防暴演練總結(jié)優(yōu)選（15篇）

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此好好準備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的防暴演練總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

防暴演練總結(jié)1

　　鑒于當(dāng)前的形勢，為了增強師生“防恐防暴”安全意識，提高師生應(yīng)急疏散逃險能力，培養(yǎng)師生應(yīng)急逃生自救技能，確保師生生命安全，從而做好防暴防恐應(yīng)急安全保衛(wèi)工作，構(gòu)建和諧的安全校園。按照學(xué)校的計劃和安排，7月10日上午，我校進行了防暴反恐應(yīng)急演練活動。

　　事件發(fā)生的`主要情節(jié)：20xx年7月10日上午9點40分左右，學(xué)生們正在上課，校內(nèi)值班老師在操場巡邏。這時，一男子在學(xué)校大門時，欲闖進學(xué)校，值班門衛(wèi)（帶著鋼叉）馬上前去勸其停下，并讓他離開學(xué)校，該男子不聽勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖，門衛(wèi)強烈制止，該男子突然拔出尖刀，砍向門衛(wèi)，意欲沖向校內(nèi)。值班老師就近找來武器（木棍等）參與對犯罪份子的勸告。另一名保安立即啟動一鍵報警系統(tǒng)報警并報告校長。學(xué)校迅速全面啟動應(yīng)急工作程序，指揮調(diào)度組、應(yīng)急工作小組人員在最快的時間內(nèi)就位，按照分工與職責(zé)，共同應(yīng)急處理突發(fā)情況，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在最低限度。

　　這個演練過程安全有序，將不法分子制服后，學(xué)校又組織全體師生到達操場，同時由達德小學(xué)法制副校長英林派出所童偉超警官和學(xué)校孫志龍校長就此次演練活動進行總結(jié)，再次提醒全體學(xué)生要明確避險要求，一旦遇到歹徒，千萬不要上前阻止，保護好自己的生命才是最重要的；當(dāng)遇到歹徒時應(yīng)注意三點：第一，不朝一個方向跑，向四周跑開，分散歹徒的注意力；第二，報告老師；第三，向警衛(wèi)求救；同時，號召教師們，如果遇到歹徒時要注意合作制服歹徒，不能臨陣脫逃。

　　這次活動，增強了達德小學(xué)全體師生的安全意識和防恐防暴意識，提高了師生們在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，掌握了險情發(fā)生后的逃生自救能力。

防暴演練總結(jié)2

　　為提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事故的能力，進一步強化全校師生的應(yīng)急意識，保證全校師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散，最大限度地減輕事故或災(zāi)難帶來的的損失，20xx年月26日下午，高山子中心幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動。

　　此次安全演練在全體幼兒和教職工中展開的。教職工提前熟悉幼兒園防暴演練方案，現(xiàn)場假設(shè)“歹徒”以家長身份混入學(xué)校，進入幼兒園并直闖到預(yù)設(shè)班級。總指揮趙園長通知幼兒園應(yīng)急救援隊成員，履行自己的`職責(zé)，班級教師則按照平時各種安全會議中的安全防范，采取有針對性防暴力事件的各種措施，在最短的時間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打“110”報警并通知園長及教務(wù)室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。趙園長協(xié)助教師將幼兒護送到班級，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了安全教育。

　　通過此次模擬演練，讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師對安全提高了教職工防范、自救、合作的意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，為幼兒園開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎(chǔ)。

防暴演練總結(jié)3

　　為對幼兒生命安全高度負責(zé)，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生應(yīng)急能力，培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力。我園于12月8日下午15：00點組織了一次防暴應(yīng)急疏散演練活動。

　　本次緊急疏散演練主要針對大班幼兒及后勤組，行政部全體員工。首先，幼兒園認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關(guān)事宜，根據(jù)幼兒園實際情況，制定了《幼兒園防暴應(yīng)急方案》，成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總指揮、聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、防護、救護組、應(yīng)急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學(xué)習(xí)該方案，要求全體教職工要提高安全意識，認真做好安全引導(dǎo)工作。第三，集中彩排，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責(zé)任落實，演練真實。第四，大四班教師提前1天對幼兒進行有關(guān)安全知識的教學(xué)活動，確保演練活動安全、順利地開展。

　　12月8日下午15：00點左右，幼兒園的孩子們正在戶外操場開展活動，兩名廚師“歹徒”趁著保安不備，沖進幼兒園。

　　“歹徒”跑到操場想抓住正在操場上做游戲的.孩子，聯(lián)絡(luò)組楊菲園長立即拉響警報信號，隨著警報聲響起后，李鋇琴老師向教師、幼兒喊話。

　　操場上的孩子立即停止活動，老師按照預(yù)定的路線迅速指揮幼兒進入到最近的教室，以防突發(fā)安全事件的發(fā)生。全園所有幼兒迅速進教室后，躲進安全的地方，老師們關(guān)閉教室門窗，同時安撫幼兒不要緊張。保安杜其瓊、付丙坤帶領(lǐng)幼兒園應(yīng)急小組行動，手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，牽制并治服“歹徒”，竭力保護全園師生安全。

　　演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了安全教育。

　　安全工作是幼兒園工作中的重中之重，安全負責(zé)人定期開展安全演練，豐富了師生安全知識，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，讓師生能夠意識到安全事故的嚴重性。整個演習(xí)準備充分，指揮得當(dāng)，行動快速，演練后的幼兒安撫工作做得比較好，班級老師和楊園長都進行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結(jié)。在今后的工作中，我園將繼續(xù)高度重視師生安全教育工作。

防暴演練總結(jié)4

　　明德小學(xué)防暴演練專題教育活動總結(jié)為提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事故的能力，進一步強化全校的應(yīng)急意識，保證全校師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散，最大限度地減輕事故或災(zāi)難帶來的的損失，3月1日下午，明德小學(xué)開展了一次別開生面的師生防暴演練活動。

　　此次演練在全體學(xué)生和教職工中展開的.�，F(xiàn)場假設(shè)“歹徒”以家長身份混入學(xué)校，進入學(xué)校并直闖到預(yù)設(shè)班級。班主任老師臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護學(xué)生安全。班級教師則按照平時各種安全會議中的安全防范，采取有針對性防暴力事件的各種措施，在最短的時間內(nèi)疏散學(xué)生、幫助學(xué)生逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打“110”報警并通知校長及教務(wù)室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫學(xué)生情緒的同時，對學(xué)生進行了安全教育。

　　通過此次模擬演練，讓學(xué)生初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師對安全提高了教職工防范、自救、合作的意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，給孩子們上了一堂生動的“生命教育”課，也為我校開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎(chǔ)。

防暴演練總結(jié)5

　　為了增強教師和幼兒反恐防暴意識，提高反恐防暴能力，xx幼兒園于3月25日下午，聯(lián)合xx區(qū)公安分局巡特警大隊開展了反恐防暴應(yīng)急演練活動。

　　演練之前，該園制定了詳細的演練方案，明確分工，嚴密部署，并讓每個班級在活動前進行“壞人來了，怎么辦”的安全教育活動，同時與特警大隊周警官一起商討活動過程、應(yīng)對策略等，確保在安全前提下演練活動順利進行。

　　下午3點，由特警隊員扮演的'持刀“暴力分子”從幼兒園對面罵罵咧咧慢慢靠近，先是口頭叫門，接著拿出斧頭試圖破門。保安發(fā)現(xiàn)情況迅速拉響園內(nèi)警報，聽到警報聲后，全園立即停止活動，一樓教師在最短的時間內(nèi)組織引導(dǎo)幼兒逃離到三樓安全的教室，教師們關(guān)好門窗保護幼兒的安全。同時，幼兒園安全小組緊急行動，按防暴應(yīng)急預(yù)案要求手持棍棒、鋼叉等，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”。園長拿出電話聯(lián)系幼兒園附近的巡特警大隊，請求支援。特警組接到電話，立即駕駛755警車馳援。到達園門口立即下車，圍住“暴力分子”口頭警告�！氨┝Ψ肿印币姏_擊幼兒園無望，反轉(zhuǎn)沖擊特警，特警對“暴力分子”就地抓捕并帶離。

　　演習(xí)結(jié)束后，全體教師和幼兒在操場集合，清點人數(shù)，由特警隊員對幼兒進行反恐防爆知識與技能教育，并對幼兒進行心理疏導(dǎo)。

　　通過此次反恐防暴演練活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，同時也增強了全體教職工的安全防范意識與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，做到在意外來臨時能夠臨危不亂，化險為夷。

防暴演練總結(jié)6

　　為了增強小學(xué)生的安全意識，提高應(yīng)對突發(fā)情況的能力，我校于近日開展了一次小學(xué)防暴安全演練活動。通過這次演練，學(xué)生們深刻認識到了安全知識的重要性，也增強了他們的自我保護意識。下面就此次演練進行總結(jié)和反思。

　　我們的演練內(nèi)容主要包括了火災(zāi)逃生、自然災(zāi)害應(yīng)對和人身安全防范等方面。在演練中，學(xué)校安排了專業(yè)的消防隊員和警察來進行指導(dǎo)，他們向同學(xué)們介紹了常見的'安全隱患和相應(yīng)的處理方法，同時也指導(dǎo)學(xué)生如何正確地進行逃生和避險。通過這些指導(dǎo)，同學(xué)們對安全知識有了更加深刻的理解，也學(xué)會了在面對危險時應(yīng)該怎么做。

　　演練中也設(shè)置了模擬場景，讓學(xué)生們進行實地實踐。在演練中，學(xué)校模擬了火災(zāi)逃生情況，學(xué)生們需要迅速冷靜地逃離現(xiàn)場，并通過疏散通道到達安全地點。在模擬的自然災(zāi)害場景中，學(xué)生們詳細了解了地震、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的特點和應(yīng)對方法。在人身安全防范方面，學(xué)校也邀請了專業(yè)人員進行講解，提醒同學(xué)們不要隨意接受陌生人的禮物、不要隨意外出等，讓同學(xué)們懂得了如何保護自己。

　　在演練的過程中，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)了良好的應(yīng)對能力。他們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，能夠迅速冷靜地做出反應(yīng)，組織有序地撤離到安全地點。在模擬的突發(fā)情況下，同學(xué)們能夠快速判斷形勢，并做出正確的決策，這給我們留下了深刻的印象。

　　通過本次演練活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一些學(xué)生在逃生時表現(xiàn)出了驚慌失措的情況，沒有能夠迅速做出反應(yīng)。這說明他們在平時的安全教育中還存在薄弱環(huán)節(jié)，需要我們在以后的工作中加強。在模擬的自然災(zāi)害場景中，有的學(xué)生表現(xiàn)出了過于輕率的態(tài)度，沒有能夠認真對待突發(fā)情況。這也說明我們在災(zāi)害應(yīng)對方面還需要不斷地加強學(xué)生的意識教育。

　　通過本次小學(xué)防暴安全演練活動，學(xué)生們對安全知識有了更深刻的認識，也提高了應(yīng)對突發(fā)情況的能力。但同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，這些問題需要我們在今后的工作中加以重視和解決。希望學(xué)校能夠在以后的工作中，進一步加強對學(xué)生的安全教育，提高他們的安全保護意識，為他們的安全保駕護航。

防暴演練總結(jié)7

　　為了提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事故的能力，進一步增強全校師生的應(yīng)急意識，確保全校師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散，最大限度地減少事故或災(zāi)難造成的損失，高山子中心幼兒園于20xx年26日下午開展了師生防暴演練。

　　這次安全演習(xí)是在所有的幼兒和教職工中進行的。教職工提前熟悉幼兒園防暴演練計劃，假設(shè)歹徒作為家長混入學(xué)校，進入幼兒園，直接進入預(yù)設(shè)班級�？傊笓]趙主任通知幼兒園應(yīng)急救援隊成員履行職責(zé)。班主任根據(jù)平時各種安全會議的`安全防范，采取各種有針對性的防暴措施，在最短的時間內(nèi)疏散孩子，幫助孩子逃離最近安全隱蔽的地方，迅速撥打110報警，通知主任和教務(wù)室。最終，歹徒在人民警察、教師和保安的共同努力下成功制伏。趙主任協(xié)助老師將孩子護送到班級，老師關(guān)上門窗，避開安全的地方。演練進行得十分順利。演習(xí)結(jié)束后，班主任在安撫孩子情緒的同時，對孩子進行了安全教育。

　　通過這次模擬演練，兒童初步掌握了自救和逃生的基本方法，提高了教師防范、自救和合作的意識和能力，提高了教師和兒童的疏散和逃生能力，為幼兒園開展了安全工作。有效性奠定了堅實的基礎(chǔ)。

防暴演練總結(jié)8

　　為進一步增強我園師生的反恐防暴意識，掌握和提高反恐防暴知識和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全，我們經(jīng)過前期的安排布置，積極運用”幼兒園安全教育平臺”，及時給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對反恐防暴知識有簡單的認識，并于20xx年11月16日下午三點二十分，開展了一次模擬真實的反恐防暴演練活動。

　　活動開始，幼兒園里一片歡聲笑語，孩子們在老師的帶領(lǐng)下正在操場上進行課間操活動。突然，一名中年男子闖進幼兒園。頓時，園內(nèi)保衛(wèi)人員第一時間拉響警報并報警，并手持警棍沖到門口與“歹徒”對峙。老師們第一時間把他們帶到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門、窗戶關(guān)緊上鎖。

　　這時歹徒又跑到了另外一個教室門口，企圖進入教室，老師們用桌子，身體死死將門口堵住，經(jīng)過幾個回合的較量，“歹徒”終被制服。最后，老師和保健醫(yī)生到各個班級進行檢查，確保每一個孩子安全。

　　針對本次防暴演練讓全體師生了解防暴器材的使用以及危險來臨時一定要保護好孩子和自己的'人身安全，生命只有一次，愛惜自己，愛惜身邊的每一個人。

　　這次驚心動魄的反恐防暴演練活動取得很好的效果，提高了全園教工和幼兒在面對突發(fā)事件時的應(yīng)對能力，增強了師生的安全意識和自救意識，為日后發(fā)生類似情況提供了寶貴經(jīng)驗。

防暴演練總結(jié)9

　　縣人民醫(yī)院反恐防爆演練總結(jié)為了有效防范我院突發(fā)傷害事件，加強員工面對突發(fā)事件的防范意識，提高員工面對突發(fā)事件的合理處理、自護自救、逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)事件造成的人員傷害，確保我院的職工和病人的人身安全。

　　20xx年6月25日上午11：00分，我院組織了一場急診科防恐防暴安全演練，上午11：00時，演練準時開始。

　　一名由保衛(wèi)科人員扮演的“持刀可疑人員”，與值班醫(yī)生發(fā)生爭執(zhí)。

　　保安人員發(fā)現(xiàn)持刀具暴恐分子與值班醫(yī)生發(fā)生爭執(zhí)，酌情進行先期處置，阻攔或勸阻。

　　急診科值班人員發(fā)出警報：報告保衛(wèi)科值班人員、應(yīng)急指揮部，由應(yīng)急指揮組根據(jù)指揮部指令啟動防恐、防暴應(yīng)急處置預(yù)案，調(diào)動應(yīng)急行動組出動處置。

　　各小組收到后持防暴器械趕赴現(xiàn)場，保衛(wèi)科及保安人員立即手握鋼叉上前擋住“歹徒”，大家齊心協(xié)力把“歹徒”逼退至走廊中間時，“歹徒被鋼叉固定得不能動彈，“歹徒”手中的兇器隨即被奪下，“歹徒”被制服。

　　總體評價：本次演繚結(jié)果表明，應(yīng)急響應(yīng)程序簡明清晰，各部門人員對應(yīng)急職責(zé)及工作流程比較清晰：員工在反恐防恐狀態(tài)下具備充足的安全處置能力搶險隊員對反恐防恐的急救措施和急救設(shè)施的使用非常熟練有效：證明反恐防恐應(yīng)急預(yù)案有效使用，本次演練達到了較好的'效果。

　　同時，讓員工提高了反恐防恐的思想意識：使各應(yīng)急小組明確了自己的應(yīng)急職責(zé)，提高了現(xiàn)場反恐防恐的能力：通過演練，積累了組織應(yīng)急的經(jīng)驗，為緊急情況下應(yīng)急的

　　組織起到了寶貴的參考作用。

　　存在問題有：

　　1、各應(yīng)急小組在相互配合上有點不協(xié)調(diào)，下次演練中要加強相互配合。

　　2、部分參演人員沒有意識到應(yīng)急演練的重要性，出現(xiàn)了嬉笑等現(xiàn)象，使演練的總體效果受到影響。

　　通過此次防暴演練活動，提高了員工的自我保護意識，增強了員工的防暴意識與遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗了鄲城縣人民醫(yī)院安全防范的實效性，進一步確保了公共場所環(huán)境的和諧穩(wěn)定。

防暴演練總結(jié)10

　　20xx年10月9日上午，我園舉行了一場校園防暴防恐安全演練，全園160多名師生參加了此次演練活動。

　　上午10時30分演練開始。孩子們正在老師的帶領(lǐng)下在操場做課間操，此時一名手持棍棒的模擬“歹徒”突然闖進幼兒園操場上的教師第一時間發(fā)現(xiàn)了險情，沉著冷靜指揮孩子們快速撤回教室；報警組隨即拉響警報，撥打報警電話；安保人員立刻帶上防暴器材，迅速到達“歹徒”所在地點，阻止 “歹徒”的攻擊行為。同時，各班級關(guān)閉并反鎖門窗，用桌椅等大型物件頂住教室門，組織幼兒躲在桌下，有的.孩子被疏散到午睡室躲避。

　　通過這次防暴恐演習(xí)活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識以及自我保護能力，而且還培養(yǎng)了教師處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

防暴演練總結(jié)11

　　為進一步把學(xué)校安全工作落到實處，推進“平安校園”建設(shè)，提高全體師生的安全防范意識和學(xué)校處置突發(fā)事件的能力，12月27日上午，我校組織應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和保安人員開展了反恐防暴應(yīng)急演練活動。

　　演練開始，一名男子（由學(xué)校主任扮演）行為可疑，欲強行闖入學(xué)校門口，保安于是進行阻止，看到“歹徒”從身上抽出刀具準備行兇，有關(guān)人員第一時間拉響警報并報警，所有保安對其進行極力阻攔。

　　警報聲響，學(xué)校迅速啟動反恐防暴應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員、保安人員立即手持防爆器械齊心協(xié)力設(shè)法將其圍住并試圖抓住“歹徒”，不讓“歹徒”接近孩子們，各班教師迅速按反恐防暴緊急預(yù)案采取安全保護措施。

　　走廊里，應(yīng)急小組成員和保安使出了渾身解數(shù)與歹徒搏斗。

　　教室里，老師們緊閉門窗，用桌椅等東西堵住門口不讓歹徒有機可尋，指導(dǎo)孩子趕緊躲到安全地帶，孩子們有的躲到了教室墻角，有的躲到了桌子底下。

　　老師們也拿起木棍時刻準備與“歹徒”戰(zhàn)斗。

　　爭分奪秒間，在應(yīng)急小組和保安的奮力周旋下，“歹徒”最終被制服，在事發(fā)過程中無一人受傷，學(xué)校宣布解除警報。

　　演練結(jié)束后，各班級班主任組織學(xué)生觀看反恐防暴視頻資料。

　　通過緊張的一場演練，考驗了保安及全體師生的警惕性，進一步熟悉了防暴器材的使用，讓大家對反恐防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了真實的.體會，對于切實做好學(xué)校安全防范工作，保障師生人身安全，營造安全的育人環(huán)境有著十分重要的意義。

防暴演練總結(jié)12

　　為了增強小學(xué)生的安全防范意識，提高應(yīng)對突發(fā)暴力事件的能力，我校于近期開展了一次小學(xué)防暴安全演練。通過這次演練，學(xué)校全體師生認識到了暴力事件的嚴重性，提高了自我保護意識，增強了自救和互救能力。以下是對這次演練的總結(jié)和評估。

　　這次演練充分考慮了學(xué)生的年齡特點和心理狀態(tài)。在演練之前，老師們通過開展安全教育課程，向?qū)W生們傳達了暴力事件的危害性和應(yīng)對方法，讓學(xué)生們了解到面對不同的暴力事件要采取什么樣的自救和逃生措施。在演練中，老師們也對學(xué)生進行了詳細的指導(dǎo)，讓學(xué)生們能夠清楚地知道怎樣正確迅速地行動。在模擬暴力事件中，學(xué)生們保持了冷靜，迅速有序地撤離了現(xiàn)場，拒絕入室，并保持了安靜，避免制造大量的噪音。這些都是成功的體現(xiàn)，說明學(xué)生們對暴力事件有了正確的.認識和應(yīng)對能力。

　　在演練中，老師們也充分發(fā)揮了自己的作用。他們不僅組織了演練的實施，還親身參與了演練，示范給學(xué)生們正確的逃生和自救行動。老師們的示范起到了榜樣的作用，讓學(xué)生們能夠更加清楚地知道怎樣正確行動。在演練中，老師們時刻關(guān)注學(xué)生的情況，及時指導(dǎo)學(xué)生，確保學(xué)生能夠迅速安全地撤離現(xiàn)場。老師們的參與和指導(dǎo)無疑是演練成功的重要因素。

　　演練后的總結(jié)和評估也是十分重要的。通過演練后的總結(jié)和評估，學(xué)校能夠更加清晰地了解演練中存在的問題和不足，并加以改進。在這次演練中，學(xué)校對演練情況進行了詳細的梳理和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，如學(xué)生在撤離時有些慌亂，部分同學(xué)沒有充分聽從老師的指導(dǎo)行動，以及學(xué)校暫時沒有專業(yè)的安全設(shè)施等。對于這些問題，學(xué)校也制定了具體的改進方案和措施，如加強安全演練的頻率、加強設(shè)施維護等，以期進一步提升學(xué)校的防暴安全工作。

　　這次小學(xué)防暴安全演練是一次成功的活動。學(xué)生們增強了自我保護意識和自救能力；老師們充分發(fā)揮了自己的作用，并對演練進行了及時的總結(jié)和評估。這些都是對校園暴力預(yù)防工作的一次有益探索和嘗試，相信通過這次演練，學(xué)校的安全防范意識將進一步提高，學(xué)生們面對暴力事件時將能夠更加從容和正確地行動。希望今后學(xué)校還能加大對防暴安全教育的力度，讓學(xué)生們在健康和安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

防暴演練總結(jié)13

　　20xx年xx月xx日上午，我園舉行了一場校園防暴防恐安全演練，全園160多名師生參加了此次演練活動。

　　上午x時x分演練開始。孩子們正在老師的帶領(lǐng)下在操場做課間操，此時一名手持棍棒的模擬“歹徒”突然闖進幼兒園操場上的教師第一時間發(fā)現(xiàn)了險情，沉著冷靜指揮孩子們快速撤回教室；報警組隨即拉響警報，撥打報警電話；安保人員立刻帶上防暴器材，迅速到達“歹徒”所在地點，阻止“歹徒”的.攻擊行為。同時，各班級關(guān)閉并反鎖門窗，用桌椅等大型物件頂住教室門，組織幼兒躲在桌下，有的孩子被疏散到午睡室躲避。

　　通過這次防暴恐演習(xí)活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識以及自我保護能力，而且還培養(yǎng)了教師處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

防暴演練總結(jié)14

　　為進一步把幼兒園安全工作落到實處，推進“平安校園”建設(shè)，提高全體師幼的安全防范意識和幼兒園處置突發(fā)事件的能力，20xx年XX月XX日，XXX幼兒園邀請了4名義工家長，組織了應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組、保安人員、全體師生開展了反恐防暴應(yīng)急演練活動。

　　11月1日上午9點30分，孩子們正在戶外操場做早操，“歹徒”手持木棍，沖進幼兒園后操場，保安迅速拉響警報信號，聽到信號，全園立即停止活動，并按照預(yù)定的路線迅速指揮幼兒跑進教室，躲進安全的地方，老師們關(guān)住教室門窗。與此同時，幼兒園的應(yīng)急小組成員緊急行動，各成員按照反恐防暴應(yīng)急預(yù)案中的分工，進行報警、疏散幼兒，與此同時應(yīng)急小組成員們手持棍棒或鋼叉等將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”竭力保護全園師生安全。在“歹徒”想到趁機逃跑時，大家合力迅速將“歹徒”制服。

　　演練進行得十分順利，老師們在安撫好幼兒的情緒后，將幼兒都帶領(lǐng)到操場上，由協(xié)警對全體幼兒進行了相關(guān)的安全教育：遇到壞人怎么辦？生動有趣的語言、簡單易懂的逃生方法，讓在場的家長義工、老師及幼兒都受益匪淺。

　　整個演習(xí)準備充分，指揮得當(dāng)，行動快速。通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使全體師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散，全面提高應(yīng)對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應(yīng)對意外事故的發(fā)生。也提高了全體教職工的安全意思，提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的'重視，更進一步熟悉了防暴器材的使用，讓大家對反恐防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了真實的體會，對于切實做好幼兒園安全防范工作，保障師幼人身安全，營造安全的育人環(huán)境有著十分重要的意義。

防暴演練總結(jié)15

　　為對幼兒生命安全高度負責(zé)，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力。我園于5月30日上午10點組織了一次應(yīng)急疏散演練活動。

　　本次緊急疏散演練主要針對全園幼兒及全體教職員工。首先，幼兒園認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關(guān)事宜，根據(jù)幼兒園實際，制定了《新星幼兒園反恐防暴應(yīng)急預(yù)案》，成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總指揮、報警組、疏散引導(dǎo)組、防護、救護組、應(yīng)急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學(xué)習(xí)該預(yù)案，要求全體教職工要提高安全意識，人人進入狀態(tài)，認真做好安全引導(dǎo)工作。第三，召開預(yù)備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責(zé)任落實，演練真實。第四，各班教師提前兩天對幼兒進行有關(guān)安全知識、逃生技能的教學(xué)活動，確保演練活動安全、順利地開展。

　　5月30日上午10點左右，幼兒園的孩子們正在戶外活動時，周老師從園外進來，保安開門的瞬間，假設(shè)“歹徒”沖進幼兒園，門衛(wèi)迅速拉響警報信號（三聲短鈴），聽到信號，全園立即停止活動，并按照預(yù)定的路線迅速指揮幼兒跑進教室，所有幼兒迅速進教室后，躲進安全的地方，老師們關(guān)住教室門窗。幼兒園應(yīng)急小隊緊急行動，按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護全園師生安全。班級教師聽到警報聲，在最短的時間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全的教室。在“歹徒”想要趁機逃跑時，大家合力，迅速將“歹徒”制服。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了安全教育。

　　總結(jié)：

　　1、整個演習(xí)準備充分，指揮得當(dāng)，行動快速。

　　2、通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使幼兒園師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散，全面提高應(yīng)對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應(yīng)對意外事故的`發(fā)生。

　　3、提高了全體教職工的安全意識，也提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視，演練達到了預(yù)期效果。

　　4、演練后的幼兒安撫工作做得比較好，各班都進行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結(jié)。

　　新星幼兒園

　　20xx年5月30日

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