《小汽車(chē)》教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的《小汽車(chē)》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《小汽車(chē)》教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道乘坐汽車(chē)時(shí)不隨意按動(dòng)車(chē)內(nèi)按鈕，不干擾成人開(kāi)車(chē)，不把頭和手伸出窗，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)注意安全。
2、被困車(chē)內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。
3、積極參加活動(dòng)，感受戶(hù)外游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片、男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片、汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片、男孩被困車(chē)內(nèi)的照片。
2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、提問(wèn)：
�。�1）你坐過(guò)車(chē)嗎？坐過(guò)什么車(chē)？
�。�2）是和誰(shuí)一起坐的？感覺(jué)好不好？
幼兒都高興地講述自己的乘車(chē)過(guò)程。
�。ǘ┝私獍踩塑�(chē)常識(shí)
1、觀看男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片、男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。
提問(wèn)：圖中的小朋友怎么了？我們?cè)陂_(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)應(yīng)該怎樣做？在乘坐小汽車(chē)時(shí)怎樣做才更安全？
小結(jié)：開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)要注意安全，不要把手和腳放到車(chē)門(mén)外，不隨意開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)。
如果車(chē)內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上；如果沒(méi)有，就要提醒爸爸媽媽把車(chē)開(kāi)慢一點(diǎn)。（）不要把頭和手伸出車(chē)窗外，這樣做很危險(xiǎn)。
2、觀看汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片。
提問(wèn)：汽車(chē)?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎？他們有什么作用？我們坐車(chē)的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎？為什么？
小結(jié)：汽車(chē)?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車(chē)是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車(chē)。
（三）學(xué)習(xí)被困車(chē)內(nèi)的自救方法
播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車(chē)內(nèi)，車(chē)?yán)镉譄嵊謵�，小男孩滿頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)你幫幫他。
與幼兒討論被困車(chē)內(nèi)的'自救方法。
小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車(chē)內(nèi)。如果被困車(chē)內(nèi)感覺(jué)不舒服，一定想辦法呼救�？梢园蠢�、用力拍打車(chē)窗等方法向路人求救。
兒歌
爸爸開(kāi)汽車(chē)，寶寶不淘氣，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，一定要注意。
小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車(chē)，寶寶數(shù)第一。
�。ㄋ模┳鲇螒颍簩殞氉�(chē)
教師：我是汽車(chē)小司機(jī)，歡迎小朋友們來(lái)乘我的汽車(chē)。
坐車(chē)的時(shí)候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰(shuí)做得好。
�。ɡ蠋熥鏊緳C(jī)，小朋友排成一排做乘客。）
我們開(kāi)車(chē)了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車(chē)》：
爸爸開(kāi)汽車(chē)，寶寶不淘氣，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，一定要注意。
小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車(chē)，寶寶數(shù)第一。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
《小汽車(chē)》教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà)，觀察色彩和花紋的變化。
2、體驗(yàn)大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。
3、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒每人帶一輛小汽車(chē)來(lái)幼兒園，幼兒事先有玩汽車(chē)玩具的經(jīng)驗(yàn)。
2、每組1張大繪畫(huà)紙。
3、在淺盤(pán)子里分別放入各色濃度適中的'水粉顏料，抹布若干。
4、示范畫(huà)1幅。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞汽車(chē)輪子滾畫(huà)。
（1）展出示范畫(huà)。“猜猜這是誰(shuí)的腳印，這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的？”
�。�2）教師示范：小汽車(chē)很快樂(lè)，它去過(guò)海邊、山上、沙漠，留下了很多足跡（車(chē)輪�。�。
2、嘗試用汽車(chē)輪子滾畫(huà)。
（1）幼兒分組作畫(huà)：將玩具汽車(chē)蘸上顏料，在紙上來(lái)回滾動(dòng)，看看每輛車(chē)的輪胎印有什么不同。
�。�2）幼兒可以多滾畫(huà)幾次，感受色彩交叉重疊的特殊效果。
3、講講我的畫(huà)。
將作品展示在墻面上，幼兒共同欣賞、自由交流，說(shuō)說(shuō)自己的汽車(chē)沿著怎樣的路線開(kāi)，它要開(kāi)往哪里。？
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
《小汽車(chē)》教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、樂(lè)意欣賞各種各樣的汽車(chē)。（重點(diǎn)）
2、感受聽(tīng)歌、看畫(huà)的樂(lè)趣。（難點(diǎn)）
3、喜歡汽車(chē)，學(xué)習(xí)和同伴一起玩玩具汽車(chē)。
4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
5、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種各樣的汽車(chē)。
2、歌曲《小汽車(chē)》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引題
出示汽車(chē)。
小朋友們：這是什么呀？你見(jiàn)過(guò)它嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么車(chē)？
師小結(jié)：馬路上有許多汽車(chē)，樣子不一樣，顏色有多種。汽車(chē)在馬路上跑起來(lái)很有趣，駕駛員很神奇。聽(tīng)，他們?cè)诔琛?/p>
二、理解歌曲內(nèi)容。
1、教師清唱一遍。
你聽(tīng)到了什么？小汽車(chē)是發(fā)出怎樣的聲音的`？（感受歌曲中生動(dòng)的喇叭聲和汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音）
2、出示圖譜，再次欣賞歌曲。（要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟）
三、學(xué)唱歌曲
1、教師邊做動(dòng)作邊唱。
2、幼兒跟著老師一起做。
四、游戲：分享小汽車(chē)。請(qǐng)幼兒將家里帶來(lái)的小汽車(chē)互相交換、分享。
【教學(xué)反思】
引題“看，這是什么？”小朋友馬上被吸引注意力，說(shuō)到“汽車(chē)”，然后直接引出：你見(jiàn)過(guò)什么汽車(chē)呢？引發(fā)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)，“消防車(chē)、警車(chē)、公交車(chē)等”然后教師在總結(jié)下幼兒的話語(yǔ)，引出下面的歌曲。
教師先清唱一遍，給幼兒初步感知，提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么。幫助幼兒回憶聽(tīng)到的歌詞。
第二遍出示圖譜，再次欣賞歌曲，結(jié)合圖式，幼兒通過(guò)直觀、再結(jié)合聽(tīng)，要求幼兒在說(shuō)，看、聽(tīng)、說(shuō)三次結(jié)合讓幼兒容易、也更愿意來(lái)感知兒歌。
第三次請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)跟唱。
動(dòng)靜結(jié)合是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)方式，在學(xué)唱的動(dòng)靜中，在結(jié)合動(dòng)作慢慢舞動(dòng)，幼兒也更愿意在此動(dòng)作中學(xué)唱。
游戲分享也是本次活動(dòng)的延生：在欣賞小汽車(chē)歌曲的同時(shí)，幼兒在相互交換、分享，然后在娛樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。
《小汽車(chē)》教案4
一、活動(dòng)內(nèi)容：
中班美術(shù)《設(shè)計(jì)小汽車(chē)》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話聲音響亮、態(tài)度自然大方。
2、通過(guò)猜謎活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)各種汽車(chē)的不同用途、不同特征的認(rèn)知。
3、通過(guò)操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)汽車(chē)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 環(huán)境準(zhǔn)備：用大型積木布置汽車(chē)博覽會(huì)的場(chǎng)景。
2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1) 各種玩具汽車(chē)。
(2) 積木、插塑若干。
(3) 廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料，膠水，即時(shí)貼、彩筆。
(4) 音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈信號(hào)牌。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。
(1) 幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室
(2) 幼兒玩車(chē)教師與幼兒一起玩車(chē)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車(chē)?有什么用?
(3) 猜謎語(yǔ)，鞏固幼兒對(duì)各種汽車(chē)的認(rèn)識(shí)
(4) 請(qǐng)幼兒把車(chē)開(kāi)回汽車(chē)廠
2、 談話活動(dòng)——想象中的汽車(chē)
(1) 師：今天，老師請(qǐng)小朋友來(lái)做小小設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)和這些不同的，請(qǐng)你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē)?
(2) 幼兒自由組合交談，想象設(shè)計(jì)什么樣的車(chē)
(3) 教師輪流參與幼兒的談話，提醒個(gè)別幼兒專(zhuān)心聽(tīng)別人交談，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。
(4) 請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì)，要求說(shuō)話聲音響亮。
3、 幼兒操作活動(dòng)
(1) 師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)造出來(lái)好嗎?
(2) 幼兒在音樂(lè)聲中分組活動(dòng)。A組：用各種插塑、積木拼搭汽車(chē)。B組：用各種廢舊材料做汽車(chē)，可用彩筆、即時(shí)貼等做裝飾。
(3) 請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。
4、 幼兒游戲——紅綠燈
(1) 教師講解游戲規(guī)則
(2) 幼兒聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地上玩自己設(shè)計(jì)的.汽車(chē)。教師手舉紅綠燈，請(qǐng)幼兒注意交通規(guī)則。
5、 幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)著自己的汽車(chē)出教室。
6、 活動(dòng)延伸：讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設(shè)計(jì)出更漂亮、更高科技的汽車(chē)
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)。幼兒繪畫(huà)時(shí)能大膽畫(huà)出輪廓并添畫(huà)觀察到的特征，有創(chuàng)新，如：李瑭小朋友就畫(huà)出了車(chē)門(mén)，好些小朋友添畫(huà)了人物，胡宇恒小朋友畫(huà)的汽車(chē)是與范例不同的，充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識(shí)。在著色時(shí)，孩子們也有意識(shí)地挑起了色彩，嘴里還哼哼著要把自己的車(chē)子打扮得漂亮一點(diǎn)。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，他們將他們對(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)用語(yǔ)言、畫(huà)筆及動(dòng)作表現(xiàn)了出來(lái)。
在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我利用“紅綠燈”的道具，一方面滲透社會(huì)常識(shí)教育，另一方面希望能幫助幼兒形成按信號(hào)作出反應(yīng)的能力。
由于幼兒平時(shí)已在著手畫(huà)汽車(chē)，所以在活動(dòng)中，我選用了幼兒未畫(huà)過(guò)的小轎車(chē)來(lái)作示范，增加活動(dòng)的新意與難度，在示范時(shí)我有意識(shí)地在行動(dòng)中強(qiáng)調(diào)觀察的意義。為了使時(shí)間更緊湊，在涂色示范時(shí)我采用了口述要點(diǎn)和直接出示范例的形式。
每個(gè)幼兒的發(fā)展水平都是不一樣的，為照顧到個(gè)別，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)給幼兒一段自由的時(shí)間補(bǔ)充，同時(shí)，這樣也能幫助幼兒形成有始有終的學(xué)習(xí)習(xí)慣。事實(shí)上孩子們確實(shí)需要這段時(shí)間，使自己看到自己的成功作品。
本次活動(dòng)實(shí)施中的重點(diǎn)在于幼兒的觀察，如思路是否開(kāi)拓，幼兒本身是否投入到表現(xiàn)的活動(dòng)中，而不單是為了畫(huà)得好，輪廓定位也是一重點(diǎn)，由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展及其他心理等原因的限制，幼兒下筆畫(huà)的都比較小，這樣會(huì)影響到下面的添畫(huà)，在操作中，孩子們通過(guò)看實(shí)物，以實(shí)物來(lái)作參照物后，很自然地畫(huà)得較大。
《小汽車(chē)》教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、 在開(kāi)汽車(chē)的游戲情景中，初步感受邀請(qǐng)舞的邀請(qǐng)方法。
2、 喜歡和伙伴一起參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)熟悉歌曲。
物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲及伴奏。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)邀請(qǐng)別人游戲的方式
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解三個(gè)“笛笛笛”的不同含義，并愿意用動(dòng)作表現(xiàn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)兩聲部唱：摘蘋(píng)果
鼓勵(lì)第二聲部的孩子念準(zhǔn)兒歌節(jié)奏
二、小汽車(chē)開(kāi)來(lái)了
1、 跟音樂(lè)做開(kāi)車(chē)游戲
——今天天氣真好，我們一起去開(kāi)汽車(chē)吧。（抬頭挺胸）
（第一遍用聲音告訴我你在開(kāi)汽車(chē)，第二遍邊唱邊開(kāi)車(chē)）
——這么多汽車(chē)在馬路上形式真熱鬧，我也把自己家里的車(chē)開(kāi)出來(lái)玩一玩。
小結(jié)：每一輛小汽車(chē)都有喇叭，司機(jī)在開(kāi)車(chē)的時(shí)候會(huì)遇到很多種不同的情況。比如說(shuō)：遇到好朋友打個(gè)招呼：你好呀。提醒大家我的小汽車(chē)要開(kāi)來(lái)了：請(qǐng)當(dāng)心。
2、 教師示范表演，幼兒進(jìn)一步理解歌詞
——今天我也帶來(lái)了我的.小汽車(chē)，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)我的小汽車(chē)按了幾次喇叭？
小結(jié)：第一次第二次按喇叭可能是在和好朋友說(shuō)你好呀，我的小汽車(chē)要開(kāi)啦請(qǐng)當(dāng)心，第三次按喇叭是邀請(qǐng)小客人上車(chē)。
——誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)我唱到哪里時(shí)接小客人上車(chē)的？做了個(gè)什么動(dòng)作？（邀請(qǐng)）（伸出雙手、彎下腰，表示對(duì)小客人的歡迎。）*幼兒學(xué)做邀請(qǐng)的動(dòng)作。
——當(dāng)小客人上車(chē)后我又做了什么動(dòng)作？（巴方向盤(pán)交給了小客人）真棒呀，我的車(chē)上多了一個(gè)新司機(jī)。*幼兒學(xué)做交換的動(dòng)作。
3、 幼兒動(dòng)作表現(xiàn)（小碎步開(kāi)汽車(chē)）
——我們也來(lái)試一試吧，注意哦，小汽車(chē)要加滿油哦！（抬頭、挺胸）
三、小司機(jī)我來(lái)當(dāng)
我們一起去開(kāi)汽車(chē)吧。抬頭挺胸 第一遍用聲音告訴我你在開(kāi)汽車(chē)，第二遍邊唱邊開(kāi)車(chē) ——這么多汽車(chē)在馬路上形式真熱鬧，我也把自己家里的車(chē)開(kāi)出來(lái)玩一玩。
小結(jié)：每一輛小汽車(chē)都有喇叭，司機(jī)在開(kāi)車(chē)的時(shí)候...
《小汽車(chē)》教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)小汽車(chē)的外形特征。
2、探索小汽車(chē)各種各樣的玩法。
3、學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。
4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述汽車(chē)的主要特征和用途，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玩具小汽車(chē)若干，小汽車(chē)圖片若干。
2、彩色筆、顏料、顏色盤(pán)、白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入新課，觀賞小汽車(chē)：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小汽車(chē)的外形特征。
提問(wèn)；小汽車(chē)是什么樣子的？
它什么地方漂亮？
2、談話活動(dòng)：
你們玩過(guò)哪些小汽車(chē)？你們又是怎樣玩的呢？
�。ㄗ尯⒆哟竽懪e手，教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車(chē)的名稱(chēng)以及特征、用途。）
3、探索活動(dòng)：
老師拿出各種各樣的小汽車(chē)，（木頭做的電動(dòng)的.、手推的、遙控的、聲控的）讓幼兒探索小汽車(chē)的不同玩法。
4、在教師的引導(dǎo)下，將玩具車(chē)在顏料盤(pán)里蘸上色彩，在白紙上滾動(dòng)，車(chē)輪就會(huì)留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫(huà)。
5、用各種大小不一的幾何圖形，拼成外形不同的小汽車(chē)，并與同伴相互交流，自己拼的是什么汽車(chē)，是怎樣拼的。
6、游戲《開(kāi)汽車(chē)》（要讓幼兒做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作，聽(tīng)著音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)）
活動(dòng)延伸：
在區(qū)域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車(chē)，教育幼兒在乘車(chē)時(shí)要注意安全。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的題材比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中大多數(shù)孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強(qiáng)。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個(gè)。
1、他們今天入園時(shí)情緒不太好，整個(gè)教學(xué)過(guò)程這幾個(gè)孩子都很沉悶；
2、有個(gè)別孩子能力較弱，在活動(dòng)中我忽視了對(duì)他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個(gè)環(huán)節(jié)，用顏料印車(chē)印時(shí)，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。
《小汽車(chē)》教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道的種類(lèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、涂色：
2、范畫(huà)：
3、蠟筆，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.出示不同類(lèi)型的涂色—。教師：小朋友，你們看看這些小，知道都是什么車(chē)嗎?幫助幼兒一一識(shí)別。
2.觀察：這些小漂亮嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小沒(méi)有漂亮的顏色。
二、展開(kāi)
1、這些都有什么用途?
2、欣賞范畫(huà)
3、你最喜歡哪種顏色?請(qǐng)小朋友為小涂上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫(huà)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫(huà)，在動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫(huà)面的清潔。
(1)指導(dǎo)幼兒的作畫(huà)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。
(2)鼓勵(lì)畫(huà)得快的小朋友要用色均勻。
(3)幫助指導(dǎo)畫(huà)得慢的.孩子不要涂到邊框的外邊。
5、教師講評(píng)請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看：誰(shuí)的小最漂亮?為什么?小結(jié)：顏色涂的均勻，畫(huà)面非常的干凈。
三、結(jié)束請(qǐng)幼兒收好畫(huà)筆后，舉辦展銷(xiāo)會(huì)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。首先教師教師讓幼兒大膽地，獨(dú)立作畫(huà)，教師只是給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，打破了以往教師先作畫(huà)，幼兒跟畫(huà)的過(guò)程，這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛(ài)的顏色，雖然有的幼兒把顏色涂在了畫(huà)面之外，但幼兒還是敢于涂色，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
《小汽車(chē)》教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)出小汽車(chē)的基本特征。
2、學(xué)畫(huà)多種小汽車(chē)，并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前認(rèn)識(shí)小汽車(chē)，幼兒自帶玩具小汽車(chē)，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。
2、幼兒用書(shū)，水彩筆或油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題。
大家都很喜歡小汽車(chē)，今天老師要叫你們來(lái)畫(huà)小汽車(chē)。
二、講解示范。
引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的小汽車(chē)，或結(jié)合玩具小汽車(chē)示范。
1、畫(huà)一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車(chē)身，上面靠后面畫(huà)一個(gè)梯形做窗，在車(chē)身上畫(huà)上車(chē)門(mén)，下面畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪，一輛小汽車(chē)就畫(huà)好了。
2、給小汽車(chē)涂上漂亮的顏色，車(chē)內(nèi)畫(huà)上駕駛員和乘客。
教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車(chē)。
三、幼兒練習(xí)。
教師把幼兒帶來(lái)的玩具小汽車(chē)全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種小汽車(chē)。
1、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出小汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。
2、啟發(fā)幼兒畫(huà)出新型的小汽車(chē)。
四、講評(píng)。
幼兒互相參觀、評(píng)議�？纯础⒄f(shuō)說(shuō)，誰(shuí)畫(huà)的小汽車(chē)樣子多，顏色涂得漂亮。
教學(xué)反思：
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的.注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車(chē)外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。
《小汽車(chē)》教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1．理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動(dòng)詞。
2．運(yùn)用動(dòng)作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。
3．感受與同伴游戲和情景體驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣。
4．促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種不同的.玩具車(chē)子。
操作材料每組一份。
布置與兒歌內(nèi)容一致的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入，熟悉兒歌內(nèi)容。
1．開(kāi)汽車(chē)入場(chǎng)。
2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開(kāi)過(guò)情景布置的場(chǎng)地。
3．回憶開(kāi)車(chē)情景，熟悉兒歌內(nèi)容。
4．教師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開(kāi)汽車(chē)去旅行的游戲，學(xué)習(xí)兒歌。
1．教師出示小汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒為汽車(chē)指路。
2．教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌，邊為小汽車(chē)指路。
三、幼兒情景體驗(yàn)，鞏固兒歌內(nèi)容。
1．教師講解操作要求。
2．幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、拓展活動(dòng)。
1. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)其他旅游的目的地。
2. 開(kāi)車(chē)出場(chǎng)，將幼兒說(shuō)的目的地更換到兒歌中。
活動(dòng)延伸
教師：小汽車(chē)還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！
小百科：車(chē)輛指的是代步工具，古代車(chē)有四條車(chē)轍印，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范"。
《小汽車(chē)》教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作。
2、在開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，在開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)
難點(diǎn)：能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒熟悉簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志若干，如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車(chē)等
2、紅綠燈、斑馬線，停車(chē)場(chǎng)（標(biāo)上1—6的停車(chē)號(hào)）；標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲準(zhǔn)備
教師組織幼兒背好紙箱車(chē)，做游戲前準(zhǔn)備動(dòng)作。
二、游戲
我是快樂(lè)的小汽車(chē)
1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)
2、組織幼兒游戲
3、幼兒游戲數(shù)次，表?yè)P(yáng)安全行車(chē)的幼兒
三、進(jìn)停車(chē)場(chǎng)休息
教學(xué)反思
體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的`多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中，幼兒的注意力很集中，就連平時(shí)上課時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)開(kāi)小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn)，在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。
《小汽車(chē)》教案11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)看和聽(tīng)，積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，大膽回應(yīng)老師的提問(wèn)。
2、樂(lè)于和家長(zhǎng)一起參與游戲，萌發(fā)數(shù)數(shù)的興趣。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件、小動(dòng)物手偶
三、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┮�
師：寶寶們，我們一起學(xué)小司機(jī)開(kāi)一開(kāi)好嗎？
幼兒跟著教師一起開(kāi)開(kāi)小汽車(chē)。
�。ǘ┛匆豢�
師：馬路上的車(chē)子好多哦，我們來(lái)看看有什么車(chē)呀？數(shù)一數(shù)有幾輛？
如：出示圖片小貓�！坝袔纵v警車(chē)？”（3輛）“那三輛警車(chē)可以用數(shù)字幾表示呢？”小結(jié)：數(shù)數(shù)的`時(shí)候要從左到右數(shù)，有幾輛車(chē)就用數(shù)字幾表示。
�。ㄈ┞�(tīng)一聽(tīng)
師：小動(dòng)物要坐車(chē)，你們聽(tīng)這是什么小動(dòng)物呀？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它叫了幾聲？它叫了幾下就表示它要坐幾號(hào)車(chē)？
如：教師出示小狗圖片同時(shí)播放小狗的叫聲，“小朋友誰(shuí)注意聽(tīng)了，剛才小狗叫了幾聲？”（3聲）�！澳俏覀�?cè)僖黄鹱屑?xì)聽(tīng)聽(tīng)剛才小狗到底叫幾聲？”（播放小狗的叫聲）（4）“我們可以用數(shù)字及表示呢？”（4）（同時(shí)屏幕上出現(xiàn)數(shù)字4）。（依次出現(xiàn)小動(dòng)物圖片聽(tīng)聲音說(shuō)出數(shù)量，讓幼兒感知6以?xún)?nèi)的數(shù)量）。
小結(jié)：除了眼睛看能數(shù)數(shù)，用耳朵聽(tīng)也可以數(shù)數(shù)。
（四）游戲
師：小汽車(chē)開(kāi)了那么就要停到停車(chē)場(chǎng)去休息一下了，但是請(qǐng)小司機(jī)請(qǐng)注意，可不能隨便停車(chē)哦，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)。
�。ㄐ∑�(chē)滴滴滴，開(kāi)到東，開(kāi)到西�？禳c(diǎn)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)，3輛小車(chē)在一起。）
師：我們和爸爸媽媽一起來(lái)玩游戲吧。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
《小汽車(chē)》教案12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，比一比，引導(dǎo)幼兒感受音符re的音高位置。
2、聽(tīng)聽(tīng)唱唱由五聲音階組成的歌曲《小汽車(chē)》，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音塊。
2、蠟筆、紙。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）mi、sol、la、do來(lái)做客
聽(tīng)聽(tīng)唱唱（聽(tīng)由四個(gè)音組成的旋律，唱出旋律）。
（二）re來(lái)做客
T：又有一個(gè)音符朋友來(lái)了，聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)？re穿什么顏色的衣服？（粉紅色）它住在哪間房間呢？（出示紙和筆，將re分別和do、mi、sol、1a比較音高，在兩條線上找到相應(yīng)位置，特別注意將re和do、mi比較，引導(dǎo)幼兒探索音的高低）
�。ㄈ┮舴笥褋�(lái)唱歌
T：音符朋友都住進(jìn)了新家，太高興了，跳起了舞。你們唱出來(lái)幫他們伴奏。（引導(dǎo)幼兒唱出由五聲音階組成的旋律）
T：把剛才音符唱的.連起來(lái)是一首好聽(tīng)的歌叫《開(kāi)汽車(chē)》，（示范唱歌詞）
T：開(kāi)起小汽車(chē)到朋友家做客吧。（引導(dǎo)幼兒唱歌曲）
操作提示
老師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清唱準(zhǔn)re的音高，并能?chē)L試敲唱d、re、mi、s、l、1a組成的樂(lè)句。鼓勵(lì)幼兒嘗試在琴上敲奏歌曲《小汽車(chē)》，教師可以啟發(fā)幼兒聽(tīng)辨歌曲旋律，用唱名學(xué)唱。這樣便于幼兒根據(jù)唱名在木琴或音塊上找到音高，嘗試敲奏歌曲。另外，在引導(dǎo)過(guò)程中，從傾聽(tīng)區(qū)分不同音高，并演唱，從聽(tīng)單音到聽(tīng)樂(lè)句層層遞進(jìn)。
附：歌曲：《開(kāi)汽車(chē)》
汽車(chē)汽車(chē)開(kāi)哪里？嘀嘀嘀嘀，淮海路上開(kāi)。汽車(chē)汽車(chē)開(kāi)哪里？嘀嘀嘀嘀，淮海路上開(kāi)。
《小汽車(chē)》教案13
活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開(kāi)車(chē)走過(guò)斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂(lè)。
1、能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。
2、能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。
3、發(fā)展幼兒的`動(dòng)手能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師當(dāng)汽車(chē)隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽(tīng)信號(hào)在場(chǎng)地上開(kāi)車(chē)、加油、停車(chē)等做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車(chē)剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。
3、教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。
4、教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì)，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。
5、教師觀察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整
活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過(guò)斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車(chē)又要上斜坡，請(qǐng)注意安全等。
6、教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
美工：制作方向盤(pán)進(jìn)行游戲
音樂(lè)：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車(chē)”邊唱邊游戲
活動(dòng)評(píng)價(jià)
教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力；觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現(xiàn)情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。
活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展
根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。
增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
《小汽車(chē)》教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà)，觀察色彩和花紋的變化。
2、體驗(yàn)大面積合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一輛玩具汽車(chē)。
2、紅黃藍(lán)水彩顏料若干盤(pán)，每組一張大畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)小汽車(chē)進(jìn)入教室
今天老師給你們帶來(lái)了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么？
教師出示小汽車(chē)，問(wèn)：你會(huì)怎樣玩小汽車(chē)呢？
二、引發(fā)興趣，教師進(jìn)行示范演示
1、師：孩子們，快來(lái)看呀，老師的汽車(chē)會(huì)變魔術(shù)！
教師把汽車(chē)車(chē)輪蘸上顏色在白紙上開(kāi)過(guò)，邊開(kāi)汽車(chē)邊念兒歌“小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)來(lái)開(kāi)去真有趣”。
2、引導(dǎo)幼兒觀察小汽車(chē)滾出來(lái)的畫(huà)。
師：看！是什么顏色的'？像什么？
幼兒回答。
3、師：你們想不想讓你的小汽車(chē)畫(huà)畫(huà)？（想）
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滾畫(huà)，教師強(qiáng)調(diào)滾畫(huà)的注意事項(xiàng)
1、請(qǐng)幼兒試著用汽車(chē)車(chē)輪蘸色滾畫(huà)。蘸色時(shí)，提醒幼兒要把車(chē)輪前后滾動(dòng)一下，感受色彩交叉重疊的特殊效果。
2、小汽車(chē)很累了，讓我們把小汽車(chē)送回家，把小汽車(chē)放到盆里。
3、引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)一說(shuō)，講一講滾畫(huà)的內(nèi)容，并把作品布置在活動(dòng)室的墻上繼續(xù)讓幼兒欣賞。
四、活動(dòng)結(jié)束
在音樂(lè)的伴奏下，幼兒做《開(kāi)小汽車(chē)》的游戲。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
《小汽車(chē)》教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒跟著節(jié)奏用形象的肢體表現(xiàn)生活中不同的車(chē)輛。
2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動(dòng)作，體驗(yàn)合開(kāi)一輛小汽車(chē)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車(chē)輛圖片，供幼兒有目的地選擇。
2、開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我喜歡的汽車(chē)：
1、結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)或知道的不同的車(chē)輛（名稱(chēng)、顯著特征、功能等）
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同車(chē)輛的特征，鼓勵(lì)幼兒盡可能用不一樣的動(dòng)作。
二、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了：
用貼切的語(yǔ)言節(jié)奏幫助，隨音樂(lè)動(dòng)作
1、警車(chē)： X X X X ︱ X X X XX ︱
嗚 哩 嗚哩 快去抓壞 蛋
�。p手放于頭頂，表示警車(chē)的`警燈。）
2、灑水車(chē)： X X XX X X ︱ X ︱
左邊灑右邊灑 灑水車(chē)來(lái)了
�。ㄎ鍌�(gè)手指打開(kāi)，分別于身體的左（右）前下方轉(zhuǎn)動(dòng)一下，表示灑水車(chē)在灑水。）
3、隨音樂(lè)做動(dòng)作：第一遍：語(yǔ)言節(jié)奏的幫助；第二遍：加上音樂(lè)。
三、我做司機(jī)開(kāi)汽車(chē)：
1、共同商定模仿某輛汽車(chē)的動(dòng)作。
2、一人擔(dān)任司機(jī)（或隊(duì)長(zhǎng)），邊做模仿動(dòng)作邊隨著音樂(lè)在圈內(nèi)跑動(dòng)。
3、音樂(lè)停止時(shí)站到一位幼兒面前作邀請(qǐng)手勢(shì)。
4、第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
開(kāi)汽車(chē)是孩子們很喜歡的游戲，在活動(dòng)中要求幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏用形象的
動(dòng)作的表現(xiàn)不同的汽車(chē)，因?yàn)橛杏螒蛞?guī)則的限制所以孩子們能夠較好的跟隨音樂(lè)節(jié)奏，但是孩子們的動(dòng)作比較局限，創(chuàng)造性不大，所以在以后的類(lèi)似律動(dòng)活動(dòng)中老師要對(duì)創(chuàng)造性的動(dòng)作及時(shí)給與肯定和展示，從而能夠更好的激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
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