藝術(shù)作文5篇（合集）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
藝術(shù)作文 篇1
我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒的書法。你想知道我是怎么練出來的嗎？這里面有許多苦與樂。
記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報(bào)名。
當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來的一橫長(zhǎng)滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。
于是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來。要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵(lì)我說：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表揚(yáng)的我更是努力了。
但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動(dòng)作了。黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！”看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習(xí)上。黃老師這次批評(píng)我，下次又表揚(yáng)我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習(xí)的時(shí)間也越來越長(zhǎng)了。
一年級(jí)的時(shí)候，劉老師知道我在學(xué)書法，就特意讓我參加了學(xué)校的書法班，我也很樂意。可是，我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽于是為我準(zhǔn)備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時(shí)戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的.同學(xué)玩時(shí)，他不小心把我桌面的墨灑了。因?yàn)槲移綍r(shí)總是寫得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準(zhǔn)備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過了學(xué)校老師一關(guān)�？苫氐郊�，媽媽使盡法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買來一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。于是我堵氣不上興趣班了，現(xiàn)在想來真后悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。
很快，我過了“正”字和“永”字關(guān)。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習(xí)，堅(jiān)持兩年，會(huì)有成績(jī)的。我有點(diǎn)猶豫，因?yàn)橐蛔褪前胩臁⒁惶�，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。
這是我在黃老師家學(xué)書法的第一個(gè)暑假。我每天早上七點(diǎn)半來到黃老師家，一寫就是一整天，媽媽下班后再來接我。聽上去都有點(diǎn)不可思議吧�？刹恢醯�，當(dāng)時(shí)我并不覺得很苦，或許是有個(gè)良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。一個(gè)暑假過去了，我不但沒有耽誤功課，書法還有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。雖然我也羨慕同學(xué)們?cè)谑罴倮飳W(xué)會(huì)了游泳、游覽了祖國的名勝、盡情地上網(wǎng)或游戲，但我覺得還是值得，并且我漸漸愛上了書法。
當(dāng)我完成了兩幅作品后，總覺得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時(shí)總走神。幸虧黃老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，黃老師見我如此努力，便開始了一對(duì)一的教學(xué)。我也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。真是“功夫不負(fù)有心人”，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國少兒書畫大賽”二等獎(jiǎng)。
這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。
藝術(shù)作文 篇2
在繁忙的日子里，行人匆促的腳步似乎已能讓你我明了，藝術(shù)，對(duì)我們來說，就彷彿在路上與熟人相遇，卻擦身而過的邂逅，把自己禁錮在徬徨的世界中，對(duì)藝術(shù)只是一頭霧水，毫無沾染上它的一滴血液。
藝術(shù)，有很多種，無論是音樂、繪畫、雕刻……都是一場(chǎng)藝術(shù)的盛宴，有好有壞，藝術(shù)家們吐納出的信息，是否已沉淀在心？一股藝術(shù)的熱血，是否已流竄于身？藝術(shù)，永遠(yuǎn)佇立在世上，等待你的.發(fā)現(xiàn)，等代你靠它替自己干涸的心靈，在注入一股美的氣息，淬鏈出曼妙動(dòng)人的舞姿，自己能否在一陣騷動(dòng)中被藝術(shù)屈服？痛快、悸動(dòng)、乏味，參觀完后的感覺，必定要親身體驗(yàn)，才能了解那種滋味！
一天的校外教學(xué)，我們?nèi)タ囱莩�，舞臺(tái)上的樂器讓人眼花撩亂，音樂聲中，流淌著淡淡幸福，觀眾屏息的欣賞，音符下，全是努力的成果，令人賞心悅目，像這樣的藝術(shù)最能扣人心弦，感動(dòng)人心。在茫然的人生旅途中，來點(diǎn)不一樣的，一定能讓你我流連忘返，免去捆綁的束縛，翱翔在無際的夢(mèng)想中，嗅聞到藝術(shù)氣息，讓生活為之轉(zhuǎn)動(dòng)吧！
期盼人生中能再有更多藝術(shù)盛宴，使生活更精彩，也為生命的白紙上增加一比光明色彩，為人生的拼圖補(bǔ)上缺角吧！
藝術(shù)作文 篇3
中國是一個(gè)擁有五千年文化的文明古國。在五千年的傳承中，有許多有趣的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今天，就讓我來帶大家了解剪紙這種有著兩千年歷史的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
還記得是一次參加爸爸同學(xué)的婚禮，剛走到酒店門口，我就被大門兩邊剪裁精美的大紅喜字吸引了。爸爸告訴我，這就是剪紙，一種在中國流傳了一千五百多年的傳統(tǒng)文化。從此我就對(duì)剪紙藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的'興趣。
剪紙是燦爛的中華民族文化藝術(shù)的重要組成部分，它有著悠久的歷史，被稱為古老的“活化石”。早在一千五百多年前的《木蘭辭》中就有了“對(duì)鏡貼花黃”這句證明剪紙存在的詩句。剪紙是一種民間藝術(shù)，內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。人們通過剪紙反映自己身邊的生活和事物，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的期盼和向往。每逢過年過節(jié)或是喜事臨門，人們都要剪一些“福”字、“喜”字等表示慶賀。在剪紙中還包含了很多有趣的民間故事�！独鲜笕⒂H》、《白蛇傳》等民間故事，都通過剪紙藝術(shù)家的巧手呈現(xiàn)在大家的眼前。
我喜歡剪紙，被它那精彩的圖形所吸引，更為剪紙藝術(shù)家的巧手而贊嘆！
藝術(shù)作文 篇4
記得在5歲那年我看到了表哥彈琴彈得非常好，于是我對(duì)彈鋼琴一下子有了興趣。提起學(xué)鋼琴，這里面有許多的苦與樂。
剛開始我以為彈鋼琴就是亂按琴鍵也能彈出動(dòng)聽的曲子。記得那天是第一節(jié)課，所以我早早地就到了，這時(shí)上課了我當(dāng)時(shí)在班里年齡是最小的但老師把我的位置還是放在了最后一排。老師一本正經(jīng)地講著，什么跳音，前十六，后十六……我都聽得一塌糊涂，每次我都好像聽天書一樣，要知道我當(dāng)時(shí)連最基本的都不知道，漸漸地我的功課就落下來了，當(dāng)我聽到了同學(xué)都差不多能彈曲的時(shí)候，我有些后悔了我就趕緊去問老師，老師從基本的入手，先找彈琴時(shí)手必須伸直，大，我知道d在哪里又忘了m在哪，而老師總是一遍一遍不耐煩地給我講，漸漸地我就熟悉了。
雖然我的.基本功已經(jīng)扎實(shí)了但是我還是不能掉以輕心，在炎熱的夏天里，我成天在房間里練習(xí)基本功，額頭上的汗珠也顧不得擦，只要有一點(diǎn)空，也要練習(xí)基本功。
我的基本功更加扎實(shí)了，一些有難度的曲子也不會(huì)難倒我的，這天老師讓我們自己編首曲子彈，這時(shí)我腦子一片空白，左想想，右想想但還是想不起來，這時(shí)我的手情不自禁地放到了琴鍵上，我細(xì)心的彈著，生怕彈錯(cuò)了一個(gè)音符，這不是我這幾天正在背的《青蛙雙手交插曲》，如彈錯(cuò)了這幾天的心血就全部付之東流，不過悲劇還是發(fā)生了，我彈錯(cuò)了一個(gè)音，也沒有繼續(xù)彈下去了，老師笑瞇瞇地走了過來對(duì)我說：“接著彈下去，你已經(jīng)很棒了”。我聽了老師的話，繼續(xù)完成了我的‘作品’”。
雖然老師表揚(yáng)了我，但是我不能驕傲，我繼續(xù)地背著一篇又一篇的歌譜為以后打基礎(chǔ)。
我們已經(jīng)上了很久了，這時(shí)老師有一個(gè)小測(cè)試那就是把一周所學(xué)的歌彈上一首前面的還有五位、四位……到我了，我憑著那次給我的勇氣，把雙手放在了琴上，這時(shí)我的雙手不禁彈起了美錄的音樂我也融入了音樂中，我的手好輕啊，不過一會(huì)就彈完了，這時(shí)響起了雷鳴般地掌聲有人下面議論著說：“這么小都能彈得這么好……”此時(shí)我聽到也只有稱贊和贊美了我感到無比快樂。
其實(shí)學(xué)鋼琴就像孩子學(xué)走路一樣，有摔倒的苦，但是苦后還會(huì)有快樂，做事只要堅(jiān)持、對(duì)自己有信心那一定會(huì)做成功的。
藝術(shù)作文 篇5
前幾年，爸爸從大連買回了一匹銅馬，它就擺放在我家大廳的柜子上，雖然柜子里有許多漂亮的工藝品，但要數(shù)我最喜歡的工藝品還是那匹既是最引人注目又最威武高大的銅馬了。
這匹銅制的馬，渾身青色。兩只眼睛炯炯有神，神采奕奕，永遠(yuǎn)折射出兩道閃閃發(fā)亮的光芒，特別有精神。兩只小三角形般的耳朵機(jī)敏的豎立著，仿佛在隨時(shí)聆聽著周圍的動(dòng)靜。身上的鬃毛一排一排的，使這匹矯健的銅馬馳騁起來的樣子更加威武、耀眼了。更令人想不到的是，這匹銅馬肥健的身子后面拖著一條棕色的大尾巴，只要輕輕的一甩，就象一道閃電一般在你眼前一晃，真是瀟灑極了！前面一直馬蹄凌空而起，另一只則微微彎曲，另外兩只馬蹄用力地使自己的身軀往前奔馳。這馳騁的姿態(tài)真是威風(fēng)凜凜，霸氣十足。
每當(dāng)我看到這匹正在馳騁飛奔的銅馬時(shí)，就會(huì)不由自主的想起馬那不服輸?shù)腵品質(zhì)，就是因?yàn)轳R有這樣不怕困難的品格，所以它遇到的困難都能迎刃而解，一一克服。不是嗎?正如唐代著名詩人杜甫所寫的： 所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此。 這兩句詩所代表的就是馬的意志、品格。所以，我每當(dāng)看到這匹威武健壯的銅馬時(shí)，就會(huì)努力做到不怕困難，永不退縮，勇往直前，戰(zhàn)無不勝。
這匹銅馬象征著 勇往直前 ，象征著 馬到成功 ，只要做什么事情都不半途而廢，不退縮，那么你一定能夠成功。這匹銅馬一直激勵(lì)著我，它將陪伴我走過風(fēng)風(fēng)雨雨，它將陪伴著我通往成功的彼岸，永不退縮，永不服輸。
【藝術(shù)作文】相關(guān)文章：
關(guān)于藝術(shù)的作文：藝術(shù)與生活04-28
藝術(shù)的作文12-10
【經(jīng)典】藝術(shù)作文08-30
【精選】藝術(shù)的作文10-12
【精選】藝術(shù)作文01-22
藝術(shù)的作文01-24
藝術(shù)的作文01-24
藝術(shù)的作文01-24
藝術(shù)的作文01-25
藝術(shù)的作文01-25