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期中考試質(zhì)量分析總結(jié)最新
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的期中考試質(zhì)量分析總結(jié)最新，歡迎閱讀與收藏。
期中考試質(zhì)量分析總結(jié)最新1
半學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的`活動(dòng)。
�、普n堂上的情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與政治理論學(xué)習(xí)和聽(tīng)課、教研活動(dòng)、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
5、"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)和不足，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
期中考試質(zhì)量分析總結(jié)最新2
本學(xué)期期中考試結(jié)束了，當(dāng)我懷著忐忑的心情等來(lái)最后的考試結(jié)果時(shí)，心情頓時(shí)釋然，孩子們的成績(jī)不僅不糟糕，還挺好，有些出乎我的意料，感謝上帝，但也在情理之中，我為孩子們點(diǎn)贊，也為自己加油！
開(kāi)學(xué)初一段時(shí)間，我遇到一些困難和挑戰(zhàn)。三六班孩子們初學(xué)兩三位數(shù)除以一位數(shù)，因?yàn)橹R(shí)跨度很大，再加上一個(gè)時(shí)間很長(zhǎng)的暑假才剛結(jié)束，孩子們放飛的心還未收攏，我自己的心情也未調(diào)整好，因此，有一小段時(shí)間教學(xué)效果不大好，孩子們家庭作業(yè)錯(cuò)誤百出，家長(zhǎng)朋友們著急了，情急之下，矛頭指向我的普通話，說(shuō)我的`普通話不大標(biāo)準(zhǔn)，孩子們聽(tīng)不大懂，我心里有些不解，我接手這個(gè)班有一年了，從前怎么沒(méi)這個(gè)反應(yīng)呢，我來(lái)修文也快七八年了，也沒(méi)提到我的普通話問(wèn)題啊，我和家長(zhǎng)們交流，這個(gè)問(wèn)題的解決別無(wú)他法，我只有努力提高普通話水平！其實(shí)，這真的不是普通話的問(wèn)題，而是一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)律使然，孩子們接受新的知識(shí)，特別是跨度大的難點(diǎn)，更是需要一個(gè)過(guò)程，循序漸進(jìn)，水到渠成，而不是一蹴而就。當(dāng)然，需要方法，更需要努力。家長(zhǎng)朋友們的心情太急切了！經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的師生共同努力，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，這次期中檢測(cè)，孩子們交出了令人滿意的答卷，成績(jī)名列前茅！我為孩子們點(diǎn)贊！
再說(shuō)說(shuō)我?guī)У牧硪粋€(gè)班五七班，這學(xué)期我剛接手。人數(shù)多，52人，相當(dāng)于兩個(gè)小班，基礎(chǔ)差，真的，五年級(jí)了，還有二十以內(nèi)加減法都不熟練的，而且不止一兩個(gè)，以前該掌握的知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)掌握好，我真著急。干著急無(wú)濟(jì)于事，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力加油干唄。還好家長(zhǎng)心中也有數(shù)，同時(shí)也很信任我，孩子們也喜歡我，這為教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)，盡管平時(shí)孩子們學(xué)的還是不理想，但我們沒(méi)浪費(fèi)一節(jié)課，沒(méi)浪費(fèi)一切機(jī)會(huì)，我經(jīng)常課間隨時(shí)抓住問(wèn)題，隨時(shí)找個(gè)別人解決，功夫不負(fù)有心人，天道酬勤，我原本很擔(dān)心孩子們的成績(jī)，害怕幾十分的一大堆，還好，都及格了，總分與別班的差距縮小了很多，要知道，我們班每周比公立班都少一節(jié)課呢！我為孩子們點(diǎn)贊，為自己祝賀！感謝上帝！我們繼續(xù)加油！
期中考試質(zhì)量分析總結(jié)最新3
這次期中試我們?cè)瓢仓袑W(xué)和西江中學(xué)統(tǒng)一試題進(jìn)行了期中測(cè)試。這次測(cè)試我年級(jí)平均分為48分，其中90分以上的14人，80～89分的61人，60～79分的253人，及格人數(shù)為328人，和西江中學(xué)比還有很大的差距。但是我們50～59分的就有209人，這說(shuō)明我們學(xué)生的潛力還是很大的。
這次試卷考查的主要是化學(xué)必修1前兩章的內(nèi)容，第一章實(shí)驗(yàn)和第二章反應(yīng)原理各50分左右，所有知識(shí)要點(diǎn)基本上到有考查，試卷題目難度在中等偏下，整張?jiān)嚲頉](méi)用難題偏題，非常適合我們學(xué)生的水平。
這次考試我們平衡班的平均分在45分左右，實(shí)驗(yàn)班在75分左右，各班間的差距控制在平均分±5分以內(nèi)，雖然各班整體情況差別不大，但是平均分和合格人數(shù)偏低也反應(yīng)出很多問(wèn)題。
第一是學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，入學(xué)兩個(gè)月以來(lái)我們從學(xué)生的作業(yè)和學(xué)生的課堂上的反應(yīng)上來(lái)看今年的學(xué)生基礎(chǔ)比上一年還要差，就算是實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生他們有很多連氯化鈉都寫(xiě)錯(cuò)的，一下在初中很簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)比如鐵和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式都不會(huì)寫(xiě)，元素化合價(jià)和所帶電荷等跟加一塌糊涂，更不要說(shuō)化合物的溶解性了。這些都是初中應(yīng)該掌握的重點(diǎn)知識(shí)但是現(xiàn)在卻完全忘記了。實(shí)驗(yàn)班都如此更不要說(shuō)平衡班了。
第二是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法沒(méi)轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在學(xué)生雖然人來(lái)到高中，但是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法還是和初中一樣，以為高中的學(xué)習(xí)和初中一樣只要勤奮背一下就可以考得好成績(jī)，上課缺乏主動(dòng)性，所有知識(shí)要點(diǎn)都要老師板書(shū)才做筆記，老師不板書(shū)就整本書(shū)空白，老師不叫學(xué)生思考就只聽(tīng)不想，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考。
第三是學(xué)生的應(yīng)試技巧不過(guò)關(guān)。化學(xué)選擇題有單選題和多選題，多選題最多只有兩個(gè)答案是正確的，但是雖然我們?cè)诳荚嚽耙呀?jīng)多次強(qiáng)調(diào)了但是還是有學(xué)生選三個(gè)或四個(gè)答案的�？荚嚳村e(cuò)題的更是多不勝舉。我在一班做了一個(gè)調(diào)查，這次期中試化學(xué)這一科，我讓學(xué)生把本來(lái)會(huì)做的但是因?yàn)榇中亩サ姆制骄總€(gè)學(xué)生有13分之多，只要我們學(xué)生再小心點(diǎn)，把所失的分減少一半拿我們的優(yōu)生人數(shù)和合格人數(shù)就能大大提高。
針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的不足我們備課組已經(jīng)多次進(jìn)行了討論，也在開(kāi)學(xué)不久就已經(jīng)實(shí)施了一些方法：
一、我們放慢新課進(jìn)度，擠出時(shí)間來(lái)幫學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，就當(dāng)學(xué)生現(xiàn)在才開(kāi)始學(xué)化學(xué)一樣幫他們一邊補(bǔ)初中的知識(shí)一邊引入高中的內(nèi)容。這樣雖然新課進(jìn)度慢了，但學(xué)生的基礎(chǔ)能慢慢的補(bǔ)回來(lái)，這樣雖然可能會(huì)影響他們高一時(shí)的成績(jī)，但是對(duì)他們后面兩年卻有很大的幫助，我相信經(jīng)過(guò)高一一年的打基礎(chǔ)他們?cè)诟叨呷膶W(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步很大。在幫學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)的同時(shí)我們通過(guò)研究學(xué)校給我們高一化學(xué)的`指標(biāo)，我們制定了相應(yīng)的策略，對(duì)平衡班我們把指標(biāo)分成5·10·10三個(gè)檔次，每個(gè)班重點(diǎn)培養(yǎng)3到5個(gè)優(yōu)生，提高10個(gè)化學(xué)成績(jī)較好的學(xué)生的化學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)10個(gè)化學(xué)成績(jī)中等的學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。對(duì)于實(shí)驗(yàn)班，我們備課組和實(shí)驗(yàn)班任課老師一致認(rèn)為要重點(diǎn)對(duì)待，科任老師把絕大多數(shù)放在實(shí)驗(yàn)班身上，備課組要盡力滿足實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)要求，我們?cè)趯W(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器不足的情況下也盡可能安排實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生去動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，下午放學(xué)曾老師還會(huì)在實(shí)驗(yàn)室輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生半個(gè)多小時(shí)再離開(kāi)。
二、我們?cè)谡n堂上不定時(shí)的向?qū)W生講解學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，同時(shí)我們還盡可能把現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和以前學(xué)過(guò)的知識(shí)聯(lián)系在一起，幫學(xué)生架構(gòu)化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生理解記憶。
三、我們?cè)谄綍r(shí)講課和講解試題是盡可能向?qū)W生灌輸解題技巧和方法，規(guī)范學(xué)生的答題。特別是在作業(yè)的批改上嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)規(guī)范答題的好習(xí)慣。
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