元旦親子活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，快快來寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編幫大家整理的元旦親子活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
元旦親子活動(dòng)總結(jié)1
元旦之際，我們組織了一場(chǎng)親子活動(dòng)，旨在增進(jìn)家庭間的親子關(guān)系，同時(shí)也讓孩子在輕松的`氛圍中感受節(jié)日的快樂�；顒�(dòng)內(nèi)容包括親子游戲、DIY手工制作以及家庭才藝展示。
活動(dòng)過程中，家長(zhǎng)和孩子共同參與，互動(dòng)頻繁，笑聲不斷。通過游戲，家長(zhǎng)與孩子之間的默契得到提升，彼此的距離也進(jìn)一步拉近。DIY手工制作環(huán)節(jié)，孩子們發(fā)揮想象力，制作出各具特色的手工作品，既鍛煉了動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。
然而，在活動(dòng)組織過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，活動(dòng)時(shí)間安排稍顯緊湊，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)進(jìn)行得較為倉(cāng)促。其次，活動(dòng)內(nèi)容還需進(jìn)一步豐富，以滿足更多家庭的需求。
元旦親子活動(dòng)總結(jié)2
本次小班元旦親子活動(dòng)已圓滿結(jié)束。通過此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子都充分感受到了節(jié)日的氛圍，也增進(jìn)了親子間的情感。
活動(dòng)亮點(diǎn)在于其互動(dòng)性。家長(zhǎng)和孩子共同參與了多個(gè)游戲，如“猜燈謎”、“親子接力”等，這不僅鍛煉了孩子的身體，也加深了家長(zhǎng)對(duì)孩子的`了解。孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，而家長(zhǎng)們也重溫了童年的快樂。
然而，活動(dòng)也存在不足。首先是時(shí)間安排上，部分環(huán)節(jié)過于緊湊，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)和孩子在游戲后感到疲勞。其次是活動(dòng)內(nèi)容上，應(yīng)更注重多樣性，以滿足不同孩子的興趣。
為了更好地組織下次活動(dòng)，我們建議提前做好更詳細(xì)的規(guī)劃，并積極聽取家長(zhǎng)和孩子的意見。希望通過不斷地改進(jìn)，能更好地為家長(zhǎng)和孩子服務(wù)。
元旦親子活動(dòng)總結(jié)3
觸摸冬天最溫暖的陽(yáng)光，聆聽新年最快樂的笑聲，我們?cè)诤⒆觽冾B皮、興奮的笑聲中蒙上了“新年慶祝、新年親子晚會(huì)”，在父母的贊美和笑聲中圓滿結(jié)束。從活動(dòng)前的精心準(zhǔn)備，到活動(dòng)中的緊張，最后反思活動(dòng)的過程，真的感覺很多。
在活動(dòng)之前，我們已經(jīng)為孩子們的工作鋪平了道路，用愛和耐心傳達(dá)了他們的關(guān)心和鼓勵(lì)；聚會(huì)是教師向父母展示信心和能力的時(shí)候，讓父母覺得孩子們放心！
與以往的教學(xué)方法不同，本次活動(dòng)緊緊圍繞服務(wù)和家長(zhǎng)，以培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和道德教育為目標(biāo)，以“慶祝元旦親子晚會(huì)”的形式呈現(xiàn)教育活動(dòng)。幸福和諧，家庭感情，自然和諧。
在演出過程中，老師根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)安排節(jié)目，充分挖掘每個(gè)孩子的亮點(diǎn)，讓孩子站在自己的舞臺(tái)上，享受快樂。聯(lián)歡會(huì)分兩部分舉行：兒童節(jié)目展示和親子同樂活動(dòng)。感謝30多位家長(zhǎng)積極參與我們的活動(dòng)。早上8點(diǎn)，家長(zhǎng)們已經(jīng)陸續(xù)到園，8點(diǎn)，家長(zhǎng)們已經(jīng)到園了：30家庭晚會(huì)在孩子們的祝福聲中正式拉開帷幕。
一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛》拉開了晚會(huì)的序幕，充滿童趣的舞蹈贏得了家長(zhǎng)們的.熱烈掌聲。清脆的歌聲，歡快的笑聲，溢出了空氣。孩子們圍成一個(gè)圓，快樂地唱歌跳舞。
家庭才能的展示也讓家長(zhǎng)在充滿童趣的表演中欣賞寶寶的表演能力，贊美其他寶寶的表演技巧。表演唱《刷牙歌》、《別說我小》反映了孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成；情景喜劇《幫助迷路的小花鴨》、“你幫我梳頭”等教育孩子從小培養(yǎng)互相幫助、同情弱者的好思想；手語“感恩之心”、“贊美我的親人”，表達(dá)了愛的教育，感謝親人，感謝朋友，真誠(chéng)善良地對(duì)待他人。片刻前還在玩耍的孩子們突然變得異常投入。
幼兒園變成了一片快樂的海洋，看著孩子們臉上燦爛的微笑，父母和老師的心都很甜蜜。當(dāng)我笑的時(shí)候，我總是覺得時(shí)間過得太快了。會(huì)后與父母和朋友溝通時(shí)，一些父母激動(dòng)地說：這樣的活動(dòng)真的很好，不僅鍛煉了孩子的能力，而且?guī)椭改噶私夂⒆釉诠珗@里的表現(xiàn)。
元旦親子活動(dòng)總結(jié)4
20xx年12月31日，雙清區(qū)第一幼兒園開展了“虎虎生威鬧新春，歡歡喜喜過大年”慶元旦親子游園活動(dòng)。區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、在園幼兒及家長(zhǎng)、幼兒園教師等近300人參加。
活動(dòng)通過寫春聯(lián)、舞獅子、好運(yùn)球、剪窗花、手工糖人等充滿年味的互動(dòng)游戲形式開展。孩子與家長(zhǎng)們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)中國(guó)的.傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)佳節(jié)的魅力，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的情感，在孩子快樂成長(zhǎng)的路途中留下了幸福的印記。
活動(dòng)在家長(zhǎng)和孩子的歡聲笑語中圓滿結(jié)束。
元旦親子活動(dòng)總結(jié)5
元旦來臨之際，我園彩帶飄飄、歌舞陣陣，為了鼓勵(lì)幼兒積極參與慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)，充分感受節(jié)日的快樂和集體活動(dòng)的快樂，進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系、密切家園關(guān)系，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境、創(chuàng)新思維、不怕困難的良好品質(zhì)，我園特舉行了迎新年“元旦親子活動(dòng)大聯(lián)歡”。
此次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，兩周前，全園的孩子、家長(zhǎng)齊動(dòng)員，八仙過海、各顯神通，制作了形狀各異、色彩斑斕的手工作品，有的是小朋友自己制作的，有的是孩子和家長(zhǎng)合作完成的`�；顒�(dòng)這天，我們把整個(gè)幼兒園裝扮得絢麗多彩，營(yíng)造了濃濃的“年味”，活動(dòng)井然有序、精彩紛呈，搏得家長(zhǎng)們陣陣熱烈的掌聲，許多家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束都留下了肯定、熱性洋溢的留言。他們說：“從活動(dòng)場(chǎng)所的布置、程序的安排等方面，都體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)心與教導(dǎo)。希望下次多舉辦類似的活動(dòng)，希望我園越辦越好!”
最后，讓我們共同祝愿：
衷心祝福家長(zhǎng)們：身體健康!合家歡樂!
愿孩子們：天天快樂!平平安安!
元旦親子活動(dòng)總結(jié)6
中班元旦親子活動(dòng)中，我們精心設(shè)計(jì)了各種互動(dòng)環(huán)節(jié)，旨在增進(jìn)親子間的感情，同時(shí)讓幼兒感受到節(jié)日的氛圍。活動(dòng)開始，家長(zhǎng)和孩子們一起布置了溫馨的場(chǎng)地，掛上了彩色氣球和彩帶，讓整個(gè)空間充滿了節(jié)日的'氣息。
在隨后的親子游戲中，我們組織了“運(yùn)彩球”、“蒙眼找物品”等富有趣味性的游戲，家長(zhǎng)和孩子們共同參與，笑聲連連。此外，我們還為孩子們準(zhǔn)備了豐富的手工藝材料，讓他們發(fā)揮想象力，制作出獨(dú)一無二的作品。
本次活動(dòng)促進(jìn)了親子間的溝通與合作，提高了幼兒的動(dòng)手能力。但活動(dòng)過程中也存在一些不足之處，如部分游戲環(huán)節(jié)組織不夠流暢，導(dǎo)致等待時(shí)間較長(zhǎng)。針對(duì)這些問題，我們將在下次活動(dòng)中加以改進(jìn)，優(yōu)化流程，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
總體來說，本次中班元旦親子活動(dòng)取得圓滿成功，我們感受到了家長(zhǎng)和孩子們的熱情參與。
元旦親子活動(dòng)總結(jié)7
時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。伴隨著孩子們動(dòng)人的歡笑聲，時(shí)光的年輪又留下了一道深深的印記。不知不覺我們走過了充實(shí)的20xx年，即將引來充滿幸福的2022年。為了讓中心幼兒體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍，感受節(jié)日的快樂，12月31日，云和縣兒童康復(fù)中心組織兒童和家長(zhǎng)開展“慶元旦，迎新年”親子活動(dòng)。
“又到一年臘月冬，剪副窗花貼新家。”大家動(dòng)手折一折、畫一畫，剪一剪，一雙雙大手握小手剪出一張張溫暖的窗花。
剪好窗花貼窗上，辭舊迎新、祈福納祥。
排好隊(duì)伍來套圈，套中禮物樂開懷。瞄準(zhǔn)禮物，小手拿著套圈一丟，小小的套圈就能將自己喜歡的禮品收入囊中。
元旦活動(dòng)充滿了孩子的`歡笑聲，孩子們體驗(yàn)到新年的快樂，讓我們共同祝福孩子們?cè)谛碌囊荒昀锝】悼鞓罚聣殉砷L(zhǎng)！
元旦親子活動(dòng)總結(jié)8
新年將至，12月31日上午，東城幼兒園內(nèi)到處洋溢迎新年的喜慶氛圍。為了讓小朋友們充分參與感受新年教育活動(dòng)的過程，各班教師紛紛組織開展了以“喜迎新年親子同樂”為主題的活動(dòng)。
各班邀請(qǐng)到小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶來到幼兒園以班級(jí)為單位開展了別開生面的慶新年親子游戲活動(dòng)，共同慶祝20xx年的到來�；顒�(dòng)中，每個(gè)班級(jí)都安排了才藝表演、能力展示，孩子們將自己精心準(zhǔn)備的`歌表演、歌曲聯(lián)唱等展現(xiàn)給家長(zhǎng)。游戲是幼兒園教育最基本的活動(dòng)形式，也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。各班老師們精心準(zhǔn)備了親子游戲：撕名牌、蘿卜蹲、小腳踩大腳、踩氣球、搶椅子。
這次辭舊迎新親子活動(dòng)增進(jìn)了幼兒園和家庭之間的聯(lián)系，更增進(jìn)了親子間的情感，到處充滿了歡聲笑語，讓孩子們體驗(yàn)到新年的快樂。
元旦親子活動(dòng)總結(jié)9
于20xx年12月31日星期六我園進(jìn)行了慶元旦嘉年華會(huì)的節(jié)目匯演，本臺(tái)節(jié)目共14個(gè)節(jié)目，3個(gè)游戲，其中，我班2個(gè)節(jié)目分別為：雙簧《小拜年》，舞蹈《恭喜發(fā)財(cái)》。在這次的活動(dòng)中，我班的兩個(gè)節(jié)目可以說受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，可是在活動(dòng)中，我也看到了不少問題，現(xiàn)將此次活動(dòng)的不足之處及優(yōu)點(diǎn)列于如下：
1、優(yōu)點(diǎn)：節(jié)目質(zhì)量高，服裝整齊，效果好。在這次活動(dòng)中，通過我們每一位教職員工的努力，保證了節(jié)目的高質(zhì)量，說實(shí)話，這跟我們園長(zhǎng)及老師的辛勤勞動(dòng)是分不開的，我記得最后一天，園長(zhǎng)還很關(guān)心的給我聯(lián)系中心老衛(wèi)去給小雙簧錄音，以至來保證節(jié)目的高質(zhì)量。缺點(diǎn)：會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律很差，鐵欄根本不管用，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)全部都跑到演員席里面來了。讓老師不能夠很好的管理孩子，以導(dǎo)致于會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律及臺(tái)風(fēng)比較的.差。
2、節(jié)目方面：對(duì)于我們班的節(jié)目來說，今天的孩子們的發(fā)揮都很不錯(cuò)，舞蹈時(shí)的表情及動(dòng)作都比較的到位，也能夠把自己的位置都準(zhǔn)確的記得，但是，只有東東和偉富這兩個(gè)小朋友，一直找不到自己的位置，在臺(tái)上反而楊曦卻老是來提醒他們要站在自己的位置上去。這可以看出，我對(duì)他們平時(shí)的聯(lián)系及教育不夠，而使至他們?cè)谂_(tái)上的發(fā)揮不是很好，但是對(duì)于他們自己來說，已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。事后在班上我也對(duì)他們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。在雙簧上就可能出現(xiàn)了一些小差錯(cuò)，本來是應(yīng)該放錄音磁帶的。
但是由于表演的時(shí)候，把話筒放了上去，孩子和我都不明白這是什么意思，也沒有按照原來的想法去進(jìn)行表演，所以一下讓我覺得無法適應(yīng)。當(dāng)時(shí)我給周醫(yī)生一個(gè)手勢(shì)，意思是開始放磁帶，可是等了半天，沒見動(dòng)靜，最后我只得讓孩子用話筒現(xiàn)場(chǎng)表演。也許是怯場(chǎng)，也許是緊張，導(dǎo)致在節(jié)目中間的時(shí)候，孩子有個(gè)地方忘記了臺(tái)詞了。不過，還好園園比較機(jī)靈，一下子能把臺(tái)詞接了上去，沒把后面的臺(tái)詞全部忘記完。
總的來說，雙簧這個(gè)節(jié)目沒有平常的一半發(fā)揮得好，但這也不能怪孩子，事后我對(duì)孩子們的表演也進(jìn)行了肯定的表?yè)P(yáng)。本次活動(dòng)的兩個(gè)節(jié)目小主持是我班的寧俊智和戴倩怡小朋友，他們表現(xiàn)得很好，雖然說有些不足的地方(如：表情不夠好，語調(diào)不夠激情，搭檔不都默契等等)但是，在我的心目中已經(jīng)很不錯(cuò)了。畢竟他們也是臨時(shí)抱佛腳學(xué)來的，能夠做得這樣，我很欣慰。但是對(duì)于以后的學(xué)習(xí)及生活中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們語言表情及語言生動(dòng)性的培養(yǎng)，以至到活動(dòng)時(shí)能有更好的效果。
3、游戲方面。在進(jìn)行游戲時(shí)，我們班參加游戲的幼兒基本上都能都到位。但是只有東東的家長(zhǎng)來得較遲，以至錯(cuò)過了游戲的時(shí)間沒能玩上游戲，平時(shí)我知道東東家長(zhǎng)的工作比較難做，但是這件事我是對(duì)其家長(zhǎng)催了又催，囑咐了又囑咐，但是當(dāng)天游戲時(shí)還是沒有及時(shí)的到位。
但是她媽媽后來能夠趕來，我已經(jīng)很高興了，這也表示著她對(duì)我們工作的支持啊。而立衡的媽媽由于工作太忙沒有到位，其爸爸表示不玩游戲了，但我為了不讓立衡失望，我主動(dòng)要求和她爸爸帶著立衡上臺(tái)玩游戲，我看著立衡露出笑容的臉，我心里覺得很甜。
總的來說，本臺(tái)節(jié)目是成功的，但對(duì)于存在不足的地方，我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以保證在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步的提高。
元旦親子活動(dòng)總結(jié)10
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，家長(zhǎng)和孩子們積極參與，歡聲笑語不斷。親子游戲不僅鍛煉了孩子們的身體，也加強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子間的`互動(dòng)與溝通。DIY手工制作環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)與孩子共同完成手工作品，提升了孩子們的動(dòng)手能力，也增進(jìn)了親子間的默契。家庭才藝表演則為現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來了一場(chǎng)視聽盛宴。
然而，在活動(dòng)過程中也出現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分游戲環(huán)節(jié)組織不夠緊湊，導(dǎo)致等待時(shí)間較長(zhǎng)；部分手工制作材料準(zhǔn)備不足，影響了活動(dòng)進(jìn)程。針對(duì)這些問題，我們將在今后的活動(dòng)中加以改進(jìn)，優(yōu)化流程，確�；顒�(dòng)更加順暢。
總的來說，本次元旦親子活動(dòng)取得了圓滿成功，為家長(zhǎng)和孩子們創(chuàng)造了一個(gè)難忘的節(jié)日回憶。我們將繼續(xù)努力，為孩子們打造更多有意義的活動(dòng)。
元旦親子活動(dòng)總結(jié)11
時(shí)光飛逝，歲月如歌，慕然回首，我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)與這群活潑可愛的孩子又度過了一段不平凡的中班生活。在這期我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》及新《綱要》精神，對(duì)照學(xué)園、年段、本班計(jì)劃，反復(fù)研究學(xué)習(xí)中班幼兒發(fā)展目標(biāo)，不斷定改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容，使每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上有著不同程度的提高，現(xiàn)將情況分析如下：
一、要工作成效：
(一)保教工作：
1、加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒形成良好的習(xí)慣。
我們根據(jù)本班情況，制定了一套適合中班幼兒年齡特點(diǎn)，符合本班實(shí)際情況的一日生活活動(dòng)常規(guī)，提高保育員的參教意識(shí)，教師與保育員三位一體，密切配合，并堅(jiān)持每天將其付于行動(dòng)。在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動(dòng)常規(guī)及聽信號(hào)歸類收拾教具、學(xué)具的常規(guī)都較好，集中活動(dòng)中幼兒的注意力較集中，大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)常規(guī)較好。
2、健康的體魄是一切活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，我們特別重視幼兒在健康領(lǐng)域方面的發(fā)展。每天保證兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，開展各種生動(dòng)有趣的戶外體育活動(dòng)，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對(duì)體育活動(dòng)的興趣。我們還利用課余時(shí)間，制作了多種多樣的戶外體育玩具，教幼兒一套器械操，使幼兒在活動(dòng)中發(fā)展了各種基本動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)素質(zhì)提高了，體質(zhì)增強(qiáng)了，身體結(jié)構(gòu)各機(jī)能也得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒的身高、體重達(dá)到了達(dá)標(biāo)水增。本學(xué)期我班獲得了學(xué)園早操比賽一等獎(jiǎng)，在期末體育動(dòng)作發(fā)展情況抽查中成績(jī)良好。個(gè)別體弱兒在我們的鼓勵(lì)下，動(dòng)作發(fā)展也的所提高。
3、我們還通過早談、日常生活活動(dòng)、保健自助活動(dòng)以及各種游戲，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)了自我防護(hù)的意識(shí)，掌握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識(shí)，可喜的是本學(xué)期我們獲得了十次流動(dòng)紅旗。
4、開展各類談話和禮貌教育活動(dòng)，如：“樣樣?xùn)|西都愛惜”、“修補(bǔ)圖書”、“小羊過橋”等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒分辨一般是非，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，正確使用禮貌用語，遵守各種活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩、用具的良好品質(zhì)。在生活活動(dòng)中的隨機(jī)指導(dǎo)、教育，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助同伴，與同伴共同分享好東西。
5、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)、環(huán)境，培養(yǎng)幼兒大方、大膽自信的良好品質(zhì)。我們組織幼兒參加各種班際活動(dòng)，有“慶國(guó)慶”、“寶寶動(dòng)運(yùn)會(huì)”、“慶元旦”聯(lián)歡活動(dòng)及各種集中活動(dòng)等，我們盡量讓每個(gè)幼都有上臺(tái)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并在活動(dòng)前認(rèn)真地組織幼兒做好準(zhǔn)備工作，讓幼兒上臺(tái)時(shí)能自信、大方。到期末，幼兒不同程度地比以前自信、大方了。有的小朋友以前不敢、不愿在許多人面前表現(xiàn)自己，而經(jīng)過老師的鼓勵(lì)及參加過多次的班際活動(dòng)之后，“慶元旦英文演唱”中竟能大膽、響亮地演唱，受到老師們的贊揚(yáng)。
6、重視對(duì)幼兒認(rèn)知方面的培養(yǎng)。我們以游戲形式為基本形式，開設(shè)認(rèn)知活動(dòng)，借且圖片、實(shí)物及多媒體教學(xué)，并帶幼兒參觀東湖公園、到商場(chǎng)、海交館、昆蟲博覽、肯德基、消防演習(xí)等戶外教學(xué)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官感知周圍的事物，讓幼兒親身體驗(yàn)，親身感受，師并教給幼兒正確的觀察方法，現(xiàn)在我班已懂得從頭到尾，從上到下的順序觀察蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、樹葉等幾種常見的動(dòng)植物，并且對(duì)周圍的事物十分感興趣，喜歡邊看邊說。
7、利用一切機(jī)會(huì)，提供一切條件，鼓勵(lì)幼兒去感受美、表現(xiàn)美、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。創(chuàng)設(shè)美的環(huán)境，讓幼兒在美的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。我們選擇了適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的音樂、美術(shù)、文學(xué)作品，激發(fā)幼兒進(jìn)一步的感受美的興趣。我們通過多種材料如：蠟筆、彩筆、棉簽、棉球、在宣紙、沙紙等表現(xiàn)物體美。由于本班幼兒對(duì)音樂舞蹈活動(dòng)較感興趣，我們采取了讓幼兒多看、多學(xué)、多練習(xí)的方式，如體驗(yàn)抒情樂曲“晚安”、“搖籃曲”、“數(shù)星星”等讓幼兒感受樂曲的優(yōu)美、柔和、安詳溫馨。
在“慶國(guó)慶”和“慶元旦”活動(dòng)中我們組織幼兒參加學(xué)園及年段慶�；顒�(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)濃郁的藝術(shù)氣氛，讓幼兒運(yùn)用所掌握的舞蹈、歌曲和律動(dòng)等多種音樂藝術(shù)手段來表達(dá)自己的情感。在期末測(cè)試中，大部分幼兒對(duì)音樂有濃厚的興趣，不僅能獨(dú)立地唱完一首歌，且能隨著熟悉的音樂大膽表演。
8、注意創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，如通過看圖講述活動(dòng)“一張荷葉”、“老榕樹”兒歌“傘”、“小熊過橋”及生活經(jīng)驗(yàn)講述“我最喜歡的昆蟲”等，讓幼兒學(xué)習(xí)按順序地觀察并說出事物的要點(diǎn)、特征，從中學(xué)會(huì)了許多新詞匯，為了讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品的內(nèi)容，并初步感受其語言美，我們通過讓幼兒欣賞故事、散文，讓幼兒通過形體動(dòng)作(如游戲、表演等)來進(jìn)一步感受、理解其
美之所在。幼兒學(xué)說英語首先是從模仿開始，且以模仿為主。此時(shí)幼兒對(duì)語言特別的敏感，對(duì)教師的英語指令配合直觀形象的肢體動(dòng)較感興趣，因此，我們?yōu)橛變禾峁└嗟南嗷ソ佑|機(jī)會(huì)，滿足幼兒的好奇心，從而激發(fā)了幼兒運(yùn)用英語的愿望。
(二)教研工作
期初，我班兩位老師就圍繞年段的教研計(jì)劃，結(jié)合自己的技能特長(zhǎng)制定了“韻律活動(dòng)中審美及創(chuàng)造力的培養(yǎng)”的教研課在整個(gè)教研實(shí)施過程中，我們準(zhǔn)備有關(guān)材料，設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，組織生動(dòng)的活動(dòng)等進(jìn)行課題實(shí)施，。我們根據(jù)幼兒的不段變化及時(shí)做出客觀的分析，然后根據(jù)實(shí)際情況有目的、有計(jì)劃地調(diào)整、補(bǔ)充、選編教育教學(xué)內(nèi)容，逐日地開展目的性強(qiáng)的教研活動(dòng)，活動(dòng)過后及時(shí)地做好教研實(shí)施記錄，找出不足之處，分析原因，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作，一學(xué)期以來，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了，教研取得初步成效。
(三)家長(zhǎng)工作
1、做好插班生的家長(zhǎng)工作，主動(dòng)與他們?nèi)〉寐?lián)系，通過談話、開家長(zhǎng)會(huì)讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭(zhēng)取讓他們主動(dòng)配合學(xué)園工作，以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。
2、本學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)3次，家教知識(shí)講座1次及家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)與孩子、孩子與孩子及孩子個(gè)體發(fā)展的情況。讓家長(zhǎng)了解本班教研課題，取得家長(zhǎng)的配合，使幼兒的審美創(chuàng)造力得到相應(yīng)的發(fā)展。
3、充分利用家教欄，設(shè)置“紅花欄”、談話式的通知、建議，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的具體情況，明確指導(dǎo)孩子的正確方法、態(tài)度。
4、繼續(xù)推行家長(zhǎng)代表制，讓家長(zhǎng)代表成為廣大家長(zhǎng)和老師間溝通的橋梁、紐帶，并通過家長(zhǎng)代表發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)們共同為班級(jí)出力，帶動(dòng)家長(zhǎng)們的.熱情，使家長(zhǎng)們逐步樹立“教育主人翁”的意識(shí)。
(四)存在不足
1、雖然幼兒的想象力有所提高，但還有個(gè)別幼兒缺乏想象力，反應(yīng)不夠靈活。今后應(yīng)把想象力的培養(yǎng)滲透到語言、美術(shù)、音樂、體育、常識(shí)、計(jì)算以及日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并加強(qiáng)隨想引導(dǎo)，提高幼兒活動(dòng)的靈活度。
2、部分幼兒歸類收拾玩具的積極性有待提高。今后，要多以鼓勵(lì)、啟發(fā)的語言引導(dǎo)幼兒輪流收拾玩具，同時(shí)樹立優(yōu)秀的榜樣，鼓勵(lì)幼兒玩玩具后自覺收拾玩具。
3、個(gè)別幼兒在少磕頭中有跪地板、跪椅子的現(xiàn)象，今后可利用情境表演、木偶表演，多媒體教學(xué)等手段加強(qiáng)指導(dǎo)。并要利用日常生活中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)得教育，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，使幼兒改正缺點(diǎn)。
4、本班幼兒的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，依賴性強(qiáng)，勞動(dòng)積極性低，我們將在下學(xué)期除了培養(yǎng)能力強(qiáng)的幼兒束起榜樣作用，帶動(dòng)全體幼兒的積極性還要把培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和勞動(dòng)意識(shí)作為家園聯(lián)系的重點(diǎn)。
5、教師的教育觀念還不夠開放。針對(duì)教師自身的不足，我們將努力加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，吸取新的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷反省教育過程中的咱種現(xiàn)象，及時(shí)做出調(diào)整，以適應(yīng)時(shí)代對(duì)教育提出的要求。
元旦親子活動(dòng)總結(jié)12
隨著元旦的來臨，我們小班舉行了一場(chǎng)親子活動(dòng)，旨在讓孩子們感受到節(jié)日的氛圍，同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)和孩子們齊聚一堂，熱鬧非凡。我們安排了豐富多彩的活動(dòng)，如猜燈謎、才藝表演等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的手工能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。
在活動(dòng)過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分活動(dòng)的時(shí)間安排略顯緊湊，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)進(jìn)行得較快，未能充分體驗(yàn)。其次，活動(dòng)中的`互動(dòng)環(huán)節(jié)可以更加深入，以提高家長(zhǎng)與孩子間的默契。
經(jīng)過這次活動(dòng)，我們意識(shí)到在未來的活動(dòng)中，需要更加注重活動(dòng)的節(jié)奏和深度。同時(shí)，也要鼓勵(lì)家長(zhǎng)們更加積極地參與，與孩子們一同成長(zhǎng)。期待下一次的親子活動(dòng)，我們會(huì)做得更好！
元旦親子活動(dòng)總結(jié)13
為豐富社區(qū)幼兒生活，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的親子關(guān)系，促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展，近日，寶塔街道紅旗社區(qū)聯(lián)合轄區(qū)福星幼兒園開展“快樂慶元旦，歡樂迎新年”親子活動(dòng)，家長(zhǎng)、老師、小朋友、社區(qū)工作人員共計(jì)60余人參加活動(dòng)。
活動(dòng)在歡樂親子舞蹈中拉開了帷幕，老師根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富、形式多樣的親子游戲，比如親子舞蹈、手工制作、抖球游戲、吹乒乓球、套圈圈等�；顒�(dòng)吸引著孩子和家長(zhǎng)的熱情參與，在游戲中獲得體驗(yàn)、獲得快樂、獲得情感交流，品味傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣。
本次活動(dòng)不僅展現(xiàn)孩子們的'健康活力，同時(shí)促進(jìn)親子間的配合與交流，加強(qiáng)了社區(qū)與幼兒園、家庭的溝通與合作，有效實(shí)現(xiàn)了社區(qū)、家庭、幼兒園“三位一體”共建活動(dòng)的開展，為創(chuàng)建文明健康和諧社區(qū)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
元旦親子活動(dòng)總結(jié)14
小班的元旦親子活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次活動(dòng)不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的默契，也讓孩子們感受到了節(jié)日的氛圍�；顒�(dòng)中的各項(xiàng)游戲，如“親子接力”、“找寶藏”等，都鍛煉了孩子們的協(xié)作與溝通能力，使他們明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。
然而，活動(dòng)過程中也存在一些不足。首先是活動(dòng)前的準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)有些混亂。其次是部分家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的參與度不高，沒有充分融入到孩子們的`世界中。為了改進(jìn)這些問題，我們需要提前做好詳細(xì)的規(guī)劃，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)更加了解活動(dòng)的意義和價(jià)值。
總的來說，這次活動(dòng)是成功的，不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，也為孩子們的成長(zhǎng)提供了有益的幫助。在未來的活動(dòng)中，我們將吸取教訓(xùn)，做得更好。
元旦親子活動(dòng)總結(jié)15
家園互動(dòng)人心暖，群星閃耀情意濃，在新的一年來臨之際，西河路小學(xué)附屬幼兒園舉行了“迎新年慶元旦”大型親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，主要的目的'是增進(jìn)親子間的情感，增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。
本次活動(dòng)主要以游戲?yàn)橹�，�?nèi)容可謂豐富多彩，有“接力拍球”、“接力滾輪胎”、“闖關(guān)小勇士”、“親子接力合作跳圈”、“親子接力大力士”“家長(zhǎng)代表拔河”等。孩子們和家長(zhǎng)們都踴躍參加活動(dòng)，他們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄卤憩F(xiàn)得非常出色。游戲進(jìn)行時(shí)，各班人員本著“友誼第一，比賽第二”的態(tài)度，齊聲為班級(jí)加油。運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏，聽著那一聲聲的加油聲，越發(fā)激動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和表現(xiàn)欲也得到了加強(qiáng)�；顒�(dòng)結(jié)束后，各班孩子整齊劃一地回到班級(jí)，家長(zhǎng)也非常配合地在原地等待。
本次活動(dòng)后，家長(zhǎng)們一致反映，這樣的活動(dòng)很有意義，通過親子活動(dòng)，不僅使孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)到了參與游戲的快樂，更重要的是讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情!
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