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初中歷史教師述職報告

時間：2024-09-20 07:02:48 歷史我要投稿

初中歷史教師述職報告范文(通用)

　　在現(xiàn)在社會，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的初中歷史教師述職報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中歷史教師述職報告范文(通用)

初中歷史教師述職報告范文1

　　一．教學(xué)工作方面

　　嚴(yán)格遵守“教學(xué)六認(rèn)真”，積極做好本職工作。20xx年到20xx年曾任高一、初二歷史學(xué)科教學(xué)工作。20xx年開始任教初一至初三《歷史與社會》新課程教學(xué)，所教班級在20xx年《歷史與社會》中考中成績優(yōu)秀。20xx年，在州蘇市區(qū)初中歷史青年教師評優(yōu)課活動中獲二等獎。多次開設(shè)校級公開課，20xx年開設(shè)市區(qū)校際交流課《巴西》（多媒體教學(xué)），獲得好評。在工作之余，還參加干將史學(xué)社的活動和綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)，教案收于學(xué)�！蹲哌M(jìn)課改》課程改革實(shí)踐論文集中。

　　二．班主任工作方面

　　20xx年開始擔(dān)任班主任工作至今，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)�，F(xiàn)任初一（11）班班主任。所帶班級都能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，并獲各類獎項(xiàng)，班級建設(shè)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍好，成績較優(yōu)良，獲“衛(wèi)生免檢班”、“無零食班級”稱號。20xx年所帶班級獲“文明班”稱號，20xx年被評為年度校級優(yōu)秀班主任。

　　三．教科研方面

　　在教學(xué)過程中，注意總結(jié)和思考，撰寫論文。文章《我校的早期校友－葉圣陶》、《中國大西北的古羅馬人后裔》和《干將鑄劍》發(fā)表于校級雜志《干將》上，論文《淺談歷史研究性學(xué)習(xí)》、《在活動中成長》分別于20xx年、20xx年州蘇市歷史學(xué)會年會論文交流中獲二等獎，其中《在活動中成長》一文收入《校園里的守望》一書，由蘇大出版社出版。積極參與教研組《新課程下歷史與社會課堂教學(xué)模式的構(gòu)建》課題的研究，積極參加學(xué)校組織的'各類青年教師基本功競賽，并獲各級獎項(xiàng)。

　　四．雙語教學(xué)方面

　　20xx年開始參加學(xué)校雙語教師工作至今，成為學(xué)校首批雙語教師之一。20xx年參加學(xué)校組織的暑期雙語教師培訓(xùn)課程，20xx年參加由省教育廳組織的中小學(xué)骨干教師引智培訓(xùn)班。曾于20xx年被聘為州蘇教育國際交流協(xié)會和州蘇市第一中學(xué)聯(lián)合舉辦的外教班輔導(dǎo)教師。在學(xué)校開放日開設(shè)公開課《Mybeautifulhometown》，獲得好評，其教案刊登在《雙飛燕》一書。

　　五．傳幫帶工作

　　分別于20xx年、20xx年、20xx年、20xx年多次指導(dǎo)州蘇大學(xué)、州蘇科技大學(xué)和南京師范大學(xué)實(shí)習(xí)生教育、教學(xué)工作。

初中歷史教師述職報告范文2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　這學(xué)期已悄然已過，一學(xué)期來，本人擔(dān)任八年級6至11六個班歷史教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索教學(xué)方法，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，充分調(diào)動學(xué)生的主動x，收到很好的效果�，F(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作述職如下：

　　一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升改進(jìn)教學(xué)的手段

　　我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分使用學(xué)�，F(xiàn)有的教育、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促動教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，讓學(xué)生實(shí)行學(xué)法交流，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元驗(yàn)收把學(xué)生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀點(diǎn)以及應(yīng)用意識與推理水平。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì)，真正將考試作為促動學(xué)生全面發(fā)展、促動教師提升改進(jìn)教學(xué)的手段，即時查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。

　　二、落實(shí)基礎(chǔ)知識，重視改進(jìn)教學(xué)方法

　　因?yàn)閷W(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時，應(yīng)從絕大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，即時采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的歷史才能。嘗試新教學(xué)方法，實(shí)施三步式教學(xué)步驟。

　　第一步，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步，教學(xué)中教師協(xié)助學(xué)生梳理新課知識，指出重點(diǎn)和易錯點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題，再設(shè)計(jì)提升題由學(xué)生實(shí)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)積極，同時也可激勵學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的水平，包括將實(shí)際問題上升為歷史模型的水平，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。第三步，課后復(fù)習(xí)，即時查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)輔導(dǎo)。

　　三、做好培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作。

　　輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的`歷史學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)，協(xié)助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，樹立學(xué)生的自信心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，注重他們學(xué)習(xí)的過程，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，要注重他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，協(xié)助學(xué)生理解自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索x的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果。

　　一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提升自己的教學(xué)水平，還要多下功夫增強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

初中歷史教師述職報告范文3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　這個學(xué)期，為了進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效x，我們還是要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，即時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生；同時注重增強(qiáng)自身修養(yǎng)，持續(xù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)x，使學(xué)有所得，教有所長；更要發(fā)揮集體的智慧，使教師與教學(xué)共同成長。下面談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?/p>

　　一、備課與聽課

　�、僬J(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，注重處理教材的水平的使用及提升；

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能及他們的.興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相對應(yīng)的解決措施。

　�、劭紤]教法，解決三維目標(biāo)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的導(dǎo)課及學(xué)生活動。

　�、苊咳寺犝n人很多于15節(jié)，本學(xué)科的必須參加評課。

　　二、上課與交流

　�、俳M織好課堂教學(xué)，注重全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定x，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造生活情境的課堂氣氛，使學(xué)生如臨其境。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生。

　　②要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課堂訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備題目，提倡原創(chuàng)，尤其是材料解析題。

　　③面對全體學(xué)生。初中的孩子愛動、好玩，缺乏自控水平，要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　三、教研與比賽

　�、倮酶鞣N機(jī)會增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。

　�、卺槍Ω鞣N可能出現(xiàn)的問題，課前積極組織同年級教師實(shí)行集體備課，或突破重難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營造情景.各年級集體備課15-20節(jié)。（集體備課的具體內(nèi)容待各年級安排后再作表上報）

　�、蹏@校教學(xué)教壇新秀評比活動，歷史教研組極參與，組織好青年教師的匯報課，從備課到聽課，再到評課，認(rèn)認(rèn)真真.（匯報課的具體內(nèi)容待各年級安排后再作表上報）

　�、芙M織青年教師參加市級省級的教學(xué)比賽活動，鍛煉，增識，多學(xué)習(xí)，為校增光。

　�、莘e極參與小課題研究，努力提升課堂教學(xué)的有效x。

　　四、成績與反思

　�。ㄒ唬┏煽儯簒xx獲市說課一等獎；市課堂比賽一等獎；省說課二等獎；省課堂比賽一等獎。

　　xxx獲市說課一等獎；市課堂比賽二等獎。

　　李蕾蕾獲市說課二等獎。

　�。ǘ┓此迹喝缱鳛檎n堂主體的學(xué)生，他們的自主x學(xué)習(xí)實(shí)際上受到的重視還不夠，同時教學(xué)的有效x又受限于大班教學(xué)的弊端。在平時的課堂中，我們注重了學(xué)生的不同智力類型？注重了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)？注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式？注重學(xué)生的處境與感受？而這恰恰是最實(shí)際最難的。在課堂上，更多的時候我們僅僅注重把問題答得好的同學(xué)，而忽略了“弱勢”群體。在評價方式單一的情況下，這些同學(xué)就不幸地成為了“落后面”。所以，我們總要信心百倍的去尋找，去實(shí)踐，以期課堂教學(xué)更加有效。

初中歷史教師述職報告范文4

尊敬的各位：

　　大家好！

　　本學(xué)期，在校、教導(dǎo)處的直接下，八年級歷史備課組活動按時、有序召開，每周一次，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)如下：

　　一、制訂本

　　學(xué)期初根據(jù)教材內(nèi)容的安排，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我們認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)，并按計(jì)劃有序地開展工作。

　　二、加強(qiáng)教學(xué)管理，貫徹新課標(biāo)，提高課堂效率，定期進(jìn)行備課組的教研活動：

　　學(xué)習(xí)新課標(biāo)，堅(jiān)持集體備課（即備教材又備學(xué)生），認(rèn)真寫好，能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)課時安排、教學(xué)方法、教學(xué)用具、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、作業(yè)安排等內(nèi)容；備課組教師互相聽課、取長補(bǔ)短，共同提高；教學(xué)以新課標(biāo)為依據(jù)，并緊扣教材和靈活處理教材、把知識性和趣味性的緊密結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采取不同的教學(xué)方法（如多媒體教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)、談話式教學(xué)、直觀教學(xué)等等）。教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)困生，注重對學(xué)習(xí)過程的，多用激勵性的語言，幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)生作業(yè)布置少而精，及時反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，并找學(xué)生談心和討論，提高作業(yè)的質(zhì)量和效果。積極參加區(qū)、市教研活動，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的教學(xué)方法。

　　三、存在的不足和問題

　　1、重點(diǎn)基礎(chǔ)知識的鞏固性不強(qiáng)。學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢靠，錯別字丟分現(xiàn)象還是較嚴(yán)重。

　　2、細(xì)心、耐心輔導(dǎo)學(xué)生不夠。各班級低分人數(shù)普遍存在。

　　3、解題技巧和題型分析訓(xùn)練不夠，學(xué)生答題靈活性不強(qiáng)。

　　4、如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥

　　5、如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂。

　　四、整改措施及下學(xué)期工作思路

　　1、從學(xué)生的'身心特點(diǎn)出發(fā)，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；采用多種教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

　　2、從歷史的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，幫助學(xué)生主體建構(gòu)知識體系，強(qiáng)化對知識點(diǎn)的識記，同時加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練。

　　3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜�，向課堂45分鐘要效率和質(zhì)量。注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，提高課堂效率。

　　4、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時指導(dǎo)學(xué)生訂正，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

5、備課組充分交流，多聽課，提高業(yè)務(wù)水平。