幼兒園骨干教師考核細則

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照《上海市基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃綱要》和《峰云幼兒園“強師興教”三年行動計劃》等文件精神，不斷完善我園骨干教師培養(yǎng)、使用、考核等管理機制，關(guān)注我園骨干教師的輻射示范引領(lǐng)作用，促進教師整體素質(zhì)的提高，推進幼兒園師資隊伍的內(nèi)涵建設(shè)，特制定《峰云幼兒園骨干教師管理暫行辦法》。

　　二、管理目標

　　1、明確不同層次骨干教師培養(yǎng)目標，搭建各級培養(yǎng)平臺，充分挖掘教師專業(yè)追求的內(nèi)驅(qū)力，促進教師快速健康成長。

　　2、建立并完善骨干教師使用機制，集聚優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮引領(lǐng)作用。

　　3、建立并完善骨干教師考核機制，保障骨干教師在聘任期間，認真學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

　　4、建立并完善各級保障機制，提供各類展示平臺，鼓勵骨干教師發(fā)揮教學(xué)特長，逐漸形成個人風(fēng)格。

　　三、管理原則

　　1、分層分類管理。根據(jù)幼兒園骨干層次分為區(qū)教壇新秀、園教學(xué)能手、教學(xué)新秀三級骨干梯隊，實施分層分類管理。

　　2、網(wǎng)絡(luò)平臺管理。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源，開辟骨干教師網(wǎng)絡(luò)管理平臺，將考核評價標準、骨干教師日常工作、指導(dǎo)情況及評價結(jié)果均在網(wǎng)上公布。

　　3、指標量化管理。確定骨干教師在理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實踐、教育科研、指導(dǎo)帶教、輻射引領(lǐng)等方面制定量化考核指標。

　　4、自主創(chuàng)新管理。搭建平臺，鼓勵各級骨干教師自主創(chuàng)新、自主發(fā)展，推動骨干教師隊伍創(chuàng)新意識的提升。

　　四、管理機構(gòu)

　　由峰云幼兒園師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)部門負責(zé)日常管理。

　　五、管理途徑

　　1、培訓(xùn)提升。

　　2、任務(wù)驅(qū)動。

　　3、加強考核。

　　六、保障機制

　　1、組織保障。

　　2、制度保障。

　　3、經(jīng)費保障。

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