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小班親子趣味活動(dòng)策劃方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小班親子趣味活動(dòng)策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班親子趣味活動(dòng)策劃方案1
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、兒童愿意在成人的指導(dǎo)下主動(dòng)參加活動(dòng)。
2、孩子們通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)班上的老師和孩子。
3、孩子們可以知道自己的小標(biāo)志，知道標(biāo)志應(yīng)該貼在相應(yīng)的位置。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、有兒童名稱和圖片對(duì)應(yīng)的姓名貼紙。
2、床、桌子、椅子等班級(jí)物品的'圖片。
3、音樂(lè)《圍小圈子》《小動(dòng)物來(lái)游戲》。
4、陪同孩子活動(dòng)的家長(zhǎng)穿運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。
[活動(dòng)過(guò)程]
�。�1）導(dǎo)入部分
播放《小動(dòng)物來(lái)游戲》音樂(lè)，老師邀請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)一起做模仿練習(xí)。
老師：“歡迎孩子們來(lái)到小一班，請(qǐng)跟著小動(dòng)物一起玩游戲！”
�。�2）進(jìn)行部分
1、孩子和老師自我介紹，相互了解。
老師：“大家好，我是老師，我今年3歲。我是個(gè)小女孩，希望大家都喜歡我！”
老師：“孩子們都認(rèn)識(shí)我嗎？誰(shuí)愿意把自己介紹給大家��？”
2、老師展示班級(jí)物品的圖片，引導(dǎo)孩子了解不同物品的不同功能。
老師：“孩子們可以大方地介紹自己，太棒了！”
老師：“老師這里有幾張照片，誰(shuí)能告訴我照片上有什么？它們都有什么用？”
3、引導(dǎo)孩子探索貼標(biāo)識(shí)的方法，并與家長(zhǎng)一起將標(biāo)識(shí)貼在相應(yīng)的物品上。
老師：“我們班有桌椅嗎？但老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都是一樣的。孩子們離開(kāi)后，我不知道小椅子是誰(shuí)的，也不知道孩子們坐在哪里。我該怎么辦？”
老師：“孩子們有名字貼標(biāo)志嗎？請(qǐng)和爸爸媽媽一起把名字貼在桌椅上�！�
4、播放音樂(lè)《圍小圈子》，老師邀請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)玩音樂(lè)游戲。
老師：“孩子們，標(biāo)志都貼好了嗎？讓我們圍著一個(gè)小圓圈走吧！”
老師：“讓我們一起跺腳吧！讓我們一起拍手吧！讓我們一起轉(zhuǎn)頭吧！”
5、引導(dǎo)孩子分組上廁所、洗手、喝水。
A師：“孩子們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，需要休息一下，請(qǐng)?zhí)O果組的孩子跟著老師去小便、洗手、喝水！”
B師：“橘子組的孩子可以坐下來(lái)和老師一起玩！”
6、引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)到戶外進(jìn)行體育游戲“鉆洞”。
老師：“外面的天氣真好。我們需要父母手拉手把它變成一個(gè)大洞。孩子們都變成小火車一起鉆洞！洞穴又短又危險(xiǎn)。孩子們應(yīng)該低頭彎腰穿過(guò)洞穴
�。�3）結(jié)束部分
孩子和老師互相擁抱道別后，離開(kāi)幼兒園。
老師：“小火車要開(kāi)回家了，孩子們和老師擁抱后才能和爸爸媽媽一起離開(kāi)幼兒園哦！”
活動(dòng)延伸：教師與個(gè)別家長(zhǎng)溝通。
小班親子趣味活動(dòng)策劃方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子在游戲中了解小動(dòng)物
2、了解每只小動(dòng)物的不同特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《兒童恰恰舞》、小雞、小鴨、小貓、小羊等動(dòng)物頭飾，字卡音樂(lè)《小雞出殼》、我愛(ài)我的小動(dòng)物
活動(dòng)過(guò)程：
1、親愛(ài)的孩子們，爸爸媽媽，爺爺奶奶歡迎你們來(lái)到我的動(dòng)物王國(guó)，我是今天和你們一起玩的孔老師，你們也可以叫我孔雀老師。
2、認(rèn)識(shí)孩子老師：啊，今天來(lái)了這么多寶貝，讓老師一一認(rèn)識(shí)你吧。
3、音樂(lè)互動(dòng)老師：老師今天真的很高興和你一起玩游戲�，F(xiàn)在請(qǐng)父母牽著孩子們的手，讓我們一起移動(dòng)吧。播放音樂(lè)《兒童舞蹈》
4、老師一個(gè)接一個(gè)地邀請(qǐng)今天的`小動(dòng)物朋友來(lái)見(jiàn)你：今天，孔老師邀請(qǐng)了一群小動(dòng)物朋友來(lái)見(jiàn)你，看，誰(shuí)來(lái)了？出示字卡：小雞，孩子回答不上來(lái)后，再出示小雞的圖片。老師：孩子們，你們知道這是誰(shuí)嗎？小朋友：小雞。讓我們和新朋友打個(gè)招呼。語(yǔ)句：您好！小雞。
出示字卡：小鴨及圖片
師：它是誰(shuí)？小鴨：小鴨。老師：那我們?cè)俑覀兊男▲喤笥汛騻�(gè)招呼吧：你好！小鴨子。
逐一展示動(dòng)物圖片，了解小動(dòng)物及語(yǔ)句：您好！
5、現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)了這群可愛(ài)的動(dòng)物朋友，下面的老師啊做動(dòng)作。孩子們來(lái)猜猜是哪種小動(dòng)物。
6、播放音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》老師邊唱邊表演
7、邀請(qǐng)孩子們圍成圈一起表演《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
老師：老師一個(gè)人表演啊，太孤獨(dú)了，所以我想邀請(qǐng)所有的孩子和小動(dòng)物朋友一起表演
8、老師總結(jié)了一下，并請(qǐng)所有的家長(zhǎng)和孩子一起快樂(lè)地跳舞。
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