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形容人民教師的四字成語(yǔ)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到成語(yǔ)，大家肯定都不陌生吧，成語(yǔ)是中華文化的一大特色,也是中華文化的精華,都有哪些經(jīng)典的成語(yǔ)呢？以下是小編整理的形容人民教師的四字成語(yǔ)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
形容人民教師的四字成語(yǔ)1
潛移默化
潛：暗地里；不見(jiàn)形跡。指人思想、性格在長(zhǎng)期的外界影響下；不知不覺(jué)地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
竭盡心力
〖解釋〗竭：盡，用盡。用盡全部力量。
深入顯出
見(jiàn)“深入淺出”。
福至心靈
福氣一來(lái)；心也變得靈巧起來(lái)。多用來(lái)奉承人得意時(shí)思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語(yǔ)。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱(chēng)頌師長(zhǎng)的教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(zhǎng)的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語(yǔ)。
默默無(wú)聞
默默：沒(méi)有聲息；聞：出名。無(wú)聲無(wú)息；不為人知。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
豐功偉績(jī)
豐：多；偉：大；顯赫。偉大的功勛和成就。含褒義。前面常有表示領(lǐng)導(dǎo)的定語(yǔ)。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺(jué)；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專(zhuān)一。多含褒義。用來(lái)形容人非常專(zhuān)心努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
教無(wú)常師
受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指凡有長(zhǎng)處者都可以為師
桃李爭(zhēng)妍
桃花李花競(jìng)相開(kāi)放。形容春光艷麗。
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過(guò)程中都費(fèi)盡心思。緊縮式；作賓語(yǔ)；
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對(duì)人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
為人師表
指在人品德學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來(lái)指教師。一般作謂語(yǔ)。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
死而后已
已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻(xiàn)了一切。用作褒義；用于稱(chēng)頌人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。
門(mén)墻桃李
門(mén)墻：指師長(zhǎng)之門(mén)；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱(chēng)他人的學(xué)生。偏正式；作賓語(yǔ)；比喻他人所栽培的'后輩或所教的學(xué)生
能者為師
會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
百年樹(shù)人
百年：形容時(shí)間長(zhǎng)；樹(shù)：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長(zhǎng)時(shí)間。也指培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。用于表達(dá)人才造就不易；要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
深入淺出
指講話(huà)或文章的內(nèi)容深刻；語(yǔ)言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識(shí)豐富。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。
春風(fēng)和氣
春天和煦的春風(fēng)吹拂著人們。比喻對(duì)人態(tài)度和藹可親。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人偏正式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義
盛氣凌人
凌：欺壓。以驕橫的氣勢(shì)壓人。形容傲慢自大；氣勢(shì)逼人。用作貶義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
反：類(lèi)推。從一件事情類(lèi)推而知道相似的許多事情。比喻善于學(xué)習(xí)；能夠由此及彼。用作褒義。常跟“觸類(lèi)旁通”連用。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
聽(tīng)到一點(diǎn)就能理解很多。形容善于類(lèi)推。連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來(lái)形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；含褒義
耳提面命
不但當(dāng)面告訴他；而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴(yán)厲而又懇切的教導(dǎo)。一般是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
桃李滿(mǎn)天下
比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹(shù)和李樹(shù)；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語(yǔ)。
津津樂(lè)道
津津：興趣濃厚。樂(lè)道：樂(lè)于談?wù)�。形容很有味地談�(wù)摳信d趣的事。形容對(duì)有興趣的事說(shuō)個(gè)沒(méi)完。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
形容人民教師的四字成語(yǔ)2
ǎi rán kě qīn藹然可親
bó cǎi zhòng cháng博采眾長(zhǎng)
bó xué duō cái博學(xué)多才
bù jiào zhī jiào不教之教
bù zhī bù jué不知不覺(jué)
chūn fēng huà yǔ春風(fēng)化雨
cái huá héng yì才華橫溢
chuán jīng sòng bǎo傳經(jīng)送寶
dà qiǎo ruò zhuō大巧若拙
dé cái jiān bèi德才兼?zhèn)?/p>
fèi qǐn wàng shí廢寢忘食
gù bù zì fēng故步自封
hán xīn rú kǔ含辛茹苦
hé ǎi kě qīn和藹可親
huì rén bù juàn誨人不倦
jiào wú cháng shī教無(wú)常師
jīng jīng yè yè兢兢業(yè)業(yè)
jū gōng jìn cuì鞠躬盡瘁
lǎo bàng shēng zhū老蚌生珠
lǎo jì fú lì老驥伏櫪
lǎo mǎ liàn zhàn老馬戀棧
liáng gōng xīn kǔ良工心苦
liáng shī yì yǒu良師益友
néng zhě wéi shī能者為師
niǎo niǎo yú yīn裊裊余音
ǒu xīn lì xuè嘔心瀝血
niǎo tí guǐ xiào鸮啼鬼嘯
péng tóu gòu miàn蓬頭垢面
piān piān shào nián翩翩少年
qián yí mò huà潛移默化
qiè ér bù shě鍥而不舍
qīng chū yú lán青出于藍(lán)
qīng tūn màn tǔ輕吞慢吐
qīng yán qīng yǔ輕言輕語(yǔ)
rén shēng dǐng fèi人聲鼎沸
ruò yǒu suǒ sī若有所思
shī dào zūn yán師道尊嚴(yán)
sǒu zhōng jí qǔ藪中荊曲
táo lǐ zhēng yán桃李爭(zhēng)妍
wēn wén ěr yǎ溫文爾雅
wén yī zhī shí聞一知十
wài kuān nèi shēn外寬內(nèi)深
xiǎo xīn jǐn shèn小心謹(jǐn)慎
xīn shén bù dìng心神不定
xīn shén huǎng hū心神恍惚
xué ér bù yàn學(xué)而不厭
xué fù wǔ chē學(xué)富五車(chē)
xún xún shàn yòu循循善誘
xué shí yuān bó學(xué)識(shí)淵博
yán sāng xīn jì研桑心計(jì)
yī biǎo rén cái一表人才
yī sī bù gǒu一絲不茍
yì bó yún tiān義薄云天
yīn róng rú zài音容如在
zhèn tiān dòng dì震天動(dòng)地
zhèng jīn wēi zuò正襟危坐
zī zī bù juàn孳孳不倦
zì yán zì yǔ自言自語(yǔ)
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