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國旗下講話稿（集合4篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，用到講話稿的地方越來越多，講話稿也稱“發(fā)言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。那么，怎么去寫講話稿呢？以下是小編整理的國旗下講話稿，歡迎閱讀與收藏。
國旗下講話稿1
親愛的老師們、同學(xué)們：
今天，能站在國旗下發(fā)言，我感到無比的榮幸，不日我將踏上赴新加坡留學(xué)的征程，我感到我有許多體會要和大家暢談，有太多的感情需要和大家交流。
總有同學(xué)問我，怎樣才能學(xué)得好？我想，如果用最簡練的語言回答的話，那就是—心態(tài)好。
首先，要對自己充滿信心。
其次，要有目標(biāo)，有計劃。
再次，要勤奮。
最后要永不滿足。
初三、高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，我覺得你們正是打基礎(chǔ)的時候，你們現(xiàn)在所做的每一分努力都在為將來做著準(zhǔn)備，機會也總是垂青有準(zhǔn)備的人。祝愿你們能把握每一次機會。高三的學(xué)友們，雖然努力不一定有回報，但不努力一定不會有回報，我想高考就是這樣，非得經(jīng)過這一段嚴峻考驗才能迎來后面的旭日和風(fēng)，既然無法拒絕該來的一切暴風(fēng)驟雨，那就勇敢接受吧。祝愿你們能笑傲高考。
作為省武高的'一名學(xué)子，我深深知道是省武高的老師們培養(yǎng)了我，也是省武高給了我這么多施展才華的機會，我衷心地感謝母校、祝福母校。同學(xué)們，既然我們都是省武高大家的一員，那就讓我們暗暗發(fā)誓——省武高明天一定能以我們?yōu)闃s！
謝謝大家！
國旗下講話稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是高一四班的xxx，今天我國旗下演講的題目是《細節(jié)決定成敗》。
細節(jié)是什么呢？細節(jié)就是那些不起眼的小事、小環(huán)節(jié)，如一句話、一個動作、一個眼神......它很小，往往容易被人們所忽視，但它的作用卻是不可估量的。有些細節(jié)會深深地印在我們的腦海中，留下終生難忘的印象；有些細節(jié)會改變事物的發(fā)展方向，使人們的命運發(fā)生轉(zhuǎn)變。
俗話說：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海�！奔毠�(jié)是轉(zhuǎn)動鏈條上的扣環(huán)，是千里鋼軌上的鉚釘，是太空飛船上的螺絲。千里之堤，潰于蟻穴。心浮氣躁，好高騖遠的性格不利于我們把握細節(jié)。只有從簡單的小事做起，從細節(jié)做起才能完成難事，完成大事。
細節(jié)是一種動力，一種精神，一種創(chuàng)造。試想，假如我們在學(xué)習(xí)上關(guān)注細節(jié)，那一定會收獲更多的知識，練就過硬的本領(lǐng)。但是每一個環(huán)節(jié)要把它做細、做精并不容易�？梢哉f我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的競爭，就是細節(jié)的競爭。一個成績優(yōu)異的同學(xué)不在于他有多高的智商，而在于是否具有良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，如上課是否認真聽講、認真思考，用心專注，考試過程中是否認真審題。捕捉每一個細節(jié)，那么你就會發(fā)現(xiàn)你比別人多了一點機會，多了一點成功的可能與希望。
每個成功者的共同特點，就是能夠抓住生活中的一些細節(jié)，海爾總裁張瑞敏曾說過：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。所以說，我們無論做什么事情，都應(yīng)該從細節(jié)入手。只有把細節(jié)做好，才能將事情做好。
細節(jié)的體現(xiàn)，不僅僅是存在于學(xué)習(xí)中，還存在于我們平時的許多點滴小事里，無不有細節(jié)的體現(xiàn)。比如，當(dāng)你走進教室，看到有同學(xué)的桌椅沒有擺正，你是否會自覺地幫助同學(xué)把桌椅擺正呢？走進食堂吃飯時，你是否能保持安靜？又比如當(dāng)你走在校園里，看到老師，是否會主動問好？所謂“細節(jié)決定成敗，成敗決定人生”，為了培養(yǎng)同學(xué)們從小事做起，注重細節(jié)的.良好習(xí)慣，學(xué)校將本月規(guī)定為“衛(wèi)生提升月”，以此來激勵同學(xué)們從衛(wèi)生這件小事入手，培養(yǎng)對細節(jié)的關(guān)注。同學(xué)們也應(yīng)該以本次衛(wèi)生提升月為機會，反思自己平時的行為習(xí)慣。生活中是否將垃圾亂扔亂放，當(dāng)看到地上的紙屑時是否會主動撿起。同事，樹立起主人翁的意識，自覺維護學(xué)校為我們提供的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些小小的舉動，反映的是你是否把學(xué)�？闯闪俗约旱募�，更反映了你是不是一個注重細節(jié)，有責(zé)任感的二中學(xué)生。
注重細節(jié)是一種習(xí)慣。它能提升我們的學(xué)習(xí)成績，它能體現(xiàn)我們的個人素質(zhì)，它能改變我們的命運。同學(xué)們，細節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定未來。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，注重細節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個拘小節(jié)而成就大事的人！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
國旗下講話稿3
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話的題目是：《生命在于運動》。
生命在于運動"，這是法國著名思想家伏爾泰的一句名言。運動的好處非常多，沒有運動也就沒有了生命，運動能夠帶給我們活力，帶給我們快樂；運動，還賦予我們勇敢，我們力量，磨練我們的意志。運動能減少我們身上多余的脂肪，強壯我們的肌肉，增強身體的抵抗力，運動還能使我們學(xué)習(xí)精力充沛，精神充足。
堅持體育鍛煉，我們要上好學(xué)校開展的體育課和形式多樣的活動課程，保證了我們每天一小時的鍛煉時間。我們應(yīng)該堅持上好這些課程，增強我們的體質(zhì)。
對于我們來說，堅持體育鍛煉還應(yīng)該做到：認真上好每天的間操課，做操時動作整齊、到位。有的同學(xué)做操時動作不到位，胳膊該伸直時不伸直，該側(cè)身時不側(cè)身，該彎腰時不彎腰，該跳躍時不跳躍，這樣，不但起不到鍛煉的目的，久而久之，還養(yǎng)成了做事不認真的壞習(xí)慣。因此，鍛煉身體應(yīng)該從認認真真做好間操課開始。
另外同學(xué)們要利用課外活動的時間，根據(jù)學(xué)校的計劃，結(jié)合自身實際情況，合理安排時間，參加體育活動或比賽，多鍛煉身體，多運動，并且要持之以恒，才會有健康的體魄，才會有充沛的精力投身到緊張的學(xué)習(xí)中去。
同學(xué)們，你們就是祖國的希望和未來，建設(shè)祖國需要強健的體魄、頑強的'毅力和拼搏的精神。一百年前梁啟超曾經(jīng)說過："少年智則國智，少年強則國強"，讓我們一起走向操場、走進大自然、走到陽光下，去感受體育的魅力，享受運動的快樂；讓我們堅信：我陽光，我運動、我健康、我快樂。
最后，希望同學(xué)們認真上好每天的早、間操課和下午的活動課，積極參與各項體育活動。讓我們的校園因為我們的身影而更加豐富多彩，因我們的運動更加朝氣蓬勃。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂，運動也快樂！
我的國旗下講話完畢，謝謝大家！
國旗下講話稿4
同學(xué)們，老師們：
早上好！
時間過得很快，回顧我們?nèi)w同學(xué)在上周內(nèi)的表現(xiàn)，老師感到很欣慰，我們的校風(fēng)是"養(yǎng)成良好的習(xí)慣"，好習(xí)慣在每一個學(xué)生身上都有體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在：
一、自覺遵守學(xué)校紀律，獨立進校門。本學(xué)期學(xué)校啟用了保安，對進出校門要求進一步規(guī)范，我們大部分學(xué)生都能積極配合，主動勸阻家長沒有事情不進校門。一年級的小朋友做得也不錯，都能自己背上書包進學(xué)校，不用家長送。上學(xué)碰到同學(xué)、老師還能主動打招呼，講文明，有禮貌。
二、早到校的學(xué)生主動自習(xí)，自我管理能力強。因每個家庭的生活習(xí)慣不同，總有一些學(xué)生到校比較早。我們很高興看到，早到學(xué)校的一些同學(xué)能為大家做好事，打開門窗，使教室空氣清新，還能打掃包干區(qū)衛(wèi)生，其他同學(xué)則坐在教室里，安靜地看書、做作業(yè)；小老師也充分發(fā)揮作用，帶領(lǐng)同學(xué)們早讀，書聲朗朗，展示著我們學(xué)生珍惜時間，熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、放學(xué)時路隊整齊，精神面貌好。高年級的同學(xué)排隊速度快，行進也整齊，精神抖擻，不愧是學(xué)校的大哥哥大姐姐，為低年級的小朋友樹立了榜樣；低年級的小朋友也不甘落后，努力做到靜、齊、快，像高年級學(xué)生看齊。本學(xué)期的路隊在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了新進步。
俗話說，良好的開端是成功的一半，我們?nèi)齻�星期的努力已經(jīng)奠定了良好的基礎(chǔ)，希望全體同學(xué)能繼續(xù)保持，并能做得更好。為進一步展示我們?nèi)~圣陶實小學(xué)生的素質(zhì)，希望在以下方面嚴格要求，能按要求做到位，做出成效來。
一、上室外課或?qū)Ｓ媒淌艺n排隊靜齊快，通過其他教室時不影響他人�；亟淌視r也整隊返回，不大聲喧嘩。二年級的學(xué)生到音樂教室上音樂課就秩序井然，輕聲慢步通過，楊老師組織得非常好。請班主任老師協(xié)調(diào)并加強教育，指定小助手，專業(yè)課老師組織好。中午通過走道或在走道玩耍也請不要奔跑，大聲喧嘩，不要影響他人。
二、愛護學(xué)校一草一木，做學(xué)校的小主人。學(xué)校是我們的'大家庭，全體師生員工都是這個家庭的主人，我們學(xué)生是小主人，學(xué)校的一草一木都是我們的朋友，裝扮著我們的校園，無私地為我們奉獻，我們要愛護它們。比如教室前面的冬青，長得郁郁蔥蔥，我們怎么忍心從他們中間穿過或從它們頭頂跨過，踐踏它們、傷害它們？比如池塘群落旁的花石榴，開花了，結(jié)果了，成為一道漂亮的風(fēng)景，我們怎么能隨手摘下它還不成熟的果實？這些果實其實也是我們養(yǎng)成訓(xùn)練的果實，如果它們能一個不少地掛在枝頭，不正無聲地向來賓證明著我們學(xué)生的良好的行為習(xí)慣！我們要讓學(xué)校的每一堵墻、每一棵樹都無聲地展示我們的文明素養(yǎng)！
三、協(xié)助學(xué)校管理好家長接送秩序，還校園安全、有序。目前學(xué)校又學(xué)生1852名，來校接孩子的家長至少在1800名左右。傍晚放學(xué)是學(xué)校最混亂、最不安全的時候，有的家長不聽勸阻，車輛亂停亂放，阻塞交通，有的家長不服從保安的指揮，硬要闖進班級。我仔細觀察了三個星期來家長的行為，發(fā)現(xiàn)只有我們學(xué)生才能控制家長，所以請三到六年級的同學(xué)回家告知家長，來校接送只能在校門口廣場兩側(cè)等候，請你與家長約定一個接送的固定的地方。家長的車輛不能停放在大門口，不要進入大廳，更不能進入班級。我們學(xué)生排隊時不到校門口不能私自離開隊伍，更不能讓家長替你背書包。我把學(xué)校的要求也通過家校路路通平臺發(fā)送給家長，相信我們師生共同努力，一定能使我們的校園安全、有序，最后，衷心地希望我們每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中都能"體出文明行，口飄禮貌語"，學(xué)會做人，成為新時代的優(yōu)秀少年！
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