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初三寒假總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的初三寒假總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三寒假總結(jié)1
因?yàn)楹俜偶贂r間比較長，老師們擔(dān)心學(xué)生們假期玩瘋了，開學(xué)后難以收心，于是整個假期布置的作業(yè)就相對的比較多。語、數(shù)、外、物、化五門主課，每門完成15張中考試卷；另英語完成6片文章的默寫；語文每天抄寫10個成語及其解釋、10篇作文、初中三年要求背誦的課文，全部背誦一遍及每門課程的寒假作業(yè)本。班主任擔(dān)心孩子們上網(wǎng)玩游戲時間太長，自制力不夠，于是要求孩子們每天寫日志并讓家長簽名。
開完家長會后，就讓小子寫寒假計(jì)劃，要求寒假作業(yè)細(xì)化到每天完成多少？小子開始做的計(jì)劃沒有量化，反正我是沒看懂他的計(jì)劃，擔(dān)心這樣又會像暑假一樣，到假期結(jié)束作業(yè)卻沒有完成。于是要求小子重新制定寒假計(jì)劃，詳細(xì)到每天的起床時間、全天完成哪幾門作業(yè)、運(yùn)動時間、晚上幾點(diǎn)休息，全部列出來。
寒假期間，年前每天晚上我拿著小子的計(jì)劃和小子的當(dāng)天日志，對著作業(yè)檢查小子的計(jì)劃完成情況，因我督促的及時，小子年前基本是保質(zhì)保量的完成了計(jì)劃內(nèi)的作業(yè)。只是因?yàn)槠梦锢�，物理試卷完成的更快，化學(xué)和英語是在強(qiáng)烈的要求下才開始做試卷的.，問小子為什么？答曰：容易，不急。年后，應(yīng)酬多了，小子的作業(yè)完成進(jìn)度大打折扣，以至于到了27號，我還在趕著批改小子的試卷（老師要求家長參照試卷答案批改），小子也在趕著訂正答案。明天就要開學(xué)了。
最后小子剩下語文的閱讀理解沒有時間訂正，因?yàn)槲襾聿患案�，也不知道怎樣去改，于是小子的語文閱讀理解也就無法訂正。語文試卷沒有及時批改的另一原因還歸結(jié)于小子他爹，孩子爹說語文試卷和英語試卷他批改，結(jié)果人家春節(jié)天天在外吃喝，沒得時間顧得上兒子的事情了。
假期中，最讓我糾結(jié)的一件事是：要求小子做試卷時，記錄好起始和終止時間，這樣有助于以后中考更好的掌握做題的進(jìn)度�？墒切∽訉@個要求誓死抵抗，軟硬不吃。最后我忍無可忍后揍了小子幾頓，才極不情愿的記錄做試卷的起始時間。不過，年后我督促不及時，小子又沒有堅(jiān)持記錄，有一搭沒一搭的了。
假期，小子計(jì)劃7點(diǎn)起床，24天中只有1天做到了；計(jì)劃晚上10：30休息，沒有1天做到了。6片英語默寫文章，有四篇是在報(bào)名的當(dāng)天早上，上學(xué)前給默寫完的。語文背誦沒有完成，只背完了初一上下冊。
縱觀整個假期，作業(yè)效率不高、時間管理不理想、計(jì)劃與執(zhí)行存在較大的偏差。假期的中間段比較松懈、主動性欠缺，尤其是對作業(yè)要求按規(guī)定時間內(nèi)完成有抵觸情緒。政史地生筆記壓根兒就沒有時間整理。
利用寒假時間，讓小子觀看了三部電影：《天下無賊》、《私人訂制》、《狼圖騰》。
初三寒假總結(jié)2
九年級寒假各項(xiàng)工作始終圍繞“以學(xué)生的發(fā)展為本”，在柏彬校長“做一名靜心的育人者”精神指導(dǎo)下，我們九年及全體教師“一如既往”的做好了以下幾項(xiàng)工作：
一、全年級家長培訓(xùn)工作。召開了全年級家長會，會上引導(dǎo)家長擁有正確的育人觀和育分觀，不要唯分?jǐn)?shù)論，“如何更好地關(guān)注自己孩子的身心健康發(fā)展”是我們家長培訓(xùn)20xx會上的重點(diǎn)講解內(nèi)容。寒假恰逢新春佳節(jié)，我們號召九年級所有家長給自己孩子一個大大的紅包，和孩子一道過一個幸福愉快的春節(jié)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，九年級有98%的學(xué)生獲得了家長的紅包，相信我們的九年級的學(xué)生在家長和老師們的鼓勵關(guān)懷下，會以優(yōu)異的成績回報(bào)所有關(guān)心他們的人們！
二、九年級的家訪工作。根據(jù)各班列出的名單，九年級13位班主任全覆蓋走訪了班級中“心理偏差、行為習(xí)慣有偏差、成績后進(jìn)生、成績嚴(yán)重偏科”的學(xué)生。班主任和部分任課老師不僅僅帶去了學(xué)校對他們的關(guān)懷之情，還幫他們樹立了目標(biāo)，向他們傳遞了一定能夠戰(zhàn)勝目前的困難信心。
三、班集體新年網(wǎng)上送祝�；顒�。年級組借助家校論壇向?qū)W生送出新春佳節(jié)的溫馨祝福。九年級3班班主任焦艷老師此項(xiàng)活動開展的最好，全班同學(xué)幾乎人人上網(wǎng)，師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間，家長與老師之間在家校論壇上的聲聲問候體現(xiàn)了班級的向心力，這也成為我們年級和諧氛圍的一個縮影。我們堅(jiān)信，只要家長、老師、學(xué)生三位一體，成功必將屬于我們！
四、年級組工會新春送溫暖活動。九年級工會小組長蔣紅楓老師組織工會成員看望了組內(nèi)生病的'部分教師，并給部分老教師和長期關(guān)心支持我們九年級工作的同志們拜年，帶去了全組教師和學(xué)校對他們的關(guān)切之情，向他們表達(dá)了我們九年級最崇高的敬意。
五、九年級寒假返校工作。2月9日是我們九年級全體學(xué)生返校的日子，13位班主任一大早就來到學(xué)校，迎接學(xué)生的到來。我們發(fā)現(xiàn)九年級好幾位非班主任老師也來到學(xué)校，如胡曉紅老師、楊順發(fā)老師、蔣紅楓老師等都來到學(xué)校，協(xié)助班主任進(jìn)行寒假作業(yè)檢查、班級衛(wèi)生打掃、學(xué)生思想動員工作。兩個小時的返校工作井然有序，達(dá)到了預(yù)期的目的，請仇校長表揚(yáng)我們九年級的13位班主任，他們始終和學(xué)生站在一起，做學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾，為了我們九年級的同學(xué)的進(jìn)步，他們無怨無悔的、默默無聞的付出著，這樣一支隊(duì)伍，必將為學(xué)校贏得榮譽(yù)，必將為學(xué)生的一生發(fā)展奠基！
六、備課組長和教研組長的寒假命題工作。寒假里，學(xué)校沒有布置寒假作業(yè)，可工作在九年級的備課組長和教研組長們并沒有閑著，為了讓備課組內(nèi)的教師更好地調(diào)整，他們自己挑重?fù)?dān)，負(fù)責(zé)出好開學(xué)后年級組組織的寒假學(xué)情分析考試試題。試題全部以電子稿形式發(fā)到年級組的信箱，認(rèn)真負(fù)責(zé)的命題教研態(tài)度令人感動。
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