(優(yōu)秀)科技的作文5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的科技的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技的作文 篇1

　　寒假里，爺爺、奶奶帶我去文化廣場(chǎng)里的科技館。

　　科技館有四層樓，第一層是售票窗口，第二層和第三層都是可以參觀的展廳，第四層可以看電影。

　　我們先從第四層開(kāi)始。先去看個(gè)電影吧，有好多場(chǎng)，每一場(chǎng)時(shí)間都不長(zhǎng)，是球幕電影，就是有一個(gè)球，像是一個(gè)大大的足球，立在高樓上，球的里面有座位，還有屏幕，屏幕在球里面的最上方，躺在座位上看電影，太舒服了，電影的內(nèi)容其實(shí)就是一些地球上的.現(xiàn)象。

　　接著我們?nèi)チ硕�樓、三樓的展廳，一共有六個(gè)館，有海洋館、宇宙館、和諧家園館、人體與腦館、人的技能館、科學(xué)的樂(lè)趣館，每個(gè)館都很大，都有好多可以體驗(yàn)的儀器。

　　我最喜歡的就是“科學(xué)的樂(lè)趣”這個(gè)館了，里面有扔球、系線等許多好玩的東西。比如扔球，我總是扔不到籃筐里，后來(lái)，我找到了一個(gè)方法，要先瞄準(zhǔn)，再扔，或者兩個(gè)一起扔，總有一個(gè)會(huì)進(jìn)去，這樣很多次以后，我的準(zhǔn)確率提高了。

　　館外面還有一個(gè)叫“穿越火線”的小屋，我進(jìn)去體驗(yàn)了一下，媽呀！原來(lái)都是紅外線，出口還在對(duì)面呢，我可怎么過(guò)去呢？我試著走了一步，突然，一根紅外線掃了過(guò)來(lái)，我趕緊一躲，才沒(méi)被掃到，我一步又一步地走著，眼看就快到終點(diǎn)了，這時(shí)，我的頭卻碰到了“火線”，哈，原來(lái)這種“火線”，碰到了也沒(méi)什么事，只是游戲規(guī)則是：“盡量不要碰到紅外線，而走到終點(diǎn)”。我也只是碰到了一次，表現(xiàn)還算不錯(cuò)吧。原來(lái)穿越火線就是穿越紅外線。

　　通過(guò)這次參觀和體驗(yàn)，我對(duì)夢(mèng)幻般的科技現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，下次有機(jī)會(huì)，我還想再參觀一次。

科技的作文 篇2

　　今天，我和我的好朋友沈思嘉，一起去了杭州有名的自然博物館參觀，博物館位于運(yùn)河旁的西湖文化廣場(chǎng)中央，整座建筑物，十分的高大，顯得特別壯觀。

　　我們邁著步子，向這座高高在上的建筑物室內(nèi)走去，走了沒(méi)多久就到場(chǎng)館里了，首先映入眼簾的是很久以前恐龍的骨骼圖，樣子十分龐大，看著有些恐怖，渾身起了一層雞皮疙瘩。接著我們就上了博物館的二樓，雖然我已經(jīng)去這個(gè)博物館好幾次了，但這些上面樓層的內(nèi)容我依舊很期待，我覺(jué)得場(chǎng)館內(nèi)的一些東西總會(huì)有新的變化，到了二樓，我依舊和往常一樣充滿(mǎn)著好奇心想去黑色的洞中探個(gè)究竟，我心想；“不知道現(xiàn)在里面成了什么樣子，應(yīng)該還是我有一些什么小小的變化吧！但愿如此吧！”于是，我和沈思嘉一起進(jìn)入了這個(gè)黑洞里，黑洞里有一個(gè)地球，地球滾動(dòng)著，從上方可以看到整個(gè)地球媽媽的俊俏容貌，原來(lái)地球是那么美麗，我不禁想起：既然地球媽媽如此美麗無(wú)比，我們不是更加應(yīng)該盡力去保護(hù)這個(gè)地球嗎？不要讓他因?yàn)槲覀兌�受到損壞！

　　參觀完這個(gè)我們來(lái)到了貝殼郵票的'展覽，進(jìn)入這個(gè)展覽，可以看到玻璃柜中，存放著許多美麗的貝殼，五顏六色，各有獨(dú)特之處，我也從簡(jiǎn)介上了解到了第一張貝殼郵票，誕生于1859年的6月10日，是由巴哈馬發(fā)行，他的主圖案是英國(guó)女王維多利亞，在女王的右側(cè)有鳳凰螺的裝飾，在1950年才面世，由琉球郵局發(fā)行。

　　參觀完了這些場(chǎng)館后，我們只好依依不舍得離開(kāi)了，希望以后還有機(jī)會(huì)來(lái)這個(gè)博物館。

科技的作文 篇3

　　今天是我們?nèi)�校同學(xué)最喜愛(ài)的科技節(jié)。

　　科技節(jié)有許多項(xiàng)目上，如紙環(huán)承重、紙船承重、沖天塔，但是讓我最喜歡的還是男生項(xiàng)目紙環(huán)承重。它的'規(guī)則是：用A4紙一張把它折成長(zhǎng)條形，再用膠水粘接。

　　接著，我拿起A4紙，再拿來(lái)一團(tuán)膠水，再把A4紙分成三條，再用膠水把它粘貼起來(lái)。三個(gè)紙環(huán)成功了！我又小心翼翼地把礦泉水鉤到了紙環(huán)上，我又穩(wěn)穩(wěn)得把它提起來(lái)，哇！它一下子能鉤起八瓶礦泉水，紙環(huán)居然沒(méi)有斷，我想應(yīng)該能再增加兩瓶，一試真是不得了了，紙環(huán)居然還沒(méi)有斷，最后我把十瓶礦泉水放在秤上稱(chēng)了一稱(chēng)，竟然有5000克，我成功了，這個(gè)小小的紙環(huán)竟然能鉤住那么多礦泉水，真是讓我驚訝地連嘴巴都合不上了。

　　下個(gè)星期一就是我們男生項(xiàng)目紙環(huán)承重總決賽了，如果我還能做得那么好的紙環(huán)，就有希望得到一個(gè)好名次為班級(jí)爭(zhēng)光了，我期等星期一的比賽！

　　紙環(huán)承重的挑戰(zhàn)多，紙環(huán)承重的歡樂(lè)多，我愛(ài)紙環(huán)承重這個(gè)游戲。

科技的作文 篇4

　　科學(xué)樸素而美麗，純潔而高尚。自古以來(lái)，人們用自己的聰明才智進(jìn)行著不懈的努力，使新的科學(xué)融入了我們的生活。

　　今天我在白板里看到了陳賀能爺爺，讓我看到了現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)，也讓我看到了未來(lái)是什么樣子的。真不可思議，他們借助動(dòng)物的四肢來(lái)研究現(xiàn)代的物品。下面就讓我來(lái)當(dāng)小小科學(xué)家給你們介紹幾種發(fā)明吧!

　　首先我要講的第一種是螨蟲(chóng)，螨蟲(chóng)是什么?是你用眼睛看不見(jiàn)的，它藏在被里，現(xiàn)在科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有5萬(wàn)多螨蟲(chóng)生活在世界里，你們現(xiàn)在一定很緊張吧!都害怕自己的被里有螨蟲(chóng)，我現(xiàn)在就有一個(gè)辦法，把被放在陽(yáng)光下照射一會(huì)兒，等到睡覺(jué)時(shí)，再把它拿下來(lái)，這樣就不用還怕你的被里有螨蟲(chóng)啦!

　　以前的鞋是系鞋帶的`，而且鞋帶很長(zhǎng)，不方便�？茖W(xué)家看到了這一切，就大膽嘗試了不用鞋帶，現(xiàn)在發(fā)明了“尼龍搭扣”，科學(xué)家到各個(gè)城市去發(fā)現(xiàn)，就在雞西的興凱湖看到了這一幕，當(dāng)人們走在樹(shù)林里時(shí)，有寫(xiě)植物不知不覺(jué)就粘到了衣服上，怎么摘也摘不掉。于是，科學(xué)家有了靈感，他們想這些牛蒡怎么不可以當(dāng)做鞋的鞋帶呢?他們想了又想，做了又做，終于做成了。他們又發(fā)現(xiàn)了蒼耳也能做成“尼龍搭扣”。

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)有特殊的才能，只是激情般的好奇。”這句話(huà)給了許多科學(xué)家啟迪，即使最簡(jiǎn)單的東西，也要有人去發(fā)現(xiàn)。他們一次又一次去嘗試，去實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家們不僅發(fā)明了這些東西，還發(fā)明了許許多多，如可以旋轉(zhuǎn)的房子，自動(dòng)駕駛汽車(chē)，自動(dòng)蓋房子……我也要向科學(xué)家學(xué)習(xí)，讓科技更發(fā)達(dá)，生活更美好。

科技的作文 篇5

　　“太棒了，太棒了！”全班同學(xué)都高興地大叫，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)今天青少年宮的老師來(lái)給我們做科技活動(dòng)。

　　第一節(jié)課的鈴聲響了，終于盼來(lái)了青少年宮的包老師。包老師把早已準(zhǔn)備好的工具一一拿出來(lái)，今天做的是“三層彈簧小蜜蜂”。材料是小蜜蜂紙頭、剪刀、線、彈簧、雙面膠。包老師用她那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)告訴我們“三層彈簧小蜜蜂”的做法，我們都迫不及待地動(dòng)手做起來(lái)。我先把小蜜蜂的.形狀剪下來(lái)，然后用雙面膠把彈簧貼起來(lái)，最后戳兩個(gè)洞，用繩子綁起來(lái)，這樣，“三層彈簧小蜜蜂”就做完了，看著我親手做的小蜜蜂，心里喜滋滋的。

　　真是一堂有趣的科技課，不但提高了我的動(dòng)手能力，而且還讓我知道了彈簧有很多作用，大到一輛汽車(chē)，小到一支自動(dòng)鉛筆，彈簧都到了非常重要的作用。我喜歡這樣的課，可以學(xué)到更多的知識(shí)。

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