關于端午節(jié)包粽子活動總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的關于端午節(jié)包粽子活動總結，歡迎閱讀與收藏。
關于端午節(jié)包粽子活動總結1
今年的端午節(jié)，我們xx小學為了慶祝這個節(jié)日，也為了讓這些少年兒童能夠?qū)Χ宋绻?jié)有所了解，舉辦了一場活動——端午詩詞會，在詩詞中，讓學生們能夠盡情的去享受端午節(jié)日的美妙氣氛�，F(xiàn)在就對活動有如下的總結：
首先，活動的起先，讓班主任們提前通知自己班的學生，讓學生自主參加進這個活動里來，參與活動的學生要做好關于端午詩詞的收集，等待活動的開啟。學生們主動報名，并提前一個禮拜利用各種方式去了解端午節(jié)，并背誦詩詞，為活動做著打算。
其次，學校也努力的設置活動須要的場景，并裝飾這個場景，做一個專屬于端午節(jié)的活動場景。在做這些打算的時候，學校的老師也在努力的排練節(jié)目，為端午節(jié)那一天的到來做著打算，是對這個節(jié)日的一個祝愿，也是給學生們一個驚喜。最終活動正式起先，從一年級到六年級都有學生參與詩詞的朗讀，每個學生都能對端午節(jié)有自己的見解，收集詩詞的同時，他們也同樣在了解端午節(jié)這個節(jié)日的起源以及有關端午節(jié)的歷史和人物，整個活動呈現(xiàn)一派欣榮，特殊的高漲，不論是老師，還是學生，都享受這個節(jié)日帶來的美妙，大家團結在一起度過這個傳統(tǒng)節(jié)日。學生們爭先恐后的念著詩歌，一個念完接著一個，大家都努力的把這個詩詞會進行究竟，努力為這個活動添磚加瓦。臺上一段詩詞的.表演結束，老師們打算的表演也起先了，就這樣一段詩詞一段表演的進行著，直到活動結束，大家一起吃端午節(jié)最具象征的食物——粽子，活動就這樣圓滿的落幕了。
這次活動是通過詩詞讓學生們了解節(jié)日，通過這樣的形式，讓大家對端午節(jié)更加有深刻的印象，是能夠加深對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，而且也能讓少年的他們?nèi)グ堰@個節(jié)日傳承下去，目的就是要告知這群小學生們，國家的傳統(tǒng)節(jié)日須要他們，他們是新生的力氣，祖國的強大因他們的強大而強大。這次活動開展順當，從起先到結束，都很讓人驚喜，以前沒有想到這個，現(xiàn)在真正去做了，才知道這樣的活動的意義很大，將來學�？梢远酁閭鹘y(tǒng)節(jié)日打算活動，讓更多的學生喜愛上傳統(tǒng)的節(jié)日，不論過去多久，都不要去遺忘這些節(jié)日，他們承載著的是傳承和歷史。
關于端午節(jié)包粽子活動總結2
自己動手豐衣足食，我們這項活動，通過孩子們自己動手包粽子，熬煉和視察孩子手的精細動作以及各器官的協(xié)調(diào)實力。在組織過程中，我們分了兩個階段，一是老師來演示如何包粽子，二是孩子們自己動手包。在老師演示包粽子的過程中，孩子們都表現(xiàn)出了能夠“留意看、留意聽”。
在包的過程中，大部分環(huán)節(jié)孩子們都能比較自如的掌控，這說明孩子們在手眼腦協(xié)調(diào)實力方面還是不錯的，但是在捆繩環(huán)節(jié)，許多孩子出現(xiàn)了困難：捆繩須要限制好力度，不能太緊，會弄裂，也不能太松，會散，因此須要手的限制實力（這的確對孩子們有肯定的難度），同時須要孩子大腦有限制意識。兩方面都具備，才能做好這個環(huán)節(jié)，這也提示孩子們，在智能操作的過程中，不能只圖速度快，還要主動的去限制手的精細動作，例如一下子放到房子里面，輕放到盤子里面，立體不倒等等，只有在每一次練習過程中，主動的要求自己限制，主動的去限制，才是起到了練習的作用，否則重復上千次的練習都是無意義的。
在捆粽子的時候，用十字方式交叉捆綁，是最穩(wěn)固的`方法，否則很簡單散開，孩子們在遇到散開的問題時，少有主動的去尋求探究好的方法，這須要在后期訓練和家長日常生活中，培育增加孩子找尋好方法的意識。
關于端午節(jié)包粽子活動總結3
這一天下午開始，我們（2）班全體同學在食堂二樓組織開展了親手包粽子，共度端午，互贈祝福的活動。
優(yōu)點：
親自動手切實鍛煉同學們的動手和學習能力，很好地達到了預期的效果。在這樣的輕松環(huán)境中，除了了解了更過關于傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容，學習掌握了粽子的制作工藝。也有效地增強了同學的相互溝通和交流。大家參與活動積極且主動，都很愿意在節(jié)日中用自己包的粽子來向班里的同學傳遞問候、送上祝福。身處活動中的每一個人都能深深地感受來自集體的`那一份溫暖，班級凝聚力也得到了提升。
不足與改進：
整個活動基本達到了預期的效果。此間也不乏出現(xiàn)了一些以后活動中應注意的問題：
首先，考慮不十分細致。在材料準備時雖然想到了要大家注意個人衛(wèi)生和整齊有序。但由于事前并未對次環(huán)節(jié)的重要性向同學表達，實際活動的現(xiàn)場，大家對于材料并未注意，很容易就亂了秩序。造成了材料的混搭和無序造成了浪費。以后活動的組織，也應對這些不好操控的細節(jié)加以把握，做到有條不紊。
其次，對于購買食材數(shù)量的要求不仔細。粽葉和糯米的數(shù)量沒有仔細要求，以至于后來粽葉用完了，留下了多于的糯米。其他的材料，如少量的肉類和一些粽餡也有剩余。由于時間關系，不能再補買粽葉加工，造成了浪費。在以后的活動中，在預算時也可以討論商定，得處最好的方案，以避免不必要的浪費。
結語：
在端午來臨之時，我們組織了這樣的活動，讓大家親自動手包粽子，品嘗自己的粽子，心里有著說不出的溫暖。我們測繪2班是一個大家庭，熱熱鬧鬧地過了一個開心的端午節(jié)。
關于端午節(jié)包粽子活動總結4
20xx年xx月xx日是農(nóng)歷的五月初五，也是一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。這一天下午1640起先，我們（2）班全體同學在食堂二樓組織開展了親自包粽子，共度端午，互贈祝愿的活動。
優(yōu)點：
親自動手切實熬煉同學們的動手和學習實力，很好地達到了預期的效果。在這樣的輕松環(huán)境中，除了了解了更過關于傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容，學習駕馭了粽子的制作工藝。也有效地增加了同學的相互溝通和溝通。大家參加活動主動且主動，都很情愿在節(jié)日中用自己包的粽子來向班里的同學傳遞問候、送上祝愿。身處活動中的每一個人都能深深地感受來自集體的那一份暖和，班級凝合力也得到了提升。不足與改進：
整個活動基本達到了預期的效果。此間也不乏出現(xiàn)了一些以后活動中應留意的問題：
首先，考慮不非常細致。在材料打算時雖然想到了要大家留意個人衛(wèi)生和整齊有序。但由于事前并未對次環(huán)節(jié)的`重要性向同學表達，實際活動的現(xiàn)場，大家對于材料并未留意，很簡單就亂了秩序。造成了材料的混搭和無序造成了奢侈。以后活動的組織，也應對這些不好操控的細微環(huán)節(jié)加以把握，做到有條不紊。
其次，對于購買食材數(shù)量的要求不細致。粽葉和糯米的數(shù)量沒有細致要求，以至于后來粽葉用完了，留下了多于的糯米。其他的材料，如少量的肉類和一些粽餡也有剩余。由于時間關系，不能再補買粽葉加工，造成了奢侈。在以后的活動中，在預算時也可以探討商定，得處最好的方案，以避開不必要的奢侈。
結語：
在端午來臨之時，我們組織了這樣的活動，讓大家親自動手包粽子，品嘗自己的粽子，心里有著說不出的暖和。我們測繪2班是一個大家庭，熱喧鬧鬧地過了一個快樂的端午節(jié)。
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