幼兒園教育活動設(shè)計方案
為了確保工作或事情能高效地開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的幼兒園教育活動設(shè)計方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、說教材
《幼兒園教育活動設(shè)計與實踐》是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材;是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)用書。本課程的實施對學(xué)生職業(yè)理論的養(yǎng)成和職業(yè)能力培養(yǎng)起主要支撐作用。
二、說目標(biāo)
根據(jù)教材內(nèi)容要求及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點,設(shè)計以下教學(xué)目標(biāo):
1、了解幼兒園各年齡班科學(xué)教育的目標(biāo)。
2、能夠針對幼兒園各年齡科學(xué)教育的目標(biāo)設(shè)計不同類型的科學(xué)教育活動。
3、掌握幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計的要求并知道其重要性。
我將了解幼兒園各年齡班科學(xué)教育的目標(biāo);掌握幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計的要求并知道其重要性,作為本節(jié)課的重點。教學(xué)難點則定為,能夠針對幼兒園各年齡科學(xué)教育的目標(biāo)設(shè)計不同類型的科學(xué)教育活動。
三、說教學(xué)
準(zhǔn)備多媒體課件、教材四、說教學(xué)法新課改倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念、態(tài)度、習(xí)慣,鼓勵學(xué)生想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。所以我嘗試使用講授法、交流討論法、案例分析法、多媒體教學(xué)法等教學(xué)法進行教學(xué)。
講授法是對教學(xué)中涉及到的理論知識進行適當(dāng)?shù)闹v解,讓學(xué)生有針對性的進行學(xué)習(xí),以達到解惑的目的。
交流討論法是指在師生互動、生生互動中,就教學(xué)中提出的問題進行討論,引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮集體的智慧、自主學(xué)習(xí)、合作探究。
案例分析法,是為了實現(xiàn)教育目標(biāo),選擇具有代表性的典型案例,進行有針對的分析、審理、討論。
多媒體教學(xué)法,運用幻燈片使抽象理論直觀化,提高課堂效率。
四、說活動
過程1、導(dǎo)入:復(fù)習(xí)舊知科學(xué)的含義?幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點?
2、學(xué)習(xí)探索新知識(1)對幼兒園各年齡班科學(xué)教育目標(biāo)的分析總結(jié):因此,幼兒對同一內(nèi)容理解、掌握的層次是不完全相同的,我們一定要根據(jù)幼兒的實際情況來確定目標(biāo)。
(2)幼兒園科學(xué)教育活動類型(學(xué)生看圖,討論具體哪些活動類型,不同類型的活動主要目的是什么?)(3)常用的方法3。案例點評(1)這一活動屬于什么類型的活動?
(2)活動中主要運用了哪些教具?
(3)活動過程中運用了哪些具體的方法?
總結(jié):以上的案例分析一般只是某一個或幾個方面的分析,并不是全面的分析。實際上對于任一案例,不僅可以從活動設(shè)計的方法、形式的角度進行分析,還可以從其他角度進行分析,如教育理念的體現(xiàn)、活動目標(biāo)的確定、活動結(jié)構(gòu)的安排特點、使用的教育手段、教學(xué)技能等,這樣更有利于我們?nèi)媪私饣顒釉O(shè)計應(yīng)注意的方方面面。
4、組織要求【學(xué)生討論】作為未來的一名幼兒教師,你應(yīng)該具備哪些知識,滿足什么的要求,才能夠組織好幼兒的科學(xué)教育活動?
5、課后拓展以"有趣的石頭"獨立設(shè)計一次活動六、說教學(xué)反思以職業(yè)能力為向?qū),突出能力的培養(yǎng);根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)的特點、加強職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和個性化發(fā)展的需求,體現(xiàn)學(xué)生主體的教學(xué)觀。在教學(xué)中貫徹"以人為本",關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心、體現(xiàn)人文精神的理念,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)前教育職業(yè)向?qū)е械娜宋那閼选?/p>
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