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中學(xué)新學(xué)期教師工作計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)新學(xué)期教師工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)新學(xué)期教師工作計(jì)劃1
一、準(zhǔn)備周工作
接手一個(gè)新的一年級(jí)，在準(zhǔn)備周的第一件事就是帶領(lǐng)學(xué)生打掃教室。暑假過(guò)后，教室已經(jīng)灰蒙蒙的了。學(xué)生應(yīng)分為兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次清理，一次不干凈。不要讓他們一起來(lái)，一起來(lái)人太多，窩工。第二，觀察他們的人太多了。一定要和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，一邊指揮，一邊觀察每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度，找班干部。對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)，布置學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。
二、座位的調(diào)動(dòng)
座位調(diào)動(dòng)的基本原則：好帶差，自我約束能力強(qiáng)，自我約束能力差，性別考慮是次要的。對(duì)于特別調(diào)皮的學(xué)生，前后左右都要安排班干部。調(diào)動(dòng)座位前，先征求科任老師的意見，尊重學(xué)生的合理要求，但尊重并不意味著遷就。我們應(yīng)該反復(fù)教育學(xué)生重視全班的紀(jì)律。要向好學(xué)生講解，聽從班主任的`安排，并作為加入團(tuán)組織的考驗(yàn)。對(duì)于后進(jìn)生，要求他們訂立保證書，保證不影響好學(xué)生的學(xué)習(xí)，保證好學(xué)生的學(xué)習(xí)，保證書中要訂立威脅性條款，如果做不到，以約束后進(jìn)生。然后，把學(xué)生的名字一個(gè)個(gè)寫在小紙上，放在桌子上，調(diào)整過(guò)去，最后制定調(diào)整座位的計(jì)劃。
新座位坐了一段時(shí)間后，出現(xiàn)了新的矛盾和摩擦，班級(jí)紀(jì)律出現(xiàn)了“重生”現(xiàn)象�；蛘卟扇∩鲜鲈瓌t，在探索中調(diào)整，建立新的好壞學(xué)生搭配坐法。
三、班干部的選擇、任命和職責(zé)
我根據(jù)大掃除的表現(xiàn)直接任命了班干部。班主任的首要任務(wù)是讓這些好學(xué)生形成力量，這些學(xué)生是班主任的骨干力量。首先要抓住這些學(xué)生，召開幾次座談會(huì)，圍繞三個(gè)基本要求展開話題:
�、侔喔刹恳陨碜鲃t，嚴(yán)格要求自己。
②敢于與同班的不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)。
�、坳P(guān)心和幫助落后的學(xué)生。
班主任還應(yīng)該認(rèn)真解釋全班：班干部的工作是為了全班好，只有全班紀(jì)律好，全班學(xué)習(xí)好，學(xué)生可以在中學(xué)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而不是浪費(fèi)時(shí)間，這是一個(gè)很大的前提。只有在這個(gè)大前提下，才能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，解決問(wèn)題。這樣，所有的問(wèn)題都迎刃而解，枝節(jié)總是容易解決的。而且，這樣說(shuō)，既支持了班干部的工作，又平息了差生不平的心，效果很好。萬(wàn)一班干部出錯(cuò)了，千萬(wàn)不要當(dāng)眾出丑。你可以私下交換意見，讓他以后注意，花幾分鐘就夠了。 把班干部抓在手里，這個(gè)班就容易帶了。
四、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
（1）注意課前準(zhǔn)備：俗話說(shuō)，好的開始是成功的一半，課前準(zhǔn)備非常重要，準(zhǔn)備鈴響了，必須運(yùn)到教室。普通中學(xué)的學(xué)生，打鈴后，好像沒(méi)聽見，在玩什么還玩什么。督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視，檢查學(xué)生的書籍和筆記本是否放在桌子的角落里。大多數(shù)普通中學(xué)的學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要求學(xué)生利用課前2分鐘回憶課堂內(nèi)容，隨著時(shí)間的推移，養(yǎng)成習(xí)慣。體育課，也要站在隊(duì)伍前面，督促學(xué)生站好隊(duì)伍。
(2)抓發(fā)練習(xí)本: 本子發(fā)給每組，從前到后傳；如果是下課，練習(xí)本由科生代表分配給每個(gè)組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分發(fā)。學(xué)生在發(fā)書的時(shí)候有一個(gè)壞習(xí)慣:唱名字的時(shí)候把書扔過(guò)去�，F(xiàn)在書質(zhì)量差，經(jīng)常在空中散架。這種情況是不允許的，規(guī)定書必須送到桌子上。這個(gè)要求說(shuō)幾次是不夠的，要經(jīng)常說(shuō)，反復(fù)說(shuō)，直到學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成為止。
（3）保持清潔：教室的清潔通常很干凈，但不夠。學(xué)生們盲目地扔，呼吁他們不要亂扔垃圾，帶頭撿班上的垃圾，隨著時(shí)間的推移，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生扔垃圾的壞習(xí)慣，就像籃球一樣，命中率很低，衛(wèi)生角很臟。教育學(xué)生，做示范，把垃圾放進(jìn)簸箕里，這種小事也應(yīng)該反復(fù)教。
中學(xué)新學(xué)期教師工作計(jì)劃2
1、指導(dǎo)思想：為了貫徹學(xué)�！皶阈@，品牌學(xué)科，提升內(nèi)涵，提高質(zhì)量”的十六字方針，更好地做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作，努力提高自身的教育教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)，更好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，特制訂本教學(xué)工作計(jì)劃。
2、任教班級(jí)情況分析
本學(xué)期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽(yáng)、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。
3、 本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：
三班及格率達(dá)到50%，平均分85分，優(yōu)秀率0.5%。四班及格率達(dá)到55%，平均分88分，優(yōu)秀率0.5%。
4、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度
晉 江 市 磁 灶 中 學(xué) 教 學(xué) 進(jìn) 度 表
學(xué)科： 語(yǔ)文 年段 高二年 時(shí)間： 秋 季
5、措施方法：
進(jìn)行課堂教學(xué)改革，確實(shí)開展新課程自主、合作、探究的教學(xué)模式，老師講課不超過(guò)30分鐘，多組織學(xué)生的課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)情，盡量引導(dǎo)學(xué)習(xí)當(dāng)堂掌握所學(xué)的知識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，多方練習(xí)，讓學(xué)生適應(yīng)高考的題型。
通過(guò)與學(xué)生談心。多方了解學(xué)生，拉近與學(xué)生的`心理距離，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，多使用多媒體，通過(guò)影音生動(dòng)形象的藝術(shù)效果吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，努力提高語(yǔ)文成績(jī)，通過(guò)布置周記和讀書筆記，努力提高學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文能力。
6、培優(yōu)補(bǔ)差、興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)等第二課堂活動(dòng)安排：
本學(xué)期，將利用課內(nèi)外時(shí)間在班級(jí)和年段中大力開展培優(yōu)補(bǔ)差和語(yǔ)文興趣小組的活動(dòng)。通過(guò)培優(yōu)班、補(bǔ)差班和興趣小組的集體輔導(dǎo)和活動(dòng)，以及開小灶的個(gè)別輔導(dǎo)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高各層次學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和成績(jī)。
培優(yōu)學(xué)生名單：
k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅(jiān)、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。
k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽(yáng)、吳婉玲。
補(bǔ)差學(xué)生名單：
k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽(yáng)、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽(yáng)、許恭賀
k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財(cái)、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄
語(yǔ)文興趣小組學(xué)生名單：
k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅(jiān)、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉
k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏
競(jìng)賽方面，本學(xué)期，高二年語(yǔ)文備課組擬開展現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，我將督促每一位學(xué)生寫好每?jī)蓚�(gè)星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優(yōu)秀寫手參加年段競(jìng)賽。此外，還將認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校讀書征文比賽活動(dòng)和市級(jí)的各項(xiàng)語(yǔ)文競(jìng)賽。
7、學(xué)科滲透教育：
本學(xué)期，我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中滲透對(duì)學(xué)生的思想品德教育，環(huán)境保護(hù)教育，人口與國(guó)情等方面的教育。如：結(jié)合課文《陳情表》對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)長(zhǎng)輩孝順的思想教育，并結(jié)合課題研究《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》寫一篇讀后感，作為課題研究的學(xué)生作品。
8、課題研究、教研專題、研究性學(xué)習(xí)和選修課：
本學(xué)期，將繼續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》的課題研究，語(yǔ)文教研組和《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題組現(xiàn)已編出課題研究的校本課程《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，這學(xué)期將作為選修二來(lái)教學(xué)。該課題研究將繼續(xù)深化，組織一些學(xué)生活動(dòng)，組織學(xué)生寫出一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文，作為課題研究的成果之一。
這學(xué)期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學(xué)
我提出的研究性學(xué)習(xí)課題是：中國(guó)古代文學(xué)作品中的女性形象研究
我的選修課課題是《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，即《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題研究的校本教材。
9、個(gè)人專業(yè)發(fā)展：
我將根據(jù)學(xué)校的安排到外校聽課，參加市級(jí)教研活動(dòng)，參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書香型校園的號(hào)召，我將閱讀《語(yǔ)文月刊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《福建教育》《語(yǔ)文建設(shè)》《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍，并做好讀書筆記。
中學(xué)新學(xué)期教師工作計(jì)劃3
一、思想政治方面
1、提高政治理論學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素養(yǎng)，關(guān)注國(guó)家大事，與老師們深入探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提升自己的思想政治覺悟。熱愛教育，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，努力讓學(xué)生把學(xué)校視為一個(gè)溫暖的大家庭，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，協(xié)助每位學(xué)生在學(xué)校中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提升師德素養(yǎng)
本學(xué)期，我計(jì)劃通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和刊物等途徑，搜集出色教育事跡，努力學(xué)習(xí)他人的教育經(jīng)驗(yàn)，在楷模的引導(dǎo)下，以愛心和耐心呵護(hù)每位幼小的心靈。在班上工作中遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)虛心向身旁的老師求教。時(shí)刻注重自己的言談舉止，嚴(yán)于律己，做到言傳身教、言傳身教。
二、教育教學(xué)層面
1、仔細(xì)研究教育教學(xué)理論
二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科學(xué)知識(shí)不斷創(chuàng)新，新的理念層出不窮，學(xué)習(xí)已成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。做為承擔(dān)教書育人的老師，更需不斷學(xué)習(xí)。我將繼續(xù)深入分析教育教學(xué)理論，認(rèn)真梳理課程標(biāo)準(zhǔn)，討論學(xué)習(xí)方法與教學(xué)策略，分析教材的關(guān)鍵與難點(diǎn)，做到理論結(jié)合實(shí)踐，將較好的教育教學(xué)理論方式用于具體實(shí)踐中。堅(jiān)決貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的變革。
2、切實(shí)提升學(xué)生成績(jī)
為實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)成績(jī)的`提升，需密切關(guān)注后進(jìn)生，準(zhǔn)備對(duì)于具體情況采取多種有效措施來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。
3、充分運(yùn)用家長(zhǎng)的功效
與家長(zhǎng)積極溝通，建立良好關(guān)聯(lián)，聆聽家長(zhǎng)的意見建議，滿足其合理要求，努力減少家長(zhǎng)和老師間的距離。不斷加強(qiáng)家長(zhǎng)的熱情，使他們變成學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)適用。
4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面
力求及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，為每堂40分鐘教學(xué)過(guò)程做好充分準(zhǔn)備。用心上好每一堂課，課后及時(shí)思考教學(xué)過(guò)程中的得失，便于在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
5、自主學(xué)習(xí)，豐富視線。
積極參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。業(yè)余時(shí)間閱讀更多教育教學(xué)類刊物，摘錄對(duì)自身工作和學(xué)習(xí)有益的內(nèi)容，參加學(xué)校教研活動(dòng)，平常多閱讀、多讀報(bào)，不斷充實(shí)自己，提升個(gè)人修養(yǎng)和能力。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)紙雜志和專業(yè)書籍等加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，密切關(guān)注所教學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)。
總之，我會(huì)時(shí)刻嚴(yán)于律己，努力提升自己，為更好地完成教育教學(xué)工作而不懈奮斗。
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