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優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員事跡介紹
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是事跡了吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。擬事跡需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員事跡介紹，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員事跡介紹1
良好的隊風(fēng)，集體的主人
沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的中隊要用適合自己發(fā)展的中隊制度來管理，她總是給予學(xué)生機(jī)會，放開手讓學(xué)生大膽的去做。她把中隊的日常工作交由隊干部包干，全體隊員作為監(jiān)督員，使中隊做到“人人有事做，事事有人做”。除了參與學(xué)校組織的各項活動外，她們還開展了很多豐富多彩的中隊活動。比如：充分利用隊會課，針對隊里出現(xiàn)的各種問題，組織各種主題活動。例如“勞動小能手”、“自立我能行”、“課間韻律操”等，她還重視紅色教育，通過觀影、演講等活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，在班級營造良好的氛圍。通過自主管理，中隊涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的隊干，每一個隊員都視中隊如家，每個人都是參與者和決策者。
比中求進(jìn)，活動促成長
她充分利用大隊每月的“雛鷹爭章”這項活動，從小切口入手，適時引導(dǎo)學(xué)生爭取、反思、進(jìn)步。每次她都提前將領(lǐng)章要求公布，然后盡量放手，讓各小隊自己領(lǐng)取任務(wù)后并實施，調(diào)動每一個隊員的積極性，讓她們爭取“優(yōu)秀”的機(jī)會�！�3月文化建設(shè)優(yōu)秀班級”、“4月班級管理優(yōu)秀班級”等等，她認(rèn)真落實每一項常規(guī)管理，她鼓勵隊員們自評自糾，比中求進(jìn)。除了大隊的獎?wù)峦�，各小隊也設(shè)有各種獎?wù)�，“課間文明章”、“勞動小紅旗”、“小組加分”等，大家為了領(lǐng)章而都愿意遵守制度。例如：為了維護(hù)班級環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛班級、愛學(xué)校的.責(zé)任意識，隊員們努力做到：地面無臟跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無劃痕、墻壁無印記、文明用語無臟話，收到了良好的教育效果。通過活動評比激勵隊員、集體的進(jìn)步鼓舞隊員，使得中隊的學(xué)習(xí)紀(jì)律大為改觀，培養(yǎng)了隊員們集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了中隊凝聚力。
尊重差異，鼓勵全面發(fā)展
她重視素質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵隊員們參加各種興趣社團(tuán)，在許多大型活中都能看到隊員們的身影。中隊還精心組織開展語文書法比賽，數(shù)學(xué)口算及思維解題競賽，英語小達(dá)人競賽，讀書分享活動等，每一位隊員都能在向陽中隊這個大家庭中找到了適合自己的位子，張揚個性，展示才華。她們學(xué)習(xí)成績優(yōu)益，課外活動豐碩，她們快樂健康地成長。
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員事跡介紹2
XXX，校優(yōu)秀青年教師，自大學(xué)畢業(yè)以來就走進(jìn)了吳寧第二小學(xué)，一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員。當(dāng)她第一天走進(jìn)中隊教室，看到一個個孩子興奮地喊著“老師好”，她就決定要用自己的愛，在每個隊員心中種下愛的種子，教會他們樂學(xué)善思。在她眼里，每個孩子都是一粒努力向上的種子，只要用心澆灌，順之天性，依據(jù)他們各自不同的資質(zhì)，發(fā)展自己的個性，就能開成各自心中最美的花兒。
引領(lǐng)思想，做好學(xué)生工作
蔣老師注重學(xué)生思想品德教育，遵循少先隊員身心發(fā)展規(guī)律，了解孩子的生活、思想實際，感受他們的心靈。始終堅持為學(xué)生做出表率，地上有一片紙屑，她會悄悄撿起，把自己的言傳身教與學(xué)生的自我約束相結(jié)合。尊重學(xué)生，著眼于讓每個孩子長成一個具有自己個性的大寫的“人”。
早上入學(xué)，少先隊員整好衣冠方能進(jìn)入教室；上課讀書寫字，提醒孩子姿勢正確；下課休息，讓隊干部對追打跑鬧的孩子進(jìn)行勸誡；中午就餐，提醒學(xué)生文明就餐，節(jié)約光盤；值日打掃，更是教育孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)；放學(xué)前五分鐘，整理好抽屜和作業(yè)才能去排隊；孩子扔垃圾時，也是由專門的隊員負(fù)責(zé)檢查有無做好垃圾分類。點點滴滴，做細(xì)做實，積分統(tǒng)計，周周評，月月評，期末總評。
創(chuàng)新實踐，豐富中隊活動
蔣老師依托學(xué)校創(chuàng)實德育品牌，利用文化氛圍浸潤學(xué)生心靈。結(jié)合學(xué)校教育主題、實事熱點、紀(jì)念日、節(jié)日等契機(jī)，精心設(shè)計班級主題活動。“黨在我心中”班級朗誦比賽，“閃閃紅星心向黨”國旗下展示，人人激情澎湃，全情投入，為學(xué)生提供了展示自我的舞臺。
精心策劃組織社會實踐活動，學(xué)生在活動中鍛煉了能力和意志品質(zhì)�！叭の掇r(nóng)耕”班級團(tuán)建，孩子們體會播種的艱辛、收獲的`快樂；“乘紅色列車，學(xué)百年黨史”暑假團(tuán)建活動，學(xué)生了解百年黨史，深受愛國主義教育；“虎年‘趣’尋新年味”的假日小隊活動，讓孩子們在快樂中體驗、學(xué)習(xí)、傳承春節(jié)文化習(xí)俗，開拓視野，增強(qiáng)了文化自信和自豪感。
堅持學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)
擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員以來，蔣老師不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，提高理論水平和綜合實踐能力。先后獲得金華市優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，第十二屆金華市少先隊員爭章技能展示活動二等獎，語文青年教師素養(yǎng)大賽一等獎，道德與法治優(yōu)質(zhì)課一等獎等等。
有一種情懷叫紅領(lǐng)巾，有一種光榮叫少先隊，有一種風(fēng)采，叫“我是少先隊輔導(dǎo)員”！XXX老師時刻謹(jǐn)記自己的教育初心，在吳寧第二小學(xué)這片沃土上，蔣老師愿意做一名精耕細(xì)作的紅領(lǐng)巾守護(hù)者，著眼培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時代好少年，讓星星火炬在新時代閃耀更燦爛的光芒！
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員事跡介紹3
XXX老師，自踏上教育工作崗位以來，擔(dān)任了17年的語文教學(xué)和班主任工作。這些年來，她手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，履行職責(zé)，為人師表，熱愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，一名優(yōu)秀的班主任。
以身作則言傳身教
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！眲⒗蠋熡米约旱膶嶋H行動踐行著這一古訓(xùn)，每天早上她總是第一個到教室，把門窗打開，等候?qū)W生的到來，放學(xué)后又一定會到教室看一下才會放心的離開；課間十分鐘，為了避免孩子們瘋跑打鬧發(fā)生危險，她總是和學(xué)生在一起活動、或是談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，她和學(xué)生一起動手；在生活上，她更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康。十幾年來，她從未耽誤過一節(jié)課，每學(xué)期幾乎都是全勤。她這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度給學(xué)生也樹立了良好的行為榜樣，形成了無形的動力。
以愛育人甘心奉獻(xiàn)
她真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，無論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，她都盡自己最大的'努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是面對那些問題孩子，她會通過多渠道、多形式、多激勵等多種辦法去做好他們的轉(zhuǎn)化工作。那年，她去平梁小學(xué)交流輪崗，所帶班級只能交由其他老師接管。孩子們?nèi)靸深^的給她打電話，問她什么時候回來教他們，更有好幾位家長給她打電話，問她是不是調(diào)走了，為啥要調(diào)走？我的娃娃就聽你的話，你啥時候回來？還記得中途有一次她回學(xué)校取東西，上樓時那班孩子看到了她，大家都一窩蜂的圍住她，一個女生一把將她緊緊抱住，哇哇大哭，問她是不是以后都不教他們了，是不是不要他們了，她舍不得劉老師，她想要劉老師回來繼續(xù)教他們。那一刻，她覺得自己付出再多都是值得的。
敬業(yè)善教嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)
多年來她一直從事語文教學(xué)，她深入地鉆研、分析教材內(nèi)容及課程標(biāo)準(zhǔn)要求，分析所教學(xué)生的年齡、性格和心理特征。她注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指引與興趣的激發(fā)，同時，她還根據(jù)課型和所教學(xué)生的特點，采用靈活多變的方法，創(chuàng)造輕松的課堂氛圍，真正讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)語文。她還參與了學(xué)校“青藍(lán)結(jié)對工程”，積極為學(xué)校培養(yǎng)后備力量，她總是毫無保留地將自己的教育教學(xué)、班級管理經(jīng)驗傳授給剛?cè)腴T的青年教師，帶領(lǐng)年級組成員一起成長，共同進(jìn)步。
“一分耕耘，一分收獲”。20xx年和20xx年她分別兩次獲得“縣級教學(xué)能手”的稱號，20xx年獲得“市級教學(xué)能手”稱號。20xx年她所帶班級獲得了“陜西省優(yōu)秀少先隊集體”。她所擔(dān)任的語文學(xué)科成績也總是名列全縣前茅，多次被學(xué)校及縣委縣政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號，所帶班級也多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”。
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員事跡介紹4
工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。從建校開展少先隊工作5年來，她把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和責(zé)任心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。學(xué)校少先隊大隊榮獲地級、市級“紅旗大隊”稱號，紅領(lǐng)巾社團(tuán)多次獲得全國、全省比賽大獎：機(jī)器人校隊榮獲“WER世界競標(biāo)賽”冠軍；“動力禹娃”啦啦操社團(tuán)榮獲全國啦啦操錦標(biāo)賽冠軍；花樣跳繩社團(tuán)榮獲全省12金的好成績；“禹之聲”合唱團(tuán)榮獲山西省班級合唱二等獎。本人也多次榮獲師表模范、功勛教師、優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。20xx作為課題組成員承擔(dān)的思政課題榮獲山西省教育部“二等獎”。
傳承紅色基因培育時代新人
紅色資源、紅色傳統(tǒng)、紅色基因是我們黨和國家的寶貴精神財富。對新時代小學(xué)生進(jìn)行紅色教育，是時代的要求，是歷史的選擇。學(xué)校秉承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，在全校唱響主旋律，抓好主陣地，把握主動權(quán)，把紅色教育的品德修養(yǎng)浸透到校園學(xué)習(xí)生活之中。
一、高度重視，組織保障
要做好紅色教育，組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)校成立了“傳承紅色基因，培育時代新人”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，她擔(dān)任組織委員、宣傳委員，積極開展紅色教育活動，組織黨員干部、中隊輔導(dǎo)員赴人民武裝部國防教育基地、呂梁第一個黨組織——中共汾陽特別支部等紅色革命教育基地進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，接受紅色文化的洗禮，她認(rèn)為只有教育者心中有紅色，才能使受教育者心中有紅色。
二、站好主陣地，上好思政課，做好引路人
少先隊大隊部定期開展“思政課”專題研討活動，加強(qiáng)中隊輔導(dǎo)員的思想政治學(xué)習(xí)，將思政教育深度融入教育教學(xué)，通過培訓(xùn)，使思輔導(dǎo)員老師們明白了自己肩上責(zé)任重大。成立紅色中隊，由中隊輔導(dǎo)員全程負(fù)責(zé)學(xué)生的紅色教育，設(shè)置符合時代要求、積極向上的班級口號和奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)性地開展紅色教育活動，在活動中提升學(xué)生的道德品質(zhì)修養(yǎng)，讓孩子們從小繼承和發(fā)揚優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，從小樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的理想，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，做好學(xué)生的引路人。
三、讓“愛國”根植于隊員心中
每周一的升旗儀式上禹韻秀場植入紅色基因教育，拓展了紅色文化的傳播渠道。如精彩的課本劇《夜鶯的歌聲》、《英雄王二小》《小英雄雨來》的完美展示，再現(xiàn)了當(dāng)年傳奇的革命斗爭場景，每一個角色都被塑造得惟妙惟肖，展現(xiàn)了革命先烈不屈不撓、大義凜然的`英雄壯舉，讓全體學(xué)生受到了別開生面的紅色教育和藝術(shù)熏陶。
四、拓寬渠道，豐富紅色教育資源
紅色文化蘊(yùn)涵著積極的情感教育，飽含著革命先輩的智慧信念。通過紅色教育，可以使學(xué)生感知這些深厚的、真誠的情感和信念，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。少先隊大隊部充分挖掘汾陽本地紅色資源，多次開展“尋訪英雄足跡，傳承紅色基因”研學(xué)活動。
每年清明節(jié)，組織學(xué)生走進(jìn)汾陽市烈士紀(jì)念碑前，為曾經(jīng)解放汾陽城獻(xiàn)出寶貴生命的烈士敬獻(xiàn)花圈，緬懷掃墓，邀請老紅軍、老戰(zhàn)士、老同志為孩子們講解英雄的故事，英雄的事跡讓學(xué)生們敬仰，碑前的誓言道出了學(xué)生無限的哀思和爭做時代新人的志向。20xx年伊始，禹小少先隊大隊部走進(jìn)汾陽中學(xué)“中共汾陽特別支部展覽館”重溫紅色革命歷史，近距離感受紅色歲月中的革命情懷。20xx年5月，紅色傳承小分隊在老師和家長的帶領(lǐng)下走進(jìn)敖坡村，通過走訪汾陽峪道河下池村朱學(xué)儉老人，認(rèn)真聆聽了汾陽敖子梁保衛(wèi)戰(zhàn)的故事，細(xì)細(xì)的感受革命精神。少先隊員們感悟到了紅色革命文化的強(qiáng)大魅力，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義觀念。同年8月紅色傳承小分隊，走進(jìn)唐興莊汾陽英雄蔣三的故居，參觀了烈士展覽館，聆聽了蔣三的英雄事跡，孩子們用快板的形式將英雄的故事表現(xiàn)的淋漓盡致，獻(xiàn)上對英雄的敬仰。少年潮頭立，接力奮斗中國夢。20xx年10月，中國少年先鋒隊建隊71周年之際，少先大隊部帶領(lǐng)優(yōu)秀少先隊員走進(jìn)汾陽市人民武裝部國防教育基地，接受紅色精神的洗禮，通過活動，孩子們正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心，弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國之志變成報國之行，為實現(xiàn)中華民族的復(fù)興夢而努力。
讀書是學(xué)習(xí)，行走也是一種學(xué)習(xí)！行是知之始，知是行之成！用腳步丈量，用眼睛瞻仰，用耳朵聆聽，在充實的行程中，傳承紅色精神，做新時代好少年。學(xué)校將研學(xué)的形式來傳承紅色基因，作為禹門河小學(xué)少先隊的一條德育主線延續(xù)下去。
“讓信仰之火熊熊不息，讓紅色基因融入血脈，讓紅色精神激發(fā)力量�！�20xx年正值建黨100周年的偉大時刻，她將高舉隊旗跟黨走，把紅色教育的德育實踐活動融入到少先隊工作的全過程中，建好主陣地，將紅色基因的品德修養(yǎng)融入到校園文化的全方位中，用紅色元素裝點美麗的校園，讓星星之火可以燎原，讓革命旗幟永遠(yuǎn)飄揚。
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員事跡介紹5
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。作為二（6）中隊的輔導(dǎo)員，她認(rèn)為教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人。因此她始終堅持以身作則的原則，用自己認(rèn)真的工作作風(fēng)影響著這群可愛的孩子。不僅如此，她沉下心、俯下身來去了解、關(guān)心每位孩子。因為做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是她做輔導(dǎo)員兼班主任的信念。
在班級工作中，她積極選拔培養(yǎng)一群“班級的小主人”，給他們鍛煉的機(jī)會，為他們創(chuàng)造工作的時機(jī)。并用積分獎勵機(jī)制，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的'動力。除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，她更注重學(xué)生們綜合能力的培養(yǎng)。她號召并組織學(xué)生積極參加各種活動，如母親節(jié)活動，讓孩子用行動勇于表達(dá)對媽媽的愛；元宵節(jié)活動，一起吃元宵，感受班級溫暖；圖書角管理討論會，積極參與班級建設(shè)等。學(xué)生們在各項集體活動中也都取得了良好的成績，如在運動會團(tuán)體接力中獲得第一名，紅歌比賽中獲得特等獎等。
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員事跡介紹6
XX，XX區(qū)XX第二小學(xué)的一名中隊輔導(dǎo)員，她曾榮獲天津市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。她熱愛少先隊事業(yè)，努力引導(dǎo)少先隊員從小立志向、有夢想，始終聽黨的話、感黨恩、跟黨走，從小學(xué)先鋒、長大做先鋒，為他們將來能夠成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人不懈努力。
一、緊扣時代脈搏，做少先隊員思想的引領(lǐng)者
20xx年疫情襲來的特殊時期里，涌出現(xiàn)了一批又一批的時代先鋒，楊老師第一時間帶領(lǐng)隊員們學(xué)習(xí)時代楷模鐘南山爺爺?shù)氖论E故事，引領(lǐng)隊員們學(xué)習(xí)時代先鋒，弘揚社會主義新風(fēng)尚。
少先隊員正處在拔節(jié)孕穗期，作為輔導(dǎo)員要做好他們的思想教育工作。于是她帶領(lǐng)隊員們一起觀看神舟升上太空的視頻，隊員們激動地鼓起掌，一片歡呼雀躍�！吧袷钡陌l(fā)射成功，背后浸透著幾代航天工作者和航天員的辛勤汗水，也見證著中國航天人對航天事業(yè)的不懈奮斗，從而引領(lǐng)隊員要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)航天精神，用實際行動為祖國的發(fā)展添磚加瓦。
二、走進(jìn)隊員的心靈，做少先隊員健康成長的服務(wù)者
用真心去關(guān)愛隊員們，用真情去溫暖隊員們，用真誠去感動隊員們�！皩W(xué)高為師、德高為范”，在日常工作和生活中努力使自己成為高尚情操的垂范者、健全人格的表率者、身體力行的.踐履者，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。
一年級的孩子活潑、調(diào)皮，楊老師經(jīng)常暗中鼓勵他、幫助他，對他們的優(yōu)點，給予表揚。以入隊為契機(jī)采取多種形式組織隊員認(rèn)真學(xué)習(xí)，傳承紅色基因，愛黨、愛國、愛社會主義爭做新時代少先隊。
她關(guān)注隊員內(nèi)心變化，對他們施以精神關(guān)懷，才能讓他們感受集體的溫暖，讓每個學(xué)生都能健康快樂地成長！為增進(jìn)團(tuán)結(jié)，心理團(tuán)輔活動課“第44號教室的奇跡”應(yīng)運而生，通過不同層次的游戲，使隊員們認(rèn)識團(tuán)結(jié)合作的意義，感受合作帶來的快樂情感。
三、探索中隊工作新方法，做少先隊員實踐體驗的組織者
立德樹人，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色”，創(chuàng)新觀念，引導(dǎo)少先隊員從小樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，鍛煉強(qiáng)健體魄。
充分利用中隊中運動健將的優(yōu)勢開展體育活動，創(chuàng)特色紅領(lǐng)巾動感中隊。通過組織一系列的活動培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)，中隊凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。中隊活動開展得較為突出，因此被全國少工委表彰為紅領(lǐng)巾“動感中隊”表現(xiàn)突出。
四、創(chuàng)新多彩的中隊活動，做少先隊員樹立志向的筑夢者
按照書記提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，依據(jù)《中國少年先鋒隊章程》，根據(jù)隊員的年齡特點，利用學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)等有利契機(jī)，培養(yǎng)隊員熱愛勞動，懂得感恩，樹立為中華之富強(qiáng)而讀書的遠(yuǎn)大志向。一年級結(jié)合學(xué)校紅領(lǐng)巾爭章活動面向全體學(xué)生本著公平、公正、公開的形式開展自評、互評、他評等形式對隊員進(jìn)行評價培養(yǎng)對黨和國家的樸素認(rèn)同讓他們向往、喜歡少先隊。
帶領(lǐng)隊員們走進(jìn)XX消防支隊體會消防官兵日常訓(xùn)練的艱苦和為人民服務(wù)的精神。走進(jìn)時代記憶館聽取紅色故事感受現(xiàn)在幸福生活的來之不易。參與學(xué)校小能手試驗田的種植體驗收獲的快樂�！敖Y(jié)合建黨100周年”引導(dǎo)隊員踐行社會主義核心價值觀，永遠(yuǎn)跟黨走。
她帶領(lǐng)的中隊多次被評為區(qū)級“三好”班集體，區(qū)級“行為習(xí)慣示范班”，區(qū)級“學(xué)習(xí)習(xí)慣達(dá)標(biāo)班”等。她個人在班主任技能比武中曾獲區(qū)級二、三等獎；20xx年被評為區(qū)級師德先進(jìn)個人，20xx年5月獲得“教工先鋒崗”稱號，XX區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，所在教研組獲市級“青年文明號”稱號。撰寫的心理論文獲國家級、市級二、三等獎，心理課獲區(qū)級一、三等獎，撰寫的環(huán)保教案獲市小學(xué)組三等獎并刊登在市《環(huán)保教育教案集》中。
少先隊就像一棵充滿蓬勃生命力的大樹，而輔導(dǎo)員楊老師就是那深埋于地下的樹根，隊員們允吸著甘甜的汁液茁壯成長。她將社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽，用火紅的旗幟為少先隊員健康成長做好服務(wù)。今后她將一如既往，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，使工作更有成效，做新時代少先隊員的引路人。
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