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家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

時(shí)間:2024-09-02 15:13:09 總結(jié)范文 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(熱)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(熱)

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)1

  昨天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì),打開(kāi)校信通發(fā)現(xiàn)我的博文《跟孩子一起戰(zhàn)斗》被校訊通推薦,這是被校信通推薦的第二篇博文了,心中很是高興,這篇博文是我為家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的開(kāi)講詞。

  開(kāi)學(xué)兩個(gè)月,每周都會(huì)有幾次作業(yè)需要家長(zhǎng)檢查或簽字,但是第二天檢查時(shí)卻發(fā)現(xiàn),能夠做到的家長(zhǎng)只有二分之一,對(duì)比期中考試成績(jī)發(fā)現(xiàn),這些能夠按老師要求簽字的孩子成績(jī)一般比較靠前,而沒(méi)有家長(zhǎng)簽字的孩子,成績(jī)一般比較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差?梢赃@樣說(shuō),家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)注的程度與孩子的成績(jī)是成正比的。

  由此我聯(lián)想到我自己的孩子,孩子剛上一年級(jí)時(shí),我認(rèn)為東西比較簡(jiǎn)單,其實(shí)沒(méi)很在意過(guò)孩子的學(xué)習(xí),而且晚上很少輔導(dǎo)他,即使他叫我,我也只是簡(jiǎn)單講講就去忙自己的事情了,而且看孩子的作業(yè)大部分也能得滿分或五角星,更導(dǎo)致了我的掉以輕心。月考時(shí)孩子班里的同學(xué)滿分的很多,但是我的孩子一個(gè)96一個(gè)98,讓我心里一下子警醒了。于是從10月開(kāi)始我每天陪孩子學(xué)習(xí)至少一個(gè)小時(shí),輔導(dǎo)他讀語(yǔ)文詞語(yǔ)、課文,寫(xiě)字;檢查他的數(shù)學(xué)題,并引導(dǎo)他糾正;陪他一起讀英語(yǔ)課文。期中考試他語(yǔ)文得了99。5分,數(shù)學(xué)得了100分。孩子一下子信心倍增。我也慶幸自己認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的早。

  這次家長(zhǎng)會(huì)的'目的就是希望引起家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注,并采取切實(shí)的行動(dòng),去幫助孩子提高。

  我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)已經(jīng)很少因?yàn)槌煽?jī)差打孩子了,大多以鼓勵(lì)孩子為主,但是鼓勵(lì)之后卻缺少實(shí)際的行動(dòng)。可以想一想,家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子下次一定可以之后,有兩種結(jié)果,一種是孩子努力了而且以正確的方法努力了,第二次真的獲得了進(jìn)步;第二種是孩子努力了,但是由于方法不當(dāng),第二次還是沒(méi)有進(jìn)步。據(jù)我了解其實(shí)很多孩子都是第二種。小學(xué)和初中的孩子大多沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)方法,他們有時(shí)很想學(xué)好,但是沒(méi)有正確的方法,最后事與愿違,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。如果家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),只是鼓勵(lì)而沒(méi)有采取實(shí)際行動(dòng)幫孩子提高,久而久之孩子還是會(huì)對(duì)自己失去信心,而且會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)的鼓勵(lì)很蒼白,甚至不真誠(chéng)。因此,正確的做法應(yīng)該是,孩子失敗以后幫他分析失敗的原因,并鼓勵(lì)他,幫他制定學(xué)習(xí)策略,監(jiān)督他落實(shí),用實(shí)際行動(dòng)保障他的目標(biāo)在下次實(shí)現(xiàn)。

  家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我班家長(zhǎng)全部到會(huì),效果如何呢?期待結(jié)果。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)2

  本次家長(zhǎng)會(huì)在各位家長(zhǎng)、學(xué)生和老師的共同努力下取得了圓滿成功。以下是家長(zhǎng)會(huì)工作的總結(jié)。

  首先,家長(zhǎng)會(huì)全程積極參與,了解了學(xué)生教育、管理等方面的情況,并就各種問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)估和討論。家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議非常寶貴,學(xué)校將在今后的工作中加以關(guān)注和改進(jìn)。

  還需要指出的'是,家長(zhǎng)會(huì)還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,就學(xué)校教育方案、考核、增值服務(wù)、文化活動(dòng)等方面提出了很多建設(shè)性意見(jiàn),在家長(zhǎng)和學(xué)校之間架起了一座溝通的橋梁。

  最后,感謝家委會(huì)的辛勤努力,感謝各位老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的積極配合和參與。我們期待在進(jìn)一步的工作中,繼續(xù)保持溝通、合作和協(xié)調(diào)的精神,創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)3

  還記得去年九月烈日當(dāng)頭,面對(duì)剛剛加固完工的教學(xué)樓,校門(mén)外擁堵的馬路;塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng),陌生與稚嫩的面孔,使我本就忐忑不安的心又增添了一份疑惑,我們的選擇是不是錯(cuò)了?然而,事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬(wàn)確,近一年的學(xué)習(xí),我的孩子成熟多了,她的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚(yáng),不求虛名,學(xué)校的作業(yè)基本能在學(xué)校完成,課本上的知識(shí)都能在課內(nèi)吸收。借此機(jī)會(huì),我感謝老師們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),是因?yàn)槟渎浯蠓降呐e止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)老師們的辛勤教育表示衷心的感謝!

  在教育孩子方面,我也不是什么行家里手,只是很榮幸地得到老師和大家的支持,因?yàn)樵诎嗉?jí)里,優(yōu)秀的同學(xué)還有很多,我只是代表多數(shù)家長(zhǎng)在這里和大家探討一下怎么樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,這是家教的最重要任務(wù)。父母是孩子的一面鏡子,言談舉止或多或少會(huì)在孩子身上影射出來(lái)。在孩子面前我們也不必那般坦誠(chéng),把生活上的壓力、工作中的煩惱、夫妻間的矛盾在孩子面前藏起來(lái),試著做一個(gè)多面鏡用自己最光鮮的一面照亮她們。在學(xué)習(xí)方面,我在給她期望的同時(shí),也給他一定的心靈撫慰,告訴她“同自己比每天都要有進(jìn)步”不給她思想上過(guò)大的壓力。在家里,我就拋開(kāi)一個(gè)母親的身份,和她做好朋友,我們一起滑冰、一起游泳、一起逛街讓她幫我選衣服,聽(tīng)聽(tīng)她的心里話。因?yàn)橹挥辛私饬撕⒆拥乃枷耄悴拍苤浪谙胧裁,這樣我們就可以正確地引導(dǎo)她們。

  讓孩子把學(xué)到的知識(shí)靈活應(yīng)用也很重要。在社會(huì)飛速發(fā)展的'今天,分?jǐn)?shù)的高低再也不能完全代表什么了。據(jù)報(bào)道,我們中國(guó)的學(xué)生和外國(guó)學(xué)生相比,書(shū)本知識(shí)比他們要好得多,但創(chuàng)造性卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們,這就是死讀書(shū),沒(méi)有把學(xué)會(huì)的知識(shí)靈活運(yùn)用。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,我們要求明明一定要學(xué)會(huì)舉一反三,不僅要會(huì)做題,還要會(huì)出題,時(shí)常會(huì)讓她當(dāng)小老師變著花樣給爸爸、媽媽出題,小老師想知道學(xué)生們做得對(duì)錯(cuò),自己要先算出正確答案,這樣不僅鍛煉了她的思維理解能力也能讓她做題變得更認(rèn)真。

  我們每一個(gè)孩子都是聰明的,他們各有各的潛能,各有各的特長(zhǎng),也各有各的缺點(diǎn),每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)自己的孩子充分了解,針對(duì)他們的習(xí)性來(lái)引導(dǎo)他們。明明也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)是粗心,越簡(jiǎn)單越出錯(cuò),作業(yè)中或多或少地出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤,剛開(kāi)學(xué)時(shí)我總是習(xí)慣性的把她的作業(yè)拿出來(lái)看看檢查一下,看到不對(duì)的就會(huì)提醒她改過(guò)來(lái),漸漸地養(yǎng)成她的依賴思想。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我改變了方法,放學(xué)時(shí),我會(huì)問(wèn)她作業(yè)寫(xiě)完了吧?暗示她作業(yè)盡量在學(xué)校做完,不再每天翻看她的課本,不再問(wèn)她留什么作業(yè),但我會(huì)定期檢查并制定一些獎(jiǎng)罰辦法,現(xiàn)在漸漸地也看到了一些效果。在學(xué)習(xí)和生活中,肯定他的長(zhǎng)處,找出并改正她的缺點(diǎn),使她更好地能夠全面發(fā)展。

  總之,孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長(zhǎng)的積極配合分不開(kāi)的。希望我們的孩子在一四班這個(gè)大家庭里,在各位老師的教育和帶領(lǐng)下,個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。

  可愛(ài)的孩子們,花一般的年齡,樹(shù)一般的生機(jī),懷著一顆懵懵懂懂的心,在這個(gè)成熟的社會(huì)里,因?yàn)榫壏殖闪岁P(guān)系密切的同學(xué)、玩伴、朋友。在無(wú)憂無(wú)慮、絢麗綻放的小學(xué)生活里,同學(xué)、老師是孩子們每天相遇、相處的朋友,愿她們能夠彼些真誠(chéng)地交往,讓我們?nèi)粘A?xí)慣的平淡生活過(guò)得更加精彩,愿這份濃濃的友情一直保持下去。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)4

  1、有部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是較弱,自我管理能力缺乏,所以希望家長(zhǎng)們引起重視,努力幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家的作業(yè)檢查必須每天相同的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),不給孩子留存僥幸心理的機(jī)會(huì),并且長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)格要求堅(jiān)持下來(lái)。

  2、每天的課外閱讀與英語(yǔ)朗讀請(qǐng)堅(jiān)持下來(lái)。對(duì)于自我控制能力較差的同學(xué)可以多采取親子閱讀、激勵(lì)閱讀的方式進(jìn)行,先通過(guò)有趣的故事書(shū)提高閱讀興趣。其他同學(xué)在閱讀中多多注意積累好詞好句,爭(zhēng)取在自己的作文中加以應(yīng)用。

  3、基礎(chǔ)稍微差點(diǎn)的同學(xué)可以將二年級(jí)的課后練習(xí)在家長(zhǎng)的監(jiān)督下再做一做,對(duì)于彌補(bǔ)前期落下的功課很有幫助。

  4、基礎(chǔ)掌握較好的同學(xué),在完成每天作業(yè)還有多余的能力之下,家長(zhǎng)可以為其進(jìn)行一些課外拓展,包括閱讀一些數(shù)學(xué)故事、名人傳記,嘗試一下思維練習(xí)題目等等。

  5、個(gè)別同學(xué)自尊心太強(qiáng),缺乏抗挫折能力。家長(zhǎng)平時(shí)與老師保持溝通,與孩子多交流,讓他們能正確認(rèn)識(shí)、面對(duì)自己的缺點(diǎn),用正確的方法克服缺點(diǎn)而不是用哭和逃避處理問(wèn)題。

  6、部分同學(xué)對(duì)老師的依賴性太強(qiáng),表現(xiàn)在平時(shí)課堂上很少有自主思考,而是習(xí)慣等待其他同學(xué)或者老師直接進(jìn)行講解。溝通后發(fā)現(xiàn)在家也有同樣情況,遇到復(fù)雜的題目馬上求助家長(zhǎng),家長(zhǎng)往往也直接告訴他們結(jié)果。這一點(diǎn)與家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),今后遇到不懂的問(wèn)題應(yīng)先讓其自己讀題,自己理解,比如不認(rèn)識(shí)的字自己查字典解決,不會(huì)的題目借助學(xué)具擺一擺,想辦法自己去解決。

  7、大部分同學(xué)均存在書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題。對(duì)于書(shū)寫(xiě),每天的練字不要求多,但是每一個(gè)字都要認(rèn)真用心去寫(xiě),不要圖快。班級(jí)書(shū)法比賽也還會(huì)繼續(xù)舉行,讓孩子們愛(ài)上書(shū)寫(xiě),用心書(shū)寫(xiě)。  

  8、幾個(gè)同學(xué)性格內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,回答問(wèn)題也不積極,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)今后對(duì)他們更要有耐心,越是嚴(yán)厲批評(píng)他們?cè)讲桓艺f(shuō),要循循善誘,不斷鼓勵(lì),讓他們突破自己,敢于表達(dá)自己。同時(shí),班級(jí)內(nèi)會(huì)組織增加講故事比賽等鍛煉孩子的活動(dòng),讓每個(gè)孩子能站上講臺(tái),大聲講出自己的故事。

  但同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)中也發(fā)現(xiàn)了其他的幾個(gè)問(wèn)題讓我比較困惑。比如家長(zhǎng)總是以工作太忙,沒(méi)時(shí)間管理督促孩子作為借口,或者強(qiáng)調(diào)自己已經(jīng)盡力,孩子不聽(tīng)也沒(méi)辦法,或者自己晚上到家很晚,沒(méi)辦法陪伴孩子。再加上現(xiàn)在多數(shù)孩子都有了自己的小弟弟小妹妹,畢竟孩子都才只有xx歲,總覺(jué)得父母對(duì)自己的關(guān)注轉(zhuǎn)移到了弟弟妹妹的身上,家長(zhǎng)平時(shí)又不注意與孩子的溝通,出現(xiàn)錯(cuò)誤大多一味的批評(píng)。這些問(wèn)題雖然在家長(zhǎng)會(huì)上也一起進(jìn)行了商討,但感覺(jué)家長(zhǎng)反應(yīng)也很無(wú)奈。

  今后的家長(zhǎng)會(huì)我在考慮可以將這種形式繼續(xù)進(jìn)行下去,同時(shí)也可增加家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流,提前告知家長(zhǎng)思考自己在家對(duì)孩子的教育方法方式,大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō),看看其他人如何做的,對(duì)比一下自己在家如何做的,效果可能會(huì)更好一些。作為老師,作為家長(zhǎng),我們的目的'是一樣的,都是希望我們的孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  孩子是家長(zhǎng)的影子,是每個(gè)家庭的希望和未來(lái),學(xué)校教育與家庭教育需要緊密的結(jié)合。家長(zhǎng)不要過(guò)分的依賴于學(xué)校教育而忽視了家庭教育。三年級(jí)孩子年紀(jì)較小,需要家長(zhǎng)和老師不斷的給予指導(dǎo)和引導(dǎo),當(dāng)自己覺(jué)得已經(jīng)盡力了或者我實(shí)在是太忙沒(méi)時(shí)間管理孩子的時(shí)候,請(qǐng)看看其他家長(zhǎng),每個(gè)家庭都在培育呵護(hù)自己家這朵嬌嫩的小花的成長(zhǎng),你,真的盡力了嗎??

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)5

  為了及時(shí)將學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況、期中考試信息反饋給家長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,有學(xué)校統(tǒng)一安排,初一年級(jí)XXX班于20xx年11月10日在本班教室舉行了家長(zhǎng)會(huì),并取得良好效果。

  一、準(zhǔn)備工作:

  提前一周要求學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加周日家長(zhǎng)會(huì),并發(fā)校信通給家長(zhǎng)再次確認(rèn)。準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿及PPT,總結(jié)班級(jí)日常情況。邀請(qǐng)各科任老師參加家長(zhǎng)會(huì)并做講話。

  二、會(huì)議基本情況:

  絕大部分家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,重視孩子的教育問(wèn)題。我班55名學(xué)生僅有3名學(xué)生家長(zhǎng)因事未能參加本次家長(zhǎng)會(huì),前來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)都比較準(zhǔn)時(shí)。家長(zhǎng)們首先認(rèn)真聽(tīng)取了校長(zhǎng)致辭,對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念及初一年級(jí)各種情況有了一定的了解,家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈,融洽。

  三、會(huì)議程序:

  1.向到會(huì)家長(zhǎng)介紹初一219班學(xué)生基本情況和學(xué)校本學(xué)期的一些具體工作,如開(kāi)學(xué)初的文體藝術(shù)周,期中考試和剛剛結(jié)束的一周軍訓(xùn)等等。

  2.分發(fā)期中考試成績(jī)單及學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的`《致家長(zhǎng)的一封信》,并做相應(yīng)說(shuō)明。

  向家長(zhǎng)介紹班集體各方面日常表現(xiàn),如軍訓(xùn)情況,各常規(guī)量化考核項(xiàng)目,期中考試成績(jī)?cè)谀昙?jí)中的排名等等。對(duì)一些優(yōu)秀同學(xué)和良好行為提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。分析班級(jí)目前存在的一些典型問(wèn)題,例如遲到問(wèn)題、作業(yè)問(wèn)題等。

  3.介紹219班各科任老師,并請(qǐng)老師們發(fā)言。老師們就各科目具體學(xué)習(xí)情況、

  課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況及本次期中考試成績(jī)等問(wèn)題向家長(zhǎng)做了詳細(xì)說(shuō)明并做溝通。

  4.向家長(zhǎng)進(jìn)行《怎樣和孩子溝通》專題發(fā)言,主要說(shuō)明家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,以及初一年級(jí)的主要特征,是從小學(xué)階段與中學(xué)階段的過(guò)渡期,是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。本階段的主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。給家長(zhǎng)提出了一些建議:

  (1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系;

  (2)在放學(xué)后和孩子多交流溝通,監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況;

  (3)在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;

  (4)為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境。

  5.針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的問(wèn)題及疑慮做解答和交流。

  四、收獲與感想:

  通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),使我更好的了解到我班學(xué)生的其他方面的表現(xiàn),尤其是在家的一些行為習(xí)慣。這為接下來(lái)在班級(jí)管理工作中中更好的與班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流起到很大的幫助作用。更深切體會(huì)到家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育方式?jīng)Q定和影響孩子的成長(zhǎng),個(gè)別農(nóng)村住校學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活需要老師更多的關(guān)注和引導(dǎo)。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的未來(lái)都寄予希望,令我感覺(jué)責(zé)任重大,要不斷努力提高自身的教育教學(xué)能力。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家庭,老師和家長(zhǎng)的共同努力與關(guān)懷!

  有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì),讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足并不斷改進(jìn),發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,自身入手,從學(xué)生入手,以學(xué)生為主體,切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí),讓孩子進(jìn)步,讓家長(zhǎng)放心。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)6

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,在政教處的精心籌備和組織下,在全體班主任的全力配合和精心準(zhǔn)備下,我校于11月15日,順利地完成了初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。

  從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看,各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較全,有些班級(jí)家長(zhǎng)出席率達(dá)到了80%。根據(jù)我們巡視的情況和老師們的匯報(bào),全校所到家長(zhǎng)應(yīng)在60%以上。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn),并克服天氣寒冷、交通不便等困難,趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。由此可見(jiàn),我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的,對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)和班主任反饋的情況來(lái)看,家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任們對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào),家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。

  在家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校校長(zhǎng)就各年級(jí)情況、學(xué)生在校情況、考試情況、學(xué)籍管理規(guī)定、伙食問(wèn)題、假期要求、安全注意事項(xiàng)、住校生的管理等方面向家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的匯報(bào);并特別向家長(zhǎng)們通報(bào)了學(xué)生在本學(xué)期中的消費(fèi)情況,使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的消費(fèi)情況有一個(gè)全面、清晰的了解。

  在隨后的交流會(huì)上,班主任和老師每們?cè)跁?huì)上介紹了各班、各科的實(shí)際情況,他們平易實(shí)在的話語(yǔ),針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議,得到了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲,得到了大家的認(rèn)同。許多班級(jí)還進(jìn)行了雙向交流,教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì),大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問(wèn)題互相咨詢,共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì),氣氛相當(dāng)活躍。本次家長(zhǎng)會(huì)充分利用了家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。許多家長(zhǎng)收獲很多,同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也給學(xué)校的工作和教育學(xué)生的.方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的建議。如家長(zhǎng)們就提出了要加強(qiáng)對(duì)住校生的管理,以及班主任做好學(xué)生思想工作等問(wèn)題。這些問(wèn)題,對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。

  本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。會(huì)后,各班主任都寫(xiě)出了提綱、小結(jié)、報(bào)告等,大家非常認(rèn)真,做了多方面的思考。許多老師的總結(jié)非常有意義,有建設(shè)性意見(jiàn),有獨(dú)到的建解和做法。我們認(rèn)為,事實(shí)也說(shuō)明,此次家長(zhǎng)會(huì)是成功的。

  xx中學(xué)x級(jí)x年xx月xx日

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)7

  家長(zhǎng)會(huì)是加強(qiáng)幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的平臺(tái)。為了讓家長(zhǎng)共同來(lái)關(guān)注教育,關(guān)注幼兒園,關(guān)注孩子,20xx年9月19日上午我園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我班38人,除倆人家長(zhǎng)請(qǐng)假外,其他全部到齊,我對(duì)我班這次召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較滿意的,開(kāi)得比較成功,收獲很大!

  通過(guò)以往那樣召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我園對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的形式進(jìn)行了創(chuàng)新和探討。我班首先請(qǐng)家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活情況,我們制作成了視頻讓家長(zhǎng)觀看,讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況。最后由肖老師匯報(bào)班級(jí)工作和配合,并與家長(zhǎng)交流教育孩子心得,怎樣教育孩子等方面工作。

  在肖老師匯報(bào)班級(jí)工作和配合,并與家長(zhǎng)交流教育孩子心得,怎樣教育孩子和在園生活習(xí)慣時(shí),大部分家長(zhǎng)很懂規(guī)矩,把手機(jī)調(diào)到振動(dòng),認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講,特別是到孩子在園所學(xué)到了些什么時(shí),家長(zhǎng)們更是聚精會(huì)神,專心致志。在暑假和近半個(gè)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣情況,其次還發(fā)孩子在園的書(shū)給家長(zhǎng)看,還有關(guān)為什么要使用校訊通,我們和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,他們真是有備而來(lái)的。,例如李書(shū)嫻的媽媽,一邊和我交流一邊把她認(rèn)為教育孩子的好方法認(rèn)真的告訴我;唐巖松的媽媽、李鎧的媽媽都積極向我詢問(wèn)如何教育好孩子一些習(xí)慣方面等等;由此看來(lái),她們(他們)不是來(lái)應(yīng)付的、不是來(lái)湊數(shù)的,確確實(shí)實(shí)是為了教育好孩子走到一起來(lái)的。有些孩子爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間,他的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、阿姨代替來(lái)。.。.。.

  當(dāng)時(shí)我看到這種情景,非常激動(dòng),感謝他們對(duì)孩子的重視,對(duì)幼兒園工作的支持。特別對(duì)我班工作的支持。家長(zhǎng)和老師交流后,達(dá)成一個(gè)共同的教育目標(biāo)充分發(fā)揮家、園之間的橋梁、互助作用,共同做好教育工作使幼兒園和家庭形成合力,全力教育好孩子,使孩子健康向上、全面發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,有好多家長(zhǎng)圍住我,又問(wèn)了自己孩子的具體情況,我都一一作答,還有的家長(zhǎng)給我提出了好多合理化建議,還有的家長(zhǎng)說(shuō)出自己孩子不正常的表現(xiàn),要我配合做好孩子的`工作,我當(dāng)然欣然同意了!當(dāng)時(shí)我就想,有家長(zhǎng)們這么支持我的工作,有家長(zhǎng)們這樣做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾,我沒(méi)有理由不盡心盡力去做好我的工作!更沒(méi)有理由對(duì)不起孩子!對(duì)我來(lái)說(shuō),這是一場(chǎng)成功的家長(zhǎng)會(huì),它不僅讓家長(zhǎng)與老師面對(duì)面交流,以完善雙方的工作,更讓我看到了每位家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,相信有家長(zhǎng)們的支持和信任,我們一定會(huì)把孩子教育好。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)8

  疫情阻擋不住成長(zhǎng)的腳步,距離阻斷不了家校的交流。家校相約“云”端用愛(ài)連線,在這寒冬里,攜手同行,共同成長(zhǎng),一起向未來(lái)。

  2023年寒假即將開(kāi)始,為了進(jìn)一步做好疫情防控期間學(xué)生居家生活指導(dǎo)工作,西安經(jīng)開(kāi)第十四小學(xué)于2022年12月30日下午召開(kāi)了寒假工作安排線上家長(zhǎng)會(huì)。

  各班在召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)之前,老師們提前準(zhǔn)備,確定會(huì)議內(nèi)容,結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)和發(fā)展情況,制定了詳細(xì)的家長(zhǎng)會(huì)方案。為此次“云”聚做了充足的準(zhǔn)備,并向家長(zhǎng)提前發(fā)出邀請(qǐng)。

  線上家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi),全校師生、家長(zhǎng)如期出席,認(rèn)真聆聽(tīng),學(xué)生也積極參與互動(dòng),隔著屏幕亦能感受到他們的真摯與熱情。

  心連心,屏傳情。通過(guò)本次交流,家長(zhǎng)們提高了教育參與意識(shí),紛紛表達(dá)了對(duì)學(xué)校用心管理和老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的真摯感謝。

  辭舊迎新歲,十四小少年向未來(lái)。一分耕耘一分收獲,此次寒假前線上家長(zhǎng)會(huì)幫助孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上又踏出了堅(jiān)實(shí)的一步,大家以熱情飽滿的.精神整裝待發(fā),喜迎充滿希望的2023

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)9

  本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)非常順利,也非常的成功,這有賴于本班學(xué)生的熱情和科任老師、年級(jí)、學(xué)校的支持。全班56位同學(xué),有52位家長(zhǎng)到會(huì),甚至體育班也有家長(zhǎng)到會(huì)。同時(shí)從到會(huì)的家長(zhǎng)來(lái)看,大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都很重視。說(shuō)明在家庭教育中,家長(zhǎng)都渴求教育孩子的.方法能有所改善和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可交流。

  不過(guò),通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì),也能看到不少問(wèn)題。首先,部分留守學(xué)生家長(zhǎng)在外打工無(wú)法到會(huì),無(wú)法及時(shí)了解到孩子在校表現(xiàn),也無(wú)法及時(shí)關(guān)心和督促孩子學(xué)習(xí)。其次,有些家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子送來(lái)學(xué)校讀書(shū),教育孩子就是老師的事,沒(méi)有意識(shí)到學(xué)校家庭相結(jié)合教育的重要性。也正因?yàn)槿绱,此部分學(xué)生往往比較懶惰,紀(jì)律松散,成績(jī)落后。再次,很多家長(zhǎng)認(rèn)為讀書(shū)是孩子的事,沒(méi)有明確自己作為父母的教育職責(zé),沒(méi)有做好引導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的工作。最后,我認(rèn)為,家長(zhǎng)應(yīng)該要客觀看待學(xué)生的成績(jī),有些家長(zhǎng)不但沒(méi)能鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)幫助孩子樹(shù)立自信心,反而不停的當(dāng)著學(xué)生的面跟老師痛訴孩子的愚笨與差勁,深深打擊了孩子學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)這次家長(zhǎng)會(huì)中出現(xiàn)的情況,我覺(jué)得,在下次家長(zhǎng)會(huì)中,有必要與各位家長(zhǎng)探討一下以上幾個(gè)問(wèn)題。

  我相信,只要家長(zhǎng)與老師能夠同心協(xié)力,合作交流,共同教育,一定能幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

  高三班主任

  20xx—12—8

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)10

  注:今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),開(kāi)完回到家中寫(xiě)心得,兒子突然對(duì)我說(shuō):“媽媽,今天是感恩節(jié)。謝謝您!”我笑著問(wèn)他:“謝我什么呢?”“謝謝您這幾年對(duì)我的關(guān)照!”兒子說(shuō),“關(guān)照?這個(gè)詞用的對(duì)嗎?想想應(yīng)該是什么?”我問(wèn)。“哦,是養(yǎng)育之恩。”我和兒子哈哈大笑起來(lái)。其實(shí),我怎么忘了問(wèn)候我的媽媽,還有我在天國(guó)里的爸爸呢,爸爸媽媽,感謝您們養(yǎng)育了我!還有感謝我身邊所有的人,也包括你們,我親愛(ài)的博友!

  孩子四年級(jí)了,給孩子開(kāi)了六次家長(zhǎng)會(huì)了,誰(shuí)能說(shuō)時(shí)間過(guò)得不快呢?孩子不經(jīng)意間就長(zhǎng)大了,我們?cè)趺磿?huì)舍得錯(cuò)過(guò)孩子每個(gè)成長(zhǎng)的瞬間呢?四年級(jí)是關(guān)鍵期,是孩子在成長(zhǎng)中的轉(zhuǎn)型期,不論在學(xué)習(xí)上,還是在心理上都有很大的變化的時(shí)期,所以我早早的來(lái)到學(xué)校,來(lái)給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。(今天創(chuàng)衛(wèi),最后的關(guān)鍵期,驗(yàn)收階段,本來(lái)不準(zhǔn)假的,我臨時(shí)找了同事替一下,孩子的事兒比天大啊。

  家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始,首先是英語(yǔ)老師孔老師講了講孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中應(yīng)該注意的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)一定不能放松英語(yǔ),英語(yǔ)很重要的問(wèn)題。隨后戴老師簡(jiǎn)單的講了講學(xué)校里對(duì)家長(zhǎng)的要求,如關(guān)于孩子上助學(xué)所的問(wèn)題,參加箐莪書(shū)院等。

  然后家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)入正題。戴老師從怎么能讓孩子喜歡學(xué)習(xí),尤其是喜歡語(yǔ)文說(shuō)起,談了學(xué)習(xí)并不輕松,要讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。提到樂(lè)趣,不能不提孩子們最近背《論語(yǔ)》拿游三孔的通行證的問(wèn)題。為什么孩子會(huì)有樂(lè)趣,一是《論語(yǔ)》簡(jiǎn)短,里面的“子乎者也”孩子們讀來(lái)瑯瑯上口,二是拿到免費(fèi)通行證后可以不花錢游三孔,還有很重要的一點(diǎn)就是可以加星,還發(fā)“喜報(bào)”,這么多好處,孩子們自然都樂(lè)意背了。通過(guò)背《論語(yǔ)》,讓孩子們感受到快樂(lè),也就是找到了快樂(lè)的源泉,這很重要。

  其次幾個(gè)進(jìn)步很大的孩子的家長(zhǎng)講了關(guān)于陪伴孩子的.問(wèn)題。孩子轉(zhuǎn)眼間就長(zhǎng)大,我們陪伴孩子了嗎?孔維賢的媽媽講得好,維賢成績(jī)下降,很自責(zé),回家就哭,維賢媽媽沒(méi)有責(zé)備孩子,而是想到自己因?yàn)楣ぷ鲗?duì)孩子的陪伴太少了,她用了“沉甸甸的愧疚感”來(lái)形容她當(dāng)時(shí)的心情。她說(shuō)的很好,因?yàn)檫@句話也刺痛了我,這次期中考試,川川成績(jī)不太理想,我也應(yīng)該用“愧疚感”來(lái)譴責(zé)自己,因?yàn)槲易罱陨狭宋耐,整天沒(méi)事就研究翡翠啦,琥珀了,南紅了,星月菩提了,和孩子溝通少,對(duì)孩子不太上心,晚上有時(shí)孩子寫(xiě)作業(yè),我也對(duì)我的寶貝愛(ài)不釋手,抱著手機(jī)研究。能不影響孩子嗎?還有就是太相信一個(gè)十歲不到的孩子的自覺(jué)性了,手機(jī),電腦隨便他玩,只對(duì)他說(shuō):“你只要在不影響學(xué)習(xí)的情況下,可以適量玩電腦!蔽椰F(xiàn)在為我這句話感到很后悔,不影響嗎,肯定影響!我何止是“愧疚感”啊,簡(jiǎn)直都有“罪惡感”了。以后我真的要像維賢媽媽和璐瑤媽媽學(xué)習(xí),放下一切也要多陪陪孩子!還有嘉樂(lè)爸爸在家里自制“家庭小報(bào)”,記錄下孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,多細(xì)心的爸爸啊,太值得我們學(xué)習(xí)了!幾個(gè)家長(zhǎng)的樸素的語(yǔ)言,深刻的道理的演講真是讓我受益頗多,我也該好好的思考思考怎樣做家長(zhǎng)了。

  也真是很佩服戴老師,整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)聽(tīng)到她一句批評(píng)的話,只有表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)進(jìn)步大的,表?yè)P(yáng)在某個(gè)方面突出的,表?yè)P(yáng)大干部,表?yè)P(yáng)小組長(zhǎng)······真的是很喜歡這樣的氛圍,沒(méi)有公式化的讀成績(jī),沒(méi)有好差生的排隊(duì),每個(gè)家長(zhǎng)都很自信的聽(tīng)著自己孩子的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)步。這也應(yīng)了戴老師曾經(jīng)提過(guò)的一個(gè)理念,沒(méi)有差生,只有“待優(yōu)生”,現(xiàn)在,看著這些“待優(yōu)生”都變得那么優(yōu)秀了,真是令人欣慰。≌缂岩舭职终f(shuō)的那樣:“戴老師不放棄任何一個(gè)孩子,真行!”

  每一次的家長(zhǎng)會(huì)都有很深的感悟,我也是和中國(guó)的很多家長(zhǎng)一樣“邊學(xué)邊教邊總結(jié)”,盡自己能盡的力量好好教育孩子吧!

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)11

  xx年xx月xx日x時(shí),我校舉行了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì),雖然處于秋收的農(nóng)忙時(shí)節(jié),但各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊,家長(zhǎng)出席率都在90%以上。可見(jiàn),我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的,對(duì)學(xué)校的工作是支持的。

  首先家長(zhǎng)們?cè)诟髯詫W(xué)生的教室聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報(bào),各位家長(zhǎng)和班主任就學(xué)生各方面的.表現(xiàn)和班主任進(jìn)行了充分的交流。x點(diǎn)x分,家長(zhǎng)按照低年級(jí)和中高年級(jí)分成兩組,分別在一年級(jí)教室和多媒體教室聽(tīng)課。

  此次家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備充分,教室布置得體,交流內(nèi)容充實(shí)。通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任取得了預(yù)期的目的。同時(shí)讓家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法。

  最后家長(zhǎng)會(huì)在融洽的氛圍中結(jié)束。相信家長(zhǎng)會(huì)后學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)更加順利,家校溝通會(huì)更加和諧。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)12

  忙忙碌碌中,時(shí)間總是過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間,半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,召開(kāi)了本次家長(zhǎng)會(huì),收效很大,現(xiàn)特作總結(jié)如下:

  本次我們初一(3)班家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)過(guò)二周多的精心準(zhǔn)備,于12月5日下午一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在六樓召開(kāi)。8:30點(diǎn)在教室召開(kāi)。本班64名學(xué)生的家長(zhǎng)到會(huì)率93%,其查秋瑾同學(xué)的父親和母親雙雙蒞臨此次會(huì)議,其中喬家路同學(xué)的父親是從廣州專程趕來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的,甚至有的同學(xué)是爺爺奶奶來(lái)的他們都是年逾古稀?梢(jiàn),我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是重視的,對(duì)學(xué)校的工作是支持的`。但是,也有一些家長(zhǎng)沒(méi)有到會(huì)原因是再外打工家中沒(méi)有人。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任及任課老師夏麗娜老師對(duì)學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報(bào),家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。

  一、家長(zhǎng)會(huì)的基本環(huán)節(jié):

  1、主持人致歡迎詞。

  2、為父母唱兩首歌《燭光里的媽媽》,《父親》

  3、爸爸,媽媽,我愛(ài)您,更愛(ài)我們的老師,學(xué)生代發(fā)言

  4、按照年級(jí)倡議,讓學(xué)生們事先準(zhǔn)備好了一封寫(xiě)給父母的信或者是對(duì)父母說(shuō)的心里話或是祝福。寫(xiě)的感人的讀一篇。5、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

  6、師恩難忘:由史蘇干、劉紅、丁蘇蘇介紹任課老師

  7、聽(tīng)聽(tīng)老師怎么說(shuō):數(shù)、英老師發(fā)言(共二十分鐘左右)

  8、腹有詩(shī)書(shū)氣自華:由班主任介紹第一次月考和期中考班里的基本情況,表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀和進(jìn)步的同學(xué)。

  9、學(xué)生表演節(jié)目,10、班主任講一講:

 。1)家校之間,提供聯(lián)系方式,建立更好的溝通渠道。

  (2)我們要培養(yǎng)什么樣的人?

  (3)家長(zhǎng)討論:你為孩子的成長(zhǎng)做過(guò)些什么?(教子如耕田,一分耕耘,一分收獲)

  (4)蹲下來(lái),看看孩子的世界:列舉和學(xué)生接觸過(guò)程中了解到的比較典型的學(xué)生心理、學(xué)業(yè)、生活等方面的一些瑣事,提醒家長(zhǎng)用孩子的眼光試著去體會(huì)他們的內(nèi)心世界,以便更好的達(dá)成溝通。

 。5)用欣賞,為孩子建立一份自信,簡(jiǎn)介賞識(shí)教育的重要性

 。6)放開(kāi)手,給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

  (7)給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議

  二、家長(zhǎng)會(huì)的成功之處:

  1、心里話環(huán)節(jié):因?yàn)椴挥妹鎸?duì)面,很多學(xué)生都講出了一些埋藏在心里的話,包括家庭關(guān)系里的一些建議,對(duì)自己

  學(xué)業(yè)的應(yīng)有態(tài)度,美好的祝福(母親,父親)等,家長(zhǎng)們通過(guò)看這封信也能對(duì)學(xué)生們的普遍思想有一些了解。家長(zhǎng)會(huì)后專門(mén)帶走了這封信。最為感人的是鄭子瑤同學(xué)讀寫(xiě)給父親的信,使家長(zhǎng)均熱淚盈眶。把家長(zhǎng)會(huì)推向高潮。

  2、為家長(zhǎng)獻(xiàn)歌,為父母倒水。感動(dòng)了父母,許多家長(zhǎng)均感動(dòng)地流淚!由學(xué)生主持其中一些環(huán)節(jié):共有三位同學(xué)主持,對(duì)班里的情況作了較為清楚的介紹。氣氛更活躍、更輕松。

  三、還可以加強(qiáng)的地方;

  因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魃鯗\應(yīng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí),請(qǐng)教。

  1、家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到會(huì)率不足,有些步驟安排不緊湊。

  2、討論不夠充分,因?yàn)橹饕俏液蛯W(xué)生在講,家長(zhǎng)討論環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)得還不夠。

  3、時(shí)間控制上:超時(shí)了,但我覺(jué)得機(jī)會(huì)難得,所以繼續(xù)講了,希望以后家長(zhǎng)會(huì)安排的時(shí)間能夠有更多的彈性空間。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)13

  今天學(xué)生們已經(jīng)放假回家,上午是學(xué)校里組織黨員老師給中層干部進(jìn)行述職評(píng)議,會(huì)議一直開(kāi)到了中午十二點(diǎn)四十,在學(xué)校吃過(guò)午飯,我趕回辦公室,一點(diǎn)二十年級(jí)要對(duì)家長(zhǎng)會(huì)做最后的部署和安排。開(kāi)完會(huì),已經(jīng)快兩點(diǎn)了,我整理了一下家長(zhǎng)會(huì)要拿的資料,趕到教室,這時(shí)候已經(jīng)有不少的家長(zhǎng)坐在位子上等候了。正巧崔凱倫的媽媽走了過(guò)來(lái),我們?cè)陂T(mén)口簡(jiǎn)單的聊了兩句,大喇叭已經(jīng)開(kāi)始廣播了,回到教室,家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。

  本次家長(zhǎng)會(huì)和往常一樣,首先是由年級(jí)房主任對(duì)前段時(shí)間的年級(jí)工作進(jìn)行了匯報(bào)。房主任主要從兩個(gè)方面進(jìn)行了匯報(bào),一是前段時(shí)間年級(jí)進(jìn)行的一些工作,主要是學(xué)習(xí)方面老師們的付年級(jí)進(jìn)行的一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,第二是對(duì)這次期末考試進(jìn)行了一個(gè)全年級(jí)的分析。最后,房主任還著重強(qiáng)調(diào)了一下這個(gè)寒假的重要性,希望家長(zhǎng)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)督工作,幫助孩子合理安排這個(gè)暑假,為開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  年級(jí)進(jìn)行完之后,由我來(lái)繼續(xù)在班里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。首先我對(duì)班級(jí)前階段的一些工作進(jìn)行了匯報(bào)。從上次家長(zhǎng)會(huì)以來(lái),高三20班主要進(jìn)行了以下工作:一是通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。我們分別召開(kāi)了《學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》《元旦“再接再厲”主題班會(huì)》《期末考試總結(jié)反思與寒假計(jì)劃制定》《高三20班頒獎(jiǎng)盛典》等主題班會(huì)。通過(guò)這些形式,同學(xué)們?cè)谡宫F(xiàn)了良好的精神狀態(tài)的同時(shí),豐富了同學(xué)們的高三生活,很多同學(xué)取得了很大的進(jìn)步。二是通過(guò)與學(xué)生談心等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理的指導(dǎo)。鼓勵(lì)同學(xué)們積極進(jìn)取,調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài),不放棄。三是通過(guò)各種形式,對(duì)在各方面有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表彰。昨天我們召開(kāi)的班級(jí)盛典就是很好的一次表彰大會(huì),大家反響良好,同學(xué)們非常開(kāi)心。四是對(duì)各次考試及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真撰寫(xiě)反思總結(jié),對(duì)下一步學(xué)習(xí)制定計(jì)劃,做到及時(shí)的分析自己的不足加以改正,為今后的學(xué)習(xí)加油鼓勁。

  對(duì)于寒假,我提了幾點(diǎn):

  首先,假期期間,學(xué)生在家學(xué)習(xí),學(xué)校不再開(kāi)放,請(qǐng)家長(zhǎng)做好規(guī)劃。

  其次,請(qǐng)家長(zhǎng)思考這次寒假如何幫助孩子支配時(shí)間,如何督促孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中要講究策略,多和孩子溝通,多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn),多拿出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。

  第三,寒假放假時(shí)間為從今天正式開(kāi)始到2月25號(hào)(正月16)下午兩點(diǎn)報(bào)到。

  第四,假期的安全教育。

  這次家長(zhǎng)會(huì)我說(shuō)的最多的還是這次期末的考試成績(jī),具體分析了成績(jī)之后,我提了幾點(diǎn):

  首先,要看到自己的不足,多思考辦法。家長(zhǎng)首先要正確看待自己孩子的成績(jī),不管孩子取得什么成績(jī),都要進(jìn)行鼓勵(lì)。在離高考僅有白天的時(shí)間里,孩子的心理也是最為脆弱的時(shí)候。千萬(wàn)不能在這個(gè)時(shí)候打擊孩子。其實(shí),20班每位同學(xué)的學(xué)習(xí)都很努力,但我們不能不承認(rèn)的`是,很多同學(xué)的成績(jī)不佳的原因也是多方面的。我總結(jié)了一下,有的同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,前期的漏洞比較大,所以需要補(bǔ)習(xí)的地方很多。有的同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,某一學(xué)科的分?jǐn)?shù)對(duì)總成績(jī)影響太大。有的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),缺乏思考。不少同學(xué)重復(fù)性工作多但少總結(jié)與反思,導(dǎo)致老題常錯(cuò),而這一點(diǎn)也是最容易讓學(xué)生忽略的,但卻是最為致命的。學(xué)習(xí)不能只做題不思考。

  最后,我給家長(zhǎng)們提了幾點(diǎn)建議:

  首先,假期還是要讓學(xué)生著重補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ),仍然以一輪復(fù)習(xí)為主。

  其次,必須利用好寒假的時(shí)間,不能放松學(xué)習(xí),鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

  再次,家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),盡量減少和孩子的沖突,要大力表?yè)P(yáng)孩子,積極鼓勵(lì)孩子。

  家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完,和幾位家長(zhǎng)進(jìn)行了單獨(dú)的溝通,下午的五點(diǎn)半,忙碌的一天終于結(jié)束了。我的假期也算是正式開(kāi)始了。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)14

  5月13日對(duì)孩子們和老師們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而又緊張忙碌的日子,孩子們帶著滿懷的期待迎來(lái)了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。

  這次的家長(zhǎng)會(huì)打破以往保守而又沉悶的傳統(tǒng)形式,把主導(dǎo)權(quán)交給了學(xué)生,通過(guò)學(xué)生自己組織準(zhǔn)備的多種表演及活動(dòng)方式,向家長(zhǎng)展示出孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)與生活。對(duì)于這種新穎的家長(zhǎng)會(huì)方式,家長(zhǎng)們也滿是期待地來(lái)到了學(xué)校。不想“天公不作美”,展示課時(shí)遭遇了停電的意外,這讓自信滿滿的孩子們頓時(shí)方寸大亂。無(wú)巧不成書(shū)的是,我發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)U盤(pán)中的節(jié)目歌曲已被我刪除,這下可好,不僅孩子們方寸大亂,我自己的心里也是亂作一團(tuán),不知該如何是好。就在這時(shí),讓我意想不到的的.是,我們班的何書(shū)嫄竟主動(dòng)給我提出“解決方案”:“老師,沒(méi)關(guān)系,沒(méi)有歌曲你就用手機(jī)搜一下,給我們開(kāi)場(chǎng)的音樂(lè)提示,然后我們可以邊唱邊跳,其他同學(xué)也會(huì)唱這首歌,他們可以給我們伴奏的......"是呀,人們常說(shuō)的”救場(chǎng)如救火“,孩子這種臨危不亂的心態(tài)和隨機(jī)應(yīng)變的心理著實(shí)讓我震撼。這件事在我心里敲起了一個(gè)大大的警鐘——凡事都要學(xué)會(huì)留一手,指不定何時(shí)真的能拯救你于水深火熱之中。!

  展示課后有家長(zhǎng)與我聊起這次的活動(dòng)形式,對(duì)孩子們的表現(xiàn)都是贊不絕口,說(shuō)無(wú)論節(jié)目精彩與否,都是孩子們用心去做的事情,單就這份心意來(lái)說(shuō),就已經(jīng)贏得了家長(zhǎng)們的心。在隨后的家長(zhǎng)座談會(huì)中,家長(zhǎng)們也表示,學(xué)校的工作模式即規(guī)范又嚴(yán)格,更重要的是能夠推陳出新,獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)15

  3月2日,星期五,我專門(mén)向公司請(qǐng)了半天假,來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。

  因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣,做為父母,最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題,幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,獨(dú)自應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)日常生活的自理潛力,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交潛力,學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備潛力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的狀況,同時(shí)向?qū)<依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。

  我們先去了物探幼兒園的音樂(lè)大廳,聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的好處、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過(guò)不一樣途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講,家長(zhǎng)們都感同身受,認(rèn)真的做著筆記。

  此刻的孩子基本上都是獨(dú)生子女,所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題,就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”,所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際好處的。我家的是個(gè)小女孩,不明白她在幼兒園怎樣樣,但從上過(guò)的一些親子課上能夠感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn),有點(diǎn)放不開(kāi),想表現(xiàn)自我但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。

  原先我一向以為這是性格的原因,看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系,因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng),調(diào)皮的不行,也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故,平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她,更別提打她了。所以女兒就特別脆弱,也就是這天張老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法,回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。

  之后,我們?nèi)チ撕⒆觽兊腵教室,雖然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室,但還一向沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò)。教室寬敞明亮,桌椅都很整潔,墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜,讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò),一看她就是位性格溫和,有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師,從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的決定沒(méi)有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師,我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的,因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由。我家孩子的原話是:“李老師,鄭老師也?duì)我們可好了,我可喜歡她們了!”

  陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),讓家長(zhǎng)來(lái)到教室,親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活狀況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣,特別想明白孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的,是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的,是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋,或者敢不敢在大家表現(xiàn)自我,能不能跟上老師的節(jié)奏……

  這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了,我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題,表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué),講到了舞蹈、美術(shù)特色課,提出讓家長(zhǎng)跟孩子一齊種盆植物,等發(fā)芽后拿到教室,還體貼的建立了小一班QQ群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng),就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題,老師和家長(zhǎng)一齊探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很期望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通,探討孩子們?cè)谟變簣@在家里,存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法,又能融洽老師與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,一舉多得!

  這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法,又看到了孩子們的教室,讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境,師資力量充滿信心,我相信在這么好的環(huán)境中,在這么好的老師的教育下,我女兒必須能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

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