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大學(xué)生攝影實踐心得體會及收獲優(yōu)質(zhì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的大學(xué)生攝影實踐心得體會及收獲優(yōu)質(zhì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生攝影實踐心得體會及收獲優(yōu)質(zhì)1
“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是指大學(xué)生將自己在校所學(xué)的先進(jìn)科學(xué)觀念在農(nóng)村廣大傳播，緊密結(jié)合所學(xué)專業(yè)，在農(nóng)村開展多種形式的先進(jìn)科學(xué)文化技術(shù)知識和生活觀念的宣講活動。為了深入貫徹中國共產(chǎn)黨的精神，全面了解社會主義新農(nóng)村建設(shè)，增強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任意識，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的實踐中成長成才，雖正值炎炎夏日但我們重慶文理學(xué)院一年一度的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動也在如火如荼的進(jìn)行著。
我們此次三下鄉(xiāng)活動主要包括三個方面，分別分三天進(jìn)行，第一是：由帶隊老師領(lǐng)著同學(xué)們在鄉(xiāng)村街道上努力開展調(diào)查工作，為了紀(jì)念我們的建黨九十周年，調(diào)查我們的群眾對黨了解的知識有多少，我們在三教鎮(zhèn)進(jìn)行了知識問答活動。第二是：關(guān)愛留守兒童。了解他們在生活或者學(xué)習(xí)上存在什么問題，如果我們能夠幫助解決的一定會盡力解決。第三是：給鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童講課開展支教活動，讓兒童們更好的吸收了解知識。在“三下鄉(xiāng)”的社會實踐活動中，只有真正的融入其中去，才能夠領(lǐng)略到其中的道理。我們每一位同學(xué)都互幫互助互愛，在一個和諧的氛圍中開展活動。不論是活動的之前還是之后，大家都懷著一顆善良的心，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情，對突發(fā)事件能夠保持冷靜，隊員之間也保持了良好的聯(lián)系，外出都會實現(xiàn)報告給隊長得到批準(zhǔn)，我們每個隊員都記日記，記錄著當(dāng)天的生活點(diǎn)滴，每天都進(jìn)行工作小結(jié)。
在這里我得鄭重的表示感謝。感謝學(xué)校給我這次機(jī)會可以去參加大學(xué)生暑期社會實踐活動。這次是我第一次參加社會實踐活動，雖然只有短短的三天時間，但是我所學(xué)到的東西卻不是三言兩語可以道得盡的。雖然三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了，但是回顧那幾天難忘的日子，我知道留給我的不止是感動，還有成長，我們變得更加成熟、勇敢、自信了�，F(xiàn)在我將自己這三天的感想總結(jié)如下：第一，珍惜。是緣分，讓我們這十個同學(xué)能夠一起參加三下鄉(xiāng)活動，機(jī)緣難得，唯有珍惜。第二，細(xì)節(jié)�！凹�(xì)節(jié)決定成敗”，任何一次活動都需要去精心策劃，精心準(zhǔn)備，未經(jīng)過深思熟慮肯定會忽略了很多細(xì)節(jié)，以致顧此失彼，也許就會造成活動的失敗。第三，團(tuán)隊意識。彼此陌生的'十個人在一起工作生活，難免會有一些摩擦，但此時我們應(yīng)該想到的就是團(tuán)隊意識，良好的團(tuán)隊意識讓我們知道不論在做什么工作的時候，我們都應(yīng)該一切為大家著想，團(tuán)隊著想，不應(yīng)為個人私利而去做對團(tuán)隊有害的事情。第四，溝通。傾聽交流每個人新的想法與體會可以促進(jìn)理解，也可以集思廣益。第五：理解包容。從下鄉(xiāng)的籌備活動到整個活動的結(jié)束，事情都不是一帆風(fēng)順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法，雖然在商量的過程中，往往意見會不一致，但我們都能夠互相理解。慢慢地我學(xué)會了包容、學(xué)會了體諒，更加懂得了站在別人的立場想問題。
此次“三下鄉(xiāng)”活動留給我印象最深刻的是第二天的活動——關(guān)愛留守兒童。那一天在與鄉(xiāng)親們的接觸中我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強(qiáng)烈，教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子們的生活水平明顯提高了，通過對他們進(jìn)行知識問答，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)他們掌握的知識原來那么多，看著孩子們臉上天真無邪的笑容，我們打心眼里面樂了。有了國家惠農(nóng)惠民的政策，相信那些留守兒童的日子一定會越過越好的。但是通過此次的“三下鄉(xiāng)”我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如現(xiàn)在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)里面孩子的英語水平特別的差，聽他們講說很多時候都只是有開課不上課。還有對于那些畢業(yè)班的小學(xué)生，他們的體育課也是被完全的用來上文化課了。對于這些現(xiàn)象，希望上面可以幫助解決，比如每年多組織一些類似“三下鄉(xiāng)”的活動，讓當(dāng)代大學(xué)生們能夠把最新的知識帶到農(nóng)村，帶給那些求知欲那么旺盛的小孩們，幫助他們學(xué)習(xí)英語，教給他們更加科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，或者聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，希望他們可以根據(jù)課表要求走，不要掠奪孩子們那些渴求運(yùn)動渴求英語的心，使孩子們在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在沒有爸媽在身邊的同時也能夠全方面全身心的發(fā)展，做到德智體美樣樣不差。
雖然這次三下鄉(xiāng)活動比較成功但是還是存在諸多不足或做得不夠的地方，但我們依然相信有收獲、有挫折、有經(jīng)驗、有教訓(xùn)的活動才是真正的“三下鄉(xiāng)”活動。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，參加此次“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動不僅是一次體驗社會展現(xiàn)自我的舞臺，更是一次回報社會回報祖國的機(jī)會。所以我得再次感謝老師給我這次機(jī)會，讓我能夠鍛煉自己、提高自己，能夠親身經(jīng)歷，體會這一切。我會一直懷著一顆謙卑之心去學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)技能。實踐出真知，通過這次實踐，我對自己也有了一個全新的科學(xué)的定位，對自己的不足也有了清醒的認(rèn)識，比如專業(yè)知識的欠缺，人際交往能力、處事應(yīng)變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進(jìn)行實地調(diào)查研究而亂下結(jié)論的行為感到汗顏。相信通過此次的“三下鄉(xiāng)”活動，我相信我一定會在以后的學(xué)習(xí)或者生活中做的更好。
大學(xué)生攝影實踐心得體會及收獲優(yōu)質(zhì)2
作為大學(xué)生，我對攝影一直懷有濃厚的興趣。攝影不僅讓我可以記錄生活中的美好瞬間，更重要的是讓我學(xué)會用鏡頭去觀察、去思考。在大學(xué)生活中，我參加了不少攝影實踐活動，通過這些實踐，我有了一些深刻的體會和收獲。
第一段：開拓視野，感受大自然的魅力。
大學(xué)的四年時光，我有幸參加了一次攝影實踐活動，該活動帶領(lǐng)我們?nèi)ブ袊奈髂系貐^(qū)探索大自然的美。我們來到了云南的麗江、昆明，以及四川的稻城亞丁等地。在這些地方，面對壯美的自然景觀，我深刻體會到了大自然的魅力。我學(xué)會了捕捉光線，用合適的角度去拍攝，令照片更加惟妙惟肖地呈現(xiàn)大自然的壯麗。
第二段：人文攝影，捕捉人與人之間的情感。
除了大自然的攝影，我也喜歡人文攝影。人文攝影讓我更加關(guān)注人與人之間的`情感聯(lián)系。在校園里，我選擇了以人文攝影為主題的攝影作品，去記錄那些平凡而又感人的瞬間。有一次，我用相機(jī)記錄下了圖書館里一個學(xué)生默默讀書的場景，他那專注的神情給了我很大的啟發(fā)，讓我明白到真正的攝影不僅僅是記錄，更是通過影像傳達(dá)情感和思考。
第三段：實踐是最好的老師。
在大學(xué)期間，有許多機(jī)會進(jìn)行實踐攝影。這些實踐給予了我很多寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗。例如，在一次戶外實踐中，我沒有將備用電池帶上，結(jié)果在拍攝到一半時電池沒電了。這次教訓(xùn)告訴我在進(jìn)行實踐前要更加細(xì)心和周密地準(zhǔn)備，不能忽略任何細(xì)節(jié)。實踐將我從書本知識中解放出來，讓我真實地接觸到攝影的挑戰(zhàn)與樂趣。
第四段：展現(xiàn)個性，用攝影表達(dá)自己。
攝影是一種個性的表達(dá)方式，通過獨(dú)特的觀點(diǎn)和創(chuàng)意去拍攝，可以突顯個人的特色和風(fēng)格。在大學(xué)里，我把個人攝影作品展示在攝影展覽上，與其他攝影愛好者分享并獲取反饋。這樣的經(jīng)歷讓我更加自信地表達(dá)自己，也讓我不斷努力提高自己的技術(shù)和構(gòu)思能力。通過攝影，我找到了自己的熱情和追求，用影像記錄下自己的成長和回憶。
第五段：攝影實踐的意義與價值。
大學(xué)生攝影實踐給予了我很多寶貴的經(jīng)驗與啟示。通過攝影實踐，我不僅提高了自己的攝影技術(shù)，培養(yǎng)了觀察和思考的能力，還加深了對大自然和人文的感悟。同時，攝影實踐也是一種展示個人特色和交流經(jīng)驗的平臺，讓我從不同的角度去認(rèn)識世界和他人。這些寶貴的精神財富將伴隨我一生，并以影像的方式記錄下來，成為我大學(xué)生活中最珍貴的記憶。
總結(jié)：通過大學(xué)生攝影實踐，我深切地感受到了大自然的魅力，捕捉了人與人之間的情感，學(xué)會了從實踐中吸取教訓(xùn)與經(jīng)驗，展示了個人的特色與風(fēng)格，同時也體會到攝影帶來的意義與價值。攝影實踐不僅讓我們記錄生活中的美好瞬間，更是一種表達(dá)和思考的方式，它使我們成為更加有觀察力和思考力的大學(xué)生。在未來的生活中，我會繼續(xù)保持對攝影的熱情，不斷學(xué)習(xí)和探索，用影像去記錄世界的美與真實。
大學(xué)生攝影實踐心得體會及收獲優(yōu)質(zhì)3
第一段：展開話題，闡述攝影在當(dāng)代大學(xué)生中的普及和重要性，引出本文討論的主題。
如今，隨著社交媒體的興起和智能手機(jī)攝影功能的不斷提升，攝影在當(dāng)代大學(xué)生群體中變得越來越普及。無論是記錄生活點(diǎn)滴，還是表達(dá)情感，攝影成為了大學(xué)生們生活的一部分。而在大學(xué)生中追逐攝影的潮流的同時，也有一部分人選擇了更加專業(yè)化的攝影實踐。通過拍攝、照片剪輯等方式，大學(xué)生們可以保留自己的初衷，展現(xiàn)自我想象和表達(dá)內(nèi)心的情感。在此，我將分享一些我個人在大學(xué)生攝影實踐中的心得和體會。
第二段：談?wù)摂z影實踐中的技巧和藝術(shù)性，以及對實踐的初步感受。
攝影實踐需要掌握一些基本的技巧和概念，如構(gòu)圖、光線、焦距等等。通過這些技巧，我們可以將所拍攝的'瞬間定格下來，使照片更具有藝術(shù)性。同時，攝影實踐也是一個不斷嘗試和學(xué)習(xí)的過程。在我開始嘗試攝影實踐的時候，也經(jīng)歷了很多迷茫和失敗。但隨著不斷地實踐，我漸漸地找到了自己的攝影風(fēng)格和表達(dá)方式。在這個過程中，我學(xué)會了如何用鏡頭捕捉瞬間的美麗，如何通過構(gòu)圖和光線設(shè)置來體現(xiàn)照片的情感。
第三段：談?wù)撛趯嵺`中對于攝影意義的深入理解和對創(chuàng)作的思考。
通過攝影實踐，我發(fā)現(xiàn)攝影不僅僅是記錄和表達(dá)，更是一種思考和推動自我的過程。每次拿起相機(jī)，我都會思考要表達(dá)什么情感和意義。由此，攝影帶給了我對世界的獨(dú)特觀察和思考方式。在實踐中，我學(xué)會了通過照片傳達(dá)自己的情感和思想，并能夠影響觀者產(chǎn)生共鳴。這使我深刻體會到攝影對于我個人和社會意義的重要性。
第四段：談?wù)摂z影實踐對個人發(fā)展的積極影響。
攝影實踐不僅僅改變了我對世界的觀察和思考方式，也給了我一個可以展示自我的平臺。每次參與攝影比賽或者展覽，我都能夠通過自己的作品展示自己的才華和創(chuàng)造力。這增強(qiáng)了我對自己的自信，同時也鍛煉了我的表達(dá)能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力。在這個過程中，我結(jié)交了一群志同道合的朋友，我們互相交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)攝影實踐對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和人生意義。
綜上所述，大學(xué)生攝影實踐是一個全方位的學(xué)習(xí)和成長過程。這不僅僅是技術(shù)層面的實踐，更是對藝術(shù)和人生的思考和探索。通過攝影實踐，我們可以記錄和表達(dá)自己的情感和思想，培養(yǎng)自己的觀察力和創(chuàng)造力，提升自己的表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。攝影實踐不僅帶給了我個人的成長，也讓我感受到了對世界的獨(dú)特觀察方式和思考方式。因此，我鼓勵更多的大學(xué)生積極參與攝影實踐，用鏡頭記錄生活，用作品傳遞情感，讓攝影成為我們成長和展示自我的一部分。
大學(xué)生攝影實踐心得體會及收獲優(yōu)質(zhì)4
時間凝固成金點(diǎn)，然后拉成長線，連接一年又一年的細(xì)小縫隙。有時候我也不得不承認(rèn)，席慕容的確把青春看得非常地透徹。站在時光的十字路口，回望過去的種種單純與美好，悲涼而欣慰。
花開花落，風(fēng)卷云舒。青春如同流沙般從指縫溜走，過去的倔強(qiáng)與輕狂，原來如此荒誕不羈。青春是打開了就合不上的書，愛情是扔出了就收不回的x注，人生是踏上了就回不了頭的路。
三下鄉(xiāng)回來之后，我覺得自己突然間長大了不少。三下鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是一場場夢，夢中我們走過一個充滿光芒的世界，而醒來，我們終究重回原地。但我不會為離別而哭泣，只為曾經(jīng)而微笑。直到現(xiàn)在我才真正懂得：花開花落總有時，何必珍藏一地落花，只是我經(jīng)過了一棵熱鬧非凡的樹，看見一樹繁花，開滿了青春的回憶。
三下鄉(xiāng)，我們哭過，笑過，經(jīng)歷過，感受過，收獲過。三下鄉(xiāng)這一本相冊，記錄了所有青春中最珍貴的場景。在最美的時候，永遠(yuǎn)地定格。張開雙臂，閉上雙眼，靜靜地?fù)肀啻海@最永恒的年華。三下鄉(xiāng)伴隨著我們走過無知，走過幼稚，走過放蕩，走過不羈，走過酸甜苦辣，走過崎嶇坎坷，又漸漸走向成熟。在青春的旅途中，總想踮起腳尖，觸摸那束最耀眼的光芒，因為我知道，那束遙不可及，卻又近在咫尺的光芒是屬于自己的最神圣的夢想。多少次抬頭遙望燦爛的`星空，總堅信自己一定會是那最耀眼的一顆。
我深深體會到大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”使大學(xué)生能夠?qū)⒆约涸谛Ｋ鶎W(xué)的先進(jìn)科學(xué)的生活觀念在廣大農(nóng)村傳播，緊密結(jié)合他們所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識，在農(nóng)村開展多種形式的先進(jìn)科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學(xué)生參與新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程，為大學(xué)生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系，同時提高了大學(xué)生的社會實踐能力和綜合素質(zhì)，為國家未來的發(fā)展培養(yǎng)了優(yōu)秀人才。
流年，不會因夢境而駐足;緣分，不會因強(qiáng)求而眷顧。不該說的話，可能沉淀一切的錯;不該吟的歌，可能透析一切的悲楚，成長的代價得自己付出，卻不該用淚水去陪伴失意。
時間，從指縫間匆匆流逝。曾經(jīng)天真幼稚的我們?nèi)缃衲晟佥p狂。不知淡忘了多少時光，就這樣匆匆的成長了。
青春，夢一般的青春。促使我們肆無忌憚地瘋狂，在我們的世界里瘋狂�；局形覀儯钜鄣奈覀�。充滿了活力與激情，也許我們已不再像從前一樣天真，無知。但我們依舊純真。
大學(xué)生攝影實踐心得體會及收獲優(yōu)質(zhì)5
攝影是一門藝術(shù)，也是一個表達(dá)自我的方式。在大學(xué)期間，我有幸接觸到了攝影，并且參與了一系列的攝影實踐。通過這些實踐，我不僅學(xué)到了攝影的技巧和知識，更重要的是收獲了一些心得體會。下面，我將以給自己上一節(jié)攝影實踐課的方式，以連貫的五段式結(jié)構(gòu)來分享我的心得體會。
第一段：攝影是一種記錄和表達(dá)的方式。
攝影的核心是要通過照片來記錄和表達(dá)。通過照片，我們可以用視覺的方式將自己所看到的世界展現(xiàn)給他人。在攝影實踐中，我發(fā)現(xiàn)角度、光線和構(gòu)圖等因素對于記錄和表達(dá)的效果非常關(guān)鍵。以前，我只是隨意地拍攝，直到我在實踐中嘗試了各種不同的角度和構(gòu)圖，才發(fā)現(xiàn)每一個細(xì)節(jié)都能影響到照片的效果。通過不斷地嘗試和實踐，我逐漸學(xué)會了如何利用這些因素來創(chuàng)造出更有表現(xiàn)力的照片。
第二段：攝影是一種觀察和發(fā)現(xiàn)的方式。
在攝影實踐中，我意識到攝影可以讓我重新觀察和發(fā)現(xiàn)世界。通過尋找美和藝術(shù)感，我開始注重細(xì)節(jié)，關(guān)注光影的變化和事物的形狀。我常常獨(dú)自走在校園里，尋找那些平常被忽略的美。我會仔細(xì)觀察建筑物的紋理、花草樹木的細(xì)微差別，甚至是人們面部的表情，每一處細(xì)節(jié)都值得我去捕捉和記錄。通過這種觀察和發(fā)現(xiàn)，我不僅發(fā)現(xiàn)了更多美的元素，也學(xué)會了用不同的角度去看待和理解世界。
第三段：攝影是一種情感和思考的方式。
攝影不僅僅是一種視覺的'藝術(shù)，更是一種情感和思考的方式。在攝影實踐中，我學(xué)會了用心去感受和理解被拍攝對象所傳遞的情感。有時，一個簡單的照片背后可以有著復(fù)雜的故事和情感。我喜歡觀察人們的面部表情，他們的眼神中蘊(yùn)含著的喜怒哀樂。通過攝影，我可以將這些情感記錄下來，并通過照片來傳達(dá)給他人。同時，攝影也讓我思考人生、社會和自己的位置，通過鏡頭去觀察和記錄，可以讓我更加深入地思考和理解這個世界。
第四段：攝影是一種創(chuàng)造和表現(xiàn)的方式。
攝影是一門藝術(shù)，也是一種創(chuàng)造和表現(xiàn)的方式。通過攝影，我可以創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特作品。無論是通過后期修圖，還是通過創(chuàng)造性的構(gòu)圖，我可以將自己的想法通過照片來表達(dá)出來。在攝影實踐中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和創(chuàng)作思路。通過欣賞和學(xué)習(xí)其他人的作品，我慢慢地找到了屬于自己的攝影風(fēng)格，并學(xué)會了如何用照片來表達(dá)自己的想法和感受。
第五段：攝影是一種分享和交流的方式。
最后，攝影也是一種分享和交流的方式。通過照片，我可以向他人展示我所看到的和感受到的美。無論是朋友、家人還是陌生人，他們可以通過我的攝影作品，了解我對世界的看法和表達(dá)。同時，我也會去欣賞和學(xué)習(xí)他人的作品，與其他攝影愛好者進(jìn)行交流和分享。在這些交流中，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于攝影的知識和技巧，也結(jié)識了許多志同道合的朋友，每一次交流都讓我受益匪淺。
總結(jié)：通過大學(xué)生攝影實踐，我不僅學(xué)到了攝影的技巧和知識，更重要的是收獲了一些深刻的心得體會。攝影讓我用更加專注的眼光去觀察、記錄和理解世界，也讓我學(xué)會了用心去感受和傳達(dá)情感。通過創(chuàng)造和分享，我找到了屬于自己的攝影風(fēng)格，并與他人進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。攝影讓我變得更有耐心、更有觀察力，也讓我對生活和藝術(shù)有了新的認(rèn)識和理解。我相信，攝影將一直是我人生中的一門重要課程，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，將我的攝影之路走得更遠(yuǎn)。
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