作用，攜手成長做為名師建設(shè)工程人選的一名，除了努力學(xué)習(xí)，深入研究，提升自身素質(zhì)之外，還要充分發(fā)揮自己的作用，帶動(dòng)青年教師快速成長。
三、具體目標(biāo)及措施
第一階段：20xx年9月——20xx年9月
1、積極參加教育局組織的“名師工程建設(shè)人選北師大高級(jí)研修班”學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫每日心得，通過課堂展示、團(tuán)隊(duì)交流等方式，做好校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)工作，與同事們分享自己的學(xué)習(xí)收獲。積極參與到名師工作室創(chuàng)建的各項(xiàng)工作中，制訂切實(shí)可行的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和本年度發(fā)展計(jì)劃。
2、積極投身新課程改革，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與反思，至少撰寫10000字的學(xué)習(xí)筆記，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，從學(xué)生的興趣出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將以生為本的理念滲透到每一節(jié)常態(tài)課。執(zhí)教1次以上市（縣）級(jí)以上公開課或在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)。
3、認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》，并將書中的理論應(yīng)用于自己平時(shí)的聽評(píng)課活動(dòng)中。平時(shí)博覽群書，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，并爭取在市級(jí)以上刊物上發(fā)表。
4、積極投身到名師工作室的建設(shè)中，充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用，認(rèn)真履行“名師人選”義務(wù)與責(zé)任。積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，與校內(nèi)校外青年教師結(jié)為幫攜對(duì)象，并與他們共同制定切實(shí)可行的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，積極參加伙伴校間的校際聯(lián)誼活動(dòng)，舉行1次以上專題講座，參加1次以上城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)自身、團(tuán)隊(duì)的共同成長。
第二階段： 20xx年9月——20xx年9月
1、以各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷提高師德修養(yǎng)，讓自己成為理論與實(shí)踐并行的名師。通過對(duì)目標(biāo)課堂教學(xué)模式的研究及小組合作的探究，探討提高課堂效率的有效途徑，帶頭在校級(jí)、市級(jí)上公開課、研討課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、積極建設(shè)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)工作室，及時(shí)上傳學(xué)習(xí)心得、體會(huì)、實(shí)驗(yàn)收獲、公開課教案、參加活動(dòng)的心得等；與結(jié)對(duì)的骨干教師進(jìn)行網(wǎng)上研討，開展網(wǎng)上導(dǎo)教活動(dòng)，積極引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長，指導(dǎo)骨干教師的教學(xué)，爭取參加優(yōu)質(zhì)課比賽并在市級(jí)獲獎(jiǎng)。
3、開展課題研究，并詳細(xì)記錄課題研究全過程，依托名師團(tuán)隊(duì)提供的專家力量，讓課題的開展更有依據(jù)、更具實(shí)效，努力實(shí)踐做科研型教師之路。
4、積極參加課堂教學(xué)大比武和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
5、積極參加“名師工作室群組”成果展示和經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的成長。
第三階段： 20xx年9月－20xx年9月
1、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫心得筆記，將自己的所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，并做到對(duì)結(jié)幫對(duì)象進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
2、攜骨干教師開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過課堂教學(xué)展示及聽評(píng)課研討活動(dòng)，提高了教學(xué)觀摩課的可信度，有效促進(jìn)送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高，以促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。
3、舉辦一次專題講座，將自己在課堂改革中的收獲整理成文，爭取教研員及專家的引領(lǐng)，與同行們共享自己的成長歷程。
4、認(rèn)真撰寫反映課程建設(shè)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)論文，并爭取在市級(jí)以上刊物發(fā)表。
5、認(rèn)真進(jìn)行課題研究總結(jié)反思，以形成成果，上傳個(gè)人工作室。
6、對(duì)比三年規(guī)劃自查，寫出階段性個(gè)人發(fā)展報(bào)告，找出不足，調(diào)整規(guī)劃，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)模式，促進(jìn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃10
作為一名老師，要讓自己在工作中永葆激情，積極釋放正能量，從心靈深處出發(fā)，關(guān)注教育的細(xì)節(jié)，規(guī)劃自己的職業(yè)特長，讓自己的教育教學(xué)再上新臺(tái)階。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
一、指導(dǎo)思想：
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。蘇霍姆林斯基曾說：不僅學(xué)生要讀書，老師也要堅(jiān)持讀書，“教師要每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。應(yīng)當(dāng)在你所教的那門科學(xué)領(lǐng)域里，使學(xué)校教科書里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)你來說只不過是入門的常識(shí)。在你的科學(xué)知識(shí)的大海里，你所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟�！彼自捳f的好：站得高，看得遠(yuǎn)。你書讀得越多，你掌握的教育教學(xué)的方法就越多，思維開闊了，在工作中面臨的各種困難就有辦法解決了。教師要把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。教師通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，可以轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓教育在閱讀中日臻完美。
二、自我剖析：
從1996年踏上工作崗位至今，已經(jīng)17個(gè)年頭了。在這期間，我自己收藏圖書1500余冊(cè)，平日里，讀書是我最大的愛好與特長，這也促進(jìn)了教學(xué)有跨越式的發(fā)展，教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識(shí)都有很大進(jìn)步，教學(xué)能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我不知畏懼，總是懷著一份期待，一份欣喜。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人，平時(shí)無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少了，造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上。再就是沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，自己迷失了發(fā)展方向;在課堂教學(xué)上需要在教學(xué)方法手段上改變，增強(qiáng)新意。
面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)，我必須選擇專業(yè)成長，因?yàn)檫@是時(shí)代的要求，教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，尋找職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真讀書，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)，堂堂正正做人，不斷發(fā)展自我，提升自我。
三、規(guī)劃目標(biāo)
書能夠影響人的心靈，心靈與人的氣質(zhì)又是相通的�！案褂性姇鴼庾匀A”。是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是渾身流溢的書卷味，使老師顯得與眾不同。我要做一名愛讀書的老師，讓讀書成為習(xí)慣。
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的.學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2、通過讀書學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，提高自身的人格魅力，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
四、規(guī)劃措施：
在未來的三年里，我要勤于學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，將自己打造成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者;不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己的課堂成為快樂的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長;更要使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成學(xué)習(xí)型，研究型，專家型的教師，滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
1、我要充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、自己讀書要做到六個(gè)結(jié)合：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與校本教研-校本培訓(xùn)一體化工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、把自己的讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。
五、個(gè)人成長步驟
1、20xx.9—20xx.9目標(biāo):
1) 讀教育專著以及和課堂教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資料，并及時(shí)撰寫教學(xué)筆記。
2) 認(rèn)真參加學(xué)校組織的各級(jí)各類活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高自身的教育
教學(xué)技能。
3) 理清新課標(biāo)的教材知識(shí)脈絡(luò)，為課堂教學(xué)服務(wù)。
4) 認(rèn)真?zhèn)湔n，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)。
5) 深入優(yōu)秀教師課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
2、20xx.9—20xx.9目標(biāo):
1) 認(rèn)真鉆研教材、研究課堂教學(xué)方法，經(jīng)常反思，隨時(shí)記錄教學(xué)感受。
2) 堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，查找一些自己需要的資料，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，及時(shí)的記錄自己的想法和設(shè)想。
3) 帶著問題進(jìn)課堂，在實(shí)踐中積極開展科學(xué)研究。
4) 積極參加教研組活動(dòng)，尤其是聽評(píng)課，集體備課等，借助集體的智慧，提高自己的教學(xué)能力與水平。
5) 做好專題總結(jié)，爭取把自己的教學(xué)感悟發(fā)表成文。 6) 抓住學(xué)生的成長轉(zhuǎn)型期，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
320xx.920xx.9目標(biāo)
1) 將前兩年總結(jié)的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通運(yùn)用于各類課型當(dāng)中，形成有自身特
色的課堂教學(xué)，爭取在教學(xué)業(yè)績方面實(shí)現(xiàn)突破，力爭成為市級(jí)骨干教師。 2) 善于思考，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。更要善于把自己所接觸的工作進(jìn)行整合，在整合中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)切入點(diǎn)，找準(zhǔn)研究重點(diǎn)并積極開展相關(guān)研究。 3) 注意學(xué)以致用，發(fā)揮教育理念的引導(dǎo)力量。
4) 勤于動(dòng)筆:擠出時(shí)間把自己的思考與實(shí)踐成果寫下來，通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。完成2—4篇論文參加評(píng)比或投稿，力爭能夠獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
職業(yè)特長是強(qiáng)化個(gè)人能力的體現(xiàn)，教書者先強(qiáng)己，育人者先律己。作為一名教師，我就是要通過自己多讀書，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍;提高教師理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，要引領(lǐng)其它教師們?cè)谧陨韺I(yè)上發(fā)展，找到目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。一直希望老師們能以提升專業(yè)能力為基點(diǎn)，從職業(yè)中獲取成功的幸福感。
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃11
教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。這說明教師的專業(yè)實(shí)際上包括兩個(gè)專業(yè)：一個(gè)是學(xué)科專業(yè)，一個(gè)是教育專業(yè)。學(xué)科知識(shí)方面強(qiáng)調(diào)的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。從有關(guān)調(diào)查顯示，中小學(xué)教師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科教育知能水平相比明顯不足，其中音樂教師的差距更明顯。就如前面所提的：鍵盤老師的水平很高的老師而所教學(xué)生的水平卻不如鍵盤水平相對(duì)沒那么高的老師教出的學(xué)生。
一、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：
�。�1）、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
�。�2）、工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
（3）、有專業(yè)的音樂知識(shí)，有較高的音樂專業(yè)。
2、個(gè)人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。
二、認(rèn)識(shí)
三尺講臺(tái)，書寫著多少執(zhí)著與夢(mèng)想，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計(jì)劃：
三、發(fā)展規(guī)劃：
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的.實(shí)際需要。
�。�1）、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
（2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭取機(jī)會(huì)參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
�。�3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的能力，做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
�。�4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
1．課后思考。即教師的自我內(nèi)部對(duì)話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來說，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問題的原因。
2．寫反思日記。教師每天課后，對(duì)自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進(jìn)行思考，以內(nèi)容相對(duì)集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因，并設(shè)計(jì)多種解決策略。如上完一節(jié)合唱指揮課，學(xué)生的指揮能力得到了提高，但有的學(xué)生在拍點(diǎn)上卡不準(zhǔn)，是什么原因呢？于是在寫發(fā)思日記的時(shí)候就得找原因的解決的方法，加強(qiáng)節(jié)奏的訓(xùn)練。有的學(xué)生對(duì)預(yù)示拍難掌握，就在下節(jié)課中加強(qiáng)雙手的每個(gè)樂句大幅度練習(xí)。
3．課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實(shí)是與寫反思日記是相聯(lián)系的。教師在課后對(duì)教學(xué)進(jìn)行分析和思考，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。
4．合作討論。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學(xué)問題。
四、發(fā)展目標(biāo)：
1、加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的教師。
2、利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴、手風(fēng)琴。
3、做更優(yōu)秀的音樂課件，并運(yùn)用于教學(xué)中。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，多用激勵(lì)性語言鼓勵(lì)學(xué)生。
五、未來三年成長計(jì)劃（結(jié)合學(xué)校計(jì)劃）：努力成為一名省級(jí)骨干教師
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。
2、能正確理解和掌握音樂教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。
3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作。
4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
六、專業(yè)成長發(fā)展途徑：
1、在培訓(xùn)中成長
在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語，為了提高自身認(rèn)識(shí)，今后認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2、在學(xué)習(xí)中成長
利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，因?yàn)樽x書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。
3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。
通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長
為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。
七、發(fā)展措施及策略：
（一）作為新形勢(shì)下的一名小學(xué)音樂教師，提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
（二）把握課堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)音樂課特點(diǎn)做到：1、備課：從音樂知識(shí)、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行反思，小結(jié)得失，做好音樂課的技能準(zhǔn)備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。3、課外音樂活動(dòng)是學(xué)校音樂教育的重要組成部分，活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生，有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的文藝活動(dòng)，多方面培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)。
�。ㄈ┓e極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展音樂教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對(duì)于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件。小學(xué)音樂教育自然也不會(huì)例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng)。
�。ㄋ模┳龊没竟τ�(xùn)練，做到“五個(gè)一”，寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃12
三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（20xx.9～20xx.9）（主要包括：教學(xué)創(chuàng)新、校本教研、課題研究、校本課程開發(fā)、學(xué)習(xí)進(jìn)修、論文撰寫、輻射帶動(dòng)以及預(yù)期成效等）
一、 個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析： 優(yōu)勢(shì)： 從教19年，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作，擔(dān)任過每個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)。這使我積累了比較豐富的小語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；基本通曉了當(dāng)前小學(xué)語文課程的全部內(nèi)容；掌握了小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)理論體系與知識(shí)結(jié)構(gòu)；了解了各學(xué)段教材的地位、作用及其安排結(jié)構(gòu)。在教育實(shí)踐中，我重視學(xué)生閱讀能力和日記習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)生的自主合作探究，能較好地運(yùn)用基本的心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。先后十幾次執(zhí)教地市級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課；被評(píng)為文登市、威海市語文教學(xué)能手。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格：實(shí)在，平和，開放，高效。我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松，愉快，有收獲。參與了學(xué)校多個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)，并開始主持申報(bào)《語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》小專題實(shí)驗(yàn)。 劣勢(shì)： 欠缺扎實(shí)廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底。雖有隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)思考的習(xí)慣，但因?yàn)榭偸前殡S身體的疲倦感，做初中學(xué)生家長的壓力感，以及班主任工作、教研組長等繁雜的事物，使得能夠真正用來深入思考的時(shí)間少之又少，很多時(shí)候有疲于應(yīng)付之感。由于天生的記憶力不強(qiáng)，讀過的書容易理解，卻難以記憶。同時(shí)，對(duì)專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道，沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn)。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo) 樹立以人為本的教育觀，關(guān)注學(xué)生需求和個(gè)性化特征，促進(jìn)學(xué)生幸福成長；具有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和教育情懷，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。
1、教學(xué)創(chuàng)新： 教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，力爭把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計(jì)中。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異，教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。重視課內(nèi)、課外多樣化課程資源的整合。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)施有效教學(xué)；重視學(xué)生參與、體驗(yàn)和探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐能力。教學(xué)成績力爭在年級(jí)的前1/2，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們有發(fā)展的愿望和能力。
2、校本教研： 針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng)，每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動(dòng)力爭達(dá)到4次，留有原始資料； 在校內(nèi)外聽評(píng)課不少于40節(jié)，有聽評(píng)課記錄，并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
3、課題研究： 承擔(dān)一項(xiàng)縣市級(jí)以上課題研究，按時(shí)結(jié)題。每學(xué)期撰寫1篇研究報(bào)告或典型案例分析報(bào)告。做好小專題研究，留有研究過程記錄。每學(xué)期寫小專題研究階段報(bào)告。
4、校本課程開發(fā)： 根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，積極進(jìn)行地方性、特色性等校本課程的開發(fā)。
5、學(xué)習(xí)進(jìn)修： 積極調(diào)整心態(tài)，循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引，不斷給自己加壓。積極加強(qiáng)有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己各方面知識(shí)，提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時(shí)隨事隨地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)成生活的一部分。我將制定個(gè)人讀書計(jì)劃，三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專著。我將認(rèn)真品誦《唐宋詞十七講》，力爭涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊(yùn)；閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號(hào)教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊，使自己的'知識(shí)豐厚，能更從容應(yīng)對(duì)教育教學(xué)中的問題，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)，學(xué)科尊嚴(yán)。每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物，關(guān)注優(yōu)秀教師在報(bào)刊上發(fā)表的文章，如《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)語文教學(xué)通訊》《人民教育》《家教雜志》等，從中捕捉教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)同行好的經(jīng)驗(yàn)和做法，更好地改進(jìn)自己的教育教學(xué)，提高教學(xué)水平和能力。積極參加集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動(dòng)，每次培訓(xùn)寫出總結(jié)和反思。關(guān)注專家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念，消化吸收到自己的理念中。
6、論文撰寫： 及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)習(xí)撰寫論文的方法，堅(jiān)持反思寫作，每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭三年在省級(jí)以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿，需撰寫反映個(gè)人教育教學(xué)方面的總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)性論文，鼓勵(lì)出版文集或?qū)Ｖ?/p>
7、輻射帶動(dòng)： 主動(dòng)開展傳、幫、帶，積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長，制訂青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，確定2名培養(yǎng)對(duì)象，每學(xué)期聽評(píng)課每人不少于10節(jié)，個(gè)人課堂全程向徒弟開放，力爭培養(yǎng)出一名市級(jí)青年骨干教師。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級(jí)及以上示范課不少于 1節(jié)，舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次。
年 月 日
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃13
作為一名教師，時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，更是社會(huì)發(fā)展的需要；對(duì)個(gè)人專業(yè)成長進(jìn)行規(guī)劃，實(shí)際也是對(duì)人生的規(guī)劃，每個(gè)人都必須高度重視；
從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹立起的理想，也正是由于自己從小就樹立起的教師夢(mèng)的激勵(lì)，我義無返顧的選擇了師范類的大學(xué)，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，奠定了踏實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，掌握了一些關(guān)于現(xiàn)階段教育的狀況，正因如此，我對(duì)于不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應(yīng)；
這學(xué)期我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)與英語的教學(xué)，也是我教學(xué)生涯的正式開始，我不能松懈怠慢，要時(shí)刻復(fù)習(xí)鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，而且小學(xué)階段的知識(shí)與初中階段的教學(xué)工作還是存在著一定的差異，自己才正式步入教師崗位，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，教育規(guī)范學(xué)生水平還有待提高，這幾個(gè)方面都是我應(yīng)該提高的方面；但我相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己今后一定能夠勝任小學(xué)階段的教學(xué)工作；
一、發(fā)展目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要；
2、深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)；熟知給教師的建議蘇霍姆林斯基成為有思想的教師肖川教師，做反思的實(shí)踐者肖川班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例張萬祥等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破；
3、堅(jiān)持每周1—2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效；
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格；促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式；
（二）預(yù)期目標(biāo)：
1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升；作出自己優(yōu)秀的教研課題；成為一名研究型和發(fā)展型的教師；
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格；
（三）具體目標(biāo)：
1、加強(qiáng)自己的語文專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平；不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境；
2、繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；
3、制定規(guī)律性讀書計(jì)劃，閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作
4、積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功課；
二、個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃：
�。ㄒ唬┑谝荒甓饶繕�(biāo)20xx年
1、深識(shí)教材，因材施教；認(rèn)真研究小學(xué)語文教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思；同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課；
2、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平；不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍；
3、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格；
4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末出一篇有質(zhì)量的論文；
5、積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課；利用課余時(shí)間進(jìn)行函授進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育；
具體的實(shí)施的方式和途徑：
1、熟悉學(xué)和英語教材，按照要求計(jì)劃來設(shè)計(jì)教案；從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上數(shù)學(xué)課，愿意上數(shù)學(xué)課，認(rèn)為上數(shù)學(xué)課是一件開心的事；學(xué)生能與教師關(guān)系融洽；
2、積極參加各類教科研活動(dòng)；參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路；
3、多問，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效；每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志；
�。ǘ┑诙甓饶繕�(biāo)20xx年
1、巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有一定的`教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，深入教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師；
2、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，力爭自覺閱讀三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，爭取在教育科研方面有所突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理；并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向；
3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例；
�。ㄈ┑谌甓饶繕�(biāo)20xx年
1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏；
2、積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng)，多為自己爭取業(yè)務(wù)開展機(jī)會(huì)，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和授課水平，爭取在業(yè)余實(shí)踐學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個(gè)全能型的教師；
3、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生；不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和；
4、隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，積累下一套完整的自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集；
三、預(yù)期目標(biāo)效果：
通過對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高；
2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望；
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端；
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師；
5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師；
四、保障措施
1、積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語文課；互聽課、展示課上能得到同組的贊同；形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈；
2、根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過程中和創(chuàng)新；
3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識(shí)和水平；
以上這些便是我對(duì)自己未來三年來的專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃；在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，和屬于自己的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長；三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破；我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己；我會(huì)時(shí)刻告誡自己追求卓越，成功一定會(huì)出其不意的找上門，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃14
XX，現(xiàn)任XX市教育局教研室中職財(cái)經(jīng)商貿(mào)教研員，電子商務(wù)高級(jí)講師，電子商務(wù)師、國家電子商務(wù)專業(yè)骨干教師、XX省職教學(xué)會(huì)先進(jìn)個(gè)人，XX市電子商務(wù)專業(yè)學(xué)科帶頭人。擔(dān)任XX省教育廳商貿(mào)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，XX市教育學(xué)會(huì)中職教育專委會(huì)副秘書長，XX市多家中職學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員及市名師工作室指導(dǎo)專家，在國家及省級(jí)刊物上發(fā)表論文8篇，10余篇論文獲省市獎(jiǎng)勵(lì)，編寫出版教材6本，參與編寫20xx年XX省職業(yè)教育質(zhì)量年報(bào)，主持2項(xiàng)省級(jí)課題，1項(xiàng)市級(jí)課題，參與省級(jí)、市級(jí)課題3項(xiàng)、5項(xiàng)。2項(xiàng)成果獲XX市教學(xué)成果一二等獎(jiǎng)，信息化教學(xué)課件獲得全國二等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng)。多次擔(dān)任電子商務(wù)、物流、財(cái)經(jīng)等專業(yè)的全國、全省及各地市技能大賽裁判和評(píng)委，多次擔(dān)任省內(nèi)中職學(xué)校的省市級(jí)課題開結(jié)題及成果鑒定專家、信息化資源建設(shè)專家等。
成長目標(biāo)
�。ㄒ唬┝⒆銓W(xué)，夯實(shí)扎實(shí)專業(yè)學(xué)識(shí)
參與活動(dòng)立足學(xué)，投身項(xiàng)目深入學(xué)，線上線下持續(xù)學(xué)，實(shí)地考察多維學(xué)。希望通過積極參加工作室的各類活動(dòng)、各項(xiàng)研修、各種項(xiàng)目，不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)、更新職教理念，提升職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)識(shí)，提高技能，學(xué)有所獲。
�。ǘ┏珜�(dǎo)思，學(xué)深悟透職教規(guī)律
學(xué)而不思則罔，教而不研則淺。我們除了要刻苦學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)靜心思考，將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通、舉一反三、達(dá)到通今博古、觸類旁通的學(xué)習(xí)效果，要結(jié)合職業(yè)教育的從教經(jīng)歷，針對(duì)職教面臨的困惑及問題，作深入思考，學(xué)深悟透職教規(guī)律，抓住一個(gè)個(gè)職教難題的牛鼻子，探索問題解決之規(guī)律，困惑疏通之原理。
�。ㄈ┷`行做，著力推動(dòng)職教改革
行是知之始，知是行之成，理論是行動(dòng)的指導(dǎo)綱領(lǐng)，行動(dòng)則是理論的試金石。作為職業(yè)教育的從業(yè)者，要秉承這理實(shí)一體化的指導(dǎo)思想，將所學(xué)、所思、所想付諸于行動(dòng)，將原理、規(guī)律應(yīng)用在教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷解決職教的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，著力推動(dòng)職業(yè)教育的各項(xiàng)改革，提升職業(yè)教育的硬實(shí)力、吸引力和社會(huì)服務(wù)能力。
個(gè)人優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析
（一）個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析
本人從事職業(yè)教育工作17年，其中從教11年，從事教學(xué)研究6年。在11的一線教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)功底扎實(shí)深厚，專業(yè)建設(shè)成果豐碩，專業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)豐富，推動(dòng)創(chuàng)建XX市電子商務(wù)人才孵化基地和雙創(chuàng)園，籌建XX市電子商務(wù)職教集團(tuán)，領(lǐng)師生獲得省市技能競賽獎(jiǎng)項(xiàng)及其他科研成果等。在XX市教育局擔(dān)任中職財(cái)經(jīng)商貿(mào)教研員的期間，組織開展了豐富多彩的教科研活動(dòng)、專業(yè)建設(shè)活動(dòng)、各類競賽等教育教學(xué)研究工作，有一定的教研能力和水平，在教科研領(lǐng)域取得了比較突出的成績。
�。ǘ﹤�(gè)人不足剖析
本人對(duì)教育教學(xué)相關(guān)理論研究不夠深入，站位不高、提煉水平不足。在技能訓(xùn)練方面較為欠缺，動(dòng)手能力還有待提高，企業(yè)崗位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝了解不夠，未能跟上專業(yè)發(fā)展的節(jié)奏。教研功底還需再夯實(shí)，科研水平有待繼續(xù)提高，教科研業(yè)績還需再積累，再提升。
具體行動(dòng)計(jì)劃
第一階段：20xx-20xx年，提高認(rèn)識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)補(bǔ)短板
1、積極認(rèn)真參加工作室各項(xiàng)研修活動(dòng)，重視學(xué)習(xí)過程，狠抓學(xué)習(xí)質(zhì)量，保質(zhì)保量完成工作室任務(wù)。
2、鉆研2-3本職業(yè)教育書籍，加深對(duì)職業(yè)教育的理解，積累職業(yè)教育各類制度、原理、框架、模式等并內(nèi)化于自己的工作。
3、撰寫1-2篇高質(zhì)量專業(yè)論文，在省級(jí)及以上刊物上發(fā)表或者在省市評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
4、開展1項(xiàng)省級(jí)課題的研究，通過研究提升自身的教科研能力。
第二階段：20xx-20xx年，加強(qiáng)質(zhì)量，構(gòu)建體系創(chuàng)特色
1、對(duì)職業(yè)教育有個(gè)人的理解和看法，能形成有自身特點(diǎn)的`職教理念。組織開展地市范圍內(nèi)，面向中職教師的專業(yè)建設(shè)、教科研領(lǐng)域的專題講座2-3場。
2、編寫電子商務(wù)專業(yè)教材1本，通過教材的編寫，提高對(duì)專業(yè)教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。
3、組織當(dāng)?shù)貐^(qū)域中職學(xué)校教師開展教法改革研究，構(gòu)建“技能與素養(yǎng)”融合培養(yǎng)的教學(xué)體系，形成有職教特色的新型教學(xué)方法。
4、組織開展區(qū)域內(nèi)公開課展示交流活動(dòng)，達(dá)到相互交流、取長補(bǔ)短，共同提高的效果。
第三階段：20xx-20xx年，創(chuàng)造價(jià)值，引領(lǐng)輻射帶隊(duì)伍
1、凝練教育教學(xué)成果，力爭在市級(jí)以上評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
2、開展面向粵東西北地區(qū)職校教師的幫扶活動(dòng)，在專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合、雙師型隊(duì)伍打造、教科研水平等方面給予幫扶和指導(dǎo)。
3、指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)中職教師開展學(xué)生技能競賽、教師教學(xué)能力比賽、省青年教師教學(xué)能力大賽、論文寫作、課題研究等，傳授職教經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)一批教師成長。
4、指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)學(xué)校開展校企合作，探索一條具有區(qū)域特色的產(chǎn)教融合之路；推動(dòng)區(qū)域內(nèi)高水平學(xué)校專業(yè)群的建設(shè)與改革，提升專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量。
教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃15
一、個(gè)人基本情況
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢(shì)：我已執(zhí)教將近八年，有著一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我一直從事著初中物理教學(xué)工作。參加過學(xué)校物理學(xué)科的公開課，學(xué)科基本功相對(duì)扎實(shí)。我熱愛本職工作，對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿期待，對(duì)教育事業(yè)充滿熱情。有高度的責(zé)任心，認(rèn)真做好每一件事。虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教育教學(xué)中去，學(xué)以致用。
�。ǘ┎蛔悖航虒W(xué)水平有一定的局限性，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很充足，接受新的教學(xué)模式慢，缺乏對(duì)教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認(rèn)同。因此,在工作中會(huì)常因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難,更為主要的是對(duì)教育對(duì)象和教學(xué)過程缺乏完整的了解,因此可能出現(xiàn)暫時(shí)的困難。
二、年度目標(biāo)
總體目標(biāo)：使自己在教學(xué)、育人、教研三個(gè)方面的能力都有所提高，能出色地完成學(xué)校布置的.各項(xiàng)任務(wù)，努力成為一名受學(xué)生喜愛的，家長、學(xué)校、社會(huì)認(rèn)可的合格物理老師。 第一年進(jìn)行教學(xué)研究，認(rèn)真聽課，保證聽課的效率，多思考、多提問老教師，積極參加教研組活動(dòng)，抓住教研組活動(dòng)機(jī)會(huì)提升自己；高效完成教學(xué)任務(wù)。
第二年加強(qiáng)教學(xué)水平研究，在物理教研上努力使自己的教研水平上一個(gè)臺(tái)階；
第三年；逐步向“合格型教師”發(fā)展。
三、分項(xiàng)目標(biāo)
1、道德修養(yǎng)堅(jiān)守教師職業(yè)道德，樹立良好的師風(fēng)形象。
2、專業(yè)進(jìn)修積極參加教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，將專業(yè)進(jìn)修作為自己今后工作的一部分，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，將扎實(shí)教學(xué)與創(chuàng)新工作結(jié)合起來，創(chuàng)出自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，向名師靠攏。
3、教學(xué)管理注重以學(xué)生為本的思想，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，借鑒吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，把培養(yǎng)學(xué)生成人放在教育的首位。在學(xué)生能力的培養(yǎng)方面，將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)作為自己的畢生追求。
4、教育科研認(rèn)真進(jìn)行課題研究，完成一個(gè)有思想、有價(jià)值的教科研課題。
5、讀書學(xué)習(xí)每年讀教育類的書籍不少于四本，并有自己的感謝勤記讀書筆記。
四、發(fā)展舉措
第一年（xxxx年x月-xxxx年x月）
1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識(shí)。
2、要全面的發(fā)展,提高綜合素質(zhì)要強(qiáng),于師傅常溝通,虛心向師傅學(xué)習(xí),要有正確的價(jià)值觀,有良好的教學(xué)態(tài)度,不斷的提升自己,改掉自己身上的缺點(diǎn).踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事情。不斷完善自己上課水平，記錄自己在教學(xué)過程、個(gè)人感悟等方面的心得體會(huì)，做到每月兩次。
3、堅(jiān)持每周聽課學(xué)習(xí)兩節(jié)到三節(jié)，爭取在大型的課堂教學(xué)中提升課堂教學(xué)能力，一學(xué)期重點(diǎn)錘煉兩堂精品課。積極參與校內(nèi)外的物理教學(xué)教研，多聽校內(nèi)外的教師公開課，挖掘名師觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)，吸收教學(xué)精粹，并吸收融入到自己的實(shí)踐教學(xué)中；此外也要積極參與各種教學(xué)技能比賽，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，教科研及教案評(píng)比等等，爭取使自己的綜合教育教學(xué)素養(yǎng)迅速提升。
第二年（xxxx年x月-xxxx年x月）
1、逐步形成較強(qiáng)的教育教學(xué)研、能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，善于把實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí)，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。在學(xué)校舉行的講課比賽中爭取獲獎(jiǎng)，得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
2、堅(jiān)持完善自己的教育博客，爭取有日志成為網(wǎng)站推薦精品日志。
3、做一位“反思型”教師。改變以往把反思當(dāng)作交差的形式工作，上升為內(nèi)在的反思，把自己平時(shí)上課所觀察到的一點(diǎn)一滴，所思所想記錄在案，并將其中系統(tǒng)的信息延伸為論文素材。
第三年（xxxx年x月-xxxx年x月）
1、具備一定自己的教學(xué)風(fēng)格和理論的資格和能力：有相對(duì)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)有風(fēng)格、教學(xué)研究有特色、班級(jí)管理有特點(diǎn)。
2、關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和教育研究，在刊物上發(fā)表具有一定水平的論文。
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