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單片機課程設(shè)計總結(jié)與體會通用
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的單片機課程設(shè)計總結(jié)與體會通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
近幾年，隨著國內(nèi)大學(xué)擴招，大學(xué)生就業(yè)壓力日趨增加，據(jù)調(diào)查計算機科學(xué)與技術(shù)已經(jīng)成為就業(yè)率最低的專業(yè)之一�？v觀人才市場，嚴重過剩并未出現(xiàn)：一方面，各類培訓(xùn)機構(gòu)層出不窮，陸續(xù)輸送大量計算機人才；另一方面，高校計算機應(yīng)屆畢業(yè)生不再受青睞，甚至畢業(yè)后還需要參加培訓(xùn)機構(gòu)，為何會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要是高校計算機應(yīng)屆畢業(yè)生只具備理論知識，而缺乏實際操作項目的經(jīng)驗。企業(yè)需要的是有實際操作項目經(jīng)驗的人才。為了與企業(yè)需求接軌，一些大學(xué)開始趨向應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，增強學(xué)生實用性方面的能力。
為了適應(yīng)時代的發(fā)展與企業(yè)需求接軌，我系的課程設(shè)置也開始趨向應(yīng)用型人才的培養(yǎng)�！秵纹瑱C應(yīng)用技術(shù)》實訓(xùn)課程的設(shè)置就是很好的例證。《單片機應(yīng)用技術(shù)》實訓(xùn)課程具有實踐性強、對應(yīng)用能力要求高、緊貼市場的特點。該課程的總體教學(xué)目標(biāo)為：單片機實訓(xùn)的目的是通過解決實際問題，鞏固和加深《單片機應(yīng)用技術(shù)》課程中所學(xué)的理論知識，掌握單片機小系統(tǒng)的軟硬件設(shè)計方法，把理論設(shè)計內(nèi)容，調(diào)試的過程及性能指標(biāo)的測試結(jié)果進行全面的總結(jié)，把實踐內(nèi)容上升到理論高度�！秵纹瑱C應(yīng)用技術(shù)》實訓(xùn)課程是我系近兩年剛剛設(shè)置的課程，我們的學(xué)生沒有開設(shè)過《單片機應(yīng)用技術(shù)》的理論課程，并且實訓(xùn)課程只有一周的
時間。針對《單片機應(yīng)用技術(shù)》實訓(xùn)課程的特點、教學(xué)目標(biāo)以及我系的實際情況，積極探索《單片機應(yīng)用技術(shù)》實訓(xùn)課程教學(xué)方法的改革，對于提高學(xué)生實際動手能力具有十分重要的現(xiàn)實意義。
一、教學(xué)內(nèi)容探索
針對《單片機應(yīng)用技術(shù)》課程的特點，結(jié)合我們的實際情況和教學(xué)實踐，在教學(xué)內(nèi)容上進行了精心安排，主要包括下列幾大部分：
1.程序編寫。掌握基本指令系統(tǒng)，熟悉常用功能程序段的設(shè)計編寫。
2.硬件制作。掌握硬件設(shè)計的一般方法，熟悉常用電子元器件的功能，了解最新功能的新元件，努力是自己的設(shè)計有較高的性價比。
3.工具軟件的使用。能使用常用的仿真軟件。
4.故障的檢測定位與排除。根據(jù)故障的特點判斷故障的類型，然后排除故障。
二、教學(xué)方法的探索
《單片機應(yīng)用技術(shù)》是一門理論與實踐緊密結(jié)合，非常注重實踐動手能力的課程。在教學(xué)過程中，根據(jù)課程內(nèi)容的特點采用不同的教學(xué)方法。
1.利用多媒體課件演示與實物展示相結(jié)合的教學(xué)方法。多媒體輔助教學(xué)以它直觀、形象、生動的演示功能，給學(xué)生帶來多感官、多類型的刺激，而且能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，通過多媒體課件演示教學(xué)能夠加深學(xué)生的理解，增強教學(xué)效果。由于我們大部分學(xué)生對單片機內(nèi)部各寄存器的性能不熟悉，在講授這部分內(nèi)容時，我們通過多媒體課件對每一個部件的有關(guān)內(nèi)容進行演示。這樣大大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的主動性。
2.以學(xué)生為主，教師為輔的實踐型教學(xué)方法。在前面的教學(xué)過程中，在學(xué)生選擇了實訓(xùn)項目之后，根據(jù)具體的項目要求，自己完成單片機系統(tǒng)外設(shè)、接口電路設(shè)計和程序的設(shè)計，包括原理圖設(shè)計、PCB板設(shè)計、焊接元件、程序的設(shè)計工作，考慮到每個學(xué)生的實際情況，可能有些學(xué)生無法來完成項目從設(shè)計到開發(fā)實現(xiàn)的過程，那么他就可以參加我們在每個項目的最后給出的設(shè)計參考方案，通過整個過程的學(xué)習(xí)，從而掌握單片機的開發(fā)過程。
3.制造故障-查找故障-排除故障的實訓(xùn)性教學(xué)方法。對程序故障的排除是程序設(shè)計基本技能。在進行故障的檢測定位與排除實驗時，教師首先講解程序故障的種類、檢測方法以及排除方法，然后讓學(xué)生對自己程序進行匯編檢測，根據(jù)軟件的提示排除故障，沒有故障的程序，學(xué)生自己動手制造故障，然后進行分析排除。這樣即提高了學(xué)生的興趣，又提高了他們的動手能力。
4.結(jié)合實際進行市場調(diào)研的教學(xué)方法。由于時間關(guān)系，學(xué)生不能到市場進行實際調(diào)研，我們提高互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生從網(wǎng)上查找各種部件的性能指標(biāo)以及當(dāng)前市場的價格，根據(jù)自己的實際需要為自己制定一套配置方案，使學(xué)生體會制作單片機系統(tǒng)的樂趣。
三、考核方法的探索
對學(xué)生進行實踐考核，是對學(xué)生實際能力最好的檢驗�？己朔椒ǹ梢苑譃閮煞N形式：
1.分步考核。對學(xué)生每一次實訓(xùn)的過程以及實訓(xùn)報告進行考核，這樣可以促進學(xué)生認真對待每一個實訓(xùn)項目，提高學(xué)生的實際操作能力。
2 .綜合考核。綜合考核就是讓學(xué)生完成自己小設(shè)計的一系列實驗過程，然后對這一系列過程進行考核，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。
四、目前存在的不足及后期展望
一方面，由于該課程開設(shè)的時間較短，課程內(nèi)容較多，學(xué)生學(xué)到的只是較為淺顯的東西，不能深入到課程的精髓，更沒有到市場實際調(diào)研的時間，這樣使整門課程的教學(xué)效果受到很大影響。建議今后在課程設(shè)置上能有充裕的時間，使學(xué)生的實際應(yīng)用能力能有更大的提高。另一方面，為了減少實訓(xùn)設(shè)備的維修頻率和維修費用，建議使用虛擬機進行預(yù)先教學(xué)。
五、結(jié)束語
《單片機應(yīng)用技術(shù)》是一門實踐性很強的課程，它跟理論結(jié)合很緊密。在今后的教學(xué)中，努力加強學(xué)生的實踐機會，使學(xué)生通過這門課程的學(xué)習(xí)，對他的后續(xù)課程及就業(yè)有更大的幫助。
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