音樂教學工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的音樂教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂教學工作總結1

　　一個學期的音樂教學工作即將結束，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關心和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學任務�，F(xiàn)將我這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。

　　本學期我擔任了學前班、三年級、四年級、五年級、六年級的音樂教學工作，繁忙的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養(yǎng)。

　　一、教學總結

　　首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數，而絕大多數學生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發(fā)和個性的開展。其次，一學期以來,學生不僅唱會了十幾首歌曲,而且還能背唱四到五首歌曲的歌詞和譜子。學會了應掌握的音樂知識。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。能根本上做到唱歌時不喊唱，練習打擊樂時不爭奪，游戲律動時不起哄。學生呢每節(jié)課會學習掌握音樂知識，并且做到當堂學當堂消化。缺乏之處：學生的音樂表現(xiàn)能力不為突出，游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲，來提高學生學習積極性。

　　二、努力方向

　　在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的.興趣，下一學期我要加強局部學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課〞堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為，運用課后記清楚的反響自己教學情況，我

　　利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課。

　　三、其它方面

　　原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。〞因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面開展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長開展打下了良好的根底。比方：課堂教學中通過合理的想像，結合環(huán)保教育的知識點，提高學生的環(huán)境意識，進一步將環(huán)保理念深入人心。使學生從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。

　　四、評價機制

　　為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的了解，這學期的音樂考試我讓學生自選一首你最喜歡的歌曲來演唱，學生完成的很好。

　　在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師根本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲.音

音樂教學工作總結2

　　今年我擔任初中部七年級××班和八年級幾個班的音樂教育教學工作，我深刻感受到音樂教育教學的重要性。盡管每年都在不斷反復，但每一次教育教學過程中都給了我不同的收獲。為了今后更好地開展工作，我對這一學年的教育教學工作進行了總結，希望能夠進一步提高自己，不斷追求卓越。

　　音樂是一門能夠最好地表達情感、觸動人心的藝術。它的魅力在于給予人們無限的想象空間。一首優(yōu)秀的樂曲，或許只需幾分鐘就能帶來幾周苦思冥想的靈感；或者勾勒出一個美好的幻想世界；或者傳達一種美好的寓意；或者抒發(fā)一片火熱的情感……這種富有意義和情調的音樂能夠深深地感染人心，在內心深處留下美好的印記。音樂課為了更好地完成教學任務，達到教學目標，培養(yǎng)學生對音樂的理解能力，并通過表演和感受音樂的方式，以藝術形象培養(yǎng)學生高尚的情操，從而促進他們身心的健康發(fā)展。

　　一、堅持以審美教育為核心

　　我注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

　　二、在教學過程中，讓學生“要我學——我想學——我要學”進行轉變

　　為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定。并根據初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生積極思考；另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了讓學生能夠愉快地參與音樂課程，我們應該采用鼓勵的方式來培養(yǎng)學生良好的品質。同時，我們還需努力設計課程內容，以吸引學生的注意力。為了使學生能夠輕松、愉快地上音樂課，我們應該通過鼓勵的方式來促使學生展現(xiàn)出良好的品質。同時，我們還需要努力設計富有吸引力的教學內容，以吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

　　三、趣味性的教學創(chuàng)新

　　本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當的表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的'效果。復習四分音符時讓學生用“走”

　　四、舉辦節(jié)目

　　經過與學校政教處的緊密合作，我們成功舉辦了我校第二屆“花樣年華”藝術節(jié)，并在節(jié)目中精彩呈現(xiàn)了吉他獨奏。這次文藝演出活動為學生們提供了充分展示自我才能的機會，豐富了他們的課外生活。通過參與活動，學生們深刻認識到團結協(xié)作的力量和重要性。同時，這次活動也獲得了廣大師生以及社會各界人士的高度贊揚，并積極向社會宣傳了我校的形象。

　　五、努力學習，加強修養(yǎng)

　　我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。我還很注意自身的學習。練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網查找有關教育工作站。

　　當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：

　　1、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。

　　2、我意識到了與個別班級學生的交流存在忽視的問題，這需要進一步改善。為此，我將全力以赴，努力彌補不足之處，并提升課堂教學質量，關注并支持學生的第二課堂活動。

音樂教學工作總結3

　　這學期以來，經過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結如下：

　　一、抓好課堂教學，提高課堂效益

　　1。培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

　　2。培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。

　　3。培養(yǎng)了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

　　4。培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　5。培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

　　6。在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完了成思想教育。

　　二、根據學生年齡特點，因材施教

　　五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的'語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。

　　二、存在問題

　　大多數五年級的學生有了一些音樂基礎，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長，大部分學生表現(xiàn)欲強烈，集體合作意識增強，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢出頭的現(xiàn)象，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。

　　三、采取措施

　　在大多數學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養(yǎng)學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和準備，主要做到以下幾點：

　　1認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

　　5最大限度的調動學生的積極性。

音樂教學工作總結4

　　本人這學期擔任著初一六個班、初二六個班的音樂課，并且還擔任著初三年級音樂特長生的輔導以及初一初二年級舞蹈小組的輔導工作。這學期即將過去，現(xiàn)將工作總結如下：

　　一、業(yè)務學習

　　加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

　　二、新課改

　　通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到&“一切為了人的發(fā)展&”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　三、教學研究

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在

　　四、發(fā)揮教師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的`時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。本學期聽課20節(jié)。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　五、工作中存在的問題

　　1.新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

　　2.差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，3.教學反思不夠。

　　六、今后努力的方向

　　1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

　　2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

　　3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

　　4、加強轉差培優(yōu)力度。

　　5、加強教學反思，加大教學投入。

音樂教學工作總結5

　　音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應是每為老師最大的愿望，當然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況，以我現(xiàn)在能力也許對教學的御駕不能達到收放自如的境界，但我會努力，通過不斷學習來提升自己的教學水平。

　　轉眼間，緊張而有序的一學期教學工作又結束了�；仡櫛緦W期的音樂教學工作，有一定的成績，也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、基本情況概述

　　本學期堅持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。重視以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉。

　　二、取得的成績與經驗

　　1、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。

　　在教學中，教師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。教師在認真?zhèn)湔n的基礎上，利用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

　　2、教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，利用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

　　3、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有不錯的`姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提升唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提升對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)不錯的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

　　4、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將

　　全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提升，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

　　5、本學期除了正常的上課外，音樂特長班繼續(xù)開展，為孩子們全面地成長搭建了完美的訓練平臺。通過大家的共同努力，也取得了較好的成績。成功舉辦了“六月的鮮花”文藝匯演和“新年古詩誦讀暨新年文藝匯演”，演出中隊員們優(yōu)美動聽的歌聲打動了在場的評委和觀眾，不時響起熱烈的掌聲。合唱隊的隊員們也表現(xiàn)很出色，在縣第xx屆中小學藝術節(jié)比賽中表演的《讀唐詩》《七色光之歌》榮獲縣二等獎，取得的成績得到了領導和家長的一致好評，也為孩子們增添了走向勝利的信心，學習的熱情更高了。

　　三、采取的方法和措施

　　1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出不錯的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　2、通過演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

　　3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如，在教學中可以通過小組結合，個人結合的形式進行律動，自編舞蹈動作等。讓學生真正的徜徉在藝術的殿堂中。

　　四、不足及今后努力的方向

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，因此給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度，加強幽默力量。

　　總的說來，本學年的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和教研工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改善、努力提升，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

音樂教學工作總結6

　　本學期即將結束，我順當地完成了三年級音樂教學任務，為了達到教學目的，培育學生有理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過音樂的藝術形象，培育學生的革命志向，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。

　　本學期繁瑣的工作使我的生活越來越充溢，讓我的各方面的實力都得到很好的訓練和培育。在每節(jié)課的教學設計中我都比較注意音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育學生的學習愛好，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力，設計生動，活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是一般教育，將來去當音樂家的終歸是少數，而絕大多數學生長大后只能成為喜愛音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)建音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和特性的發(fā)展。

　　其次，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成狀況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在以后的`教學中我會多為學生設計一些音樂嬉戲課件，來提高學生學習主動性。在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培育學生自主創(chuàng)編、自主參加、主動主動學習音樂的愛好。最終，讓全體學生動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為，運用課后記清晰的反應自己教學狀況，我利用它剛好地思索解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果漸漸好轉。使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜愛音樂課了。

　　在以后的教學工作中，我會更加努力地加強音樂老師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂老師再接再厲。

音樂教學工作總結7

　　一個學期在不知不覺中又將結束，這一學期我擔任的是高一年級八個班的音樂欣賞教學工作，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學：

　　根據新課程標準中，課程觀從“知識本位”向“人體位”轉變的思想，確立教學三維目標。

　　1、情感、態(tài)度、價值觀：注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，開拓視野，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的追求。

　　2、過程和方法：堅持以音樂審美為核心，引導學生積極參與音樂體驗，運用表現(xiàn)（演唱）、聆聽、探究、合作、比較等方法學習、理解音樂。高一年級以音樂鑒賞為主，為了讓學生能感受、體驗、理解音樂作品的'本身，在引導學生學習聆聽音樂的基礎上，初步掌握一些欣賞音樂的方法，并且從理論上知道一些欣賞音樂的基本知識。也使學生能學以致用，貫穿到音樂的其他領域。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　三、課外活動：

　　1、為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術的愉悅。

　　2、校藝術隊訓練：為發(fā)展素質教育和培養(yǎng)藝術人才，在高一年組建校藝術隊。并且通過訓練參加各項活動。如科技文化藝術節(jié)表演等。

　　3、藝術高考生的輔導：本學期加強對藝術高考生的指導，時間每周二晚6：30——8：30四、繼續(xù)教育：

　　我經常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學生適當地接觸一下電腦音樂。

　　此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加晉江市合唱團，和團員一起學習共同進步。

音樂教學工作總結8

　　一、教學方面：

　　1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

　　反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

　　2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

　　3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優(yōu)秀。

　　反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

　　4、認真考核：按照《xx——xx年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。

　　反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。

　　5、課后反思：本學期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。

　　總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

　　二、教育工作。

　　本學期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六·一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的`一生及他的作品。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

　　三、特色工作。

　　本學期，我參與編排了縣藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。

　　我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步！

　　1、按時保質地完成了本學期的音樂教學任務。

　　2、在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣。

　　3、課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。

　　4、學生能自然的、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

　　5、培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

　　存在問題：

　　1、一年級小學生，尚未經過聽辨、比較等聽覺訓練，往往會產生不同程度的差異性。

　　2、他們在唱歌時常會走調。二年級較好。

　　3、節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。

　　這些現(xiàn)象都說明了低年級多數學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。當然，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。平時側重情感、興趣的培養(yǎng)，和對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意，努力做到更好。

　　采取措施：

　　1、在教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

　　2、在唱歌教學中，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。

　　3、端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導學生。

　　為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務。深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性。參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質和文化素質，時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結。

　　在工作中不斷總結與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和建議。有成績，也存在問題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學習，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力。

音樂教學工作總結9

　　教學內容：

　　1、學唱與欣賞歌曲《落雨大》

　　2、學唱《海娃變油娃》

　　3、觀瞧《第十六屆亞運會開幕式音像視頻》教學目標：

　　4、通過欣賞、學唱《落雨天》《海娃變油娃》，讓學生熟悉廣東客家山歌得風格特色，感悟鄉(xiāng)音之美，并了解人民得生活帶有濃郁得地方風情并啟發(fā)學生愛南海、愛祖國得情懷。

　　5、觀瞧《十六屆亞運會開幕式音像視頻》，感受時代賦予《落雨大》得獨特魅力。

　　教學重點：歌曲情緒得掌握，二拍子與三拍子節(jié)拍感得復習，后十六音符節(jié)奏型得演唱。

　　教學難點：廣東童謠與客家山歌韻味得演唱課時安排：三課時

　　教學準備：多媒體音樂軟件、鋼琴教學過程第一課時

　　一、總結上學期學習得情況。

　　二、提出新學期新要求：課前準備，課堂上得要求三、欣賞《落雨大》

　　1、欣賞《落雨大》，談談聽得感受？在哪聽過？說了什么？

　　2、老師簡介在舊社會，廣東得一些習俗并學說廣東話比如：穿花鞋，水浸街，上街賣？

　　3、瞧視頻《十六屆亞運會開幕式音像視頻》，說說感想。老師介紹這首歌曲就是十六屆亞運會開幕式上得一首歌曲，代表了廣東得地方特色。

　　三、有時間學讀《落雨大》歌詞，各種形式得朗讀。

　　四、小結、下課。

　　第二課時

　　一、練聲。

　　二、玩一下手號。

　　唱一唱短旋律：121、131、532、161三、學唱歌曲《落雨大》

　　1、聽范唱，拍節(jié)拍，感受情緒。

　　2、lu哼唱

　　3、讀詞。

　　4、唱詞。

　　5、加律動，邊做邊唱。

　　6、分組演唱，各種形式得表演唱。四、總結、下課。

　　第三課時

　　一、練聲。

　　二、復習歌曲《落雨大》

　　三、學唱歌曲《海娃變油娃》

　　1、聽范唱：說說感受。

　　2、復習2拍子得節(jié)拍感，再聽范唱，這首就是2拍子嗎？有何不同？

　　3、學習三拍子得節(jié)拍感，再聽范唱，邊聽邊拍。

　　4、用lu哼唱

　　5、讀詞，唱詞注意后十六分音符得演唱。

　　6、模仿石油工人得勞動動作來邊唱邊表演。

　　四、總結、下課。

　　第二課感知音得高低

音樂教學工作總結10

　　轉眼間，一學期的教學工作就要結束了，回顧本學期我任教的四年級音樂教學，既有很多令人欣喜的收獲，也有一些值得思考的地方，為了進一步促進教育教學，現(xiàn)將具體工作總結如下：

　　一、工作回顧和收獲

　　1、在整個學期教學中，我堅持利用各種手段激發(fā)學生學習音樂興趣，使學生在原音樂基礎上鞏固并提高。

　　2、經過一學期努力，大多數學生都樂于參與音樂活動，能堅持每天上課前唱歌，對教學內容較感興趣，正確對待自身優(yōu)勢，聽取老師的指導建議，對音樂作品的.整體感受，音樂要素有了綜合性認識，并能富有感情地進行表演。

　　3、本學期教學過程中，為了讓學生較全面較系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，我采取以點帶面的方式完成教學過程。在每完成一組課題教學時，我都采用總結性教學方式。

　　組織學生自評、互評、師評，鼓勵學生面對音樂、表示音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手，使全體學生認識掌握到音樂作品的內涵，鼓勵學生追求高尚音樂，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學習習慣與學習行為，以高尚的學習態(tài)度面對音樂，表示音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎。

　　4、關愛學困生，建立互助互學的學習氛圍。

　　音樂學困生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂，加上同學嘲弄而更加退步。我在指導這些學生學習時，先以學生的閃光點為突

　　破口，通過關愛的語言和默默的支持給他們信心，再借助古今中外歷代名人故事，對全班同學進行思想教育，讓他們多幫助學困生，帶動全班學習風貌，全體一起進步，使學習在學習過程中自覺養(yǎng)成互助互學式學習氛圍。

　　二、下學期工作展望

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

　　5、最大限度的調動學生的積極性。

　　6、使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和經驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。

　　20xx——20xx年度第一學期

音樂教學工作總結11

　　個人擔當一、三、四年級音樂課，針對不同年齡段的學生，教學方法也有所不同，一年級，自制實力較差，但動感強，通過律動教學法，既省時又省力，還提高了學生學習的主動性，另一方面，在律動之余，一年級的歌曲教學我多會和他們一起加入動作，幫助他們記憶。

　　三年級的學生多有一些小聰慧，但樂理基礎欠缺的他們，很少有同學能流暢的識譜，這對演唱的音準上有了很大的阻力，都能唱歌也許，但不精確，只能憑記憶，忘的快，不會唱的地方因無法識譜，始終無法自學，所以這學期，每首歌的教學之后，我都會反復帶他們唱簡譜，但始終不夠扎實，唱的好的會越來越來，不會唱的越來越沒有愛好，樂譜的識讀相對于音樂課上的其他活動，是有難度的，同時，難度的.增加，會降低學生的學習愛好，學生對唱詞更加感愛好，那么，我就這樣，我唱譜，同學們彈詞，既鍛煉他們的聽力，又給學生養(yǎng)成自學歌曲的步驟示范，即唱譜、按節(jié)奏讀詞、填詞演唱。

　　除一、三年級外，我還擔當四年級音樂課，本學年，我校四年級有一個班級，這個班級三年級的時候我就擔當他們的音樂老師，這學期，新加入近30名同學，層次不一，老同學在觀望，我是否還會嚴要求他們識譜，駕馭節(jié)奏，實施過程中，新老同學的層次不一，讓我困惑很久，重新教新同學才能跟得上，而老同學則有一種已經會的心理，則怠慢，開學初，這樣的沖突在音樂課上讓大家都很束縛，隨著跟這些新同學慢慢熟識，后來我要求他們標注，有學習的快感后，漸漸他們慢慢跟的上，不能完整的一個樂句演唱，就一個小節(jié)的唱，近期末，最淘氣的孩子課上也有了事做，加入進來，有了識譜的基礎，節(jié)奏練習、旋律的上行、下行、休止、力度記號等等音樂技能，才能逐一的拓綻開，音樂課的趣味也從唱到駕馭學問，而獲得的成就感中得到。關于歌頌的情感，我認為感受至關重要，那就和樂句脫不了干系，一個樂句就像一句話，說話有說的聲音大和說的聲音小，那么唱歌，就有的地方強，有的地方弱，這樣時強時弱，音樂就像水的水紋，就有流淌感。那么我和學生就這樣練習，雙手向上畫圈，手伸到最高時是演唱一個樂句的最強，隨著手漸漸下落，聲音漸漸減弱。帶著動作，更簡單讓他們找到強弱對比在音樂中的力氣，一首同樣的歌，帶著強弱演唱后，孩子們自己說，有了不一樣的感覺。

　　本學期三個年級的教學過程中，均帶給我這樣的感受，每個班總有幾個非常跟不上的同學，因為一起先不會，過分在課堂上關注，也會給他們造成精神負擔，每個人的學習實力不一樣，總有在課堂時間駕馭不了的，課后也沒有練習，漸漸的吃力感，心理上的怠泄隨之而來，每看到這樣的同學，總有些缺憾。然后就是學生自信念在音樂課上的體現(xiàn)，大家都喜愛全班一起唱，因為不會的地方不會暴露出來，總有會唱的同學能獨擋一面，然后一帶而過，最終的復習，先從背唱歌曲起先，離開書本，不自信的學生眼睛不知往哪里看，就看著桌子，或者看著外面，那么四人小組在這里發(fā)揮了作用，隨機抽小組，隨機抽歌曲，小組演唱結束后由全班同學進行評價，先說好的地方，再提建議。四人還是一個團體，孩子站起來，也有了表現(xiàn)的欲望，演唱從第一次起先這樣實行，到其次節(jié)課的主動要求小組唱，從他們的自我表現(xiàn)上有了很大的進展。我希望四人小組的力氣能漸漸縮小，到三人唱，到二人唱，最終到一人唱，漸漸讓孩子自信起來，音樂本就是展示自信的最好的方法，從課堂起先實踐是我對下學期的期望。

音樂教學工作總結12

　　光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了。本人在本學期內擔任四年級2個班的音樂教學工作�；厥滓粚W期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、基本情況概述

　　在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學生為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展。

　　二、教學方面：

　　1、認真?zhèn)湔n：本學期我按要求認真?zhèn)湔n，有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。

　　2、認真制定教學計劃：在對四年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

　　3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，

　　完成教學目標，本學期期末，全部同學能達到優(yōu)秀。

　　三、采取的'方法和措施

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質；愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學中我安排了三個學習環(huán)節(jié)——聽（用心傾聽）、唱（盡情歌唱）、演（游戲表演）。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的努力作到用好的設計抓住學生的注意力‘更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

　　總之，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡迎的音樂老師，還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進！

音樂教學工作總結13

　　課堂教學是教育改革的核心，也是實施課程的主要途徑。改革傳統(tǒng)的教學模式、方法、手段和評價方式是音樂課程創(chuàng)新的關鍵。長期以來，受傳統(tǒng)教育理念的影響，音樂教學通常注重知識傳授和技能訓練。這種教師主導的教學模式限制了學生的思維，使他們僅能被動接受所謂的“標準答案”，而無法進行獨立思考和表達個人見解。顯然，這種死記硬背、老舊過時的教學方式已經不符合現(xiàn)代教育的需求，更與素質教育的目標相悖。因此，只有在教育理念和教學模式上進行深刻變革，才能改變將音樂教育局限于知識傳授和技能培養(yǎng)的狹隘觀念。真正的音樂教學應該是一個自主學習、交流和探索音樂藝術的`過程，是體驗美感和情感表達的過程，讓每個學生的個性得到充分發(fā)揮。

　　一、轉變傳統(tǒng)教學方法，創(chuàng)設平等、和諧、民主的師生關系，營造愉快的教學氛圍

　　在教學中，教師應當尊重每位學生，真正將他們視作學習的核心。鼓勵他們勇于獨立思考、勇敢探索、大膽創(chuàng)新，允許他們挑戰(zhàn)權威，同時也容許他們犯錯。這樣做能激發(fā)學生的學習熱情和興趣，改變傳統(tǒng)的教師講臺、學生聽眾的模式，培養(yǎng)學生的學習自信心。舉例來說，我在教授《中國傳統(tǒng)戲曲-京劇》時，讓學生們自行創(chuàng)編京劇動作并表演，我則在一旁指導。這種做法打破了長幼尊卑的傳統(tǒng)觀念，建立起平等、民主的師生關系。在另一節(jié)課上，我教授《青春舞曲》，根據歌曲內容與學生共同編排舞蹈，一起跳舞、唱歌、伴奏，營造出和諧、輕松的課堂氛圍，拉近了師生之間的距離。

　　二、由重傳授基礎知識轉變注重體驗與感受，培養(yǎng)學生的審美意識，音樂教育應當貫穿聽覺藝術的感知規(guī)律，突顯音樂學科的獨特特質。在音樂教學的過程中，我們要注重培養(yǎng)學生的音樂審美意識，引導他們通過體驗與感受來深入理解音樂，從而培養(yǎng)他們對音樂的熱愛和享受。我們應該通過活潑生動的方式，讓學生在音樂的氛圍中感受美的力量，激發(fā)他們的情感共鳴。與其傳授基礎知識和技能，我們更應該用自己的音樂才華和表達方式，將音樂之美傳遞給學生。舉例來說，當我教授《月光下的鳳尾竹》這一課時，我充分發(fā)揮自己的特長，可能會通過舞蹈、歌聲等方式來展現(xiàn)傣族文化的魅力，從而深化學生對歌曲的理解和對傣族文化的喜愛。

　　我們教師應該扮演學生學習與成長的引導者角色，與他們積極互動，共同提升。我們要組織學生進行積極的合作學習和探究學習，引導他們通過音樂的體驗、感受、欣賞、表達和創(chuàng)作，以及相關文化的學習，培養(yǎng)他們積極主動的求知態(tài)度。我們要引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題，培養(yǎng)他們的審美感知，豐富他們的審美情感，拓展他們的審美想象力，加深他們的審美理解，有效地提升學生的音樂審美能力。

　三、轉變傳統(tǒng)教學手段，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的學習熱情。當我進行教學時，我會特別關注如何為學生營造一個適合的環(huán)境，使他們仿佛身臨其境。這樣可以更深入地理解和感受到教學內容，同時也能激發(fā)學生的學習興趣。舉例來說，當我講述《月光下的鳳尾竹》時，我會依次播放不同民族的音樂，比如新疆的《掀起你的蓋頭來》，蒙古的《蒙古人》，朝鮮的《阿里郎》，以及傣族的《金孔雀輕輕的跳》。然后我會讓學生分辨出每首歌曲屬于哪個民族，以此加深他們對不同音樂風格的理解。

音樂教學工作總結14

　　時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

　　本學期，我擔任一年級班及六年級的音樂教學。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學。

　　1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的'是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

　　2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點

　　3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優(yōu)秀。

　　4、除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣。這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

　　總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名基礎教育層面音樂教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

　　我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步。

音樂教學工作總結15

　　忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

　　一、 思想方面

　　在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。

　　二、教學方面

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任學前、三年級的音樂課教學任務。我認真根據課程標準和學生實際情況備課。在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂 。

　　我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的.教學目標是想通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。

　　三、取得成績

　　論文《淺談小學音樂教學中的創(chuàng)新教育》獲延邊州二等獎。組強學校運動會，六一，建隊日活動等活動。

　　四、努力方向

　　1 、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

　　2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生 各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。

　　總之，我相信勤能補拙，在學校領導和老師、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。

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