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怎樣學會說話的技巧和應變能力,怎樣提高演講口才

時間：2024-09-07 07:42:46 演講與口才我要投稿

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怎樣學會說話的技巧和應變能力,怎樣提高演講口才1

　　表達的說話技巧：“有一說一”和“自以為是”不同，別把粗魯當成真性情

怎樣學會說話的技巧和應變能力,怎樣提高演講口才

　　與他人相處，要遵循一個基本原則：己所不欲，勿施于人。你可以真摯地描述自己的感受，前提是不要帶有攻擊性，至于對他人做出評價和判斷，則需要謹慎和尊重。很多年輕人錯把謹慎和尊重當成虛偽，把粗魯和狹隘當成真性情，殊不知尖刻的話語已在無意中傷害了對方。所以說話前，請站在對方立場想一想，成熟的人，說什么都會讓人覺得舒服。

　　表達的說話技巧：“運用好你的肢體語言

　　在不同的場合，肢體語言具有完全不同的意義。要能夠適時改變你的非語言交流能力。眼神交流是其中最重要的方式。有時在極度敏感的場合，也可以選擇并肩而坐，這樣可以避免眼神交流所帶來的壓力，進而讓對方感到舒適。

　　表達的說話技巧：“盡量不使用否定性的詞語

　　不停使用否定詞語常常給人一種命令或批評的感覺，雖然明確地說明了你的觀點，但更不易于接受。很多的問題都是可以使用肯定的詞語來表達的。多使用積極的詞匯不只是為了讓別人喜歡你，更重要的是調(diào)整你對生活的看法。下一次，試著用“我希望你重新考慮一下這個想法”代替“我不同意你的看法”吧。

　　表達的說話技巧：“傾聽并適當?shù)亟o予反饋

　　在與人交談時，要專注、積極地傾聽對方的談話，不時地給予適當?shù)姆答伜吞釂�。傾聽表示尊重、理解和接納，是心靈溝通的橋梁。傾聽還體現(xiàn)在不隨意打斷別人的談話，在別人漫無目的地談話時，禮貌地轉(zhuǎn)換話題或結(jié)束話題。即使產(chǎn)生意見分歧，也不要急于反駁，給彼此一個從容思考的機會，再清楚闡明自己的想法。

　　表達的說話技巧：“改掉讓人反感的口頭禪

　　每個人說話都難免有習慣的口頭禪，但有些不自覺的口頭禪極易引起他人的反感。粗言穢語務必杜絕，有些口頭禪如“真的假的”、“不可能”、“你懂嗎”、“隨便”等等也不要總掛在嘴邊。據(jù)說，在網(wǎng)絡聊天中，“呵呵”也要盡量避免……

　　表達的說話技巧：“別吝惜你的贊美

　　卡耐基曾說，“要改變?nèi)硕挥|犯或引起反感，那么，請稱贊他們最微小的進步，并稱贊每個進步�！边@就是贊美的力量。贊美是發(fā)自內(nèi)心的，而不是虛情假意的，只有真心實意才能感動人。多說表揚和贊許的話并不是虛偽與籠絡，使人高興的贊許可能是給對方最好的禮物。另外，內(nèi)容具體的贊美比起空洞抽象的夸獎似乎更容易獲得女性的青睞。

　　表達的說話技巧：“幽默話語分時說

　　幽默能給周圍的人帶來交流的歡樂，幽默也能活躍氣氛，緩解矛盾，有時用幽默的話語委婉地拒絕對方的某種要求，既顯示出自己的睿智、大度，又免得讓對方尷尬。但幽默要分時分地使用，切不可不顧實際情況隨意幽上一默，超過了分寸，便要搞得不歡而散了。

　　表達的說話技巧：“有理不在聲高

　　在溝通與交流的過程中難免產(chǎn)生碰撞和沖突，如何讓別人心服口服，不是嗓門大就能辦到的，關鍵是想一想，話怎么講才能讓人聽進去。讓人聽進去，才是行為的目的。即使是最深刻、最有見地的言論，如果表達時態(tài)度粗暴、行為傲慢、吵吵嚷嚷，在旁觀者心目中也是難以留下好印象的，更何況當事者?所以，古人說“有理不在聲高”、“有理不在氣粗”、“得理還須饒人”，值得體味。

　　表達的說話技巧：“談話忌以自我為中心

　　無可否認，人們總是對自己的工作、家庭、故鄉(xiāng)、理想表現(xiàn)出濃厚的興趣。其實，即使像“你從哪里來”這樣一個簡單的問題也說明你對別人感興趣，結(jié)果會使別人也對你產(chǎn)生興趣。但你千萬別像一位年輕的劇作家那樣，跟他的女朋友談論了自己的劇本兩個小時后，接著說：“有關我已經(jīng)談得夠多了，現(xiàn)在來談談你吧。你認為我的劇作怎么樣?”

　　表達的說話技巧：“不當八卦的傳播者

　　當一群人聊起某人的八卦或傳言時，不要隨便應聲附和，不要在背后惡語中傷他人，不對自己不了解的事情妄加評論，禍從口出，這是亙古不變的真理。沒有節(jié)制的好奇心可能會讓你失去朋友的信任。

　　表達的說話技巧：“忌諱之事絕口不提

　　人們對于自己的忌諱，通常極為敏感。由于心理作怪，往往把別人的無意當成有意，把無關的事不自覺地與自己相聯(lián)系，所謂“說者無意，聽者有心”。因此，我們不僅應避免談論別人的忌諱之點，同時也需注意盡量不要提及與其忌諱之點相關聯(lián)的事物，以免造成對方的誤會，傷害他人的自尊。俗話說：“當著矮子不說短話”。對于不同的民族風俗和習慣也一定要格外留意。

　　表達的說話技巧：“保持積極樂觀的心態(tài)

　　這個社會是由形形色色的人組成的，性格、愛好、習慣和信仰各有不同，每個人都會有自己的喜惡，會有自己對人對事的看法，因此，不要用自己的標準去強求別人。需要避免在沒有深入交往的情況下，希望人人都喜歡自己，因為這根本是不可能的。

　　如何去高效的學習演講口才這個技能

　　學習口才三個不同的層次

　　第一個層次，叫做“給予啟發(fā)”。比如，你聽到或看到的`某個點在電光火石間突然給予了你某種啟發(fā)，讓你感覺“原來是這樣啊”。典型像我們參加的絕大多數(shù)行業(yè)沙龍，聽的大部分講座，看的大部分書和干貨文，甚至參與過的部分課程，基本能夠幫我們解決的都是這個層次的問題。

　　第二個層次，叫做“構(gòu)建一套健全的知識理論體系、思考邏輯或工作方法”。即針對某個具體領域如產(chǎn)品經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)運營、品牌營銷，甚至是歷史、物理學等等方面，有人給了你一套相對比較完善、結(jié)構(gòu)化的知識體系、思考脈絡或工作方法，有了它之后，你將具備能力去解釋相對領域內(nèi)出現(xiàn)的諸多案例和現(xiàn)象。譬如，聽了眾多的音頻卻沒有辦法使用出來，你就知道是因為“音頻內(nèi)容”本身與“產(chǎn)品所提供給用戶的核心價值”并未產(chǎn)生相關性。又或者，看到一條大街上的臟亂差現(xiàn)象和相隔不遠的另一條街卻整潔無比，你就會知道這可能是“破窗效應”導致的結(jié)果等等。這個層次，對于體系化的方法論和知識結(jié)構(gòu)有較高要求，從學習內(nèi)容來說，目測僅有一部分書籍和課程可以做到。

　　最后一個層次，則叫做“提升具體能力”。即最終實實在在的對某項技能的提升負責。所謂“知識可以被學會，而技能只能被習得”，既然要培養(yǎng)能力，就必須加入實踐練習和教學服務了。換句話說，用戶的能力提升，是經(jīng)由反復多次的訓練或稱“刻意練習”，并經(jīng)由多次反饋持續(xù)調(diào)整過后，所自然而然獲得的結(jié)果。這個層次，既對方法論和課程內(nèi)容有要求(必須可落地)，還需要加入較重的教學服務來幫助學員，只有少部分課程可以真正做到。正因為能做到此點的產(chǎn)品寥寥無幾，因而更多人的“能力”習得，往往都不是通過學習類產(chǎn)品來完成的，而是經(jīng)由漫長的自我摸爬滾打后自然習得的。而當前市面上絕大多數(shù)的知識付費產(chǎn)品，其產(chǎn)品本身所提供的價值，基本都集中在“給予啟發(fā)”這個層面上。但是我們無法把這些啟發(fā)轉(zhuǎn)化為技能。

　　高效學習七步法

　　第一步：明確目標。你要找到一個合適的、正確的、可以量化的目標。比如說，我現(xiàn)在站到臺上只能講5分鐘，我希望30天以后能站在臺上發(fā)表一段不低于20分鐘的演講，這個就是你的目標;我不敢當著眾人講話，那我希望30天的學習之后能自信大方的做季度工作匯報;我一上臺就緊張，我的目標是30天學習之后可以在校園活動舞臺上做主持人等等。目標一定要清晰、具體。

　　第二步：就是心甘情愿的去做。目標不要太難，難度降低才能心甘情愿，你才能持續(xù)做，你不持續(xù)沒用啊。把目標分解細化到每一周、每一天，這樣難度就大大降低了，每天一點點的進步都會讓你更有信心和動力。你也會心甘情愿的去做。

　　第三步：找到正確的方法。如何縮短目標與步驟之間的關系呢?我們要找到正確的方法，方法對了才能事半功倍。你經(jīng)常把你正在做的目標發(fā)發(fā)朋友圈，就會吸引到和你有一樣目標的人共同學習，一旦你掌握了正確的方法，你邁向目標的速度就變快了。我們所打造的能力覺醒口才社群正是基于一整套科學系統(tǒng)的方法論，從演講內(nèi)容的設計，結(jié)構(gòu)的設計以及風格的設計，提供給你一個多維的練習平臺，幫助你真正掌握練習演講和口才的正確方法，從而在學習結(jié)束后都能做到張嘴就來。

　　第四步：愛上。堅持一陣子后，有些人可能會懈怠，可能感覺沒有什么樂趣，就放棄了，但更多的人會看到自己與目標有點接近了，或者是進步了一點點，有點苗頭了，朝向那個方向，發(fā)現(xiàn)其實也沒有那么難，如果你前三步能夠形成有機的結(jié)合，你就會喜歡這件事。你前面三步做好了，定下了清晰的目標，心甘情愿的每天去做，使用正確的方法，那你就會愛上這個目標，你就會享受其中，每天想的第一件事就是我要完成它。愛非堅持，一旦你愛上它，你就不用咬牙，就可以每天行動。

　　第五步：持續(xù)行動。水滴石穿的道理大家都清楚，說的就是堅持的力量，堅持365天，每天進步一點點，一年以后是多少呢?1.01的365次方是37.8!所以持續(xù)的行動會讓你一步一步的接近目標，為什么說成功的道路不擁擠?因為能夠堅持的人不多。

　　第六步：科學的反饋。在學習的過程中必須要有老師給予反饋的。你做的對不對，有沒有走彎路事實上你并不清楚。你理解的也不見得是正確的，很多時候自己發(fā)現(xiàn)不了，需要老師給予反饋和糾正。有了老師的反饋會讓你少走彎路，閉門造車是不會有好結(jié)果的。

　　第七步：群體化學習。一個人走的快，一群人走的遠，泡在一個圈子里，與優(yōu)秀的人在一起，彼此相互影響，相互學習，你也會變得更優(yōu)秀，你才不會中途放棄。如果是自己一個人學習，得不到同伴的鼓勵和陪伴，很容易就會放棄，在一個集體中互相學習、互相影響才能共同進步。