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發(fā)生在校園里的一件事作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的發(fā)生在校園里的一件事作文，希望能夠幫助到大家。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇1
開學(xué)后的某一天，我像往常一樣去游泳館游泳。當(dāng)我換好衣服后，發(fā)現(xiàn)一大堆人圍在游泳池邊上，好像發(fā)生了大事。我走上去，問：怎么回事？
他的手脫臼了。其中一個(gè)隊(duì)員指著地上的那位同學(xué)說。我快速地瞥了一眼，原來是我們游泳隊(duì)的明星隊(duì)員小麥。只見他痛苦地抱著手臂，眼睛緊閉，發(fā)出一陣陣呻吟：痛死我了！
我估計(jì)骨折了，看樣子另一個(gè)隊(duì)員還沒說完，我又追問了一句：怎么搞的？
從拉力器械那邊掉下來的。其他隊(duì)員說。
哇！那那豈不是很慘？我同情地說。
恩，應(yīng)該算是吧。
這時(shí)，教練走過來，抱起小麥，送去了醫(yī)院。后來，傳來了小麥要住院兩周的壞消息。教練把我們召集起來開了個(gè)安全大會(huì)。再三要求我們?cè)跊]有得到教練允許的情況下，不能私自使用訓(xùn)練器械。如果需要使用，必須在教練的'看管下使用。
我心里想：我不能像平時(shí)那樣跟大家一起玩那個(gè)訓(xùn)練器械，必須聽從教練指引。器械千萬種，安全第一種。使用不規(guī)范，手臂兩行血。小麥的受傷給我們大家都敲響安全的警鐘。我們一定要時(shí)刻牢記安全規(guī)范，不做貪玩鬼。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇2
捧著獲獎(jiǎng)證書，高興之余，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)人的身影——李智億。
記得比賽那天，我又緊張又激動(dòng)。到了活動(dòng)中心，我的心怦怦地跳個(gè)不停，心想：我能考上嗎？“能，一定能。”我甚至說出了聲音�！斑�？那不是李智億嗎？”我叫了一聲她，她跟我一起玩了起來。比賽的時(shí)候，我和李智億坐在一起。剛剛舒緩的心情再次緊張起來�！把健！蔽遗牧伺念^。所有同學(xué)都把目光投向我。監(jiān)考老師問：“怎么了？”我吞吞吐吐地說：“沒，沒事兒�！薄熬谷粵]帶橡皮。”我小聲嘟囔著。李智億也問我：“到底怎么了，至于那么大呼小叫的嗎？”我無奈地說：“我竟然忘記帶橡皮了，有錯(cuò)都沒辦法涂了。”她也皺起了眉頭。忽然她靈機(jī)一動(dòng)，高興地說：“我好像帶了兩塊橡皮，借你一塊吧�！薄爸x謝�！蔽艺\懇地說，心里暖暖的'。說也奇怪，緊張的心情一下子平靜下來。寫起字來得心應(yīng)手，發(fā)揮得棒極了。過了幾天，我上網(wǎng)一查，我進(jìn)了決賽，高興之余，我心想：多虧了李智億呀。
通過這件事，我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，那樣別人快樂，自己也快樂。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇3
有一件事使我久久不能忘懷，沒當(dāng)想起這件事我都會(huì)非常的憤怒，這件事是這樣的……
一天，我悠閑的'在校園里走著，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見兩個(gè)高個(gè)同學(xué)圍著一個(gè)小同學(xué)，我一看就知道沒有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思，我想：“那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)會(huì)怎么樣對(duì)待那個(gè)小同學(xué)呢？還是要干別的什么缺德事……”當(dāng)我回過神時(shí)，只見那個(gè)小同學(xué)哭了。一定是那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)嚇唬他，欺負(fù)他了。我尋思著。想到這我覺得我怎么還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)是那樣的高大，講理相信他們是不會(huì)聽的，罵呢？應(yīng)該也罵不過他吧！打的話就更不用說了。于是我也就只能袖手旁觀了。
后來我忍無可忍，實(shí)在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰知道我正要過去，他們又不在繼續(xù)欺負(fù)那個(gè)小同學(xué)了。而那個(gè)小同學(xué)狼狽的跑了，原來是老師來了，我說呢。
于是我也走了，在路上我就一直想：“現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)改革開放了，可是怎么還會(huì)有這種敗類呢？就比如說剛才那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)吧。瞧，他們一表人才可是怎么能欺負(fù)小同學(xué)呢？難道他們不知道尊老愛幼嗎？……”想到這里我又想：“社會(huì)上像這樣的敗類能少一些該多好�。 �
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇4
在我們的校園里，總是會(huì)發(fā)生一些大大小小的事，這些事有的能溫暖人心，有的則會(huì)傷害人心，有古人說過：與人善言，暖若錦帛；與人惡言，深于矛戢。今天我就挑一件事說一下。
叮鈴鈴清脆的'下課鈴響了，同學(xué)們像飛出籠子的小鳥一樣，一窩蜂地沖了出來，在操場(chǎng)走道上玩起了各種各樣的游戲。正當(dāng)我走在回班的路上時(shí)，我看見了幾個(gè)又高又胖的同學(xué)在爬欄桿，他們用手抓住欄桿最頂部，雙腳用力一跳，費(fèi)了九牛二虎之力，終于爬到了欄桿上，可是腳還沒站穩(wěn)，失去了平衡，直接摔到了花壇里。他們?cè)诨▔飽|張西望，我猜他們肯定是有什么東西掉進(jìn)去了，正當(dāng)他們愁眉苦臉的時(shí)候，一個(gè)打雷似的聲音在他們背后響起：快給我下來。他們大驚失色，馬上回頭一看，不好，是值周生。他們趕快以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一下子跳出欄桿，一溜煙就跑沒影了。
爬欄桿這樣的危險(xiǎn)動(dòng)作雖然看似不大，但有可能會(huì)發(fā)生意外的傷害，希望以后沒有同學(xué)還會(huì)做這種危險(xiǎn)動(dòng)作。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇5
校園是我們每個(gè)人生活時(shí)間最長的地方，就像我們的家一樣，在校園里一定發(fā)生過一件件讓你印象深刻的事，我也不例外。
那一天中午，去餐廳吃飯時(shí)天氣還好好的，一絲絲雨也沒有，可是，天氣卻像一個(gè)淘氣的小娃娃，才一頓飯的功夫，就變了臉，“嘩嘩”的下起了傾盆大雨。這下可怎么辦才好？很多同學(xué)臉上露出了茫然的神色，就在這一愁莫展的時(shí)候， 幾個(gè)有著大無畏精神的同學(xué)率先帶頭頂著雨沖向了教學(xué)樓 。在這幾個(gè)同學(xué)的帶領(lǐng)下，人也英勇無比的向教學(xué)樓進(jìn)發(fā)。見此情景，我也只好一咬牙，一皺眉，以光速?zèng)_回了教學(xué)樓。，一邊幸災(zāi)樂禍地看著還在雨中狂奔的同學(xué)時(shí)，一幅無比溫馨的`畫面映入眼簾：在雨中，幾位同學(xué)撐著傘，每把傘下面還有一兩名老師。老師們臉上都洋溢著幸福的笑容。剎那間，我的心靈被深深的震撼了，同時(shí)也不斷的責(zé)備我自己：為什么我就只知道幸災(zāi)樂禍，卻沒有像他們一樣去接老師？或許他們并不是學(xué)習(xí)上的尖子生，但他們卻有著一顆感恩的心，一顆時(shí)刻為他人著想的心，在品德上已經(jīng)超過了那些所謂的尖子生了。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的搖籃，在這個(gè)搖籃里，我們不僅要學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)做人的道理！
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇6
捧著獲獎(jiǎng)證書，高興之余，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)人的身影——李智|。
記得比賽那天，我又緊張又激動(dòng)。到了活動(dòng)中心，我的心怦怦地跳個(gè)不停，心想：我能考上嗎？“能，一定能！”我甚至說出了聲音。“咦？那不是李智|嗎？”我叫了一聲她，她跟我一起玩了起來。比賽的`時(shí)候，我和李智|坐在一起。剛剛舒緩的心情再次緊張起來�！把�！” 我拍了拍頭。所有同學(xué)都把目光投向我。監(jiān)考老師問：“怎么了？”我吞吞吐吐地說：“沒，沒事兒�！薄熬谷粵]帶橡皮�！蔽倚÷曕洁熘�。李智|也問我：“到底怎么了，至于那么大呼小叫的嗎？”我無奈地說：“我竟然忘記帶橡皮了，有錯(cuò)都沒辦法涂了�！彼舶櫰鹆嗣碱^。忽然她靈機(jī)一動(dòng)，高興地說：“我好像帶了兩塊橡皮，借你一塊吧！”“謝謝！”我誠懇地說，心里暖暖的。說也奇怪，緊張的心情一下子平靜下來。寫起字來得心應(yīng)手，發(fā)揮得棒極了。過了幾天，我上網(wǎng)一查，我進(jìn)了決賽，高興之余，我心想：多虧了李智|呀！
通過這件事，我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，那樣別人快樂，自己也快樂。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇7
校園里，曾經(jīng)發(fā)生過很多事，有令人煩惱的同學(xué)之間的矛盾，有激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有讓我難忘的“六。一”演出，我印象最深的還是和同學(xué)何嚴(yán)鬧別扭這件事。
那天，我來到操場(chǎng)上跟同學(xué)玩“貓捉老鼠”的游戲，正巧，何嚴(yán)也來了，她向我擺擺手，并用另一只手指向廁所。唉，這個(gè)“上廁所大王”又要我陪她一起上廁所了。沒辦法，只好跟她一起去唄，我心里老大不情愿。一邊跟在她后面，一邊小聲地埋怨著，被她聽見了。何嚴(yán)大聲地說：“馮曉雪，你太壞了！跟我一起上廁所也不愿意，我跟你絕交�！薄敖^交就絕交，有什么了不起！哼！”我轉(zhuǎn)身就走開了。
以后的幾天，我們倆不再說話，不再玩耍，甚至看也不看對(duì)方一眼。眼看著我們的'友誼之花開始枯萎，真情之鳥鳴出悲哀，其實(shí)，我心里真想同她和好，但是就是開不了口。一想起她以前和我在一起形影不離的情景，我就后悔自己太任性了。我們各自的爭強(qiáng)好勝已經(jīng)成為阻隔在我們友誼中的一塊巨石，可是我們始終沒有勇氣搬開這塊巨石。
我和何嚴(yán)鬧別扭這件事，讓我痛恨自己，如果我主動(dòng)向何嚴(yán)認(rèn)錯(cuò)，我相信她會(huì)原諒我的。可是，我就不愿主動(dòng)邁出這一步，讓我從此失去了一個(gè)好朋友。這件事留給我的印象太深了。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇8
童年讓我們感覺到了她的美麗，讓我們一次次經(jīng)理種種困難傷心、難過、后悔，我有一次最最難忘的經(jīng)歷，我一想起來就很開心，就讓我講講吧。
我上午上學(xué)的時(shí)候到了校園里，看到地上有一張非常好看貼紙，上面有很多的小人和小動(dòng)物，還有一些花兒和小草，真好看，我撿起來，好想要呀，可能是別人掉的吧，我正準(zhǔn)備進(jìn)教學(xué)樓，眼睛看了一下后面，一個(gè)小女孩在那邊哭，我跑過去，心想，要不問問她問什么哭吧！
我跑上去問：“小朋友，你怎么哭了呀？”小朋友說：“我找不到我的貼紙了。”我想，要不把貼紙還給小朋友吧！我拿出貼紙說：“小朋友，這是你的貼紙嗎？”小朋友一看，立刻說：“是的，這就是我丟的貼紙，謝謝你，大姐姐！”然后我們互瞳說再見，然后我們便回各自的班級(jí)了。我真的好開心，我永遠(yuǎn)忘不了這件事，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了那個(gè)小朋友的，�，F(xiàn)在我一想起來就覺得非常的開心，因?yàn)樗屛抑懒�，撿到東西要?dú)w還，這樣的話，別人開心了，我們也會(huì)很開心。
我好想那個(gè)小朋友啊！如果沒有她的.話，我是不可能學(xué)會(huì)撿到東西要?dú)w還的道理的，我也很懷念那次經(jīng)歷，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那次的經(jīng)歷和那位小朋友的。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇9
秋天，是萬物凋零的季節(jié)。我坐在操場(chǎng)的臺(tái)階上，呆呆地望著干枯的葉子一片一片地飄落下來，我的思緒，又一次地隨著落葉飄到兩年前的'一個(gè)秋天……
我坐在教室里，聽著外面小伙伴們歡樂的笑聲，心里十分羨慕，但是我又不得不留在教室里給老師批卷�！班囀鎿P(yáng)，我先出去一下，你先自己在教室里呆一會(huì)兒”孫老師忽然說�！玫�。’我漫不經(jīng)心地回答了一句。
聽著老師的腳步聲漸漸小了，我的心里萌生出一種想法；老師總能從那個(gè)大鐵柜里拿出各種各樣的小玩意兒，既然老師出去辦事了，我看一下應(yīng)該不要緊吧？我躡手躡腳地走近了大鐵柜�？墒莿傁氪蜷_的時(shí)候，忽聽見有一陣腳步聲由遠(yuǎn)至近，我做賊心虛，趕緊跑到座位上批卷。我聽著腳步聲越來越小了，我又躡手躡腳地走近了大鐵柜。只聽“吱扭”一聲，門被我打開了。哇！里面的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我的想象！有一些散落的糖果，我挑一個(gè)我最喜歡的吃了，將糖紙塞進(jìn)了口袋里。還有各種各樣的小發(fā)卡，小頭花。還有小粘貼，小明信片。有好看的書，還有成堆的文具�？吹竭@里，我有些慚愧：老師處處為我著想，我還亂翻老師的東西，真不應(yīng)該。我知趣地關(guān)上柜門，退到了座位上。
我真的很后悔，那時(shí)的我真的好幼稚！
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇10
在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。下面，就由我來說一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個(gè)星期五的下午，那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記了帶調(diào)色盤，我在美術(shù)包里找來找去，希望調(diào)色盤就在里面，可是怎么找始終都不見調(diào)色盤的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學(xué)借一個(gè)？同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰借去呢？就在我著急的時(shí)候，俞竹悅走了過來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記帶調(diào)色盤了，你能借我用一下嗎？”俞竹悅爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一個(gè)調(diào)色盤在認(rèn)真畫著自己的.作品，用調(diào)色盤仔細(xì)地調(diào)配著自己需要的顏色，認(rèn)真畫好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對(duì)方畫畫的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。
五年級(jí):兔兔之戀
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇11
事情過去很長時(shí)間了，可是這件事我還記得很清楚，我和張?zhí)祓┏臣芰�，那個(gè)時(shí)間里我的心別提多難過了。
語文課的時(shí)候，老師讓我們互相檢查寒假作業(yè)，張?zhí)祓┫褚晃焕蠋熛褚晃焕蠋熞粯诱J(rèn)真的檢查起來，突然他對(duì)我說：“你的作業(yè)本里的生字有錯(cuò)誤�！蔽疫B看也沒有看就說：“不可能我媽媽幫我檢查過的�！彼麑�(duì)我說：“真的有錯(cuò)字�！蔽衣犃烁揪筒幌嘈潘f的，因?yàn)槲液苄湃挝业膵寢�，邊說：“你再看看是不是你弄錯(cuò)了�！睆�?zhí)祓┌蜒劬Ρ牭拇蟠蟮挠肿凶屑?xì)細(xì)的檢查起來，他很肯定地說：“錯(cuò)了，錯(cuò)了，就是你錯(cuò)了。”我很不服氣：“沒錯(cuò)，沒錯(cuò)，就是沒錯(cuò)�！彼f：“錯(cuò)了，就是你錯(cuò)了。”隨著爭吵升級(jí)，我和他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握得緊緊的'，活像一頭發(fā)怒的小獅子，終于我們都累了安靜了下來。
當(dāng)我心平氣和時(shí)，我拿起作業(yè)本，仔細(xì)一看確實(shí)是我錯(cuò)了，我主動(dòng)向他承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求他的原諒，我們和好如初了，我終于知道了與同學(xué)有沖突要互相諒解，有困難時(shí)互相幫助，特別是要知錯(cuò)就改才能和同學(xué)建立和諧、友好的關(guān)系。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇12
今天，我們班發(fā)生了一個(gè)最具影響力的大事件——偷牛奶。
我們班的.同學(xué)竟然去做“小偷”了。
鄭某、陳某等，總共4、5個(gè)人。他們組成一個(gè)“偷牛奶”團(tuán)隊(duì)，去學(xué)校的住宿樓偷牛奶。下課時(shí)，他們跑到住宿樓，四處張望。看到?jīng)]人，他們就把放在桌子上的牛奶給偷走了。眼看就要成功，突然，一位阿姨發(fā)現(xiàn)了，叫住他們。鄭某他們一伙，就被當(dāng)場(chǎng)抓住。然后帶回我們班，老師聽到這個(gè)消息，十分腦火，把他們偷的牛奶給我們?nèi)嗫�。他們偷了三瓶“真果�！�，四瓶“蒙牛�?yōu)酸乳”，合計(jì)16。5元。我們同學(xué)都很驚訝，嘴巴張得可大了！老師還把他們狠狠地訓(xùn)了一頓，最可悲的是還要罰抄寫課文好幾十遍。
事后，我們班的差生也開始刻苦讀書了。
這件事給我們留下了深刻的印象，我知道了，小時(shí)候如果不養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，長大了就很難改回來了。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇13
在我的記憶中，許多事已經(jīng)淡忘，可有一件事我還記憶猶新。
記得那是二年級(jí)數(shù)學(xué)考試時(shí)的前天下午，劉老師耐心地對(duì)我們說：“記著明天數(shù)學(xué)考試要帶上鉛筆、尺子……”我心想：我可是班上的數(shù)學(xué)尖子，難道這些常識(shí)我都不懂嗎？真是多費(fèi)口舌。于是，我回到家，沒做什么準(zhǔn)備就安心睡覺了。
第二天，我來到學(xué)校。學(xué)校廣播又講考試的注意事項(xiàng)，我又不耐煩地說：“真是的，又不是沒考過試，干嘛這么小心呢？”我又毫不在意地聽著廣播。
到考試的.時(shí)間了，我打開文具盒，想拿出鉛筆和尺子，可是不見尺子的蹤影，我使勁回憶，�。∈窃诓鑾咨�，昨天晚上做數(shù)學(xué)作業(yè)，把尺子忘家里了。怎么辦呀？只能希望沒有關(guān)于圖形的題�？墒蔷碜右话l(fā)下來，我的希望一下子全部破滅了，有關(guān)于圖形的題，而且不只一道，怎么辦呢？離考試只有五分鐘了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：小峰呀！小峰，叫你不聽廣播，叫你不聽老師的話，這下完蛋了吧。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)草稿紙下有一層膠皮，我拿起來一看，啊！是尺子，是尺子，對(duì)了，媽媽給我收拾過文具盒的呀。我一定不能辜負(fù)媽媽的希望。
通過這件事，我明白人不能驕傲，不能自以為是。
發(fā)生在校園里的一件事作文 篇14
校園就是我們的第二個(gè)家，在校園里曾經(jīng)發(fā)生過許多五彩繽紛的故事，下面我就選一件印象最深的故事給大家講一講吧！
這是管弦樂隊(duì)比賽的時(shí)候，比賽的選手是來自幾個(gè)小學(xué)、中學(xué)和一個(gè)高中。這個(gè)管弦樂隊(duì)是教體局聘請(qǐng)鄭州的專業(yè)老師來教我們的。在剛開始的時(shí)候是黃水路小學(xué)吹的最好（只有小學(xué)），我們學(xué)校吹得不好�？墒牵诒荣愔�，我們學(xué)校有的同學(xué)眉頭緊鎖，好像是很想“戰(zhàn)勝”別的樂隊(duì)；有的同學(xué)在演奏時(shí)面帶微笑，好像一點(diǎn)也不緊張；有的'同學(xué)好像在全身貫注地吹著自己演奏的曲子，一點(diǎn)也看不出他緊張不緊張。再看別的樂隊(duì)，有的是在濫竽充數(shù)，好像有的人連音都吹錯(cuò)了……不說了，還是說說比賽結(jié)果吧，比賽結(jié)果是我們新華路小學(xué)勝利了。我們聽了，一蹦三尺高，而黃水路小學(xué)卻有一絲不高興，這說明了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
管弦樂隊(duì)不僅讓我們學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更讓我們體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)就是力量的道理，我們?cè)诮窈笠惨獔F(tuán)結(jié)一致，才能成功。
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