書法活動方案15篇【精】
為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的書法活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書法活動方案1
一、活動名稱：
xxxx
二、活動目的：
為了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節(jié)”氛圍，特舉辦本次書法比賽。
三、活動主題：
積前人之學，浴墨林之風
四、活動時間
11月19日晚自習，由各班班主任組織，進行班級預賽，根據(jù)書寫情況，推薦選手。最多每班推薦5名選手;
11月27日(星期五下午)校級決賽。
五、活動地點：
選拔賽：各班級自定
校級決賽：二教學樓一電教室
六、參賽對象
一年級全體學生
七、參賽程序
第一階段：由班級舉行預賽，評選出規(guī)定名額學生參加決賽，每班需要照相或記錄比賽過程的資料，11月20日上交參加決賽人員名單。
第二階段：推舉的選手以現(xiàn)場書寫的形式進行決賽
八、比賽前期準備
(一)組織宣傳
1、教務科下發(fā)活動方案，由各班團支部在有效時間內(nèi)完成宣傳、推選參賽選手及上交相關資料。
各班根據(jù)初賽結(jié)果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。
(二)物品籌備
(1)、初賽紙張由各班準備;
(2)、決賽用紙由學校辦公室準備。
宣紙:10張墨汁：1瓶毛筆：自備紙：150張
(三)邀請評委
(四)邀請主持人
(五)活動開展安排表
九、比賽內(nèi)容及要求
(一)比賽項目：鋼筆字比賽
(二)比賽要求
本次大賽主要是鋼筆書寫比賽，如有學生書寫毛筆字，則自己準備毛筆。
所有參加決賽的同學必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。
本次比賽積分方式：作品分×40%+現(xiàn)場賽×60%=最終成績各班選手名額均為5人。
(三)比賽進程
班級比賽：各班根據(jù)整體要求，結(jié)合本班實際情況，在20xx年11月19日前結(jié)束比賽，并上交參加校級決賽人員名單。
作品收集及要求
(1)參加校級比賽的同學應在校級比賽結(jié)束以前完成上交作品。
(2)所有作品以班級為單位，由班級團支部統(tǒng)一交到基礎教研室。
(3)內(nèi)容健康向上，能體現(xiàn)學校特色以及取得的成績等。
(4)鋼筆作品統(tǒng)一用A4紙書寫。
(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。
(6)書寫字體規(guī)范，篆書作品不給予評獎。
(7)不符合作品要求則取消決賽資格
(8)截止日期：20xx年11月22日(過期無效)
校級比賽
(1)采用現(xiàn)場書寫的形式，在備選的四個題目中任選其一書寫。
(2)比賽時間大約1個小時。
(3)書寫格式不限，作者可以根據(jù)給定的紙張自行設計。
(4)選手自帶筆。
(5)比賽時間：20xx年11月27日下午3:00---4:00
(四)作品展出及點評
年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現(xiàn)場的相關資料。
年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。
邀請老師書寫作品參與展出。
十、評分細則
(一)評分標準(見附件1)
(二)評委：劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師
十一、活動后期工作
即時完成活動總結(jié)并寫成書面材料上交教務科。
收集關于本次活動的'所有資料，整理、存檔。
將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網(wǎng)。
十二、組織機構(gòu)
(一)領導小組：
顧問：
組長：
副組長：
成員：各班班主任
領導小組全程組織和監(jiān)督整個活動的開展，以確�；顒拥捻樌]幕。
(二)承辦小組
校級比賽：基礎教研室
班級比賽：各班團支部
十四、獎項設置
(一)班級比賽：各班根據(jù)比賽內(nèi)容和比賽要求設置獎項，并由各班頒發(fā)獎品。
(二)校級比賽獎勵等級名額：
一等獎10名;二等獎20名;
三等獎30名;
(三)根據(jù)積分多少進行排名，納入班級考核;
計分辦法：
一等獎記5分/人;二等獎3分/人;
三等獎記2分/人;優(yōu)勝獎1分/人。
書法活動方案2
一、 活動宗旨：
通過組織全校慶六一繪畫書法作品展，廣泛開展校園文化活動，提高全校學生的藝術素質(zhì)，進一步促進我校學生的繪畫、書法水平的`提高。
二、項目設置和要求：
本次慶六一繪畫書法作品展圍繞著六一兒童節(jié)這一中心，設置了繪畫和書法兩項比賽。
參賽內(nèi)容以凈暢寧美，歡慶六一兒童節(jié)、反映青少年兒童精神風貌、校園學習、生活等為主，作品要求主題鮮明、內(nèi)容健康、充滿時代感，藝術創(chuàng)作力求新穎。
三、比賽安排及要求：
1.比賽面向全校學生，人人參加。
2.參賽要求：
繪畫作品A4大小，材料不限；書法作品不超過四尺三開，字體不限。
3.時間安排：
�、� 5月9日5月22日： 全校學生美術課作畫，教師輔導，兩節(jié)課時間完成。
② 5月23日5月24日： 評選優(yōu)秀繪畫作品，其中每個年級一等獎4名、二等獎9名、三等獎12名、優(yōu)秀獎若干，視情況而定。布置展板4塊，展出獲 校一、二、三等獎作品。
③ 5月25日：作品展出，慶祝六一兒童節(jié)。
書法活動方案3
一、活動方案背景
書法是中華民族的傳統(tǒng)藝術之一，它不僅是一種文化傳承，更是一種心靈的表達方式。有著悠久的歷史和文化內(nèi)涵，也是許多人喜愛的一種嗜好。為了弘揚傳統(tǒng)文化，豐富青年人的文化生活，我們決定開展一系列的書法社團活動，滿足青年人的書法興趣和需求。
二、活動的目的
1、弘揚傳統(tǒng)文化，增進學生對傳統(tǒng)文化的了解和認識。
2、提高學生的書法技能和素養(yǎng)水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀書法人才。
3、培養(yǎng)學生對藝術的熱愛和鑒賞能力，使他們更好地欣賞書法藝術，從而豐富學生的文化生活。
三、活動方案
1、組織比賽活動：每學期舉辦一次書法比賽，吸引更多學生參與其中。
活動內(nèi)容可以是：速寫、硬筆書法、毛筆書法等。
評選標準可以是：書寫姿勢、字體規(guī)范、筆畫流暢與手感等。
2、建設書法藝術交流平臺：每周組織書法社團聚會，讓學生分享書法心得體會，增進交流，使得學生互相學習，提高書法技能。
活動形式可以是：書法講座、書法作品展示與拍賣、書法教學等。
3、走進社區(qū)、校內(nèi)宣傳：在學校、社區(qū)等公共區(qū)域舉辦書法展示和交流活動，向更多人展示書法的魅力，同時也是一種良好的傳遞傳統(tǒng)文化的途徑。
活動形式可以是：書法表演、書法班、書法聯(lián)誼等。
四、準備工作
1、制定詳細的活動計劃書，明確活動目的、內(nèi)容、時間、地點和所需資源。
2、招募優(yōu)秀的書法老師，組織書法教學與指導。
3、籌措必要的物資和經(jīng)費，包括紙張、筆墨等書法用具。
4、進行宣傳工作，包括在學校、社區(qū)、網(wǎng)站、報紙、廣播等平臺發(fā)布活動信息，吸引更多的學生參與。
五、預期效果
通過這一系列的書法社團活動，我們希望達到的效果有：
1、弘揚傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的書法藝術。
2、提高學生的書法技巧和素養(yǎng)水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀書法人才。
3、培養(yǎng)學生對藝術的熱愛和鑒賞能力，從而豐富學生的文化生活。
4、增強學生的.自信心和團隊合作精神，提高學生的綜合素質(zhì)和廣泛的視野。
六、總結(jié)
通過一系列的書法社團活動，本著傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的初衷，為廣大的書法愛好者提供一種交流、學習和展示的機會，使得學生獲得全面的鍛煉，學校更好地建立文化內(nèi)涵，從而滋養(yǎng)學生成長的環(huán)境，讓更多的學生感受到書法園地的魅力。
書法活動方案4
一、參賽年級：
一年級（全體學生）
二、參賽字體：
硬筆楷體。
三、活動具體流程：
1、活動時間及地點安排
5月8日上午第一節(jié)課，在各班教室舉行。
2、監(jiān)考方式：各班語文老師監(jiān)考自己班級。
�。ūO(jiān)考老師留意提示學生書寫姿勢，控制書寫速度。假如學生提早寫完，可以做其他安靜的.事情。）
3、參賽預備：
學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。
各班語文老師——書寫用紙的領取、發(fā)放。
四、留意事項：
1、學生自己預備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。
2、比賽進程中，監(jiān)考老師留意提示正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
3、監(jiān)考老師提示學生，按要求書寫班級及學號。
4、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫進程中，不空格、無標點，寫滿為止。
備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內(nèi)提早告知并夸大。
書法活動方案5
為深入學習貫徹黨的十九大精神，全面貫徹落實《教育部關于開展書法教育的意見》（教基【2016】27號）、川辦發(fā)【20xx】7號文件和廣安市開展“三進校園”活動(廣委辦【20xx】108號)精神，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，我校積極投入本項活動之中，深入領會文件精神，認真貫徹執(zhí)行，為武勝中學特色示范校再鼓東風，為翰墨書香再添芬芳。
一、領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
二、活動目標：
�。�1） 總目標：堅持素質(zhì)教育，實現(xiàn)全面發(fā)展，創(chuàng)建書法教育示范學校
學生目標：幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，不斷提高學生的書寫能力和欣賞水平，培養(yǎng)一批具有一定書法水平和藝術修養(yǎng)的中學生，讓每一個學生身上彰顯出“高雅、儒雅”的品牌氣質(zhì)。
教師目標：有計劃地培養(yǎng)，逐步提高教師書法教育教學能力和水平，力爭使我校成為有名氣的書法特色學校，形成武勝中學“博學、尚行”的教師文化。
通過六個解放：解放思想，使學生有思想；解放學生的眼睛，使他能觀察；解放學生的嘴巴，使他能表達；解放學生的雙手，使他能書寫；解放學生的空間，讓他們接觸大社會、大自然；解放學生的時間，使他們能夠接觸到大社會和大自然。在豐富多彩的學習、生活中緊緊抓住“養(yǎng)成教育”這條主線，培養(yǎng)學生良好的“書寫”習慣，為學生的終生發(fā)展服務。
通過全校書法實踐，營造藝術教育氛圍，培養(yǎng)學生的審美能力、人文素質(zhì)，提高學生的綜合素質(zhì)。
（二）階段目標：
1短期目標：（一年目標）特色基礎夯實工程（20xx年9月至20xx年12月）
要成立書法教育領導小組，形成書法教育管理網(wǎng)絡。為了協(xié)調(diào)書法與其他學科的關系，全員參與書法實踐，提高了師生的整體寫作水平。加強書法教學，提高書法教學水平。
編寫書法校本教材。加強宣傳，完成校園文化建設。進一步完善習慣培養(yǎng)體系，學校形成以“養(yǎng)成教育”為主線，以“潛能開發(fā)，端正書寫”為突破口的特色學校創(chuàng)建理念、可操作策略和運行機制。
建設研究型團隊，深化書法課堂研究模式，實現(xiàn)學校特色項目。
2中期目標：（三年目標）特色升級項目（20xx年9月-2020年7月）
建立學校書法教育工作常規(guī)，規(guī)范全體教師的書法教育行為，培養(yǎng)“名師”（優(yōu)秀書法教師），建立權威書法教研組，形成有特色的書法校本教材。實施寫字特色“
十、百、千”工程（即5年內(nèi)評選出書法特色班10個，書法獲獎者100名，書法小能手1000名），不斷提高學生的書法水平。通過多個平臺、不同的策略做精、做實“潛能開發(fā)，端正書寫”特色項目，構(gòu)建出“以書畫為核心”的校本課程開發(fā)模式。實現(xiàn)全員培訓，發(fā)揮各教研組的團隊智慧，以文字學科為引領，全面輻射，讓書寫習慣養(yǎng)成文化根植于教師、學生的行為舉止之中，實現(xiàn)育人成長的目標，形成學校的養(yǎng)成文化。
三。長期目標：（五年目標）品牌示范項目（20xx年9月-20xx年12月）
資料收集、經(jīng)驗總結(jié)：向社會和家長展示學校近年來開展的'書法實驗成果；申請書法教育相關教學科研項目。力爭使我校成為有名氣的書法特色學校，形成武勝中學“博學、尚行”的教師文化，讓每一個學生身上彰顯出“高雅、儒雅”的品牌氣質(zhì)。
在武勝中學培養(yǎng)教育模式下，推出系列化、梯次化的精品校本課程，形成文化品牌。
三、活動措施：
（1） 我們要建設一支優(yōu)秀的教師隊伍。
協(xié)調(diào)書法與其他學科的關系，組織教師對學生的寫作情況進行調(diào)查分析；針對學生日常寫作中存在的問題，采取有效的糾正和強化措施；通過開設專題講座與個人練習相結(jié)合的方法，提高教師自身的書寫水平與指導水平。
認真上好寫字課，確保寫字課的教學質(zhì)量。加強校本教研，促進全體學生寫作水平的全面提高。
建立校園書法興趣小組，加強對興趣小組的領導與管理，力爭在不長的時間內(nèi)，首先在書法興趣小組的活動開展方面，有新的較大的突破。
組織教師走出去，了解校外書畫教學動態(tài)，提高學校教學特色。努力處理好寫字大課與小課的關系：大課注重于學生習字方法的指導，小課（即天天練）注重實際的練習，日復一日，常抓不懈。
�。�2） 重視寫作教學質(zhì)量的監(jiān)督與評價。
學校實行書法教育領導小組寫作檢查制度，規(guī)范和提高全體教師的書法水平和書法教學行為；要求每個教師堅持天天練，達到“提筆即練字”的狀態(tài)，每周上交書法作品至少一張，定期評比。每堂課都要保證實習的時間和內(nèi)容，定期對學生的實習進度和水平進行評價。按年度、分等級對評價數(shù)據(jù)進行匯總、分析和反饋，實行科學、客觀、高效的建設模式。
特邀名人、書法家擔任學校書法指導員和特邀顧問，確保書法質(zhì)量。
�。ㄈI造“墨香校園”，使學生在潛移默化中受到熏陶。
1、組織教師搜集歷史上書法家的經(jīng)典名作，制作書法鏡框，懸掛校園各處，使學生領略中華書法文化的無窮魅力，煥發(fā)起學生對中華傳統(tǒng)文化的認同感、自豪感。
2、制作名人名言宣傳牌。名言的豐富內(nèi)容與書法藝術的有機結(jié)合，必將增加校園文化的深厚內(nèi)涵。
三。開設學生寫作作業(yè)（作品）展專欄。定期展示師生的習字作業(yè)（作品），對寫字有進步、書寫有特色的學生進行鼓勵和表彰，激發(fā)學生的寫字熱情與興趣，以練字達到“育人”的目的。
（4） 開展多種活動，促進學生寫作水平再上新臺階。
建立校內(nèi)書法興趣小組，注重對書法藝術幼苗的培養(yǎng)。各班均開辟班級“書法園地”，全面展示全班學生習字成果。
組織學生參加省、市、區(qū)xx書法比賽，爭取在各級各類比賽中取得更好成績。
走出校園，融入社區(qū)。組織和引導學生在春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為人民群眾寫春聯(lián)、送春聯(lián)，在實踐中提高學生的創(chuàng)作水平。
書法活動方案6
丹桂綻放，凱院飄芳。而今我們又迎來了第七屆校園書法文化藝術節(jié)，為了進一步弘揚原生態(tài)民族文化，充分發(fā)揮學生在建設校園中的積極性，大力拓展學生視野，進一步提高學生的綜合素質(zhì)和能力，書法協(xié)會特擬定以下活動！
一、開幕式晚會：
�。�1）本會全體成員積極參加本次開幕式晚會。
（2）舉辦具有書法協(xié)會的特色晚會，是本次晚會充分體現(xiàn)藝術節(jié)的氛圍。
二、三筆字（第七屆校園文化藝術節(jié)暨活動月三筆字書法大賽）
�。�1）、活動目的：豐富校園生活，營造濃厚的校園文化氛圍，展現(xiàn)中華文化藝術的博大精深，提升當代大學生的個人文化修養(yǎng)及書寫功能，提高當代大學生生的書法和美術的.鑒賞水平。
�。�2）、活動地點：凱里學院銅鼓廣場及教學樓
�。�3）、活動職責：以校團委名義下達各分院團總支學生會，明確專人負責此項工作，廣泛組織和發(fā)動學生積極參與�；顒悠陂g及時報送工作簡報，活動結(jié)束并進行總結(jié)（文字打印及圖片），充分展現(xiàn)我校學生積極向上，奮發(fā)有為的精神風貌。
（4）、為保質(zhì)保量地完成任務，我們將對時間、工作、經(jīng)費等進行合理安排
三：書畫展：
�。�1）、活動主題：第七屆校園文化藝術節(jié)書畫展！
（2）、活動目的：為弘揚中國傳統(tǒng)文化藝術并迎接第七屆校園文化藝術節(jié)暨活動月，增強全院師生對書畫藝術的了解！
（3）、為保質(zhì)保量地完成任務，我們將對時間、工作、經(jīng)費等進行合理安排！
�。�4）、活動結(jié)束并進行總結(jié)（文字打印及圖片），上傳至校團委，其后打印證書同時根據(jù)活動經(jīng)費實數(shù)進行報賬！
以上是本協(xié)會競選納入第七屆校園文化藝術節(jié)的活動計劃（如有需要，詳細策劃書準時奉上），望領導給予批準與支持，為謝！
凱里學院書法協(xié)會
xx年9月15日
書法活動方案7
一、活動時間
20xx年5月13日，星期三。
二、活動地點
xx縣xx小學。
三、活動安排
10:00 縣文聯(lián)領導及縣書法家協(xié)會書法家抵達xx小學10:10 出席活動的領導和書法家在冊頁上簽名10:20 參觀xx小學師生書畫長廊
10:48 舉行xx縣“書法家進校園”活動啟動儀式主持人：xx xx小學校長
議程：
1、主席致辭（5分鐘）；
2、xx縣書法家協(xié)會主席致辭（5分鐘）；
3、xx小學生代表發(fā)言（3分鐘）；
4、xx縣文聯(lián)主席致辭（5分鐘）。
5、聘請書法家擔任學校書法教育顧問或書法指導員，并出具聘書參加人員：1名領導；
縣書法家協(xié)會書法家；
3. 雙梁小學全校師生。
11：00在書法培訓室舉辦座談會
12:00 午餐
13:10 小學師生代表練習書法，書法家現(xiàn)場指導13:40 書法家現(xiàn)場書法創(chuàng)作（題寫校訓、校風、名言警句等）并向?qū)W校贈送書法作品
14： 五年級師生軟筆書法講座
15： 活動結(jié)束后，與書法家合影留念
四、經(jīng)費預算
xx元
書法活動方案8
書法是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的一種藝術形式，它融合了文字、文化、文學、美術等多種元素，是一種具有身心修養(yǎng)和藝術審美功能的綜合性藝術形式。因此，在現(xiàn)代社會也具備著廣泛的傳播、展示和應用價值，提高人們對書法的認識和理解可以增強文化教育，建設更加文化自信的中國。
為此，組織以書法為主題的活動，可以擴展學生的知識面，增強學生的文化氣息，同時也可以提高學生的審美能力、寫字技能和文化素養(yǎng)。
一、活動的主要內(nèi)容
1、觀察與學習：讓學生通過看書法名家的作品進行欣賞和學習，了解書法的特點和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，引導學生對書法的愛好和獨特審美體驗；
2、對話分享：組織學生參與書法展或課外閱讀，與書法家進行面對面的交流溝通，了解書法家的藝術思想和作品的創(chuàng)作過程，并分享學生的理解和感受；
3、實踐操作：通過文化課、興趣課或課余活動，讓學生在不同的時間、場景、材料、主題等多個維度下進行書法創(chuàng)作，提高學生的技能和水平，發(fā)揮學生的創(chuàng)意和想象力；
4、強化交流：在活動中，組織學生之間的'交流、互動和合作，激發(fā)學生的學習熱情和探究欲望，創(chuàng)造積極向上的學習氛圍，讓學生在愉悅的活動中學會書法、愛上書法。
二、活動的策劃與安排
1、活動主題：以“書法之美，茶文化”為主題，引導學生深入了解和領略書法、茶文化的背景和內(nèi)涵。讓學生通過書法和茶藝的結(jié)合，了解中國傳統(tǒng)文化精髓，更好地感受和體驗中國文化的歷史脈絡和精神魅力。
2、活動組織者：學校教師、書法家、茶藝師等文化藝術愛好者。
3、活動時間：可以在學校文化活動日、學校書法比賽、學生自主探究活動、文化藝術周等不同時間節(jié)點舉行。
4、活動方式：可以采用多樣化的形式，如書法比賽、茶藝交流、文藝演出、手工制作等等。
5、活動地點：可以在學校的會議廳、階梯教室、教學樓前廳、室外廣場等不同的場地組織活動。
6、活動實施：可以按照以下步驟展開：
�。�1）前期準備：教師根據(jù)主題內(nèi)容，制定活動方案，邀請相關人員參與活動；學校宣傳科宣傳活動信息，校團委協(xié)助統(tǒng)籌協(xié)調(diào)活動規(guī)劃。
�。�2）主題研討：學生在事前了解與主題相關的知識和文化背景，進行主題研討，擴大學生的認識面和視野。
�。�3）實踐體驗：安排學生進行場地布置、茶藝展示、手工制作、文藝演出等環(huán)節(jié)，豐富活動內(nèi)容。
（4）樂享收官：通過舉行頒獎典禮、分享會、茶藝茶話等環(huán)節(jié)，讓學生分享活動心得、思考和感受，體驗文化交流的樂趣，結(jié)合個人經(jīng)歷和情感，體現(xiàn)活動的過程和成果。
三、活動的效果與評估
通過上述活動的實施，可以達到以下效果：
1、提高學生的文化認知和文化素養(yǎng)，通過了解書法和茶文化的精髓，感受、領悟、體驗中國傳統(tǒng)文化的深沉魅力。
2、提高學生的藝術欣賞和審美能力。通過對書法藝術家的作品展覽、觀賞和實踐操作，讓學生在互動交流中感受書法的美感和藝術魅力。
3、提高學生的寫字技能和書法水平。在書法比賽和實踐活動中，讓學生有機會進行創(chuàng)作和練習，鞏固和提高書法技能和水平。
4、提高學生的團隊協(xié)作和交流能力。通過活動的組織和實施，讓學生在合作中探究和學習，提高對團隊工作的認識和能力。
對于這次以書法為主題的活動，可以通過調(diào)查問卷、師生評議、教學反思等方式進行評估，從而了解活動的優(yōu)點和不足，進一步完善活動的設計和組織。
書法活動方案9
一、指導思想
為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是 “崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。
二、具體內(nèi)容及安排
1.比賽內(nèi)容：硬筆書法，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。
3.比賽地點：會議室。
4.比賽時間：12月初
5.設獎方法：一等獎1名，二等獎2名
三、領導小組
杜喜志 劉政利 張勇
四、參賽對象
所有任課教師
五、評分標準
1.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。
2.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。
3.每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最后得分。
教師硬筆書法比賽活動獲獎
一等獎：喬明虎
二等獎：杜喜志
優(yōu)秀獎：劉政利 杜軍利 張勇 王婷 卞乖俠 袁淑惠
書法活動方案10
英文書寫是英語學習過程中一項重要的基本功。為全面提高20xx級學生的英語綜合素質(zhì)，激發(fā)學生學習英語的興趣，陶冶情操，臥佛中學英語教研組擬舉辦第一屆英語書法比賽，作為英語教學實踐環(huán)節(jié)的一部分。
一、大賽組委會及職責：
組長：王海負責作品展出的場地協(xié)調(diào)，籌集活動的.必要經(jīng)費；
副組長：王海濤負責活動的具體組織、實施；
成員：龔勝龍王海濤曹藝陳玲段江：
二、參賽對象：臥佛中學20xx級全體學生
三、比賽程序：
第一階段：9月20日—9月29日，以班級為單位進行練習；
第二階段：9月30日，以班級為單位上交書法作品；
第三階段：10月7日—10月9日，龔勝龍老師對參賽作品做出評定；
第四階段：10月10—10月11日，王海濤等組織獲獎作品展出；
第五階段：10月xx日以前，王海對本次活動總結(jié)、評議、頒獎。
四、參賽要求：
1、參賽選手在規(guī)定的時間和地點現(xiàn)場完成一篇規(guī)定內(nèi)容的書法作品；
2、參賽選手自帶筆墨，組委會提供紙張：
3、比賽時間為40分鐘，比賽時間結(jié)束時未完成作品視為自動棄權；
五、書寫規(guī)則：
1、統(tǒng)一用藍、黑色墨水鋼筆書寫；
2、要求作品整潔，美觀，大方，書寫規(guī)范；
3、字體要求：手寫斜體。
六、評獎辦法：
1、由龔勝龍老師統(tǒng)一對參賽作品進行認真評選：
2、評獎以班級為單位，評出
一、二等獎若干名
3、獎勵辦法：對參賽獲獎選手統(tǒng)一頒發(fā)獎狀、筆記本，以資鼓勵；
4、未獲獎展出的稿件將被退回參賽選手，以便選手將自己的作品與獲獎作品對比借鑒，提高自己的書寫水平。
書法活動方案11
一、指導思想
漢字書法是中華民族獨有的優(yōu)秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是進行書面交流的基本保證，是學習語文和其他課程以及形成終身學習能力的基礎。加強學生的書法教學是十分重要的，它不但能使廣大學生正確、工整、熟練地書寫漢字，學習寫毛筆字，而且對良好書寫習慣的形成和能力的培養(yǎng)，都有著十分重要的意義。
為了更好的指導學生有計劃地開展“墨香校園”活動，使我校的“墨香校園”書法行動有序地進行，打造“墨香校園”、“墨香班級”，使每個師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。
二、課程開設背景
隨著電腦的普及與應用。打印代替了手工的書寫。人們逐漸淡化了軟、硬筆的書寫，加上寫字教學的師資奇缺。學校寫字課程設置有名無實，造成學生書寫技能技巧低下。
在繼承和發(fā)展祖國文字藝術的歷史使命中，教師肩負著重要的角色。文字委員會是大前提的社會支柱，開創(chuàng)全社會重視文字，注重書寫，練就一手好字的社會環(huán)境是文字藝術發(fā)展的氣候與土壤。學校教師、學生要創(chuàng)造文字書寫的軟硬件設施，從思想認識到實際行動。在日常教學中抓。學生在書寫中練，形成全方位的重視書寫。發(fā)展文學藝術，熟練書寫技能技巧。在書寫中培養(yǎng)人，教育人。
三、教學目標
小學階段的寫字教學是全面素質(zhì)教育的一部分。培育良好的書寫心理與書寫習慣，對于奠基的小學生而言，有著深刻的意義。優(yōu)與劣，好與壞，關鍵在于這個時期。忽視或放松這關鍵時期的教學，都會造成今后書寫的很多弊端。寫字教學要從一年級抓起。握筆姿勢，書寫姿勢都直接關系到用眼衛(wèi)生，書寫心理諸方面的良性發(fā)展，對開發(fā)智力，培養(yǎng)良好的學習習慣起著極為重要的.作用。
1、在書法學習中，使學生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
四、師資設置
1、專職書法指導教師: 外聘（3--6名）
2、語文老師為該班的書法科任老師
3、兼職書法教師：xxx
五、課程安排
每班每周中午13：40——14：10為全校統(tǒng)一的書法指導和練習時間，每班安排一名老師到場組織、指導。
六、教學說明
1、本教學活動計劃兩年為一輪次，新生入學后都應按本活動計劃開始訓練，從而最終形成一種多層次（不同年級學生和不同書寫水平）共同存在且不斷遞進的書法訓練局面。
2、1-2年級鉛筆正楷為主，3-4年級鋼筆正楷為主（亦可選擇毛筆字），5-6年級繼續(xù)寫硬筆書法同時練習毛筆正楷書法技巧。
七、教學基本內(nèi)容
寫字教學內(nèi)容要遵循學生的知識接受規(guī)律而確定。從年齡特征知識的深淺仍然要注意循序漸進，先易后難，由淺入深的感性認識到理性認識的過程。從學習規(guī)律要注意從培養(yǎng)興趣——激發(fā)主動——熱情追求——熱衷審美；在認識規(guī)律上，從觀察——認識——實踐——掌握；在方法上先摹帖——臨帖——背帖；書寫練習上應雙鉤填墨——單鉤練字——臨帖鞏固。從而掌握書寫的技能技巧。還要注意基本筆畫，書寫筆順，結(jié)字規(guī)律，作品創(chuàng)作，章法布白，藝術形式等。教學內(nèi)容大致有以下幾個方面。
1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢
2、筆畫的特征及書寫方法
3、部首的特征及書寫方法
4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律
5、讀帖方法
6、臨摹字帖方法
7、創(chuàng)作要點
8、欣賞書法中的美
八、具體做法
1、向家長發(fā)放“墨香校園”親子行動倡議書。
2、各年級兼職書法教師制定年級書法教學內(nèi)容、教學目標、教學安排及保證措施。
3、每周安排一定量的教學內(nèi)容（教材可自選），由易到難，輔以適量的臨帖練習�？筛鶕�(jù)學生的實際吸收情況加強或調(diào)整某些方面的教學內(nèi)容。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。
4、準備好歷代書法名帖范字。為了讓學生練習時有規(guī)范的范本，各班教室內(nèi)應備有各種常用的名帖，如楷書的顏、柳、歐、趙體，最好每一種備有一個班學生人手一冊的數(shù)量，上到哪一種字體時，每個學生都有范本在手，聽老師分析講解或在教師的指導下摹仿，避免學生憑空而練習，這些圖書資料可以陳列在班級的圖書柜里，隨時供教學使用。
5、定期調(diào)研，了解執(zhí)行情況、存在問題，及時改進，確保常態(tài)規(guī)范。
6、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級集中展示。每一周各班選出20—30幅作品在教室外墻開辟專欄展出，每月由各班推選出5—10幅作品到學校展示墻進行展示。
7、舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學生的學書法熱情。
8、把寫字課列入教學計劃，編入功課表，以寫字教學研究為依托，重組教材，開展實驗。
9、組織教師深入課堂聽課，定期舉辦寫字教學講座，在廣大教師中開展三筆練習，展示交流。
書法活動方案12
書法是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，包含了深厚的歷史文化底蘊和精湛的藝術技能，在社會生活中扮演了重要的角色。為提高學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力，學校設立了書法社團，開展了一系列書法活動，促進學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
一、目標
1.提高學生的書法技能和藝術鑒賞能力。
2.增強學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
3.加強社團成員之間的友誼和溝通交流。
二、活動內(nèi)容
1.基礎課程：書法基礎知識、書法構(gòu)圖、筆畫練習等。
2.實踐課程：每周組織學生在教室或?qū)W校范圍內(nèi)書寫各類書法作品，如楹聯(lián)、對聯(lián)、題字等。
3. 比賽活動：組織全校或社團內(nèi)部的書法比賽，參加比賽的`同學可以通過鍛煉提高自己的書法水平。
4.主題講座：邀請知名書法家或?qū)＜覟樯鐖F成員進行講座，向?qū)W生介紹書法的歷史淵源、技術方法以及藝術欣賞知識，提高學生的文化素養(yǎng)。
5. 主題活動：根據(jù)不同節(jié)日或紀念活動組織有關書法主題的比賽和展示，如春聯(lián)、端午節(jié)龍舟文化、國慶題字等。
6. 參觀交流：邀請其他高校、美術館或書法館進行參觀和交流，了解不同地區(qū)和不同文化背景下書法的發(fā)展和特點。
7. 社會實踐：定期組織社團成員進行書法公益活動，如為公園、學校、社區(qū)書寫標語和景區(qū)宣傳畫等。
三、組織管理
1.選舉產(chǎn)生管理人員，建立健全的組織架構(gòu)體系。
2. 設立學習小組，分別負責組織不同的活動內(nèi)容，確�；顒禹樌M行。
3. 定期召開工作會議，匯報活動情況、收集意見建議，并及時解決存在的問題。
4. 加強對社團成員的管理和培訓，重視團隊合作和個人能力的提升。
5. 加強與學校教務處及其他有關社團的溝通和協(xié)調(diào)，爭取更多的資源支持。
四、預期效果
通過此系列書法活動，預期達到以下效果：
1.提高學生的書法技能和藝術鑒賞能力，豐富學生的文化素質(zhì)和審美情趣。
2. 增強學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，促進學生的知識積累和思維能力的提高。
3. 加強社團成員之間的友誼和溝通交流，增強集體凝聚力和歸屬感。
4.提高社團的知名度和影響力，推進傳統(tǒng)文化的普及和弘揚。
誠然，任何活動的目的都是通過豐富多彩的活動內(nèi)容和體驗，提高社團成員的積極性和參與度，促進學生的全面發(fā)展和成長。因此，我們將繼續(xù)致力于推廣傳統(tǒng)文化，開展更多更好的書法活動，發(fā)揮書法藝術的潛力和價值。
書法活動方案13
一、活動前言
書法是我們中華民族獨有的傳統(tǒng)藝術，其歷史源遠流長，氣魄盛久不衰，它是一種集肢體和腦力于一體，將全身氣力和思維運用于筆端的一種藝術。書法是中華民族藝術中永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領略其精神風度，心靈意境，生活情趣，審美追求，時代氣息……
二、活動目的
目前，信息時代已經(jīng)到來，越來越多的文字是用電腦打印出來的`，中國源遠流長的書法藝術發(fā)展受到阻礙�，F(xiàn)在，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，致使書寫能力不斷下降。為了提高大學生的書寫能力，豐富課余生活，弘揚書法傳統(tǒng)藝術，也為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮硬筆書法藝術，增強學院文化氛圍，豐富同學們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。
三、活動主題
書法人生，你行你就寫!
四、活動時間
4月18日——4月24日，宣傳并報名，以班為單位報名。
4月29日，在教室202進行現(xiàn)場比賽。
4月29日——5月10日，結(jié)果公布及評比展覽。
五、活動地點
教學樓教室202
六、活動對象
工商管理系全體學生
七、比賽時間
5月6日(周二)下午2:00
八、活動開展過程
1、前期宣傳：由團宣部及宣傳部制作橫幅及海報進行宣傳，并通知各班長書寫要求及獎勵方式。
2、中期準備：a、準備比賽教室，邀請相關老師作評委，b、截至報名時間為20__年5月4日，由各班班長將本班報名名單及聯(lián)系方式發(fā)到團委宣傳部部長郵箱，c、賽前提前通知參賽選手比賽規(guī)則，參賽者自帶筆，根據(jù)主辦方提供的題目進行書法比賽，參賽選手需在規(guī)定比賽時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容。
3、后期安排：部門成員提前到場布置比賽場地，參賽選手提前到場準備。
九、作品評選標準及評委
(1)從作品整體布局和字體間架結(jié)構(gòu)兩方面進行評比，不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草)，由參賽者根據(jù)自身情況選擇合適的字體參賽。
(2)邀請林翔書記以及書法協(xié)會會長進行評比;
(3)作品統(tǒng)一整理，以書法協(xié)會會長初步選定15份作品，再由我系林翔書記選出一等獎，二等獎，三等獎，優(yōu)秀獎。
(4)獎項設置分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名，并頒發(fā)獎狀及獎品。
十、作品的要求：
1.作品內(nèi)容需是主辦方提供的題目。
2.用黑色筆書寫。
3.比賽所用紙由主辦方提供。
4.作者在作品背面右下角注明詳細信息，包括姓名、專業(yè)、班級、聯(lián)系方式。
5.作者提交作品限1份，作品一律不退稿。
十一、評分標準
(1)卷面整潔，字跡清楚。
(2)具有書法作品的藝術特點。
(3)布局合理，落款正確。
十二、經(jīng)費預算
證書六本60元
獎狀五張30元
a四比賽紙張15元
獎品：筆記本11本40元
黑色簽字筆11根30元
共計175元
書法活動方案14
一、指導思想:
讀書和寫字是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。小學階段是學習的黃金時光，學校經(jīng)研究決定于三月中旬起啟動第三屆校園讀書節(jié)暨書法藝術節(jié)活動。本屆讀書節(jié)暨書法藝術節(jié)分別以“讀寫經(jīng)典名著，爭做博學少年”和“讀寫中華經(jīng)典，描繪精彩童年”為主題，按照內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒的要求，大力開展校園讀書活動和書法活動，營造積極向上、健康文明的校園文化藝術氛圍，促進學生文化修養(yǎng)、審美素質(zhì)和人格品質(zhì)的良性發(fā)展，創(chuàng)建書香校園，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
二、活動時間：3月12日——4月28日
三、活動組織:
組長：x
副組長：xx
成員：xx各班語文老師
宣傳、攝制：x
四、參與對象：全體師生
五、活動內(nèi)容及安排：
第一階段：啟動階段（xxxx年3月12日——3月14日）
1、開幕式，懸掛橫幅。營造濃郁的書香校園氛圍。（3月12日）
2、各班語文老師以創(chuàng)建“書香班級”為主題，充實班級圖書角，制訂有班級特色的活動方案，并上交評比。（3月14日）【x負責】
第二階段：活動開展階段：（3月17日——4月25日）
1、開展以“讀寫經(jīng)典名著，爭做博學少年”為主題的黑板報評比。圍繞“讀書”和“書法”兩個主題，開辟如“本周薦書”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“書法常識”，“書家故事”、“名帖賞析”等欄目。要求版面整潔，構(gòu)思新穎，主題明確，圖文并茂。3月21日前完成。【x、x負責】
2、舉行“跳蚤書市”活動。各班發(fā)動學生捐出自己讀過的書籍，以年段為單位，舉辦跳蚤市場。3月26日至3月27日。
【一二年級x、x負責，三四年級x、x負責，五六年級x、x負責】。
3、開展以“讀經(jīng)典名著，寫規(guī)范漢字”為主題的手抄報展評活動。3——6年級各班推薦5幅手抄報參加學校展評。尺幅8K的鉛化紙。3月28日前完成�！緓負責】
4、開設課外閱讀指導課、書法觀摩課。4月2日�！緓x負責】
5、書法講座（章法指導）。4月8日�！緓負責】
5、40歲以下教師鋼筆字、粉筆字、毛筆字比賽:
指定時間、地點，指定內(nèi)容，現(xiàn)場比賽。時間4月9日。【x負責】
6、學生硬筆字比賽。一二年級鉛筆，三——六年級鋼筆。初賽以班級為單位，時間4月11日下午。由學校設計比賽用紙，書寫要求勻稱、美觀、整潔，中高年級還要講究章法【x負責】。決賽每班兩名同學參加，時間4月15日下午。【x負責】
7、現(xiàn)場書畫大賽:
書法以軟筆為主，以30字以內(nèi)的詩詞為創(chuàng)作內(nèi)容。繪畫以國畫兒童畫素描為主，內(nèi)容不限。4月17日【xx負責】
8、成語大王。
三四年級每班推薦五位選手參加學校比賽。
時間：4月23日。【xx負責】
10、古詩擂臺賽。五六年級參加，地點在各班教室，由語文老師組織，時間4月24日。【x負責】
第三階段：總結(jié)表彰階段（4月28日）
1、各班認真總結(jié)讀書節(jié)活動情況，提練經(jīng)驗，樹立典型，上交相關材料。
2、師生書法結(jié)集�！緓負責】
3、活動資料收集、整理、歸檔�！緓負責】
4、召開全校表彰大會，表彰300名“閱讀明星”、100名“小小書法家”、30個“書香班級”、20個“書法特色班”、10個“書香家庭”。【黃建春負責】
六、活動要求：
1、學校的宣傳工具要為本屆讀書節(jié)暨書法藝術節(jié)服務，開辟專欄，及時報道信息，把雙節(jié)活動搞得轟轟烈烈、扎扎實實。
2、要提高對本屆讀書節(jié)暨書法藝術節(jié)的'認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
3、本屆讀書節(jié)暨書法藝術節(jié)緊緊圍繞主題，以年級、班級、個人為單位，組織開展內(nèi)容豐富的校園書法藝術活動，活動分教師和學生兩個層面進行，學校活動由教導處、教科室、少先隊統(tǒng)一組織實施，學校相關科組人員積極參與指導與配合。
4、本屆讀書節(jié)暨書法藝術節(jié)時間緊迫，任務繁重，各位老師要認真引導全體同學深刻認識活動意義，廣泛動員全體同學積極參與校園書法藝術節(jié)的各項活動，充分發(fā)揮班級學生的主觀能動性和積極性。
5、學校圖書室、書法教室全天候向全校師生開放，積極鼓勵學生活動時間到圖書室去讀書，鼓勵教師在休息時間去書法教室練字。營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學�！薄ⅰ皶健敝g，讓讀書成為習慣，讓書法成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍。
附活動宣傳口號：
用書香浸潤童年
閱讀為孩子的人文發(fā)展奠基
閱讀陪伴成長，好書點燃夢想
讀書節(jié)暨首屆書法藝術節(jié)活動安排表
序號 時間 活動內(nèi)容 參加對象 責任人
1 3.12 開幕式 全體師生 xx
2 3．14 制訂班級活動方案，布置圖書角 語文教師 xx
3 3.21 “讀經(jīng)典名著，做博學少年”主題板報評比 各班班主任 xx
4 3.26-3.27 跳蚤書市 全體學生 xx
x
5 3.28 “讀經(jīng)典名著，寫規(guī)范漢字”手抄報展評活動 3-6年級學生 xx
6 4.2 課文閱讀指導課
書法觀摩課 語文教師 xx
7 4．8 書法講座（章法指導） 語文教師 x
8 4.9 教師三字比賽 40歲以下的教師 xx
9 4.11 學生硬筆字比賽 全體學生 x
10 4.15 學生硬筆字比賽 各班學生代表 x
11 4.17 現(xiàn)場書畫大賽 相關班級師生 x
12 4.23 成語大王 三四年級學生代表 x
13 4.24 古詩擂臺賽 五六年級學生 x
14 4．28 師生書法作品結(jié)集 相關師生 x
15 4.28 總結(jié)評比 全體師生 x
書法活動方案15
書法是中華民族獨有的傳統(tǒng)文化，具有悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。為了傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，許多地區(qū)和單位都舉辦以書法為主題的活動。本文將介紹一種以書法為主題的活動方案，希望能為相關活動的組織者提供一些借鑒。
一、活動目的'
1、傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，宣傳中華文化；
2、增進參與者對書法藝術的了解和認識；
3、促進文化交流，提高參與者的文化素質(zhì)。
二、活動時間和地點
1、活動時間：盡量選擇在重要的中華文化傳統(tǒng)節(jié)日舉行，如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，也可根據(jù)情況選擇其他時間。
2、活動地點：可在公園、文化廣場、藝術館等公共場所進行，場地宜選擇空曠、安全、氛圍較為濃烈的地方。
三、活動內(nèi)容
1、書法教學：請有造詣的書法名家或書法教練為普通參與者講解和示范書法技巧；
2、書法比賽：組織書法比賽，鼓勵參與者積極創(chuàng)作，并根據(jù)作品質(zhì)量進行評選；
3、展覽和評選：組織書法比賽獲獎作品展覽，并請專業(yè)人士對作品進行評審；
4、書法制作：招募一些有特長的書法愛好者為群眾制作書法作品，作為宣傳中華文化的展品；
5、研討會：邀請專業(yè)書法家就當代書法技法、書法歷史、書法文化等問題進行深入探討。
四、活動策劃
1、制定活動方案：確定活動目標、時間、地點和內(nèi)容等；
2、策劃宣傳方案：制定宣傳方案，分別通過廣播、電視、網(wǎng)絡、傳單和張貼海報等方式進行宣傳；
3、選派優(yōu)秀書法教練：選擇有教學經(jīng)驗、高水平的書法教練；
4、策劃書法比賽和展覽：確定比賽規(guī)則和獎勵措施，并聯(lián)系展覽場地；
5、安排志愿者：招募一些有愛心、有文化、有組織能力的志愿者，負責活動現(xiàn)場管理、照顧參與者等事宜。
五、活動效果
1、對于參與者的文化傳承、精神發(fā)展和身心健康等方面都產(chǎn)生了積極的影響；
2、宣傳和傳播中華文化，在社會上產(chǎn)生了廣泛的影響；
3、加強社會團結(jié)和文化交流，增進了社會的和諧穩(wěn)定和文明程度。
總之，以書法為主題的活動是一項有意義、有價值的活動，它可以幫助我們弘揚中華傳統(tǒng)文化，提升人們對文化的認識和情感，通過書法活動，使我們更加熱愛生活，熱愛文化，也更加熱愛祖國。
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